p-Index From 2021 - 2026
15.616
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Pembelajaran Fisika JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI JPS Unimus Jurnal Pendidikan Fisika Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Technology QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Logista: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Kumparan Fisika Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Pelita Eksakta Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika Jurnal Humanities Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Physics Education Research Journal Studies in Learning and Teaching Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Pillar of Physics: Jurnal Berkala Ilmiah Fisika Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pijar MIPA PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Journal of Educational Sciences Jurnal Nurse JURNAL FIRNAS Indonesian Research Journal on Education Eduvest - Journal of Universal Studies Journal of Innovative Physics Teaching (JIPT) Physics Learning and Education JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Dirosah Islamiyah El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Learning and Technology in Physics Journal Education Innovation Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Nawadeepa: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Claim Missing Document
Check
Articles

Pemanfaatan Radioaktivitas di Bidang Kesehatan Sebagai Objek Pembelajaran Fisika Rahmi, Lailatul; Putra, Gresha Haria; Desnita, Desnita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Radioaktivitas telah menjadi topik penting dalam pembelajaran fisika, terutama karena implikasinya yang signifikan dalam bidang kesehatan. Pemanfaatan radioaktivitas dalam dunia medis telah berkembang pesat, memungkinkan diagnosis dini dan terapi yang lebih efektif untuk berbagai kondisi medis seperti kanker, penyakit jantung, dan gangguan metabolisme. Pemahaman prinsip dasar radioaktivitas menjadi landasan penting bagi siswa untuk mengeksplorasi aplikasi medis yang kompleks dan mencegah kesalahan dalam diagnosis. Diagnostik medis, terapi, pelacakan biologi, dan studi metabolisme adalah beberapa aplikasi utama radioaktivitas dalam bidang kesehatan. Meskipun memberikan manfaat besar, penggunaan radioaktivitas juga memiliki potensi bahaya yang harus dikelola dengan baik, seperti paparan radiasi berlebihan dan kontaminasi lingkungan. Menerapkan standar keselamatan yang ketat adalah kunci dalam meminimalkan risiko. Dengan mengintegrasikan topik radioaktivitas dalam pembelajaran fisika, siswa tidak hanya memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang konsep fisika, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kepekaan terhadap isu-isu etika yang relevan. Oleh karena itu, penelitian tentang pemanfaatan radioaktivitas dalam bidang kesehatan sebagai objek pembelajaran fisika sangat penting.
Sains di Balik Fenomena Petir dan Solusi Penangkal Petir Khairani, Lathifa; Merianti, Merianti; Desnita, Desnita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia terletak di garis khatulistiwa yang memiliki dua musim yaitu musim kemarau dan musim hujan. Fenomena yang sering kali terjadi di saat musim hujan yakni petir. Petir dapat menyebabkan berbagai masalah bagi manusia dan bangunan yang dilaluinya. Tujuan penulisan ini adalah untuk mengkaji tentang fenomena petir dan penangkal petir. Metode yang digunakan dalam penulisan ini yaitu literature review. Hasil kajian memperlihatkan bahwa frekuensi terjadinya petir di Indonesia sangat sering terjadi, objek yang dilalui oleh petir, dampak yang ditimbulkan, dan tindakan pencegahan. Kajian ini dapat dijadikan sebagai bahan belajar bagi pendidik dan guru dalam mempelajari fenomena petir dan penangkal petir sehingga lebih waspada terhadap ancaman petir.
Validasi Media Pembelajaran Fisika Berbasis Video Animasi yang Memuat Keterampilan Berpikir Kritis Novriyaldi, Randi; Dewi, Wahyuni Satria; Desnita, Desnita; Suherman, Dea Stivani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan bertujuan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia agar dapat bersaing di tingkat global. Dalam Kurikulum Merdeka Belajar, siswa didorong untuk aktif dalam merancang proses pembelajaran mereka sendiri dengan memanfaatkan berbagai media. Media ini memberikan fleksibilitas bagi siswa untuk belajar sesuai dengan gaya dan kecepatan masing-masing. Namun, video animasi yang tersedia saat ini masih kurang efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada pengembangan media pembelajaran fisika berbasis video animasi dengan menggunakan Wondershare Filmora yang valid dan mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Hasil dari penerapan model pengembangan 4D menunjukkan validitas rata-rata 86, yang menunjukkan bahwa media ini sangat valid dan siap untuk penelitian lebih lanjut.
Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Literasi Sains Pada Materi Energi Terbarukan Fase E Kurikulum Merdeka Annisatul Hidayah, Anggi; Desnita, Desnita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif atau penelitian eksperimen dengan subjek penelitian yang tertuju pada siswa kelas X Fase E SMA N 7 Padang. Sampel pada penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dipilih dengan teknik Cluster Random Sampling. Pengambilan sampel secara Cluster Random Sampling merupakan pengambilan sampel berdasarkan atas kelompok yang ada pada populasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah berupa uji normalitas, uji homogenitas, uji reabilitas dan uji t. Penelitian ini dilakukan untuk melihat kemampuan literasi sains siswa yang dapat diamati pada kelas eksperimen selama proses pembelajaran dan pengerjaan tugas proyek, dan dilakukan sebuah tes akhir pada kelas eksperimen dan kelas kontrol sehingga didapatkan rata-rata nilai siswa terlihat signifikan dengan kelas eksperimen yaitu 61,42 dengan kategori cukup, dan kelas kontrol yaitu 41,51 dengan kategori kurang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model PjBL pada materi energi terbarukan untuk meningkatkan kemampuan literasi sain peserta didik.
Validitas Asesmen untuk Mengukur Kualitas Hasil Pembelajaran Fisika Berbasis P5 Tema Kewirausahaan Wandi, Asyifa Wiras; Desnita, Desnita; Festiyed, Festiyed; Suherman, Dea Stivani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Asesmen salah satu perangkat pembelajaran kurikulum merdeka terutama pada kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Namun keterlaksanannya pada jenjang SMA belum maksimal. Penelitian ini dilakukan agar menghasilkan lembar asesmen untuk mengukur kualitas hasil pembelajaran yang valid sehingga dapat dipergunakan pada kegiatan P5 tema kewirausahaan. Adapun metode yang diterapkan yaitu Research and Development model ADDIE. Produk yang diuji meliputi asesmen sikap, keterampilan, dan pengetahuan. Data dikumpulkan menggunakan lembar instrumen validasi terdiri dari 4 aspek mencakup 14 indikator yang divalidasi oleh 4 orang dosen dari departemen fisika FMIPA UNP. Perolehan data dianalisis menggunakan formula indeks Aiken`s V dengan nilai 0,92; 0,93; dan 0,95 dengan ketagori sangat valid. Sehingga asesmen ini dapat diteruskan ke tahap praktikalitas.
Validitas Asesmen Aktivitas Belajar Siswa dalam Pembelajaran Fisika Berbasis P5 Hatta, Fadilla Hizzatil; Desnita, Desnita; Festiyed, Festiyed; Suherman, Dea Stivani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan guna menghasilkan asesmen yang valid untuk mengukur aktivitas belajar siswa pada kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Asesmen yang dinilai terdiri aspek kelayakan isi, kelayakan bahasa, dan kegrafikaan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian pengembangan. Subjek dalam penelitian ini yaitu 4 validator terkait yang ahli dalam bidangnya. Penilaian asesmen aktivitas belajar siswa ini menggunakan instrumen validasi. Berdasarkan hasil pengolahan data yang sudah dilakukan, dapat dikatakan bahwa asesmen dikategorikan valid dan nilai rata-rata aspek kelayakan isi sebesar 0,90, nilai rata-rata aspek kelayakan bahasa 0,91, dan untuk aspek kegrafikaan sebesar 0,98. Rata-rata nilai validitas dari ketiga aspek sebesar 0,92 dengan kategori validitas valid. Dengan demikian, asesmen aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran fisika berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila tema kewirausahaan layak untuk digunakan.
