Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.924
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuakultur Indonesia Jurnal Edukasi Elektro Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) STUDIA ISLAMIKA Refleksi: Jurnal Kajian Agama dan Filsafat JOURNAL OF QUR'AN AND HADITH STUDIES Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies QIJIS (Qudus International Journal Of Islamic Studies) WARTAZOA Indonesian Bulletin of Animal and Veterinary Sciences Jurnal Kebijakan dan Administrasi Publik Indonesian Journal of Biotechnology Jurnal Kedokteran Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Educatio Jurnal Biologi Tropis Journal of Honai Math SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Basicedu YARSI Medical Journal Indonesian Physical Review JITPI : Jurnal Ilmu Dan Teknologi Peternakan Indonesia (Indonesian Journal of Animal Science and Technology) JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan JAS (Jurnal Agri Sains) BUDGETING : Journal of Business, Management and Accounting JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Journal of Science and Science Education (JoSSEd) Baselang: Jurnal Ilmu Pertanian, Peternakan, Perikanan dan Lingkungan Jurnal Kolaboratif Sains Assets : Jurnal Ilmiah Ilmu Akuntansi, Keuangan dan Pajak Jurnal Basicedu Analisa: Journal of Social Science and Religion e-Jurnal Apresiasi Ekonomi Multifinance Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Teknologi dan Sistem Informasi AFADA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Alpatih: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Hipkin Journal of Educational Research Studia Islamika
Muhamad Ali
Religious Studies Department, University Of California, Riverside UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 146 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 146 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PERANAN GURU DALAM MEMBIASAKAN PERILAKU MORAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK DARUSSALAM Zariah, .; Ali, Muhamad; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan guru dalam membiasakan perilaku moral pada anak usia 5-6 tahun di TK Darussalam Pontianak Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitiannya adalah kepala TK, guru kelompok B dan anak usia 5-6 tahun. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi dengan alat lembar observasi, teknik wawancara dengan alat lembar wawancara, dan teknik dokumenter dengan alat dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan: (1) Peranan guru sebagai fasilitator dalam membiasakan perilaku moral pada anak dengan mempersiapkan media dan peralatan lainnya sebelum anak masuk kelas dan sebelum masuk pada kegiatan inti. (2) Peranan guru sebagai model dalam membiasakan perilaku moral pada anak dengan memberi contoh atau tauladan yang baik kepada anak. (3) Peranan guru sebagai motivator dalam membiasakan perilaku moral pada anak dengan memberikan dorongan atau motivasi kepada anak baik memberikan pujian terhadap perilaku yang mereka tunjukkan.   Kata Kunci: Peranan Guru, Perilaku Moral, Anak Usia Dini Abstract: This study aims to describe the role of teachers in the habit of moral behavior in children aged 5-6 years in kindergarten Darussalam East Pontianak. The method used in this research is descriptive method with qualitative approach. Subject of research is the head of kindergarten, teacher groups B and children aged 5-6 years. The technique used in this study was the observation techniques by means of observation sheet, interview techniques by means of the questionnaires, and documentary techniques with documentation tools. The results showed: (1) The role of the teacher as a facilitator in the habit of moral behavior in children with preparing media and other equipment before the children enter the classroom and before going on core activities. (2) The role of the teacher as a model to familiarize moral behavior in children by example or a good role model to children. (3) The role of the teacher as a motivator in the habit of moral behavior in children by providing encouragement or motivation to the child either give praise to the behavior they show.   Keywords: Role Of Teaceher, Moral Behavior, Early Childhoo
