Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.988
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Journal of Educational Research and Evaluation JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Jurnal Ilmiah Aquinas Jurnal Pendidikan dan Konseling Maspul Journal of Community Empowerment Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas Unri Conference Series: Community Engagement Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) Jurnal Kiprah Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Education Generation Journal Indonesian Research Journal on Education Indonesian Journal of Advanced Social Works (DARMA) JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Cendikia Pendidikan Jurnal KALANDRA Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education Nagri Pustaka: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sejarah, dan Budaya Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Jurnal kiprah pendidikan
Zariul Antosa
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Riau
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 354 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 354 Documents
Search

 32   33   34   35   36 
Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Volume Kubus Ladisya, Niken; Adillah, Affrati; Putri, Gebby Indah; Lathifa, Khoiro; Wulandari, Lidya; Antosa, Zariul; Sandy, Ricka
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Kiprah Pendidikan | Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v4i3.p225-231

Abstract

Di era sekarang Pendidikan di Sekolah Dasar (SD) khususnya harus mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemahaman konsep pada peserta didik, salah satunya dalam pembelajaran matematika materi volume kubus yang sering dianggap abstrak dan sulit dipahami siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 8 Pekanbaru pada materi volume kubus. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, melibatkan 33 peserta didik sebagai sampel. Data dianalisis menggunakan uji paired sample t-test untuk mengetahui perbedaan signifikan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan metode pembelajaran berbasis proyek. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 80,88 menjadi 88,48 dengan peningkatan yang signifikan secara statistik (p < 0,05). Pembelajaran berbasis proyek terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep volume kubus dan mendorong keterlibatan aktif peserta didik, sehingga dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dan kontekstual di jenjang SD.
Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Volume Kubus Ladisya, Niken; Adillah, Affrati; Putri, Gebby Indah; Lathifa, Khoiro; Wulandari, Lidya; Antosa, Zariul; Sandy, Ricka
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Kiprah Pendidikan | Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v4i3.p225-231

Abstract

Di era sekarang Pendidikan di Sekolah Dasar (SD) khususnya harus mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemahaman konsep pada peserta didik, salah satunya dalam pembelajaran matematika materi volume kubus yang sering dianggap abstrak dan sulit dipahami siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 8 Pekanbaru pada materi volume kubus. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, melibatkan 33 peserta didik sebagai sampel. Data dianalisis menggunakan uji paired sample t-test untuk mengetahui perbedaan signifikan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan metode pembelajaran berbasis proyek. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 80,88 menjadi 88,48 dengan peningkatan yang signifikan secara statistik (p < 0,05). Pembelajaran berbasis proyek terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep volume kubus dan mendorong keterlibatan aktif peserta didik, sehingga dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dan kontekstual di jenjang SD.
FAKTOR-FAKTIR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENGIKUTI AKTIVITAS PRAMUKA PENGGALANG Yuliana, Yuliana; Putra, M. Jaya Adi; Antosa, Zariul
Tunjuk Ajar : Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2020): August 2020
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/

Abstract

This article was written based on qualitative research on students' motivation in participating in Boy Scout exercises. This article aims to describe the motivation of students in one integrated Islamic elementary school in Pekanbaru to take part in a scout-raising(penggalang) exercise. The sample in this study were 17 students raising, consisting of 9 men and 8 women. Data was collected using direct interviews with students and documentation in the form of program documents, reports and photos of activities. Held in the even semester term 2019/2020. From the results of data processing it was found that in following the Scouting activities students were influenced by several intrinsic and extrinsic factors. Intrinsic factors are first the need to be accepted and respected, secondly the hope to develop abilities, and thirdly the interests associated with socialization. Next extrinsic factor is the first family, because of the family background of a member of the scout, the second environment, the environment of friendship students become one of the students' encouragement to participate in scout activities, Thirdly the rewards, these rewards are also a bit of one of the reasons children participate in scouting activities , because of the award given by the school to students who excel in scouting activities, triggers the emergence of student motivation. With these results, it is hoped that advanced scout activities will need to consider these three factors.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IIIA SD NEGERI 191 PEKANBARU Delpika, Delpika; Alpusari, Mahmud; Antosa, Zariul; Putra, Elpi Darta
Tunjuk Ajar : Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2019): August 2019
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/

