p-Index From 2021 - 2026
16.604
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan Publikasi Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Al-'Adl Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pertanian Agros MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patria Artha Management Journal Jambura Law Review AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Journal Of Management Science (JMAS) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal MID-Z (Midwivery Zigot) Jurnal Ilmiah Kebidanan Science Midwifery Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Inobis: Jurnal Inovasi Bisnis dan Manajemen Indonesia COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling Journal of Economics and Business UBS Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Indonesian Journal of Legality of Law Education Achievement: Journal of Science and Research Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Janitra Informatika dan Sistem Informasi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) INVENTION: Journal Research and Education Studies Center of Knowledge Accounting Research Unit (ARU JOURNAL) EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education Journal of Law, Poliitic and Humanities Journal of Scientific Research, Education, and Technology Jurnal Manajemen Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Barongko : Jurnal Ilmu Kesehatan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM CENDEKIA PENDIDIKAN International Journal of Health Sciences International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) International Journal of Environment, Engineering, and Education Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Qawanin Jurnal Ilmu Hukum Joong-Ki Pinisi: Journal of Teacher Proffesional Jurnal Ilmiah Nusantara KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran JIMAD : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Joong-Ki Jurnal Lempu Jurnal Agricultural Science Indonesia Media Law Review JOECE: Journal of Early Childhood Education Jurnal Ilmiah Pertanian dan Peternakan Elementary of Teacher Education Journal Ranah: Jurnal Kajian Bahasa
Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Penggunaan E-Modul Berbasis Flipbook Terhadap hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di SD Inpres Kassi Kassi Kota Makassar Nurhikma Ashary Kanang; Nurhaedah Nurhaedah; Muhammad Irfan
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 7 Nomor 1 Maret 2026
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v7i1.3436

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan E-Modul berbasis Flipbook terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di UPT SPF SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang terdiri atas dua kelas, yaitu kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol, dengan jumlah keseluruhan 45 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest, lembar observasi, angket respon siswa, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 30.0, meliputi uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-Test dan Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan E-Modul berbasis Flipbook terlaksana dengan sangat baik, ditinjau dari peningkatan aktivitas guru dan siswa pada setiap pertemuan. Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, hasil angket menunjukkan bahwa siswa memberikan respon positif terhadap penggunaan E-Modul berbasis Flipbook karena menarik, mudah digunakan, dan membantu memahami materi IPAS. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa penggunaan E-Modul berbasis Flipbook berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, media ini dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Penerapan Media Aplikasi Wordwall Berbasis Web untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas V UPT SPF SD Negeri Maradekaya 1 Kota Makassar Nur Afriani; Nurhaedah Nurhaedah; Ahmad Syawaluddin
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 7 Nomor 1 Maret 2026
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v7i1.3481

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keaktifan belajar pada siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Maradekaya 1 Kota Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerapan media aplikasi wordwall berbasis web untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Maradekaya 1 Kota Makassar. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus yang masing-masing terdiri dari tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah teknik observasi dan angket. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif deskkriptif. Hasil penelitian yang telah dianalisis, menunjukkan bahwa terjadi peningkatan disetiap siklusnya. Hasil siklus I dengan kualifikasi aktif dan siklus II sangat aktif. Sehingga dapat disimpulkan jika media aplikasi wordwall berbasis web diterapkan maka keaktifan belajar siswa di kelas V UPT SPF SD Negeri Maradekaya 1 Kota Makassar dapat meningkat.
THE EFFECT OF PRODUCT QUALITY AND ELECTRONIC WORD OF MOUTH (e-WOM) ON PURCHASE INTEREST (CASE STUDY OF RAYS COFFEE, MAKASSAR CITY) Muhammad Nur Dzaky Putra Basir; Andi Mustika Amin; Rahmat Riwayat Abadi; Nurhaedah Nurhaedah
Jurnal Manajemen Vol 6, No 2 (2026): Agustus
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jm.v6i2.83412

