Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

15.11

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Ilmu Pendidikan JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Humaniora Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Al-Tadzkiyyah Education Administration Research Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vidyottama Sanatana: International Journal of Hindu Science and Religious Studies AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) JIAI (Jurnal Ilmiah Akuntansi Indonesia) Tabyin; Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Karinov JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Paedagogy EARR KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal of Instructional and Development Researches INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Journal of International Conference Proceedings Jurnal Basicedu Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Pancaran Pendidikan Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Eduvest - Journal of Universal Studies International Education Trend Issues Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Jurnal Mutiara Pendidikan Managere: Indonesian Journal of Educational Management Khidmatuna: Journal of Research and Community Service Journal Of Early Childhood And Islamic Education Journal of Educational Management Research Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan JURNAL ILMIAH GEMA PERENCANA Classroom Experiences Didactica : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Menara Tebuireng : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman FENOMENA: Journal of Social Science Proceedings Series of Educational Studies Jurnal Pendidikan Islam Global Leadership Organizational Research in Management Jurnal Pendidikan Anak PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Education and Sociedad Journal Al-Hayat: Journal of Islamic Education

Imron Arifin

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2591474

Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 156 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengaruh Project Based Learning Terhadap Perilaku Prososial Anak Usia Dini Santi Dianita; Triyono Triyono; Imron Arifin
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 9: SEPTEMBER 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i9.14033

Abstract: Early childhood needs to have prosocial behavior to socialize. Conventional learning causes low prosocial behavior. The purpose of this study was to determine the effect of project based learning on prosocial behavior of young children. This study uses a single subject research experimental design with three Group B kindergarten children as research subjects. Data collection using a rating scale prosocial behavior, showed an increase in prosocial behavior in all three subjects. The results of this study indicate that project based learning influences prosocial behavior of young children.Abstrak: Anak usia dini perlu memiliki perilaku prososial untuk bersosialisasi. Pembelajaran konvensional menyebabkan rendahnya perilaku prososial. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh project based learning terhadap perilaku prososial anak usia dini. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen single subject research dengan tiga anak TK Kelompok B sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data menggunakan rating scale perilaku prososial, menunjukkan peningkatan perilaku prososial pada ketiga subjek. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa project based learning berpengaruh terhadap perilaku prososial anak usia dini.

Penguatan Pendidikan Karakter di SD Ilham Nur Sujatmiko; Imron Arifin; Asep Sunandar
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 4, No 8: AGUSTUS 2019
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: This study aims to (1) Describe the strategy and implementation of strengthening class-based character education at SD Muhammadiyah 08 Dau and MI Miftahul Ulum Sudimoro (2) Explain the strategy and implementation of strengthening culture-based character education at SD Muhammadiyah 08 Dau and MI Miftahul Ulum Sudimoro (3) Describe the supporting and inhibiting factors for the success of strengthening character education in SD Muhammadiyah 08 Dau and MI Miftahul Ulum Sudimoro. Data is collected through interviews, observation and documentation. The results of the study are (1) Strengthening class-based Character Education in SD Muhammadiyah 08 Dau Malang and MI Miftahul Ulum Sudimoro conducted by referring to the vision and mission, analysis of Basic Competence, Learning Planning, Classroom Arrangement, Class Regulation Planning, Management of Student Work, Management of Inappropriate Student Behavior (2) Strengthening class-based Character Education at SD Muhammadiyah 08 Dau Malang and MI Miftahul Ulum Sudimoro conducted by including school programs that have religious values, integrity, nationalism, mutual cooperation, independence, formation of institutions, involvement of stakeholders, establishment of school rules, literacy (3) Success in Strengthening Character Education has supporting and inhibiting factors both internally and externally. the internal support of the teacher has a character that deserves to be used as a report, internal barriers some teachers lack understanding of the K-13 curriculum, external support of student guardians participate in the role in strengthening the character education of students, external obstacles some guardians are indifferent to the character of the studentsAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan strategi dan impelementasi penguatan pendidikan karakter berbasis kelas di SD Muhammadiyah 08 Dau dan MI Miftahul Ulum Sudimoro (2) Menjelaskan strategi dan impelementasi penguatan pendidikan karakter berbasis budaya di SD Muhammadiyah 08 Dau dan MI Miftahul Ulum Sudimoro (3) Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat keberhasilan penguatan pendidikan karakter di SD Muhammadiyah 08 Dau dan MI Miftahul Ulum Sudimoro. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah (1) Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis kelas di SD Muhammadiyah 08 Dau Malang dan MI Miftahul Ulum Sudimoro dilakuakan dengan mengacu kedalam visi misi, analisis Kompetensi Dasar, Perencanaan Pembelajaran, Pengaturan Ruangan Kelas, Perencanaan Peraturan Kelas, Pengelolaan Pekerjaan Peserta Didik, Pengelolaan Perilaku Peserta Didik yang Tidak Pantas (2) Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis kelas di SD Muhammadiyah 08 Dau Malang dan MI Miftahul Ulum Sudimoro dilakukan dengan memasukkan kedalam program sekolah yang memiliki nilai religius, integritas, nasionalis, gotong royong, mandiri, pembentukan suritauladan, keterlibatan pemangku kepentingan, pembentukan tata tertib sekolah, literasi (3) Keberhasilan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) memiliki faktor pendukung dan penghambat baik secara internal dan eksternal. pendukung internal guru mempuyai karakter yang patut dijadikan suritauladan, penghambat internal beberapa guru kurang memahami kurikulum K-13, pendukung eksternal wali murid ikut perperan dalam penguatan pendidikan karakter peserta didik, penghambat eksternal beberapa wali murid acuh tak acuh dengan karakter peserta didik

