Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.395
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuakultur Indonesia Jurnal Edukasi Elektro Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) STUDIA ISLAMIKA Refleksi: Jurnal Kajian Agama dan Filsafat JOURNAL OF QUR'AN AND HADITH STUDIES Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies Jurnal Sain Peternakan Indonesia WARTAZOA Indonesian Bulletin of Animal and Veterinary Sciences Jurnal Kebijakan dan Administrasi Publik Indonesian Journal of Biotechnology Jurnal Kedokteran Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Educatio Jurnal Biologi Tropis Journal of Honai Math SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Basicedu YARSI Medical Journal Indonesian Physical Review JITPI : Jurnal Ilmu Dan Teknologi Peternakan Indonesia (Indonesian Journal of Animal Science and Technology) JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan JAS (Jurnal Agri Sains) BUDGETING : Journal of Business, Management and Accounting JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Journal of Science and Science Education (JoSSEd) Baselang: Jurnal Ilmu Pertanian, Peternakan, Perikanan dan Lingkungan Jurnal Kolaboratif Sains Assets : Jurnal Ilmiah Ilmu Akuntansi, Keuangan dan Pajak Jurnal Basicedu Analisa: Journal of Social Science and Religion e-Jurnal Apresiasi Ekonomi Interdiciplinary Journal of Education Multifinance Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Teknologi dan Sistem Informasi AFADA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Alpatih: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Hipkin Journal of Educational Research Jurnal Wicara Desa Studia Islamika
Muhamad Ali
Religious Studies Department, University Of California, Riverside UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 149 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 149 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
HUBUNGAN MOTIVASI KERJA DAN PENGEMBANGAN DIRI DENGAN KINERJA DOSEN DI PERGURUAN TINGGI KEPERAWATAN PONTIANAK Putra, Gusti Jhoni; Suib, Masluyah; Ali, Muhamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi kerja dan pengembangan diri dengan kinerja dosen di perguruan tinggi keperawatan se kota Pontianak, baik secara parsial maupun secara bersama sama. Penelitian ini berbentuk kuantitatif dengan metode deskriptif menggunakan rancangan studi korelasional. Penelitian ini dilaksanakan pada Sekolah Tinggi Keperawatan se Kota Pontianak, dengan responden sebanyak 50 orang. Hasil analisis korelasional parsial disimpulkan bahwa (1) terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi kerja (X1) dan kinerja dosen (Y), dengan koefisien korelasi 0,935. Kontribusi murni antara keduanya sebesar 0,993. (2) terdapat hubungan yang signifikan antara pengembangan diri (X2) dan kinerja dosen (Y), dengan koefisien korelasi 0,297. Kontribusi murni antara keduanya sebesar 0,947. (3) Motivasi kerja dan pengembangan diri secara bersama-sama memiliki hubungan yang signifikan terhadap kinerja dosen, dengan koefisien korelasi R = 0.993 serta koefisien determinasi R2 = 0,987. maka disarankan kepada dosen untuk lebih meningkatkan motivasi kerja dan pengembangan Kata Kunci: Motivasi Kerja, Pengembangan Diri, Kinerja Dosen Abstract: This study aims to determine whether there is a significant relationship between motivation and self-development with the performance of lecturers at school of nursing in Pontianak City, either partially or together .This research was done by quantitative descriptive method using correlational study design . The research was conducted at the College of Nursing in Pontianak , the respondents were 50 people .Results of partial correlation analysis concluded that ( 1 ) there is a significant relationship between motivation are recognized when due ( X1 ) and Performance Lecturer ( Y ) , correlation coefficient of 0.935 . Contributions Pure between both is 0993 . ( 2 ) That there is a significant relationship between Self development ( X2 ) And performance Lecturer ( Y ) , correlation coefficient of 0.297 . Contributions Pure between both is 0947 . ( 3 ) there is a significant relationship between Motivation and self development with Performance  Lecturer , correlation coefficient R = 0.993. and the coefficient of determination R2 = 0.987 ., it is suggested that the lecturer to further enhance work motivation and self development Keywords: work motivation, personal development and performance
PENGEMBANGAN NILAI NASIONALISME MELALUI KEGIATAN MENYANYIKAN LAGU NASIONAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN TAMAN KANAK-KANAK BARUNAWATI PONTIANAK Marianty, .; Ali, Muhamad; ., Lukmanulhakim
