Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
11.134
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN PAUD Teratai AGROTEKBIS Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Fokus Bisnis Al Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Nurani: Jurnal Kajian Syariah dan Masyarakat Prosiding KPSDA EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Perlindungan Tanaman Indonesia Pembaharuan Hukum Economic Education Analysis Journal Journal of Economic Education MEDIAPSI QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Desimal: Jurnal Matematika Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pertanian Agros JURNAL PERTANIAN PRESISI (JOURNAL OF PRECISION AGRICULTURE) KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bunda Edu-Midwifery Journal (BEMJ) MIZAN Journals of Ners Community AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman UPEJ Unnes Physics Education Journal MUWAZAH: Jurnal Kajian Gender RELIGIA Jurnal Keperawatan Respati Yogyakarta Al-Iqtishadiyah: Ekonomi Syariah dan Hukum Ekonomi Syariah Jurnal Ilmu Kesehatan Bhakti Husada: Health Sciences Journal Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Accounting and Management Journal Education and Human Development Journal Instructional Development Journal Jurnal Keperawatan Malang (JKM) Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Kesehatan Jurnal Kebidanan Indonesia Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains REKASATWA : Jurnal Ilmiah Peternakan Jurnal Kewarganegaraan Bioeduca : Journal of Biology Education Ekonomica Sharia: Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Ekonomi Syariah Journal of Public Health Innovation (JPHI) Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Proceeding Biology Education Conference ALACRITY : Journal Of Education Journal of Feminism and Gender Studies ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Connection : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL KESEHATAN SAMODRA ILMU Journal of Education Research Jurnal Pengabdian Kesehatan Masyarakat Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Islamic Banking : Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Perbankan Syariah Agripreneur : Jurnal Pertanian Agribisnis Jurnal Ilmiah Mahasiswa Manajemen, Bisnis dan Akuntansi Journal of Agribusiness Science and Rural Development Mediagro Dulang: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Semarang Law Review Millah: Journal of Religious Studies QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Ekonomi dan Bisnis Digital Media Husada Journal of Community Service IKHLAS: Jurnal Pengabdian Dosen dan Mahasiswa Prosiding Seminar Informasi Kesehatan Nasional Tadibia Islamika: Journal of Holistic Islamic Education Indonesian Journal of Islamic Elementary Education Jurnal Penelitian Jurnal Keperawatan Prosiding Seminar Nasional Inovasi Teknologi Terapan Jurnal Bimbingan Konseling Flobamora Jurnal Inovasi Teknologi Terapan Jurnal Kewirausahaan Bukit Pengharapan Prosiding Seminar Nasional dan Call For Paper Kebidanan Universitas Ngudi Waluyo International Journal of Research in Mathematics Education Journal of Language Intelligence and Culture Journal of Islamic Studies and Civilization Al-Muhasib: Journal of Islamic Accounting and Finance AGROTEKBIS: Jurnal Ilmu Pertanian JMT (Jurnal Matematika dan Terapan) Journal of Governance and Public Administration Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa AGROLAND: The Agricultural Sciences Journal Communicative : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Jurnal Keperawatan (e-Journal) LINGUISTS : JOURNAL OF LINGUISTICS AND LANGUAGE TEACHING
Nur Khasanah
UIN Walisongo Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 120 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 120 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
KOMBINASI PENDEKATAN STUDI ISLAM: IKHTIAR MENJAWAB TANTANGAN STUDI ISLAM KE DEPAN Khasanah, Nur
RELIGIA Vol 15 No 1: April 2012
Publisher : IAIN Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.127 KB) | DOI: 10.28918/religia.v15i1.125

Abstract

