Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.487
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Publikasi Pendidikan Jurnal Ilmiah Ranggagading (JIR) Jurnal Counsellia E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Educatio Jurnal Pembelajaran Prospektif Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Aulad : Journal on Early Childhood Journal of Midwifery JIK- JURNAL ILMU KESEHATAN Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Child Education Journal Health Information : Jurnal Penelitian INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Asatiza: Jurnal Pendidikan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Innovation in Educational and Cultural Research SPEKTA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat : Teknologi dan Aplikasi) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Indonesian Community Journal AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Jurnal Riset Kebidanan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Inovasi Pendidikan Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Edukasi Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Jurnal Pendidikan Anak Socious Journal
Halida Halida
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP UNTAN, Pontianak
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 126 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 126 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Perilaku Ibu Hamil Terhadap Protokol Kesehatan Covid-19 di Wilayah Kerja Puskesmas Andalas Padang Oktova, Rafika; Halida, Erda Mutiara
JIK-JURNAL ILMU KESEHATAN Vol 6, No 1 (2022): JIK-April Volume 6 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : UNIVERSITAS ALIFAH PADANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33757/jik.v6i1.518

Abstract

Kasus COVID-19 di Indonesia kembali mengalami peningkatan secara pesat sehingga memerlukan upaya komprehensif dalam rangka memutus rantai penularan. Ibu hamil sebagai populasi yang berisiko dipercaya akan menjadi kelompok yang lebih rentan terinfeksi dengan tingkat morbiditas dan mortalitas yang lebih tinggi. Penting untuk melakukan tindakan pencegahan terhadap penularan COVID-19 pada ibu hamil. Pencegahan ini dipengaruhi oleh banyak faktor diantaranya pengetahuan, sikap, dukungan suami dan ketersediaan sarana dan prasarana. Tujuan penelitian untuk mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan perilaku ibu hamil dalam pencegahan COVID-19 di wilayah kerja Puskesmas Andalas Padang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain cross sectional.Populasi penelitian adalah seluruh ibu hamil berjumlah 1.656 orang. Sampel berjumlah 211 orang diambil menggunakan teknik purposive sampling yang memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi. Instrumen penelitian ini adalah kuesioner online. Analisis data dengan uji chi-square (α<0,05). Hasil uji statistik pengetahuan (p=0,000), sikap (p=0,000) dukungan Suami (p=0,000) dan ketersediaan sarana prasarana (p=0,155). Terdapat hubungan faktor pengetahuan, sikap, dan dukungan suami dengan perilaku ibu hamil terhadap protokol kesehatan COVID-19. Tidak terdapat hubungan antara ketersediaan sarana dan prasarana dengan perilaku ibu hamil terhadap protokol kesehatan COVID-19. Diharapkan kepada tenaga kesehatan dapat memberikan informasi edukasi tentang protokol kesehatan COVID-19 pada ibu hamil sehingga dapat mencegah kasus COVID-19 pada ibu hamil khususnya dan masyarakat pada umumnya.
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Powerpoint Game Sebagai Media Informasi Studi Lanjut Bagi Siswa Kelas IX SMP Negeri 19 Pontianak Cahyani, Indah Prenesti; Yuline, Yuline; Halida, Halida
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.14655

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan powerpoint game yang akan digunakan sebagai media informasi studi lanjut bagi siswa SMP. Penelitian ini merupakan Research and Development, dengan model ADDIE. Model pengembangan ini memiliki lima tahapan dalam pengembangannya yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. Sumber data penelitian pengembangan ini adalah ahli media, ahli materi, calon pengguna, dan siswa kelas IX SMP Negeri 19 Pontianak. Pengumpulan data dilakukan dengan validasi menggunakan lembar instrumen oleh ahli media, ahli materi, calon pengguna, respon dari siswa melalui uji coba kelompok kecil dan besar, serta pretest posttest siswa. Berdasarkan hasil analisis diperoleh : (1) Hasil validasi dari ahli media 4,31 “sangat valid”, ahli materi 4,45 “sangat valid”, dan calon pengguna 3,36 “valid” (2) Hasil uji coba kelompok kecil 4,5 “sangat senang” dan kelompok besar 4,3 “sangat senang”, (3) Hasil efektivitas uji T mendapatkan nilai  value < 0,005 yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan terhadap nilai siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan. Sedangkan hasil uji effect size dengan nilai 2,22 yang masuk kriteri “strong effect”.
Bimbingan dan Konseling sebagai Sarana Meningkatkan Kesadaran dan Penerimaan Diri Remaja dalam Mencegah Perilaku LGBT Halida, Halida; Pu'at, Siti Natijatul; Rusydiana, Marwah; Yuline, Yuline; Putri, Amallia; Yanti, Elli
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v6i3.1095