Validitas Rancangan Pembelajaran Berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Kewirausahaan Nadilah, Faridatun; Desnita, Desnita; Festiyed, Festiyed; Riyasni, Selma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk membuat rancangan pembelajaran, terutama rancangan pembelajaran berbasis P5 tema kewirausahaan. Uji validasi dilakukan untuk mengevaluasi relevansi dan kualitas rancangan pembelajaran. Dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan (R&D), yang mencakup langkah-langkah analisis, desain, development, implementation, dan evaluation. Metode pengumpulan data melalui pengamatan dan angket. Hasil uji validasi menunjukkan bahwa rata-rata validitas konstruk sebesar 0,92, validitas isi sebesar 0,93, validitas bahasa sebesar 0,89, dan validitas kegrafikaan sebesar 0,93. Data ini menunjukkan bahwa rancangan pembelajaran berbasis P5 tema kewirausahaan memenuhi kriteria validitas, sehingga layak untuk diuji kepraktisannya.
Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kemampuan dan Motivasi Siswa Qalbina, Putri; Melta, Defrian; Asrizal, Asrizal; Desnita, Desnita; Diliarosta, Skunda
N A T U R A L: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 10 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/natural.v10i1.14037

Abstract

In science learning, it is necessary to emphasize learning that refers to direct experience so that it can provide space for students to develop the ability to think, work and act scientifically in an integrated manner. The problem found at this time is the lack of motivation in students so that it has an impact on learning outcomes. One solution to overcome these problems is to use a learning model that can improve students' abilities and motivation. The PjBL model provides opportunities for teachers to manage learning in class by involving project work (activities), so students will be trained to have good thinking skills and generate motivation in students. This study aims to examine the use of project based learning learning models in science learning to improve students' abilities and motivation. The research method used is systematic literature review. The data used in this study were obtained from previous research, in the form of articles related to the Project Based Learning learning model. The results of the research by analyzing several articles show that the use of the Project Based Learning learning model in science learning can improve students' abilities and motivation in learning.
The Effect of Using Context-Based Learning Videos on Fluid Materials on Students Critical Thinking Ability Yulaisa, Gusni; Desnita, Desnita
Jurnal Pijar Mipa Vol. 19 No. 3 (2024): May 2024
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpm.v19i3.6510

Abstract

Starting from the learning media used in schools not being able to prepare students to think critically, using context-based learning videos is one solution to improve students' critical thinking abilities. This research aims to see the effect of context-based learning videos on fluid material on the essential thinking abilities of class XI students at SMA Negeri 5 Solok Selatan. This study uses a quasi-experiment with a posttest-only control design. The research population was all class XI IPA students at SMAN 5 Solok Selatan registered in the 2022/2023 academic year. Purposive sampling was chosen as a sampling technique, so classes XI IPA 1 and XI IPA 2 were taken as research samples. The instrument used to obtain critical thinking ability data was a written test using 8-item essay questions. Normality, homogeneity, and t-tests were used in the data analysis. The measurement results show that experimental class students (80,38) have higher critical thinking skills than the control class (70,56). Statistical analysis with the t-test shows that that tcount > ttable (3,41 > 2.006) means the working hypothesis is accepted. So, it can be concluded that using context-based learning videos on fluid material affects students' critical thinking abilities.
Pengaruh Model Pembelajaran PBL terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPA Desnita, Desnita; Dhalimunthe, Khairun Nisyah; Putri, Kurnia; Zahra, Novita
El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat  Vol. 4 No. 1 (2024): El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/elmujtama.v4i1.406

Abstract

This research is motivated by the issue of students being less capable in solving problems. Most students are not able to approach and find solutions to the problems they face. This study aims to analyze the influence of problem-based learning models on science learning outcomes in the sixth grade of Karya Bunda Private Elementary School. The research method used is experimental. There is a significant difference in the science communication abilities of sixth grade students taught using audiovisual media compared to those taught without audiovisual media, as evidenced by statistical data showing the average scores of both groups.  