PENGEMBANGAN KECERDASAN GERAK TUBUH USIA 5-6 TAHUN DI TK PRIMANDA UNTAN PONTIANAK ., Nurdiah; Ali, Muhamad; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This aim of study is the development of bodily kinesthetic intelligence in children age 5-6 years in kindergarten Primanda UNTAN Pontianak. The method of this research is descriptive qualitative approach. The results to showed that the development of bodily kinesthetic intelligence age of 5-6 years are to provide stimulation to the child by engaging in various activities such as dance, gymnastics, and playing futsal. The medias are cassette and type recorder of gymnastics and dance, game in outside of the classroom such as a slide, swing, jungkitan, climbing, tire jump and skip. The constraints the teachers are there is not special hall for gymnastics and dance training place, the limitations of the media, an unruly of child. Keywords: Bodily kinesthetic Intelligence, Age 5-6 Years Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengungkapkan pengembangan kecerdasan gerak tubuh anak usia 5-6 tahun di taman kanak-kanak primanda untan Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kecerdasan gerak tubuh usia 5-6 tahun adalah memberikan rangsangan kepada anak dengan mengikutsertakan dalam berbagai kegiatan seperti menari, senam, dan bermain futsal. Media yang digunakan seperti Kaset lagu dan tipe recorder untuk senam dan menari, permainan diluar kelas seperti perosotan, ayunan, jungkitan, panjatan, ban lompat dan loncat. Kendala yang dihadapi guru yakni tidak adanya aula khusus untuk tempat berlatih senam maupun menari, keterbatasan media, anak yang sulit diatur. Kata kunci: Kecerdasan Gerak Tubuh, Usia 5-6 Tahun
ANALISIS PERILAKU NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD AL-WAHDAH F64112029), Aryana; Endang, Busri; Ali, Muhamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah umum yaitu Bagaimana  analisis perilaku nilai-nilai agama dan moral anak usia 4-5 tahun di PAUD Al-Wahdah Kecamatan Pontianak Kota? Dari masalah umum tersebut di kaji menjadi masalah khusus: a.Bagaimana perilaku mengenal Tuhan melalui agama yang dianut anak usia 4-5 tahun? B.Bagaimana perilaku meniru gerakan beribadah anak? C.Bagaimana perilaku mengucapkan do’a sebelum dan/atau sesudah melakukan sesuatu anak usia 4-5 tahun? D.Bagaimana mengenal perilaku baik/sopan dan buruk anak? E.Bagaimana membiasakan diri berperilaku baik anak? F.Bagaimana perilaku mengucapkan salam dan membalas salam anak.Metode yang digunakan dalam penelitian analisis perilaku nilai-nilai Agama dan Moral anak adalah metode penelitian kualitatif dengan teknik, alat, analisis, instumen dan di uji kredibilitasnya menggunakan observasi, wawancara dan dokumen. Hasil dari penelitian menunjukkananalisis perilaku nilai-nilai agama dan moral anak yaitu mendeskripsikan perilaku anak dengan mengelompokkan perilaku aspek perkembangan nilai-nilai agama dan moral anak melalui indikaor-indikator perkembangannya yang diselaraskan dengan teladan dari sikap adab rasulullah. Kata Kunci : Analisis, Perilaku, Nilai-nilai, Agama, Moral Abstract:  How common is the problem behavior analysis of religious values ​​and morals of children aged 4-5 years in early childhood Al-Wahdah District of Pontianak city? Of the common problems in the review of specific problem: the behavior a.Bagaimana know God through religious affiliation of children aged 4-5 years? B.Bagaimana worship movement mimics the behavior of a child? C.Bagaimana behavior say prayers before and / or after doing something children aged 4-5 years? D.Bagaimana recognize good behavior / polite and bad children? E.Bagaimana familiarize themselves well behaved children? F.Bagaimana greeting behavior and returned the greeting children. The method used in the study analyzes the behavior of the values ​​of the Religious and Moral child is a method of qualitative research techniques, tools, analysis, instrument and test its credibility through observation, interviews and documents. The results of the study showed behavioral analysis of religious values ​​and morals which describe the behavior of children with developmental aspects of behavior grouping of religious values ​​and morals through indikaor-development indicators that are aligned with the example of the prophet civilized attitude. Keywords: Analysis, Behavior, Values​​, Religion, Moral