Abstract

Masa remaja merupakan fase kritis dalam perkembangan identitas dan penerimaan diri. Kurangnya pemahaman diri dan pengaruh lingkungan yang tidak sehat dapat mendorong munculnya perilaku yang menyimpang dari norma sosial dan budaya, termasuk perilaku LGBT. Salah satu upaya preventif yang efektif dalam menghadapi permasalahan ini adalah melalui layanan bimbingan dan konseling yang berperan penting dalam meningkatkan kesadaran dan penerimaan diri remaja secara positif. Program ini bertujuan memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang pentingnya mengenali jati diri, membentuk citra diri yang sehat, serta mengarahkan potensi remaja ke arah yang sesuai dengan nilai-nilai moral, agama, dan budaya yang berlaku. Kegiatan dilakukan melalui seminar edukatif, penyampaian materi lewat video dan slide PPT, sesi tanya jawab, diskusi kelompok, serta sharing session untuk membangun empati dan refleksi diri. Hasil yang diharapkan dari program ini adalah meningkatnya kesadaran diri remaja, kemampuan menerima diri secara utuh tanpa terdorong pada eksplorasi identitas seksual yang menyimpang, serta mampu membangun relasi sosial yang sehat. Dengan adanya program ini, remaja diharapkan mampu memahami dampak jangka panjang dari perilaku LGBT terhadap aspek psikologis, sosial, dan spiritual, serta mampu mengembangkan potensi diri secara optimal sesuai nilai-nilai yang dianut. Keberhasilan program ini membutuhkan sinergi antara guru bimbingan konseling, guru mata pelajaran, orang tua, serta lingkungan sekolah yang suportif terhadap proses pembentukan karakter remaja.
BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK MODELING SIMBOLIS BERMUATAN KESENIAN TUNDANG EFEKTIF MENINGKATKAN HARMONI SOSIAL Halida, Halida
Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Vol 7, No 1 (2023): APRIL 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jurnalkpk.v7i1.63723

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of group guidance with symbolic modeling techniques containing tundang art to improve students' social harmony. The research design used a pure experiment with a one-group model with pre-test and post-test. The research subjects were 102 junior high school class VII students in Pontianak. The instrument used is a social harmony scale of 45 items, the same instrument before and after treatment. The data used is interval data, the analysis is done through parametric statistics. Data analysis includes descriptive analysis and hypothesis testing using paired sample t-test. The results of the study revealed that group guidance with symbolic modeling techniques containing tundang art was effective in improving students' social harmony. The composition of Malay rhymes contained in tundang art is able to influence students' social harmony so that there is a change in the way of thinking and behaving in response to the stimulus. The conclusion of this study is that group guidance with symbolic modeling techniques containing tundang art is effective in improving students' social harmony
Membangun Generasi Toleran: Strategi Efektif Mencegah Intoleransi di Sekolah Menengah Pertama Putri, Amallia; Wicaksono, Luhur; Halida, Halida; Yuline, Yuline; Yanti, Elli
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 16, No 2 (2025): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v16i2.20633

