Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.927
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humaniora Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Ilmu Administrasi Publik SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal Neo Societal Solidarity: Journal of Education, Society and Culture Phinisi Integration Review Jurnal Office JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Indonesian Journal of Religion and Society Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Padaringan : Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Aksiologi : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Pinisi Business Administration Review Jurnal Simki Economic PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi International Journal of Qualitative Research Journal of Vision and Ideas (VISA) Predestinasi Indo-MathEdu Intellectuals Journal COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Social Landscape Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Administrative and Sosial Science (JASS) Education, Language, and Culture Journal JURNAL PENDIDIKAN IPS JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Pinisi Journal of Sociology Education Review Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Harmoni: Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Sosial Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Education and Humanities Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan VISA: Journal of Vision and Ideas Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Sipakatau Jurnal Social Society Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Society PREDESTINATION : Journal of Society and Culture Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran TEBAR SCIENCE (Jurnal Kajian Sosial dan Budaya) ALLIRI: Journal of Anthropology Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi) J-CEKI PESHUM Komunitas: International Journal of Indonesian Society and Culture Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
A. Octamaya Tenri Awaru
Program Studi Pendidikan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial Dan Hukum, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 167 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 167 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Pola Interaksi Sosial Waria Dengan Masyarakat Di Desa Kalukku Barat Kecamatan Kalukku Kabupaten Mamuju Handayani, Reski; Kamaruddin, Syamsu; Awaru, A. Octamaya Tenri
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2019

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui1. Pola interaksi waria dengan masyarakat Desa Kalukku Barat. 2. Persepsi masyarakat terhadap waria di Desa Kalukku Barat. Penelitian kualitatif ini menggunakan pendekatan sosiologis. Data primer dan sekunder adalah sumber data yang digunakan dalam penelitian ini. Metode pengumpulan pada penelitian ini yaitu observasi mengamati langsung kelapangan sebelum melakukan penelitian , wawancara langsung dengan informan dan dokumentasi. Teknik pengolahan, analisis data menggunakan tiga tahap diantaranya yaitu mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini bahwa ada dua yaitu yang pertama pola interaksi sosial antara waria dengan masyarakat Desa Kalukku Barat, yaitu pola interaksi asosiatif dan disosiatif. Pola interaksi asosiatif melibatkan kerja sama, dan pola interaksi disosiatif melibatkan: yang kedua Persepsi Masyarakat terhadap Waria di Desa Kalukku Barat Kecamatan Kalukku Kabupaten Mamuju: kehadiran Waria bermanfaat bagi masyarakat. Waria menawarkan bisnis Indo' Botting mereka yang dapat diakses oleh semua orang di Desa Kalukku Barat Kecamatan Kalukku Kabupaten Mamuju.
Peran Pemuda Dalam Melestarikan Kearifan Lokal Dan Budaya Rambu Solo' Di Toraja Utara Mawarni, Iga Sakinah; Kamaruddin, Syamsu; Awaru, A. Octamaya Tenri
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran generasi muda dalam menjaga kearifan lokal dan budaya Rambu Solo di Toraja Utara, serta mencari strategi efektif untuk mempertahankan tradisi tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi dan wawancara. Data kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis konten untuk mengidentifikasi pola partisipasi generasi muda, kendala dalam melestarikan kearifan lokal, dan strategi yang efektif untuk memperkuat upaya pelestarian. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa partisipasi aktif generasi muda, terutama melalui pendidikan budaya yang komprehensif, memegang peranan penting dalam menjaga dan mempertahankan tradisi adat. Penguatan identitas lokal juga terbukti menjadi strategi yang efektif dalam mengintegrasikan nilai-nilai budaya dalam kehidupan sehari-hari masyarakat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa partisipasi aktif generasi muda, pendidikan budaya, dan penguatan identitas lokal memiliki implikasi yang signifikan dalam pelestarian kearifan lokal. Saran yang disarankan meliputi pengembangan program pendidikan budaya, kerja sama antara generasi muda dan pemerintah daerah dalam merancang strategi pelestarian, serta meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya menjaga warisan budaya sebagai bagian integral dari identitas kolektif mereka.
Konstruksi Sosial Pendidikan Seksual pada Orangtua dalam Keluarga Bugis-Makassar: The Social Construction of Parents' Sexual Education in Bugis-Makassar Families A. Octamaya Tenri Awaru
Society Vol 8 No 1 (2020): Society
Publisher : Laboratorium Rekayasa Sosial, Jurusan Sosiologi, FISIP Universitas Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33019/society.v8i1.170