Pada saat ini, banyak pendekatan yang dapat digunakan dalam memahami Islam. Dengan adanya persatuan akan terjadi pendekatan Islam komprehensif. Agama Islam juga memiliki banyak hal, bukan hanya sebagai pesan simbolik saja. Berbagai pendekatan yang dimulai dari pendekatan utama meliputi Ilmu Tafsir, Ilmu Al-Qur’an, Ilmu Hadits, Ilmu Fiqh/Ushul Fiqh, dan lainnya yang masih dalam lingkup studi Islam, dan pendekatan yang terbaru dengan menggunakan ilmu sosial dan humaniora. Semua pendekatan tersebut dikombinasikan. Studi Islam bukan lagi monopoli guru agama saja, tetapi terbuka untuk semua disiplin ilmu. Dengan mengombinasikan beberapa pendekatan, pengajaran Islam lebih fungsional dan aplikatif untuk memberikan jawaban terhadap masalah sepanjang periode dan tantangan studi Islam itu sendiri dalam waktu ini
MOTIVASI ORANGTUA DALAM MENGIKUTI PROGRAM BINA KELUARGA BALITA DI KELURAHAN UWUNG JAYA KOTA TANGERANG Khasanah, Nur; Nurhalim, Khomsun
Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Vol 5 No 1 (2016)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi intrinsik dan ekstrinsik orangtua dalam mengikuti program Bina Keluarga Balita (BKB) dan faktor penghambatnya. Pendekatan penelitian bersifat metode kualitatif. Subjek penelitian berjumlah 6 orang, terdiri dari ketua BKB dan 5 orangtua yang mengikuti program BKB. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teori. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyimpulkan motivasi instrinsik orangtua mengikuti program BKB karena adanya kebutuhan untuk memenuhi segala sesuatu yang berhubungan dengan pertumbuhan dan perkembangan anak, dan motivasi ekstrinsik disebabkan oleh pengaruh lingkungan yang timbul dari luar yaitu timbul dorongan dari tetangga. Faktor penghambat orangtua dalam mengikuti BKB adalah pekerjaan rumah yang tidak bisa ditinggalkan, dan faktor penghambat dari luar adalah sarana dan prasarana yang kurang memadai di dalam kegiatan BKB.   Abstract: This study aimed to describe the intrinsic and extrinsic motivation of parents in the program BKB (BKB) and inhibiting factors. The approach is a method of qualitative research. Subjects numbered 6 consists of one chairman BKB and 5 parents who follow the program BKB (BKB). The collection of data through observation, interviews and documentation. Data validation techniques using triangulation source and triangulation theory. The data analysis technique used is the data collection, data reduction, data presentation and conclusion. The results of this study the intrinsic motivation of parents to follow the program BKB because of the need to fulfill everything that is related to the growth and development of children, and extrinsic motivation is caused by environmental influences arising from the outside that arise encouragement from neighbors. Inhibiting factors of parents in following BKB is a chore that can not be abandoned, and inhibiting factors external infrastructure is inadequate in the activities of BKB.
PARASITOID PENGOROK DAUN Liriomyza sp. (Diptera:Agromyzidae) PADA BEBERAPA JENIS TANAMAN SAYURAN DI DESA SIDERA KECAMATAN SIGI BIROMARU KABUPATEN SIGI Rahmawila, Siti; Pasaru, Flora; Khasanah, Nur
AGROTEKBIS Vol 2, No 5 (2014)
Publisher : AGROTEKBIS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lalat pengorok daun (Liriomyza sp.) merupakan hama utama pada pertanaman sayuran. Kerusakan yang ditimbulkannya mencapai 60% sampai 100%. Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis parasitoid pada beberapa jenis tanaman sayuran. Pelaksanaan penelitian dimulai pada bulan Mei sampai Agustus  2013 di Desa Sidera, dengan ketinggian tempat 176 meter dari permukaan laut dengan titik koordinat 10.00?21? LS dan 1190.56?.49? LU dan di Laboratorium Hama dan Penyakit, Fakultas Pertanian. Metode yang digunakan yaitu metode penanaman pada tanaman sayuran (kacang panjang, sawi, dan tomat) dan survei pada pertanaman ketimun milik petani yang berada disekitar lokasi penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, ada empat spesies parasitoid yang berasosiasi dengan Liriomyza sp. yang terdiri dari tiga famili yaitu Hemiptarsenus varicornis dan Chrysocharis pentheus (Eulopidae), Gronotoma micromorpha (Figitidae), dan Opius sp. (Braconidae). Tingkat parasitisasi parasitoid Liriomyza sp. berbeda-beda menurut jenis tanaman inang, yang terletak  pada kisaran 12% sampai 38,4%.
