Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.213
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Maqayis Pedagogia: Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JSiI (Jurnal Sistem Informasi) Jurnal Pengembangan Riset dan Observasi Teknik Informatika Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman JCRS (Journal of Community Research and Service) Jurnal Keperawatan dan Fisioterapi (JKF) Communicology: Jurnal Ilmu Komunikasi BISEI: Jurnal Bisnis dan Ekonomi Islam Literatus Khazanah Pengabdian Medium : Jurnal Ilmiah Fakultas Ilmu Komunikasi Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan Jurnal Riset Sistem Informasi dan Teknologi Informasi (JURSISTEKNI) JIEB : Jurnal Ilmiah Ekonomi Bisnis Al-Minhaj Kalijaga Journal of Communication Quantitative Economics and Management Studies Jurnal Kompilasi Hukum Aksiologi : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Komunikasi Islam (J-KIs) An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Mejuajua AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Risalah Kenotariatan Joal : Journal of Applied Linguistics Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Bakti Budaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Teknologi Kesehatan Private Law Balanca : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam PROSISKO : Jurnal Pengembangan Riset dan observasi Rekayasa Sistem Komputer KAGANGA KOMUNIKA: Journal of Communication Science International Journal of Public Health Excellence (IJPHE) Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa : Journal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Asalibuna Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan International Review of Practical Innovation, Technology and Green Energy (IRPITAGE) Ceddi Journal of Education Jurnal Khasanah Pendidikan International Conference on Health Science, Green Economics, Educational Review and Technology (IHERT) International Journal of Scientific Multidisciplinary Research (IJSMR) JOURMICS : Journal of Media and Communication Studies Jotika Journal in Management and Entrepreneurship Jurnal Pendidikan Kreatif Jurnal Netnografi Komunikasi Carita : Jurnal Sejarah dan Budaya Pangulu Abdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat I-Con Media Jurnal Penalaran dan Riset Matematika Indonesian Journal of Community Services Sigma: Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Matematika Sawerigading Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara The Health Researchers Journal JPSL : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Lingkungan International Journal of Natural and Health Sciences Journal of Information Systems and Technology (JISTech) Malaqbiq : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Passikola: Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah Mala'bi: Jurnal Manajemen Ekonomi Jurnal Publikasi Ilmu Komputer dan Multimedia Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan
Wahyuddin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI GOWA Abdurrahman, Faris; Nurindah; Wahyuddin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31434

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini yakni masih Kurangnya kemampuan dan minat untuk menggunakan teknologi multimedia sebagai media pembelajaran sehingga dalam pelaksanaan pembelajaran guru menyampaikan ilmu secara searah sehingga siswa hanya sebagai penerima, pencatat dan pengingat saja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Gowa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Penelitian ini melibatkan dua kelas yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel pada penelitian ini sebanyak 40 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan lembar observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif dan uji T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar bahasa Indonesia pada kelas kontrol pada pretest mendapatkan nilai rata-rata 57 dan setelah penerapan pembelajaran bahasa Indonesia secara konvensional mendapatkan nilai posttest 64. Pada kelas eksperimen sebelum penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline pada pretest dengan nilai ratarata 62, sedangkan pada posttest meningkat dengan nilai rata-rata 78,5. Hasil analisis uji-t tentang pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Gowa. Menunjukkan hasil bahwa nilai signifikasi yang diperoleh baik yaitu pengaruh media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline terhadap hasil belajar bahasa Indonesia (Sig = 0,002) lebih kecil dari nilai alpha yang ditetapkan yaitu 0,05 (0,021 < 0,05). Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat diambil kesimpulan bahwa yang H0 ditolak dan H1 diterima yang menyatakan terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Gowa diterima.
فعالية الطريقة المباشرة في تعليم مهارة الكلام لطلاب معهد دار السلام كونتور الحرم الحادى عشر اتحاد الأمة فوسو سولاوسى الوسطى: فعالية الطريقة المباشرة في تعليم مهارة الكلام لطلاب معهد دار السلام كونتور الحرم الحادى عشر اتحاد الأمة فوسو سولاوسى الوسطى Ahsan, Amir; Abdul Qahar Zainal; Wahyuddin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33286

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the direct method in teaching speaking skills to the students of Darussalam Gontor Islamic Boarding Scool Campus Eleventh Ittihadul Ummah Poso Central of Sulawesi. Using a quantitative approach, data were collected through observation, interviews, questionnaires, and documentation analysis. The results showed that the direct method had a significant impact on improving speaking skills, with an effectiveness rate of 76.23%, which is categorized as "influential." Statistical analysis also revealed a strong and significant correlation (regression coefficient 0.815 and coefficient of determination 51.6%), indicating that the direct method plays a crucial role in developing students' speaking abilities. These findings confirm that the direct method is highly effective in enhancing Arabic speaking skills and can be recommended as an appropriate approach in Arabic language teaching.
