Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.846
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Humanis : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora EKONOMIS : Journal of Economics and Business Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Teaching and Learning English Issues Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan SEIKO : Journal of Management & Business NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Basicedu JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Inovasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Medikes (Media Informasi Kesehatan) Cakrawala Pedagogik Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi Jurnal Sains Riset Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of English Teaching and Learning Issues Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) English Learning Innovation (englie) JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Riset Kebidanan Indonesia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu National Conference on Applied Business, Education & Technology (NCABET) Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Journal Of Applied Health Research And Development JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Kohesi: Jurnal Sains dan Teknologi IIJSE Bhinneka Multidisiplin Journal Abdimas Aswaja: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Umalihayati Umalihayati
Universitas Bina Bangsa, Serang, Banten, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENCEGAHAN STUNTING SEJAK DINI MELALUI PEMENUHAN GIZI DAN PERAN KELUARGA DI DESA PULO PANJANG, KABUPATEN SERANG Desma Yuliadi Saputra; Yania Febsi; Umalihayati Umalihayati; Rina Andriani; Novita Sari; Nurhasan Nugroho
Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Vol. 3 No. 3 (2023): Batara Wisnu | September - Desember 2023
Publisher : Gapenas Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53363/bw.v3i3.227

Abstract

This research describes the relationship between malnutrition issues and stunting in children, with a focus on significant impacts on physical and mental development. Children experiencing stunting have lower average Intelligence Quotient (IQ) scores, affecting productivity and increasing the risk of degenerative diseases in the future. Data from the Ministry of Health indicates a concerning prevalence of stunting in Indonesia, exceeding the tolerance limits set by the World Health Organization. The province of Banten, in particular, shows significant stunting rates. Therefore, this research focuses on stunting prevention efforts through health promotion and community empowerment. Community engagement activities were conducted in Pulo Panjang Village, Serang Regency, involving observation, discussions, and the implementation of educational activities. Research findings indicate that community knowledge about stunting prevention is lacking, primarily due to insufficient support from village officials and limited access to healthcare professionals. During educational activities, leaflets were distributed, and materials were presented using infocus media to enhance community knowledge. Evaluation was performed through Q&A sessions to assess the extent of community understanding. Results from community engagement activities show that the community gained additional knowledge about stunting prevention, particularly through leaflets and educational materials. Awareness of the importance of handwashing with soap as a simple step in stunting prevention was also reinforced. Therefore, these activities are expected to increase community knowledge and awareness of stunting prevention, help reduce stunting rates in the region, and promote positive behavioral changes related to the nutrition and health of children
Analisis faktor risiko demografi dan dukungan sosial suami terhadap kejadian postpartum blues di RSUD Dr. Dradjat Prawiranegara Kabupaten Serang Qonita, Qonita; Umalihayati, Umalihayati
Jurnal Riset Kebidanan Indonesia Vol 5, No 2 (2021): Desember
Publisher : AIPKEMA (Asosiasi Institusi Pendidikan Kebidanan Muhammadiyah-'Aisyiyah Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32536/jrki.v5i2.190

Abstract

Latar belakang: Dalam masa nifas, ibu postpartum akan mengalami adaptasi fisiologis, psikologis dan adaptasi sosial. Namun, tidak semua ibu postpartum bisa melewati adaptasi masa nifas dengan lancar. Ibu postpartum bisa saja mengalami gangguan psikologis masa nifas salah satunya kecemasan. Dari setiap 1000 wanita hamil, sekitar 17% wanita akan mengunjungi unit kejiwaan. Postpartum blues terjadi pada sekitar 50% wanita dalam waktu 4-5 hari setelah melahirkan. Tujuan penelitian: Menganalisis faktor risiko demografi dan dukungan sosial suami terhadap kejadian postpartum blues. Metode : Desain penelitian yang di gunakan adalah jenis penelitian analitik dengan pendekatan cross sectional. Jumlah sampel yaitu 300 ibu nifas yang diambil secara accidental sampling. Data yang digunakan adalah data primer. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner yang berisi untuk mengkaji faktor risiko dan pengukuran postpartum blues (skala EPDS). Data dianalisis dengan menggunakan uji chi-square dengan tingkat kesalahan (ɑ = 0,05). Hasil: Masih terdapat ibu nifas yang mengalami Postpartum blues sebanyak 112 orang (37,3%). Faktor-faktor yang terbukti merupakan faktor risiko terjadinya postpartum blues yaitu usia (OR=2,062; 95% CI: 1,090-3,903), status ekonomi (OR=3,559; 95% CI: 1,964-6,448) dan dukungan sosial suami (OR=6,389; 95% CI: 2,905-14,050). Simpulan: Dukungan sosial suami merupakan faktor risiko yang paling dominan berkontribusi terhadap terjadinya postpartum blues.
Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Materi Operasi Bilangan di Sekolah Dasar Astrianingsih, Destri; Ayuningtyas, Vidya; Umalihayati, Umalihayati
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5731

