Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.68
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Prosiding Seminar Biologi Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam JPS Unimus Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Biologi Tropis KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Analis Medika Biosains (JAMBS) Kappa Journal Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) Ulumuna Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Proceeding Biology Education Conference Empiricism Journal Unram Journal of Community Service (UJCS) Journal of Science and Science Education (JoSSEd) Jurnal Pijar MIPA Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Biocaster : Jurnal Kajian Biologi International Journal of Scientific Multidisciplinary Research (IJSMR) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Tatsqif International Journal of Essential Competencies in Education Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia AMPLITUDO: Journal of Science & Technology Innovation Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Journal of Authentic Research International Journal of Ethnoscience and Technology in Education International Journal of Science Education and Science Journal of Educational Studies International Journal of Active Learning Indonesian Journal of Innovation in Education Research Indonesian Journal of STEM Education International Journal of Contextual Science Education Jurnal Pengabdian Pendidikan IPA Kontekstual Contextual Natural Science Education Journal Indonesian Journal of Teacher Education
Joni Rokhmat
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 155 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search
Journal : Contextual Natural Science Education Journal

 1   2 
Analisis Tingkat Kemampuan Berfikir Kritis dan Pemecahan Masalah Siswa pada Pelajaran Fisika Qothrunnada, Qothrunnada; Aini, Rohmi Nurul; Fitri, Laelatul; Rokhmat, Joni
Contextual Natural Science Education Journal Vol. 1 No. 1 (2023): December 2023
Publisher : Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cnsej.v1i1.524

Abstract

Keterampilan utama yang dibutuhkan pada abad 21 ini, merupakan keterampilan yang wajib siswa miliki meliputi kemampuan berkomunikasi, disertai dengan keterampilan berpikir kritis serta kemampuan pemecahan masalah dengan dasar dari konsep kehidupan, seperti yang telah dikembangkan oleh UNESCO sebagai “learning to know, learning to do, learning to be , dan learning to live together “.Kemampuan berpikir kritis adalah kemampuan siswa untuk melakukan analisis terhadap argumen, membuat kesimpulan, mengevaluasi, dan mengambil keputusan serta menyelesaikan masalah . sedangkan keterampilan Pemecahan masalah dapat dijelaskan sebagai kemampuan seseorang untuk menyelesaikan suatu masalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada pelajaran Fisika . Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan jenis penelitian analisis kuantitatif . Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MA Plus Assohwah Al- Islamiyah yang berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes kuesioner. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas XI MA Plus Assohwah Al- Islamiyah memiliki kemampuan pemecahan masalah jauh lebih tinggi dengan persentase rata rata sebesar 73 % dengan kategori cukup dibandingkan dengan kemampuan berfikir kritis siswa dengan persentase rata- rata 69 % dengan kategori cukup.
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Besaran dan Satuan Purnama, Dunia; Tanwiruddin, Tanwiruddin; Fatina, Gina Harnum; Rokhmat, Joni
Contextual Natural Science Education Journal Vol. 1 No. 1 (2023): December 2023
Publisher : Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cnsej.v1i1.525

Abstract

Hasil studi pendahuluan menemukan bahwa kurangnya motivasi peserta didik dalam belajar materi besaran dan satuan cukup rendah. Temuan tersebut perlu dibuktikan lebih jauh dengan data terkait hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar kognitif peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi besaran dan satuan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif desain korelasional. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket (kuesioner) dan tes hasil belajar kognitif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Siswa pada kelas X MIPA SMAN 1 Narmada yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple jenuh sampling, dengan sampel yang digunakan sebanyak 29 peserta didik. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari dua, yakni hasil belajar kognitif peserta didik sebagai variabel terikat (Y) dan motivasi belajar peserta didik sebagai variabel bebas (X). Angket motivasi belajar dan soal tes hasil belajar kognitif dibagikan secara online menggunakan program Google Form, kemudian untuk proses analisis data menggunakan spss v26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi gerak parabola dengan kategori sedang yang ditunjukkan dengan nilai rhitung sebesar 0.044 dengan tingkat hubungan sebesar 68% yang berarti sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Fisika Materi Elastisitas dan Hukum Hooke di SMAN 1 Labuapi Kurniawati, Nia Rizki; Ria Hanipa; Rokhmat, Joni; Maelan Azima
Contextual Natural Science Education Journal Vol. 2 No. 1 (2024): January - March 2024
Publisher : Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cnsej.v2i1.527