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Menyanyi merupakan multidisiplin ilmu yang mengkoordinasi seluruh aksi fisik-mental manusia. Tujuan dari penelitian ini untuk pengembangan nilai nasionalisme melalui kegiatan menyanyikan lagu nasional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, berbentuk kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru dan anak usia 5-6 tahun di kelompok B1.Hasil penelitian menunjukkanguru dinilai sudah berpengalaman dan baik dalam mengajar serta sabar, komunikasi yang efektif antara anak dengan guru dan guru dengan orang tua serta media audio visual juga dapat mendukung dalam proses penerapan metode ini. Gairah setiap anak dalam kegiatan menyanyikan lagu nasional berbeda-beda, masih ada beberapa anak yang masih sulit diajak untuk menyanyikan lagu nasional dengan sikap yang sesuai. Kata Kunci : Bernyanyi, Lagu Nasional, Nilai Nasionalisme   Abstract: Singing is a multidisciplinary science that coordination of all human mental-physical action. The purpose of this research to the development of the value of nationalism through national sang. The method used in this research is descriptive, qualitative shaped. The subjects were teachers and children aged 5-6 years in the study group B1.Hasil menunjukkanguru rated already experienced and well in teaching and patient, effective communication between children and teachers and parents as well as audio-visual media can also support in the process application of this method. The passion of each child in the activities of the national singing songs varies, there are still some children who still find it difficult to sing the national anthem with the appropriate attitude. Keywords: Singing, National Anthem, Value Nationalism
IDENTIFIKASI KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DITAMAN KANAK-KANAK GEMBALA BAIK KOTA PONTIANAK Merry, Adriana; Ali, Muhamad; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan identifikasi kecerdasan emosional anak usia5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Gembala Baik Kota Potianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, dokumentasi dengan alat pengumpulan data yaitu panduan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa untuk mengenal emosi diri banyak anak sudah dapat mengenal emosi, mengelola emosi diri banyak anak yang belum bisa mengelola emosi diri, memotivasi diri banyak anak yang belum bisa memotivasi dirinya, mengenali emosi orang lain banyak anak yang sudah bisa bersikap empati dengan temannya, dan untuk membina hubungan dengan orang lain banyak anak yang bisa membina hubungan baik dengan orang lain. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional Anak, Anak Usia Dini 5-6 Tahun Abstract: This study aims to describe the identification of emotional intelligence of children aged 5-6 years in kindergarten Potianak City of Good Shepherd. The method used in this research is descriptive and qualitative approach. The technique used in this study is observation, interview, documentation by means of data collection is interview, observation and documentation. The result showed that to recognize emotions many children are able to recognize emotions, manage emotions many children who can not manage the emotions themselves, motivate themselves many children who can not motivate himself, recognizing emotions in others many children who can empathize with his friend, and to build relationships with other people a lot of children that can foster good relationships with others.   Keywords: Emotional Intelligence Children, Early Childhood 5-6 Years
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MORAL ANAK USIA 5-6 TAHUN Deviana, Gita; Astuti, Indri; Ali, Muhamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pola asuh orang tua, perkembangan moral anak, dan hubungan pola asuh orang  tua dengan perkembangan moral anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Atfhal 3 Pontianak Tenggara. Metode yang digunakan dalam Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Pendekatan dalam penelitian ini kuantitatif dan dijelaskan secara deskriptif. Sampel dalam penelitian ini yaitu 30 orang tua kandung dan 15 anak. Teknis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dengan metode product moment. Hasil penelitian menunjukkan rxy > rtabel (0,589>0,514), yang berarti pada penelitian ini Ha (hipotesis alternatif) diterima dan Ho (hipotesis nol) ditolak. Kesimpulannya terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan moral anak usia 5-6 tahun. Diharapkan orang tua bias mempertahankan pola asuh yang sudah ada dan menentukan pola asuh yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan anak agar perkembangan anak dapat berkembang dengan baik terutama perkembangan moral anak Kata Kunci  : Pola Asuh, Perkembangan Moral. Abstract: The purpose of this study was to describe patterns of parenting, moral development of children, and relationships parenting parents with moral development of children aged 5-6 years in kindergarten Aisyiyah Bustanul Atfhal 3 Southeast Pontianak. The method used in this research using descriptive method. The approach in this study is described in a quantitative and descriptive. The sample in this study is 30 biological parents and 15 children. Technical analysis of the data used in this research is descriptive analysis by the method of product moment. The results showed rxy> rtabel (0.589> 0.514), which means in this study Ha (alternative hypothesis) is accepted and Ho (the null hypothesis) is rejected. In conclusion there is a significant relationship between parenting parents with moral development of children aged 5-6 years. Parents are expected bias maintaining existing parenting and determine appropriate parenting and in accordance with the needs of the child so that the child's development can thrive especially moral development of children. Keyword : Parenting, Moral Development.
