Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.344
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) DIKSI Governance : Jurnal Ilmu Pemerintahan Dinamika Pendidikan JEJAK Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Trikonomika: Jurnal Ekonomi Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya KEMBARA Jurnal Ekonomi Syariah Teori dan Terapan OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam MUDRA Jurnal Seni Budaya JFMR (Journal of Fisheries and Marine Research) Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi BIOEDUKASI Indonesian Journal of Islamic Educational Management Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCE (Journal of Childhood Education) TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Berkala Bioteknologi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FONDATIA JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Akuntansi dan Bisnis Dialogia: Jurnal Studi Islam dan Sosial Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan Jurnal Perspektif Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Manajemen dan Bisnis Jayakarta JOURNAL EDUCATIONAL OF NURSING(JEN) Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Jurnal Pena Indonesia Jurnal Abdi Insani Jurnal Berdaya Mandiri Responsive: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Administrasi, Sosial, Humaniora dan Kebijakan Publik Jurnal Sisfotek Global SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Mu'allim GUYUB: Journal of Community Engagement Academic Journal of Computer Science Research (AJCSR) Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Simki Pedagogia Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Journal Evaluation in Education (JEE) Jurnal Bisnis Mahasiswa Journal of Education Research INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Jurnal Abdi Panca Marga Jurnal Sisfotek Global Academic Journal of Computer Science Research (AJCSR) International Journal Mathla'ul Anwar of Halal Issues Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Akuntansi dan Keuangan Indonesia Journal Of Safety and Health Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Pendidikan Transformatif Jurnal Basicedu Malcom: Indonesian Journal of Machine Learning and Computer Science Mutanaqishah: Journal of Islamic Banking Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Mahasiswa Entrepreneur Hasil Karya Aisyiyah Untuk Indonesia Kingdom (The Journal of Biological Studies) SAUJANA : Jurnal Perbankan Syariah dan Ekonomi Syariah Socius: Social Sciences Research Journal JPEG Jurnal PGSD Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Independen Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society Jurnal Topik Global Dharma Pendidikan Jurnal Farmasi Ma Chung: Sains, Teknologi, dan Klinis Komunitas Jurnal Cendekia Ilmiah Al Iman: Jurnal Keislaman dan Kemasyarakatan Journal of Special Education Lectura Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Islam Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
Siti Maisaroh
Universitas PGRI Yogyakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 130 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 130 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Implementasi Manajemen Peserta Didik dalam Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan di SD Muhammadiyah Argosari Arifanny, Haristuti Hanung; Maisaroh, Siti
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v5i2.13845

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi manajemen peserta didik dalam menumbuhkan karakter peduli lingkungan di SD Muhammadiyah Argosari. Manajemen peserta didik memiliki peran penting dalam pembentukan perilaku positif dan kebiasaan baik peserta didik, termasuk kepedulian terhadap lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen peserta didik di SD Muhammadiyah Argosari diwujudkan melalui program pembiasaan peduli lingkungan seperti Sedekah Sampah, Jumat Bersih, Satu Sampah Satu Pahala, dan Penghijauan Sekolah. Kegiatan tersebut menanamkan tanggung jawab, kedisiplinan, dan kesadaran religius bahwa kebersihan adalah bagian dari iman. Evaluasi dilakukan melalui observasi guru terhadap perilaku peserta didik dan refleksi bersama. Dengan demikian, implementasi manajemen peserta didik di SD Muhammadiyah Argosari efektif dalam menumbuhkan karakter peduli lingkungan melalui pembiasaan, keteladanan, dan penguatan nilai-nilai religius.
Game Edukasi Untuk Meningkatkan Konsep Pengetahuan Huruf Hijaiyah Menggunakan Construct 2 Sirumapea, Agustinus; Maisaroh, Siti; Vianti, Dita
Academic Journal of Computer Science Research Vol 8, No 1 (2026): Academic Journal of Computer Science Research (AJCSR)
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis Bina Sarana Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38101/ajcsr.v8i1.16110

