Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.791
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Guru Membangun Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Publica : Jurnal Administrasi Pembangunan dan Kebijakan Publik Business UHO: Jurnal Administrasi Bisnis IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Jurnal Mirai Management EDUVELOP (Journal of English Education and Development) Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Media Keperawatan: Politeknik Kesehatan Makassar Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Cakrawala Pedagogik Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Civil Service : Jurnal Kebijakan dan Manajemen PNS Sintuwu Maroso Journal of English Teaching Paulus Journal of Accounting (PJA) Jurnal Restikom : Riset Teknik Informatika dan Komputer Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jutkel: Jurnal Telekomunikasi, Kendali dan Listrik Teknik: Jurnal Ilmu Teknik dan Informatika PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Buguh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Journal of Social Science Education Jurnal Pendidikan Dasar Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat Journal of Creative Student Research English Language, Linguistics, and Culture International Journal (ELSTIC-IJ) Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Mitrasehat Anakta : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Sains dan Ilmu Terapan Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini ABDI DAYA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Anestesi: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Kedokteran Alkhidmah: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat Jurnal Ilmiah Research Student Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Journal of International Multidisciplinary Research Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Jurnal Manajemen Kewirausahaan dan Teknologi Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Ulil Albab PESHUM Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Axiology Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Muhammad Basri
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 109 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 109 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Pendidikan Multikultural Dalam Perspektif Hadis Miftahul Rizki; Ahmad Tarmizi; Fauzana Zakiah; Muhammad Basri; Zulfahmi Lubis
Tarbawi Vol 9 No 2 (2024): Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tarbawi.v9i2.2011

Abstract

Pendidikan multikultural merupakan proses mewujudkan kesetaraan tanpa memandang perbedaan dari sudut pandang agama, ras, suku dan budaya. Hadis yang merupakan sumber hukum kedua setalah Al-quran juga memberikan konsep tentang toleransi, menghargai perbedaan dan saling menghormati. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagai mana hadis memberikan konsep pendidikan multikultural untuk mewujudkan sikap toleran dan menghargai perbedaan. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan yang memusatkan data dan informasi dari kepustakaan seperti buku-bulu, arikel, majalah dan dokumen dalam bentuk tulisan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam hadis, Allah SWT menciptakan manusia dari nenekmoyang yang sama, menghidari permusuhan, dan menghargai sesama manusia karena kekayaan tidak tereletak pada suku, budaya, agama dan ras melainkan yang paling bertaqwa kepada Allah SWT. Temuan ini menunjukkan bahwa agama Islam mendukung keharmonisan dalam kehidupan yang beragam dan menolak deskriminasi.
PENINGKATAN PEREKONOMIAN DESA MELALUI PENGOLAHAN KERIPIK TOMAT BAGI WARGA TANI DI DESA BONTOTANGNGA KECAMATAN ULU ERE KABUPATEN BANTAENG SULAWESI SELATAN Mashuri, Arif; Putro, Guntur Suryo; Ranteta’dung, Rilfan Kasi’; Muhammad Basri; Muharram Muharram; Sri Rahmadani; Akbar, Ryan Ardika
JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 2 No. 6 (2024): November
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/japm.v2i6.4031