Kepemimpinan Pembelajaran: Peran Kepala Sekolah dan Guru dalam Pengelolaan Sekolah Dasar Berbasis Multiple Intelligences M. Saunan Al Faruq; Imron Arifin; Ali Imron
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 7: JULI 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i7.14941

Abstract: The concept of multiple intelligences believes that every child must have at least one of the nine types of intelligence. Principals and teachers have a significant role, so the purpose of this study is to know the background of the application of MI-based learning, and to understand the role of principals and teachers in their management. This study uses a qualitative approach that studies a phenomenon or event, starting with preliminary study, data collection and analysis through cross-case studies. The results of the study show that the application of MI-based learning is based on school commitment to facilitate the development of students according to their potential intelligence. Learning leadership is demonstrated by principals and teachers who play a role starting from the process of planning, organizing, implementing, and evaluating educational programs in schools.Abstrak: Konsep multiple intelligences percaya bahwa setiap anak pasti memiliki minimal satu dari sembilan tipe kecerdasan. Kepala sekolah dan guru memiliki peran yang signifikan sehingga tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui latar belakang penerapan pembelajaran berbasis MI, serta memahami peran kepala sekolah dan guru di dalam pengelolaannya.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang mempelajari sebuah fenomena atau suatu kejadian, dimulai dengan studi pendahuluan, pengumpulan data dan dianalisis melalui studi lintas kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis MI didasarkan pada komitmen sekolah untuk memfasilitasi perkembangan peserta didik sesuai potensi kecerdasan yang dimiliki. Kepemimpinan pembelajaran ditunjukkan oleh kepala sekolah dan guru yang berperan mulai dari proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi program pendidikan di sekolah.

Rekrutmen Tenaga Pendidik di SMA Qurratu A’yun; Ali Imron; Imron Arifin
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 4, No 7: JULI 2019
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: This study aims to determine the’ recruitment process of teacher in Darul Ulum 2 Jombang High School because the quality of the teacher depends on the recruitment and selection procedures carried out by the committee. This research method was qualitative research, while data collection used interviews, and document studies. The results‘show that the implementation of recruitment aims to get professional educators. Before carrying out recruitment, it is necessary to prepare the recruitment process. Preparation and recruitment process must be completely well-planned so that the recruitment obtain good teachers since it impacts on student output.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses rekrutmen guru di SMA 2 Darul Ulum Jombang dikarenakan kualitas tenaga pendidik di sekolah sangat bergantung pada prosedur rekrutmen dan seleksi yang dilaksanakan oleh panitia. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Adapun pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian ini merupakan implementasi rekrutmen tenaga pendidik bertujuan untuk mendapatkan tenaga pendidik yang profesional dan memiliki kualifikasi yang terbaik. Sebelum melakukan kegiatan perekrutan diperlukan persiapan dan proses yang matang. Persiapan dan perekrutan tenaga pendidik ini harus benar-benar ”matang” sehingga melalui rekrutmen tersebut sekolah dapat memperoleh tenaga pendidik yang profesional sesuai dengan kriteria sekolah kerena akan berdampak pada output siswa.”