Pengembangan Program Pembelajaran Berbasis Aktivitas pada Materi Momentum Impuls untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Khasanah, Nur; Ellianawati, Ellianawati; Yulianto, Agus
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 8 No 3 (2019)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (398.025 KB) | DOI: 10.15294/upej.v8i3.35626

Abstract

Physics learning should optimize students' activities to practice critical thinking skills. But in practice learning has not yet facilitated the students to be able to think critically. Therefore, it is necessary to develop Activity Based Learning Program (PPBA) to improve students' critical thinking skill. This type of research is Research and Development with 4-D model, the procedure includes define, design, develop and disseminate. This research used three activity-based learning models that support the training of students? critical thinking skills, the three models are PBL, NHT, PjBL. The sample in this research is four classes of MIA X in SMA Negeri 1 Bergas. Data taken in the form of students' critical thinking skills with indicators analyzing arguments, asking and answering questions, considering whether the source can be trusted or not, inducing and considering the results of induction, making and determining the results of consideration, identifying assumptions, determining an action, interacting with others. To obtain the data, instruments were used in the form of pretest, posttest, validation sheet of lesson plan, and questionnaire. The results of the data obtained were analyzed by prerequisite test, N-gain test, and average calculation. The analysis results show that PPBA is very feasible to use with the percentage of appraisal of 85.9% and can improve students' critical thinking skill with average N-gain factor 0.65 with medium category. The biggest increase was contributed by PBL model with N-gain factor of 0.66 with medium category. PPBA got high response with score 3.2 from maximum score 4. Based on the result of analysis it can be concluded that PPBA is feasible and can improve students' critical thinking
PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR DENGAN TEKNIK MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPS Khasanah, Nur
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol 4, No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 Mei 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v4n2.p664-673

Abstract

ABSTRACTThis research is a Classroom Action Research which aims to improve the activity and student learning outcomes using around environment with mind mapping techniq in the IV grade of SDI Al-Irsyad  Tarakan. This study was conducted on January 5, 2017 to february 16, 2017.The research was carried out in three cycles of learning. Each cycle consists of two meetings.The research subject is the IV grade of SDI Al-Irsyad Tarakan which consists of 30 students in the second semester of the academic year 2016/2017. And the object of research is the students? learning activities and student learning outcomes. The result showed that the application of using around environment with mind mapping techniq in social studies material economic activity related to natural resources and other potentials in its region can increase the activity and student learning outcomes. It can be seen from the observation and analysis of data in each cycle. Increased students? activity can be seen from the increase of the percentage of students? activity in the first cycle is 75,19% become 82,13% in the second cycle and 87,72% in the third cycle. Improving student learning outcomes can be seen from the increase in the learning outcomes completeness in the first cycle is 63,33% become 76,67% in the second cycle and 93,33% in the third cycle. Based on these results it can be concluded that the application of using aroud environment with mind mapping techniq in social studies material economic activity related to natural resources and other potential activity in its region can improve student learning activities and student learning outcomes the IV grade of SDI Al-Irsyad Tarakan. Keywords: Contextual Teaching and Learning, Mind Mapping, Student Activity, Learning outcomes. ABSTRAKPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan pemanfaatan lingkungan sekitar dengan teknik Mind Mapping pada siswa kelas IV SDI Al-Irsyad Kota Tarakan. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 5 Januari 2017 sampai dengan tanggal 16 Februari 2017. Penelitian ini dilaksanakan selama tiga siklus pembelajaran. Setiap siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDI A-Irsyad Kota Tarakan yang berjumlah 30 siswa pada semester 2 tahun pelajaran 2016/2017, dan objek penelitiannya adalah aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan lingkungan sekitar dengan teknik mind mapping pada pembelajaran IPS materi pokok aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya, dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengamatan dan analisis data pada setiap siklus yang telah dilaksanakan. Peningkatan aktivitas siswa dapat dilihat dari peningkatan persentase aktivitas siswa pada siklus I sebesar 75,19% menjadi 82,13% pada siklus II dan 87,72% pada siklus III. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari peningkatan ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 63,33%% menjadi 76,67% pada siklus II dan 93,33% pada siklus III. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan lingkungan sekitar dengan teknik mind mapping dalam pembelajaran IPS materi pokok aktivitas ekonomi  yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SDI Al-Irsyad Kota Tarakan Kata Kunci: Contextual Teaching and Learning, Mind Mapping, Aktivitas Siswa, Hasil Belajar.