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan perekonomian masyarakat Desa Bontotangnga melalui pengolahan tomat menjadi produk bernilai tambah berupa keripik tomat. Desa Bontotangnga, Kabupaten Bantaeng, Sulawesi Selatan merupakan desa agraris dengan komoditas utama pertanian berupa tomat. Kegiatan pengabdian masyarakat di Desa Bontotangnga menunjukkan bahwa pengolahan tomat menjadi keripik dapat menjadi solusi dalam meningkatkan perekonomian masyarakat desa. Melalui penyuluhan dan pelatihan, warga tani mampu mengembangkan keterampilan baru dalam mengolah produk pertanian menjadi produk yang memiliki nilai tambah. Pelatihan dan praktek pembuatan keripik tomat diberikan kepada kelompok tani di desa. Dalam pelatihan ini, masyarakat diajarkan cara memilih tomat yang berkualitas, proses pemotongan, pengeringan, teknik penggorengan untuk menghasilkan keripik tomat yang renyah , tahan lama Keterampilan ini tidak hanya membantu meningkatkan pendapatan, tetapi juga membuka peluang usaha baru bagi masyarakat. Dengan manajemen yang baik dan pemahaman tentang pemasaran, diharapkan produk keripik tomat dapat menjadi salah satu produk unggulan dari Desa Bontotangnga, Kecamatan Ulu Ere Kabuapaten Bantaeng
REALISASI METODE DISKUSI RASULLAH SAW TERHADAP PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI Fadilla Aini Nasution; Sarah Ramadhani; Muhammad Basri
Journal of Creative Student Research Vol. 1 No. 2 (2023): April : Journal of Creative Student Research
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (650.945 KB) | DOI: 10.55606/jcsrpolitama.v1i2.1055

Abstract

Metode Rasulullah dalam aktivitas pengajaran adalah bentuk Pertanyaan logis atau pasional metode Ini biasanya, beliau tempuh dalam rangka Menyadarkan Seseorang, tentang kebenaran Metode berdiskusi ini mengenai Pemecahan masalah Sebagai mana Pula Rasulullah berdiskus, Kepada Para Sahabatnya memberikan Pengabaran fentang perilalu melalui teladan yang baik dan Pengajaran oleh keesaan Allah.Ada banyak metode dalam pengajaran yang diterapkan Oleh guru di Salah satunya metode diskusi metode ini menekankan pada Interaksi antara sesama Peserta didik dan juga guru dalam Membahas atau mencari solusi Pembelajaran materi. Rasulullah SAW merupakan salah satu contoh dari beberapa amalan pembelajaran yang baik. Sebelum mengajar, guru harus menjelaskan kepada siswa tentang keutamaan ilmu dan pencarian ilmu, sehingga siswa merasa membutuhkan ilmu. Kemudian menggabungkan pengajaran dan pendidikan, yang tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan, tetapi menumbuhkan perilaku peserta didik menjadi manusia yang berakhlak baik. metode pembelajaran yang sesuai yaitu metode ceramah, metode tanya jawab, metode diskusi, kemudian evaluasi. Guru juga harus memperhatikan dan memuji siswa agar siswa merasa dihargai dalam meningkatkan pembelajarannya. Selain itu, guru harus mengetahui potensi dan kemampuan berpikir siswa sehingga dapat menilai tingkat belajar siswa.
EDUKASI BAHAYA BULLYING KALANGAN PELAJAR DI SMPN 3 PELALAWAN Muhammad Basri; Nanda Andriana; Megi Fadli Pratama; Rasita Dewi; Diana Marito; Uly Syahfitri; Nillawati; Rila Kurni; R.Putri Rahmayanti; Felix Boy
ALKHIDMAH: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober : Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Nurul Qarnain Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alkhidmah.v1i4.511

Abstract

This article discusses education about the dangers of bullying at SMPN 3 Pelalawan. The goal is to increase student awareness of the negative effects of bullying. Activities involve students and use interactive lecture methods. The main focus includes understanding the concepts, signs, and handling of bullying. The results showed an increase in students' understanding of the concept of bullying to 85%, and the ability to recognize signs from 60% to 80%. 75% of students are also able to mention steps to prevent and deal with bullying. This success creates a safer and more inclusive school environment. The article recommends approaches such as open and in-depth discussion to overcome resistance. In the Future suggests focusing on in-person interactions, such as group discussions and simulated bullying. Engaging teachers, parents and measuring long-term impact is important for sustainable behavior change. With a more adaptive approach, it is hoped that this activity will remain effective in overcoming bullying in the future
Permainan Balok untuk Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Anak Usia 4-5 Tahun nur hasanah; Muhammad Basri
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 6 No. 1 (2023): January-April 2023
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v6i1.461

