p-Index From 2021 - 2026
12.543
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan Publikasi Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Al-'Adl Jurnal Pertanian Agros MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patria Artha Management Journal Jambura Law Review AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Journal Of Management Science (JMAS) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Pena Justisia: Media Komunikasi dan Kajian Hukum Jurnal MID-Z (Midwivery Zigot) Jurnal Ilmiah Kebidanan Science Midwifery Inobis: Jurnal Inovasi Bisnis dan Manajemen Indonesia Journal of Economics and Business UBS Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Indonesian Journal of Legality of Law Education Achievement: Journal of Science and Research Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Janitra Informatika dan Sistem Informasi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) INVENTION: Journal Research and Education Studies Center of Knowledge Accounting Research Unit (ARU JOURNAL) Jurnal Agribis EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education Journal of Law, Poliitic and Humanities Journal of Scientific Research, Education, and Technology Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Barongko : Jurnal Ilmu Kesehatan Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Health Sciences International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) International Journal of Environment, Engineering, and Education Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Qawanin Jurnal Ilmu Hukum Joong-Ki Pinisi: Journal of Teacher Proffesional KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran JIMAD : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Joong-Ki Jurnal Lempu Jurnal Agricultural Science Indonesia Media Law Review Jurnal Ilmiah Pertanian dan Peternakan Elementary of Teacher Education Journal
Claim Missing Document
Check
Articles

Impact Of The Use Of Interactive Multimedia-Based Teaching Material On The Motivation To Learn Heat Matter And The Transfer Of High Matter In Study Class V SD Inpres Tello Baru 1.1 Nurazizah, Reski; Nurhaedah, Nurhaedah; Sayidiman, Sayidiman
International Journal of Elementary School Teacher Vol 4, No 2 (2024): Oktober
Publisher : Program Studi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/ijest.v4i2.65043

Abstract

This research was conducted on the basis of problems found at SD Inpres Tello Baru 1.1, namely low student learning motivation. This research aims to determine the effect of using interactive multimedia-based teaching materials on the motivation to learn summer science material and the progress of fifth grade elementary school students Tello Baru 1.1. This research is included in experimental research with quantitative approach. The independent variable in this research is open material based on interactive multimedia, while the dependent variable is learning motivation. The population in this study were all fifth grade students at SD Inpres Tello Baru 1.1 with a total of 38 people, while the sample was the VA class as a class experiment with 19 students and class VB as the control class with 19 people as comparison. Research data obtained with learning motivation questionnaires in the form of pre-nontest and post-nontest. Analysis of results Descriptive shows the use of open edugame materials goes by category low at pre-nontest and high post-nontest. Results of inferential analysis with using the independent sample t test shows that there are differences in results post-nontest between the experimental and control classes which means there is motivation learning science in the experimental class was better than in the control class. So that it can be concluded that interactive multimedia-based teaching materials are influential with > 0.05 in increasing motivation to learn science and hot material movement of class V students at SD Inpres Tello Baru 1.1. 
The Effect Of The Use Of Audio Visual Media On Story Listening Skills In Indonesian Language Class V UPT SPF SDI BTN IKIP 1 Makassar City Pratiwi, Andi Riany Putri; Tati, Andi Dewi Riang; Nurhaedah, Nurhaedah
International Journal of Elementary School Teacher Vol 4, No 1 (2024): April
Publisher : Program Studi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/ijest.v4i1.64756

