p-Index From 2020 - 2025
11.06
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kesehatan Masyarakat Andalas (Andalas Journal of Public Health) Al-Manar : English and Arabic Journal U-JET: Unila Journal of English Teaching Jurnal Kesehatan Andalas Jurnal Pelita Bangsa Pelestari Pancasila English Teaching Journal : A Journal of English Literature, Language, and Education Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi Jurnal Kesehatan Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi AcTion: Aceh Nutrition Journal JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Majalah Kedokteran Andalas Jurnal Sehat Mandiri JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Bidang Ilmu Kesehatan Andalas obstetrics and gynecology journal Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar E-Link Journal English Focus: Journal of English Language Education SELL (Scope of English Language Teaching, Linguistics, and Literature) Journal Jurnal Psikiatri Surabaya (Surabaya Psychiatry Journal) SALEE: Study of Applied Linguistics and English Education Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Proficiency Warta Pengabdian Andalas: Jurnal Ilmiah Pengembangan Dan Penerapan Ipteks Tik Ilmeu : Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi ELP (Journal of English Language Pedagogy) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan JOURNAL LA MEDIHEALTICO Journal of English Language and Education Anoa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Sosial, Politik, Budaya, Hukum. Ekonomi Register : Journal of English Language Teaching and Learning of FBS UNIMED Journal of Education Research Jurnal Literasi Perpustakaan dan Informasi UHO: Jurnal Penelitian Kajian Perpustakaan dan Informasi Jurnal Ilmu Kesehatan Indonesia (JIKSI) Jurnal Pengabdian Nusantara (JPN) JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies) Jurnal Basicedu Tamaddun TELL - US JOURNAL Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Science and Education Journal Jurnal Ilmu Komunikasi UHO : Jurnal Penelitian Kajian Ilmu Komunikasi dan Informasi MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary ASIAN: Indonesian Journal of Learning Development and Innovation Refleksi : Jurnal Penelitian Tindakan Indonesian Journal of Community Services Kongga : Jurnal Pengabdian Masyarakat International Health Sciences Journal Proceeding International Health Conference Jurnal Akademika Baiturrahim Jambi Jurnal Profesi Guru Indonesia Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional (National Public Health Journal)
Claim Missing Document
Check
Articles

Kedisiplinan Waktu Mengajar Guru dan Penggunaan Media Pembelajaran di Sekolah Dasar Yusup, Muhammad; Witarsa, Ramdhan; Masrul, Masrul
Journal of Education Research Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i3.278

Abstract

Kedisiplinan waktu mengajar guru dan penggunaan media pembelajaran di sekolah dasar negeri 14 Bantan masih bermasalah. Guru masih tidak disiplin saat memulai dan mengakhiri pembelajaran di kelas. Sebagian besar guru juga tidak pernah menggunakan media pembelajaran saat mengajar di kelas. Kepala sekolah perlu melakukan analisis untuk mengetahui permasalahan tersebut dan agar bisa memberikan supervisi yang tepat. Tujuan penelitin ini adalah menganalisis kedisiplinan waktu mengajar guru dan penggunaan media pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian kombinasi (kuantitatif dan kualitatif) digunakan pada penelitian. Sumber data berjumlah sembilan orang guru (empat guru laki-laki dan lima orang guru perempuan). Teknik pengumpulan data dengan instrument penilaian kedisiplinan dan penggunaan media pada pembelajaran. Kedisiplinan waktu mengajar guru berada pada kategori sedang, sementara kemampuan guru dalam menggunakan media pembelajaran di kelas masuk pada kategori tinggi. Kepala sekolah harus secara rutin melakukan supervisi klinis terhadap kedua aspek tersebut. Hal ini sangat penting untuk dilakukan karena kedua aspek tersebut masuk pada kompetensi pedagogik guru. Aspek kompetensi pedagogik lainnya selain kedisplinan waktu mengajar guru dan kemampuan menggunakan media pembelajaran bisa dianalisis lebih lanjut oleh peneliti berikutnya.
Penerapan Pendampingan Individu terhadap Literasi Baca dan Tulis Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar Irma, Ade; Witarsa, Ramdhan; Masrul, Masrul
Journal of Education Research Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i3.285