Abstract

Keberhasilan dalam meningkatkan kemampuan kerjasama sejak dini merupakan tolak ukur keberhasilan kerjasama anak pada tahap berikutnya. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan kerjasama anak usia 4-5 tahun menggunakan media permainan balok yang dilakukan secara berkelompok. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian berjumlah sepuluh orang anak usia 4-5 tahun di kelas Ar-Rahman. Setelah dilakukannya permainan balok dengan menggunakan langkah-langkah yang lebih efektif, pencapaian anak dari pra siklus, siklus 1, dan siklus 2 terdapat peningkatan kerjasama yang diperoleh anak. Kriteria “BB” saat pra siklus yaitu 30% dan kriteria “BSB” belum tercapai. Kriteria “BB” saat siklus pertama mencapai 12,50% dan “BSB” 15%. Kriteria “BB” saat siklus ke 2 terdapat 0% dan “BSB” mencapai 85%. Hasil penelitian menunjukkan meningkatnya kerjasama anak usia 4-5 tahun di RA Al-Fajar dengan menggunakan permainan balok.
Implementasi Terapi Slow Stroke Back Massage (SSBM) untuk Meningkatkan Kualitas Tidur pada Klien Post Op Sectio Caesarea Mardiana Mardiana; Irawati Irawati; Muhammad Basri
Jurnal Anestesi Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Anestesi: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Kedokteran
Publisher : Stikes Kesdam IV/Diponegoro Semarang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59680/anestesi.v3i1.1785

Abstract

According to WHO (2015), health research results increase births with Sectio Caesarea in all countries around 50-150 per 1,000 births in the world. Post-operative conditions can cause physical discomfort in patients, such as nausea, vomiting and pain. The pain felt by an individual is a stimulus that affects sleep quality. One of the non-pharmacological therapies to overcome postpartum Sectio Caesarea maternal sleep pattern disorders is Slow Stroke Back Massage therapy. This therapy is an effective therapy for treating sleep pattern disorders and can increase comfort with sensory integrity techniques that affect the autonomic nervous system.Objective: To provide nursing care to clients who experience problems with sleep patterns due to post op caesarean section by providing slow stroke back massage therapy at the Hapsah Hospital, Bone Regency.Method: This research is qualitative research using the case study method. The data collection techniques are through interviews, questionnaire methods, measurement and observation.Results: After providing nursing care to clients who experienced sleep pattern disturbances due to post op caesarean section with the provision of slow stroke back massage therapy intervention from the three respondents, there was one respondent who stated that the problem of sleep pattern disturbances had not been resolved. This is due to several factors, namely complaints of pain, fussy babies, changes in sleep patterns in the final trimester of pregnancy and the provision of therapy on the second day of implementation not in accordance with the SOP with a time of 8 minutes.Conclusion: After providing nursing care for 3 days, it can be concluded that the slow stroke back massage therapy nursing action is effective for clients who experience sleep disturbances due to post op caesarean section.
Pembelian Impulsif Dan Fomo Pada Produk Skincare : Hubungan Dan Fenomena Perilaku Konsumen Di Kota Makassar Hikmah, Hikmah; Isma Azis Riu; Muhammad Basri; Nurhidayanti.S
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i4.9863

Abstract

Proses transaksi jual beli yang berlangsung dengan lancar dapat memicu perilaku konsumen untuk berbelanja secara impulsif. Dalam konteks ini, kegiatan membeli tidak hanya ditujukan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari, tetapi juga seringkali dilakukan untuk memenuhi keinginan pribadi serta mengikuti tren dan gaya hidup yang sedang populer. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui fenomena yang terjadi tentang pembelian impuslif (2) untuk mengetahui faktor yang terkait seperti FoMo, Life Style dan Content Marketing terhadap pembelian impulsive skincare di Kota Makassar. Dalam penelitian ini menggunakan metode penulisan studi literatur, di mana penulis menggunakan berbagai sumber literatur untuk mendapatkan data penelitian. Hal ini meliputi jurnal, prosiding, dan laporan penelitian yang membahas FoMO. Pendekatan ini bertujuan untuk memahami dampak FoMO. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa fenomena yang terjadi adalah mudahnya belanja online untuk diakses dan adanya pengaruh media sosial terkait tentang iklan digital. Hal lain pun dipicu oleh adanya gaya hidup, sikap Fomo dan Content Marketing yang menarik minat beli Masyarakat.
Unlocking potential: The role of differentiated instruction in shaping English learning outcomes among EFL students in Takalar, South Sulawesi, Indonesia M. Jufrianto; Muhammad Basri; Iskandar
Eduvelop: Journal of English Education and Development Vol 8 No 2 (2025): Eduvelop: Journal of English Education and Development
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/eduvelop.v8i2.4521