Abstract

This research is based on low science learning achievement of student in class IIIA SD Negeri 191 Pekanbaru with the of students reach KKM is 20.51%. This research is a classroom action research. This research aims to science learning outcomes of students by implementing the cooperative learning model of type Make a Match. There are 39 students in the class, consisting 21 boys and 18 girls. The instruments of data collection in this study were observation sheets of teacher activities and student activities as well as tests of science learning outcomes. The qualitative analysis showed an improvement of learning process prior to treatment of the first cycle to the second cycle. The result of this research showed an increase in student from the based score with the persentage 20,51%, to 53,85% on the first test and 87,18% on the second test. From the result of this study concluded that cooperative learning model of type make a match can improve the students learning achievement at class IIIA SD Negeri 191 Pekanbaru in the first semester academic years 2018/2019.
Pengaruh Strategi React Berbasis Etnomatematika Terhadap Kemampuan Koneksi Olpiani, Rivi; Fendrik, Muhammad; Antosa, Zariul
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol 2, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v2i1.6092

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan koneksi matematis siswa dan bertujuan mengetahui pengaruh strategi REACT berbasis etnomatematika terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 014 Pulau Rengas Kecamatan Pangean. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan desain penelitian one grup pretest posttest. Subjek pada penelitian ini ialah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 15 orang yakni 5 orang laki-laki dan 10 orang perempuan. Teknik pengambilan data pada penelitian ini adalah teknis tes dan dokumentasi. Hasil yang ditemukan menunjukkan bahwa dengan menggunakan strategi REACT berbasis etnomatematika dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa kelas IV, hal tersebut dibuktikan dengan pencapaian hasil belajar siswa pada nilai rata-rata posttest sebesar 7,46 lebih tinggi daripada nilai rata-rata pretest sebesar 4,33. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan paired sample t test dengan taraf signifikansi 0,05 didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,000 0,05, sehingga diperoleh Kesimpulan Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi, dapat disimpulkan terdapat pengaruh strategi REACT berbasis etnomatematika terhadap kemampuan koneksi matematis siswa kelas IV sekolah dasar negeri 014 Pulau Rengas Kecamatan Pangean.
Persepsi Guru Terhadap Pembelajaran Daring di SDN 001 Langgam Marzelayani, Sri; Kurniaman, Otang; Antosa, Zariul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (299.233 KB) | DOI: 10.31004/irje.v2i1.31

Abstract

The COVID-19 pandemic has forced learning to change the way it is delivered. To prevent the spread of the virus, schools are organized with PJJ (distance learning) which is also known as online learning. Not all teachers are ready to implement because of various obstacles. This study is a qualitative research that aims to describe teachers' perceptions of online learning in elementary schools. The research subjects were teachers of grade 1, 2, 3, 4, 5 and grade 6, SDN 001 Langgam. Research data collection techniques were carried out through observation and open interviews. The data collection instrument used an observation guide and an interview guide. Data analysis used qualitative data analysis techniques proposed by Miles and Huberman. From the results of data analysis, it is known that the teacher's perception of online learning is that learning in elementary schools is not effective interms of achieving learning objectives and the learning process. Online learning burdens teachers and parents both morally and materially. Online learning makes students feel separated from their friends and students' attitudes and skills competencies are difficult to know. The success of online learning is highly dependent on the awareness and concern of parents, the availability of facilities and infrastructure, and the care of teachers.
Analisis Tantangan Guru Dalam Pembelajaran Matematika Secara Daring di Masa Pandemi di SDN 004 Simpang Pulai Kecamatan Ukui Rambe, Ernila Sari; Witri, Gustimal; Antosa, Zariul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (304.271 KB) | DOI: 10.31004/irje.v2i1.275

