Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humaniora Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Ilmu Administrasi Publik SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Jurnal Ad'ministrare: Jurnal Pemikiran Ilmiah dan Pendidikan Administrasi Perkantoran Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal Neo Societal Solidarity: Journal of Education, Society and Culture Phinisi Integration Review Jurnal Office Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Indonesian Journal of Religion and Society JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) Padaringan : Jurnal Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Aksiologi : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Pinisi Business Administration Review PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi International Journal of Qualitative Research Journal of Vision and Ideas (VISA) Predestinasi Indo-MathEdu Intellectuals Journal COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Social Landscape Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Administrative and Sosial Science (JASS) JURNAL PENDIDIKAN IPS Tamaddun JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Pinisi Journal of Sociology Education Review Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Harmoni: Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Sosial Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Education and Humanities Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan VISA: Journal of Vision and Ideas Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Social Society Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Society PREDESTINATION : Journal of Society and Culture Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran TEBAR SCIENCE (Jurnal Kajian Sosial dan Budaya) ALLIRI: Journal of Anthropology Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi) Jurnal Cendekia Ilmiah PESHUM Komunitas: International Journal of Indonesian Society and Culture Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Jurnal Simki Economic Jurnal Sipakatau EDULEC
A. Octamaya Tenri Awaru
Program Studi Pendidikan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial Dan Hukum, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 189 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 189 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
KEKERASAN SEKSUAL DI KALANGAN AKTIVIS LEMBAGA KEMAHASISWAAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Imtihana Inayah Syahreni; Idham Irwansyah Idrus; andi Octamaya Tenriawaru
PREDESTINATION: Journal of Society and Culture Vol 3, No 1 (2022): Volume 3 No.1 Agustus 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/prd.v3i1.36194

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui : (1) Penyebab terjadinya kekerasan seksual di kalangan aktivis lembaga kemahasiswaan Universitas Negeri Makassar (2) Bentuk-bentuk kekerasan seksual yang terjadi (3) Respon lembaga kemahasiswaan terkait kekerasan seksual yang terjadi di kalangan aktivis lembaga kemahasiswaan Universitas Negeri Makassar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik snowballing sampling dalam menentukan informan. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan : (1) Faktor penyebab terjadinya kekerasan seksual di kalangan aktivis lembaga kemahasiswaan dipengaruhi adanya dorongan dalam diri pelaku, intensitas interaksi antara korban dan pelaku, dan normalisasi kekerasan seksual. (2) Bentuk-bentuk kekerasan seksual terjadi pelecehan verbal, fisik dan percobaan pemerkosaaan (3) Respon lembaga kemahasiswaan (a) perspektif pengurus lembaga mengakui adanya upaya secara kelembagaan seperti pengawalan kasus, mediasi, pembahasan secara kelembagaan, sanksi sosial dan pengadaan posko aduan. (b) perspektif korban menilai kurang maksimalnya upaya dalam pengimplementasian. Pada pembahasan secara kelembagaan masih terdapat intimidasi dari pihak lembaga, minimnya keberpihakan atas korban dan penyebaran privasi korban oleh posko aduan. 
PERSEPSI SISWA BERPRESTASI SMA NEGERI 9 MAKASSAR TERHADAP POLA ASUH ORANG TUA Riswanti, Trisna; Awaru, A. Octamaya Tenri
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 4, Nomor 3 November 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v0i2.65313

