p-Index From 2021 - 2026
16.604
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan Publikasi Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Al-'Adl Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pertanian Agros MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patria Artha Management Journal Jambura Law Review AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Journal Of Management Science (JMAS) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal MID-Z (Midwivery Zigot) Jurnal Ilmiah Kebidanan Science Midwifery Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Inobis: Jurnal Inovasi Bisnis dan Manajemen Indonesia COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling Journal of Economics and Business UBS Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Indonesian Journal of Legality of Law Education Achievement: Journal of Science and Research Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Janitra Informatika dan Sistem Informasi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) INVENTION: Journal Research and Education Studies Center of Knowledge Accounting Research Unit (ARU JOURNAL) EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education Journal of Law, Poliitic and Humanities Journal of Scientific Research, Education, and Technology Jurnal Manajemen Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Barongko : Jurnal Ilmu Kesehatan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM CENDEKIA PENDIDIKAN International Journal of Health Sciences International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) International Journal of Environment, Engineering, and Education Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Qawanin Jurnal Ilmu Hukum Joong-Ki Pinisi: Journal of Teacher Proffesional Jurnal Ilmiah Nusantara KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran JIMAD : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Joong-Ki Jurnal Lempu Jurnal Agricultural Science Indonesia Media Law Review JOECE: Journal of Early Childhood Education Jurnal Ilmiah Pertanian dan Peternakan Elementary of Teacher Education Journal Ranah: Jurnal Kajian Bahasa
Claim Missing Document
Check
Articles

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Sri Wahsphina Sahmar; Nurhaedah Nurhaedah; Nasyrah Nasyrah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i2.62482

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas IVa UPT SPF SDN Inpres Minasa Upa. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus dengan tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Adapun subjek penelitian adalah peserta didik kelas IVa UPT SPF SD Inpres Minasa Upa yang berjumlah 31 peserta didik dengan materi pokok piktogram dan diagram batang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi dengan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan dalam pembelajaran, baik pada aktivitas guru dan peserta didik maupun pada hasil belajar matematika peserta didik. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik dengan  menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning di kelas IVa UPT SPF SD Inpres Minasa Upa.
Penerapan Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam pada Siswa Kelas V SD Negeri 61 Belawa Kabupaten Wajo Sulawesi Selatan Rio Alamsyah Cakrawala; Nasaruddin Nasaruddin; Nurhaedah Nurhaedah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.31698

Abstract

Penelitain ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran sains teknologi masyarakat dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 61 Belawa kabupaten Wajo Sulawesi Selatan. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terbagi menjadi 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 61 Belawa , pada semester ganjil tahun 2021/2022 yang berjumlah 13 siswa. Adapun fokus penelitian adalah penerapan model pembelajaran sains teknologi masyarakat dan hasil belajar siswa kelas V SD Ngeri 61 Belawa. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan nilai rata – rata siswa pada siklus I yaitu 67,69% dan siklus II menjadi 80,76%. Hasil observasi aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan dari sebelumnya, pada siklus I aktivitas mengajar guru berpada pada ketegori cukup pada siklus II berada pada kategori baik. Hasil observasi siswa juga mengalami peningkatan, aktivitas belajar siswa pada siklus I berada pada kategori cukup dan pada siklus II berada pada kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran sains teknologi masyarakat dalam pembelajaran IPA mengalami peningkatan terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 61 Belawa Kabupaten Wajo.
Penerapan Model Belajar Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa di Kelas IV UPT SD Negeri 6 Turatea Kecamatan Turatea Kabupaten Jeneponto Sartika Sartika; Nurhaedah Nurhaedah; Hartoto Hartoto
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.34540