Abstract

False interpretations of sex make sex education less prioritized by parents in educating their children. This condition is considered as the cause of increased child abuse, violence, and sex crimes. This research aims to reveal the social construction of parents’ sexual education Bugis-Makassar families. The research used a qualitative approach with the paradigm of constructivism. The analysis model was conducted through the interpretation and understanding of data collected through interviews and observations. The informants were selected using a purposive sampling technique with the informants' criteria were the parents in Bugis-Makassar families and have children between the ages of 13-25 years old and also live in the city of Makassar. Data verification was conducted through the persistence of observation and triangulation of time. The data obtained were analyzed through three stages, which consist of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed different construction of each parent according to the level of information and experience they had. Construction occurs simultaneously in three stages, which consist of externalization, objectification, and internalization. The most prominent stage is the objectification stage, which then forms four constructions, which consist of 1) sexual education is teaching about genitals; 2) teaching of sexual intercourse procedures; 3) the distinction of male and female roles, and; 4) the process of teaching manners to associate with the opposite gender. In its implementation, the internalization stage is not maximal due to parental experience, false understanding of sex, fear of parents, child misinterpret the information provided, and lack of knowledge about sexual education.
KEKERASAN SEKSUAL DI KALANGAN AKTIVIS LEMBAGA KEMAHASISWAAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Imtihana Inayah Syahreni; Idham Irwansyah Idrus; andi Octamaya Tenriawaru
PREDESTINATION: Journal of Society and Culture Vol 3, No 1 (2022): Volume 3 No.1 Agustus 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/prd.v3i1.36194

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui : (1) Penyebab terjadinya kekerasan seksual di kalangan aktivis lembaga kemahasiswaan Universitas Negeri Makassar (2) Bentuk-bentuk kekerasan seksual yang terjadi (3) Respon lembaga kemahasiswaan terkait kekerasan seksual yang terjadi di kalangan aktivis lembaga kemahasiswaan Universitas Negeri Makassar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik snowballing sampling dalam menentukan informan. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan : (1) Faktor penyebab terjadinya kekerasan seksual di kalangan aktivis lembaga kemahasiswaan dipengaruhi adanya dorongan dalam diri pelaku, intensitas interaksi antara korban dan pelaku, dan normalisasi kekerasan seksual. (2) Bentuk-bentuk kekerasan seksual terjadi pelecehan verbal, fisik dan percobaan pemerkosaaan (3) Respon lembaga kemahasiswaan (a) perspektif pengurus lembaga mengakui adanya upaya secara kelembagaan seperti pengawalan kasus, mediasi, pembahasan secara kelembagaan, sanksi sosial dan pengadaan posko aduan. (b) perspektif korban menilai kurang maksimalnya upaya dalam pengimplementasian. Pada pembahasan secara kelembagaan masih terdapat intimidasi dari pihak lembaga, minimnya keberpihakan atas korban dan penyebaran privasi korban oleh posko aduan. 
PERSEPSI SISWA BERPRESTASI SMA NEGERI 9 MAKASSAR TERHADAP POLA ASUH ORANG TUA Riswanti, Trisna; Awaru, A. Octamaya Tenri
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 4, Nomor 3 November 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v0i2.65313

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, 1) Bentuk pola asuh siswa berprestasi di SMA Negeri 9 Makassar, dan 2) Bagaimana pola asuh mempengaruhi karakter kepercayaan diri siswa berprestasi di SMA Negeri 9 Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan pendekatan deskriptif. Teknik penentuan informan menggunakan teori purposive sampling. Jumlah informan sebanyak 11 orang siswa berprestasi yang ditentukan berdasarkan kriteria yang telah ditentukan, yaitu: a) Siswa yang bersekolah di SMA Negeri 9 Makassar, dan b) Siswa yang berprestasi rangking 3 besar di kelas. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber. Teknik analisis data yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Bentuk pola asuh siswa berprestasi di SMA Negeri 9 Makassar, yaitu: a) Pola asuh demokratis, dan b) Pola asuh Otoriter. 2) Implikasi pola asuh siswa berprestasi di SMA Negeri 9 Makassar, yaitu a) Pola asuh demokratis; komunikasi terbuka, dukungan emosional dan motivasi, kebebasan terkendali. b) Pola asuh otoriter; ketergantungan pada persetujuan orang tua, dan beban psikologis.
Hambatan Guru Dalam Penerapan Pembelajaran Berbasis Digital pada Mata Pelajaran Sosiologi di UPT SMA Negeri 1 Barru Anggraeni, Nurul; Awaru, A. Octamaya Tenri; Sadriani, Andi
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 4, Nomor 3 November 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v0i2.59520