Abstract

Audio visual media is media that can only be seen and does not contain sound elements, for example pictures, paintings, photos, and so on. (Liza Husnita 2023) Listening is a basic language skill and a stage that humans must go through, namely from childhood, which is the first and main skill that must support the other three language skills. (Ernawati & Rasna (2020) This research is an experimental research that aims to: 1) ) To find out an overview of the use of audio visual media on the learning process of class V UPT SPF SDI BTN IKIP 1 Kota Makassar, 2) To find out the description of story listening skills in the Indonesian language learning outcomes of class V UPT SPF SDI BTN IKIP 1 Kota Makassar, 3) To find out the influence of audio visual media on story listening skills on the learning outcomes of Indonesian language class V UPT SPF SDI BTN IKIP 1 Kota Makassar. This type of research is quasi experimental design using a nonequivalent control group design. The population in this study is all students of class V UPT SPF SDI BTN IKIP 1 Kota Makassar totaling 57 people with a sample of class V A as an experimental class with a total of 28 students and class V B as a control class with a total of 29 students. The variables of this study consist of the independent variable, namely the use of audio-visual media and the bound variable, namely listening skills on learning outcomes. The research procedure used is in two stages, namely the preparation stage and the implementation stage. The data collection technique of this research is by conducting observations and tests with data analysis techniques using descriptive and inferential techniques which are divided into normality tests, homogeneity and hypothesis tests. The results of the descriptive analysis show that the use of audio-visual media in the learning process results in a positive impact so that it produces a very good category. The listening skills based on the results of the posttest in the experimental class showed an increase to the medium category from the low category. Based on the results of inferential statistical analysis, a value of 0.001 < 0.05 was obtained, which means that there is a difference between the class that was given audio visual media treatment and the class that was not given treatment. Based on this, it can be concluded that the use of audio visual media is effectively used to improve students' listening skills in the learning outcomes of class V UPT SPF SDI BTN IKIP 1 Kota Makassar
Strategi Pembelajaran Everyone is a Teacher Here dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Literasi Membaca Siswa SD Nurhaedah, Nurhaedah; Sayidiman, Sayidiman; Suriani, Suriani
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 2 Juli 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i2.2547

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Everyone Is a Teacher Here terhadap kemampuan literasi membaca siswa kelas IV UPT SPF SD Negeri Tidung Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment bentuk nonequivalent control group design. Sampel terdiri dari 44 siswa, dibagi ke dalam kelas eksperimen (Dafodil) dan kelas kontrol (Daisy). Teknik pengumpulan data menggunakan pre-test dan posttest, lembar observasi, serta dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Everyone Is a Teacher Here berdampak signifikan terhadap peningkatan kemampuan literasi membaca siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai probabilitas (0.000 < 0.05) dan nilai t hitung (6.262 > t tabel 2.018), sehingga disimpulkan bahwa strategi ini efektif diterapkan untuk meningkatkan kemampuan literasi membaca.
Pengintegrasian Literasi Numerasi Lintas Kurikulum pada Pembelajaran di SD Nurhaedah, Nurhaedah; Raihan, Siti
Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cok.v5i1.2515

Abstract

Rendahnya kemampuan numerasi siswa sekolah dasar di Indonesia menjadi perhatian serius dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan. Penguatan literasi numerasi tidak dapat hanya dilakukan dalam mata pelajaran Matematika, melainkan perlu diintegrasikan secara lintas kurikulum. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengintegrasikan literasi numerasi pada berbagai mata pelajaran di sekolah dasar. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk workshop kolaboratif yang melibatkan 15 guru di UPT SPF SD Inpres Gunung Sari Baru, Kota Makassar. Metode kegiatan meliputi pemberian materi, diskusi kelompok, simulasi pembelajaran, dan penyusunan perangkat ajar berbasis numerasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru mengenai konsep literasi numerasi dan keterampilannya dalam menyisipkan aktivitas numerasi ke dalam RPP dan LKPD mata pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, dan IPS. Data pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan sebesar 37% dalam pemahaman konsep dan strategi penerapan numerasi lintas kurikulum. Kegiatan ini terbukti efektif dalam mendorong inovasi pembelajaran dan mendukung implementasi Kurikulum Merdeka serta Profil Pelajar Pancasila. Diperlukan pendampingan berkelanjutan dan pengembangan komunitas belajar guru agar praktik baik ini terus berlanjut dan berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa.
Pengaruh Penataan Sarana dan Prasana Sekolah terhadap Minag Belajar Siswa SDI JAPING Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa Purnama Putra, Muh. Andy Awal; Nurhaedah, Nurhaedah; Bundu, Patta
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i2.30800