Abstract

Abstract: This study aims to analyze the influence of product quality and electronic word of mouth (e-WOM) on consumer purchasing interest at Kopi Rays in Makassar City. This study uses a quantitative approach with a survey method. Data were collected by distributing questionnaires to 70 respondents who had visited Kopi Rays. The research instrument used a Likert scale and was analyzed using multiple linear regression methods using IBM SPSS software, accompanied by classical assumption tests, t-tests, F-tests, and coefficients of determination (R²). The results show that product quality has a positive and significant effect on consumer purchasing interest. Electronic word of mouth (e-WOM) also has a positive and significant effect on purchasing interest. Simultaneously, product quality and e-WOM have a significant effect on purchasing interest with a coefficient of determination (R²) of 0.886, which means that 88.6% of the variation in purchasing interest can be explained by these two variables, while the remaining 11.4% is influenced by other variables outside the study. Overall, this study confirms that consistent improvement in product quality and management of digital communication through positive e-WOM are important strategies in increasing consumer purchasing interest in Kopi Rays in Makassar City. Keywords: Product Quality, Electronic Word of Mouth (e-WOM), Purchase Intention, Multiple Linear Regression.Keywords: Product Quality, Electronic Word of Mouth (e-WOM), Purchase Intention, Multiple Linear Regression
Pengembangan Model Pembelajaran SNC Berbasis Teori Strukturalisme, Generativisme, dan Nativisme untuk Meningkatkan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Nurhaedah Nurhaedah; Jufri Jufri; Sakaria Sakaria
Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Vol 15, No 1 (2026): Ranah: jurnal Kajian Bahasa
Publisher : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/rnh.v15i1.8562

Abstract

This study aims to develop an SNC (structuralism, generativism, and nativism) learning model for fifth grade elementary school students. The study uses a research and development (R&D) approach with a 4D development model consisting of the Define, Design, Develop, and Disseminate stages. The developed model is assessed through validity and practicality tests. The validity test involved learning model experts and subject matter experts, while the practicality test was conducted through observation of the learning process, teacher responses, and student responses. The average score of the model validation test by two validators was 3.64, which is in the highly valid category. The results of the practicality test based on the observation results showed that the model was highly practical. The results of the SNC model practicality test based on teacher questionnaire responses covering the aspects of clarity, ease, suitability, and usefulness showed an average score of 3.48, which is in the very practical category. The results of the student response questionnaire for the practicality test of the model showed an average score of 3.46, which is in the very practical category. Thus, the SNC learning model is recommended as an alternative learning model in elementary schools. Abstrak Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran SNC (struktural, nativism, dan generativism) di kelas 5 Sekolah Dasar. Penelitian menggunakan jenis research and development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari tahap Define, Design, Develop, Disseminate. Penilaian model yang dikembangkan dilakukan melalui uji validitas dan kepraktisan. Uji validitas melibatkan ahli model pembelajaran dan ahli materi, sedangkan uji kepraktisan dilakukan dengan observasi pelaksanaan pembelajaran, respons guru, dan respons peserta didik. Rerata skor uji validasi model oleh dua validator menunjukkan nilai 3,64 atau berada pada kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan berdasarkan hasil observasi menunjukkan kategori sangat praktis. Hasil uji kepraktisan model SNC berdasarkan respons angket guru yang memuat aspek kejelasan, kemudahan, kesesuaian, dan kemanfaatan menunjukkan rerata nilai 3,48 atau berada pada kategori sangat praktis. Hasil angket respons peserta didik untuk uji kepraktisan model menunjukkan rerata nilai 3,46 atau berkategori sangat praktis. Adapun efektivitas model pengembangan ini yakni mengoptimalkan keterlibatan aktif siswa dalam memahami teks yang kompleks, sekaligus menumbuhkan kemandirian literasi yang berkelanjutan di level pendidikan dasar. Penelitian ini memberikan kebaruan dalam cara memandang proses membaca pemahaman siswa SD, bukan sekadar sebagai aktivitas mekanis-reseptif, melainkan sebagai proses kognitif kompleks yang memanfaatkan potensi alami kebahasaan (Language Acquisition Device) untuk membedah struktur teks dan membangun makna baru secara generatif. Dengan demikian, keterkaitan ketiga teori linguistik ini dalam model SNC menciptakan sebuah ekosistem pembelajaran yang holistik; mulai dari pemanfaatan potensi biologis anak, penguasaan sistem tanda yang teratur, hingga pencapaian kemandirian kognitif dalam merekonstruksi makna bacaan di tingkat pendidikan dasar. Model pembelajaran SNC di SD Inpres Bira 2 Makassar mengintegrasikan tiga pilar linguistik untuk meningkatkan membaca pemahaman: Nativisme mengoptimalkan potensi alami otak (LAD) dalam menyerap bahasa, Strukturalisme melatih ketelitian siswa membedah pola kalimat secara sistematis, dan Generativisme mendorong kemampuan siswa mentransformasikan teks menjadi pemahaman konsep yang mendalam. Sinergi ini memastikan siswa tidak hanya mampu mengenali struktur kebahasaan, tetapi juga secara kritis memproduksi makna dari setiap bacaan. Sehingga, model pembelajaran SNC layak direkomendasikan sebagai alternatif model pembelajaran di sekolah dasar.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUDAYA RUMAH ADAT BERBASIS TRADSETIG (TRADITIONAL HOUSE TYPHOON GAME) UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR: Media pembelajaran TRADSETIG, Budaya rumah adat, siswa sekolah Dasar Henri; Nurhaedah Nurhaedah; Sayidiman Sayidiman
ETEDU : Elementary of Teacher Education Vol 1 No 2 (2025): Juni 2025
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted in class IV of SDN No. 196 Inpres Bontomajannang on the Development of Traditional House Culture Learning Media based on Tradsetig which was motivated by the lack of learning media on traditional house culture based on games. The purpose of this study was to (1) Develop a traditional house culture learning media product based on Tradsetig for Elementary School students. (2) Determine the feasibility of the product. (3) Determine the level of practicality of using the media product. This study focuses on producing learning media to improve understanding of traditional house culture material. The design of this study is research and development (Research & Development) using the ADDIE model which consists of five stages. The first stage is: (1) Preparation. (2) Planning. (3) Development. (4) Implementation. (5) Evaluation. The conclusion of this study, based on the assessments given by material experts, media experts, teachers and students, this Tradsetig-based learning media is in the very feasible category so that it can be recommended as a learning media on traditional house culture material. 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN READ, ANSWER, DISCUSS, EXPLAIN AND CREATE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV UPT SPF SD INPRES HARTACO INDAH KOTA MAKASSAR Nur Israh Kimyuni Annas; Nurhaedah Nurhaedah; Sayidiman Sayidiman
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Januari 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i1.7742