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini yakni; “Bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV UPT SD Negeri 6 Turatea Kecamatan Turatea Kabupaten Jeneponto?”. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV UPT SD Negeri 6 Turatea Kecamatan Turatea Kabupaten Jeneponto dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis Penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 12 orang siswa kelas IV UPT SD Negeri 6 Turatea Kecamatan Turatea Kabupaten Jeneponto. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri masing-masing dua pertemuan setiap siklus. Tahap-tahap dalam mengikuti prosedur Penelitian Tindakan Kelas yaitu: (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) observation dan evaluasi, (4) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I pertemuan I dan II menunjukan bahwa hasil observasi aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa berada pada kategori cukup (C) dan persentase ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal pada siklus I yaitu 58,34% dengan kategori kurang (K), dengan demikian ketuntasan hasil belajar siswa pada muatan pembrlajaran IPS belum tuntas secara klasikal 80%. Sedangkan hasil penelitian pada siklus II pertemuan I dan II menunjukkan adanya peningkatan pada hasil observasi aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa dengan kategori baik (B), dan persentase ketuntasan jasil belajar siswa secara klasikal meningkat sebesar 91,67% dengan kategori Baik(B), dengan demikian ketuntasan hasil belajar siswa pada muatan pembelajaran IPS sudah tuntas secara klasikal 80%. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas IV UPT SD Negeri 6 Turatea Kecamatan Turatea kabupaten Jeneponto dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.
Pengembangan E-Modul Literasi Mengenal Unsur-Unsur Teks Narasi Untuk Siswa Kelas IV UPT SPF SD Negeri Gunung Sari 1 Kota Makassar Nurhaliza Mutmainnah Syafrizal; Nurhaedah Nurhaedah; Siti Raihan
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2025): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i3.62330

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul literasi mengenal unsur-unsur teks narasi, serta untuk mengetahui kelayakan e-modul literasi mengenal unsur-unsur teks narasi. Penelitian ini produk yang berdasarkan pada permasalahan yang telah dikembangkan dengan menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D), sedangkan dalam proses pembuatan produknya menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari atas lima tahap yaitu analysis (analisis), Design (Desain), Devolepment ( Pengembangan), Implementasi (Implementasi), Evaluasi (Evaluasi). Penelitian ini melibatkan dua validator yaitu validator media dan validator materi. Selain itu juga melibatkan guru dan siswa kelas IV UPT SPF SD Negeri Gunung Sari 1 Kota Makassar sebagai responden. Validasi ini dilakukan untuk mengetahui kelayakan e-modul literasi mengenal unsur-unsur teks narasi yang dikembangkan. Penelitian ini mengembangkan e-modul literasi menggunakan model ADDIE serta menghasilkan, hasil validasi media dan validasi materi dengan memperoleh kategori sangat layak. Pada respon guru kelas IV dinilai sangat layak. Pada respon siswa dalam uji kelompok kecil dan uji kelompok besar disarankan sangat layak sehingga e-modul literasi mengenal unsur-unsur teks narasi untuk siswa kelas IV UPT SPF SD Negeri Gunung Sari 1 Kota Makassar dapat dimanfaatkan sebagai salah satu media belajar.
Optimalisasi Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Model Picture and Picture pada Siswa Kelas IV SD Louise Anastasya; Nurhaedah Nurhaedah; Ahmad Syawaluddin
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 3 November 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i3.3015

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa di kelas IV SD Negeri 1 Kesu’ Kabupaten Toraja Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas IV SD Negeri 1 Kesu’ Kabupaten Toraja Utara. Pendekatan penelitian ini adalah action resarch. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus yang masing-masing terdiri dari tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV yang berjumlah 18 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan tes. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian yang telah dianalisis, menunjukkan bahwa terjadi peningkatan disetiap siklusnya. Hasil observasi siklus I  dengan kualifikasi  cukup dan siklus II dengan kualifikasi baik. Selain itu hasil tes penguasaan kosakata bahasa Inggris pada siklus I dan II juga mengalami peningkatan. Sehingga dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas IV SD Negeri 1 Kesu’ Kabupaten Toraja Utara.
Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Siswa Kelas VI di SDI Parangrea Kabupaten Gowa UJ Akhjib Hamdi; Nurhaedah Nurhaedah; Ahmad Syawaluddin
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 3 November 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i3.3058

Abstract

Masalah dalam penelitian ini Adalah rendahnya kemampuan kolaborasi siswa kelas VI di SDI Parangrea kabupaten Gowa. Penelitian ini bertujuan menggambarkan penerapan model Project Based Learning (PjBL) dalam upaya meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa kelas VI di SDI Parangrea Kabupaten Gowa. Pendekatan penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan melalui dua siklus pembelajaran. Data diperoleh melalui observasi terhadap keterampilan kolaborasi siswa selama proses pembelajaran berbasis proyek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL mampu meningkatkan partisipasi aktif, komunikasi antaranggota kelompok, pembagian tugas, serta sikap saling menghargai antar siswa. Dibandingkan kondisi awal, siswa menunjukkan perkembangan yang lebih baik dalam bekerja sama, mengelola tugas kelompok, dan mengambil keputusan secara musyawarah. Temuan ini mengindikasikan bahwa PjBL efektif menciptakan suasana belajar yang aktif, kooperatif, dan bermakna sehingga mampu meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa sekolah dasar.
PENDAMPINGAN PEMANFAATAN GEMINI AI BAGI GURU DAN MAHASISWA PADA PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR DI SD Nurhaedah Nurhaedah; Muhammad Asri; Rahmawati Patta; Muhammad Amin; Muhammad Nur Abdullah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.14891