INTERNALISASI NILAI-NILAI RELIGIUS PADA KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH Bagus Rachmad Saputra; Imron Arifin; Ahmad Yusuf Sobri
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 4, No 2 (2020): Vol. 4 No. 2 Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um025v4i22020p077

Abstract: The purpose of this study was to determine (1) the process of internalizing religious values in the principals' conceptual skills, (2) the process of internalizing religious values in the technical skills of principals, and (3) the process of internalizing religious values in the interpersonal skills of principals at SDIT Baitul Izzah and SDI Plus Baitul Ikhlas Nganjuk. The approach used in this research is qualitative with a multi-site study approach. Data obtained through interviews with the principal as key informants, teachers, committees, and foundations. Data was collected from two sites in the form of structured and unstructured interviews, participatory observation, and document studies. Data sourced from field notes, documents, and interview transcripts that were reduced were then analyzed for validity and credibility tests using triangulation techniques. The results of the study include (1) internalization of religious values in the aspect of the principal's conceptual skills, (2) internalization of religious values in the technical aspects of the principal, (3) internalization of religious values in the interpersonal aspects of the principal's personal skills. Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) proses internalisasi nilai-nilai religius dalam keterampilan konseptual kepala sekolah, (2) proses internalisasi nilai-nilai religius dalam keterampilan teknis kepala sekolah, dan (3) proses internalisasi nilai-nilai religius dalam keterampilan antar pribadi kepala sekolah di SDIT Baitul Izzah dan SDI Plus Baitul Ikhlas Nganjuk. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi multi situs. Data diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah selaku informan kunci, guru, komite, serta yayasan. Data dikumpulkan dari dua situs dalam bentuk wawancara terstruktur dan tidak terstruktur, observasi partisipatif, dan studi dokumen. Data bersumber pada catatan lapangan, dokumen, dan transkrip wawancara yang direduksi kemudian dianalisis uji validitas dan kredibilitas dengan teknik trianggulasi. Hasil penelitian antara lain (1) internalisasi nilai religius pada aspek keterampilan konseptual kepala sekolah, (2) internalisasi nilai religius pada aspek keterampilan teknis kepala sekolah, dan (3) internalisasi nilai religius pada aspek keterampilan antar pribadi kepala sekolah.

STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGOPTIMALKAN PARTISIPASI ORANGTUA UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS SEKOLAH Raden Bambang Sumarsono; Ali Imron; Bambang Budi Wiyono; Imron Arifin
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 4, No 1 (2019): Vol. 4 No. 1 November 2019
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: this study aims to describe the principal's strategy in optimizing the participation of parents to improve school quality. This research uses qualitative research type with phenomenology approach. The study design was a multi case study. The object of research is in two elementary schools (SD) in Malang, SD Negeri Kauman 1 Malang and SD Laboratorium Universitas Negeri Malang. The subjects of this study are the principal as key informants, Class Teachers, School Committee Leaders, Class Paguyuban Officers, and Student Parents. Facts and information were obtained through in-depth interview techniques, observations, and documentation studies. Research instruments are researchers assisted by interview guides, observation guidelines, and documentation guidelines. Data analysis techniques using interactive model is through data reduction, data presentation, conclusion drawing, and data verification, and comparative constant technique. Validity of data used through credibility, transferability, dependability, and confirmability. The results of the study show that the principal's strategy in optimizing parental participation includes: making attractive and useful programs for parents, involving parents in school programming and implementation, applying transparent and accountable principles , the intensity of communication with parents through various communication media, and create a conducive climate. The optimization of parent participation is expected to synergistically lead to a goal of improving school quality. Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam mengoptimalkan partisipasi orangtua untuk meningkatkan kualitas sekolah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenology. Rancangan penelitian berupa studi multi kasus. Objek penelitian berada di dua sekolah dasar (SD) di Kota Malang yaitu SD Negeri Kauman 1 Malang dan SD Laboratorium Universitas Negeri Malang. Subjek penelitian ini adalah Kepala Sekolah sebagai informan kunci, Guru Kelas, Ketua Komite Sekolah, Pengurus Paguyuban Kelas, serta Orangtua Siswa. Fakta dan informasi diperoleh melalui teknik wawancara mendalam, pengamatan, dan studi dokumentasi. Instrumen penelitian adalah peneliti yang dibantu dengan pedoman wawancara, pedoman pengamatan, dan pedoman dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan interactive model yaitu melalui reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi data, dan teknik comparative constant. Keabsahan data yang digunakan melalui credibility, transferability, dependability, dan confirmability Hasil penelitian menunjukkan bahwa, strategi kepala sekolah dalam mengoptimalkan partisipasi orangtua meliputi: pembuatan program yang menarik dan bermanfaat bagi orangtua, pelibatan orangtua dalam penyusunan dan pelaksanaan program sekolah, menerapkan prinsip transparan dan akutabilitas, intensitas jalinan komunikasi dengan orangtua melalui berbagai media komunikasi, dan menciptakan iklim yang kondusif. Optimalisasi partisipasi orangtua diharapkan secara sinergis mengarah pada satu tujuan yaitu peningkatan kualitas sekolah.