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan tentang masalah kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Hartaco Indah Kota Makassar. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, and Create (RADEC) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu action research, dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I, aktivitas guru dan siswa masih berada pada kategori cukup dengan persentase masing-masing 63,33% dan 73,8%, serta hasil tes kemampuan berpikir kritis siswa belum mencapai indikator keberhasilan yaitu 40%. Berdasarkan hasil pelaksanaan tindakan pada siklus I, penelitian perlu dilanjutkan ke siklus II karena indikator keberhasilan belum tercapai baik pada aspek proses maupun hasil tes kemampuan berpikir kritis. Pada siklus II terjadi peningkatan karena adanya perbaikan nyata pada proses pembelajaran. Aktivitas guru meningkat dari 63,33% menjadi 86,66%, ditunjukkan oleh pelaksanaan langkah RADEC yang lebih lengkap dan bimbingan yang lebih terarah. Aktivitas siswa juga meningkat dari 73,8% menjadi 86,5%, terlihat dari keterlibatan siswa yang lebih aktif dalam membaca, menjawab, berdiskusi, dan menjelaskan materi. Kemampuan berpikir kritis siswa naik dari 40% menjadi 92%, yang tampak pada kemampuan siswa dalam memberikan alasan logis, menganalisis informasi, dan menarik kesimpulan secara tepat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran RADEC terbukti meningkatkan kemampuan berpikir kritis secara signifikan pada siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Hartaco Indah Kota Makassar.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visual and Intellectual (SAVI) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPAS Fase B SD Inpres Borong Kota Makassar Sultrisnawati Sultrisnawati; Nurhaedah Nurhaedah; Muhammad Irfan
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.64894