Abstract

Masih terdapat siswa kelas 2 sekolah dasar yang belum lancar membaca dan menulis. Penelitian ini bertujuan memberikan perlakuan terhadap siswa kelas 2 ini untuk mengukur berapa besar pengaruh pendampingan individu terhadap literasi baca dan tulis siswa. Kuasi eksperimen diadopsi pada penelitian ini. Populasi berjumlah 83 siswa, sementara sampel yang digunakan siswa kelas 2 berjumlah 12 siswa. Pendampingan individu berpengaruh signifikan terhadap literasi baca dan tulis siswa kelas 2 sekolah dasar negeri 5 Bengkalis. Literasi baca dan tulis merupakan salah satu literasi dasar yang harus dikuasai siswa dan harus benar-benar dimatangkan pada siswa kelas rendah. Pendampingan individu harus sering dilakukan guru kelas rendah agar dapat memantau kemajuan literasi baca dan tulis siswa. Lingkungan belajar guru melakukan pendampingan individu tidak harus kaku di ruang kelas, namun bisa di luar kelas. Perhatikan mood siswa saat pembelajaran akan dimulai. Peneliti berikutnya bisa melanjutkan penelitian mengenai literasi dasar lainnya yang harus dikuasai siswa kelas rendah.
Kedisiplinan Guru Jenjang Pendidikan Dasar dalam Mengimplementasikan Peraturan Sekolah Fatmawati, Fatmawati; Witarsa, Ramdhan; Masrul, Masrul
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.467

Abstract

Guru-guru pada jenjang pendidikan dasar masih terdapat guru yang memiliki tingkat kedisiplinan yang rendah dalam mentaati peraturan sekolah. Riset ini bertujuan mendeskripsikan kedisiplinan guru dalam menjalankan peraturan sekolah pada jenjang pendidikan dasar. Metode riset yang digunakan metode kombinasi kuantitatif dan kualitatif. Subjek riset berjumlah sembilan orang guru sekolah dasar, dengan komposisi delapan guru berstatus aparatur sipil Negera dan satu guru berstatus non aparatur sipil Negara. Hasil riset menunjukan kedisiplinan guru dalam menjalankan peraturan sekolah pada jenjang pendidikan dasar berada pada kategori sedang. Guru-guru SD harus lebih distimulus dan dimotivasi agar dapat meningkatkan kedisiplinannya untuk mentaati peraturan sekolah melalui pemberian reward dan punishment. Kendala-kendala yang dihadapi guru saat perjalanan menuju sekolah harus bisa diatasi bersama kepala sekolah, guru, dan orang tua yang ada di komite. Riset berikutnya bisa dianalisis tentang efektivitas pemberian reward dan punishment yang dilakukan sekolah, apakah pemberian penghargaan dan hukuman efektif dalam meningkatkan kedisiplinan guru di sekolah dasar.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Hasil Belajar IPAS di Sekolah Dasar Yani, Fitri; Witarsa, Ramdhan; Masrul, Masrul
Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i1.879

Abstract

Guru jarang menggunakan model pembelajaran nyata berupa alam sekitar sebagai model yang digunakannya saat mengajar di sekolah dasar. Riset bertujuan untuk mengukur berapa besar pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan alam dan sosial. Metode riset yang diadopsi kuasi eksperimen.  Riset ini termasuk jenis riset kuantitatif. Jumlah populasi dua ratus tiga pulu siswa. Sampel berjumlah empat puluh dua siswa kelas empat sekolah dasar.  Model pembelajaran inkuiri berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan alam dan sosial  siswa di sekolah dasar negeri tiga belas Segati. Model pembelajaran inkuiri harus lebih sering diimplementasikan oleh guru-guru pada jenjang sekolah dasar dikarenakan melalui model pembelajaran inkuiri siswa-siswa akan lebih tertantang dalam pembelajaran, baik itu materi yang berkaitan dengan alam dan lingkungan sosial dimana siswa tersebut berada. Model pembelajaran inkuiri dengan media alam secara langsung akan berimplikasi juga terhadap capaian sosial siswa.
The Measurement of Extensive Reading and Reading Strategy among EFL Learners Masrul, Masrul; Wicaksono, Bayu Hendro
REGISTER: Journal of English Language Teaching of FBS-Unimed Vol 12, No 4 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/reg.v12i4.53384