Abstract

Dalam bahasa Inggris, istilah game merujuk pada aktivitas atau kompetisi. Sesuatu yang dapat dimainkan di bawah aturan tertentu tersebut menghasilkan pemenang dan pecundang. Biasanya, permainan dirancang dalam konteks yang santai atau hanya untuk hiburan. Bermain game secara terus menerus tanpa membatasi waktu dapat menghambat pertumbuhan dan perkembangan anak serta membuat anak menjadi kecanduan terkait permainan. Permasalahah banyak anak mengalami kesulitan membedakan bentuk dan bunyi huruf Hijaiyah karena kurangnya latihan yang menarik dan berulang secara kontekstual. Untuk itu, perlu dirancang sebuah permainan interaktif untuk mendukung proses pembelajaran agar suasana belajar menjadi lebih menyenangkan dan anak-anak lebih mudah memahami materi. Salah satu jenis permainan yang bisa dikembangkan adalah memahami huruf Hijaiyah. Untuk pengembangan permainan ini mengunakan metode analisis dan pengembangan untuk pembuatan game ini. Hasil analisis metode yang sedang berjalan dikembangkan sesuai dengan kebutuhan sehingga permainan teridiri dari pengenalan huruf Hijaiyah dan evaluasi dengan pembuatan kuis. Perancangan tampilan dimulai dengan pembuatan storyboard dan dilanjutkan dengan produksi tampilan akhir. Berdasarkan dari data uji blackbox yang dilakukan terhadap 19 guru dan 1 kepala sekolah menunjukan bahwa hasil semua 20 butir pertanyaan 20 sesuai harapan dan dinyatakan 20 berhasil. Penelitian ini membuktikan bahwa pembelajaran interaktif melalui kuis berbasis game edukasi merupakan inovasi yang efektif dalam meningkatkan konsep pengetahuan huruf Hijaiyah.
Implementasi Manajemen Peserta Didik dalam Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan di SD Muhammadiyah Argosari Arifanny, Haristuti Hanung; Maisaroh, Siti
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v5i2.13845

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi manajemen peserta didik dalam menumbuhkan karakter peduli lingkungan di SD Muhammadiyah Argosari. Manajemen peserta didik memiliki peran penting dalam pembentukan perilaku positif dan kebiasaan baik peserta didik, termasuk kepedulian terhadap lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen peserta didik di SD Muhammadiyah Argosari diwujudkan melalui program pembiasaan peduli lingkungan seperti Sedekah Sampah, Jumat Bersih, Satu Sampah Satu Pahala, dan Penghijauan Sekolah. Kegiatan tersebut menanamkan tanggung jawab, kedisiplinan, dan kesadaran religius bahwa kebersihan adalah bagian dari iman. Evaluasi dilakukan melalui observasi guru terhadap perilaku peserta didik dan refleksi bersama. Dengan demikian, implementasi manajemen peserta didik di SD Muhammadiyah Argosari efektif dalam menumbuhkan karakter peduli lingkungan melalui pembiasaan, keteladanan, dan penguatan nilai-nilai religius.
SMART MARITIME GOVERNANCE DALAM TATA KELOLA WILAYAH KEPULAUAN: STUDI KASUS PROVINSI KEPULAUAN RIAU Sholeh, Chaereyranba; Firman, Firman; Azizi, Okky Rizki; Hafifa, Nur; Erlisya, Vyona; Maisaroh, Siti
Responsive: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Administrasi, Sosial, Humaniora Dan Kebijakan Publik Vol 8, No 4 (2025): Responsive: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Administrasi, Sosial, Humaniora Dan
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/responsive.v8i4.68131