Abstract

Abstrak Muh. Andy Awal Purnama Putra, 2022. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penataan Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa SDI Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis ekspostfacto yang menunjukkan pengaruh variabel X terhadap variabel Y. Populasi dalam penelitian ini adalah berjumlah 95 orang. Sampel dalam penelitian ini sebesar 75 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan analisis statistik deskriptif serta Teknik analisis statistik inferensial menggunakan Analisis Regresi Linear Sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penataan sarana dan prasarana terhadap minat belajar siswa di SDI Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa.  berada pada kategori sedang. Adapun berdasarkan  hasil  analisis   data menunjukkan bahwa ada pengaruh yang positif dan  signifikan  antara penataan sarana dan prasarana sekolah  terhadap minat belajar siswa  di SDI Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa. Hal ini dapat dilihat dari F hitung lebih besar daripada F tabel (27.850 > 3,97) sehingga terjadi pengaruh signifikan. Kemudian signifikansi dibandingkan dengan harga p-value 0,000 lebih kecil daripada level signifikansi 5% (0,000 < 0,05). Sehingga hipotesis yang menyatakan ada pengaruh penataan sarana dan prasarana sekolah terhadap minat belajar siswa SDI Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa.Kata kunci : Penataan sarana dan prasarana, minat belajar
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Kelas II Melalui Model Problem Based Learning Purwanti, Tri; Nurhaedah, Nurhaedah; Lisnawati, Lisnawati
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i2.28669

Abstract

Secara umum tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Sedangkan secara khusus bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika nilai dan kesetaraan pecahanan mata uang. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas II Sekolah Dasar Negeri 1 Nambuhan dengan jumlah 10 peserta didik. Model pembelajaran yang digunakan adalah Problem Based Learning. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian terdiri dari 2 siklus dimana terdapat satu kali pertemuan kegiatan pembelajaran pada tiap siklusnya. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Kriteria keberhasilan penelitian yang ditetapkan untuk hasil belajar peserta didik adalah 75 sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi nilai dan kesetaraan pecahan mata uang, keaktifan peserta didik meningkat berdasarkan data observasi yang diperoleh dari observer. Kemudian hasil belajar peserta didik yang menjadi fokus utama dalam penelitian ini juga mengalami peningkatan tiap siklusnya. Rata-rata hasil belajar peserta didik pada pra siklus hanya mencapai 73,7 setelah diterapkan model 77,4 dan pada siklus II meningkat menjadi 91,8. Berdasarkan hasil di atas, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar matematika pada peserta didik kelas II Semester I Sekolah Dasar Negeri 1 Nambuhan tahun pelajaran 2021/2022.
Sistem Informasi Penyebaran dan Penerapan Bersertifikasi Halal bagi UMKM di Kota Parepare Utomo Putra, Raihan; Wahyuddin, Wahyuddin; Muhammad, Basri; Masnur, Masnur; Nurhaedah, Nurhaedah
Jurnal Janitra Informatika dan Sistem Informasi Vol. 5 No. 1 (2025): April - Jurnal Janitra Informatika dan Sistem Informasi
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/2qwyr834

