Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.101
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Kolaboratif Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Bioeducation Journal Konselor Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education IRJE (Indonesian Research Journal in Education) International Journal of Research in Counseling and Education JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika International Journal for Educational and Vocational Studies JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Jurnal Komunikasi Pendidikan KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Syntax Idea JURNAL CERDAS PROKLAMATOR These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Journal of Education Research Jurnal Basicedu Journal of Education, Cultural, and Politics ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Langgam International Journal of Social Science Education, Art and Culture Journal of Vocational Education and Information Technology (JVEIT) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JPLED Lingeduca: Journal of Language and Education Studies Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan Media Pendidikan Matematika
Rusdinal, Rusdinal
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 143 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 143 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
The Influence of Educational Level, Type of Job, and Community Income on Community Participation in Waste Management in West Payakumbuh District Nifriza, Ifna; Dari, Diana Wulan; Rusdinal, Rusdinal; Hadiyanto, Hadiyanto; Daharnis, Daharnis
Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Vol. 8 No. 1 (2024): Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education (June Edition)
Publisher : Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sjdgge.v8i1.567

Abstract

Effective urban waste management is crucial, encompassing various dimensions such as financial, technical, legal, environmental, spatial planning, socio-cultural aspects, and stakeholder involvement. The household waste management landfill in Regional Payakumbuh is currently overcapacity, and the city lacks an independent waste landfill. This quantitative research utilizes Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) version 3.0 to analyze data, a method within Structural Equation Modeling (SEM). The study population consists of 120 households in the Talang Payakumbuh Barat neighborhood, selected using proportional random sampling. Results indicate that the education level of the West Payakumbuh community positively influences waste management. This is supported by a P value of 0.044 (< 0.05), with a t-statistic of 1.786 (lower than 1.96). The original sample value of 0.188 is positive, leading to the acceptance of hypothesis H1. Similarly, the type of occupation significantly and positively influences community participation in waste management in Payakumbuh, supported by a P value of 0.022 (< 0.05) and a t-statistic of 4.351 (> 1.96). The original sample value of 0.463 is positive, confirming the acceptance of hypothesis H2. Additionally, community income has a positive and significant impact on their participation in waste management in Payakumbuh, as evidenced by a P value of 0.031 (< 0.05), a t-statistic of 2.292 (> 1.96), and an original sample value of 0.031. Hence, hypothesis H3 is accepted. Community participation in waste management in Payakumbuh is also influenced by social and cultural factors. The diversity in educational backgrounds and occupations presents unique challenges, contributing to the creation of a clean and comfortable city environment. This research emphasizes the need for integrated waste management strategies and community involvement to address the waste disposal challenges faced by Payakumbuh.
Partisipasi Masyarakat dan Pemerintah dalam Menjaga Mesjid Kurang Aso 60 Sebagai Cagar Budaya di Kabupaten Solok Selatan Oktavia, Widya; Rusdinal, Rusdinal; Firman, Firman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i1.901

Abstract

Indonesia negara yang hampir 80% masyarakatnya beragama islam. Tidak heran banyak memiliki mesjid- yang bersejarah salah satunya yang terdapat di Sumatera Barat tepatnya di kabupaten Solok Selatan yaitu Mesjid Kurang Aso 60. Mesjid ini memiliki makna filosofis yang tinggi bagi masyarakat setempat sesuai dengan falsafah Minangkabau “Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi Kitabullah”. Hal ini mendorong partisipasi dari masyarakat setempat bahkan dari Pemerintah Kabupaten Solok Selatan dalam menjaga mesjid Kurang Aso 60 sebagai cagar budaya diantaranya: Partisipasi Masyarakat: a).Melaksanakan Gontong Royong 1 kali sebulan untuk membersihkan mesjdi, 2).Tetap memfungsikan mesjid sebagai tempat ibadah umat islam, 3).Menjadikan mesjid sebagai sentral acara adat. 4).Mendirikan TPA/Tempat Mengaji bagi anak-anak masyarakat setempat. Partisipasi pemerintah: a).Menjadikan mesjid Kurang Aso 60 sebagai tempat wisata religi di Solok Selatan, b).Menjadikan mesjid Kurang Aso 60 sebagai sumber belajar bagi mahasiswa yang KKN, c).Membentuk jaringan dengan masyarakat untuk bersama-sama menjaga dan menambah nilai budaya mesjid Kurang Aso 60.
Peran Pendidikan Karakter terhadap Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Sosial pada Siswa SMP Negeri 1 Sungai Geringging Linda, Roza; Rusdinal, Rusdinal; Firman, Firman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i1.902