Abstract

This study examined the effectiveness of differentiated instruction (DI) in improving English reading comprehension and attitudes among Grade XII students at SMA Negeri 3 Takalar, South Sulawesi, Indonesia. Notwithstanding the Indonesian government’s focus on English language instruction, numerous learners encountered considerable obstacles in attaining competency. The research adopted a mixed method with a quasi-experimental design comprising 216 students, categorized into DI and Non-DI groups, to evaluate the effects of differentiated instruction compared to conventional teaching methods. Analyses of preliminary test and post-test results indicated that the DI group, which utilized a differentiated instruction strategy, exhibited substantial enhancements in reading comprehension, attaining superior mean scores relative to the non-DI group. Qualitative evidence obtained from teacher observations and student surveys revealed favorable impressions of differentiated instruction, emphasizing heightened involvement and motivation among students. Nonetheless, problems, including time restrictions and budget limitations, were observed. The Findings highlight the need for a differentiated instruction strategy to address varied learning requirements, enhancing English language training in Indonesian educational settings. The findings emphasize the necessity of employing customized instruction methodologies to meet varied learning demands, hence improving English language education in Indonesian settings. Research implications suggest that teachers require specialized professional development in differentiated instruction to adeptly customize instructional techniques and resources, thereby enhancing student outcomes and promoting a more inclusive learning environment. The study underscores the necessity for educational policymakers and curriculum developers to integrate differentiated instruction into national teaching frameworks, especially in English language education. Educational institutions should prioritize the provision of training programs and practical workshops to equip teachers with the skills needed to implement DI effectively. Additionally, resource allocation should be improved to support the adaptation of instructional materials to suit students’ varying readiness levels, interests, and learning profiles. Future research is encouraged to explore the long-term impact of DI across different subjects and educational levels, as well as to investigate scalable models for its implementation within resource-constrained school systems in Indonesia.
An Investigation of EFL Students’ Attitudes Toward Culturally Responsive Pedagogy in Speaking Classes Reskyani; Syarifuddin Dollah; Muhammad Basri
Eduvelop: Journal of English Education and Development Vol 8 No 2 (2025): Eduvelop: Journal of English Education and Development
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/eduvelop.v8i2.4844

Abstract

Particularly in multicultural classrooms like those in Indonesia, culturally responsive teaching (CRT) provides inclusive practices that serve a variety of learners. With an emphasis on positive and negative answers across four aspects: experience, attitude, feeling, and belief, this research investigates students' perceptions of culturally responsive teaching implementation in an English-speaking class at Universitas Muslim Indonesia’s English Education Department. A qualitative case study design was used to gather information from 12 students using field notes, observations, interviews, and documentation. Miles and Huberman's interactive model was used in the analysis. According to the findings, most students thought culturally responsive teaching improved their motivation, cultural sensitivity, and involvement in class. Due to emotional discomfort or a lack of knowledge of artistic content, some students did, however, express fear and limited engagement. The research emphasizes how culturally responsive teaching may be both powerful and challenging for some people and contributes to improving it for consistent, emotionally inclusive teaching methods. In theory, this research advances culturally responsive teaching in higher education; in practice, it gives lecturers guidance on how to create speaking exercises that are inclusive of all cultures while addressing their students' anxiety and engagement issues. The findings suggest that higher education institutions should integrate Culturally responsive teaching (CRT) as a core component of teacher training and curriculum development, particularly in English language education. Lecturers need continuous professional development to effectively design and facilitate culturally inclusive speaking activities that reflect students’ diverse backgrounds, mitigate anxiety, and foster meaningful engagement. Institutional policies must support culturally responsive pedagogy by encouraging reflective teaching practices, developing culturally rich teaching materials, and creating safe classroom environments where emotional discomfort can be addressed constructively. Future studies are recommended to examine CRT in larger and more diverse populations and to explore the impact of specific CRT strategies on different language competencies beyond speaking.
Sistem Informasi Manajemen Pengelolaan Kegiatan Karang Taruna Berbasis Website Di Kota Parepare Marlina; Fikri Batara Ellung; Muhammad Basri
Jurnal RESTIKOM : Riset Teknik Informatika dan Komputer Vol 7 No 1 (2025): April
Publisher : Program Studi Teknik Informatika Universitas Nusa Putra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52005/restikom.v7i1.407