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Hambatan guru dalam penerapan pembelajaran berbasis digital di UPT SMA Negeri 1 Barru dan 2) Upaya guru dalam penerapan pembelajaran berbasis digital di UPT SMA Negeri 1 Barru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan pendekatan deskriptif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 10 guru  yang ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria guru yaitu: 1) guru sosiologi yang telah menerapkan pembelajaran digital, 2) guru yang saat ini mengajar di UPT SMA Negeri 1 Barru. Teknik pengumpulan data yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan member check. Analisis data yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Hambatan guru dalam penerapan pembelajaran berbasis digital yaitu, a) Jaringan wifi yang belum merata di seluruh kelas, b) kedisiplinan siswa dalam penerapan pembelajaran digital dan  c) kompetensi guru yang perlu ditingkatkan 2) Upaya guru dalam penerapan pembelajaran berbasis digital yaitu; a) menggunakan kuota pribadi, b) mengikuti pelatihan digital guru, c) memberikan metode mengajar yang menyenangkan melalui digital dan d) mengontrol penggunaan perangkat digital pada siswa di kelas.
UPAYA GURU UNTUK MENGURANGI TINGKAT KEBOSANAN SISWA SAAT BELAJAR DI UPT SMA NEGERI 25 BONE Hasni, Hasni; Awaru, A. Octamaya Tenri
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 4, Nomor 3 November 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v0i2.64749

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Upaya guru untuk mengurangi tingkat kebosanan siswa saat belajar 2) Hambatan yang dialami guru untuk mengurangi tingkat kebosanan siswa saat belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 9 orang, terdiri dari guru yang berstatus aktif mengajar di sekolah. Penentuan informan ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria  yaitu : 1) Guru yang menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi, 2) Guru yang telah mengikuti program Pendidikan Profesi Guru (PPG), dan 3) Guru yang telah mengikuti program guru penggerak . Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan member check. Analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Upaya guru untuk mengurangi tingkat kebosanan siswa saat belajar yaitu: a) menerepkan ice breaking yang bervariasi , b) menggunkan media pembelajaran audio visual, c) membangun hubungan baik dengan siswa, dan d) mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. 2) Hambatan yang dialami guru untuk mengurangi tingkat kebosanan siswa yaitu: a) sarana dan prasana yang terbatas, b) sekolah tidak pernah melakukan pelatihan ice breaking, dan c) pengetahuan dan keterampilan guru yang terbatas   
Pendidikan Pranata Sosial dalam Mengatasi Kemiskinan dan Kesenjangan Sosial Sugiarti; A. Octamaya Tenri Awaru
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 3 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i3.1542

Abstract

Artikel ini membahas Peran pranata sosial dalam mengatasi kemiskinan dan kesenjangan sosial. Pranata sosial, yang meliputi keluarga, komunitas, lembaga pendidikan, dan organisasi non-pemerintah, memiliki peran besar dalam pemberdayaan masyarakat dan peningkatan kualitas hidup. Mereka dapat mengurangi tingkat kemiskinan dan menciptakan solidaritas di antara kelompok masyarakat melalui pendidikan yang lebih baik, akses terhadap sumber daya, dan inisiatif kolaboratif. Namun, masalah yang dihadapi juga dibahas dalam artikel ini, seperti hambatan struktural dan keterbatasan sumber daya. Jadi, kerja sama antar pranata sosial sangat penting untuk membuat kebijakan yang efektif dan berkelanjutan untuk mengatasi kemiskinan dan kesenjangan sosial.
DAMPAK PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK DI DESA BERU-BERU KABUPATEN MAMUJU (STUDI PADA REMAJA USIA 12-16 TAHUN) ,, Hijrah .; Suhaeb, Firdaus W; Awaru, A. Octamaya Tenri
PREDESTINASI Vol 16, No 1 (2023): PREDESTINASI
Publisher : Program Studi Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/predestinasi.v15i2.40124