Abstract

Penelitian ini yang penulis buat didasarkan pada banyaknya siswa yang memiliki perilaku karakter menyimpang pada saat belajar di sekolah ataupun pada lingkungan di sekitarnya. Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk melakukan analisa pada Peran pendidikan berkarakter dalam mata pelajaran IPS. Pengimplementasian pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS. Beberapa kendala pendidikan karakter dalam mata belajar IPS. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Narasumber yang diangkat sebagai sumber data primer sebanyak 3 orang, terdiri dari kepala sekolah 1 orang dan 2 orang guru bidang studi IPS. Data yang digunakan yaitu data primer dan data sekunder. Analisis data pada penelitian ini mencakup empat alur kegiatan, seperti proses pengumpulan data,reduksi data, kemudian penyajian data, dan terakhir dilakukan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa program pendidikan yang berkarakter sudah diprogramkan, baik secara umum atapun secara khusus pada mata pelajaran IPS. Sementara itu jumlah implementasi nilai karakter sebanyak 5 jenis, yakni nilai disiplin, nilai rasa hormat dan perhatian, nilai tekun, nilai tanggung jawab dan selanjutnya adalah nilai ketelitian. Program ini sudah diimplementasikan melalui pembelajaran IPS. Penanaman dari nilai karakter yang dituju disesuaikan dengan pembelajaran setiap pertemuan materi pembelajaran, sehingga implementasi dari 5 nilai-nilai karakter tidak pada semua pertemuan pembelajaran IPS
Implementasi Nilai Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dapat Meningkatkan Sikap Nasionalisme Siswa MAN di Kota Padang Rinawati, Rinawati; Firman, Firman; Rusdinal, Rusdinal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i1.904

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi maraknya fenomena perilaku-perilaku yang disebabkan rendahnya sikap nasionalisme siswa seperti siswa kurang menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar, banyak ditemukan siswa tidak mau mengikuti pelaksanaan upacara bendera dengan baik dan benar. Pada akhirnya menimbulkan pertanyaan apakah pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan telah dilaksanakan dengan baik, lalu kenapa sikap nasionalisme siswa masih rendah. oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mendefinisikan bagaimana implementasi nilai karakter dalam perencanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, bagaimana implementasi nilai karakter meningkatkan sikap Nasionalisme siswa melalui pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Hambatan-hambatan apa yang muncul melalui penanaman nilai-nilai karakter dalam meningkatkan sikap Nasionalisme siswa di MAN di Kota Padang. Penelitian ini adalah penelitian berjenis kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Informan ditentukan dengan menggunakan Purposive Sampling (memilih dengan sengaja) yaitu menentukan informan dengan pertimbangan tertentu bisa memberikan data yang lebih baik mengenai pendidikan karakter pada mata pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk meningkatkan sikap nasionalisme di MAN di Kota Padang Berdasarkan hasil penelitian diperoleh temuan bahwa (1) Implementasi nilai karakter pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan melalui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan kegiatan ekstrakurikuler dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di MAN di Kota Padang (2) Implementasi nilai karakter meningkatkan sikap Nasionalisme siswa melalui pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di MAN di Kota Padang menggunakan lima item karakter dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yaitu semangat kebangsaan (nasionalisme), religius, kepedulian terhadap lingkungan, cinta damai dan Mandiri. Untuk mengeahui keberhasilan implementasi nilai karakter dilihat dari interaksi yang dilakukan siswa baik didalam kelas maupun di luar kelas.(3) Hambatan-hambatan yang muncul melalui penanaman nilai-nilai karakter diantaranya kurangnya ketidakjelasan penetuan tujuan dalam pendidikan karkater, kurangnya kemampuan guru dalam menyusun pertanyaan formati aspek afektif dalam mengimplementasikan nilai karakter dari materi yang diberikan dengan perkembangan teknologi ikut berpengaruh pada pola pikir siswa, guru kurang diberi kesempatan untuk mengikuti pelatihan pengembangan nilai karakter (workshop) dan kurangnya fasilitas yang memadai.
Pandangan Masyarakat terhadap Waria (Studi Kasus Padang Barat) Lenggogeni, Putri; Firman, Firman; Rusdinal, Rusdinal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i1.906