Abstract

Sistem informasi memiliki peran penting dalam meningkatkan efisiensi dan efektivitas suatu organisasi, termasuk dalam pengelolaan kegiatan Karang Taruna. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan Sistem Informasi Manajemen Pengelolaan Kegiatan Karang Taruna Berbasis Website di Kota Parepare guna membantu dalam pencatatan, penyebaran informasi, pengelolaan keanggotaan, serta transparansi pengelolaan dana dan sumber daya. Metode penelitian yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan studi pustaka, serta pendekatan pengembangan sistem menggunakan metode pengujian Blackbox dan Whitebox testing. Sistem yang dikembangkan memiliki beberapa fitur utama, yaitu manajemen pengguna, pencatatan kegiatan, penyebaran informasi, pengelolaan anggota, serta laporan keuangan organisasi. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem ini dapat berfungsi dengan baik dan membantu meningkatkan efisiensi administrasi serta transparansi dalam pengelolaan kegiatan Karang Taruna di Kota Parepare. Berdasarkan hasil penelitian, sistem ini dapat dikembangkan lebih lanjut dengan menambahkan fitur notifikasi otomatis, integrasi dengan media sosial, serta pengembangan versi mobile (Android/iOS) agar lebih fleksibel dan mudah diakses oleh anggota Karang Taruna. Dengan adanya sistem ini, diharapkan Karang Taruna dapat lebih efektif dalam mengkoordinasikan kegiatan dan meningkatkan partisipasi anggotanya dalam berbagai program sosial dan kepemudaan.
Co-Authors A. Artifasari Abdul Azis Muslimin Abdul Kadir Abdul Rahman As Syakir Abdul Salam Sahadia Abdullah Achmadi Achmadi Ade Hastuty Ade Nur Sevita Ade Nurcahyani Ritonga Adrian Tawai Adriansyah Adriansyah Afifah ahmad selao Ahmad Tarmizi Aja Raihand Sofia Akbar, Ryan Ardika Ali Imron Amalia Mahfudza Amaliyah, Ade Andi Ardasanti Andre Mustofa Meihan Andriani Marshanda Lubis Angela Della Dwi Cynthia Anis Marestiana Ardelia Putri Ramadhani Arif Mashuri Arjuna Muh. Amin Asia Masita Haidir Aulia Khairani Br Nasution Cici Mei Lani Cici Putri Febriyani Citra Prasiska Puspita Tohamba, Citra Prasiska Puspita Citta, Andi Batary Claury Oktavia Devita Sirenden dewinta yuliana Diana Marito Diana Siregar Dinda May Sarah Dona Fitriyani Dwinita Meilia Sari Eka Damayanti Hasibuan Eko Susanto Eriyanti Eriyanti Fadel, Fadel Fadilla Aini Nasution Fauzana Zakiah Febrianti Putri Felix Boy Fikri Abdillah Fikri Batara Ellung Hairudin K Heri Alfian Hikmah Hikmah Hikmah Husni Syahrudin I Nyoman Dharma Wiasa Idawati Idris Siregar Iis Rosidah Ijar Salna Ika Kholpiana Sari Marbun Ikang