PENERAPAN TEKNIK PEMBELAJARAN THINK PAIR SQUARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA Khasanah, Nur
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 18, No 3 (2015): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (85.881 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dengan menggunakan model Think Pair Square (TPS). Instrumen yang digunakan  adalah Lembar angket, pedoman wawancara, lembar observasi dan lembar tes evaluasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan model TPS dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, hal ini ditunjukkan dengan hasil observasi pada siklus I rata-rata motivasi belajar sebesar 62,32%, sedangkan pada siklus II rata-ratanya sebesar 76,01%. Hasil angket motivasi belajar siklus I terdapat 78,04% siswa memiliki motivasi lebih dari atau sama dengan 75%, sedangkan pada siklus II seluruh siswa memiliki skor motivasi belajar lebih dari atau sama dengan sebesar 75%. Hasil wawancara pada siklus I maupun siklus II menunjukkan ketersesuaiannya dengan hasil angket motivasi. Model TPS dapat meningkatkan prestasi belajar. Hal ini ditunjukkan dengan hasil tes prestasi belajar siswa, pada siklus I siswa yang mencapai nilai 75 sebesar 65,85%, sedangkan pada siklus II sebesar 78,04%. Kata kunci: motivasi belajar matematika, prestasi belajar, TPS
PENGGUNAAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SD khasanah, nur
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 4, No 6 (2016): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (102.036 KB)

Abstract

Nur Khasanah 1, Suhartono 2, Ngatman 3 1 Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Kampus Kebumen 2 3 Dosen FKIP Universitas Sebelas Maret Kampus Kebumen Jalan Kepodang 67 A Telp (0287) 381169 Kebumen 54312 e-mail : gondallique@yahoo.co.id Abstract: The Used of Numbered Heads Together (NHT) Model On Science Learning at  The Fifth Grade of State Elementary School. The purpose of this research is to improve the learning of science learning at the fifth grade of elementary school with Numbered Heads Together (NHT) model. This research was collaborative classroom action research was conducted in two cycles and each cycle consisted of planning, implementation, observation, and reflection. The objects of this research were students at the fifth grade of elementary school. The techniques collecting data used observation, interviews, and tests. The validity of the data used triangulation. The result of this research is the use of Numbered Heads Together (NHT) learning model could improve the learning of science learning at the fifth grade state elementary school. Keywords: Numbered Heads Together (NHT), Science Learning, fifth grade   Abstrak: Penggunaan Model Numbered Heads Together (NHT) dalam Pembelajaran IPA di Kelas V SD. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pembelajaran IPA di kelas V SD dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaborasi yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Objek penelitian ini adalah siswa kelas V SD. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan pembelajaran IPA kelas V SD. Kata kunci: Numbered Heads Together (NHT), pembelajaran IPA, kelas V
MENINGKATKAN   KEDISIPLINAN ANAK USIA 3-4 TAHUN MELALUI METODE BERMAIN BOLA ESTAFET DI PPT HASANAH TERPADU SAMBIKEREP SURABAYA KHASANAH, NUR
PAUD Teratai Vol 6, No 3 (2017): Vol 6 No 3 Edisi Yudisum Sep 2017