Abstract

Waria merupakan kelompok masyarakat yang minoritas kenyataannya jumlah waria semakin lama semakin bertambah, terutama di kota-kota besar. mengatakan bahwa seorang waria secara psikis merasa dirinya tidak cocok denngan alat kelamin didiknya sehingga merasa memakai pakaian atau atribut lain dari jenis kelamin yang lain. Dari permasalahan ini bertujuan untuk melihat sudut pandang masyarakat terhadap waria di Kota Padang. Metode yang digunakan penulis adalah kualitatif deskriptif dengan studi wawancara, yang tujuan dari studi ini nantinya dapat menggambarkan berbagai sikap atau perlakuan masyarakat terhadap waria yang berada dilingkungan tempat mereka tinggal. Hasil dari penelitian ini yang dilihat dari aspek pengetahuan bahwa masyarakat dominan tidak mengetahui bagaimana soerang waria, serta sikap masyarakat terhadap waria ialah mereka sering melihat waria sebagai masalah dan cenderung dijauhi.
Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Guru PL dalam Pembelajaran Daring di SMP N 1 Kecamatan Gunuang Omeh Karmala, Fauziah Sri; Firman, Firman; Rusdinal, Rusdinal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i1.907

Abstract

Pandemi covid-19 menjadi permasalahan bagi semua kalangan di dunia dan ini juga merupakan krisis kesehatan bagi manusia. Indonesia menjadi negara kelima belas tertinggi di dunia. Akibat penyebaran covid-19 yang tinggi di Indonesia, sekolah maupun universitas atau perguruan tinggi ditutup.Maka dari itu keputusan pemerintah selanjutnya yaitu pembelajaran tetap berlangsung tapi tidak dengan tatap muka melainkan secara daring. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor kesulitan Guru PL dalam Pembelajaran Daring di SMP N 1 Kecamatan Gunuang Omeh. Penelitian kualitatif dilakukan untuk memahami faktor-faktor kesulitan Guru PL dalam Pembelajaran Daring. Pengambilan informan dalam penelitian ini dilakukan dengan purposive sampling. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesulitan guru PL dalam pembelajaran daring di SMP N 1 Kecamatan Gunuang Omeh yaitu: a) jaringan susah dijangkau, b) siswa kurang memahami materi pembelajaran, 3) siswa tidak memiliki telepon, 4) siswa tidak mengerjakan tugas, 5) siswa tidak bisa melakukan praktek
Pembentukan Karakter Peduli Sosial pada Siswa di SMAN 3 Payakumbuh Astamal, Astamal; Firman, Firman; Rusdinal, Rusdinal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i1.908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana cara yang dilakukan oleh pihak sekolah untuk membentuk karakter peduli sosial siswa di SMAN 3 payakumbuh. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa penerus generasi muda indonsia sedang mengalami krisis rasa peduli sosial terhadap lingkunganya, pola interaksi antara teman sejawat serta orang lain sudah mulai berkurang akibat dari kesibukan dengan gadget. Penelitian ini berupa Deskriptif Kualitataif dengan teknik pengumpulan data berupa Observasi, Wawancara, Studi Dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan beberapa cara yang dilakukan oleh pihak sekolah guna membentuk karakter peduli sosial seperti bentuk kegiatan Rutin berupa upacara bendera, pengumpulan infak, setoran ayat, kegiatan pramuka, dan gotong royong. Kegiatan Spontan berupa penggalangan dana, Kunjungan takziah, menjenguk teman, teguran dari pihak sekolah. Kepribadian guru dengan cara memberikan contoh yang baik terhadap siswa dan terintegrasinya pembentukan karakter dalam proses belajar mengajar yang tertuang dalam bentuk silabus dan RPP.
Pembentukan Karakter Siswa dalam pembelajaran sejarah melalui nilai kearifan lokal tradisi kenduri sko kabupaten kerinci Nugraha, Dwi Wandari Purwa; Firman, Firman; Rusdinal, Rusdinal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i1.911