Abstract

Tata kelola maritim di Provinsi Kepulauan Riau menghadapi tantangan struktural akibat karakter wilayah kepulauan yang tersebar, ketimpangan infrastruktur digital antara wilayah pusat dan wilayah kepulauan terluar, serta belum optimalnya integrasi kebijakan dan layanan maritim lintas sektor. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya pendekatan Smart Maritime Governance yang mampu mengintegrasikan pemanfaatan teknologi digital dengan kebutuhan tata kelola maritim yang adaptif dan kolaboratif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Smart Maritime Governance dalam tata kelola maritim Provinsi Kepulauan Riau, dengan fokus pada kesiapan infrastruktur digital antarwilayah, peran aktor kelembagaan, serta peluang dan hambatan dalam integrasi layanan dan pengambilan keputusan kebijakan maritim. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara mendalam, studi dokumen kebijakan, dan observasi lapangan untuk menggali dinamika kebijakan dan kesiapan kelembagaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan digital antarwilayah masih timpang, terutama antara wilayah pusat pertumbuhan dan kabupaten kepulauan terluar, yang berdampak pada belum optimalnya integrasi layanan maritim dan sistem informasi berbasis data. Selain itu, partisipasi masyarakat pesisir dalam perencanaan dan pengawasan sumber daya laut masih bersifat prosedural. Meskipun demikian, terdapat peluang penguatan tata kelola melalui pemanfaatan data spasial maritim, peningkatan kapasitas sumber daya manusia, dan pengembangan mekanisme kolaborasi lintas aktor. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan Smart Maritime Governance memerlukan pendekatan kebijakan yang adaptif, kolaboratif, dan berbasis karakteristik wilayah kepulauan agar tata kelola maritim dapat berjalan secara efektif dan berkelanjutan. Maritime governance in the Riau Archipelago Province faces structural challenges arising from its dispersed archipelagic geography, disparities in digital infrastructure between core growth areas and outer islands, and limited integration of cross-sectoral maritime policies and services. These conditions highlight the need for a Smart Maritime Governance approach that integrates digital technologies with adaptive and collaborative maritime governance arrangements. This study aims to analyze the implementation of Smart Maritime Governance in the maritime governance of the Riau Archipelago Province, focusing on interregional digital readiness, institutional actor involvement, and the opportunities and constraints in integrating maritime services and policy decision-making processes. A qualitative descriptive approach was employed through in-depth interviews, policy document analysis, and field observations to examine policy dynamics and institutional readiness. The findings indicate that digital readiness remains uneven across regions, particularly between central urban areas and outer island districts, which constrains the integration of maritime services and data-driven governance systems. In addition, community participation in coastal and marine resource planning and monitoring remains largely procedural. Nevertheless, opportunities exist to strengthen maritime governance through the utilization of maritime spatial data, enhancement of human resource capacity, and the development of cross-actor collaborative mechanisms. This study concludes that effective implementation of Smart Maritime Governance requires adaptive, collaborative, and context-sensitive policy strategies that align with the specific characteristics of archipelagic regions.
Integration of Religious Values in Coding Learning in Primary Schools to Increase Students' Learning Responsibilities Utami, Ari Fitri; Maisaroh, Siti
Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) 2025: Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the implementation of Coding and Artificial Intelligence (CAI) learning in elementary schools. The research was conducted as a classroom action study at SD Muhammadiyah Pakem, where the researcher acted as an observer while a colleague implemented CAI learning activities in a fifth-grade classroom. The purpose of this study was to explore how coding and artificial intelligence could be integrated into the existing curriculum and to analyze the impact of such learning on students’ analytical and problem-solving abilities. The data were collected through observation, documentation, and field notes, followed by descriptive analysis. The findings reveal that the implementation of CAI learning effectively enhances students’ analytical thinking, creativity, and collaboration skills. Students became more engaged and motivated in solving problems using logical reasoning and computational thinking approaches. However, the study also found that the integration of technology-based learning should be balanced with the reinforcement of religious and moral values to ensure holistic character development. Therefore, it is recommended that future learning designs incorporate both technological literacy and value-oriented education to strengthen intellectual as well as ethical competencies among elementary students.
The Effectiveness of Using the Problem-Based Learning Model on Students’ Understanding of Mathematical Word Problems Iswahyuni; Maisaroh, Siti
Jurnal Perspektif Vol 10 No 1 (2026): Jurnal Perspektif
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v10i1.435