HUBUNGAN MOTIVASI KERJA DENGAN KINERJA TENAGA KEPENDIDIKAN Dahma Bagus Widodo; Ali Imron; Imron Arifin
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 2, No 1 (2019): Volume 2 No 1 Maret 2019
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: This research aims to, (1) determine the motivation level to work of educational staff in the environment of faculties in State University of Malang, (2) determine the performance level of educational staff in the environment of faculties in State University of Malang, (3) determine the relationship of work motivation and performance of educational staff in the environment of faculties in State University of Malang. This research uses a quantitative approach with descriptive correlational design. The instrument of this research using a questionnaire respondents of the State University Malang environment. The analysis technique used in this research is descriptive analysis correlation. The results of this study indicate, (1) the motivation level to work of academic staff in the faculties of the State University Malang environment consisting of job satisfaction and job dissatisfaction hygienes motivators classified in the good category, (2) the performance level of educational staff in the faculties of the State University Malang environment consisting of quality, quantity, the necessary supervision, attendance, and conservation classified in the high category, (3) there is a significant positive relationship between work motivation and performance of educational staff in the environment of faculties in State University of Malang. Keywors: work motivation, employee performance, educational staff, college Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk, (1) mengetahui tingkat motivasi kerja tenaga kependidikan di fakultas-fakultas lingkungan UM, (2) mengetahui tingkat kinerja tenaga kependidikan di fakultas-fakultas lingkungan UM, (3) mengetahui hubungan motivasi kerja dengan kinerja tenaga kependidikan di fakultas-fakultas lingkungan UM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif korelasional. Instrumen penelitian ini menggunakan angket dengan responden tenaga kependidikan di fakultas-fakultas lingkungan UM. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yakni analisis deskriptif korelasi. Hasil penelitian ini menunjukkan, (1) tingkat motivasi kerja tenaga kependidikan di fakultas-fakultas lingkungan UM yang terdiri atas job satisfaction motivator dan job dissatisfaction hygienes tergolong dalam kategori baik, (2) tingkat kinerja tenaga kependidikan di fakultas-fakultas lingkungan UM yang terdiri atas kualitas, kuantitas, supervisi yang diperlukan, kehadiran, dan konservasi tergolong dalam kategori tinggi, (3) ada hubungan positif yang signifikan antara motivasi kerja dengan kinerja tenaga kependidikan di fakultas-fakultas lingkungan UM. Kata kunci: Motivasi kerja, kinerja pegawai, tenaga kependidikan, perguruan tinggi