Abstract

Ilmu Pengetahuan Sosial berperan penting untuk pembentukan karakter bangsa yaitu karakter dengan prinsip dan semangat nasional. Pada lembaga pendidikan penerapan pendidikan karakter dimasukkan kedalam mata pelajaran yang memiliki muatan nilai kearifan lokal sebagai bagian dari pembentuk karakter bangsa. Mata pelajaran sejarah merupakan salah satu mata pelajaran yang memiliki nilai-nilai kearifan lokal. Nilai-nilai kearifan lokal bersejarah yang terdapat pada lingkungan sekolah maupun di lingkungan tempat tinggal dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran sejarah di sekolah. Dengan disatukannya nilai-nilai kearifan lokal dalam mata pelajaran sejarah, diharapkan siswa akan memiliki pemahaman tentang nilai kearifan lokalnya sendiri, sehingga dapat menimbulkan kecintaan peserta didik terhadap budayanya sendiri. Maka, dengan cara ini peserta didik dapat belajar dari peristiwa sejarah yang terdapat di lingkungan mereka dengan mengambil contoh nyata nilai-nilai karakter dari lingkungan terdekat mereka.
Sistem Pendidikan Inggris Menjawab Tantangan Revolusi Industri 4.0 Arsilawita, Arsilawita; Rusdinal, Rusdinal; Ananda, Azwar Ananda; Gistituati, Nurhizrah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Inggris Negara maju yang terdiri dari Negara bagian Inggris yang terdiri dari, Skotlandia, Wales, dan Irlandia Utara. System pendidikan masing masing wilaya berbeda dan pemerintah pusat sebagai pengontrol pendidikan. Di Inggris pendidikandimulai dari pendidikan dasar, tingat pertama, menega atas, dan perguruan tinggi, Inggris juga memiliki sekolah vokasi yang memiliki program mempersiapkan anak-anak untuk siap masuk dunia kerja. Untuk pendidikan sekolah dasar dan menega pertama tidak ada penilaian di akhir studi, penilaian akan dilakukan pada tingkat menegah atas untuk melihat kemapuan anak-anak yang telah diberi pendidikan keahlian sesuai bakat dan minat, evaluasi dilakukan untuk melihat kemampuan dan melanjutkan untuk jenjang perguruan tinggi. Untuk perguruan tinggi system pendidikan langsung dilakukan berbagai kualifikasi belajar kekejuruan serta akademik, untuk memperoleh sertifikat pada tingkat pendidikan tinggi dan sertifikat untuk pendidikan tingkat nasional pada jenjang yang lebih tinggi, pendidikan tinggi diploma, gelar untuk diploma nasional untuk yayasan, gelar sarjana serta master langsung terintegrasi dalam gelar kedokteran. Untuk biaya pendidikan di tanggung oleh Negara
Pelaksanaan Program Kepesantrenan di Pesantren Modern Shalahuddiin Al-Munawwarah Kabupaten Gayo Lues Salihan, Salihan; Jasrial, Jasrial; Rusdinal, Rusdinal; Alkadri, Hanif
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1518