PENINGKATAN KEDISIPLINAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD ADINDA KABUPATEN MELAWI Sumarni, Lilis; ., Yuline; Ali, Muhamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kurang disiplinnya anak dalam mentaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan antara lain: anak belum dapat melaksanakan kegiatan bermain sesuai dengan tahapan yang telah dijelaskan guru, anak belum dapat menyelesaikan tugas bermain yang diberikan guru, dan anak belum dapat bekerjasama dalam kegiatan bermain yang ditugaskan guru. Dari 20 orang anak hanya 6 orang anak saja yang dapat melakukan kegiatan atau dengan persentasi 30%. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah anak yang berjumlah 20 anak. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan melalui hasil yang diperoleh setelah diadakan analisis data, secara umum dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran dengan skor 3,83. 2) Pelaksanaan pembelajaran dengan skor 3,86. 3). Hasil peningkatan anak antara lain: a) Anak melaksanakan kegiatan bermain sesuai dengan tahapan yang telah dijelaskan guru meningkat sebesar 80%.  b) Anak menyelesaikan tugas bermain yang diberikan guru meningkat sebesar 70%. c) Anak bekerjasama dalam kegiatan bermain yang ditugaskan guru meningkat sebesar 70%.   Kata Kunci :  Kedisiplinan, Mencari Pasangan   Abstract: This research is motivated less discipline in the children obey the rules in a game such as: children may not be able to carry out activities in accordance with the stage play that has been described teachers, children may not be able to complete the task of playing the teacher, and the children can not cooperate in activities play the assigned teacher. Of the 20 children, only 6 children who can do the activity or the percentage of 30%. This research is a form of action research with descriptive methods. Subjects were children who totaled 20 children. Based on the research that has been done and through the results obtained after the analysis of the data held, in general can be drawn a conclusion that: 1) Planning learning with a score of 3.83. 2) Implementation of learning with a score of 3.86. 3). The resulting increase in children include: a) Children carry out activities in accordance with the stage play that has been described teachers increased by 80%. b) Children's play is given the task of completing the teacher increased by 70%. c) Children cooperating in play activities assigned teachers increased by 70%. Keyword: Discipline, Looking for Couple
PENINGKATAN PERILAKU MORAL MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN ., Hanifah; Ali, Muhamad; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai-nilai sopan santun dan nilai-nilai moral. Pembelajaran dengan bercerita merupakan salah satu cara yang digunakan untuk peningkatan perilaku moral pada anak. Sebanyak 80,95% anak mengalami kesulitan dalam memohon dan memberi maaf, 71,43% belum bisa mengucapkan terima kasih jika memperoleh sesuatu, dan 61,90% belum bisa berbicara secara sopan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas secara deskriptif dengan subjek 21 anak-anak kelompok B2 TK Daarul Jannah Pontianak Timur. Hasil analisis data perilaku moral anak melalui metode bercerita tentang perilaku mulia Nabi Muhammad SAW menunjukkan bahwa: Perencanaan pembelajaran  meningkat sebesar 2,72 pada siklus I dan sebesar 2,86 pada siklus II; Pelaksanaan pembelajaran meningkat dengan nilai rata-rata siklus I sebesar 2,61 dan pada siklus II sebesar 2,77; Peningkatan pembelajaran perilaku moral pada indikator anak mau memohon dan