Konsep Zakat sebagai Instrumen Finansial Islam dalam Usaha Pemulihan Kondisi Ekonomi Samsidar; Syamsurianto; Wahyuddin; Masse, Rahman Ambo; Alwi, Aulia
Bisei : Jurnal Bisnis dan Ekonomi Islam Vol 9 No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Fakultas Ekonomi, Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/bisei.v9i1.6049

Abstract

Zakat adalah bagian dari filantropi Islam, seperti halnya perintah yang diberikan dalam Alquran untuk menegakkan shalat. Jika ibadah mahdah memiliki dimensi horizontal maka zakat memiliki dimensi sosial. Dalam hal dimensi sosial ini, Jelas bahwa zakat harus diberikan kepada orang muslim yang memiliki harta yang cukup hingga nantinya dapat tesampaikan kepada masyarakat yang termasuk kategori mustahiq dalam zakat. Pendistribusian Zakat secara formal dengan tujuan untuk mengembangkan evektifitas serta efektivitas dalam administrasi zakat, serta untuk menggunakan keuntungan yang diperoleh dari zakat untuk menjamin kesejahteraan umat dan memerangi kemiskinan. Peneliti ini menggunakan metode penelitian pustaka. Dari hasil penelitian ini peneliti menjelaskan bahwa zakat tidak boleh digunakan untuk kegiatan ekonomi yang prioritas menguntungkan, selama mustahik yang wajib dibantu belum tersampaikan dalam memenuhi kebutuhan dasarnya, ketika zakat digunakan untuk kegiatan-kegiatan ekonomi, tujuannya adalah untuk membebaskan penerima zakat secara sosial ekonomi dan mengubah mereka dari penerima menjadi pembayar. Konsep ini dapat diterapkan dengan memberi penerima zakat kesempatan untuk mendirikan atau mengembangkan bisnis mereka sendiri dengan memberikan hibah untuk modal usaha, yang akan memungkinkan mereka juga mampu mendapatkan sumber pendapatan yang permanen.
Penerapan Metode Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Salmiati, Salmiati; Sahupala, Okky Naomi; Azis, Ahmad Ridhai; Wahyuddin
Passikola: Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah Vol. 1 No. 2 (2024): November, Passikola: Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Jurusan Tarbiyah dan Keguruan, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/passikola.v1i2.1254

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas metode outdoor learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas 2 SD Inpres No. 55 Deteng-Deteng. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen pre-experimental dengan model one group pretest-posttest design, yang melibatkan satu kelompok siswa tanpa kelompok kontrol. Data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan hasil belajar siswa, serta secara inferensial untuk menguji hipotesis penelitian. Uji normalitas dilakukan untuk memeriksa distribusi data, sementara uji hipotesis menggunakan uji Mann Whitney untuk mengetahui perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan metode outdoor learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode outdoor learning memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Sebelum penerapan metode ini, nilai rata-rata pre-test siswa berada pada kategori sangat rendah, yaitu 48,39. Namun, setelah metode outdoor learning diterapkan, nilai rata-rata post-test meningkat secara signifikan menjadi 63,80, yang menunjukkan adanya peningkatan yang jelas dalam pemahaman materi. Hasil uji Mann Whitney menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0.000, yang lebih kecil dari 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Ini membuktikan bahwa penerapan metode outdoor learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, dengan sebagian besar siswa bergerak ke kategori yang lebih tinggi seperti cukup, tinggi, dan sangat tinggi. Meskipun masih ada sebagian kecil siswa yang berada dalam kategori sangat rendah, mayoritas siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan.