Abstract

Subjek pengabdian kepada masyarakat ini adalah siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Pontianak yang berada pada usia 13 - 16 tahun, fase di mana mereka sering mengalami ketidakstabilan psikologis dan pencarian identitas diri sehingga rentan terhadap pengaruh negatif seperti keterlibatan dalam tawuran. Tujuan kegiatan ini adalah untuk mengurangi kasus kekerasan di kalangan remaja, seperti perundungan yang menunjukkan kurangnya sikap toleransi. Program ini bertujuan membentuk karakter toleransi pada siswa melalui seminar pencegahan sikap intoleransi. Metode yang digunakan mencakup diskusi, praktik dan permainan interaktif. Kegiatan ini melibatkan 70 siswa dari dua kelas, dosen, guru, serta mahasiswa bimbingan dan konseling. Siswa berpartisipasi aktif dalam seminar, menunjukkan kebutuhan mereka untuk memahami dan mengatasi intoleransi di kalangan mereka. Interaksi dan diskusi yang terjadi selama kegiatan memperkaya pengalaman siswa tentang toleransi dan membangun empati yang penting dalam menciptakan lingkungan sosial yang sehat. Evaluasi menunjukkan tanggapan positif dari siswa, terlihat dari antusiasme mereka selama berlangsungnya kegiatan.
PERANAN GURU DALAM MENANAMKAN PERILAKU DISIPLIN ANAK PADA USIA 5-6 TAHUN Enjely, Aprilyany; Halida, Halida; Amalia, Annisa
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v14i7.97067

Abstract

This research aims to describe the importance of the teacher's role in instilling disciplined behavior in children aged 5-6 years at Pelita Kasih Kindergarten in Sintang City. The research method used is descriptive with a qualitative research design. The subjects in this study include the Head of the Kindergarten and two class teachers. The data collection techniques used in this research are interviews, observations, and documentation. The data analysis conducted consists of 1. Data collection. 2. Data reduction. 3. Data display. 4. Conclusion drawing/verification. The techniques to verify data validity include source triangulation, technique triangulation, and time triangulation. The research results on the role of teachers in guiding early childhood show that teachers still lack in guiding and serving as models and role models for children, such as throwing trash in the proper place, arriving on time at school, wearing uniforms according to regulations, guiding children to pray before and after lessons, directing children to tidy up toys after use, and instructing children to line up neatly. The conclusion of this study is that the role of teachers as guides, motivators, models, and role models is crucial in assisting students in developing positive behavior, encouraging them to be disciplined, and improving the quality of education in schools.
PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF DALAM KEGIATAN MENGENAL KONSEP BILANGAN DI TK KRISTEN IMMANUEL PONTIANAK SELATAN Septiviani, Euvemia; Halida, Halida; Lukmanulhakim, Lukmanulhakim
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v13i3.72221

Abstract

This research aims to describe the use of manipulative media in activities to recognize the concept of numbers at the Immanuel Christian Kindergarten in South Pontianak. The research method used is descriptive qualitative with a qualitative approach. The subjects in this research were two class teachers who taught group B. The results of the research showed that the activities to recognize the concept of numbers at the Immanuel Christian Kindergarten in South Pontianak consisted of 3 stages, namely planning, implementation and evaluation. 1) Planning, carried out by making a lesson plan as a learning reference to achieve learning objectives, preparing material, delivery method, and preparing media, 2) Implementation, carried out by giving children teaching according to the lesson plan and the teacher fills the remaining time by introducing the concept of numbers using media manipulatives so that children better understand the concept of numbers. The indicators used are counting/mentioning the sequence of numbers 1-20, counting (recognizing the concept of numbers with objects) 1-20, ordering number symbols with objects 1-20 and connecting/pairing number symbols with objects 1-20 3) Evaluation, reflecting at the end of the activity, asking what was learned today, repeating the material taught, testing the extent of children's understanding of the concept of numbers, providing motivation and assignments at home as well as assessment in the form of anecdotal notes at the end of the semester
STRATEGI GURU DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER DISIPLIN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Susanti, Eli; Halida, Halida; Lukmanulhakim, Lukmanulhakim
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v13i4.76704

