Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
20.076
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Prosiding Seminar Biologi KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Jurnal Pengajaran MIPA Prosiding Pendidikan Sains MALIH PEDDAS International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik International Journal of Pedagogy and Teacher Education Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Elementary Education Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kappa Journal Jurnal Eduscience (JES) EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar DEDIKASI: Community Service Reports Didaktika: Jurnal Kependidikan Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Proceeding Biology Education Conference Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Jurnal Penelitian Lentera: Multidisciplinary Studies Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science Lentera: Multidisciplinary Studies Indonesian Journal of Innovation in Education Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia
Kartika Chrysti Suryandari
Universitas Sebelas Maret
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 214 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 214 Documents
Search

 18   19   20   21   22 
The Project Based Learning Integrated Ethnoscience: A Model of Learning to Enhance Scientific Literacy Among Pre-Service Elementary Teacher Muhamad Chamdani; Kartika Chrysti Suryandari; Murwani Dewi Wijayanti
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 4 (2025): April
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i4.9679

Abstract

This study aims to determine the effect of ethnoscience-based Project-Based Learning (PjBL) on students' science literacy, measure the level of improvement in students' science literacy, and analyze students' science literacy levels in terms of context, competence, and knowledge aspects. The research uses a mixed-method approach with a sequential explanatory design. The quantitative part of the study is conducted using a quasi-experiment, while the qualitative part employs field research. Data analysis techniques include the Mann-Whitney U test for quantitative data and triangulation techniques to validate data. The Miles and Huberman and Saldana model is used for qualitative data analysis.The study found that the use of ethnoscience-based PjBL significantly affects students' science literacy, with a significance value of 0.003 < 0.05. The increase in science literacy in the experimental class is categorized as high, at 0.71, while the control class shows a moderate category, at 0.60. In terms of science literacy levels, the experimental class reached a minimum of level 4, while the control class still had students at level 3. This means that students in the experimental class had better science literacy compared to the control class, particularly in terms of prospective elementary school teachers. Among the three aspects of science literacy, the competence aspect was the highest in both the experimental and control classes compared to the other aspects.
Bahasa Inggris Kartika Chrysti Suryandari; Wahyudi; Rokhmaniyah; M. Chamdani; Dewi Indrapangastuti; Murwani Dewi Wijayanti
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 12 No 1 (2026)
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v12i1.13588

Abstract

The purpose of this research is: to describe the science learning experience in terms of creative thinking and to describe the level of students' ability to think creatively using the SRBP model. This study used Design-Based Research (DBR) to investigate the efficacy of hands-on experiments in science learning, combining qualitative and quantitative research methods. Participants were Elementary School Teacher Education students who had taken science lessons, with a total of 105 students. We have developed and examined how this approach might direct creative educational activities. This study uses the Scientific Reading-Based Project (SRBP) conceptual framework. Data collection techniques include questionnaires, observations, interviews, and student portfolios. The results showed that students' learning experience from the creativity aspect increased with each cycle. The learning participants' responses were enjoyable, stimulating students to think creatively. Students performed better because they learned and recalled information through practical experiences. This research recommends applying an innovative learning model that incorporates the principles of discovery and observation, which can stimulate students to think creatively.
Eksplorasi Sains dan Budaya: Potensi Permainan Egrang sebagai Media Pembelajaran IPA Interaktif di Sekolah Dasar Tsania, Ananda Rokhatus; Suryandari, Kartika Chrysti; Wijayanti, Murwani Dewi; Fatimah, Siti
Indonesian Journal of Innovation in Education Research Vol. 2 No. 1 (2026): January
Publisher : Yayasan Arfah Bin Haji Muhammad Saleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permainan tradisional merupakan warisan budaya yang kaya akan nilai edukatif dan sosial, salah satunya adalah egrang, permainan berbahan bambu yang menuntut kekuatan otot, keseimbangan, dan koordinasi tubuh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permainan egrang sebagai media pembelajaran berbasis kearifan lokal serta mengkaji relevansinya sebagai inovasi media pembelajaran dalam mata pelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif (mixed-method), melibatkan eksperimen praktikum pada mahasiswa PGSD Kampus PSDKU UNS Kebumen. Hasil menunjukkan bahwa variasi tinggi pijakan dan massa tubuh praktikan memengaruhi waktu tempuh secara kompleks, di mana pijakan lebih rendah cenderung menghasilkan waktu tempuh lebih cepat karena kestabilan lebih baik. Secara konsep, permainan egrang memanifestasikan gaya otot, gaya gesek, gaya gravitasi, serta perubahan energi potensial menjadi energi kinetik sebagai bagian dari energi mekanik. Permainan ini dinilai efektif dalam memperkuat pemahaman konsep gaya dan gerak secara kontekstual, sekaligus menumbuhkan keterampilan proses sains dan nilai karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila. Dengan demikian, permainan egrang tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu pembelajaran yang menyenangkan dan berbasis budaya lokal, tetapi juga sebagai media transdisipliner yang mendukung implementasi Kurikulum Merdeka secara holistik.
Analisis Kesiapan Peserta Didik dalam Pembelajaran Terhadap Media Literasi Digital Kelas VI Sekolah Dasar Lina Dwi Purwati; Tri Murwaningsih; Kartika Chrysti Suryandari
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 3 Agustus (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.2543