Abstract

Asistensi Mengajar di SD merupakan program kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah mitra untuk mendekatkan mahasiswa pada konteks pendidikan dasar. Salah satu kegiatannya adalah pendampingan guru dan mahasiswa dalam memanfaatkan Generative Artificial Intelligence (Gemini AI) sebagai inovasi pembelajaran melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat. Program ini bertujuan meningkatkan kompetensi profesional guru SD Kartika 21 Makassar dan mahasiswa peserta AMSD dalam mengintegrasikan AI dalam pembelajaran. Kegiatan meliputi asesmen kebutuhan, pelatihan intensif selama dua hari, dan pendampingan pasca-pelatihan. Pelatihan berfokus pada teknik prompt engineering untuk menyusun perangkat ajar, bahan ajar interaktif, dan evaluasi formatif berbasis Gemini AI. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman tentang AI generatif dan kepercayaan diri guru dalam merancang pembelajaran inovatif. Pendampingan berkelanjutan disarankan untuk mendukung integrasi AI di sekolah.
MEMBANGUN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI PRAKTIK REFLEKTIF GURU DI SEKOLAH DASAR Nurhaedah Nurhaedah; Latri Latri; Muh. Rizah Putrawan
CENDEKIA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2026): Edisi Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cendekiapendidikan.v5i2.8293

Abstract

This study aimed to analyze the effect of teachers’ reflective practices on learning quality through instructional follow-up in elementary schools. The study employed a quantitative approach using a survey method. The respondents consisted of 43 elementary school teachers selected through purposive sampling. Data were collected using a five-point Likert scale questionnaire and analyzed using Structural Equation Modeling–Partial Least Square (SEM-PLS) with the assistance of SmartPLS. The findings revealed that teachers’ reflective practices had a positive effect on instructional follow-up and learning quality. Teachers who consistently engaged in reflective practices tended to evaluate the learning process more effectively, improve teaching strategies, and adapt instruction to students’ learning needs. In addition, instructional follow-up was found to positively influence learning quality and mediate the relationship between reflective practices and learning quality.The study indicates that continuous reflective practice can help teachers improve the quality of classroom learning, student engagement, and teacher professionalism. Therefore, reflective practice needs to be strengthened as part of teacher competency improvement and professional development in elementary schools.
PENERAPAN MODEL GAME-BASED LEARNING BERBASIS MEDIA DIGITAL EDUCANDY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IV UPTD SDN 4 AMARANG KABUPATEN MAROS Indah Dwi Anugrah S.; Nurhaedah Nurhaedah; Syamsuryani Eka Putri Atjo
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.17992

Abstract

This study aimed to improve the English learning outcomes of fourth-grade students at UPTD SDN 4 Amarang through the implementation of the Game-Based Learning (GBL) model supported by the Educandy digital media. This study employed Classroom Action Research (CAR) using a mixed-methods approach. The participants consisted of 20 fourth-grade students. The research was conducted in two cycles, each comprising the stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data were collected through classroom observations, interviews, and learning achievement tests. The findings revealed improvements in both teacher and student activities, progressing from fair/low categories to a good category. In addition, students' cognitive learning outcomes increased significantly, with classical learning mastery reaching 90% by the end of Cycle II. It can be concluded that the implementation of the Game-Based Learning (GBL) model supported by Educandy digital media was effective in improving students' English learning outcomes.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV DI UPT SPF SD NEGERI BAWAKARAENG 1 KOTA MAKASSAR Pratiwi, Andi Amelia; Nurhaedah, Nurhaedah; Fatawuri Syamsuddin, Afdhal
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.45009