PEMBERIAN MAKANAN SEHAT PENUNJANG PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK Novitasari, Aprilia; Ali, Muhamad; ., Sutarmanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis pemberian makanan sehat untuk penunjang pertumbuhan dan perkembangan pada anak usia 5-6 tahun di TK Islam Mutiara Bunda Pontianak Kota. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah TK B yang berjumlah 26 orang dan guru TK B yang terletak di Jalan Prof M Yamin Gang Sinar bersama No 17 Pontianak. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa peran guru dalam pemberian makanan sehat sehat untuk penunjang pertumbuhan dan perkembangan anak usia 5-6 tahun sudah baik salah satunya kesehatan anak lebih meningkat, anak mau mengkonsumsi makanan sehat karena baik untuk pertumbuhan dan perkembangan. Peran guru dalam memberikan motivasi dengan membawa media berupa gambaran makanan sehat agar anak mau membawa makanan sehat ke Taman Kanak-kanak.   Kata Kunci: Makanan Sehat, Pertumbuhan dan Perkembangan   Abstract: This study aimed to describe the analysis of the provision of healthy food to support growth and development in children aged 5-6 years in the Islamic Kindergarten Mother of Pearl City Pontianak. This study uses descriptive and qualitative approach. Subjects in this study were TK B, amounting to 26 people and kindergarten teacher B is located at Jalan Prof. M. Yamin Gang rays along No. 17 Pontianak. The result showed that the teacher's role in the provision of healthy food healthy to support the growth and development of children aged 5-6 years is a good one more child health increased, children want to eat healthy because it is good for growth and development. The role of teachers in providing the motivation to bring the media in the form of a picture of healthy foods that kids want to bring healthy food to kindergarten. Keywords: Healthy Food, Growth and Development
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Wahyuni, Sri; Ali, Muhamad; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini secara umum untuk mengetahui dan mendapatkan informasi tentang peningkatan keterampilan berkomunikasi melalui penggunaan media gambar pada anak usia 5-6 tahun di TK. Islam Bina Empat Lima Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Siklus Tindakan Kelas terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refkesi. Pengumpulan data  dengan menggunakan pedoman observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian adalah: 1) Perencanaan pembelajaran disusun sesuai dengan langkah rencana kegiatan harian yang telah ditentukan pada akhir siklus I diperoleh kategori baik dengan kriteria BSH. Hal ini berarti guru dapat dengan baik merencanakan perbaikan pembelajaran, sehingga proses perbaikan berjalan dengan lancar. Pada akhir siklus II diperoleh kategori baik dengan nilai 3,46. Hal ini berarti guru sudah merencanakan pembelajaran dengan baik, 2) Pelaksanaan pembelajaran telah terlaksana dengan baik. Pada siklus I kriteria rata-rata meningkat menjadi  sangat baik, dengan nilai 3,92, 3) Peningkatan keterampilan berkomunikasi melalui penggunaan media gambar sebesar 24%. Kata Kunci : Keterampilan Berkomunikasi, Media Gambar Abstrak: The purpose of this study in general to know and get information about improving communication skills through the use of media images on children aged 5-6 years in kindergarten. Islam Bina Four Five Pontianak. The method used is descriptive method with the form of classroom action research. Class Action Cycle consists of planning, implementation, observation, and refkesi. Collecting data using observation and interview. Based on the results of the study are: 1) Planning study prepared in accordance with the action plan specified daily activities at the end of the first cycle obtained both categories with BSH criteria. This means that teachers can properly plan the improvement of learning, so that the repair process goes smoothly. At the end of the second cycle was obtained both categories with a value of 3.46. This means that teachers are already planning lessons well, 2) Implementation of the learning has been done well. In the first cycle of the criteria of the average increased to very good, with a value of 3.92, 3) Improved communication skills through the use of media images by 24%. Keywords:Communication Skills, Media Image
KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN BAHASA INDONESIA ANAK USIA 5-6 TAHUN TK KERANJIK Dahlia, Leni; Thamrin, M.; Ali, Muhamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Based on the research that has been done and through the results obtained after an analysis of data that: 1) Ability to communicate with children using Indonesian teachers are categorized as "developing as expected". The reason researchers claim, because the child can use Indonesian in daily activities. 2) The ability to ask the child simply by using Indonesian already be categorized as "developing as expected". The reason researchers claim, because the child is able to use Indonesian to ask the teacher about something related to the themes discussed, in this case the theme and sub-themes of the work of the work on the ground. 3) The ability of children in a simple expression by using the Indonesian already be categorized as "developing as expected". The reason researchers claim, because the child can express ideas thoughts or ideas to others by using Indonesian. 4) The ability of the child mentioned in the objects around using Indonesian children have can be considered "developing as expected", the reasons researchers claim, because the child can name objects related to the types of jobs such as jobs become bergubungan with rice farmers, hoe, hat , rice, and other fields. Keywords: speech, language Abstrak: Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan melalui hasil yang di peroleh setelah diadakan analisis data bahwa:1) Kemampuan anak berkomunikasi dengan guru menggunakan Bahasa Indonesia dikategorikan berkembang sesuai harapan. Alasan peneliti menyatakan hal demikian karena anak dapat menggunakan Bahasa Indonesia dalam kegiatan sehari-hari. 2) Kemampuan anak bertanya secara sederhana dengan menggunakan Bahasa Indonesia sudah dapat dikategorikan berkembang sesuai harapan. Alasan peneliti menyatakan hal demikian karena anak sudah dapat menggunakan Bahasa Indonesia dalam menanyakan tentang sesuatu hal kepada guru berkaitan dengan tema yang dibahas, dalam hal ini tema yang diangkat tentang pekerjaan dan sub tema pekerjaan di darat. 3) Kemampuan anak menyatakan pendapat secara sederhana dengan menggunakan Bahasa Indonesia sudah dapat dikategorikan berkembang sesuai harapan. Alasan peneliti menyatakan hal demikian karena anak dapat mengungkapkan ide pikiran ataupun gagasan kepada orang lain dengan menggunakan Bahasa Indonesia. 4) Kemampuan anak menyebutkan objek di sekitar anak dengan menggunakan Bahasa Indonesia sudah dapat dikategorikan berkembang sesuai harapan, alasan peneliti menyatakan hal demikian karena anak dapat menyebutkan objek yang berhubungan dengan jenis-jenis pekerjaan seperti pekerjaan menjadi petani bergubungan dengan padi, cangkul, topi, sawah, ladang dan lain sebagainya. Kata Kunci : Berbicara, Bahasa