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan fenomena yang penulis kemukakan yaitu tentang pelaksanaan program kepesantrenan di Pesantren Modern Shalhuddiin al-Munawwarah yang masih belum melaksanakan program kepesantrenan yang di tetapkan oleh pesantren. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memperoleh informasi seberapa baik pelaksanaan program kepesantrenan dengan menjawab pertanyaan peneliatan yaitu: 1) Bagaimana perencanaan pelaksanaan program pesantren di pondok pesantren Sahalahuddiin Al-Munawwarah?, 2) Apa saja faktor pendorong dan penghambat pelaksanaan program pesantren di pondok pesantren Sahalahuddiin Al-Munawwarah ?, 3) Apakah pengawasan dilakukan dalam pelaksanaan program sudah sesuai dengan yang diharapkan di pondok pesantren Sahalahuddiin Al-Munawwarah ?, 54) Apakah tindak lanjut dari evaluasi setelah pelaksanaan program diterapkan untuk kegiatan berikutnya ? Penelitian ini bersifat deskriptif. Populasi penelitian ini adalah kelas X dan XI Pesantren Modern shalahuddiin Al-Munawwarah yang berjumlah 82 orang Santri. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik Simple random sampling atau sampel acak sederhana, teknik ini memberikan sebuah peluang yang sama terhadap populasi yang akan dijadikan sampel, dimana anggota populasi tidak memiliki strata sehingga relatif homogen. Isntrumen penelitian menggunakan angket model skala Likert dengan lima alternatif jawaban yaitu: Selalu (SL) diberi skor 5, Sering (SR) diberi skor 4, Kadang-Kadang (KD) diberi skor 3, Jarang (JR) diberi skor 2, Tidak Pernah (TP) diberi skor 1. Angket penelitian telah diujicobakan validitas dan relibialitasnya kepada 20 orang santri alumni Pesantren Modern Shalahuddiin Al-Munawwarah. Hasil uji coba tersebut menunjukan dari 68 item pernyataan didapatkan 65 item valid sedangkan 3 item dinyatakan tidak valid. Hasil item yang tidak valid dihilangkan sehingga item yang dipakai dalam penelitian 65 butir item.Berdasarkan dari beberapa aspek indikator penulis menunjukan hasil bahwa (1) Perencanaan dalam pelaksanaan program kepesantrenan berada dalam kategori baik dengan skor rata-rata 4,47. (2) Pelaksanaan dalam pelaksanaan program kepesantrenan berada dalam kategori baik dengan skor rata-rata 4,47. (3) Pengawasan dalam pelaksanaan program kepesantrenan berada dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 4,85. (4) Evaluasi dalam pelaksanaan program kepesantrenan berada dalam kategori baik dengan skor rata-rata 4,33. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan program kepesantrenan di Pesantren Modern Shalahuddiin Al-Munawwarah berada pada kategori baik dapat dilihat dari skor rata-rata yaitu 4,53. Berdasarkan kesimpulan tersebut penulis menyarankan agar pelaksanaan program kepesantrenan di pertahankan dan juga ditingkatkan agar dalam pelaksanaan program tersebut bisa dilakukan dengan harapan yang diinginkan.