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, 1) Bentuk pola asuh siswa berprestasi di SMA Negeri 9 Makassar, dan 2) Bagaimana pola asuh mempengaruhi karakter kepercayaan diri siswa berprestasi di SMA Negeri 9 Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan pendekatan deskriptif. Teknik penentuan informan menggunakan teori purposive sampling. Jumlah informan sebanyak 11 orang siswa berprestasi yang ditentukan berdasarkan kriteria yang telah ditentukan, yaitu: a) Siswa yang bersekolah di SMA Negeri 9 Makassar, dan b) Siswa yang berprestasi rangking 3 besar di kelas. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber. Teknik analisis data yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Bentuk pola asuh siswa berprestasi di SMA Negeri 9 Makassar, yaitu: a) Pola asuh demokratis, dan b) Pola asuh Otoriter. 2) Implikasi pola asuh siswa berprestasi di SMA Negeri 9 Makassar, yaitu a) Pola asuh demokratis; komunikasi terbuka, dukungan emosional dan motivasi, kebebasan terkendali. b) Pola asuh otoriter; ketergantungan pada persetujuan orang tua, dan beban psikologis.
Hambatan Guru Dalam Penerapan Pembelajaran Berbasis Digital pada Mata Pelajaran Sosiologi di UPT SMA Negeri 1 Barru Anggraeni, Nurul; Awaru, A. Octamaya Tenri; Sadriani, Andi
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 4, Nomor 3 November 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v0i2.59520

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Hambatan guru dalam penerapan pembelajaran berbasis digital di UPT SMA Negeri 1 Barru dan 2) Upaya guru dalam penerapan pembelajaran berbasis digital di UPT SMA Negeri 1 Barru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan pendekatan deskriptif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 10 guru  yang ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria guru yaitu: 1) guru sosiologi yang telah menerapkan pembelajaran digital, 2) guru yang saat ini mengajar di UPT SMA Negeri 1 Barru. Teknik pengumpulan data yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan member check. Analisis data yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Hambatan guru dalam penerapan pembelajaran berbasis digital yaitu, a) Jaringan wifi yang belum merata di seluruh kelas, b) kedisiplinan siswa dalam penerapan pembelajaran digital dan  c) kompetensi guru yang perlu ditingkatkan 2) Upaya guru dalam penerapan pembelajaran berbasis digital yaitu; a) menggunakan kuota pribadi, b) mengikuti pelatihan digital guru, c) memberikan metode mengajar yang menyenangkan melalui digital dan d) mengontrol penggunaan perangkat digital pada siswa di kelas.
UPAYA GURU UNTUK MENGURANGI TINGKAT KEBOSANAN SISWA SAAT BELAJAR DI UPT SMA NEGERI 25 BONE Hasni, Hasni; Awaru, A. Octamaya Tenri
Pinisi Journal of Sociology Education Review Volume 4, Nomor 3 November 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjser.v0i2.64749

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Upaya guru untuk mengurangi tingkat kebosanan siswa saat belajar 2) Hambatan yang dialami guru untuk mengurangi tingkat kebosanan siswa saat belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 9 orang, terdiri dari guru yang berstatus aktif mengajar di sekolah. Penentuan informan ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria  yaitu : 1) Guru yang menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi, 2) Guru yang telah mengikuti program Pendidikan Profesi Guru (PPG), dan 3) Guru yang telah mengikuti program guru penggerak . Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan member check. Analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Upaya guru untuk mengurangi tingkat kebosanan siswa saat belajar yaitu: a) menerepkan ice breaking yang bervariasi , b) menggunkan media pembelajaran audio visual, c) membangun hubungan baik dengan siswa, dan d) mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. 2) Hambatan yang dialami guru untuk mengurangi tingkat kebosanan siswa yaitu: a) sarana dan prasana yang terbatas, b) sekolah tidak pernah melakukan pelatihan ice breaking, dan c) pengetahuan dan keterampilan guru yang terbatas   
Pendidikan Pranata Sosial dalam Mengatasi Kemiskinan dan Kesenjangan Sosial Sugiarti; A. Octamaya Tenri Awaru
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 6 No. 3 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v6i3.1542