Abstract

The purpose of this study is to characterize and gather data regarding the methods used by teachers at Al-Kautsar Islamic Kindergarten in South Pontianak to help children, ages five to six, develop disciplinary character. The contribution of this research is to increase understanding and knowledge regarding the role that teaching styles play in early childhood disciplinary character development. Descriptive qualitative research methodology is employed. Researchers who participated in this study gathered data regarding the methods used by teachers to help young children acquire disciplinary character. Two instructors from classes B3 and B4 at Al-Kautsar Islamic Kindergarten were the study's participants. In this study, documentation, interviews, and observation were the methods employed for gathering data. Data collecting, data reduction, data display, and conclusion drawing comprised the data analysis that was done. The findings of research conducted through observation, interviews, and recording demonstrate that teachers at Al-Kautsar Islamic Kindergarten in South Pontianak employ communication tactics, modeling, habituation, and storytelling to help children build disciplinary personalities. The plan of action has been carried out successfully.
UPAYA GURU UNTUK PEMBIASAAN PERILAKU DISIPLIN PADA ANAK DI TK BANDARA KUBURAYA Arimbi, Gita; Halida, Halida; Amalia, Annisa
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru dalam membiasakan anak berperilaku disiplin di TK Bandara. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah guru di TK Bandara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Upaya yang dilakukan guru di Taman Kanak-Kanak Bandara adalah kebiasaan yang rutin, spontan dan keteladanan, dimana anak berdoa, memperingatkan, bersalaman, menaruh sepatu di rak, dan datang tepat waktu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengecekan keabsahan data adalah triangulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1. Upaya guru dalam membiasakan perilaku disiplin secara rutin, 2. Upaya guru dalam membiasakan perilaku disiplin secara spontan, 3. Upaya guru dalam membiasakan perilaku disiplin dengan memberi contoh. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah anak terbiasa dengan perilaku disiplin dan tahu cara menaati aturan yang telah disepakati.
Membangun Dimensi Bernalar Kritis Sebagai Landasan Pendidikan Dalam Proyek Kolaboratif Studi Alam di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak Prihartini, Evi Tri; Meri, Meri; Aunurrahman, Aunurrahman; Halida, Halida
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 11: Special Issue No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v11i1.8331