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF DALAM MENGKLASIFIKASI ALAT PERMAINAN BERWARNA PRIMER MELALUI MEDIA FLIP CHART (F54209006), Ekawati; Ali, Muhamad; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated low cognitive abilities of children in the states, differentiate, and show toys that have color primer.Dari 20 children only 5 children who may be able dipersentasekan activity by 25% of children who can pembelajaran.  This research is a form of action research with descriptive  method. Subjects were teachers 1 person and children who are 20 children. Based on the research results obtained after the analysis of the data held that: 1) the child's cognitive ability in classifying primary-colored game tool through the flip chart media increased by 80%. 2) Planning learning that teachers in improving the cognitive abilities of children can be categorized baik.3) Implementation of activities that teachers do in improving the cognitive abilities of children categorized as either sekali.4) Through the use of a flip chart media can improve cognitive abilities in classifying primary colored plaything between another child may mention, distinguish, show a toy that has color primer. The goal is   to implement learning, especially in improving the cognitive abilities through the medium of the flip chart, the teacher can design approach in order to motivate children to learn memory skills children can develop as it should.Keywords: Cognitive,Flip ChartAbstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan kognitif anak dalam menyebutkan,membedakan,dan menunjukkan mainan yang memiliki warna primer.Dari 20 anak hanya 5 anak saja yang dapat melakukan kegiatan dapat dipersentasekan sebesar 25% anak yang dapat melakukan kegiatan pembelajaran.Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah guru 1 orang dan anak yang berjumlah 20 anak. Berdasarkan hasil penelitian yang  di peroleh setelah diadakan analisis data bahwa:1) Kemampuan kognitif anak dalam mengklasifikasi alat permainan berwarna primer melalui media flip chart  meningkat sebesar 80%. 2) Perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru dalam peningkatan kemampuan kognitif anak dapat dikategorikan baik.3) Pelaksanaan kegiatan yang dilakukan guru dalam peningkatan kemampuan kognitif anak dikategorikan baik sekali.4) Melalui penggunaan  media flip chart dapat meningkatkan kemampuan kognitif dalam mengklasifikasi alat permainan berwarna primer antara lain anak dapat menyebutkan, membedakan,menunjukkan mainan yang memiliki warna primer.Tujuannya untuk melaksanakan pembelajaran khususnya dalam meningkatkan kemampuan kognitif melalui media flip chart, guru dapat merancang pendekatan dalam memotivasi anak dalam belajar agar kemampuan daya ingat anak dapat berkembang sebagai mana mestinya.Kata Kunci :  Kognitif, Flip Chart
PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI MEDIA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN DI TK NEGERI PEMBINA PONTIANAK SELATAN Oczalina, Bella; Ali, Muhamad; Miranda, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe environment is a real condition that includes the state of natural resources such as land, water, solar energy, minerals, and flora and fauna that grow on land and in the ocean. The environment can also be interpreted as a circle that surrounds human life and plays an important role , such as the existence of sun and water which are the necessities of human life. The purpose of this study was to describe the use of the environment as a learning media in learning at the TK of the Pembina Negeri Selatan Pontianak. With the subject of observation are the Kindergarten Teachers of South Pontianak State Trustees and kindergarten children of the Pembina Selatan District. From the results of the study, it was found that the use of the environment as a learning media in learning at the TK Pontianak Pembina Negeri Negeri uses lecture methods and demonstrations to explain to children. The teacher is expected to be able to help children with several techniques for using the environment to stimulate child development. Parents and teachers should communicate more frequently on a regular basis to help children grow up in interacting with others. The need for TK Trustees to add media related to child development. Keywords: beginning reading, early childhood, spelling method, institution word method.