Abstract

The problem in this study is the low speaking skills of fourth grade students in the Indonesian Language subject. The purpose of this study is to describe the implementation of the Snowball Throwing type cooperative learning model in improving the speaking skills of fourth-grade students. The type of research used is Classroom Action Research, which includes the stages of planning, implementation, observation, and reflection. This research was conducted in two cycles. The subjects of this study were the teacher and 22 fourth-grade students at UPT SPF SD Negeri Bawakaraeng 1, Makassar City, for the 2025/2026 academic year. The data collection techniques used were qualitative and quantitative data analysis. Based on the teacher's observation results, cycle I was in the sufficient (C) category, while cycle II showed an improvement to the good (B) category. The observation results of student learning activities in cycle I were categorized as less category (K), while in cycle II, they improved to the good (B) category. The results of this study indicate that the Snowball Throwing type cooperative learning model can improve students' speaking skills. This is demonstrated by the results of the students' speaking skill tests; in cycle I, they had not yet reached the Learning Objectives Achievement Criteria (KKTP), then increased in cycle II by successfully achieving the KKTP. Based on the research results and discussion, it can be concluded that the implementation of the Snowball Throwing type cooperative learning model can improve the speaking skills of fourth-grade students at UPT SPF SD Negeri Bawakaraeng 1, Makassar City.
Co-Authors A. Dwi Andrillah Abadi, Rahmat Riwayat Abdul Rahman Abdul Rahman Abdul Rahman Abdullah, Muhammad Nur Achmad, Viyan Septiyana Afritayeni, Afritayeni Agung Widhi Kurniawan Agustin, Davira Syawalia Ahmad Syawaluddin Ahmad Zaki Al Islam Aji, Sulistyani Prabu Alif Yunar Allo, Helma Rante Amanda Hanifah Amin, A. Mustika Aminullah, A. Amir Pada, Amir Amiruddin Amiruddin Amrah Amrah Amrah Amrah Anas Arfandi Anas Arfandi Anas, Ali Andi Dewi Riang Tati Andi Firmansyah Andi Fitria Ramadhani Andi Muhammad Adam Andi Muhammad Amir Andi Mustika Amin Andi Rahmat andini kamal Anjar Briliannita Annisa, Ayati Anwar Anwar Aotari, Wanti Arda, Darmi Arfah, Andi Asis, Annisa Hikmah Ramadhani Asnawir Asnawir Asniwati Asriati Asriati, Asriati Astin Nur Hanifah Awainah, Nurul Azis, Dian Eka Puspita AZIZAH AMAL Bahar Bahar Bahar Bahar, Bahar Bakri, Zulkifli Basongan, Resty Bintang, Andi Buka, Oktosea Bundu, Patta Chaerunnisa, Chaerunnisa Delimayani, Delimayani Delly Mustafa Dhani, Arung Djunaedi Djunaedi Dunggio, Abdul Rivai Saleh Ekawati, Nur Eko Prastyo Endang Mulyani Erita Novianti Erma Suryani Erma Suryani Sahabuddin Faisal, Muh. Fakhriyah, Durratul Fatawuri Syamsuddin, Afdhal Halik, Abd Hamidah Suryani Hamka, Muh Hamzah Pagarra Hamzah Pagarra Hamzah Pagarra, Hamzah Handar Subhandi Bakhtiar Handayani, Rifhani Harfika, Meiana Hariati, Andi Harmiah Harmiah hartoto hartoto Hartoto Hartoto Hasliah, Hasliah Hasnah Hasnah Henri Henri Herlina Iskandar Herlina Iskandar Hermuttaqien, Bhakti Prima Findiga Hernawati Hernawati Hery Widijanto Hidayatullah, Andi Muh Syukur Idris Idris Ilma Wulansari Hasdiansa Indah Dwi Anugrah S. Irawani