Abstract

Artikel ini membahas Peran pranata sosial dalam mengatasi kemiskinan dan kesenjangan sosial. Pranata sosial, yang meliputi keluarga, komunitas, lembaga pendidikan, dan organisasi non-pemerintah, memiliki peran besar dalam pemberdayaan masyarakat dan peningkatan kualitas hidup. Mereka dapat mengurangi tingkat kemiskinan dan menciptakan solidaritas di antara kelompok masyarakat melalui pendidikan yang lebih baik, akses terhadap sumber daya, dan inisiatif kolaboratif. Namun, masalah yang dihadapi juga dibahas dalam artikel ini, seperti hambatan struktural dan keterbatasan sumber daya. Jadi, kerja sama antar pranata sosial sangat penting untuk membuat kebijakan yang efektif dan berkelanjutan untuk mengatasi kemiskinan dan kesenjangan sosial.
DAMPAK PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK DI DESA BERU-BERU KABUPATEN MAMUJU (STUDI PADA REMAJA USIA 12-16 TAHUN) ,, Hijrah .; Suhaeb, Firdaus W; Awaru, A. Octamaya Tenri
PREDESTINASI Vol 16, No 1 (2023): PREDESTINASI
Publisher : Program Studi Sosiologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/predestinasi.v15i2.40124

Abstract

ABSTRAKHijrah, 2022. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian Kualitatif.Ada pun tujuannya yaitu Untukmengetahui bagaimana dampak yang ditimbulkan dari penggunaan aplikasi TikTok pada remaja di desa Beru-beru.Penentuan subjek penelitian melalui teknik purposive sampling.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi yang digunakan untuk memperoleh data secara menyeluruh dan yang benar-benar adanya yang berkaitan dengan permasalahan yang menjadi subjek penelitian ini.Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan deskriptif kualitatif.Dari penelitian ini, dapat di peroleh bahwa dampak dari penggunaan aplikasi TikTok pada remaja di Desa Beru-Beru terdiri atas dua yaitu dampak positif dan dampak negatif.Dampak positif meliputi (1) Sebagai sarana hiburan, (2) Memperluas jaringan pertemanan, (3) Sarana mencari informasi update, (4) Lebih percaya diri, dan (5) sarana edukasi.Dampak negatifnya meliputi; (1) Mengikuti trend berpakaian yang tidak sesuai atau berlebihan, (2) Menjadi suka berbelanja kebutuhan produk kecantikan (3) Menggunakan Smartphone secara berlebihan dan (4) Mulai mendukung konten-konten perilaku gay.   
Improving Character Education In The Learning And Learning Process Of SMAN 13 GOWA Students Hajrah, Hajrah; Prayogi, Ivan; Nuratika, Nuratika; Awaru, A. Octamaya Tenri
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 02 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi), June 2024
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58471/ju-pendi.v2i02.516

Abstract

Improving character education is a key to forming positive habits so that children can act and behave in accordance with the values that have become their personality, therefore there is definitely room for improvement. In this case, character education needs to be taught regularly and developed until it is ingrained in students. This research is motivated by observation data which shows an increase in character education in the teaching and learning process of SMAN 13 GOWA students. Improving character education is important for children, adults and society. People's understanding of the world around them increases thanks to education. Additionally, it helps improve communication and expression of opinions. This aims to encourage the development of the individual's overall personality. Forming an individual's character and attitude towards other people's lives becomes a learning experience where a person learns various aspects of life, understands various points of view, and tries to apply them in everyday life can play an important role in education.
EKSISTENSI BUDAYA TABE' SEBAGAI REFLEKSI NILAI KESOPANAN DALAM INTERAKSI SOSIAL PADA MASYARAKAT GOWA Rijal, Muh.; Awaru, A. Octamaya Tenri; Arifin, Ibrahim; Hasni, Hasni; Mutiani, Mutiani
Social Landscape Journal Vol 6, No 1 (2025): March
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/slj.v6i1.70007