KEMAMPUAN GURU DALAM MENGELOLA SENTRA SENI PADA ANAK USI 5-6 TAHUN DI TK MUJAHIDIN II PONTIANAK TIMUR Ulfa, Vizza Novian; Ali, Muhamad; ., Sutarmanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, masalah yang dihadapi guru dan upaya yang dilakukan guru dalam mengelola sentra seni pada anak usia 5-6 tahun di TK Mujadihin II Pontianak Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian ini adalah 1 kepala TK, 2 guru sentra seni dan 2 guru kelompok B1.  Hasil analisis data menunjukkan bahwa perencanaan dan pelaksanaan yang dilakukan guru cukup baik. Sedangkan evaluasi yang dilakukan guru terlihat cukup baik. Adapun masalah yang dihadapi guru dalam mengelola sentra seni adalah kurangnya media pembelajaran yang ada di sentra seni dan kurangnya kreativitas guru dalam menyediakan media pembelajaran. Upaya yang dilakukan guru dalam menghadapi masalah tersebut adalah mengadakan pertemuan dengan seluruh guru dan memberikan motivasi kepada guru agar lebih kreatif dalam menyediakan media pembelajaran dengan mengikuti beberapa pelatihan. Kata Kunci : Kemampuan Guru dan Mengelola Sentra Seni  Abstract: This study aimed to describe the planning, implementation, evalution, problem faced by the teachers and the efforts of teachers in managing arts centers in children aged 5-6 years in kindergarten Mujahidin II East Pontianak. Methods research is descriptive method with qualitative approach. The sample was firsthead of the kindergarten, 2 teachers dan 2 teacher art center group B1. Results of data analysis showed that the palnning and execution of the teachers quite well. While evalution by the teacher lookspretty good. The problems faced by teachers in managing arts centers is the lack of media center of learning in the art and the lack of creativity of teachers in providing instructional media. Effors that teachers do in the face of such problems is to hold encounters with all teachers and motivating teachers to be more creative in providing instructional media by following some training. Keywords: The Ability of Teachers and Managing Art Center
Co-Authors . Adwia . Eliya, . . Juliana . Jumini . Mira, . . NURHAYATI . Nurkholifah, . . Setiawati, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdi, Aurell Vinaya Abdullah, Sirajudin H. Adang Kuswaya Agniny, Siswi Fililmi Ahmad Taufik S Aidillah Suja Ainunnissa, Shereen Regina Akhmad Taufiq Mukti Al Gifari, Zaid Al'Aqsa, Muhammad Ramadhan Alawiyah, Geby Alfina Taurida Alaydrus Ali Ridho Alorinda Maruli, Alorinda Amanda, Shafira Putri Amelina, Rosa Aminurrahman Amudin, Amudin Ana, Nurul Anjasmara, L. Dede Arta Satya Annisa Amalia Anton Anton Anwar Rosyidi Aprianti, Rika Aprilia Novitasari Ardiana Ekawanti Aryana F64112029) Asih Priyati Aswandi . Atlanta, Tatiek Aulia, Syarifah Baiq Rismarini Nursaly, Baiq Rismarini Busri Endang Dahlanuddin Dahlanuddin, Dahlanuddin Danang Prio Utomo Depamede, Sulaiman N Desni Yuniarn, Desni Desni Yuniarni Dian Miranda Dian Utami Dewi Dinamella Wahjuningrum Djoko Laras Budiyo Taruno Dwi Khairunnisyah, Dwi Dwi Retnowati Dwiyanti, Devi Dzikri, Ardhika Ekawati (F54209006) Elina, Ernamitha Erawati, Yeni Eugenie, Olivia Esty Fadila, Salima Fadillah . Fahreza, Firdha Khriska Fahrudin Fahrudin Fajriyah, Putri Arifatul Farhana