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Somatic, Auditory, Visual and Intellectaual (SAVI) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS di SD Inpres Borong Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental design tipe Non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV 62 orang. Teknik pengumpulan data antara lain lembar observasi, tes dan dokumentasi. Data hasil penelitian kemudian dianalisis secara statistic deskriptif dan statistic inferensial. Hasil analisis deskriptif menujukkan penerapan model Somatic, Auditory, Visual and Intellectaual (SAVI) berjalan dengan sangat baik. Hasil analisis inferensial menggunakan Independent Sampel t-Tes diperoleh nilai thitung lebih besar dari ttabel dengan taraf signifikan α = 0,05 sehingga hipotesis Ha diterima dan HO ditolak. Berdasarkan Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) kegiatan pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran Somatic, Auditory, Visual and Intellectaual (SAVI) berjalan dengan sangat baik. (2) hasil tes kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS dengan penerapan model pembelajaran Somatic, Auditory, Visual and Intellectual (SAVI) menujukkan adanya peningkatan. (3) terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Somatic, Auditory, Visual and Intellectual (SAVI) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS siswa Fase B SD Inpres Borong Kota Makassar.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Peserta didik Sitti Rahmawati; Nurhaedah Nurhaedah; Nasyrah Nasyrah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.62477

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tujuan utnuk meningkatkan hasil belajar Bahhasa Indonesia peserta didik kelas III A UPT SPF SD Inpres Minasa Upa Kecamatan Rappocini Kota Makassar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token. Yang menjadi Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III A sebanyak 23 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. . Rancangan tindakan pada penelitian ini terdiri dari dua siklus. Dan Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Yang menjadi hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar aspek pengetahuan peserta didik pada siklus I adalah 73,60 berada kategori cukup serta siklus II adalah 79,61 dan berada pada kategori baik dan telah memenuhi target Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan yaitu 75, Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Time Token dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas III A UPT SPF SD Inpres Minasa Upa Kecamatan Rappocini Kota Makassar
Penerapan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia di Kelas V Nabilah Adz Dzikru; Nurhaedah Nurhaedah; Herlina Iskandar
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.62198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran Wordwall dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas V pada pelajaran Bahasa Indonesia di UPT SPF SD Negeri Unggulan Mongisidi 1. Subjek penelitian ini adalah 34 siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Unggulan Mongisidi 1 pada semester genap tahun ajaran 2023 /2024. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam minat belajar siswa, dari 66% pada Siklus I menjadi 89% pada Siklus II. Penggunaan media Wordwall tidak hanya meningkatkan minat belajar siswa, tetapi juga aktivitas dan hasil belajar mereka. Peningkatan yang signifikan dalam aktivitas siswa dan persentase ketuntasan belajar dari Siklus I ke Siklus II menunjukkan bahwa media ini sangat efektif dalam mendukung proses pembelajaran Bahasa Indonesia. Faktor-faktor seperti antusiasme, semangat, ketertarikan, dan keterlibatan siswa berperan besar dalam meningkatkan minat belajar mereka. Dengan demikian, Wordwall terbukti sebagai media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V UPT SPF SD Negeri Unggulan Mongisidi 1, memberikan dampak positif pada motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint berbasis Interaktif terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I di UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makassar Andi Fitria Ramadhani; Hamzah Pagarra; Nurhaedah Nurhaedah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i2.62529