Abstract

This The Bugis-Makassar community is known for its dynamic cultural diversity, which reflects the harmonious multiculturalism that exists in the South Sulawesi region. One of the cultures that is very famous for the Bugis-Makassar community is the Tabe' culture. The Tabe' culture represents an important aspect of the Bugis-Makassar community, which emphasizes the principles of politeness, respect, and ethical behavior in social interaction. This study aims to describe the existence of the Tabe' culture as a reflection of the value of politeness in social interaction in society. The method used in this study is a qualitative research method. Data collection was carried out by means of observation and interviews by observing the implementation of the Tabe' culture. A total of 8 teenagers, 1 community leader, became participants in this study. The results of the study show that: 1) These Tabe' values are starting to erode among modern society, especially among the younger generation, such as teenagers because they are no longer used as a guideline in interacting. 2) The existence of the Tabe' culture in the Gowa community still exists, but modern interaction patterns are more widely consumed by the community. 3) Driving factors in preserving Tabe' culture are through the role of the family in cultural education and individual awareness to always use the culture in interacting. Inhibiting factors are the influence of technology and modernization that are not faced by society and the lack of interest of the younger generation to make this tabe' culture a guideline for politeness values in society because it is considered old-fashioned.
Model Pembelajaran Kooperatif Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di UPT SLB Negeri 1 Pembina Makassar Rimal, Aprilya Trinanda; Awaru, A. Octamaya Tenri
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 12, Nomor 1 Maret 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/sosialisasi.v1i1.71291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Penerapan model pembelajaran kooperatif bagi anak berkebutuhan khusus di UPT SLB Negeri 1 Pembina Makassar, 2) Faktor pendorong yang didapatkan guru dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif bagi anak berkebutuhan khusus di UPT SLB Negeri 1 Pembina Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pen dekatan deskriptif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 6 orang, terdiri dari guru 2 guru keterampilan dan 4 guru kekhususan yang berstatus aktif mengajar di sekolah. Penentuan informan ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria  yaitu : 1) Guru yang menerapkan model pembelajaran kooperatif, 2) Guru yang saat ini mengajar di UPT SLB Negeri 1 Pembina Makassar. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan metode triangulasi. Analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, penyajian data, penarikan  kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Penerapan model pembelajaran kooperatif bagi anak berkebutuhan khusus di UPT SLB Negeri 1 Pembina Makassar yaitu: a) mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok belajar b) membimbing kelompok bekerja dan belajar. c) evaluasi 2) Faktor pendorong yang didapatkan guru dalam menerapkan model pembelajran kooperatif bagi anak berkebutuhan khusus di UPT SLB Negeri 1 Pembina Makassar yaitu: a)  Antusias dan keaktifan peserta didik, b) Kebutuhan sosial dan emosional peserta didik
Peran Etnis Toraja dalam Pelestarian Bentuk Arsitekstur Rumah Tongkonan di Tengah Arus Globalisasi Lidia Rettang; Syamsu Kamaruddin; A. Octamaya Tenri Awaru
Journal Scientific of Mandalika (JSM) e-ISSN 2745-5955 | p-ISSN 2809-0543 Vol. 6 No. 9 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/10.36312/vol6iss9pp3813-3821