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan anak usia 3-4 tahun melalui metode bermain bola estafet. Subyek penelitian ini adalah anak kelompok B di PPT Hasanah Terpadu  yang berjumlah 18 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil dari  penelitian ini pada siklus I aktivitas guru menunjukkan persentase 66,06% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 87,49%. Aktivitas anak pada siklus I sebesar 62,49% meningkat menjadi 83,92% pada siklus II. Nilai rata-rata kedisiplinan anak pada siklus I tingkat perkembangannya memperoleh  persentase sebesar 59,25% dan siklus II meningkat dengan persentase 85,64%. Hal ini berarti terjadi peningkatan kedisiplinan melalui kegiatan bola estafet, sehingga penelitian tindakan kelas ini dinyatakan berhasil karena telah mencapai target yang telah ditentukan.                 Kata kunci: Kedisiplinan, bola estafet                                     Abstract This classroom action research aims to improve the discipline of children aged 3-4 years through the method of playing the ball of the relay. The subjects of this study were children of group B in PPT Hasanah Terpadu, which amounted to 18 children. Data collection techniques use observation and documentation. Data analysis techniques in this study using descriptive statistical analysis. The results of this study on the cycle I teacher activity showed a percentage of 66.06% and then in the second cycle increased to 87.49%. Activity of children in cycle I of 62.49% increased to 83.92% in cycle II. The average value of child discipline in the first cycle of development rate obtained a percentage of 59.25% and cycle II increased with a percentage of 85.64%. This means there is an increase in discipline through the activities of the relay ball, so that this class action research is declared successful because it has reached the target that has been determined. Keywords:Discipline,ball relay 
PENGEMBANGAN FOUR-TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST UNTUK MENDETEKSI PEMAHAMAN KONSEP KOGNITIF MATERI KATABOLISME PADA PESERTA DIDIK KELAS XII SMA / MA Salamah, Umi; Khasanah, Nur; Hayati, Nur
BIOEDUCA : Journal of Biology Education Vol 2, No 1 (2020): BIOEDUCA : Journal of Biologi Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/bioeduca.v2i1.5997

Abstract

Penelitian ini mengembangkan Four-tier multiple choice diagnostic test (tes diagnostik pilihan ganda empat tingkat) pada materi katabolisme. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik butir soal instumen tes diagnostik empat tingkat, dan mendeteksi pemahaman konsep kognitif yang dialami peserta didik pada materi katabolisme. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R D). Subjek uji coba adalah peserta didik kelas XII IPA MAN 2 Semarang tahun ajaran 2018/2019. Metode pengambilan data yang digunakan adalah wawancara, tes, pengisian angket, dan dokumentasi. Tes diagnostik terdiri dari empat tingkat, yaitu tingkat pertama terdiri dari pertanyaan dengan satu kunci jawaban dan empat pengecoh, tingkat kedua terdiri dari tingkat keyakinan jawaban, tingkat ketiga terdiri dari pilihan alasan, dan tingkat keempat terdiri dari tingkat keyakinan alasan. Instrumen yang dihasilkan berupa kisi-kisi, petunjuk pengerjaan soal, soal tes, kunci jawaban, petunjuk pengisian lembar jawaban, lembar jawaban, pedoman penskoran, dan pedoman interpretasi hasil. Instrumen soal ini layak digunakan berdasarkan uji validasi oleh empat dosen yakni dua dosen ahli materi dan dua dosen ahli evaluasi. Instrumen yang dikembangkan sebanyak 40 butir soal. Hasil validasi menunjukkan 37 butir soal valid, dan 3 butir soal tidak valid dan semua reliabel. Reliabilitas butir soal yang dikembangkan masuk kategori tinggi yaitu sebesar 0,894. Produk akhir butir soal yang dihasilkan mempunyai jumlah 37 butir soal terdiri dari 4 butir soal mudah, 24 butir soal sedang, dan 9 butir soal susah. Butir soal yang dikembangkan juga memiliki daya beda dengan kategori  4 butir soal cukup baik dan 33 butir soal baik. sebanyak 18 indikator soal ditemukan mengalami miskonsepsi. Miskonsepsi tertinggi ditemukan pada konsep analisis peran enzim. Miskonsepsi terendah ditemukan pada konsep analisis peran ATP dan perubahan molekul saat transpor elektron dan fosforilasi oksidatif
PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR DENGAN TEKNIK MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPS Khasanah, Nur
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol 4, No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 Mei 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v4n2.p664-673

Abstract

ABSTRACTThis research is a Classroom Action Research which aims to improve the activity and student learning outcomes using around environment with mind mapping techniq in the IV grade of SDI Al-Irsyad  Tarakan. This study was conducted on January 5, 2017 to february 16, 2017.The research was carried out in three cycles of learning. Each cycle consists of two meetings.The research subject is the IV grade of SDI Al-Irsyad Tarakan which consists of 30 students in the second semester of the academic year 2016/2017. And the object of research is the students’ learning activities and student learning outcomes. The result showed that the application of using around environment with mind mapping techniq in social studies material economic activity related to natural resources and other potentials in its region can increase the activity and student learning outcomes. It can be seen from the observation and analysis of data in each cycle. Increased students’ activity can be seen from the increase of the percentage of students’ activity in the first cycle is 75,19% become 82,13% in the second cycle and 87,72% in the third cycle. Improving student learning outcomes can be seen from the increase in the learning outcomes completeness in the first cycle is 63,33% become 76,67% in the second cycle and 93,33% in the third cycle. Based on these results it can be concluded that the application of using aroud environment with mind mapping techniq in social studies material economic activity related to natural resources and other potential activity in its region can improve student learning activities and student learning outcomes the IV grade of SDI Al-Irsyad Tarakan. Keywords: Contextual Teaching and Learning, Mind Mapping, Student Activity, Learning outcomes. ABSTRAKPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan pemanfaatan lingkungan sekitar dengan teknik Mind Mapping pada siswa kelas IV SDI Al-Irsyad Kota Tarakan. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 5 Januari 2017 sampai dengan tanggal 16 Februari 2017. Penelitian ini dilaksanakan selama tiga siklus pembelajaran. Setiap siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDI A-Irsyad Kota Tarakan yang berjumlah 30 siswa pada semester 2 tahun pelajaran 2016/2017, dan objek penelitiannya adalah aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan lingkungan sekitar dengan teknik mind mapping pada pembelajaran IPS materi pokok aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya, dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengamatan dan analisis data pada setiap siklus yang telah dilaksanakan. Peningkatan aktivitas siswa dapat dilihat dari peningkatan persentase aktivitas siswa pada siklus I sebesar 75,19% menjadi 82,13% pada siklus II dan 87,72% pada siklus III. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari peningkatan ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 63,33%% menjadi 76,67% pada siklus II dan 93,33% pada siklus III. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan lingkungan sekitar dengan teknik mind mapping dalam pembelajaran IPS materi pokok aktivitas ekonomi  yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SDI Al-Irsyad Kota Tarakan Kata Kunci: Contextual Teaching and Learning, Mind Mapping, Aktivitas Siswa, Hasil Belajar.