Abstract

This study investigated the correlation between variables affecting extensive reading measured through six indicators: Content, Communicative achievement, Organization, Language use, Vocabulary and Mechanics. This study also examined the correlation between variables in the reading strategy category through four indicators: Description of appearance, Psychology, Expression and Action. There were 100 participants consisting of 40 males and 60 females from the State University of Yogyakarta in this study. This correlational study identified close associations between independent and dependent variables. ANOVA and Independent T Test were also performed. The results of this study showed that Content indicator shared fairly strong correlations with Organization, Language use, Vocabulary, and mechanics. However, it did not have share significant correlation with the Communicative achievement indicator. The Communicative achievement indicator strongly correlated to Organization, Language use, Vocabulary, and mechanics. Furthermore, Organization strongly correlated with Language use and Vocabulary indicator, while Description of appearance strongly correlated with psychology, expression, and action. Psychology shared fairly strong correlation with the Expression indicator, yet it did not correlate to the Action, yet Action and Expression shared strong relationship.
Analisis Perhatian Orang Tua terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid 19 Mulyani, Eka Riski; masrul, masrul; astuti, astuti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat belajar siswa di kelas IV SDN 038 Sei Lambu Makmur. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriftif kualitatatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa di kleas IV SDN 038 Sei Lambu Makmur menunjukkan bahwa minat belajar siswa itu sudah meningkat apabila orang tua memberikan perhatian dalam proses pembelajaran, namun masih ada beberapa siswa yang kurang memiliki minat belajar. Hal ini dilihat dari dua aspek yaitu perhatian orang tua dan minat belajar siswa. Salah satu faktor penunjang dalam suksesnya kegiatan belajar adalah minat siswa dalam belajar, minat siswa tidak tumbuh dengan sendirinya, tetapi dibutuhkan adanya dukungan dan pengaruh dari lingkungan sekitarnya yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Pengaruh yang paling besar berasal dari lingkungan keluarga khususnya orang tua. Dalam keadaan memotivasi, orang tua hendaknya dapat menumbuhkan semangat belajar pada diri anak. dengan adanya perhatian orang tua yang tinggi, maka minat belajar siswa akan jauh lebih baik.
An Analysis on Students Motivation in Speaking English at SMP Negeri 3 Bangkinang Zihni, Khairina; Rianti, Wida; Masrul, Masrul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10585

Abstract

Penelitian kualitatif ini dilaksanakan di SMPN 3 Bangkinang di kelas IX A tahun ajaran 2022/2023. Analisis motivasi berbicara siswa dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar motivasi siswa dalam berbicara bahasa inggris di SMPN 3 Bangkinang. Subjek penelitian ini berjumlah 20 siswa. Instrumen penelitian ini adalah kuesioner. Berdasarkan hasil temuan, sebanyak 55% siswa hampir tidak merasa yakin pada diri sendiri ketika berbicara bahasa inggris di dalam kelas, sedangkan 70% siswa merasa kesulitan saat ingin berbicara dengan guru. Sementara itu, peneliti menemukan bahwa ada motivasi yang tinggi, siswa dapat mencapai proses belajar dengan baik membuat lebih aktif dan antusias dalam menjalani proses pembelajaran. ketika mendapatkan motivasi, dan siswa tertarik untuk belajar berbicara bahasa inggris.
THE EFFECT OF ORDINARY CRUCIAL SKILL TO IMPROVE UNIVERSITY STUDENTS' ACADEMIC READING SKILLS Masrul, Masrul; Erliana, Santi
Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Proficiency Vol 6 No 1 (2024): PROFICIENCY
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, English Department, UNISKA, Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32503/proficiency.v6i1.4500