Abstract

Siswa akan lebih menginterpretasikan konsep materi, mengembangkan kemampuan dan belajar secara kontekstual melalui belajar di alam terbuka. Penelitian ini a menggali akibat  pendekatan P5 dan implementasi proyek kolaboratif studi alam di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pendekatan ini telah membantu siswa menggali potensi mereka, memahami nilai-nilai Pancasila sebagai landasan pendidikan serta mempersiapkan siswa untuk peran sosial dan profesi yang lebih baik di masa depan. Subjek penelitian observasi langsung dan penyebaran kuesioner yang diberikan  pada siswa XII IPA. Metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu kuesioner. Keterampilan berpikir kritis diperoleh pada Studi Alam menjadi pondasi yang penting dalam pembentukan karakter dan kesiapan siswa menghadapi kehidupan sehari-hari. Ini juga menunjukkan keseriusan dalam mengintegrasikan pemahaman tentang alam dengan enam dimensi pembentuk profil pelajar Pancasila, menegaskan pentingnya pendidikan yang holistik yang bukan saja berpusat  pengetahuan akademis, tetapi juga pada pembentukan karakter dan keterampilan berpikir kritis yang diperlukan untuk masa depan yang lebih berkelanjutan. Kegiatan studi alam dinilai dapat membangun dimensi bernalar kritis sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila dan sejalan dengan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penerimaan positif ini menunjukkan bahwa proyek kolaboratif Studi Alam telah berhasil dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan serta membangun dimensi bernalar kritis pada siswa di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ade Nurlita Ahmad Adisty, Deshiva Idfi Aji Ady Setiawan Afandi Afandi Agus Subagio Agus Wartiningsih Agus Wartiningsih Ahmad Yani T Ahmad Yani T Ajerin Karim Akbar, Ade Kusuma Alkautsar, Mohamad Abraham Amallia Putri Amallia Putri Ana Fergina ana, Lusi Andriono, Eko Anggraini, Yuliza Annisa Amalia Apriani Rahmawati Arimbi, Gita Ariska, Tiara Aristia, Wina ARIYANI RAMADHANI Arni, Sarah Asriati, Nuriaini Asrifai Athia, Cyndi Aunnurahman, Aunnurahman Aunurrahman Aunurrahman Azizah, Nur Hana Bintang, Pianus Borneo, Zaky Ibrahim Zayn Budi Rahardjo Cahyani, Indah Prenesti Cantika, Grasi Chandra Fauzi Cholana, Hozania Bellandira Corry, Margaretha Damiania, Sepriana Darmawan Darmawan Desni Yuniarni Devianti, Diana Devisa, Kresensia Ranti Dewantara, Jagad Aditya Dian Miranda Disma, Dwi Ria Ibti Ekhesy, Della Eli Susanti Elisa Elisa Elisten, Ria Elpin, Agus Elvina Gusman Emiliana Anggela Enawaty, Eni Eni Rosnija Eni Veronika, Eni Veronika Eni, Eni Enjely, Aprilyany Eny Enawaty Fachry Abda El Rahman Fadillah Fadillah Fahmelia, Diva Feni Andriani Fifi Khoirul Fitriyah Firdawati Firdawati Fitra Duhita Fitria Prabandari Fitria, Henni Florensia Vera N Ghozali, Ahmad Halimatussakdiah Halimatussakdiah Hamid, Syarif Abdurahman Hardisman Hartiningtiyaswati, Setiya Hasanah Hasanah Hasni, Ali Almurthadho Herlinda Herlinda Herliyanti, Tri Nurul Herry Sujaini Hery Sutrisno, Hery Ika Monika, Ika Imran Imran Insani, Aldina Ayunda Irianti, Bayu Irmayani, Sri Izdihar, Rafa Jakiah, Daeng JOKO SUSANTO Joni Haryadi, Joni Juhata, Juhata Julian, Emakulata Kadi, Kadi Karim, Ajerin Kornelia Tantri Yulia Kurnia Ningsih Kurnia, Etika Kurniati F54209020 Loria, Alvionita Lubis, Ali Akhbar Abaib Mas Rabbani Luhur Wicaksono Lukmannulhakim Lukmanulhakim Lukmanulhakim ., Lukmanulhakim Lukmanulkahim, Lukmanulkahim Lumanulhakim, Lumanulhakim Lusiana El Sinta Bustami M Syukri M. Syukri Maisaroh Maisaroh Maisyarah Maisyarah Marinu Waruwu Marmawi Marmawi Martono Martono Mawarni, Dini Meri, Meri Mimi Haetami Mohammad Irfan Mufti Monalisa Morsek, Wita Kristina Muhamad Ali Muhammad Afif MUHAMMAD ALI Muhammad Asrori Muhammad Asrori Nova Yulianti Noventy, Ading Ero Novita, Shinta Nuryana, Shinta Nusa Muktiadji Oliva, Oliva Paramitha, Elizabeth Perdina, Siska Prihartini, Evi Tri Pu'at, Siti Natijatul Puteri, Sylvana Putri, Ayu Aprilia Pangestu Rafika Oktova Ramadhani, Inka Gita Ramadhani, Septiyanti Randi Saputra Ratna, Elsa Dwi Ratnawati, RR Eka Rhema, Rhema Ridwan, Laila Hijradesy Ririanti Rachmayanie Jamain Risa Ardiyanti Rita, Helena Rudiansyah Rusydiana, Marwah S Siswanto S.Pd. ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd. S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sadewo Wahyu Hartouo, Aji Safitri, Yulia Samsiar, Agus Saputra, Yoga Sarkasih, Maulina Sendayu, Fendahapsari Singgih Septiviani, Euvemia Simaremare, Togihon Josia Paber Simarona, Nuri Simatupang, Anggi Nauli Sinta, Pelagia Sinta, Sinta Siti Aisyah Siti Salmah Siti Yanti, Apriyana Sjamsir, Hasbi Sri Nuryani, Sri Sri Santi Kadevie, Sri Santi Sriwahyuni Nasution, Anggi Sriyati Sriyati, Sriyati Sulasmi, Neni Sulistiyaningrum, Fitri Sumandi, Fudsin Sumaryati, Desi Supriantini, Supriantini Susilawati, Magdalena Syabirin Syamel Muhammad Syaputra, Yogi Damai Syarifah Ema Rahmaniah Syarmiati, Syarmiati Syawaluddin Syawaluddin Syawaluddin Syawaluddin, Syawaluddin Teguh Firmansyah Toni, Toni Tri Wahyuningsih Tri Wirawati Trisnawati, Rita Ulansari, Evi Usman Radiana Venny Karolina Viani, Zalestya Wahyuni, Putri Rizka Wahyuni, Synta Wananda, Tasya Warneri . Widariyati, Widariyati Winanti, Suci Winarti, Rahayu Yanti, Elli Yogi Damai Syaputra Yulia Ningsih Yuline, Yuline Yulita Yulita Yulita, Nova Yulizawati, Yulizawati Yusrawati Yusrawati Zulfiqram Syahdilla Rama