Abstract

Meningkatnya kesadaran konsumen Muslim terhadap pentingnya konsumsi produk halal mendorong kebutuhan akan teknologi yang dapat memfasilitasi verifikasi kehalalan secara cepat dan akurat. Penelitian ini membahas tentang website scanner dengan mengidentifikasi nomor sertifikat halal pada produk umkm. Sistem ini menggunakan library tessseract OCR (Optical Character Recognition) dengan penerapan teknologi scanner dalam verifikasi sertifikat halal dapat meningkatkan kepercayaan konsumen terhadap produk bersertifikat halal. OCR memungkinkan pengguna memasukkan data dengan lebih mudah karena mereka tidak perlu menggunakan papan ketik tetapi dapat menulis dengan pena elektronik sama seperti mereka menulis di kertas. Sertifikasi halal merupakan aspek penting dalam menjamin kepercayaan konsumen terhadap produk UMKM, khususnya di Indonesia sebagai negara dengan mayoritas penduduk Muslim. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi persepsi pengguna terhadap sistem informasi bersertifikasi halal berbasis aplikasi yang diterapkan di Kota Parepare. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan metode survei terhadap 30 responden yang terdiri dari pelaku UMKM dan konsumen lokal. Instrumen penelitian berupa kuesioner terstruktur yang mengukur frekuensi penggunaan, preferensi fitur, kemudahan akses, serta tingkat kepuasan dan kebermanfaatan aplikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden menggunakan kombinasi fitur scan kamera dan input nomor manual, dengan tingkat kemudahan penggunaan dan kepuasan yang tinggi. Sebanyak 60% responden menyatakan aplikasi cukup membantu, sementara 40% lainnya merasa sangat terbantu dalam proses verifikasi kehalalan produk. Temuan ini menunjukkan bahwa sistem informasi halal memiliki potensi besar dalam memperkuat literasi kehalalan dan meningkatkan daya saing produk UMKM. Namun demikian, pengembangan sistem perlu memperhatikan aspek aksesibilitas, edukasi digital, dan peningkatan fitur berbasis kebutuhan pengguna. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi teknologi informasi dalam sistem sertifikasi halal dapat menjadi solusi efektif dalam memperluas jangkauan layanan halal yang inklusif, terutama bagi pelaku UMKM di daerah. Diperlukan dukungan lintas sektor untuk mendorong pemanfaatan sistem ini secara berkelanjutan.
Pengaruh Metode Games Terhadap Akivitas Belajar dan Hasil Belajar Peserta Dididik pada Mata Pelajaran PPKn Kelas V di SDI Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa Riyatmi, Rizani Ayu; AP, Nurfaizah; Nurhaedah, Nurhaedah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i2.37455

Abstract

Penelitian ini termasuk kedalam penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Adapun desain penelitian yang akan digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan tipe Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SDI Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa dan sampel dalam penelitian ini yaitu 33 peserta didik kelas V A dan 35 peserta didik kelas V B yang dipilih dengan teknik Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan penerapan metode games pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode games “bisik berantai” berlangsung dengan baik. Hasil analisis inferensial dengan menggunakan independent sample t-test menunjukkan nilai probabilitas sebesar 0,000 < taraf signifikan 0,05 sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh pada penerapan metode games terhadap aktivitas belajar dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn kelas V di SDI Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa.
Penerapan Metode Survey Question Reading Recite Review (SQ3R) dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman pada Siswa Kelas V SDN N0.6 Bilacaddi Kecamatan Pattalassang Kabupaten Takalar Nurjannah, Nurjannah; Nasaruddin, Nasaruddin; Nurhaedah, Nurhaedah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i2.30727

Abstract

Penelitian ini adalah rendahnya Keterampilan Membaca Pemahaman pada siswa di kelas V SDN No.6 Bilacaddi Kecamatan Pattallassang Kabupaten Takalar. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah penerapan metode SQ3R dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN No. 6 Bilacaddi Kecamatan Pattallassang Kabupaten Takalar? Adapun tujuan penelitian ini: untuk mendeskripsikan penerapan metode Survey Question Reading Recite Review (SQ3R) dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN No. 6 Bilacaddi Kecamatan Pattallassang Kabupaten Takalar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 2 siklus. Tiap siklus dua kali pertemuan dengan tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Fokus penelitian yakni (1) Penerapan Metode SQ3R dan (2) Keterampilan Membaca Pemahaman. Subjek penelitian yakni 1 orang guru dan 18 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah mereduksi data, menyajikan data, menarik kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian pada siklus 1 menunjukkan bahwa hasil observasi mengajar guru berada pada kategori cukup  sedangkan pada siklus II hasil observasi guru berada pada kategori baik. Hasil observasi belajar siswa pada siklus 1 berada pada kategori cukup sedangkan pada siklus II berada pada kategori baik. Hal tersebut diikuti dengan meningkatnya keterampilan membaca pemahaman siswa dari kategori tidak tuntas pada siklus 1 menjadi kategori tuntas pada siklus II. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan metode SQ3R dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman pada siswa kelas V SDN No. 6 Bilacaddi Kecamatan Pattallassang Kabupaten Takalar.
Penerapan Metode Pembelajaran Brainstorming untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SD Inpres Tamalanrea III Kota Makassar Umar, Aqilah Muthiasari; Nurhaedah, Nurhaedah; Nurfaizah, Nurfaizah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i2.36946