Abstract

Previous surveys on college academic reading often utilized questionnaires and lacked in-depth analysis to assess students' reading skills. This present study involving 80 students of Universitas Pahlawan assessed students’ academic reading skills using Correlation Test, Manova Test, and Duncan Test. In addition to examine the importance of these skills, this study also identified the need to have adequate academic reading skills. The gap between the pre-test and post-test signified the significant effects on reading skill, analysis and evaluation, reading strategies and efficiency, and influential factors. However, comprehension skills, linguistic discourse, and knowledge did not have a significant effect. Furthermore, this study also discusses the implications for researchers and for the practices of the course.
The effectiveness of writing instruction in the writing assessment among EFL students Masrul, Masrul; Nurmalina, Nurmalina
U-JET Vol 12, No 3 (2023): U-JET
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study involved 100 English Foreign Learners (EFL) students of SMA N 1 Malang. Students were assigned into the control class (N=50) who attended regular classes and the experimental class (N=50) who were given the treatment. A pre-test was performed in the first week, and the post test was conducted in the 11th week. The results of this study showed significant simultaneous effects between the independent variable and the dependent variable.
Pengaruh Pendampingan Berkelanjutan terhadap Kompetensi Sosial dan Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar Negeri 12 Selatpanjang Selatan Asmadi, Asmadi; Witarsa, Ramdhan; Masrul, Masrul
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 7, No 1 (2023): Januari (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v7i1.43230