MANAJEMEN PROGRAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR Atik Maisaro; Bambang Budi Wiyono; Imron Arifin
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 1, No 3 (2018): Volume 1 No 3 September 2018
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrack: The purpose of this research to describe the management of character education strengthening at elementary school. This research used qualitative approach with a case study design. It was conducted at Elementary School Bunulrejo 2 Malang. Data were collected employing observation, interviews, and documentation. This was carried out through three steps: data condensation, presentation, and conclusions. This research shows: (1) the character education strengthening was planned imvolving six stages namely observation, coordination meeting, arranging work program, program implementation, supervision, and evaluation, (2) the principal was assisted by school development team and coordinator, 3) the programs were implemented through four steps: program integration, culture development, exemplary, and cooperation with parents, (4) direct program supervisions, (5) program evaluation including planning, supervising, data processing, and refinement meeting.Keywords: management, strengthening, character education, Elementary SchoolAbstrak: Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan manajemen program penguatan pendidikan karakter di Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Bunulrejo 2 Malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahapan analisis data menggunakan tiga langkah yaitu: kondensasi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Simpulan penelitian ini menunjukkan: (1) perencanaan program penguatan pendidikan karakter memiliki beberapa tahapan, yaitu observasi, rapat koordinasi, menyusun program kerja, pelaksanaan program, pengawasan, serta evaluasi, (2) kepala sekolah dibantu oleh tim pengembang sekolah dan koordinator sekolah, (3) pelaksanaan program melalui empat tahap kegiatan, yaitu pengintegrasian, pembudayaan, keteladanan, dan kerjasama dengan orang tua, (4) proses pengawasan program bersifat langsung, (5) evaluasi program melalui empat tahapan yaitu menyusun rencana evaluasi, mengawasi, mengolah data, dan rapat perbaikan. Kata Kunci: manajemen, penguatan, pendidikan karakter, Sekolah Dasar

MANAJEMEN HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN DUNIA USAHA DAN INDUSTRI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH VOKASIONAL Isnaini Afrita; Ali Imron; Imron Arifin
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 1, No 3 (2018): Volume 1 No 3 September 2018
Publisher : Universitas Negeri Malang

ABSTRACT: in this research describes the steps of cooperation, collaboration, what have been the advantages of both sides between 3 Malang with the business world and the world of industry (DUDI). This study uses qualitative methods. Qualitative research is research that intends to understand the phenomena of behavior, action, a thorough State of a subject. While this type of research is research case studies. Reasons to use a case study is a research method is focusing on a unique case of an intensive and detailed. The uniqueness of the obtained in this case is, the existence of the provision of learner achievements at the push by the agency outside the school where it is where practice learners. The results of this study, namely, the establishment of a Committee for cooperation, the kind of effort that will be selected schools, pre OJT activity, making the agreement a Memorandum of understanding, provide the best quality of learners, promotes work and responsibility, provide benefits to the industry, carry out the evaluation, the students keep a journal, compiling reports.Keywords: school, cooperation, learning achievementsABSTRAK : Pada penelitian ini menjelaskan langkah-langkah kerjasama, bentuk kerjasama, apa yang menjadi keuntungan kedua pihak antara SMKN 3 Malang dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang perilaku, tindakan, keadaan menyeluruh pada sebuah subjek penelitian. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus. Alasan menggunakan studi kasus adalah metode penelitian ini memusatkan perhatian pada suatu kasus yang unik secara intensif dan rinci. Keunikan yang didapatkan pada kasus ini adalah, bekal adanya prestasi yang diraih peserta didik di dorong oleh lembaga luar sekolah dimana itu merupakan tempat praktik peserta didik. Hasil penelitian ini yaitu, pembentukan panitia kerjasama, jenis usaha yang akan dipilih sekolah, kegiatan pra OJT, membuat perjanjian Memorandum of understanding, memberikan kualitas terbaik peserta didik, mempromosikan kerja dan tanggung jawab, memberikan keuntungan kepada industri, melaksanakan evaluasi, peserta didik membuat jurnal, menyusun laporanKata kunci : sekolah, kerjasama, prestasi belajar

HUBUNGAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KINERJA GURU Bella Nadya Rosaliawati; Mustiningsih Mustiningsih; Imron Arifin
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 3, No 1 (2020): Volume 3 No 1 Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstrak : Studi bertujuan untuk: mengungkap gaya kepemimpinan kepala sekolah; mengetahui kinerja guru; mengetahui hubungan antara gaya kepemimpinan otokratis kepala sekolah dan kinerja guru; mengetahui hubungan antara gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah dan kinerja guru; mengetahui hubungan antara gaya kepemimpinan partisipasi kepala sekolah dan kinerja guru; mengetahui hubungan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah atas kendali bebas dan kinerja guru; dan mengetahui hubungan antara gaya kepemimpinan dan kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan instrument yang digunakan adalah angket dengan responden guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan teknik analisis korelasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: gaya kepemimpinan kepala sekolah yang terdiri dari otokrasi, partisipasi, demokrasi dan kendali bebas tergolong baik, dengan tingkat frekuensi gaya kepemimpinan yang digunakan adalah gaya kepemimpinan demokratis, partisipasi, kendali bebas dan otokratis. ; tingkat kinerja guru dalam perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran baik; tidak ada hubungan yang signifikan antara gaya kepemimpinan otokratis kepala sekolah dan kinerja guru; ada hubungan positif yang signifikan antara gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah dan kinerja guru; ada hubungan positif yang signifikan antara gaya kepemimpinan partisipasi kepala sekolah dan kinerja guru; ada hubungan positif yang signifikan antara gaya kepemimpinan kendali bebas guru dengan kinerja guru; dan ada hubungan positif yang signifikan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru Keywords : style of leadership, teacher’s performance, teacher’s of state high school Malang. Abstrak : Penelitian bertujuan untuk mengungkap gaya kepemimpinan kepala sekolah; mengungkap kinerja guru; mengetahui hubungan gaya kepemimpinan otokratis kepala sekolah dan kinerja guru; mengetahui hubungan gaya kepemimpinan demokrasi kepala sekolah dan kinerja guru; mengetahui hubungan gaya kepemimpinan partisipasi kepala sekolah dan kinerja guru; mengetahui hubungan gaya kepemimpinan kendali bebas kepala sekolah dan kinerja guru; dan mengetahui hubungan gaya kepemimpinan dan kinerja guru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan instrumen berupa angket dengan responden guru. Teknik analisis deskriptif dan korelasi digunakan dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: gaya kepemimpinan kepala sekolah yang terdiri dari otokratis, partisipasi, demokrasi dan kendali bebas tergolong baik, dengan tingkat keseringan gaya kepemimpinan yang digunakan adalah gaya kepemimpinan demokratis, partisipasi, kendali bebas dan otokratis; tingkat kinerja guru dalam perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran tergolong baik; tidak terdapat hubungan yang signifikan antara gaya kepemimpinan otokratis kepala sekolah dan kinerja guru; ada hubungan positif yang signifikan antara gaya kepemimpinan demokrasi kepala sekolah dan kinerja guru; ada hubungan positif yang signifikan antara gaya kepemimpinan partisipasi kepala sekolah dan kinerja guru; ada hubungan positif yang signifikan antara gaya kepemimpinan kendali bebas kepala sekolah dan kinerja guru; dan ada hubungan positif yang signifikan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guruKata kunci: gaya kepemimpinan, kinerja guru, dan guru SMA Negeri Kota Malang.