Pembelajaran Berdiferensiasi Perspektif Merdeka Belajar : Konsep dan Implementasinya dalam Pendidikan Agama Islam Ahmad Muktamar; Wahyuddin; A. Baso Umar
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan teknik instruksional dengan menggunakan berbagai metode untuk menyesuaikan proses pembelajaran agar dapat memenuhi kebutuhan siswa. Pembelajaran berdiferensiasi dalam tinjauan Pendidikan Agama Islam adalah upayah yang memungkinkan pada setiap guru PAI dan siswa untuk saling berinteraksi sehingga terjadilah proses transfer pemahaman mengenali kebutuhan untuk menyiapkan preferensi belajar. Dengan demikian, pembelajaran berdiferensiasi perspektif merdeka belajar; konsep dan implementasinya dalam Pendidikan Agama Islam dimaksudkan untuk meminimalkan perbedaan metode dalam belajar terhadap siswa yang berkemampuan rata-rata dengan yang berkemampuan di bawah standar. Proses belajar mengajar Pendidikan Agama Islam diolah sedemikian rupa sehingga siswa merasa tertantang belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran berdiferensiasi dalam Pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, dimana penulis mengkaji dengan menelusuri berbagai bahan serta mengumpulkan informasi baik dari buku, makalah, jurnal dan lain-lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi pada pelajaran Pendidikan Agama Islam akan memberikan kesempatan belajar secara natural, mengekplorasi potensi tiap siswa. Secara konseptual, hasil penelitian menemukan metode ini, yang memberikan peluang kepada siswa untuk menentukan cara belajarnya sesuai kemampuan potensi yang dimiliki dan hal ini selaras dengan tujuan Pendidikan Agama Islam.
Taḥlīl Ṭuruq Istinbāṭ Aḥkām al-Āyāt allatī Ya‘tarīhā al-Inḥirāf al-Balāghī fī Kitāb Aḥkām al-Qur’ān lil-Jaṣṣās wahyuddin; Ramma Oensyar, M. Kamil
Jurnal Al-Maqoyis Vol 12 No 2 (2025)
Publisher : UIN ANTASARI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jams.v12i2.19026

Abstract

This study examines rhetorical deviations in the Qur’an, focusing on verses that are syntactically declarative but convey injunctive meaning, and vice versa. It explores how this phenomenon affects the derivation of legal rulings in Al-Jaṣṣās’ Aḥkām al-Qur’ān. Using qualitative textual analysis, the study combines linguistic and exegetical approaches, supplemented with comparisons to Prophetic traditions (ḥadīth) and scholarly opinions to support jurisprudential interpretations. The findings reveal that shifts between declarative and injunctive styles serve to emphasize deeper legal meanings. For example, Surah Al-Baqarah 2:233, although declarative, “And the mothers shall breastfee”, functions as a command regarding the nursing duration. Similarly, Surah An-Nur 24, while declarative in form, affirms specific obligations or prohibitions. Conversely, injunctive verses may carry declarative meaning, as in Surah At-Tawbah 9:5, clarifying the non-acceptance of hypocrites’ deeds, or Surah Al-Baqarah 2:125, where the directive to use the station of Abraham (maqām Ibrāhīm) underscores ritual significance. Overall, the interplay between declarative and injunctive styles reinforces the clarity of Islamic legal rulings, as exemplified in Surah Al-A‘rāf 7:29, where a declarative context transitions into an injunctive command to uphold justice and perform prayer.
Pelaksanaan Manajemen Tenaga Pendidik dalam Membentuk Karakter Religius di Sekolah Dasar Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Kab. Gowa Siti Aisyah Hamdayani Nur; Awaliah Musgamy; Wahyuddin; St. Syamsudduha; St.Ibrah Mustafa Kamal