memberi maaf sebesar 61,9%, anak mengucapkan terima kasih meningkat sebesar 66,67% dan anak berbicara dengan sopan meningkat sebesar 71,4%. Kata kunci : Perilaku moral, metode bercerita, Nabi Muhammad SAW   Abstract: This research background from the low values ​​of manners and moral values​​. Learning to tell is one of the means used to increase moral behavior in children. A total of 80.95% of children have difficulty in begging and giving forgiveness, 71.43% can not say thank you when getting something, and 61.90% have not been able to speak politely. This research uses classroom action research with a descriptive subject group of 21 early chilhood education B2 Daarul Jannah East Pontianak. The results of data analysis of moral behavior of children through storytelling about the behavior of the noble Prophet Muhammad shows that: Planning learning increased by 2.72 in the first cycle and by 2.86 in the second cycle; Implementation of learning increases with the average value of the first cycle of 2.61 and 2.77 for the second cycle; Improved learning of moral behavior on the indicator of the children would beg forgiveness of 61.9%, children thanked increased by 66.67% and the child spoke politely increased by 71.4%. Keywords: Moral behavior, method of storytelling, the Prophet Muhammad
PENINGKATAN SIKAP SALING MENGHARGAI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD AISYIYAH MELAWI Retnowati, Dwi; Ali, Muhamad; Lestari, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk memperbaiki kinerja guru. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat ditarik kesimpulan: 1) Perencanaan perencanaan pembelajaran dalam meningkatkan sikap saling menghargai melalui metode bermain peran, pada anak usia 5-6 tahun, pada PAUD Aisyiyah Kabupaten Melawi, dapat dikategorikan “baik sekali”. 2) Pelaksanaan pembelajaran melalui metode bermain peran untuk meningkatkan sikap saling menghargai dapat dikategorikan “baik sekali”.  3) Penerapan metode bermain peran dalam meningkatkan sikap saling menghargai pada anak usia 5-6 tahun, dapat dikategorikan “berkembang sangat baik”. Kegiatan yang dilakukan pada anak usia 5-6 tahun, pada PAUD Aisyiyah Kabupaten Melawi, antara lain: anak menghargai ide yang disampaikan teman dalam kegiatan bermain, anak tidak mengejek apabila teman melakukan kesalahan, anak mengucapkan terima kasih apabila mendapatkan pemberian dari orang lain.Kata kunci: Sikap, Menghargai   Abstrack: This research is conducted to improve teacher activities. This research is a form of action research with descriptive method. Based on the research that has been carried out and through the results obtained after the analysis of the data held, in general, can be drawn a conclusion that: 1) Planning the learning plan to improve mutual respect through methods play a role in children aged 5-6 years old in early childhood Aisyiyah Melawi compiled by teachers can be categorized "very well". 2) The implementation of learning through role-play method to improve mutual respect in children aged 5-6 years old in early childhood can be categorized Aisyiyah Melawi "very well". 3) The application of the method to play a role in enhancing mutual respect in children aged 5-6 years old in early childhood can be categorized Aisyiyah Melawi "very well developed". The activities in children aged 5-6 years old includes: children appreciate the ideas presented in the companion play activities, children do not mock when friends make mistakes, son thanked when getting a gift from someone else. Keywords: Attitude, Appreciate  