Co-Authors A, Isriwal P Aan Komariah Achyar, Novriyanti Adi, Nelfia Agustina Ahmad Fauzan Ahyarti, Ayra Ainul Mardiyah, Ainul Ali Setiawan, Muhammad Nurhisyam Alkadri, Hanif Alti, Witra Amelia, Dessy Ananda, Resi Andik Setiawan Andini, Selfi Anisa, Ramelia Dwi Anisah Ardi Ardi Arif, Yudabbirul Arsilawita, Arsilawita Arwildayanto, Arwildayanto Aryani, Zulmi Arzfi, Bima Prakarsa Astamal, Astamal Aulia Nisa, Anifa AULIA, YENNI Aysi, Rohadatul Ayu Ningrum, Tia Azis, ACK Azmi, Chairul Azni, Fithri Azwar Ananda Bambang Budi Wiyono Bayur, Tarmizi Bestri, Rafikah Beuty, Sarah Bilhuda, Asra BP, Silvia Anggreni Camelisa, Elfina Christina Khaidir Cipta Prakasih, Raga Daharnis Daharnis dari, diana wulan Defi, Wahyu Fitrina Dewi, Asnita Putri Dina Rahmawati Diviona Carolina Ekasyafutra, Ekasyafutra Eline Yanty Putri Nasution Elmanisar, Velnika Elpalina, Srimutia Fadilah, Rahmi Fadli, Radinal Falma, Fris Okta Febrina, Weli Febrizon, Egi Firman Firman Firman Firman Fitri Handayani Fitri, Hasanatul Fitri, Rahmadhani Fitria, Yanti Fivia Eliza Ganefri . Giastituati, Nurhizrah Ginanjar, Singgih Gistituasti, Nurhizrah Gistituati, Nuhizrah Gunawan, Rilla Gina Gustiati, Nurhizrah Hade Afriansyah Hadiyanto Hadiyanto Hakim, Annisa Hanifiyah Zahra Hardianto Hardiyanti, Eka Putri Hasnan, Syiti Mutia Hayati, Hazimah Dzikra Hayati, Nikmah Hendra Hidayat hendriani, maifit Hervi, Fauziah Hidayanthi, Rahma Idris Idris Indah, Sandra Gamba Intes, Amina irsyad, irsyad Jasrial Jasrial, Jasrial Jono, Muhamad Kaminus, Kaminus Karmala, Fauziah Sri Karmedi, Muhammad Ihsan Khairudin Khairudin Lenggogeni, Putri Liza, Yana Lusi Susanti, Lusi Luthfiani, Luthfiani M, U. Pg. Fitra A. Maha Putri, Geni Maharani, Suci Maria Montessori Marisyah, Ab Martinopa, Lindri Masri Masri Meizatri, Ranti Melsa Nurjannah, Sonia Meria Ultra Gusteti Mudjiran Muji, Anggarda Paramita Mukhaiyar Mukhaiyar Mulyadi, Gallih Arya Mures Walef, Sri Nabila, Cindy Aurelya Nellitawati Nellitawati Nidya Fitri Nifriza, Ifna Nikmatulaili, Nikmatulaili Nilawati Nilawati Ningsih, Setya Nisa Utami, Vani Qhairum Nola Nari Noverta, Widiyati Nugraha, Dwi Wandari Purwa Nur Azmi Alwi Nurhadiyati, Alghaniy Nurhaliza, Cindy Nurhizrah Gistituati Nurwijayanti Ose, Fitria Perdana, Andika Surya Pratiwi, Marni Emiar Putri Anita Rahman Putri, Helma Dona Putri, Rahmi Putri, Vianes Muliza Putri, Wulandari Dwianty Qaidah, Dea Natul Rahmadayena , Shylfia Rahmawati, Milatul Rahmi, Ranianisa Rahmi, Tysa Sufia Ramadhan Sumarmin Ramadhani, Yulia Rizki Ramayani Ramayani Ranny, Ranny Rhomiy Handican Rifma Rifma Rifmasari, Yessi Rinawati Rinawati Rose Rahmidani Rossevin, Qatrin Nada Sanya Roza Linda Rusyda, Nurul Afifah Sabandi , Ahmad Salihan, Salihan Santoso, Yulianto Saputra, Andra Sari, Indah Mayang Sari, Rika Yohana Septiani, Dian Putri Setiawati, Merika Solly Aryza Subandi, Ahmad Sudirman, Afrizal Sufyarma Marsidin Suhendra Suhendra Suhendra, Yoga Suherman, Suherman Sulaiman Sulaiman Sulastri Sulastri Susanti, Wahyu Indah Syahril Syahril Utami, Batina Yulia Utari Wahyuni, Silvy Variani, Herlin Walef, Sri Mures widya oktavia, widya Wiwik Handayani Yahya Yahya Yolanda Stepy, Yolanda Yuhasnil, Yuhasnil yusra, alfajri ZAKIYA, NABILA Zamra, Sawatul Zarti, Fira Zikri, Ahmad