Abstract

Pemahaman terhadap konsep sains, bukan hanya pengetahuan tentang konsep itu sendiri, diperlukan untuk mencapai tingkat pemahaman. Studi ini akan menganalisis beberapa aspek pengalaman siswa di Sekolah Dasar dalam menggunakan bahan pembelajaran digital. Secara khusus, penelitian ini akan meneliti (1) tingkat kesiapan di antara para siswa dan (2) beberapa faktor yang mempengaruhi kemampuan mereka dalam menggunakan media digital sebagai alat pengajara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tujuan memahami dengan jelas dan ringkas bagaimana siswa kelas enam merespons instruksi yang menggunakan media literasi digital. Teknologi yang terus berkembang telah menjadikan media digital komponen penting dalam pendidikan sains modern di Sekolah Dasar; media ini digunakan dalam ketiga proses pendidikan. Secara rinci, para peneliti mewawancarai beberapa siswa dan beberapa guru dari berbagai sekolah Dasar serta melakukan observasi diam tentang mereka. Tujuannya adalah untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang kesiapan didik dalam menggunakan media digital. Studi ini menunjukkan kemampuan tiga siswa yang berbeda dalam menggunakan berbagai alat digital, pemahaman mereka tentang beberapa konsep dasar, dan sejumlah faktor yang mendukung atau menghambat penggunaan media digital secara umum. Faktor-faktor yang memengaruhi kesiapan tersebut meliputi keterampilan siswa dalam menggunakan teknologi, dukungan guru dalam proses pembelajaran digital, ketersediaan sarana prasarana, serta keterlibatan orang tua dalam mendampingi anak menggunakan media digital secara bijak. Studi ini menyoroti variasi signifikan dalam kesiapan didik. Mayoritas siswa telah terbiasa menggunakan media digital dan menunjukkan tingkat minat yang tinggi. Namun, beberapa siswa lainnya menghadapi kendala karena kurangnya perangkat yang memadai dan dukungan teknis. Peran keluarga juga merupakan faktor penting dalam literasi digital siswa. Berdasarkan hal ini, dapat disimpulkan bahwa peningkatan jumlah siswa yang menggunakan sumber belajar digital untuk siswa yang melek huruf dapat dicapai melalui penyediaan fasilitas yang ramah pengguna, instruksi yang komprehensif, dan pembelajaran yang lebih terstruktur.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Achmad Basari Eko Wahyudi Adelia Ayu Pertiwi Adillia, Faathira Afifah Indar Febriyanti Afra Nabila Azzahra Afrida Dwi Utami Agustina Puspa Mentari Ahsina Sabri Ajeng Dewanty Amanah, Laras Tazkiatul Anak Agung Gede Sugianthara Angela Sirlanie Ani Purwanti Anis Nurhayati Annisa Fajar Rahmawati Annisa Luthfiyatur Rosyda Antika, Ristha Gheaza Apfia Riana Devi Ariana Diah Arief Muhamad Fachrur Rozi Arif Fathah