Muhammad Faruq, Rafif Umar Fatimah, Dayang Srilia Firmansah, Firmansah Fitriyan Fadjar Suryadi, Muh. Aidil Flora, Elina Fransiska RZ FUKUBA, Takako Gifari, Zaid Al Gita Deviana, Gita Gusti Jhoni Putra, Gusti Jhoni Gustiana, Della Hadi, L. Asnan Kurnia Al Halida . Halida Halida Halil Akhyar Handoko, Heldi Hanifah . Harianto, Biko Hasibuan, Zanniro Sururi Hasma Hasma Henny Noviyeni Hery Heryanto Hidayatullah, Kholik himmawan, Didik Husaefa, Nadira Huzain Jailani ica, Stevania IFA, KHOIRUL Iis Suyantini Ikhwan Firhamsah Ima Arum Lestarini Imron Hadi Indri Astuti Indrianasari, Neny Tri Ine Karni Irsyad, Akhmad Irtia, Fitri Jamhari Jamhari Jayadi, Iguk Jessica, Agustina Juani, Muhamad Jumiatin, Nur Junia Ayu Ninggrum, ⁠Vidia Khairil Anwar Khairunnisa, Alya Syafira Khurrotul Akyunin Kiki Aryanita, Kiki Koprita, Yusela Kurnia, F. Devi Kurniati F54209020 Kurniawidi, Dian W. Laili Mardiana Lalu Muhammad Fauzi Lalu Parhanuddin Lalu Sahrul Hudha Leni Dahlia Lidiastuti, Nazila Lilis Sumarni Linarsih, Andini Linda Yulianti Lukmanulhakim ., Lukmanulhakim Lusina, Lusina M TAUFIQ M. Syukri M. Syukri . M. Thamrin Made Sriasih, Made Maharani, Rini Mahasari, Gunanti Mardiyanti Mardiyanti Marhaini, Marhaini Marianty, . Marisa Dwi Sukmawati, Marisa Dwi Mariska, Tina Vidya Marmawi R . Marudin Mas ud, Aan Masluyah Suib Mawazi, Abd Rahman Merry, Adriana Meydiawanti, Salsabilla Meyzawinata, Nabil Abdillah Miranti Eka Pratiwi MIRNAWATI SUDARWANTO Morsek, Wita Kristina Mudinillah, Adam Muh. Fahrurrozi Muhamad Amin Muhamad Juaini MUHAMMAD ANSHORI, MUHAMMAD Muhammad Yusuf Muhammad Zainul Majdi Muhfizaturrahmah, Muhfizaturrahmah Muis, Muhamad Ali Murad, Murad Najmi, Aulia NAKANO, Hideo Narsi (F54010014) Nasution, Raeni Sariyanti Nayyara, Najma Silma Neni Endang Kusniarti Nila Hayati Ningsih, Sri Rahayu Nisa, Faridhatun Nony Amelia Novialita, Jessica Noviana, Desi Nurdiah . Nurhening Yuniarti Nurlinayati ., Nurlinayati Nurmaulida, Siti Ema Nuro Sholihah Nurul Hasanah Nurul Yuliasari Oczalina, Bella Olifia, Nonita Pratmaningsih, Sri Astuti PURWANTI PURWANTI Puteri, Sylvana Putra, Ryan Aryadin RA Maheswari, Rarah Rahayu, Umi Puji Rahmat, Syahrul Ratnasari, Erma Restiana, . Resty, Polina Rezki Amalyadi Rif’atul Khoiriah Malik Rina Andriati, Rina Rita, Helena Rody Satriawan Rosyidi, Muhammad Subhan Bahruddin Rotin, Rotin Rozak, Rama Wijaya Abdul Rukmana, Hajar Safitri, Risa Nur Sahrul Alim Salawati, Suchi Saleha, Risti Saputra, Zira Sarjan, M Selvianita, Selvianita Septian, I Gede Nano Septiana, Riska Setyadi, Hario Jati Sholihah, Isfi Sidik, Muhammad Alfan Sinta, Sinta Siti Salmah Slamet Riyadi Sochib Sochib, Sochib Sri Wahyuni Subhani, Armin - Sukarne Sukarne Sulaiman Ngongu Depamede Sulasmi, Neni Sunarti Suriati, Ira Suryadi, Muh. Aodil Fitriyan Fadjar Susi Rahayu Susilawati, Susilawati Susiowati, Susiowati Sutarmanto . Tanuadi, I Tegi, Lidia Krisdayanti Thibburruhany, Thibburruhany Toto Sukisno Ulfa, Vizza Novian Unsunnidhal, Lalu Veronika Leni, Veronika Wahyu Ilaihi Wahyuni, Yuni Wariata, Wayan Widyadhana, Talita Ardra Wintia, Sisilia Lilik Wirawan, Rahadi Yazid, Muh Yuliana Yuliana Yuline . Yuniarti, Desni Yunita Sabrina, Yunita Yuny Erwanto Zaid Al Gifari Zain, Rohaeniyah Zainal Arifin Zariah, . Zein, Rohaeniyah Zulfina, Septi