PERILAKU AGRESIVITAS DALAM BERINTERAKSI DENGAN TEMAN SEBAYA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Nurhayati, .; Ali, Muhamad; Miranda, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk perilaku agresivitas, penyebab terjadinya perilaku agresivitas, dan intervensi perilaku agresivitas dalam berinteraksi dengan teman sebaya pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Islamiyah Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Sampel penelitian ini adalah  2  orang guru dan  21 orang anak. Hasil analisis data menunjukan bahwa perilaku agresivitas yang dimunculkan oleh anak saat berinteraksi dengan teman sebayanya yaitu seperti perilaku memukul, mencubit, selalu membenarkan diri sendiri, berkuasa dalam setiap situasi, menunjukan sikap permusuhan, keras kepala dalam perbuatannya. Perilaku Agresivitas yang dimunculkan oleh anak disebabkan oleh peniruan dari tontonan film dan peniruan dari kawannya yang menunjukan perilaku agresif, selain itu karena tekanan lingkungan, frustasi atau kecewa karena keinginannya tidak terpenuhi. Intervensi yang guru lakukan dengan cara menasehati, memberi pujian senyuman dan belain, serta memberikan hadiah atau rewerd yang berupa bintang. Tak lupa guru mengajarkan anak untuk bersosialisasi dan tetap menegakan kedisiplinan.   Kata Kunci: Perilaku Agresivitas, Interaksi, Teman Sebaya, Anak Usia Dini.   Abstract: This study aimed to describe the form of aggressiveness behavior, the cause of the behavior of aggressiveness, and aggressiveness behavioral interventions in interacting with peers in children aged 5-6 years in kindergarten Islamiyah Pontianak. This research uses descriptive method with a form of qualitative research. Research samples are two 2 teachers and 21 children. The results of data analysis showed that the behavior of aggressiveness that is raised by the child when interacting with Peers that such behavior of hitting, pinching, always justify themselves, in power in every situation, showed hostility, stubborn in his actions. Aggressiveness behavior raised by children caused by imitation of spectacle movie and imitation from his friend who showed aggressive behavior, and also because of environmental pressures, frustrated or disappointed because his wish was not fulfilled. Intervention teachers do by way of counsel, give praise smile and Stand up, and give a gift or rewerd in the form of stars. Not to forget the teachers to teach children to socialize and remain enforce discipline. Keywords: Aggressiveness Behavior, Interaction, Peers, Early Childhood
HUBUNGAN INTERAKSI TEMAN SEBAYA DENGAN PERILAKU ASOSIAL PADA ANAK DI TK NEGERI PEMBINA PONTIANAK Ningsih, Sri Rahayu; Ali, Muhamad; Yuniarti, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to find out about the relationship of peer interaction with asocial behavior in 5-6 year olds in the West Pontianak State Kindergarten. Using a quantitative approach and descriptive-quantitative methods with parallel correlation study studies. The sample in this study were 16 children in group B1 and 16 children in Group B2. Data collection techniques used are observation and documentation methods. Data collection tools in this study use a rating scale that is with Likert Scale. While the analysis technique used in this study is the analysis of Product Moment Correlation. Based on the results of data analysis about the relationship of peer interaction with asocial behavior in children aged 5-6 years in Taman-Kan the West Pontianak State Trustees showed that the r_ (count) value was -0.390. As for the r_ value (table) of 0.361. Because the value of r_ (count) ˃r_ (table) (- 0.390 ˃ 0.361), then the null hypothesis is rejected. This means that there is a significant relationship between peer interaction with asocial behavior in children aged 5-6 years in kindergarten State West Pontianak coaches, with a negative correlation direction which means that if the interaction with friends is high / good then asocial behavior will decrease or decrease . The conclusion is that there is a significant relationship between peer interaction with asocial behavior Keywords: Peer Interaction, Asocial Behavior 