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap pemahaman soal cerita matematika siswa kelas VI sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode quasi experiment dengan desain nonequivalent control group. Kelas eksperimen adalah kelas VI SD Negeri Randusari Sleman yang menerapkan PBL, sedangkan kelas kontrol adalah kelas VI SD Negeri Koroulon 2 yang menggunakan pembelajaran kontekstual. Pemilihan sampel dilakukan secara purposif dengan mempertimbangkan kesamaan karakteristik akademik dan kondisi pembelajaran. Instrumen penelitian berupa tes esai pretest dan posttest untuk mengukur pemahaman soal cerita, didukung dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji hipotesis Independent Samples T-Test setelah memenuhi uji normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa pada kelas PBL mengalami peningkatan pemahaman yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontekstual. Perbedaan tersebut signifikan secara statistik, sehingga dapat disimpulkan bahwa PBL lebih efektif dalam membantu siswa memahami, menganalisis, dan menyelesaikan soal cerita secara sistematis. Model PBL direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran matematika di sekolah dasar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kontekstual siswa.
ANALISIS EFEKTIVITAS PROGRAM SERTIFIKASI GURU DALAM PENING-KATAN KOMPETENSI PROFESIONAL: TINJAUAN DARI HASIL PENELITIAN Asri Wulandari; Siti Maisaroh
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9053

Abstract

This study analyzes the effectiveness of the teacher certification program in enhancing teachers’ professional competence through a systematic review of previous research findings. Using a qualitative approach with the Systematic Literature Review (SLR) method, data were collected from relevant journal articles and research reports discussing the impact of certification on professional competence. The results reveal that the certification program has been effective in achieving its formal objectives, particularly in granting legal recognition and improving teachers’ welfare, which serve as motivational and psychological catalysts for professional growth. However, the program remains limited in transforming theoretical knowledge into innovative instructional practices in the classroom. The findings also highlight administrative burdens, variations in teachers’ initial qualifications, and insufficient managerial supervision as the main obstacles that hinder continuous professional development. Therefore, while certification is fundamental to teacher professionalization, it has not yet functioned optimally as a sustainable quality assurance mechanism. The study recommends repositioning certification as the starting point for continuous professional improvement rather than the ultimate goal of professional recognition.
PENGARUH LITERASI PESERTA DIDIK TERHADAP MUTU SEKOLAH DI SD MUHAMMADIYAH CONDONGCATUR Vinda Ayu Pratama Ayu; Siti Maisaroh
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9206

Abstract

This study aims to determine the effect of literacy on school quality at SD Muhammadiyah Condongcatur. This research uses a quantitative approach with simple linear regression analysis. The research subjects consist of 30 students selected using a random sampling technique. Data collection was carried out through a 1-5 Likert scale questionnaire measuring two variables, namely literacy as the independent variable and school quality as the dependent variable. Data analysis was performed using simple linear regression. The results of this study showed that the coefficient value is 0.719 and the significance value (sig) is 0.230 (> 0.05). This shows that there is no significant influence of literacy on the quality of schools at SD Muhammadiyah Condongcatur. Therefore, literacy does not affect the quality of education. However, it is also influenced by other factors such as school management, teacher competence, facilities and infrastructure, and parental involvement in the education process.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING: STUDI KASUS DI SDIT ALAM NURUL ISLAM Jauharotul Farida; Siti Maisaroh
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9316