Abstract

Materi elastisitas dan hukum Hooke merupakan materi penting untuk pembelajaran fisika sekolah menengah. Materi ini menggabungkan konsep fisika yang berkaitan dengan sifat elastis suatu benda dan hubungannya dengan gaya yang diterapkan padanya. Kemampuan berpikir kreatif siswa sangat penting dalam menunjang proses pembelajaran terkhususnya dalam pembelajaran fisika materi Elastisitas dan Hukum Hooke. Dalam penelitian ini, dilakukan analisis kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal tes uraian dalam pembelajaran fisika khususnya materi Elastisitas dan hukum Hooke di kelas XI SMAN 1 Labuapi. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif dengan Analisis deskriptif kuantitatif dalam penelitian ini berupa hasil persentase masing-masing tingkat kemampuan berpikir kreatif. pengumpulan data melalui observasi dan data yang diperoleh berupa data kuantitatif yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan maslah-masalah fisika materi Elastisitas dan Hukum Hooke siswa kelas XI SMAN 1 Labuapi yang dominan adalah termasuk dalam kategori sedang. Persentase dari karakteristik kemampuan berpikir kreatif yang tertinggi adalah berpikir Fluency dan yang terendah adalah berpikir Luwes.
Analisis Gaya Belajar dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Hukum Newton Aini, Nurul; Putri, Hesti Diana; Azizati, Baiq Septia; Rokhmat, Joni
Contextual Natural Science Education Journal Vol. 2 No. 1 (2024): January - March 2024
Publisher : Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cnsej.v2i1.528

Abstract

Pendidikan dianggap sebagai hal yang paling penting dan mendasar bagi setiap individu, terutama bagi generasi penerus bangsa. Pendidikan berperan dalam mengembangkan potensi diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, dan keterampilan yang diperlukan untuk kontribusi terhadap masyarakat dan negara. Meskipun begitu, pendidikan di Indonesia, khususnya dalam pembelajaran Fisika, masih menghadapi tantangan. Fisika merupakan bagian penting dari pendidikan IPA di tingkat SMP dan memerlukan pendekatan inovatif untuk meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini fokus pada faktor internal, terutama gaya belajar siswa, dan dampaknya terhadap hasil belajar Fisika. Gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik diidentifikasi sebagai variabel utama dalam penelitian ini. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan penggunaan angket dan analisis data presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki gaya belajar kinestetik, diikuti gaya belajar auditorial dan visual. Hasil belajar Fisika siswa berada pada kategori baik, dengan persentase rata-rata sebesar 73%. Terdapat korelasi positif antara gaya belajar kinestetik dengan hasil belajar yang lebih baik.
Analisis Hubungan Antara Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kazwani Revikasya, Afriza; Nurnabilah, Nurnabilah; Faujian, Muh.; Rokhmat, Joni
Contextual Natural Science Education Journal Vol. 2 No. 1 (2024): January - March 2024
Publisher : Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cnsej.v2i1.529

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh minat dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA Negeri 2 Langgudu. Sampel yang digunakan adalah 20 siswa yang di peroleh dengan pengisian kuisioner. Pengumpulan data dengan kuesioner (angket) untuk mengukur minat dan motivasi belajar, sedangkan prestasi belajar siswa diperoleh dari presentase minat dan motivasi belajar siswa. Metode dalam penelitian ini adalah survey dengan menggunakan tehnik analisis korelasional, yaitu mencari hubungan dan pengaruh antara dua variabel bebas dengan satu variabel terikat. Metode ini memberikan gambaran tentang variabel-variabel yang ditemukan, sekaligus menyelidiki hubungan dan pengaruh antara variabel, karena itu metode ini akan mengungkapkan data faktual berdasarkan informasi yang ditemukan. Hipotesisnya, yaitu 1) Mengetahui pengaruh minat dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA Negeri 2 Langgudu. 2) Mengetahui pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa SMA Negeri 2 Langgudu 3) Mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA Negeri 2 Langgudu. Berdasarkan hasil analisis diperoleh motivasi dan minat belajar siswa mempunyai hasil yang signifikan terhadap hasil prestasi belajar siswa, dimana minat dan motivasi belajar yang tinggi akan meningkatkan prestasi belajar siswa.
Pengaruh Motivasi Belajar Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Fisika : Agustiawati, Dilla; Ambarwati, Intan; Rokhmat, Joni; Ulinnuha, Tibyana
Contextual Natural Science Education Journal Vol. 2 No. 2 (2024): April - June 2024
Publisher : Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cnsej.v2i2.530