PEMBIASAAN PERILAKU TERTIB PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK ANANDA PONTIANAK BARAT Yuliasari, Nurul; Thamrin, M.; Ali, Muhamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang pembiasaan perilaku tertib pada anak usia 5-6 tahun di TK Ananda Pontianak Barat. Mengetahui bagaimana tata tertib yang diterapkan pada anak, bagaimana strategi yang dilakukan guru serta bagaimana evalusi yang dilakukan guru dalam membiasakan anak untuk berperilaku tertib. Penelitian Ini dilakukan dalam bentuk kualitatif dan bersifat deskriptif. Hasil penelitian diperoleh pembiasaan perilaku tertib pada anak usia 5-6 tahun di TK Ananda Pontianak Barat, dimana ditemukan bahwa anak-anak bisa berperilaku tertib dengan baik walaupun terlihat masih ada yang belum tertib, serta pihak guru sangat berperan aktif dalam membimbing dan mengarahkan anak-anak untuk terbiasa berperilaku tertib. Kata kunci : Pembiasaan, Perilaku tertib Abstract : This research aims to information about to habbituation orderly behavior in children aged 5-6 years in kindergarten Ananda Pontianak West. Knowing how the dicipline is applied to the child, how the strategy of the teacher and how the teacher evaluation in order to get children to behave. This research is done in the form of qualitative and descriptive nature. The result showed habituation orderly behavior in children aged 5-6 years in kindergarten Ananda Pontianak West, where it was that children can behave orderly well although there are those who have not seen the orderly, and the teachers are very active role in guiding and directing the children to get used to behave in an orderly. Keywords : Habittuation, orderly behavior
PENINGKATAN ASPEK PERKEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA 5-6 TAHUN TK AL-IKHLAS KETAPANG Amelia, Nony; Ali, Muhamad; Miranda, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Based on the research that has been done and through the results obtained after an analysis of data, in general can be drawn a conclusion that: 1) Planning learning that teachers do in improving the developmental aspects of religion and moral values ??through habituation saving in children aged 5-6 years in TK Al-Ikhlas Ketapang include: formulation of objectives, selection of themes, materials selection playing, teaching methods, assessment of learning outcomes. 2) Implementation of the learning that teachers do in improving the developmental aspects of religion and moral values ??through habituation saving include: pre-learning, learning and cover core activities. 3) The response to the learning undertaken by teachers in improving the developmental aspects of religion and moral values ??through habituation saving in children aged 5-6 years in kindergarten Al-Ikhlas Ketapang, among others: children pocket money aside for savings with very well developed category increased to 74 %. Children can tell the picture wasteful attitude to not behave very well with growing category increased by 82%. Mention the benefits of saving the child develops excellent category increased by 78%. Abstrak: Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan melalui hasil yang diperoleh setelah diadakan analisis data, secara umum dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru dalam peningkatan aspek perkembangan nilai agama dan moral melalui pembiasaan menabung pada anak usia 5-6 tahun di TK Al-Ikhlas Ketapang antara lain: Perumusan tujuan, pemilihan tema, pemilihan bahan main, metode pembelajaran, penilaian hasil belajar. 2) Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru dalam peningkatan aspek perkembangan nilai agama dan moral melalui pembiasaan menabung antara lain: pra pembelajaran, kegiatan inti pembelajaran dan penutup. 3) Respon terhadap pembelajaran yang dilakukan oleh guru dalam peningkatan aspek perkembangan nilai agama dan moral melalui pembiasaan menabung pada anak usia 5-6 tahun di TK Al-Ikhlas Ketapang antara lain: anak menyisihkan uang jajan untuk ditabung dengan kategori berkembang sangat baik meningkat menjadi 74%. Anak dapat menceritakan gambaran sikap untuk tidak berperilaku boros dengan kategori berkembang sangat baik meningkat sebesar 82%. Anak menyebutkan manfaat menabung dengan kategori berkembang sangat baik meningkat sebesar 78%. Kata Kunci : Nilai Agama dan Moral, Menabung