Susmita Inayatu Safitri Indah Khairani Hasibuan Indah Sri Lestari Ira Andestia Irawati Irawati Irda Wahyuni Hasibuan Irfani Surya Permana Irmayani Pawelloi ISKANDAR Iskandar Syah Iskandar Syah Isma Azis Riu Isnaini Kurnia Syahri Iyar Windi Yanti Jasmine Dwi Aulia Junaidi H. Matsum Juni Hati Hangoluan Siregar Kemalawati Kemalawati Khairani Munadia Khairul Afandi Khamim Zarkasih Putro Khofifa Juliana Pilpers Kisman Salija Kistan Kistan LUKMAN, LUKMAN Luthfia Rizka Fadhila M Fadlan M. Jufrianto Mansyur Mardiana Marlina Marzius Insani Masganti Sit Mashuri, Arif Maskun Maskun Maulana Maulana Maxima Rino Al-Falah Maya Putri Megi Fadli Pratama Mei Karuniawati Meliyan Rinja Mustika Mida Handayani Miftahul Rizki Miftahussa'adah Miftahussa'adah Minanti Lilitanti Mughaffir Yunus Muh Yusuf Muh. Rifli Aris muh. zainal Muhammad Ali Muhammad Arham Muhammad Junaid Muhammad Nawir Muhammad Rifai Irfan Muharram Muharram Mukhtar Galib Muttaki Azali Myristica Imanita Nabila Azrina Naena Suhailah Najwa Kholida Nanda Andriana Nasratun Najiha Nasrullah Nasrullah Navil Alfarisi Abbas Nazwa Zenaidah Ni Komang Nandhita Dharma Santy Nillawati Nita Noviani Ns Ismail S.Kep, M.Kes Nur Azizah NUR HASANAH Nur Hidayat, Wahyu Nur Hijriyati Waisa Nur Mira Aisyah Nur Saadah Nuraeni Nuraeni Nuraini Asriati Nurdin Noni Nurhidayanti S. Nurhidayanti.S Nurtia Sumarni Hasibuan Nurul Aulia Dewi Nurul Fadillah Hsb Nurul Oktafianti Okta Darma Yudha Pebrina Hesty Sagala Puji Puspita Sari Putri Pandan Wangi Putro, Guntur Suryo R.Putri Rahmayanti Rahmat Hidayat Rani Rahayu Ranteta’dung, Rilfan Kasi’ Rasita Dewi Raya Idul Fitri Rayhan Fauzan Reskyani Ridayanti Rila Kurni Rilfan Kasi' Ranteta'dung Ririanty Yunita ririn Marheni Br Barus Risma M. Sinaga Risma Margaretha Sinaga Roifan Akib As’ari Roni Hermawan Rosleny B Salsabila Aulia Sarah Ramadhani Sarah Rizky Aulia Sarina Wahyuni Septi Yufiani Septia Putri Anggraini Sevia Andriliani simunati simunati Sri Rahmadani Suci Pole Mappaita Sudarmi Sudarmi Sukriyadi Sukriyadi sultan Sundi Komba Suparman Arif Suparta Mahmuddin suraety Djamaluddin Suriani Suriani Syaiful M Syaiful M Syaiful M Syamsul Alam Syamsul Arifin Syamsuri Syamsuri Syarifuddin Dollah Tabrani Tomi Rizki Putra Tontowi Amsia Tontowi Tontowi Trisman Awaludin Uly Syahfitri Untung Suwardoyo Viny Anggradini Puspitaloka Wakidi Wakidi Waode Ade Sarasmita Uke Wempy Banga Windy Pradani Wiwik Hidayati Wulan Saputri Yessi Parisca Yohanis Yohanis Yulita Sari Yuliza Sushanty Yuni Lutfiani Latifa Yusuf Perdana Zuhrona Siregar Zulfahmi Lubis Zulfiah Larisu Zunidar