Abstract

This study aims to identify and describe the teacher’s challenges in teaching mathematics during the COVID-19 pandemic at SDN 004 Simpang Pulai. The subjects in this study were starting from grade 1 teachers to grade 6 teachers, totaling 6 class teachers. This type of research is descriptive qualitative research using the Miles and Huberman Model. The data collection technique used is by using an interview guide that contains questions. The results of the study indicate that the challenges of teachers iin learning mathematies online can be classified into the first two; Challenges from within, online mathematics learning which is carried out at SDN 004 Simpang Pulai. Not effective in terms of achieving learning objectives, second; Challenges from outside, low student motivation andinvolvement of parents to assist children in learning mathematics both morally and materially.
The Effect of Gender on Fifth-Grade Students’ Computational Thinking Skills Gunawan, Yahya; Putra, Zetra Hainul; Antosa, Zariul; Dahnilsyah; Tjoe, Hartono
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 3 (2023): July
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v12i3.820

Abstract

Computational thinking (CT) merupakan topik baru yang muncul dalam penelitian pendidikan matematika. Isu gender telah mendapat perhatian ilmiah untuk diselidiki di antara banyak faktor yang mempengaruhi CT siswa. Oleh karena itu, penelitian ini berusaha untuk mengeksplorasi pengaruh gender pada keterampilan CT siswa kelas lima sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode komparatif. Subjek penelitian ini adalah 120 siswa kelas V di Pekanbaru, Riau, Indonesia. Analisis data menggunakan uji parametrik untuk membandingkan keterampilan CT siswa secara umum dan tes non parametrik untuk membandingkan keterampilan CT siswa dalam empat kompetensi yaitu dekomposisi, berpikir algoritmik, pengenalan pola, dan abstraksi. Hasil temuan menunjukkan bahwa siswa memiliki kemampuan berpikir komputasi yang rendah dan tidak ada perbedaan kemampuan berpikir komputasi yang signifikan antara siswa laki-laki dan perempuan pada umumnya. Namun, pengenalan pola siswa laki-laki secara signifikan lebih tinggi daripada siswa perempuan. Ini menyiratkan bahwa pembuat kebijakan perlu mempertimbangkan CT sebagai bagian dari kurikulum matematika di sekolah dasar. Computational thinking (CT) has become an emerging topic in mathematics education research. The gender issue has gained scholarly attention to be investigated among many factors affecting students' CT. Therefore, the present study seeks to explore the effect of gender on fifth-grade students' CT skills. This study applied quantitative research using the comparative method. The subjects were 120 fifth-grade students in Pekanbaru, Riau, Indonesia. Data analysis used the parametric test to compare students’ CT skills in general and the non-parametric test to compare students' CT skills in four competencies, decomposition, algorithmic thinking, pattern recognition, and abstraction. The findings indicate that students have low CT skills and no significant differences in CT skills between male and female students. However, male students' pattern recognition is significantly higher than female students. This implies that policymakers need to consider CT as part of the mathematics curriculum in primary schools.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 194 PEKANBARU Lestari, Eka; Syahrilfuddin; Antosa, Zariul
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Kiprah Pendidikan | April 2022
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v1i2.34