Avicenna Arifa Rahmawati Arumingtyas, Pramesti Astika Krisnawati Astuti Yuniati Atika Dwi Nursanti Atika Santi Rosana Atika Santi Rosana Audri Aulia Aulia Wulandari Auranissa, Nimasayu Ayu, Nidya Azizah Nur Aini Bagas Riyadi Bariani Musarofah Belin Ayu Tinasih Bella Meilinia A Cahyanti Indah Romadhoni Camalia, Andhiena Rizka chamdani, muhamad Chamdani, Muhammad Chumdari Chumdari Chumdari Chumdari, Chumdari Cicilia Vivi Valentina Cita Suci Afira Dafa Andika Samtiago Deviana Rizki Nurfadilah Dewi Indrapangastuti Dewi Maya Ayu Septiana Dewi Mulyani Dian Sindi Nofianti Dian Wahyu Pratiwi Diana Nur Fitriyani Dinda Herdianingsih Dinda Rossa Valencia Dini Rachma Dani Diteana Rahmadani Diteana Rahmadani Dwi Budi Nurcahyaningsih Dwi Ratna Handayani Dyah Ajeng Maya Sari Dyah Mustika Dewi Eka Puspitasari Elais Nur Fauzia Qodim Elisabeth Nugrahini Elisya Fachriana H Eliya Dwi Rahmasari Ella Anggun Ferdiansyah Ellie Syafitri Elok Wulansari Endang Murwati Endang Wahyuningrum Endaryati, Sri Adhi Erlina Hanita Irawati Evariantie Kusumawardhany Fadilla, Faiza Fahni Hidayanti Falah, Nurul Farikhah, Nur Alfi Fatiyatun Nikmah Febriana Setyowati Fenti Retnoningrum Fitri Fitri Fransiska Ervin A. P. N Gayuh Adi Nugroho Gesti Ayu Diah Asera Ghazi Inzanul Ardiatama Gunarhadi Gunarhadi Hafidlotul Ummah Hafika Nuri Mahta Hana Zafirotul Khusna Hanif Imadudin Hasyim Asyari Hidayah, Nurul Idam Ragil Widianto Atmojo Idam Ragil Widianto Atmojo Iis Fitrianingsih Ika Fitrianingtyas Ikka Dewi Lestari Indri Novianti Ingtiarti Ingtiarti Inke Oktafiani Innestasia Hastawan Irawati, Erlina Hanita Isnaeniatun Umifaiqoh Isni Ramadhantri Ivan Arifudin Joharman Joharman Joharman Joharman Joharman Joharman Khoirotin Khisan Kholifah Nurul Hidayah Khusnul Khotimah Kristina Aspri Hartini Kurnia Dwi Saputra Kurnia Wardani Putri Kurniasih, Tri Laila Khanifatul Fitriyah Lailatul Arja Laili Anjani Lala Ayu Fauzia Lestari Rohmatilah Lin Wahyuni Lina Dwi Purwati Lutfi Munawaroh M. Aditya Wildan Arrosyid M. Chamdani M. Chamdani Made Yudhi Setiani Mailatu Dzikroh Marchelina Dwi Saputri Marchelina Dwi Saputri Marfuatul Khasanah Marfu’atul Khasanah MARIA BINTANG Maria Ulfah Mariska, Than Alien Marliana Setyaningsih Masfa&#039;if Riandi Matsuri, Matsuri May Linda Putri Azzahra Mega Meilina Priyanti Melli Oktaviyanti Miftah Parasasmi Miftakul Khoiriyah Misbahul Munir Moh Salimi Muh Chamdani Muh. Chamdani Muhamad Chamdani Muhamad Chamdani Muhamad Chamdani Muhammad Agus Tri Wibowo Muhammad Chamdani Muhammad Chamdani Muhammad Hafid Syafly Muhammad Nurrahman Murwani Dewi Wijayanti Murwani Dewi Wijayanti Murwani Dewi Wijayanti, Murwani Dewi Nabih Alimul Hakim Nadia Aisah Fitri Nafida Yusti Amalia Nafida Yusti