Abstract

Kemampuan siswa masih rendah dalam menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita pada materi operasi bilangan. Gambaran berpikir siswa berdasarkan kesalahan dalam menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita pada materi operasi bilangan di Sekolah Dasar menjadi tujuan dalam penelitian ini. Melalui analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah dapat membantu guru menemukan masalah yang dialami siswa dalam memahami konsep. Penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Partisipan adalah siswa kelas VI SD Labschool Bumi Siliwangi yang terdiri dari 2 rombel dengan jumlah 47 partisipan. Partisipan mengisi soal tes, kemudian dilanjutkan dengan kegiatan wawancara bagi partisipan yang yang menjawab salah untuk mengkonfirmasi cara berpikir siswa dalam menyelesaikan masalah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal cerita pemecahan masalah yaitu 1) memahami kata kunci pada soal, 2) kemampuan komputasi, 3) kemampuan konsep matematika. Melalui analisis kesalahan siswa, diharapkan guru dapat memperbaiki proses belajar mengajar selanjutnya dengan cara guru dapat menentukan konsep mana yang perlu diperkuat dan memfokuskan upaya pembelajaran pada konsep yang siswa belum memahami dengan baik.
Feedback challenges and strategies in EFL classroom: Insights from non-formal education institution Hidayat, Muhammad; Umalihayati, Umalihayati; Hilman, Hilman; Rachman, Aditya
English Learning Innovation Vol. 5 No. 1 (2024): February
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/englie.v5i1.30295

Abstract

Feedback has a crucial position in supporting the success of teaching and learning processes in English as Foreign Language (EFL) classroom setting. In addition, research in this essential topic should be conducted continuously. Most research on topic have been done at schools or even universities. Only few studies concentrate in non- formal education institution such as English courses. Therefore, it is reasonable to conduct this study. Employing qualitative research, this study invited eight English teachers at non-formal education institution. The study used interview as the instrument to collect data and thematic content analysis to analyze the data. The findings displayed that the participants faced challenges and having strategies in providing feedback for students. The result revealed that teachers find challenges like inappropriate response from the students and insufficient time to make it happen fully. Then, the strategies implemented to fulfill these challenges are sharing appreciation towards students’ work at the beginning, making a clear follow-up session as well as having a clear information to students, and creating a direct comment to students’ work and also adding some notes. This study will contribute more not only for non-formal education institution but also for formal education in general. Furthermore, other aspects, such as teaching approach as well as the method used may be considered as important to adjust with these findings.
THE INFLUENCE OF THE WORK ENVIRONMENT, TEACHER HEALTH ON TEACHER PERFORMANCE MEDIATED BY JOB ACHIEVEMENT AND ACHIEVEMENT MOTIVATION Ismayati, Yati; Nurjanah, Nurjanah; Umalihayati, Umalihayati
HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 16 No 2 (2024): Juli
Publisher : LPPM UNISDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/humanis.v16i2.6124

Abstract

Motivasi diri merupakan pendorong utama untuk mencapai kinerja yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan peran mediasi prestasi kerja dan motivasi berprestasi terhadap kinerja guru sekolah dasar di kota Cilegon. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan cara menyebarkan kuesioner pada responden, dan data yang terkumpul sebanyak 165 responden. Teknik analisis data dibantu alat statistik Stuctural equation Modelling (SEM) untuk mengukur pengaruh langsung dan tidak langsung antar variabelnya. Hasil penelitian antara lain 1) ada pengaruh Lingkungan kerja terhadap prestasi kerja. 2) ada pengaruh Lingkungan kerja terhadap motivasi berprestasi.3) Kesehatan Guru terhadap kinerja guru. 4) ada pengaruh Kesehatan guru terhadap prestasi kerja . 5) ada Pengaruh Prestasi kerja terhadap kinerja guru . 6) ada pengaruh motivasi berprestasi terhadap kinerja guru. 7 ) Hasil uji mediasi diperoleh P value masing-masing variable mediasi antara lain 0.000< 0.05, 0.038 < 0.05, dan 0.042 <0.05 yang artinya terjadinya mediasi semu (partially mediating). Simpulan, motivasi berprestasi dan prestasi kerja perlu didukung oleh factor lingkungan kerja, dan Kesehatan guru. Keadaan ini mengindikasikan kesadaran pada lingkungan dan Kesehatan mulai membaik, dan menjadi perhatian Bersama.
Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Materi Operasi Bilangan di Sekolah Dasar Astrianingsih, Destri; Ayuningtyas, Vidya; Umalihayati, Umalihayati
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5731