Abstract

Motivasi belajar merupakan dorongan yang diberikan oleh seseorang untuk orang lain agar dapat mencapai tujuan yang ingin dicapai. Lemahnya motivasi belajar peserta didik dapat menurunkan hasil belajar peserta didik. Jadi dapat dikatakan bahwa motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Adapun tujuan dari dilakukan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dari motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik terhadap mata pelajaran fisika pada materi gerak lurus di SMKN 1 Nunukan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dan penelitian survey. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas X IPA tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 50 orang. Instrumen yang digunakan yaitu berupa kuisioner tentang motivasi serta soal pilihan ganda tentang materi gerak lurus. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu motivasi belajar peserta didik tergolong dalam kriteria tinggi atau baik dengan presentase 78%. Sedangkan hasil belajar pesera didik pada mata pelajaran fisika materi gerak lurus berada pada kategori cukup baik dengan presentasi 82%. Berdasarkan uji regresi yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang baik dan positif antara motivasi dan hasil belajar siswa di SMKN 1 Nunukan.
Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Eksperimen terhadap Pemahaman Konsep Panas pada Siswa SMP Mulawara, Lacitra; Fathiyyah, Alifka Jinan; Haqqi, Miftah Arinal; Rokhmat, Joni
Contextual Natural Science Education Journal Vol. 2 No. 2 (2024): April - June 2024
Publisher : Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cnsej.v2i2.531

Abstract

Konsep panas merupakan materi penting pada pembelajaran IPA di SMP. Materi ini menggabungkan konsep fisika yang berkaitan dengan sifat panas suatu benda, pemuaian dan pengerutan benda, perubahan wujud, dan perubahan suhu. Pembelajaran berbasi eksperimen pada siswa sangat pening dalam menunjang proses pe,belajaran terkhususnya dalam pemahaman konsep panas. Dalam penelitian ini, dilakukan analisis metode pembelajaran berbasis eksperimen dan mengisi angket berupa pernyataan-pernyataan yang tersedia di kelas VII SMP Negeri 1 Keruak. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif dengan masing-masing tingkat minat siswa pada metode pembelajaran eksperimen. Pengumpulan data melalui observasi dan data yang diperoleh berupa data kuantitatif yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode pembelajaran berbasis eksperimen pada konsep panas siswa kelas VII SMP Negeri 1 Keruak yang dominan adalah kategori cukup diminati siswa.
Analisis Hubungan Antara Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Revikasya, Afriza Kazwani; Nurnabilah; Rokhmat, Joni
Contextual Natural Science Education Journal Vol. 1 No. 1 (2023): December 2023
Publisher : Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cnsej.v1i1.532

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh minat dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA Negeri 2 Langgudu. Sampel yang digunakan adalah 20 siswa yang di peroleh dengan pengisian kuisioner. Pengumpulan data dengan kuesioner (angket) untuk mengukur minat dan motivasi belajar, sedangkan prestasi belajar siswa diperoleh dari presentase minat dan motivasi belajar siswa. Metode dalam penelitian ini adalah survey dengan menggunakan tehnik analisis korelasional, yaitu mencari hubungan dan pengaruh antara dua variabel bebas dengan satu variabel terikat. Metode ini memberikan gambaran tentang variabel-variabel yang ditemukan, sekaligus menyelidiki hubungan dan pengaruh antara variabel, karena itu metode ini akan mengungkapkan data faktual berdasarkan informasi yang ditemukan. Hipotesisnya, yaitu 1) Mengetahui pengaruh minat dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA Negeri 2 Langgudu. 2) Mengetahui pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa SMA Negeri 2 Langgudu 3) Mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA Negeri 2 Langgudu. Berdasarkan hasil analisis diperoleh motivasi dan minat belajar siswa mempunyai hasil yang signifikan terhadap hasil prestasi belajar siswa, dimana minat dan motivasi belajar yang tinggi akan meningkatkan prestasi belajar siswa.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Praya Pada Materi Hukum Newton Anjani, Khairunnisa Sukma; Hidayatullah, Muhammad Thoriq; Rokhmat, Joni
Contextual Natural Science Education Journal Vol. 2 No. 2 (2024): April - June 2024
Publisher : Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cnsej.v2i2.533