Abstract

Tongkonan is the traditional house of the Toraja ethnic group, carrying profound social, symbolic, and spiritual values. In the face of globalization which increasingly threatens the existence of local cultures Tongkonan faces significant challenges in its preservation. This study aims to identify the role of the Toraja ethnic community in preserving the architectural form of Tongkonan, as well as to analyze the strategies they employ to address modernization. A qualitative research method was used with a case study approach conducted in North Toraja Regency, South Sulawesi. Data collection techniques included interviews, observation, and documentation involving traditional leaders, Tongkonan owners, woodcarvers, and local government institutions. The findings reveal that the preservation of Tongkonan involves not only the physical maintenance of the structure but also the intergenerational transmission of cultural values, participation in customary rituals, and engagement of the younger generation. Using structural functionalism theory, Tongkonan is understood as an integral part of the social structure that functions to maintain balance, cohesion, and the cultural identity of Torajan society. Governmental support further strengthens these preservation efforts
Co-Authors ,, Hijrah . A. Dwi Ramadhani Safitri Lukman A. Tri Arwina Dheafati A. Tri Arwina Dheafati A.M. Aksa Nur Mukhtar A.Noer Chalifah Ramadhany Abd Rachman Abd Rahman SK Abdul Rahman Abdul Rahman Abdul Rahman Abdul Rahman Abdullah, Abdul Rahman Abdullah, Aulia Ramadhani Achmad Khatami Adha, Riska Aidilia Agustang, Andi Agustang, Andi Dodi May Putra Ahksan, Arhan Ahmad, M. Ridwan Said Ahmadin Ahmadin Akbar Putra, Fajir Alisa Anggreni Alisa Anggreni Alwi, Khairunnisa Amiruddin . Andi Anggun Dwi Utari Andi Anggun Dwiutari Andi Ashar Andi Dody May Putra Agustang Andi Ima Kesuma Andi Lutfiyah Muchtar Andi Nuzul Akbar Andi Rahmat Hidayat, Andi Rahmat Andi Sadriani Andi Weyana Nurul Khatimah Anggraeni, Fika Anggraeni, Nurul Anisa Anisa Anjasmira, Evi Irdawanti Anrical Anrical Arfah, Nur Ismi Arfanti, Fifi Arham, Mutmainnah Arifin, Finaya Nurul Putri Arifin, Jamaluddin Ariqah Salsabila Arisa Darwis Arni Arni Ashari Ashari Asnidar Asnidar Astiwi Astiwi Astrid Wahyuni Aulia Febrianti Aci Aulia, Aulia B, Irnadila Arisyanti Bagus Mastory Bahri bahri Banna, Jelsita Catur Adi Kurniawan Dandi Purnama Darman Manda Manda Darmayanti, Resty Rahayu Dian Ayu Lestari Dirfan Maulana Djarumia, Danny Rahmat Shiddieq Dwi Sartika Dwi Sartika, Dwi Elisa Laiuluy Enjelina Panggoa Ernawati . Fajir Akbar Putra Fajri Akbar Putra Fani Febriani Farida Hariani Febriyanti Febriyanti Fegy Regita Cahyani Ibrahim Ferdiansyah, Emil Fikra Nugraha Finaya Nurul Putri Arifin Firman Firman Firman Setia Budi Firzah Aurelia Fitri Indriani Malik Haedar Akib Haedar Akib Haedar Akib Haedar Akib Haedar Akib Hajrah Hajrah, Hajrah Handayani, Reski Handriadi Handriadi Haslin Pongsibanne Hasnawi Haris HASNAWI HARIS, HASNAWI Hasni Hasni Hasni Hasni Hasniati Dewi Hasruddin Holyness Nurdin Singadimedja Hudzaifah Fahri, Muh. Alif Humairah, Humariah Ibrahim Arifin Idham, Nurfadhila Idrus, Idham