Abstract

Continuous mentoring is one of the ways that principals maintain and improve teacher competence. This research aims to measure how much influence ongoing mentoring has on the social competence and professional competence of teachers at public primary school 12 Selatpanjang Selatan. The method used in this research is quasi-experimental method. This method has nine stages, namely: literature review, identifying and limiting the research problem, developing research hypotheses, creating a research design, conducting pretests, conducting experiments, conducting post-tests, processing and analysing data, and drawing conclusions. The research sample totalled 10 teachers, consisting of 5 teachers in the experimental class and 5 teachers in the control class. The data collection techniques used were teacher social and professional competence tests. The results showed that the implementation of sustainable mentoring had a significant effect on the social and professional competence of experimental class primary school teachers. Continuous mentoring must continue to be carried out regularly so that the other two teacher competencies can be improved better.
Co-Authors Abdiana Abdul Muthalib Ade Irma Ade Putra Adrial Adrial Afandi Afdal Afdal Afifah Muthmainnah Afrizal Agung Tri Sasongko Aisah Aisah ALADIN ALADIN Alania Rosari Amel Yanis Amilia, Fenni Amir, Muhammad Annisaul Husna Aprilia, Dinda Ari Aprilia Dwiana Arida Fitrini Arina Widya Murni Arni Amir Asmadi asmadi Asril Zahari Astriana, Erizah Dian Astuti - Awalia, Nur Awalya, Misrha Tul Azriani, Yuni Baftim, Sharifah Sheha Syed Aziz Bakri Yusuf, Bakri Bayu Hendro Wicaksono Berkatul Jannah Bobby Indra Utama Budiarti Budiarti, Budiarti Budiyono, Aan Cecep Ibrahim Citra Ayu, Citra D Sulin D Sulin Dachriyanus Dalina Gusti Delmi Sulastri Delmi Sulastri Desi Sarli Desmawati Desmawati Desmiwarti Desmiwarti Detty Iryani Dewi ANGGRAENI Dewi Anggraini Dh Pasha, Sartika Sari Wardanhi Dia Rofinda, Zelly Dia Diana Putri Dilla, Sumadi Efandra, Rizky Eka Agustia Rini Elmatris, Elmatris Elvi Zusmar Zusmar Em Yunir, Em ENDRI ENDRI Endrinaldi Endy, Endy Erwani Erwani, Erwani Ester Pakpahan Eti Yerizel Eva Chundrayetti Evrina Solvia Soleh Evynatra, Evynatra F Arasy F Arasy F Arma F Arma Fachruddin, Sutiyana Fanisa, Sri Fathiyyatul Khaira Fatmawati Fatmawati Fauziah Elytha Febriyanti Fenny Oktrina Fauthrisna Fera Tri Susilawaty, Fera Tri Firdawati Firmadini, Firmadini Fitri Yani H Hanum H Hanum Hadi Ihsan Hadi Nasbey Hafni Bachtiar Hardisman Herman, La Ode Husna Yetti Husna Yetti Iis Aprinawati, Iis Ilmiawati Imam Hanafi Indah Paradifa Sari Indrapriyatna, Ahmad Syafruddin Intan, Shinta Ayu Irawati, Linda jamaluddin hos Jamhari Jamhari Jaya, Asrul Jayawarsa, A.A. Ketut Johanes C. Mose Juhaepa, Juhaepa Kasim, Syaifuddin S. Kasman Ediputra Kurnia Maidarmi Handayani La Iba, La La Tarifu Lasmawi Lestari, Intan Surya Lisma Evareny Lusianai, Wa Ode M. Syahrul Rizal Malinda Meinapuri Mardatillah Ay, Marisya Mayetti Mayetti Mega Ulfah Meilinda, Agus Mohammad Fauziddin Mohanis Mohanis Mohanis Mohanis Molli Wahyuni Mudjiran Muh Yusuf Muh. Rusli Muhammad Rayyan Rifqi Muhammad Yusup Mulyani, Eka Riski Muslim Muslim Muslim Muslim Musnar Indra Daulay Mutia Felina Najirman Nauli Tama Sari Netti Suharti Nur Indrawaty Lipoeto Nurhaswinda Nurita, Suci Rahmani Nurmalina Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nursatia Saruksuk Nursyirwan Effendi, Nursyirwan Pedelokta, Rahma Putri Asilestari, Putri R. Witarsa Rahmani Welan Rahmi Gusliana Rahmi Nurjannah Rajab Rajab, Rajab Ramdhan Witarsa Rauza Sukma Rita Reza Fahlevi Ridwan, Harnina Rika Andriyani, Rika Rika Juliana Rima Semiarty Rinaldiansyah Rinaldiansyah Rinang Mariko, Rinang Risdianto Risdianto Rissa, Mutia Rosfita Rasyid Salbiah Samosir, Angela Santi Erliana, Santi Santi Hariani Sarmadan Sarmadan, Sarmadan Sarpin Sarpin, Sarpin Say, Sarman Silvia, Nelmi Sirajuddin Sirajuddin Siti Aisah Sri Hartenti Sri Mulyanti Sri Sulastri Sri Yuliani Suharty Roslan, Suharty Sumule Genggong, Marsia Syahrul Rizal, Muhammad Syaripudin Syaripudin Syofyan Syofyan Tarifu, La Tawulo, Megawati Asrul Teti Zubaidah Tiara Dwi Pratiwi Triyunita, Rian Tuwu, Darmin Ulvi Mariati Ulvi Mariati Ulya Uti Fasrini UMMI RASYIDAH Umran, La Ode Muhammad Umran, Laode Muh. Vaulinne Basyir Vitria Vitria Vivi Silawati Wa Ode Diana, Wa Ode Diana Wida Rianti, Wida Widya Ika Wahyuni Wisnu Purwanto Wizia, Lady Yanti Yandri Kusuma Yanti, Roza Sri Yantri Maputra Yeni Aryani Yenti Fitri Yosie, Ronita Yulia Primiyani Yulia, Dwi Yulianti, Defitri Yusnira Yusrawati Yusrawati Z Agus Z Agus Z Amri Z Amri Zahara, Sari Zamrul Umam Zelly Dia Rofinda Zihni, Khairina Zulfahmi Zulfahmi