Abstract

ABSTRAKHijrah, 2022. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian Kualitatif.Ada pun tujuannya yaitu Untukmengetahui bagaimana dampak yang ditimbulkan dari penggunaan aplikasi TikTok pada remaja di desa Beru-beru.Penentuan subjek penelitian melalui teknik purposive sampling.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi yang digunakan untuk memperoleh data secara menyeluruh dan yang benar-benar adanya yang berkaitan dengan permasalahan yang menjadi subjek penelitian ini.Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan deskriptif kualitatif.Dari penelitian ini, dapat di peroleh bahwa dampak dari penggunaan aplikasi TikTok pada remaja di Desa Beru-Beru terdiri atas dua yaitu dampak positif dan dampak negatif.Dampak positif meliputi (1) Sebagai sarana hiburan, (2) Memperluas jaringan pertemanan, (3) Sarana mencari informasi update, (4) Lebih percaya diri, dan (5) sarana edukasi.Dampak negatifnya meliputi; (1) Mengikuti trend berpakaian yang tidak sesuai atau berlebihan, (2) Menjadi suka berbelanja kebutuhan produk kecantikan (3) Menggunakan Smartphone secara berlebihan dan (4) Mulai mendukung konten-konten perilaku gay.   
Improving Character Education In The Learning And Learning Process Of SMAN 13 GOWA Students Hajrah, Hajrah; Prayogi, Ivan; Nuratika, Nuratika; Awaru, A. Octamaya Tenri
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 02 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi), June 2024
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58471/ju-pendi.v2i02.516