Abstract

Pembelajaran terapan tidak lagi mengajarkan keterampilan berpikir tingkat rendah, tetapi berfokus pada keterampilan berpikir tingkat tinggi. Keterampilan berpikir yang lebih tinggi memberikan kemampuan untuk memperbaiki dan memecahkan berbagai masalah sedemikian rupa sehingga diperoleh solusi terbaik. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 2 Praya berdasarkan materi hukum Newton. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Media yang digunakan dalam pekerjaan ini adalah soal pilihan ganda. Namun, hasil yang diperoleh mencerminkan pemikiran tersebut. Keterampilan pelajar Indonesia dari atas hingga bawah. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa keterampilan penalaran tingkat tinggi siswa lemah, menunjukkan bahwa banyak siswa melakukan kesalahan ketika menyelesaikan tugas-tugas rutin dalam konteks yang akrab. Data dikumpulkan dalam bentuk tes pilihan ganda sebanyak 5 soal. Teknik yang digunakan dalam analisis data adalah dengan mengamati siswa menjawab pertanyaan. Hasil yang diperoleh dari tes yang tuntas mewakili persentase pemahaman siswa, yaitu. Pemahaman baik sebanyak 15%, pemahaman cukup baik sebanyak 65%, dan pemahaman kurang baik sebanyak 25%. Inferensi adalah kemampuan berpikir kritis dan memahami konsep fisika yang merupakan bagian dari hukum Newton. Siswa masih belum bisa berpikir kritis terhadap soal hukum Newton yaitu soal perhitungan. Pada saat yang sama, siswa dapat terus mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan konsep hukum Newton.
Systematic Literature Review: PBL Model Assisted by PhET Simulation to Improve Students' Critical Thinking Ability Qothrunnada, Qothrunnada; Rokhmat, Joni
Contextual Natural Science Education Journal Vol. 2 No. 2 (2024): April - June 2024
Publisher : Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cnsej.v2i2.792