Abstract

Kemampuan siswa masih rendah dalam menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita pada materi operasi bilangan. Gambaran berpikir siswa berdasarkan kesalahan dalam menyelesaikan masalah dalam bentuk soal cerita pada materi operasi bilangan di Sekolah Dasar menjadi tujuan dalam penelitian ini. Melalui analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah dapat membantu guru menemukan masalah yang dialami siswa dalam memahami konsep. Penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Partisipan adalah siswa kelas VI SD Labschool Bumi Siliwangi yang terdiri dari 2 rombel dengan jumlah 47 partisipan. Partisipan mengisi soal tes, kemudian dilanjutkan dengan kegiatan wawancara bagi partisipan yang yang menjawab salah untuk mengkonfirmasi cara berpikir siswa dalam menyelesaikan masalah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal cerita pemecahan masalah yaitu 1) memahami kata kunci pada soal, 2) kemampuan komputasi, 3) kemampuan konsep matematika. Melalui analisis kesalahan siswa, diharapkan guru dapat memperbaiki proses belajar mengajar selanjutnya dengan cara guru dapat menentukan konsep mana yang perlu diperkuat dan memfokuskan upaya pembelajaran pada konsep yang siswa belum memahami dengan baik.
Analisis Tentang Jenis Kesulitan Belajar di Tingkat Sekolah Dasar: Sebuah Metode Kualitatif Studi Kasus Laksmi Evasufi Widi Fajari; Umalihayati Umalihayati; Elin Novita; Umaya Dina Shakina Harrin; Vivi Berliana Putri; Almalia Almalia
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 3 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i3.93419

Abstract

Kesulitan belajar disebut juga dengan learning disability, adalah suatu kondisi yang menyulitkan seseorang dalam menyelesaikan aktivitas belajar. Studi ini dilakukan untuk menganalisis jenis-jenis kesulitan belajar. Metode ini menggunakan jenis penelitian kualitatif studi kasus. Subjek penelitian ini yaitu 2 guru dan 5 siswa dari kelas 6A dan 6B. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, sedangkan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data berdasarkan teori Miles & Hubberman yang dibagi menjadi 3 yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan adanya siswa yang mengalami kesulitan belajar tetapi berbagai jenis kesulitan yang berbeda yang meliputi kesulitan belajar pra-akademik dan akademik yang dipengaruhi oleh faktor internal eksternal. Kesulitan belajar pra-akademik diantaranya siswa yang menyimpang, sedangkan kesulitan belajar akademik meliputi kesulitan belajar diskalkulia, disgrafia, gangguan pemrosesan visual dan pendengaran. Jenis-jenis kesulitan belajar yang ditemukan pada siswa jenjang sekolah dasar yaitu learning disability, slow learner, underachivier, yaitu dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. 1) Learning disability siswa tidak mengalami kesulitan menulis hanya saja tulisannya kurang rapih dan siswa lainnya ada yang mengalami kesulitan berhitung dikarenakan siswa kurang memahami rumus-rumus matematika; 2) Slow learner kelambanan siswa dalam memahami isi materi yang di ajarkan guru; 3) Underachiever prestasi siswa yang rendah disebabkan oleh kurangnya memperhatikan penjelasan guru.
Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar: Studi Kasus Kualitatif Umalihayati Umalihayati; Syarifah Aini; Halimatus Sa&#039;diyah; Laksmi Evasufi Widi Fajari; Lili Fajrudin; Vivit Nurhikmah Havita; Ardaneswari Putri Cahyaningsih; Dwi Ramadhani; Siti Mawaddah Luthfiah; Nadila Aulia Sopianti
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 2 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i2.86666