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran brainstorming untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan pelajaran IPA siswa kelas V SD Inpres Tamalanrea III Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, dimana tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dengan  tahapan kegiatan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitiannya yaitu penerapan metode brainsorming dan hasil belajar. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 guru dan siswa kelas V SD Inpres Tamalanrea III 15 siswa terdiri dari 8 laki-laki dan 7 perempuan pada semester genap 2021/2022. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah kualitatif.Berdasarkan data yang diperoleh pada keterlaksanaan metode brainstorming dilihat dari aktivitas guru siklus I pada kategori cukup (C) dengan keterlaksanaan belajar siswa siklus I dalam menggunakan metode pembelajaran brainstorming berada pada kategori cukup (C) dengan ketuntasan hasil  belajar siswa berada pada kategori cukup (C), sedangkan keterlaksanaan metode brainstorming dilihat dari aktivitas guru siklus II pada kategori baik (B) dengan keterlaksanaan belajar siswa siklus I dalam menggunakan metode pembelajaran brainstorming berada pada kategori baik (B) dengan ketuntansan hasil  belajar siswa berada pada kategori baik (B). Kesimpulan pada penelitian ini adalah penerapan metode brainstorming dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Tamalanrea III Kota Makassar.Kata Kunci : metode brainstorming, hasil belajar, IPA 
Co-Authors A. Dwi Andrillah Abdul Rahman Abdul Rahman Abdul Rahman Abdullah, Muhammad Nur Achmad, Viyan Septiyana Afritayeni, Afritayeni Agung Widhi Kurniawan Agustin, Davira Syawalia Ahmad Zaki Al Islam Aji, Sulistyani Prabu Alif Yunar Allo, Helma Rante Aminullah, A. Amiruddin Amiruddin Amrah Amrah Amrah Amrah Anas Arfandi Anas Arfandi Anas, Ali Andi Firmansyah Andi Muhammad Adam Andi Muhammad Amir Andi Rahmat andini kamal Anjar Briliannita Annisa, Ayati Anwar Anwar Aotari, Wanti Arda, Darmi Arfah, Andi Asis, Annisa Hikmah Ramadhani Asmy, Ulul Asnawir Asnawir Asriati Asriati, Asriati Astin Nur Hanifah Awainah, Nurul Azis, Dian Eka Puspita AZIZAH AMAL Bahar Bahar Bahar Bahar, Bahar Bahrun, Suriani Bakri, Zulkifli Basongan, Resty Bintang, Andi Buka, Oktosea Bundu, Patta Chaerunnisa, Chaerunnisa Delimayani, Delimayani Delly Mustafa Dhani, Arung Djunaedi Djunaedi Dunggio, Abdul Rivai Saleh Ekawati, Nur Eko Prastyo Erma Suryani Erma Suryani Sahabuddin Faisal, Muh. Fakhriyah, Durratul Halik, Abd Hamidah Suryani Hamka, Muh Hamzah Pagarra Hamzah Pagarra, Hamzah Handar Subhandi Bakhtiar Handayani, Rifhani Harfika, Meiana Hariati, Andi Harmiah Harmiah Hartoto Hartoto Hasliah, Hasliah Hasnah Hasnah Henri Herlina Iskandar Hermuttaqien, Bhakti