Co-Authors . Adwia . Eliya, . . Juliana . Jumini . Mira, . . NURHAYATI . Nurkholifah, . . Setiawati, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdi, Aurell Vinaya Abdullah, Sirajudin H. Adang Kuswaya Agniny, Siswi Fililmi Ahmad Taufik S Aidillah Suja Ainunnissa, Shereen Regina Akhmad Taufiq Mukti Akhyar, Halil Al Gifari, Zaid Al'Aqsa, Muhammad Ramadhan Alawiyah, Geby Alfina Taurida Alaydrus Ali Ridho Alorinda Maruli, Alorinda Amanda, Shafira Putri Aminurrahman Amudin, Amudin Ana, Nurul Anjasmara, L. Dede Arta Satya Annisa Amalia Anton Anton Anwar Rosyidi Aprianti, Rika Aprilia Novitasari Ardiana Ekawanti Aryana F64112029) Asih Priyati Aswandi . Atlanta, Tatiek Baiq Rismarini Nursaly, Baiq Rismarini Busri Endang Dahlanuddin Dahlanuddin, Dahlanuddin Danang Prio Utomo Depamede, Sulaiman N Desni Yuniarn, Desni Desni Yuniarni Dian Miranda Dian Utami Dewi Dinamella Wahjuningrum Djoko Laras Budiyo Taruno Dwi Khairunnisyah, Dwi Dwi Retnowati Dwiyanti, Devi Ekawati (F54209006) Elina, Ernamitha Erawati, Yeni Eugenie, Olivia Esty Eustachius Hagni Wardoyo Fadillah . Fahreza, Firdha Khriska Fahrudin Fahrudin Fajriyah, Putri Arifatul Farhana Muhammad Faruq, Rafif Umar Fatimah, Dayang Srilia Firmansah, Firmansah Flora, Elina Fransiska RZ FUKUBA, Takako Gifari, Zaid Al Gita Deviana, Gita Gusti Jhoni Putra, Gusti Jhoni Gustiana, Della Hadi, L. Asnan Kurnia Al Halida . Halida Halida Handoko, Heldi Hanifah . Harianto, Biko Hasibuan, Zanniro Sururi Hasma Hasma Henny Noviyeni Hery Heryanto Hidayatullah, Kholik himmawan, Didik Husaefa, Nadira Huzain Jailani ica, Stevania IFA, KHOIRUL Iis Suyantini Ikhwan Firhamsah Ima Arum Lestarini Imron Hadi Indri Astuti Indrianasari, Neny Tri Ine Karni Irsyad, Akhmad Irtia, Fitri Jamhari Jamhari Jayadi, Iguk Jessica, Agustina John, Sonya Ananda Elya Juani, Muhamad Khairil Anwar Khairunnisa, Alya Syafira Khurrotul Akyunin Kiki Aryanita, Kiki Koprita, Yusela Kurnia, F. Devi Kurniati F54209020 Kurniawidi, Dian W. Lalu Muhammad Fauzi Lalu Parhanuddin Lalu Sahrul Hudha Leni Dahlia Lilis Sumarni Linarsih, Andini Linda Yulianti Lukmanulhakim ., Lukmanulhakim Lusina, Lusina M TAUFIQ M. Syukri M. Syukri . M. Thamrin Made Sriasih, Made Maharani, Rini Mahasari, Gunanti Mardiana, Laili Mardiyanti Mardiyanti Marhaini, Marhaini Marianty, . Marisa Dwi Sukmawati, Marisa Dwi Mariska, Tina Vidya Marmawi R . Marudin Mas ud, Aan Masluyah Suib Mawazi, Abd Rahman Merry, Adriana Meydiawanti, Salsabilla Meyzawinata, Nabil Abdillah Miranti Eka Pratiwi MIRNAWATI SUDARWANTO Morsek, Wita Kristina Mudinillah, Adam Muhamad Amin Muhamad Juaini Muhammad Alfan Sidik MUHAMMAD ANSHORI, MUHAMMAD Muhammad Yusuf Muhammad Zainul Majdi Muhfizaturrahmah, Muhfizaturrahmah Murad, Murad NAKANO, Hideo Narsi (F54010014) Nasution, Raeni Sariyanti Nayyara, Najma Silma Neni Endang Kusniarti Nila Hayati Ningsih, Sri Rahayu Nisa, Faridhatun Nony Amelia Novialita, Jessica Noviana, Desi Nurdiah . Nurhening Yuniarti Nurlinayati ., Nurlinayati Nurmaulida, Siti Ema Nuro Sholihah Nurul Hasanah Nurul Yuliasari Oczalina, Bella Olifia, Nonita Pratmaningsih, Sri Astuti PURWANTI PURWANTI Puteri, Sylvana Putra, Ryan Aryadin RA Maheswari, Rarah Rahayu, Umi Puji Rahmat, Syahrul Ratnasari, Erma Restiana, . Resty, Polina Rezki Amalyadi Rif’atul Khoiriah Malik Rina Andriati, Rina Rita, Helena Rody Satriawan Rosyidi, Muhammad Subhan Bahruddin Rotin, Rotin Rozak, Rama Wijaya Abdul Rukmana, Hajar Safitri, Risa Nur Sahrul Alim Salawati, Suchi Saleha, Risti Sarjan, M Selvianita, Selvianita Septian, I Gede Nano Septiana, Riska Setyadi, Hario Jati Sholihah, Isfi Sinta, Sinta Siti Salmah Slamet Riyadi Sochib Sochib, Sochib Sri Wahyuni Sukarne Sukarne Sulaiman Ngongu Depamede Sulasmi, Neni Sunarti Suriati, Ira Suryadi, Muh. Aodil Fitriyan Fadjar Susi Rahayu Susilawati, Susilawati Susiowati, Susiowati Sutarmanto . Tegi, Lidia Krisdayanti Thibburruhany, Thibburruhany Toto Sukisno Ulfa, Vizza Novian Unsunnidhal, Lalu Veronika Leni, Veronika Wahyu Ilaihi Wahyuni, Yuni Wariata, Wayan Widyadhana, Talita Ardra Wintia, Sisilia Lilik Wirawan, Rahadi Yazid, Muh Yuline . Yuniarti, Desni Yunita Sabrina, Yunita Yuny Erwanto Zaid Al Gifari Zain, Rohaeniyah Zainal Arifin Zariah, . Zein, Rohaeniyah Zulfina, Septi