Amalia Nanda Aulia Adesti Nurraya Nanda Eka Saputri Narmoatmojo, Winarno Natasa, Anggit Putri Nathania Janani Haryanto Nevi Susilowati Ngatman, Ngatman Nia Kurnia Rizki Ning Dainty Restiani Ning Dainty Restiani Nita Eka Rahmawati Nora Puji Evy Damayanti Novita Riana Sari Nugroho, Nasywa Anindya Puspita Nugroho, Robbi Rizqi Nur Rofiqoh Nur Sa&#039;adah Nurhasanah Nurhasanah Nurul Ariffudin Nurul Hidayah Nurulfat Riani Okty Widyarti Ongke Ageng Pamorti Pamorti, Ongke Ageng Peni Setyorini Pramesti Arumingtyas Pranita Marta Dinata Puan Rafida Mahira Purnama, Marita Cahya Purwoko Aji Prasetyo Puspitaningtyas, Endah Putra Nadzif Yuanditama Asirwada Putri, Kurnia Wardani Rahayu Fitriyani Rahma Futri Aulia Rahmadhani, Frizky Rahmatin, Dwi Ana Indra Rakhap Sulastri Rakhmawati, Yogi Ratih Laksmiwati Nugroho Ratih Sekar Handayani Ratna Hidayah Restu Anisa Wardanik Ria Widayanti Ridha Assyifa Nisatulloh Rifanti, Alifah Rifda Aulia Rahmawati Rika Prima Santi Rimba Nadi Putantri Ririn Setyaningsih Ristanti Ristanti Rita Retnosari Riyadi Riyadi Rofiqotul Ngafiyah Rofitah, Desi Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Rosa, Nabila De La Rosyada, Sittah Amrina Roudhoh, Emmi Lutfiatur Rudi Ardianto Rukayah Rukayah Sajidan Sajidan Sajidan Sajidan Salsa Istya Cahya Puri Sentot Budi Rahardjo Setiyo, Setiyo Setyorini, Peni Shela Nonda Putri Shiva Ayusa Kusumaning Rahayu Shofwatul Fikriya Siti Aminah Siti Fatimah Siti Fatimah SITI FATIMAH Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Zakiyah Sittah Amrina Rosyada Slamet Subiyantoro Solly Aryza Sri Adhi Endaryati Sri Adhi Endaryati Sri Kamiyati Sri Marmoah Sri Muslihah Sri Tatminingsih Sri Untari St. Y. Slamet Steffina Indri Hapsari Suci Permatasari Sudaryani, Nining Suhadha, Diaz Harry Suharno Suhartono Suhartono Suhartono Suhartono Suhartono, Suhartono Sukarman Sukarman Sukarno Sukarno Surya Agung Wibowo Mugiyo Susilaily Rahmawati Sutri Ekawati Syamsiar, Syamsiar Syifa Khoerunnisa Syifa Lailatul Mutmainnah Syifa&#039; Lana Tegar Pambudi Tegar Pambudi Teguh Rahayu Teguh Rahayu Teny Okty Handayani Tiara Salsabilla Maheswari Wiranto Tira Sari Dewi Titis Anggitan Tiyara Mahardini Tri Irmawati Tri Kurniasih Tri Murwaningsih Tri Saptuti Susiani Tri Yuniantari Redyoningrum Tsania, Ananda Rokhatus Ulfah Fauziah Usvah Istkomah Utomo, Cahyo Warso Verliana Puji Pangesti WAHYUDI Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Widiasih Widiasih, Widiasih Widodo Widodo Widya Ayuningtyas Ayuningtyas WINARNO Winarno Winarno Windhu Roro Kinanthi Wiwit Widiana Wulandari Wulandari Yoni Rohman Yuliasari, Brigita Yuniati, Astuti Zanani Siti Masruroh Zauhjatun Solikhah Zuhdan Kun Prasetyo Zulfa A&#039;yunul Husna