Prima Findiga Hernawati Hernawati Hery Widijanto Hidayatullah, Andi Muh Syukur Idris Idris Ilma Wulansari Hasdiansa Irmayani Irmayani Ismawati Isra, Bau Jamaluddin Jamaluddin Jasmaniar, Jasmaniar Jukarnain, Jukarnain Jumrah , Jumrah juslaini JUSLAINI juwariah, siti Kirana, Sukma Ayu Candra KURNIA KURNIA, KURNIA L. Lisnawati Latri Aras, Latri Latri Latri Latri, Latri lidia fitri, lidia Lisnawati Lisnawati Lukman Lukman Lutfi Lutfi M, Septin Magfirah, Febi Marif, Marif Masnur Masnur Meillisa Carlen Mainassy Misnah Misnah Muh Hamka Muh Irfan Muh. Hamka Muhammad Akbar Syarif Muhammad Fachri Said Muhammad Irfan Muhammad Rizal Muhammad, Basri Muhammadong Mukhlis Mukhlis Muliana, Muliana Muslimin , Muslimin B Muslimin Muslimin Mutahharah Naimah Naimah Nasaruddin Nasaruddin Nasaruddin Nasaruddin Nasrah Natsir Nirmalasari Nirmalasari Novitasari, Ririn Nur Nur Abidah Idrus Nur Abidah Idrus Nur Ilmi Nur Ilmi Amalia Nurazizah, Reski Nurfaizah AP, Nurfaizah Nurfaizah Nurfaizah, Nurfaizah Nurhapsa Nurhaya Abaita Nurhidayah Nurhidayah Nurjannah Nurjannah Nurlela, Lela Nurman Nurman Nursiah B Nursiah Nursiah Nursiah, Andi Nursinah, Nursinah NURUL ANNISA ONESIMUS SAMPEBUA Panennungi Panennungi Panennungi, Panennungi Pannyiwi, Rahmat Pirdani, Ojeng Pratiwi Wulandari Pratiwi, Andi Riany Putri Purbanova, Reni Purnama Putra, Muh. Andy Awal Purwanti, Tri RACHMAT RAMLI Rahma, Adeti Nur Rahman, Hardianto Rahmat, Rezqiqah Aulia Rahmatiah Rahmatiah Rahmatiah Rahmatiah Rahmawati Rahmawati Rahmawati Semaun Rahmawati, Rahmawati Raihan, Siti Ramadhani, Andi Fitria Rapang, Yufensius Rapiuddin, Risman Abdi Ratulangi, Jeane Irene Levy Reffita, Lea Ingne Resty Nova Rezky Amalia Hamka Rezky Amalia Hamka Riang Tati, Andi Dewi Rifaldi, Achmad Rifqienur Adiwardana Rihi, Pryati Riyatmi, Rizani Ayu Roni, Roni Rosdiana Ndau Rosdianah Rosdianah Rosida Rosida Rostina Rostina Ruslang, Ruslang Sakriawati M Salam, Siti Maulidina Salsabila, Lale Ziyadati Rahma Sardjan, Baso Sari, Septiani Sariana Sariana, Sariana Saskia, Saskia Satria Eureka Nurseskasatmata Satriani Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman, Sayidiman Siska Siska Siti Nurjanah Siti Raihan Sitti Hasbiah Suarlin, Suarlin Sudding, Muh. Rezkyawan Suharto Suharto Sukarta , Asmah SULFIANA, SULFIANA Sumomba', Marlika Supriadi Supriadi Suriani Suriani Sutrisno Sutrisno, Sutrisno Syawaluddin, Ahmad Taliding, Arianto Tati, Andi Dewi Riang Thamrin Tahir Timisela, Joula Tompo, Natsir Touwely, Godprit Haris Treasa, Adisty Dwi Ulfiani Ulfiani Umar, Aqilah Muthiasari Utomo Putra, Raihan Wahdania, Tenri Wahidyanti Rahayu Hastutiningtyas Wahyuddin Wahyuddin Widhi Kurniawan, Agung Widyasari, Gustien Wijaya, Ayu Wijayanti, Lumastari Ajeng Zaenal Zaenal, Zaenal Zainal Ruma Zefitni Zulkarnain Zulkarnain