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pada saat proses pembelajaran matematika ditemukan kurangnya kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika, sehingga hasil belajar mereka terbilang rendah dan tidak sesuai dengan KKM yang telah ditetapkan sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think talk write terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa V. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Bentuk kuasi design yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-equivalent control group design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 194 Pekanbaru sebanyak 31 siswa kelas VA dan 31 siswa kelas VB. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think talk write terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas V SD Negeri 194 Pekanbaru. Hal ini terlihat dari hasil post test, dimana banyaknya jumlah siswa pada kelas eksperimen yang dinyatakan dalam kriteria kemampuan sangat baik dan baik lebih banyak, yaitu 9 siswadan 12 siswa dibandingkan dengan kelas kontrol yang hanya 3 siswa dengan kriteria sangat baik dan 12 siswa dalam kriteria baik. Selain itu, nilai rata-rata pada kedua kelas tersebut menunjukkan bahwa kelas eksperimen mencapai nilai lebih tinggi. Model pembelajaran kooperatif tipe think talk write memberikan pengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD Negeri 194 pekanbaru.
Dampak Pembelajaran Pasca Daring Terhadap Sikap Siswa Sekolah Dasar Di SDN 95 Pekanbaru Qalbina, Fithrah; Witri, Gustimal; Antosa, Zariul
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Pendidikan | Januari 2023
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v2i1.135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak pembelajaran pasca daring terhadap sikap siswa kelas tinggi Sekolah Dasar Negeri 95 Pekanbaru. Pembelajaran pasca daring merupakan proses belajar mengajar yang pelaksanaan pembelajarannya secara tatap muka kembali. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik kuesioner dan wawancara, dengan skala pengukuran yang digunakan skala likert. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV, V, dan VI Sekolah Dasar. Hasil dari penelitian ini adalah Dari 6 Indikator sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, santun dan toleransi  didapatkan skor dengan rata-rata 3,24 kategori baik.. Berdasarkan dari 6 indikator sikap yang berdampak negatif pada indikator sikap percaya diri, hal itu terlihat bahwa sebagian besar siswa tidak berani untuk menampilkan hasil diskusinya, dan bertanya kepada guru.
Co-Authors ', Hamdani ', Hartoyo ', Juniati ', Lasma ', Lazim N ', Marni ', Ngatminten ', Nilawati ', Rini Eka Haryani ', Rosidah ', Semi ', Susiah ', Syahrilfuddin ', Widiyawati ', Zanimar ', Zufriady Aanisah Sesmawati Ade Lia, Stevani Ade Nur Azni Ade Soraya Lenggogeni Soraya Lenggogeni, Ade Soraya Lenggogeni Soraya Adelia Syahputri Adelia, Stevani Adian Syahputra Nasution Adillah, Affrati Afriani &#039; Ahmal, Ahmal Aini, Orin Tul Aisyah &#039; Aladin &#039; Alfidah, Nur Alfiryani Alief Rachmat Wardhana Alim , Jesi Alexander Aljita, Deni Alvy Nurhidayah Putri Amiati, Vira Eka Aminuyati Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Ananda, Suci Andella Putri Andella Putri AndellaPutri Andella Putri Andriani Andriani Annisa Fadillah Annisa Fitri, Annisa Aprianti, Riska Ardiana &#039; Ardiansyah, Firdaus Arifani, Risti Putri Arkaan Fadhlullah Arsita, Mesi Arya Hadi Ghifary Asha Yuli Andiska Ashila Devta Azalia Asnirayani &#039; ASRIL ASRIL