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi kesulitan belajar Bahasa Indonesia dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas IV di Sekolah Dasar melalui pendekatan studi kasus kualitatif. Metodologi penelitian kualitatif studi kasus memberikan pemahaman mendalam tentang konteks tertentu melalui pendekatan deskriptif yang detail dan kontekstual. Teknik pengumpulan data dalam studi ini dapat mencakup wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen untuk memperoleh perspektif yang komprehensif. Selanjutnya, teknik analisis data dalam penelitian kualitatif studi kasus melibatkan proses pemahaman mendalam, pengkodean tematik, dan pembangunan naratif untuk menggali makna dan pola yang tersembunyi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (a)kesulitan belajar menulis masih belum tampak karena kurangnya latihan pada sistem motorik halusnya, (b)kesulitan belajar visual penglihatan masih belum tampak dikarenakan faktor menonton TV terlalu dekat, (c)jenis kesulitan membaca dipengaruhi oleh siswa tidak dapat memahami isi bacaan, (d)jenis kesulitan belajar auditori yang di pengaruhi oleh gangguan bising dari luar atau kelas sebelahnya yang mempengaruhi aktivitas belajar. Rekomendasi intervensi yang diperoleh dari penelitian ini mencakup pengembangan strategi pembelajaran yang lebih sesuai dengan kebutuhan siswa dan dukungan yang diperlukan dari guru, orang tua, dan lingkungan belajar, lebih lanjut penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pemahaman lanjut mengenai kesulitan belajar Bahasa Indonesia sekaligus menjadi landasan bagi pengembangan program pembelajaran yang responsif dan mendukung bagi siswa dalam menghadapi tantangan ini.
The Influence of School Principals' Responsibilities on Teacher Competencies Through Academic Supervision and Learning Facilities Siti Rodiyah; Furtasan Ali Yusuf; Umalihayati Umalihayati
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 4 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i4.82826

Abstract

Tujuan penelitian adalh untuk mengoptimalkan kepala sekolah sebagai penjamin mutu Pendidikan, resilience, dan peka terhadap perubahan lingkungan. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan responden para guru sekolah dasar kota Cilegon. Teknik pengumpulan data melalui survey google form dan terkumpul 150 responden untuk diuji dan dibahas melalui alat statistic structural equation modelling (SEM). Hasil penelitian antara lain: (1) ada pengaruh tanggung jawab kepala sekolah terhadap supervisi akademik; (2) ada pengaruh tanggung jawab kepala sekolah terhadap fasilitas belajar; (3) ada pengaruh tanggung jawab kepala sekolah terhadap kompetensi guru; (4) tidak ada pengaruh supervisi akademik terhadap kompetensi guru; (5) tidak ada pengaruh tidak ada pengaruh fasilitas belajar terhadap kompetensi guru; serta (6) hasil uji mediasi fasilitas belajar dan   supervisi akademik mengindikasikan bahwa variable independent tidak mampu mempengaruhi langsung ke variable dependen kecuali melalui variable fasilitas belajar dan supervisi akademik. Simpulan penelitian ini yaitu kepala sekolah memiliki peran strategis pada kemajuan pendidikan antara lain tanggungjawab pada supervisi akademik, tanggungjawab pada fasilitas belajar dan tanggungjawab terhadap kompetensi guru.
Anticipate Mental Degradation of Elementary School Students: The Influence of Student Health on Student Mentality Through the School Environment and School Climate Yuyun Yuningsih; Furtasan Ali Yusuf; Umalihayati Umalihayati
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 4 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v6i4.82828