Dea Yulia Irmayani Irmayani Ismawati Isra, Bau Jamaluddin Jamaluddin Jasmaniar, Jasmaniar Jufri, Jufri Jumrah , Jumrah juslaini JUSLAINI juwariah, siti Kirana, Sukma Ayu Candra KURNIA KURNIA, KURNIA L. Lisnawati Latri Aras, Latri Latri Latri Latri Latri Latri, Latri Lela Nurlela lidia fitri, lidia Lina Setyarini Lisnawati Lisnawati Louise Anastasya Lukman Lukman Lutfi Lutfi M, Septin Magfirah, Febi Marif, Marif Marzhela M Putri Masnur Masnur Meillisa C. Mainassy Misnah Misnah Muh Hamka Muh Hamkah Muh Irfan Muh. Hamka Muh. Hamkah Muh. Rizah Putrawan Muhammad Akbar Syarif Muhammad Amin Muhammad Asri Muhammad Fachri Said Muhammad Irfan Muhammad Nur Abdullah Muhammad Nur Dzaky Putra Basir Muhammad Rizal Muhammad, Basri Muhammadong Mukhlis Mukhlis Muliana, Muliana Muslimin B, Muslimin B Muslimin Muslimin Mutahharah Nabilah Adz Dzikru Naimah Naimah Nasaruddin Nasaruddin Nasaruddin Nasaruddin Nasaruddin Nasaruddin Nasrah Natsir Nasyrah Nasyrah Nirmalasari Nirmalasari Norma Renata Novitasari, Ririn Nur Nur Abadi Giawa Nur Abidah Idrus Nur Abidah Idrus Nur Afriani Nur Ilmi Nur Ilmi Amalia Nur Israh Kimyuni Annas Nurazizah, Reski Nurfaizah AP, Nurfaizah Nurfaizah Nurfaizah, Nurfaizah Nurhaliza Mutmainnah Syafrizal Nurhapsa Nurhaya Abaita Nurhidayah Nurhidayah Nurhikma Ashary Kanang Nurjannah Nurjannah Nurman Nurman Nursiah B Nursiah Nursiah Nursiah, Andi NURUL ANNISA ONESIMUS SAMPEBUA Ornela Prisilia Latu Harhary Panennungi Panennungi Panennungi, Panennungi Pannyiwi, Rahmat Pirdani, Ojeng Pratiwi Wulandari Pratiwi, Andi Amelia Pratiwi, Andi Riany Putri Purbanova, Reni Purnama Putra, Muh. Andy Awal Purwanti, Tri RACHMAT RAMLI Rahman, Hardianto Rahmat, Rezqiqah Aulia Rahmatiah Rahmatiah Rahmatiah Rahmatiah Rahmawati Patta Rahmawati Rahmawati Rahmawati Semaun Rahmawati, Rahmawati Raihan, Siti Ramadhani, Andi Fitria Rapang, Yufensius Rapiuddin, Risman Abdi Ratulangi, Jeane Irene Levy Reffita, Lea Ingne Resty Nova Rezky Amalia Hamka Rezky Amalia Hamka Riang Tati, Andi Dewi Rifaldi, Achmad Rifqienur Adiwardana Rihi, Pryati Rio Alamsyah Cakrawala Riyatmi, Rizani Ayu Roni, Roni Rosdiana Ndau Rosdianah Rosdianah Rosida Rosida Rosidah, Lela Rostina Rostina Ruslang, Ruslang Sakaria Sakriawati M Salam, Siti Maulidina Salsabila, Lale Ziyadati Rahma Salu, Charlos Tandi Sardjan, Baso Sari, Septiani Sariana Sariana, Sariana Sartika Sartika Saskia, Saskia Satria Eureka Nurseskasatmata Satriani Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman, Sayidiman Siska Siska Siti Nurjanah Siti Raihan Sitti Hasbiah Sitti Rahmawati Sri Wahsphina Sahmar Suarlin, Suarlin Sudding, Muh. Rezkyawan Suharto Suharto Sukarta , Asmah SULFIANA, SULFIANA Sultrisnawati Sultrisnawati Sumomba', Marlika Supriadi Supriadi Suriani Suriani Sutrisno Sutrisno, Sutrisno Syamsuryani Eka Putri Atjo Syawaluddin, Ahmad Taliding, Arianto Tangkelayuk, Alfrida Tati, Andi Dewi Riang Thamrin Tahir Timisela, Joula Tompo, Natsir Touwely, Godprit Haris Treasa, Adisty Dwi UJ Akhjib Hamdi Ulfiani Ulfiani Ulul Asmy Umar, Aqilah Muthiasari Utomo Putra, Raihan Wahdania, Tenri Wahidyanti Rahayu Hastutiningtyas Wahyuddin Wahyuddin Widhi Kurniawan, Agung Widyasari, Gustien Wijaya, Ayu Wijayanti, Lumastari Ajeng Yusnadi Yusnadi Yusuf Hidayat Zaenal Zaenal, Zaenal Zainal Ruma Zefitni Zulkarnain Zulkarnain