Astuti Mulyani, Eva Astuti, Eva Aysah Puspa Ramadhan Ayu Rati Ayu Rati Azwin Anadayani Basri Basri Bella Asyura br Harianja, Nurmauli Budhi Andi Putra Bunari, Bunari Cici Cahyani Cici Cahyani Cici Oktaviani Cindy Triwulan Desta Cori Cornellia Dahnia Putri Dahnilsyah Dahnilsyah Dahnilsyah Damanhur Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Damanhur Daud Damanhuri Daud Daud Damanhuri Daud Daud, Damanhuri Daud Damanhuri Daud, Damanhuri Dani Firmansyah Darisman Henki Shaputra David Hendra Kurniawan David Hendra Kurniawan Hendra Kurniawan David Hendra Kurniawan, David Hendra Dayangku Mustika Sri Alam Mustika Sri Alam, Dayangku Mustika Sri Alam Mustika Dedi Arianto Delpika Delpika Delpika, Delpika Desi Maryani Desi Wahyun Desi Wahyun Desriana, Ety Desriani, Sagita Dessy Afriani Dessyana Dessyana Destri Mustika Devita Luluanna Devy Fitriyanti Devy Fitriyanti Dewi Dewi Dewi Fortuna Simanjuntak Dewi Santi Marlina DEWI SARTIKA Dewi, Rukmana Dia Istiqamah Dian Apriliyana Dian Apriliyana Apriliyana Dian Oktavia Dian Puspa Dewi Diana Novita Sari Dilla Kurnia Putri Dina Afriyanti Duri, Rapika Dwi Hafidah Dwinda Valiandini Eddy Noviana Eddy Noviana Edo Ari Edri, Melva Eka Lestari Eka Lestari Elsa Mai Sarah Hasibuan Endang Purwati RN Endri &#039; Erika &#039; Erlisnawati Erlisnawati Ermayuli Ermayuli Ernewati Ernewati Ernila Sari Rambe Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Fachry Abda El Rahman Fadliansyah, Fadliansyah Farida Farida Fathkul Jannah Febri Yana Riza Febrika Anwar Fenti Putri Sari Putri Sari Fina Fitri Aisyah Firdaus Ardiansyah Firmansyah, Dani Firmansyah, Dani Fithrah Qalbina Fithri, Shafwani Fitri Asbeni Frarindha Dessy Megario Frisilia Febriyanti Gindi Priammono Grissilda, Rica Gunawan, Yahya Guslinda Guslinda Guslinda Guslinda Guslinda Guslinda, Guslinda Gusti Elpida Gustimal Witri Gustimal Witri Gustimal Witri Hamdani &#039; Hanapi Hanapi Hardianti, Melisa Harni Dasrianti Dasrianti Harsono Harsono Hartono Tjoe Hasmi Hasmi Helfianti, Rozza Helmi Yanti Helmi Yanti Yanti, Helmi Yanti Hemita, Neni Hendri Mahardi, Hendri Hendri Marhadi Hendri Marhadi Marhadi Hendri Marhadi Marhadi, Hendri Marhadi Herlinawati Herlinawati Hesti Rahmadeni Hj. Munjiatun Hj. Munjiatun Indah Kardina Indah Oktaviani Indriyani Indriyani Irma Yanti Irma Yuniati Irvianti, Rekha Iskandar, Azmi Jasmawati, Jasmawati Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jufrina &#039; Julina &#039; Junaidi Junaidi Jupriani, Jupriani Justia Justia Juwipa Hardila Kartika Ayu Andina Kasibah, Kasibah Kusmiati Kusmiati Kusmiati Kusmiati Ladisya, Niken Laksono Trisnantoro Larcy Hesti Oktary Lathifa, Khoiro Lazim N &#039; Lazim N &#039; &#039; Lazim N Lazim N Lazim N Lazim N &#039; Lazim N, Lazim N Lazim N, Lazim N Lazim, Lazim lazim, lazim Lazim. N Lazim. N Lazim. N Lazim. N, Lazim. N Lazim.N Lazim.N Leica Oktaviani Lenny Elviyanti Lestari, Leila Lilisniati Arlis Lisa Rahmayanti Lismasil &#039; Liza Lestari Luh Putu Ratna Sundari M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI M. Rafiqul A’la M.Jaya Adiputra Maharani Surahmi Mahmud Alpusari Mahmud Alpusari Mahmud Alpusari Manalu, Clara Anastasia Feronika Mar Febriana Mardalena &#039; Mardiana Mardiana Margolang, Nurmawati Mariana Mariana Marini &#039; Marzelayani, Sri Masaleni, Masaleni Masnah &#039; Masriana Masriana Maysarah &#039; Meli Zulhairani Zulhairani Melly Sartika Midun, Muhamad Mike Okta Viola Milda Suri Suri, Milda Suri Mira Astuti MZ Mira Astuti MZ Astuti MZ Mirawati Mirawati Mochammad Imron Awalludin