Abstract

Penelitian Penelitian ini menganilisis tentang Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Powerpoint berbasis interaktif terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I di UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makasar. Tujuan penelitian ini ialah (1) untuk mengetahui bagaimana gambaran penggunaan media pembelajaran Powerpoint berbasis interaktif terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I di UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makassar, (2) Mengetahui bagaimana hasil kemampuan membaca permulaan siswa kelas I di UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makassar, (3) Mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap kemampuan membaca permulaan bagi siswa kelas I di UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen menggunakan Quasi-Experimental Design bentuk Nonequivalent Control Group Design. Sumber data dalam penelitian ini yaitu, siswa kelas I yang terdiri dari kelas I A dan I C UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makassar yang berjumlah 60 siswa. Teknik pengumpulan data berupa, observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, dan analisis statistik inferensial menggunakan program SPSS v.25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I di UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makassar. Hal ini dibuktikan dengan (1) terlaksana dengan sangat efektif, hal ini terlihat dari persentase setiap pertemuan memberikan pengaruh positif terbukti dengan hasil pengamatan yang telah dilakukan pada setiap pertemuan mengalamai peningkatan dari kategori efektif menjadi sangat efektif (2) Gambaran kemampuan membaca permulaan siswa kelas I setelah penggunaan media pembelajaran lebih tinggi dibandingkan sebelum penggunaan media pembelajaran. Hal tersebut dapat dilihat dari rata-rata (mean) pretest mengalami peningkatan ketika diberikan posttest pada kelas eksperimen dan kontrol (3) Penggunaan media pembelajaran memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan membaca permulaan siswa Kelas I UPT SPF SD Inpres Tangkala II Kota Makassar.
Co-Authors A. Dwi Andrillah Abadi, Rahmat Riwayat Abdul Rahman Abdul Rahman Abdul Rahman Abdullah, Muhammad Nur Achmad, Viyan Septiyana Afritayeni, Afritayeni Agung Widhi Kurniawan Agustin, Davira Syawalia Ahmad Syawaluddin Ahmad Zaki Al Islam Aji, Sulistyani Prabu Alif Yunar Allo, Helma Rante Amanda Hanifah Amin, A. Mustika Aminullah, A. Amir Pada, Amir Amiruddin Amiruddin Amrah Amrah Amrah Amrah Anas Arfandi Anas Arfandi Anas, Ali Andi Dewi Riang Tati Andi Firmansyah Andi Fitria Ramadhani Andi Muhammad Adam Andi Muhammad Amir Andi Mustika Amin Andi Rahmat andini kamal Anjar Briliannita Annisa, Ayati Anwar Anwar Aotari, Wanti Arda, Darmi Arfah, Andi Asis, Annisa Hikmah Ramadhani Asnawir Asnawir Asniwati Asriati Asriati, Asriati Astin Nur Hanifah Awainah, Nurul Azis, Dian Eka Puspita AZIZAH AMAL Bahar Bahar Bahar Bahar, Bahar Bakri, Zulkifli Basongan, Resty Bintang, Andi Buka, Oktosea Bundu, Patta Chaerunnisa, Chaerunnisa Delimayani, Delimayani Delly Mustafa Dhani, Arung Djunaedi Djunaedi Dunggio, Abdul Rivai Saleh Ekawati, Nur Eko Prastyo Endang Mulyani Erita Novianti Erma Suryani Erma Suryani Sahabuddin Faisal, Muh. Fakhriyah, Durratul Fatawuri Syamsuddin, Afdhal Halik, Abd Hamidah Suryani Hamka, Muh Hamzah Pagarra Hamzah Pagarra Hamzah Pagarra, Hamzah Handar Subhandi Bakhtiar Handayani, Rifhani Harfika, Meiana Hariati, Andi Harmiah Harmiah Hartoto Hartoto hartoto hartoto Hasliah, Hasliah