Abstract

This study was conducted to demonstrate the effectiveness of implementing a problem-based learning model in enhancing students' critical thinking skills at the high school level or its equivalent. The type of research carried out was a systematic literature review, following seven stages: formulating research questions, establishing selection criteria, developing search strategies, selecting studies based on selection criteria, assessing research quality, synthesizing results for the research questions, and reporting findings.Article searches were conducted using Google Scholar, SINTA, and ProQuest, with the assistance of the Publish or Perish application, utilizing keywords such as "critical thinking skills," "problem-based learning," and "physics." A total of 35 articles were obtained from the study, of which 33 met the inclusion criteria. The quality assessment results indicated that the identified articles were of good quality and were published in SINTA and SCOPUS. The implementation of problem-based learning can be integrated with other media, such as PhET simulations, websites, and Microsoft Teams, to enhance students' critical thinking skills. The review of these articles confirms that the overall application of the problem-based learning model can effectively improve students' critical thinking skills in physics.
Co-Authors 'Ardhuha, Jannatin A Wahab Jufri A Wahab Jufri A, Syahrial A. Wahab Jufri A.A Sukarso A.Wahab Jupri AA Sukarso AA Sukarso Abdul Kadir Alaydrus, Abdul Kadir Adenan Muktamar Afifah, Gusti Agil Al Idrus Agil Al Idrus, Agil Al Agus Abhi Purwoko Agus Abhi Purwoko Agus Muliadi Agus Ramdani Agus Ramdani Agus Ramdani Ramdani AGUS SETIAWAN Agustiawati, Dilla Agustina, Dede Lia Ahmad Busyairi, Ahmad Ahmad Harjono Ahmad Harjono Aini Nurul Aini, Rohmi Nurul Akbar, Lalu Muhamad Roviq Akbar, Mahzin Ali Al Jarwi, Muh. Arafatir Aliefmam Hakim Aliefman Hakim Alrizal, Fahmi Firdaus Amalissholeh, Nindy Ambarwati, Intan Anggi Nuria Rahmawati Anjani, Khairunnisa Sukma Ansumarwaty, Febiyanti Aprilianti, Indah Putri Ariansani, Yunita Aris Doyan Aris Doyan Arum, Bq Puspita Asrin Asrin Asrin Asrorul Azizi Azizati, Baiq Septia Azmi Aziz Bachtiar Ardiansyah Baiq Julia Setyaningrum Bayani, Faizul Burhanuddin Dadi Setiadi Damayanti, Isniwana Dede Rohama Dewi, Alfiana Chandra Earlyna Sinthia Dewi Edy Herianto Eka Prasetiawati, Eka Erin Ryantin Gunawan Fahrozi, Samsul Faridatul Helmi Farrizqi, Muhammad Nur Fathiyyah, Alifka Jinan Fatina, Gina Harnum Faujian, Muh. Ferniawan Ferniawan Ferniawan Ferniawan, Ferniawan Fitri, Laelatul Fitria Rizki Mulya Fitrianingsi, Ayu Fuad Tamami G. Gunawan Gito Hadiprayitno Gito Hadiprayitno Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Habiburrahman Habiburrahman, Habiburrahman Hadi, Yayan Sofyan Hairunnisyah Sahidu Hakim, Aliefmam Hamidi Hamidi Haqqi, Miftah Arinal Hasanah, Rabiatul Hasanah, Siti Idiatul Hidayat, X Zardht Alex Hidayatullah, Muhammad Thoriq Hikmawati Hikmawati . Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hikmawati Hisbullah Als Mustofa Huraiza Mahmudah Husnul Hatimah, Husnul I Gde Mertha I Gde Mertha I Wayan Gunada Imam Al Anshori Islamiyati, Dian Istiarini, Yunita Iswari Pauzi Jagadraya, Rizki Jannatin 'Ardhuha Jannatin Ardhuha JANNATIN ARDHUHA, JANNATIN Jannatin ‘Ardhuha Jannatin ‘Ardhuha Jarwi, Muh. Arafatir Al Juliana, Darma Kazwani Revikasya, Afriza Kesipudin Kesipudin Kesipudin, Muhammad Khaerus Syahidi Kosim Kosim Kosim Kurniawan Arizona Kurniawati, Nia Rizki Laksono Trisnantoro Listantia, Nora Liswijaya liswijaya, liswijaya M. Sarjan, M. Maelan Azima Mahmudah, Huraiza Mahrus Mahrus Mahrus, Mahrus Mansyur, Farid Maryana, Lisa Miqro’ Fajari Lathifah Muh. Makhrus Muh. Zaini Hasanul Muttaqin Muhammad Sarjan Muhammad Sarjan MUHAMMAD TAUFIK MUHAMMAD TAUFIK Muhammad Yamin Muhammad Zuhdi Muhammad Zuhdi Mulawara, Lacitra MULIA RASYIDI Muliyadi, Lalu Munib Munib, Munib Muntari Muntar Muntari Muntari Muntari Muntari Mustari, Mohamad Ni Luh Putu Pebri Artayani . Ni Nengah Sri Swathi Ni Nengah Sri Swathi Nengah Ni Nyoman Sri Putu Verawati Nina Nisrina Ningsih, Agustina Komala Nisa Chaerul Ummah Nisaa, Muthiatun Niseng, Zakee Nisrina, Nina Nora Paoliana Nurcahaya Nurmuhlisa Nurnabilah Nurnabilah, Nurnabilah Paoliana, Nora Permatasari, Galuh Prawira, Denune Galang Purnama, Dunia Purnama, M. Syabani Pusaka, Semerdanta Putri Ayu Bunayya Putri, Hesti Diana Qothrunnada, Qothrunnada Rahmatiah, Rindu Rahmatin, Johana Aulina Ramdhani Sucilestari Rangga Alif Faresta Revikasya, Afriza Kazwani Ria Hanipa Rina Martiana Rindu Rahmatiah Rizaludin, Rizaludin Roni Abdani Ronodirdjo, Muhammad Zuhdi Rosmaliati Saputra, Holis Angga Saputra, Ramdani Sari, Yulyatna Sarjan, M Satutik Rahayu Selvia Setyaningrum, Baiq Julia Siska Ayu Nirmala Sofiana Rahmiatun Hatmawati Solly Aryza Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sukardi Sukardi Sukarso , A A Sukarso, A A Sukarso, A. A. Sukarso, A.A Sukarso, Aa Sukarso, AA. Susilawati Susilawati, Susilawati Sutrio Syahrial A Syahrial Ayub Syahrial Ayub, Syahrial SYAHRIAL SYAHRIAL Syamsiar, Syamsiar Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Syifa Ramadhani Tanwiruddin, Tanwiruddin Teti Zubaidah Tirmizi, Ahmad Tri Kurniawan Triapuri, A. Hegar Triapuri, Ade Hegar Ulinnuha, Tibyana Urwatul Khairi, Muh. Viddy Mega Samudera Wahab Jufri Wahyudi WAHYUDI Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Waluyo, Untung Wati, Febriana Lidia Wildan Wildan Yulyatna Sari YUNITA ARIAN SANI ANWAR Yunita, Reta Yusran Khery Yusran Khery, Yusran