Jurnal Pendidikan Kreatif Vol 6 No 2 (2025): DECEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jpk.v6i2.65829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan manajemen tenaga pendidik dalam membentuk karakter religius di Sekolah Dasar Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Kab. Gowa yang mencakup aspek perencanaan, rekrutmen, seleksi, penempatan, pembinaan, dan evaluasi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dari informan utama yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru agama, dan guru program keagamaan, lalu dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan manajemen tenaga pendidik berjalan cukup baik, didukung oleh seleksi berbasis kompetensi akademik dan religiusitas, penempatan sesuai bidang keahlian, serta program pembinaan dan evaluasi yang dilakukan secara rutin. Namun, pelaksanaan masih menghadapi kendala berupa tingginya beban kerja guru, ketidaksesuaian latar belakang pendidikan dengan mata pelajaran yang diampu, serta kurangnya komunikasi antara guru dan orang tua. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa pembentukan karakter religius dapat dicapai melalui penguatan pembinaan berkelanjutan, evaluasi sistematis, penempatan yang tepat, serta kolaborasi intensif antara pihak sekolah dan orang tua, sehingga hasilnya dapat menjadi rujukan praktis bagi lembaga pendidikan Islam lainnya.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PONDOK PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN SIKAP KEMANDIRIAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN SYEKH MUHAMMAD JA’FAR KABUPATEN BANTAENG Nursinta; Lisa Nursita; Wahyuddin; Andi Halimah; Mardhiah
Jotika Journal In Management and Entrepreneurship Vol. 5 No. 2 (2026): Februari
Publisher : Jotika English and Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Implementasi Manajemen Pondok Pesantren dalam Pembentukan Sikap Kemandirian Santri di Pondok Pesantren Syekh Muhammad Ja’far Kabupaten Bantaeng yang bertujuan mengetahui implementasi manajemen pondok pesantren dalam pembentukan sikap kemandirian santri di Pondok Pesantren Syekh Muhammad Ja’far Kabupaten Bantaeng. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan manajemen pondok pesantren. Data-data dalam penelitian ini didapatkan melalui teknik wawancara, teknik observasi, dan dokumentasi. Implementasi manajemen pondok pesantren di Pondok Pesantren Syekh Muhammad Ja’far dilaksanakan dengan baik melalui tahap manajemen mulai dari perencanaan sampai evaluasi. Adapun bentuk implementasinya melalui pembiasaan kegiatan harian membentuk sikap mandiri santri serta peraturan yang ketat. Seluruh santri dituntut untuk mandiri karena jauh dari orang tuanya sehingga harus memasak sendiri, mencuci baju sendiri tanpa laundry serta mencuci piring sendiri dan lainnya. Kemandirian santri khususnya Santri baru harus dipaksa terlebih dahulu untuk mengikuti segala aturan hingga bisa dan terbiasa agar mereka dapat mengikuti segala kegiatan. Apabila ada santri yang tidak mengikuti kegiatan utamanya keagamaan maka akan dikenakan sanksi sesuai dengan yang tercantum dalam buku aturan. Implikasi dari penelitian ini adalah kepada ketua yayasan, pimpinan pondok, pengasuh serta jajarannya hendaknya mempertahankan dan mengembangkan upaya yang telah dilakukan dalam membentuk sikap kemandirian santri. Kepada pengurus organisasi kampus yang sekiranya lebih menertibkan lagi aturan-aturan yang telah ditetapkan dan tertera dalam buku aturan santri. Untuk para santri diharapkan dapat mematuhi segala aturan yang berlaku di pondok pesantren serta semangat dalam mengikuti segala kegiatan yang ada agar mereka dapat lebih mandiri lagi.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Guru Sdn No.23 Mangge Kabupaten Majene nasrullah; Huswatun Hasana; Wahyuddin
Mala'bi: Jurnal Manajemen Ekonomi Vol. 6 No. 2 (2025): Mala'bi: Jurnal Manajemen Ekonomi