Hasnah Hasnah Henri Henri Herlina Iskandar Herlina Iskandar Hermuttaqien, Bhakti Prima Findiga Hernawati Hernawati Hery Widijanto Hidayatullah, Andi Muh Syukur Idris Idris Ilma Wulansari Hasdiansa Indah Dwi Anugrah S. Irawani Dea Yulia Irmayani Irmayani Ismawati Isra, Bau Jamaluddin Jamaluddin Jasmaniar, Jasmaniar Jufri, Jufri Jumrah , Jumrah juslaini JUSLAINI juwariah, siti Kirana, Sukma Ayu Candra KURNIA KURNIA, KURNIA L. Lisnawati Latri Aras, Latri Latri Latri Latri Latri Latri, Latri Lela Nurlela lidia fitri, lidia Lina Setyarini Lisnawati Lisnawati Louise Anastasya Lukman Lukman Lutfi Lutfi M, Septin Magfirah, Febi Marif, Marif Marzhela M Putri Masnur Masnur Meillisa C. Mainassy Misnah Misnah Muh Hamka Muh Hamkah Muh Irfan Muh. Hamka Muh. Hamkah Muh. Rizah Putrawan Muhammad Akbar Syarif Muhammad Amin Muhammad Asri Muhammad Fachri Said Muhammad Irfan Muhammad Nur Abdullah Muhammad Nur Dzaky Putra Basir Muhammad Rizal Muhammad, Basri Muhammadong Mukhlis Mukhlis Muliana, Muliana Muslimin B, Muslimin B Muslimin Muslimin Mutahharah Nabilah Adz Dzikru Naimah Naimah Nasaruddin Nasaruddin Nasaruddin Nasaruddin Nasaruddin Nasaruddin Nasrah Natsir Nasyrah Nasyrah Nirmalasari Nirmalasari Norma Renata Novitasari, Ririn Nur Nur Abadi Giawa Nur Abidah Idrus Nur Abidah Idrus Nur Afriani Nur Ilmi Nur Ilmi Amalia Nur Israh Kimyuni Annas Nurazizah, Reski Nurfaizah AP, Nurfaizah Nurfaizah Nurfaizah, Nurfaizah Nurhaliza Mutmainnah Syafrizal Nurhapsa Nurhaya Abaita Nurhidayah Nurhidayah Nurhikma Ashary Kanang Nurjannah Nurjannah Nurman Nurman Nursiah B Nursiah Nursiah Nursiah, Andi NURUL ANNISA ONESIMUS SAMPEBUA Ornela Prisilia Latu Harhary Panennungi Panennungi Panennungi, Panennungi Pannyiwi, Rahmat Pirdani, Ojeng Pratiwi Wulandari Pratiwi, Andi Amelia Pratiwi, Andi Riany Putri Purbanova, Reni Purnama Putra, Muh. Andy Awal Purwanti, Tri RACHMAT RAMLI Rahman, Hardianto Rahmat, Rezqiqah Aulia Rahmatiah Rahmatiah Rahmatiah Rahmatiah Rahmawati Patta Rahmawati Rahmawati Rahmawati Semaun Rahmawati, Rahmawati Raihan, Siti Ramadhani, Andi Fitria Rapang, Yufensius Rapiuddin, Risman Abdi Ratulangi, Jeane Irene Levy Reffita, Lea Ingne Resty Nova Rezky Amalia Hamka Rezky Amalia Hamka Riang Tati, Andi Dewi Rifaldi, Achmad Rifqienur Adiwardana Rihi, Pryati Rio Alamsyah Cakrawala Riyatmi, Rizani Ayu Roni, Roni Rosdiana Ndau Rosdianah Rosdianah Rosida Rosida Rosidah, Lela Rostina Rostina Ruslang, Ruslang Sakaria Sakriawati M Salam, Siti Maulidina Salsabila, Lale Ziyadati Rahma Salu, Charlos Tandi Sardjan, Baso Sari, Septiani Sariana Sariana, Sariana Sartika Sartika Saskia, Saskia Satria Eureka Nurseskasatmata Satriani Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman, Sayidiman Siska Siska Siti Nurjanah Siti Raihan Sitti Hasbiah Sitti Rahmawati Sri Wahsphina Sahmar Suarlin, Suarlin Sudding, Muh. Rezkyawan Suharto Suharto Sukarta , Asmah SULFIANA, SULFIANA Sultrisnawati Sultrisnawati Sumomba', Marlika Supriadi Supriadi Suriani Suriani Sutrisno Sutrisno, Sutrisno Syamsuryani Eka Putri Atjo Syawaluddin, Ahmad Taliding, Arianto Tangkelayuk, Alfrida Tati, Andi Dewi Riang Thamrin Tahir Timisela, Joula Tompo, Natsir Touwely, Godprit Haris Treasa, Adisty Dwi UJ Akhjib Hamdi Ulfiani Ulfiani Ulul Asmy Umar, Aqilah Muthiasari Utomo Putra, Raihan Wahdania, Tenri Wahidyanti Rahayu Hastutiningtyas Wahyuddin Wahyuddin Widhi Kurniawan, Agung Widyasari, Gustien Wijaya, Ayu Wijayanti, Lumastari Ajeng Yusnadi Yusnadi Yusuf Hidayat Zaenal Zaenal, Zaenal Zainal Ruma Zefitni Zulkarnain Zulkarnain