Irwansyah Ilham N, Muh Ilham, Ahmad Imtihana Inayah Syahreni Indradewa, Rhian Indriani Indriani Irmayanti , Irmayanti Irnadila Arisyanti. B. Jelsita Banna JS, Nur Alfiah Jumadi Jumadi Junaeda, St. Juwita, Rahmi K., Rahmawati Kamaruddin, Syamsu Kamaruddin, Syamsu A Kardilla, Kardilla Khairunniza, Liza Dwi Eftiza Khatimah, A. Khusnul Koli, Yulenni Bandora Latifah Amri Lidia Rettang Liza Dwi Eftiza Khairunniza Luktfy Alam, M. Rasyid Ridha M. Ridwan Said Ahmad M. Saipul Iman Malik Ibrahim Marwati Marwati Massuanna, M. Watif MASTORY, BAGUS Mawar Febrianti Mawarni, Iga Sakinah Megawati Megawati Melfin Dwi Sofiana Melfin Dwi Sofiana Meytha, Meytha Miftahul Ulum Moh Arib Ramdhana Muh Juliansyah Muh Nurikhsan Muh. Haedar Muh. Hasbi Muh. Khusnul Khuluq Muh. Rasyid Ridha Muh. Rijal Muhajir, Abdillah Maulana Islam Muhammad Abrar Umar Muhammad Aksha Wahda Muhammad Nur Muhammad Ririn Assawal Muhammad Syukur Muhammad Syukur Muhammad Taufik Hidayat Muhammad Wahyu Ramadhan Muhlisah, Nurul Mustahar. AM, Muh. Abid Mustika Mustika Mustika Mustika Mutiani Mutiani Nabila Nurul Najamuddin Najamuddin Najamuddin Najamuddin Najamuddin Najamuddin, Najamuddin Nanda Mayla Faizha Nur Nanda Mayla Faizha Nur Natalia, Devitri Nety Angraeny Nita Talia Nita Talia Nufadhilah, Nufadhilah Nugrah Tandirerung Nur Ayu Nur Ayu Nur Fitri Aulia Nur Hidayah Nur Hidayah Nur Satriani Nur, Hasruddin Nur, Umi Rosida Nuraeni Kasim Nuratika, Nuratika Nurindah Sari Nurlailah Nurlailah, Nurlailah Nurlela Nurlela Nurlela Nurlela Nurnajmi Nurnajmi Nurul Auliah. NM Nurul Auliah. NM Nurul Auliya Amin Nurul Fajri Nurul Hukmatiah Nurul Muhlisah Nurulmiati Nurulmiati Nurulmiati Nurulmiati Olan Laen Langi Pangera, Andi Muh. Fadhal Hiqh. T. Paramita, Dika Poetry MZ, Adhe Pratiwi Nur Pratiwi,, Ainun Prayoga Putra Aditya Prayogi, Ivan Purba, Friska Margaretha Putri Lestari Putri Lestari, Putri Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahma Rahma Ramadhany, A. Noer Chalifah Ramlah Ramlah Rara Noviana Sari Rasyid Ridha Resty Rahayu Damayanti Resty Rahayu Darmayanti Rezki Nurfyanti Rezky, Andi Nalda Rijal, Muh. Rimal, Aprilya Trinanda Riska Riska Riski Martini Riswanti, Trisna Romansyah Sahabuddin Ros, Rosmiati Anas Rosfida Sitoris Sadriani, Andi Salsabila, Unik Hanifah Sari, Diella Nirmala Sarina Sarina Sashi Kirana H Sashi Kirana H Sasmita, Fila Serli Muliani Shaleh, Muh. Yusuf Sinar, Sinar Sirajuddin Saleh Siti Aisyah Siti Nur Amalia Antaza Siti Nurifkah Sitihamra Sitti Hardiyanti Arhas Soraya Soraya Soraya Soraya Sri Nurhalisah Sri Wahdayanti Suci Nurul Harjianty AR Sugiarti Suhaeb, Firdaus W Suhardi Suhendri Sulaiman, Hudayah Suleman Sulfiani Sulfiani Sumiati Sumiati Supriadi Torro Susi Susantiy Syahrul Miftahul Saleh Syam, Agus Syamsu A Kamaruddin Syamsu A Kamaruddin Syamsu Kamaruddin Syarifah Aini Syukur Muhammad Tamsik Udin Tiara Nur’aini Tiara Nur’aini Torro, Supriadi Umar, Andi Mardiah Wahidin Wahidin Wahyuni, Astrid Wandi, Irfawandi Irfawandi Wihdaniah, Wihdaniah Wildana, Aan Yasmin, Isra Raihan Putra Yorinda Tammu Yudha Pratama Yulianti Yulianti Yulianti Yulianti Yunisa, Yunisa Yusran S. Saleh Zainal Arifin Zainal Arifin Zainal Arifin Zainal Arifin