Mudinillah, Adam Muhairi Muhairi Muhamad Ridwan Muhammad Fahturi Zidane Muhammad Fendrik Muhammad Heru Setiawan Muhammad Ridho Muhana Firza Nabilla Multajim Multajim Mulyani &#039; Mulyani, Eva Astuti Munjiatun Munjiatun &#039; Munjiatun Munjiatun Munjiatun Munjiatun Munjiatun Munjiatun, Munjiatun Muthia Afrilla Zhandy, Muthia Afrilla Naila Fauza Nasution, Susilawati Neni Hermita Nilmayati &#039; Nindi Andrianda Nizami Nizami Nizla Yanti Nurdiyah Saragih, Nurdiyah Nurmawati Margolang Nursafika Nursafika Nurul Annisa Nurul Azmi Nurul Hidayati Nurwijayanti Nurzimah, Nurzimah Oen Karolina Oknita Sari Oktary, Larcy Hesti Olivia Asyfaa Ramadhani Olpiani, Rivi Otang Kurnia Kurniaman, Otang Kurnia Otang Kurniaman Otang Kurniaman Otang Kurniaman Parulian Harahap Parulian Harahap Permatasari, Silvia Piqih Anggraini Pirawati, Pirawati Pratiwi, Cecilia Hana Purba, Rosdiana Putra, Elpi Darta Putra, Elpri Darta Putra, Jaya Adi Putri Amelia Putri Zulhaini Adawiyah Putri, Amelia Putri, Fadila Manja Putri, Gebby Indah Qalbina, Fithrah Qurrota Akyuni Azzahra Rahmadania Rahmadania Rahman, Junaidah Raja Deni Wendri Rakhmawati Rakhmawati Ramadani, Eka Rambe, Ernila Sari Ranti, Nindy Dwi Raudah Raudah Raudhah Anisa Muslim Razali &#039; Rekha Irvianti Reni Sinarti Reski Seftiyansyah Rian Sulisanti Rika Islamiati Rini Pratiwi Rinova, Tesa RIRIN AMALIA Risa Nirmalasari Risky Syahputri Ristamala Sari Ritonga, Rudi Ritonga, Rudi Rizawati, Fitria Rizka, Mifta Rizki Wasiah Roimah Roimah Rosi, Yulia Roslina Roslina, Roslina Rossiana Victorius Rotila Nopidah Ayu Roza Helfianti Rubiyah &#039; Rully Rismadona Rully Rismadona Rusdiani, Yulia Rusvina, Della Saadi Saadi Safriyandi Safriyandi Sagita Desriani Sahrilfuddin, Sahrilfuddin Sandy Yulianti Sandy, Ricka Sari, Riska Sarita, Widya Rahma Sarmesta Junika Sarmesta Junika Sarpin Sarpin, Sarpin Sasi Sasi Sepni Yunita Seri Marita Seri Marita, Seri Marita Seri Sherina Simanullang, Agnes Sherly Adelia Shinta Shinta Silvia Ridhuani Simanjuntak, Millenia Siregar, Devi Tamara Siska Wulandari Siti Amaliyah Siti Amaliyah, Siti siti rahmah Siti Rohani Sri Desi Yusnita Sri Desi Yusnita Sri Dewis &#039; Sri Marzelayani Sri Mulyanti Mulyanti Sri Mulyanti Sri Mulyanti Sri Murnita Sri Murnita Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Yunita Srikandi Setia Ningsih T Sukria, Sukria Sulasmiana, Sulasmiana Sumidah, Sumidah Supriyati &#039; Suri, Milda Suryani, Rahmi Susi Lestari Susila Susila Susilawati Susilawati Suyetno, Suyetno Syafridawati &#039; Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin &#039; Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin, Syahrilfuddin Syaiful Dasir, Syaiful Syamsiar, Syamsiar Syarifuddin &#039; T. Aisyah Hasanah Tati Harnis Temu Kasih Tiara Yulia Putri Tifany Hidayat Titik Yuliani Tjoe, Hartono Tri Andriyana Putri Tumiati, Tumiati Ulfa Ramadhani Ulfa Yani Ulfa Yani Utama, Rahma Dwi Vira Eka Amiati Vonny Tri Mulya Wahyuli Rojis Wardani, Dwikha Putri Warsini &#039; Wenny Shaputri Widya Pratika Sari Winzila Mahfuzah Witmailen Witmailen Wulan Dwinata Bustami Wulandari, Lidya Yahya Gunawan Yanti, Erlina Yetti Rahmawati Yoelanda, Widya Yola Tesha Ventika, Yola Tesha Yona Yona Yonnita Yonnita Yuli Heltiza Yuliana Yuliana Yulianti, Elsi Yulianti, Sandy Yulianti, Sandy Yunita, Herma Yurike, Yurike Yurtati Yurtati Yuwanda Megri Santika Zahra, Nitya Az Zam, Randy Zefira Salsabilla Zetra Hainul Putra Zetra Hainul Putra Zinaida &#039; &#039; Zufriady Zufriady Zufriady, Zufriady Zufriady2 Zulfikar Rahman Zulkifli &#039;