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berbasis deep learning di SDIT Alam Nurul Islam serta menganalisis tingkat kesadaran reflektif siswa kelas V dalam proses pembelajaran tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan deep learning belum berjalan secara optimal. Aktivitas pembelajaran masih berfokus pada praktik dan demonstrasi, sementara kegiatan refleksi dan analisis antar konsep belum berkembang secara mendalam. Kesadaran reflektif siswa juga masih rendah karena pembelajaran lebih menekankan pada hasil akhir daripada proses berpikir. Faktor-faktor penghambat utama meliputi keterbatasan waktu, kesiapan berpikir siswa, dan minimnya stimulus berupa pertanyaan reflektif dari guru. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan deep learning dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar memerlukan keseimbangan antara pengalaman konkret dan bimbingan reflektif. Implikasinya, guru perlu mengembangkan strategi scaffolding reflektif dan sistem penilaian berbasis proses guna menumbuhkan kesadaran reflektif siswa. Kata kunci: Deep Learning, Kesadaran Reflektif, Pembelajaran IPA, Sekolah Dasar.
STRATEGI DAN PERAN PENDIDIK DALAM MEMBANGUN KECERDASAN MORAL SISWA DI SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN PKN: LANGKAH DAN PERAN GURU DALAM MEMBANGUN MORAL SISWA Nia Okta Reza; Siti Maisaroh
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9719