Co-Authors A. Handjoko Permana Abrar, M Adinda, Ismi Gustia Afra Asysyaa Fitri Afriani Putri, Fina Agus Setyo Budi Ahzari, Serli Akmam Akmam Aldilla, Endang Alhadi Erpan Amali Putra Amali Putra Amali Putra Amalia, Annisa Syukri Ananda Mahaputra Iskandar Andala Dika Putri Andini, Maysarah Andrian Andrian Angkat, Kaseana Anisa Triwijaya Anjani, Hilmi Rizki Annisa Fadhilaturrahmi Annisa Fadilla Annisa Fitri, Annisa Annisa Rahmi Annisa Rahmi, Annisa Annisatul Hidayah, Anggi Apriani Wirahmawati Asrizal Asrizal Asrizal A Asrizal Asrizal Asrizal Asrizal Astuti, Aulia Fuji Atika Dwi Maharani Zuler Aulia, Mhd Reyfanza Aulia Ayudia, Riri Azis, Hasbi Azura Carolina Harsani Azzahra, Nabilah Bella Sukma Putri Berliana Putry Armanda Betty Zelda Bintang Ronauli Simanjuntak Budi Setiawan Cecep E Cecep E D. Naradiva Liany Darmanella Dian Eka Wati Dea Sagita Dea Stivani Suherman Deby Marlina Desy Desy Dewi Puspa Sari, Dewi Puspa Dewi, Utari Prisma Dhalimunthe, Khairun Nisyah Dhalimunthe , Khairun Nisyah Dhanil, Muhammad Diffa Azilia Dinda Nurfadiah Dira Novisya Dira Novisya Dira Novisya Dira Novisya* Doni Zulfadli Dwi Rika Andriyani Dwi Sari Dillasamola Dwi Susanti Dwiokta Muthia Putri Karlina Edja Annisa Septia Elman Ikhtiar Ronaldo Waruwu Emiliannur Emiliannur Emilianur, Emilianur Erfan Handoko Erlina Yusliani Lina Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Fadhiel, M. Al Fadhillah, Aisyah Rehan Fadilah Fajria Nanda Fajri, Maulidilfajri Fanny Rahmatina Rahim Fatimah Zahara Fatimah Zahara Fatni Mufit Fauzan Aulia Fauzi Ahmad Muda febbi rahmadani Febrian Syah Febrian Virijai Febrianti, Kurnia Febriya, Dhea Febriya, Dhea Festiyed Festiyed Fio Adella Illahi Firda Annisa Fitri Arsih Fitriane Salsabila Z Fitriyani, Nofira Fredy Pratama Frennadito Menix Fuja Novitra Gunawan , Revi Gina Gusnedi Gusnedi Gusnedi Gusnedi H. Hidayat Hadi Nasbey Hani Kurniawati Hani Kurniawati Hasanah, Annisa Nurul Hasbi Azis Hasya Syahmi Hatta, Fadilla Hizzatil Hayatining Suci Abdilah Hayyu Yumna Hepi, Nur Hidayati Hidayati Hidayati Hidayati Hidayati Hilmi Rizki Anjani Honi Helmiza Husni Tamrin, Husni Iftitah Khairunnisa Iklima, Nur Ilahi, Dian Purnama Indri Syukra Indri Yulia Putri Intan Purnama Yani Iryani Iryani Iryani Iskandar Zulkarnain Iswendi Iswendi Iswendi IZZAH, NURUL Jalis Putri, Yunita Jeliyah Janna, Fadhillah Junita, Novia Kapur, Karen Karen Kapur Kartika, Heni Khaira, Najmil Khairani, Lathifa Khairunnisa Khairunnisa Komala Dewi, Ratih Korry Nilyani Kurnia Andini Kurnia Febrianti Lailatul Rahmi Lasmana, Oria Lisa Utami Lusi Oktavia Luthfiyah Khairi M. Ifdal Hafiz Chan Mahrani Maini, Dini Ayunda Makhdalena Makhdalena, Makhdalena Mangasi Alion Marpaung Marlina, Deby Marsa, Putri Bullquis Martin, Rifal Maulana, Herdi Rianda Mega Elvianasti Meilani, Putri Siska