Abstract

Improving character education is a key to forming positive habits so that children can act and behave in accordance with the values that have become their personality, therefore there is definitely room for improvement. In this case, character education needs to be taught regularly and developed until it is ingrained in students. This research is motivated by observation data which shows an increase in character education in the teaching and learning process of SMAN 13 GOWA students. Improving character education is important for children, adults and society. People's understanding of the world around them increases thanks to education. Additionally, it helps improve communication and expression of opinions. This aims to encourage the development of the individual's overall personality. Forming an individual's character and attitude towards other people's lives becomes a learning experience where a person learns various aspects of life, understands various points of view, and tries to apply them in everyday life can play an important role in education.
Co-Authors ,, Hijrah . A. Dwi Ramadhani Safitri Lukman A. Tri Arwina Dheafati A. Tri Arwina Dheafati A.M. Aksa Nur Mukhtar Abd Rachman Abd Rahman SK Abdul Rahman Abdul Rahman Abdul Rahman Abdullah, Abdul Rahman Abdullah, Aulia Ramadhani Achmad Khatami Agustang, Andi Agustang, Andi Dodi May Putra Ahksan, Arhan Ahmad, M. Ridwan Said Ahmadin Ahmadin Akbar Putra, Fajir Alisa Anggreni Alisa Anggreni Alwi, Khairunnisa Amiruddin . Andi Anggun Dwi Utari Andi Anggun Dwiutari Andi Ashar Andi Dody May Putra Agustang Andi Ima Kesuma Andi Lutfiyah Muchtar Andi Rahmat Hidayat, Andi Rahmat Andi Sadriani Andi Weyana Nurul Khatimah Anggraeni, Nurul Anisa Anisa Anjasmira, Evi Irdawanti Anrical Anrical Arfanti, Fifi Arham, Mutmainnah Arifin, Finaya Nurul Putri Arifin, Jamaluddin Ariqah Salsabila Arisa Darwis Arni Arni Asnidar Asnidar Astiwi Astiwi Aulia Febrianti Aci Aulia, Aulia B, Irnadila Arisyanti Bahri bahri Banna, Jelsita Catur Adi Kurniawan Darman Manda Manda Darmayanti, Resty Rahayu Dian Ayu Lestari Dirfan Maulana Djarumia, Danny Rahmat Shiddieq Dwi Sartika, Dwi Elisa Laiuluy Enjelina Panggoa Ernawati . Fajir Akbar Putra Fajri Akbar Putra Fani Febriani Farida Hariani Febriyanti Febriyanti Fegy Regita Cahyani Ibrahim Ferdiansyah, Emil Fikra Nugraha Finaya Nurul Putri Arifin Firman Firman Firman Setia Budi Firzah Aurelia Fitri Indriani Malik Haedar Akib Haedar Akib Haedar Akib Haedar Akib Haedar Akib Hajrah Hajrah, Hajrah Handayani, Reski Handriadi Handriadi Haslin Pongsibanne HASNAWI HARIS, HASNAWI Hasni Hasni Hasni Hasni Hasruddin Holyness Nurdin Singadimedja Humairah, Humariah Ibrahim Arifin Idham, Nurfadhila Idrus, Idham Irwansyah Ilham N, Muh Ilham, Ahmad Imtihana Inayah Syahreni Indradewa, Rhian Indriani Indriani Irmayanti , Irmayanti Irnadila Arisyanti. B. JS, Nur Alfiah Jumadi Jumadi Juwita, Rahmi K., Rahmawati Kamaruddin, Syamsu Kamaruddin, Syamsu A Kardilla, Kardilla Khatimah, A. Khusnul Koli, Yulenni Bandora Latifah Amri Lidia Rettang Liza Dwi Eftiza Khairunniza Luktfy Alam, M. Rasyid Ridha M. Saipul Iman Malik Ibrahim Marwati Marwati Massuanna, M. Watif MASTORY, BAGUS Mawar Febrianti Mawarni, Iga Sakinah Megawati Megawati Melfin Dwi Sofiana Melfin Dwi Sofiana Meytha, Meytha Miftahul Ulum Muh Juliansyah Muh Nurikhsan Muh. Haedar Muh. Hasbi Muh. Khusnul Khuluq Muh. Rijal Muhammad Abrar Umar Muhammad Nur Muhammad Ririn Assawal Muhammad Syukur Muhammad Syukur Muhammad Taufik Hidayat Muhammad Wahyu Ramadhan Muhlisah, Nurul Mustahar. AM, Muh. Abid Mustika Mustika Mustika Mustika Mutiani Mutiani Najamuddin Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Nanda Mayla Faizha Nur Nanda Mayla Faizha Nur Natalia, Devitri Nety Angraeny Nita Talia Nita Talia Nufadhilah, Nufadhilah Nugrah Tandirerung Nur Ayu Nur Ayu Nur Fitri Aulia Nur Hidayah Nur Hidayah Nur, Hasruddin Nur, Umi Rosida Nuraeni Kasim Nuratika, Nuratika Nurindah Sari Nurlailah Nurlailah, Nurlailah Nurlela Nurlela Nurlela Nurlela Nurnajmi Nurnajmi Nurul Auliah. NM Nurul Auliah. NM Nurul Auliya Amin Nurul Fajri Nurul Hukmatiah Nurulmiati Nurulmiati Nurulmiati Nurulmiati Pangera, Andi Muh. Fadhal Hiqh. T. Paramita, Dika Poetry MZ, Adhe Pratiwi Nur Pratiwi,, Ainun Prayoga Putra Aditya Prayogi, Ivan Purba, Friska Margaretha Putri Lestari Putri Lestari, Putri Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahma Ramadhany, A. Noer Chalifah Ramlah Ramlah Rara Noviana Sari Rasyid Ridha Resty Rahayu Damayanti Resty Rahayu Darmayanti Rezky, Andi Nalda Rijal, Muh. Rimal, Aprilya Trinanda Riska Riska Riski Martini Riswanti, Trisna Ros, Rosmiati Anas Rosfida Sitoris S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sadriani, Andi Salsabila, Unik Hanifah Sari, Diella Nirmala Sashi Kirana H Sasmita, Fila Serli Muliani Shaleh, Muh. Yusuf Sinar, Sinar Siti Aisyah Siti Nur Amalia Antaza Siti Nurifkah Sitihamra Sitti Hardiyanti Arhas Soraya Soraya Soraya Soraya Sri Nurhalisah Suci Nurul Harjianty AR Sugiarti Suhaeb, Firdaus W Suhendri Sulaiman, Hudayah Suleman Sulfiani Sulfiani Sumiati Sumiati Supriadi Torro Susi Susantiy Syahrul Miftahul Saleh Syam, Agus Syamsu A Kamaruddin Syamsu Kamaruddin Syarifah Aini Syukur Muhammad Tamsik Udin Tiara Nur’aini Torro, Supriadi Umar, Andi Mardiah Wahidin Wahidin Wahyuni, Astrid Wandi, Irfawandi Irfawandi Wihdaniah, Wihdaniah Wildana, Aan Yorinda Tammu Yulianti Yulianti Yulianti Yulianti Yusran S. Saleh Zainal Arifin Zainal Arifin Zainal Arifin