Co-Authors ., Padoli Aan Febriansyah Abd. Wahid Abdi Negara Abdul Azis, Sayyid Abdul Fattah Abdul Fattah Abdul Khobir Abib, Agus Saiful Achmad Soeharto Agel, Pepe Rusmitha Agus Yulianto Ahmad Sani Ahmad Tohir Aji, Bayu Kirtya Al-Zahzamri, Nariyah Alberta, LT Alif Luthfi, Muhammad Almahmudy, Muhammad Iqbal Amri, Hoirul Anada, Dea Anisa, Mutiara Anita Liliana Annajmi, Annajmi Annasiyah, Sekarsari Aravik, Havis Ardika, Rendi Ardjanhar, Asni Arief, Muhammad Arman Wijonarko Arskal Salim Asrul Asrul Baskoro Adi Prayitno Benu, Orance Debora Bunawas Bunawas Burhanuddin Haji Nasir Burhanuddin Nasir Chusna Maulida Dadan Hamdani, Dadan Dewi Nurul Qomariyah, Dewi Nurul Dewi Puspitasari Dewi Tumatul Ainin Dewi, Ratna Kumala Dian Anggraini Donal, Donal Edhi Martono Eka Vasia Anggis Eli Karliani Ellianawati, Ellianawati Eriska, Septia Ernita, Nevi Faikoh, Maharatun Fajriah, Siti Qoyimatul Fanny, Nabilatul Febriyanita, Anggun Fitriani, Novi Flora Pasaru Gea Mutia Muntari Insani Hakim Syah, Hakim Handayani , Indah Hasanah, Erni Ummi Hasriyanty Hasriyanty Hastiti, Witna Hendri Hermawan Adinugraha Heru Budi Santoso Idham Idham Ika Neni Kristanti Ilmiah , Nurul Irwan Hamzani, Achmad Irwan Irwan Islamaya, Adinda Izzatul Yazidah, Izzatul Jamiluddin, Jamiluddin Jannah Maruddani, Raoda Tul Joko Tri Nugraha Jusriadi Khadijah Khadijah Khadijah, Khairiyah Khojin Supriadi, Khojin Khomsun Nurhalim, Khomsun Laeli Mufarikhah Laily Muharani Lalu Sahrul Hudha Lisjarwati Luluk Iffatur Rocmah Luthfi, Attabik M, I Wayan Ari Madiza Arradea, Muhammad Rezi Madiza, M Rezi Maliihah Juniar, Dwi Wardah Mardes, Siska Masela, Angel Sentia Masvika, Hendra Maulita, Bela Zahra Mayang, Oriza Meiftah Miftah, Givensyah Moh. Hibban Toana Mohammad Taufik Motik, Salsabila Surya Mufidah, Elia Firda MUHAJIR Mulyantari, Enny Murdhiono, Wahyu Rochdiat Murodi Murodi Muslimah Muslimah Mustakim Mustakim Mustaqim Pabbajah Mustika, Muhammad Fery muzaenah, tina N, Cornelia Dede Y. Nanang Hasan Susanto Neni Ratna Netriwati Nur Fatinatur Rakhman Nur Hayati Nuridin, Nuridin NURLIANA NURLIANA Nurmiyati Nurmiyati Nursalim, Misbah Priagung Nurul Mahruzah Yulia Nurwiyanta, Nurwiyanta Ocsirendi Oktary, Dian Pangestu, Gayatri Pesudo, Stacey Angellina Prasetyo Nugroho, Ade Priestiani Prihartini Budi Astuti Priyanti, Kiky Anggreini Purwanto, Purwanto Qotrunnada, Alisa Rahimia, Nisa Rahmadani, Nina Rahmah , Assangadatur Rahmat Aziz Raja Arlizon Ramadhani, Arya Ramadhani, Hani Resmi, Mega Mesra Restalia, Winda riansih, chici Rinarto Subroto Risdiyanto Risdiyanto Riska Ayu Pratiwi, Riska Ayu Riska, Herliana Rizastiani, Rizastiani Rosyid, Ocid Abdul Sabita Hanifa Riyanti Safitriana, Dian Ika Sajidan Sajidan Santi Damayanti Santika, Ni Kadek Giri Sari, Devi Pramita Savira, Savira Sesa, Jufrianto Yakub Setiaji, Heru Agni Setiawan, I Made Adi Setyowati, Reni Shahabuddin Saleh Sidik, Nur Ahmad Hardoyo Siti Azizah Siti Fatimah Siti Rahmawila Sofiyanti, Ida Soubar Isman Sri Anjar Lasmini Sri Dwiastuti Sri Sulistyani Sukmawati Sukmawati Sulaeman Sulaeman Supriyatin Susridar, Susridar Sutarno Sutarno Suwitra, I Ketut Syahrullah Syahrullah Syarif, Marhamah Sya’bani, Elma Syva, Febryana Taufiq Taufiq TITIN SUNARYATI Tri Umari, Tri Trimansyah, Trimansyah Tryani, Tryani Tumatul Aini, Dewi Tumatul Ainin, Dewi TUTUT NURITA Udiarto, Bagus K Umi Salamah Uswatun Hasanah Varentinus, Steven Vidayanti, Venny Vitrianingsih, Vitrianingsih Vitrianingsih, Vitrianingsih Wahyuningsih, Melania Walid, Ahmad Waluyo, Bibit Wanto, Sri Wardoyo Wardoyo Widayati Widodo, Christanty DN Winellya, Vira Wulan, Hernes Demar Y. Andi Trisyono Yarkasih, Firza Riyadhini Yayan Sopyan Yudana, I Kadek Yulistyowati, Efi Zahroh, Roihatul Zanu Saputra Zulaika, Zulaika Zusnita, Intan