mellisa Melta, Defrian Merianti, Merianti Meysi, Nur Afrianti Mia Andina Lubis Miftahurrahmi Miftahurrahmi Millanie Chintya Augustini Mohamad Ardian Leonda Mohamad Ardian Leonda Muhamad Adrian Leonda Muhammad Arif Muhammad Prisma Mulyana, Venny Murtiani Murtiani Murtiani Murtiani Murtiani Murtiani Mutia Risma Nabila, Putri Nabilah Azzahra Nadia Ramadhanty Nadilah, Faridatun Nadya Putri Herman Nadya Syahdi Nazifah, Naurah Nazwatul Ilmi Netta, Nadia Alfia Nikita Suryani Nilyani, Korry Ningsih, Allin Wel Noviana Fadilah Novriyaldi, Randi Novrizal Saputra Nur Anisa Nur Tri Yono Nurdi Akbar Nurhamdin Putra Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah, Nurhasnah Nurul Azmi Nurul Hikmah Hidayah Puti Zafirah Maharani Sastra Putra, Amali Putra, Gresha Haria Putri Aulia Putri Bullquis Marsa Putri Bullquis Marsa Putri Nabila Putri Nurhaliza Putri Qalbina Putri Rasti Ramadhani putri yani, putri Putri, Biomechy Oktomalio Putri, Kurnia Putri, Milda Amelia Putri, Prima Isma Putri, Yunita Jeliyah Jalis Qorinatul Aulia, Nurul Fadilah Rahma Tilla Dwi Lestari Rahmat Syaifullah Rahmi Zulva Raihanati Raihanati Raihanati Raihanati Ramadan, Zaka Hadikusuma Ramli Ramli Ramli Ramli Ratih, Arista Ratnawulan . Rauzah, Rauzah Rehan , Rehan Renol Afrizon Resmila Rahmadhani Putri Rezky Amelia Putri Rezza Septia Sari Ria Monica Rida Januarizky Rika Aprianti Rini Amelia, Rini Riolin Putri Artiwi Risma, Mutia Riyasni, Selma Rizki Rizki Romizah Marta Rosi Feirina Ritonga Roza, Media Rr Sri Kartikowati Rugun Ivania Laudes Rustana Rustana Sadra Hamida Sadra Hamida Salamah, Ummi Salma Amalia As Shidiq Salminawati Santosa, Tomi Apra Sari, Kholifa Atika Sarwita Berasa Satri, Yulza Sepita Ferazona Serli Ahzari sherly sherly Shinta Kumala Shinta Sari Oktavia Siagian, Gunaria Silmi Hidayatullah03 Silvi Yulia Sari Sinta Yolanda Siswoyo Siswoyo Siswoyo Siswoyo Siti Aisyah Siti Rochaeni Skunda Skunda Diliarosta Slamet Maulana Solly Aryza Suherman, Dea Stivani Suriza Putri Syafriani Syafriani Syifa Fauziah Titis Wulandari Tomi Putra Wijaya Tri Kurniawati, Tri Ulfa, Aulia Ulfa, Jufiani Umiatin, Umiatin Upik Rahma Upik Rahma Fitri, Upik Rahma Usmeldi Usmeldi Utami, Nurdian Rahmah Uzfa, Vaizatul Venny Mulyana Virji, Julia Wafi, Haikal Wahyuni Satria Dewi Wandi, Asyifa Wiras Wandika Wandika Wandika Wedy, Zahra Salsabila Widia Iswari Yuli wilanda, yoli Winarsih, Puput Wirahmawati, Apriani Wirda Nilawati Wulandari, Enda Yanuar Yenni Darvina Yerimadesi Yerimadesi Yohandri Yolanda, Sinta yoli wilanda Yona Sri Mantia Yul Ifda Tanjung Yulaisa, Gusni Yulia Rizki  Ramadhani Yuliana, Nurhaliza Yulianda Yulkifli Yumelda Marzuki Yunita Jeliyah Jalis Putri Yura Witsqa Firmansyah Yurnetti Yurnetti Yusmaita, Eka Yusmaita, Eka Zahra, Novita Zaini Dahlan Ziola Natasya Zulhendri Kamus Zulherman