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengoptimalkan peran mediasi (lingkungan sekolah dan iklim sekolah) antara kesehatan siswa terhadap mental siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitattif dengan metode survey pada guru sekolah dasar kota Cilegon, dan memasukan variabel mediasi prestasi kerja sebagai predictor yang mampu (tidak) menghubungkan antara variable independent (kesehatan guru dan lingkungan kerja) terhadap kinerja. Pendekatan yang digunakan adalah analisis kuantitatif bagian adopsi Partial Least Square (PLS). Hasil penelitian antara lain: (1) ada pengaruh kesehatan siswa terhadap lingkungan sekolah; (2) ada pengaruh kesehatan siswa terhadap iklim sekolah; (3) tidak  ada pengaruh kesehatan siswa terhadap iklim sekolah; (4) ada pengaruh lingkungan sekolah terhadap mental siswa; (5) tidak ada pengaruh iklim sekolah terhadap mental siswa; (6)   hasil uji mediasi  mediasi  iklim sekolah sebesar P value 0.222 >  0.05 artinya variable independent tidak mampu mempengaruhi langsung ke variable dependen kecuali melalui variable mediasi; serta (7) uji mediasi lingkungan sekolah sebesar 0.000>0.05 artinya variable independent mampu mempengaruhi langsung ke variable dependen. Simpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh peran mediasi (lingkungan sekolah dan iklim sekolah) antara kesehatan siswa terhadap mental siswa.
Co-Authors Ade Fricticarani Aditya Rachman Aditya Rachman, Aditya Afriani Fitriyah Agustina Alawi, M Nawab Alfermanda, Muhammad Naufal Almalia Almalia Amelia, Lesta Aminah, Mimih Andriani, Rina Angrian Permana, Angrian Anton Nasrullah, Anton Ardaneswari Putri Cahyaningsih Arfian Suryasuciramdhan Arif Budiman ASFAR, ANDI HASRYNINGSIH Audi, Nadia Putri Bachrudin Bachrudin, Bachrudin Baehaki, Mohammad Budi Wahyuni, Raden Buheti, Buheti Cahyaningtyas, Ovi Sakti Damar Wulan Dayurni, Popi Dede Sutarya Desma Yuliadi Saputra Destri Astrianingsih Dewi Surani Dwi Astuti Dwi Ramadhani Eko Prasetyo Elin Novita Elinawati, Elinawati Erik Santoso Fachry Abda El Rahman Fadeli, Fadeli fatimah Fatimah Febsi, Yania Furtasan Ali Yusuf Gina Mutiara Rosdalina Halabi, Ahmad Halimatus Sa'diyah Hamidah . Hamidah Hamidah Hamzah, Amaylia Rosyida Hapid Saepudin Havita, Vivit Nurhikmah Hendrawati, Tuti Hidayah, Nova Nurul Hidayat, Selamet Hiroshi Agung Saputra Holilah Holilah Imamudin Imamudin Indra Septian Irfan Sulistriyan Irva Khoirunnisa Iskandar, Didi Ismayati, Yati Jaka Wijaya Kusuma Juanto, Ade Juhriah Juhriah, Juhriah Jumiati Jumiati Junaesih, R. Kartini Kartini Kholil, Moh. Kholisah, Nur Kurniati Rahmadani Laksmi Evasufi Widi Fajari Lili Fajrudin M Asyirullah Intizam Mahdi, Ahmad Maidila, Nia Maliki, Budi Ilham Mare, Daniel Pardameian Simare Masquroh, Hayatul Megarini Eka Parmawati Melani Zyahrotul Nadifah Melinda Rochmah Mila Karmila Mira Marlina Mohamad Husni, Mohamad Muadifah, Muadifah Mubarika, Melinda Putri Muhamad Rian Ardiansyah Muhammad agung rizki Muhammad Hidayat Muhammad Hidayat Muhammad, Indra Mutoharoh, Mutoharoh N. Nurjanah Nadila Aulia Sopianti Naufal Affandi Nazwa Aulia Shihab Norma Sri Hastuti Novianti, Siti Novita Sari Novrita Triyulvia Nurhasan Nugroho Nurhasanah, Dede Nurmalita Sari, Amanda Prisilia Nuryati Nuryati Oktaviani, Dwi Kania Popi Dayurni Popi Dayurni Puput Puspito Rini Putri, Intan Chania Qonita Qonita Qonita Qonita Qonita Qonita Qonita Raden Akhmad Atqoo Raden Budi Wahyuni Rahmadani, Kurniati Rahmulyana, Anjar Raman Raman, Raman Rani Puspa Ratna Dewi Refaudin, Ahmad Rika Tanjung Rina Andriani Rini Dwi Septiyani Rohim, Rouf Roseno, Edi RR. Ella Evrita Hestiandari Rusmalina, Euis Salam, Abdu Sari, Neneng Tri Wulan Sariwardani, Andriani Sepriyanti, Sepriyanti Setiawan, Sendi Shifa Aulia Putri Silawati, Yulis Sintia, Merlin Siti Hinda Syah Siti Malihatun Siti Mawaddah Luthfiah Siti Rodiyah Siti Sofiah Sofiyan, Sopan Sri Adi Widodo Subroto, Desty Endrawati Sucianti, Cita Suhdiyah, Dede Suheti Suheti Suheti, Suheti Suirat, Suirat Suliyasti, Desi SUMIYATI SUMIYATI Sumyati, Sumyati Surani, Dewi Sutisna Sutisna Sutisna Sutisna Suwarni Suwarni Syah, Siti Hinda Syahid Ihsan Nurfalaqi Syahroni, Mukhamad Faizal Syarifah Aini Tabrani, Mohamad Bayi Tata Rustandi Toyibah, Toyibah Trisnawati, Ayu Umaya Dina Shakina Harrin Vega Muhida Vidya Ayuningtyas Vivi Berliana Putri Wahyu Handayani Wida, Faizatul Widya Dwiyanti Wulandari, Dwi Lestio Yuliah Yuliah Yuningsih, Yuyun Yustiva, Fitriyatul Yuyun Yuningsih Zidha, Barrah Mariela