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Yapman Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Menganalisis Dan Memahami Pengaruh Kepemimpinan Dan Kompenisasi Terhadap Peningkatan Kinerja Guru SD NO.23 Manggae Kabupaten Majene.Kinerja Merupakan Representasi Dari Kapasitas Seseorang Dalam Melaksanakan Tanggung Jawabnya. Adanya Peningkatan Kinerja Oleh Tenaga Pendidik Merupakan Toloak Ukur Dari Output Edukasi Yang Diberikan Kepada Peserta Didik. Peningkatan Kinerja Dapat Dicapai Melalui Berbagai Upaya, Termasuk Bagaimana Gaya Kepemimpinan Serta Pemebrikan Kompenisasi Kepada Tenaga Pendidik. Metode Penelitian Yang Digunakan Adalah Kuantitatif Dengan Pendekatan Deskriptif-Korelasional. Data Dikumpulkan Melalui Kuesioner Yang Disebarkan Kepada Seluruh Guru SDN No. 23 Mangge Kabupaten Majene. Teknik Analisis Data Yang Digunakan Adalah Analisis Regresi Linear Berganda Untuk Menguji Seberapa Besar Kontribusi Variabel Kepemimpinan Dan Kompenisasi Terhadap Kinerja Guru, Baik Secara Parsial Maupun Simultan. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Kepemimpinan Memiliki Pengaruh Positif Dan Signifikan Terhadap Kinerja Guru. Gaya Kepemimpinan Yang Suportif, Transformasional, Dan Berorientasi Pada Pengembangan Bawahan Terbukti Mampu Mendorong Motivasi Dan Produktivitas Pegawai. Selanjutnya Kompenisasi Juga Ditemukan Berpengaruh Positif Dan Signifikan Terhadap Kinerja Guru. Adanya Pemberian Kompenisasi Kepada Guru Menjadi Pemicu Terciptanya Motivasi Serta Kepuasan Kerja, Memungkinakan Pengembangan Professional, Membantu Mempertahankan Guru Yang Berkualitas. Secara Simultan, Kepemimpinan Dan Kompenisasi Secara Bersama-Sama Memberikan Pengaruh Yang Signifikan Terhadap Kinerja Guru Pada SDN No.23 Mangge Kabupten Majene. Berdasarkan Temuan Ini, Disimpulkan Bahwa Untuk Meningkatkannya Kinerja Guru SDN No.23 Mangge Di Kabupaten Majene, Diperlukan Penguatan Pada Aspek Gaya Kepemimpinan Dan Kebijakan Pemberian Kompenisasi Kepada Guru. Hal Ini Dapat Diwujudkan Melalui Program Pengembangan Kepemimpinan Dan Sistem Penilaian Kerja Yang Memungkinkan Terciptanya Semangat Kerja Dan Sikap Professional Pada Guru. Penelitian Ini Diharapkan Dapat Menjadi Masukan Strategis Bagi Pimpinan SDN No.23 Mangge Kabupaten Majene Dalam Merumuskan Kebijakan Sumber Daya Manusia Yang Efektif.
Rancang Bangun Game Based Learning Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Hasnawati; Wahyuddin; A. Restu Amalia; Mughaffir Yunus; Marlina
Jurnal Publikasi Ilmu Komputer dan Multimedia Vol. 4 No. 3 (2025): September: Jurnal Publikasi Ilmu Komputer dan Multimedia
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jupikom.v4i3.5251

Abstract

Kurangnya media pembelajaran serta metode pengajaran yang cenderung monoton mengakibatkan peserta didik kurang termotivasi untuk memahami materi teks deskripsi secara mendalam. Materi ini memerlukan pemahaman tentang struktur, ciri kebahasaan, dan isi yang seringkali sulit dicapai hanya dengan metode ceramah atau latihan tertulis. Untuk mengatasi hal tersebut, penelitian ini bertujuan merancang Game Based Learning Menggunakan Unity 3D dengan basis Android sebagai media pembelajaran interaktif pada materi teks deskripsi kelas VII SMP. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D). Data dikumpulkan melalui studi literatur, kuesioner validasi ahli materi, kuesioner kepuasan pengguna, serta pengujian black box. Hasil validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata 2,47 (kategori “Sangat Setuju”) yang menunjukkan bahwa soal dalam game telah memenuhi aspek kelayakan. Hasil kuesioner kepuasan pengguna memperoleh skor rata-rata 2,37 (kategori “Sangat Setuju”) yang berarti pengguna merasa puas dengan tampilan, kemudahan penggunaan, dan manfaat game. Pengujian fungsional memastikan seluruh fitur berjalan sesuai rancangan dan responsif saat dimainkan. Dengan demikian, game ini dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran interaktif yang tidak hanya menarik secara visual, tetapi juga mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik
Co-Authors A Djalil, Muslim A. Baso Umar A. Restu Amalia Abd. Rahim Yunus, Abd. Rahim Abdul Qahar Zainal Abdul Wahab Abdurrahman, Faris Adisty Azia Riska agus darmawan Ahmad Muktamar B Ahmadi Hasan Ahsan, Amir Aidin Aisyah Al Farizi, Reza Al Qadri Ilmi Sukisman Putra Ali. H Alma Alwi, Aulia Alya Maulisa Amalianasari Aman, Andryanto Amin Murodi Amin, Sitti Jamilah Amiruddin, Eky Endriana Amru Usman Andi Halimah Andriyani, Monica Anugrah Nur Fitrah Arianto Arif Fuddin Usman Arliansyah Armanu Thoyib Armin, Mardi Adi Aryaning Dwi Antyesti Asmal, Adhitama Aulia Rinaldi Awaliah Musgamy AZIS, AHMAD RIDHAI Baharudin Banu Prasetyo Budiman Chinmi, Maichel Cike Sifa Kinanti Dahmar Darmadi Darmawati Muchtar Darnida, Yondi Caturadina Darpi, Darpi Darsal Zulfakar David Dede Sopiandy Desy Nurul Mawaddah Dewa Putu Gede Purwa Samatra Dicky Wahyudi Djafar, Tanwir Doni Damara Edy Subali EM Yusuf Iis Enie Hendrajati Erna Isfayani Ernawati Fahleti, Widya Hana Fasikul Ikhsan Fatria Hikmatiar Al Qindy Fauzi Aseri Fauzy, Fachri Febi Ayu Febri Firdaus, Andi Mulawakkan Fitri Sarasati M Fitria Agustin Fuadi Ghazali Syamni Gusti Aningsih Gustina, Fenti Hariawan MD Hasbullah Hasman Hasmina Tari Mokui Hasnawati Hayat, Nahrul Hazen Masrafat Hendrawan Hilmi Hilmi, Rahmat Hudain, Muh. Adnan Humairo, Siti Wasiatul Husaini Huswatun Hasana I Gede Eka Juli Prasana I Ketut Suyasa I Made Krisna Dinata I Nyoman Adi Putra I P G. Adiatmika Ikhsan Nur Ilham Ilham Ahmad Ilmi, Andi Taufiq Nur Imaliya Irianty Bandu Irma Nurul Husnal Chotimah Isfayani, Erna ISKANDAR J, Jusriadi Jakiroh Jamil, Afwan Jannah, Miptahul Jeda Juhanis Juhanis Juleha Kartika Kasman Kautsar, Ahmad Kautsar Khadijah Maming Khairawati Khairil Anwar Kurniawan Latjuba, Ade Yolanda Lina Lisa Nursita Luh Putu Ratna Sundari Lukman Ismail Lutfiah Firdausiah Ersa M. Kamil Ramma Oensyar M. Sahib Saleh M.Ramadhan Maharida MARDHIAH Marlina Marzuki Masdiana Mau, Muliadi Mauli Kasmi Mauliyana Mirna Indriani MMSI Irfan ,S. Kom Mufid, M. Nuzul Mughaffir Yunus Muh. Anwar HM Muh. Ilham Majid Dohe Muh. Rasyid Ridha Muhamad Sanusi Muhamad Subhan Muhammad Farid Muhammad Hasyim Muhammad Nawir Muhammad Parhun Muhammad Qadaruddin Muhammad Rizal Abdurahman Muhammad Safaat Muhammad Wahyu Farayat Muhammad Zakoni Muji Agus Sofiyandi Muliarta Mundzir, Chaerul Mursalin Mursiadin Mustafa Umami, Allan Mustarum Musaruddin Muttaqien Nasir NASRIAH. A Nasrullah Nazori AZ Ni Wayan Tianing Nila Wahyuni Ningsih, Febi Ayu Noordiyati Nopiyana, Irma Novita Sugiestian Nur Fitriani Rezki. HS Nur Haliza Irham NUR ISMI Nur, Syahban Nurfaiza Nurhakki Nurhalisa Nurhayati, Sawitri Nurindah Nurkamariah Nurkasmadeli Nurlela Nurma Nursinta Okky Naomi Sahupala Parinding, Indah Purnamasari Paskori, Andi Faisal Pradityo Utomo Prasuri Kuswarini Rahman Ambo Masse Rahmaniar Rahmat Kurnia Ramly, Arroyan Resky Emilia Rezki Amaliyah Ridwan Rico Nur Ilham Rininta Andriani Riska Yuli Nurvianthi Rohana Roid, Fahrian Rosmalia Ahmad Rustono - Safitri, Amaliyah Hana Sahabuddin, Ilham Saharuddin Salmiati Salmiati, Salmiati Samad, Irfawandi Samsidar Sapna Biby Sasmitha Satriawan, Hera Alvina Silvia Ananda Sirajuddin Siti Aisyah Hamdayani Nur Siti Elan Nisa Sitraati Andi Sonni, Alem Febri St Syamsudduha St. Ibrah Mustafa Kamal Suarga Suarga Sukriyah Kustanti Moerad Sulasno Sulasno Suwardi Syafaruddin Syamsul Marlin Amir, Syamsul Marlin Syamsurianto Tabran, Muhammad Tabran Taqdir, Nurul Tarmizi Abbas Taswin Taufik Taufik Hidayat Tien Kumalasari Tjajadi, Octavia Putri Tuti Bahfiarti Umam, Muh. Haerul Umami, Allan Mustafa Umi Trisyanti Wa Ode Azfari Azis Yanita Yuspiani Zerlinda Chindarani Ficsanes Zulfikar