Co-Authors . Pramono Aan Fardani Ubaidillah Abdillah, Lucky Rafly Abdul Khafid Anridzo Abdullah, Muhammad Ridwan Achmad Hasan Nasrudin Achmad Rasyad Achmad Supriyanto Adi Atmoko Aditya Wijaya Agam Hyansantang Maulana Agus Setiyono Agus Timan Ahmad Fatkhurrozak Ahmad Muzakki Al Mahbubi Ahmad Samawi Ahmad Shiddiq Ahmad Sonhadji Ainul Nur Khusna Ainur Rifqi Ajeng Putri Pratiwi Akhmad, Khabib Fauzi Alam, Ghasa Faraasyatul Alfin Nur Indah Sari Ali Imron Ali Imron Ali Imron Ali Imron Alif Mudiono Alisya Maharani Putri Kastari Alvin, Muhammad Khoirul Amanatul Uluwiyah Anisa Kurnia Lestari Annisa Rahmadita Anridzo, Abdul Khafid Asep Sunandar Asiye Zoghi Asri Widiatsih Athalla Nauval Bhayangkara Athalla Nauval Bhayangkara Atik Maisaro Baadal, Ibrahim Bagus Rachmad Saputra Bagus Rachmad Saputra Bagus Rachmad Saputra Baharuddin Baharuddin Baharuddin Baharuddin Bambang Budi Wiyono Bella Nadya Rosaliawati Bilqis Nur Zaqia Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin BUSTANUL ARIFIN Candra Pinanta, Rr Maya Chosiah, Chosiah Dahma Bagus Widodo Danang Prastyo Dedi Kuswandi Dedi Prestiadi Desi Eri Kusumaningrum Devi Risalatul Diah Anita Ludfiana Dwi Fitri Wiyono ELIHAMI, ELIHAMI Emi Kuswanti Eny Nur Aisyah Erra Sanianingtyas Erra Sanianingtyas Erviana, Erviana Evania Yafie Fajriyah Fajriyah Fariza Ika Cahyani Femi Setyowati Fijriyani, Puja Fina Fauziyah, Risqa Firda Fitrotul Unsa Firda Nur Aini Friwahyuni, Diana H. M. Huda A. Y. Hafizhatul Amanah Handayani, Winarni Hanifuddin Hermanto Hilda Novia Utomo Hutabarat, Indah Annisa Sena I MADE SUARDANA I Made Suardana Ibad, Irsyadul Ibrahim Bafadal Idawati, Khoirotul Idawati, Khorotul Iftitah, Selfi Lailiyatul Ilham Nur Sujatmiko Imam Gunawan, Imam Imam Mujahid Imamiyah, Nuzul Indah Pertiwi, Pawestri Indasah Indasah Irma Hirsjarvi Ishaq, Muhammad Isnaini Afrita Juharyanto Juharyanto Juniawati, Rinta Karine Rizkita Kartika Hudayana Kartika Kartika Kartika Kartika Khoirotul Idawati Khoirul Umam KHOIRUN NISA Kholasoh Riflatullisa, Nur Kormil Saputra Kusmintardjo Kusmintardjo Laela Laela Laksmi, Ni Made Sri Lilies Handayani Lilis Suryani Octavia Lina Apriliani M. Huda A.Y M. Huda A.Y, M. Huda M. Ramli M. Saunan Al Faruq Maba, Aprezo Pardodi Mada Sutapa Maharani, Deviana Ika Maisyaroh Maufiroh, Ulfi Maulana Amirul Adha Maulidina, Unzilatur Rizqi Maulinda, Anisa Mauludin, Iqwan Maya Nabila Mohammad Abdus Salam Mubarroroh, Arini Mudiono , Alif Muh. Arafik Muhaimin, Muhammad Miko Muhammad Huda Muhammad Huda AY Muhammad Muchsin Afriyadi Muhammad Sulistiono Mustiningsih Nadifa, Milatun Ni Komang Okayanti Ni Made Sri Laksmi Nova Nur Khasanah Nur Adni Fadilah Putri Nur Anisa Nurabadi, Ahmad Nurul Hasanah Nurul Ulfatin Pangesti, Teresma Trestia Prahartiwi, Melinia Prahastiwi, Prani Pramono Pramono Pramono Pramono Pramono Pramono Prastiko, Mufti Nawang Puspita, Nimas Bella Putra, Yudhitia Dian Putra, Yudithia Dian Putra, Yudithia Dian Putri Wulandari Qurratu A’yun Raden Bambang Sumarsono Rahmawati, Laily Amalia Rahmawati, Marlina Indra Rahmi, Talitha Litha RATNA SARI, DESI Rizal Ar Rasyid Rody Putra Sartika Rofiatul Hosna Roghidah, Rona Nu’ma Rosyidin, Muhammad Rusanti, Eni Sa'dun Akbar Salam, Mohammad Abdus Salehuddin, Shafira Nurulita Salehudin, Shafira Nurulita Sanianingtyas, Erra Santi Dianita Sayem, Sayem Sedana Suci, I Gede Setiawan, Khoirul Andri Shafira Nurulita Salehuddin Sidarta, Martin Silva, João da Silvya Eka Andiarini Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Ma'rifatin Sonhadji, Ahmad Soulikhone Simmavong Sri Latifa Zahrawi Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Subairi, Muhammad Zulhairi Bin Sugeng Utaya Suhartama Febrizki Badrur Ramadhani Sulistiono, Muhammad Sultoni Sultoni Sultoni Sultoni, Sultoni Sumiatun Sunarni Sunarni Sunarni Sutarno Sutarno Sutarno Sutarno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Syam, Aldo Redho Teguh Triwiyanto Trianjari, Novita Triyono Triyono Utami Widiati Utamimah, Sri Utari, Sindy Mey Dwi Wahyu Ramadoni Wasila, Faizatul Wicaksono, Wildan Agus Wildan Zulkarnain, Wildan Yudin Citriadin Yudith Dian Putra Yudithia Dian Putra Yusuf Sobri, Ahmad Zain Nurfathiyah, Atika Zainul Arifin Zuhdi, Moh Irham

Title

Found 156 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 156 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 156 Documents
Search