Abstract

Kecerdasan moral merupakan aspek fundamental dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar yang berperan penting dalam menumbuhkan perilaku positif, sikap beretika, dan kepatuhan pada norma sosial. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memiliki kontribusi strategis dalam menanamkan nilai moral sejak usia dini. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan kecerdasan moral siswa sejak dini, khususnya pada tingkat sekolah dasar. Melalui pembelajaran PKN, siswa tidak hanya mendapat pengetahuan mengenai hak dan kewajiban warga negara, tetapi juga ditanamkan nilai-nilai moral seperti kejujuran, tanggung jawab, toleransi, dan gotong royong. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran serta peran guru dalam mengembangkan kecerdasan moral siswa melalui pembelajaran PKn di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi serta peran guru didalam mengintegrasikan nilai-nilai moral ke dalam pembelajaran PKn secara efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai strategi, seperti keteladanan, pembiasaan, metode diskusi moral, pembelajaran berbasis nilai, serta penegakan disiplin yang humanis. Peran guru sebagai pendidik, motivator, fasilitator, dan teladan terbukti mampu memperkuat karakter moral siswa, termasuk sikap tanggung jawab, kejujuran, disiplin, dan empati. Dengan demikian, pembelajaran PKn dapat menjadi wahana efektif dalam membangun kecerdasan moral siswa jika didukung oleh perencanaan pembelajaran yang tepat dan komitmen guru dalam pelaksanaannya. Metode penulisan menggunakan deskriptif kualitatif terhadap berbagai sumber teoretis dan hasil penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru memiliki peran sebagai pendidik, fasilitator, motivator, dan teladan dalam membangun kecerdasan moral siswa. Strategi yang efektif meliputi pembelajaran berbasis nilai, pembiasaan, keteladanan, pendekatan kontekstual, metode diskusi moral, dan pembelajaran berbasis proyek. Dengan penerapan strategi yang tepat, pembelajaran PKn dapat meningkatkan kesadaran moral, kemampuan mengambil keputusan moral, serta perilaku prososial siswa. Penelitian ini diharapkan menjadi rujukan bagi pendidik dalam mengoptimalkan pembentukan karakter melalui pembelajaran PKn.
Co-Authors Abdul Muin Abdullah Abdullah Adhadini, Denanda Anggun Alfentin Afrilia, Salsa Agus Susanti Ahmad Faris, Ahmad Ahya, Akhmad Sauqi Ainora, Eva Pungki Aintania, Rasyya Aisahara, Chindy Akbar, Muhammad Ikmal Alailia, Norma Putri Alfa Rahmiati, Alfa ALFIANTO, DANI Alif Nur Isna Amalia, Yayu Amin, Moh. Badruddin Anang Santoso Andika Adinanda Siswoyo Andini, Ira Sefi Andrian, Dedek Ardhya Yudistira Adi Nanggala Ariestia, Salwa Nabila Arifanny, Haristuti Hanung Asri Wulandari Atma Murni Ayuningtyas, Yessy Tri Azizatul Mar’ati Badruzzaman, Raihan Baiq Ismiwati Bangun, Melly Br. Batubara, Santi Nurhasanah Belladona, Ladisa Virgiane Bijaksana, Rhafael Buntoro, Fuad Cahaya, Fitria Chaereyranba Sholeh Chalimah Chatarina Umbul Wahyuni Dacara, Editha Damanik, Rodhiatam Mardiah Damayanti, Berlian Afilia Danuri, Danuri Dayuningsih, Dayuningsih Dewi Sri Hening Trisna Dewi, Dewi Puji Lestari Diantari, Pipit Dinar Mindrati Fardhani Diniyah, Chikmah Doddy Setiawan Dwijonagoro, Suwarna Efa Nurlinda Purba El-Nabila, Syafiqoh Eliana, Mega Erlisya, Vyona ERMAN ERMAN Eva Eri Dia Fajriyah, Khomisatul Fiorenza, Argin Fiqih Hana Saputri, Fiqih Hana Firdaus, Azhar Nur Firman Firman Fitri Nur Jannah Fitri Resti Wahyuniarti, Fitri Resti Fitri, Shafirah Fitrianto, MUhammad Aziz Fredy Susanto Fudhaili, Achmad Gareta R., Ayu Ghandi, Septina Angeliza Gobel, Satria Gunawan Santoso Habibur Rohman Haddraturafilah, Arya Hafifa, Nur Hakim, Zainul Hanafri, Muhammad Iqbal Hanif Hanif Hapzi Ali Hartanto, Virgo Budi Hartati, Yuli Hasanah, Firda Uswatun Hasbullah Ridwan, Muhammad Helty HELVITA, HELVITA Hendra Susanto Heru Tjaraka Hidayanti, Ermia Huda, M Masrur I Ketut Mahardika Ibrahim, Faishal Mahmoud Adam Ibrohim Ika Afifah Nugraheni Imron Mawardi Indahyani, Nurul Isna, Alif Nur Iswahyuni Iyan Irdiyansyah Izar, Julisah Jamhuri Jamiu Temitope Sulaimon Jauharotul Farida Jimat Susilo Julianti, M. Ramaddan KARTIKA, NURIL Kasno Khoirunisa, Alfiah Khuluqy, Hilmi Kumalasari, Trisa Kustina, Linda Lefaan, Adolina Velomena Samosir Lestari, Ery Dwi Lestari, Kurnia Loska, Febri Lubis, Reza Handika Winata Lutfiatin, Yuni Mafluhah, Mafluhah Mahmudi, Kendid Mahyuni, Siti Maksum Radji Mar’ati, Azizatul Maria Ulfa Mashur Abadi Masyhuroh, Fauza K. Mawaddah, Dinda Mentari, Claudia Miftahul Ulum Moh. Ali Mu minin, Mu minin Muhammad Salim Akbar Mukminin, Mukminin Munawaroh, Ardilatul Murni Murni Mustikawati, Amelia Fitri Muthiah Muthiah, Muthiah Mutiarani Mutiarani Mu’minin Mu’minin, Mu’minin Nadhiroh, Aniswatun Nanda D.A, Ema Nia Okta Reza Nisa, Fitri Khairun Nova Estu Harsiwi Noviyanti, Leni Nugroho, Aditya Ardi Nur Asnawi Nur Hikmah Nur Islam, Galang Trifadli Nurabila, Laylin nurdiana arifah, nurdiana NURIL HIDAYATI Nursyaban, Muhammad Fickri Nursyahira, Putri Nurul Ainiy Nurul Dwi Novikarumsari, Nurul Dwi Nurul Inayah Okky Rizki Azizi Otto Fajarianto P. Eko Prasetyo Pangestoeti, Wahyu Paroe, Septya Novita Pertiwi Prasmana, Angga Prastyo, Danang Pratiwi, Sriana Priangka, Nabila Aulia Putri, Andi Rani Anggraini Qomariyah, Noviyatul Qurrotul Aini Ramadhan, Diva Wahyu Rambet , Rommy Denny Boy Ramdhan, Syaipul Ratna Riantiarna Ratna Wulandari Rhamadani, Shalshaleha Risnawati Risnawati Riyan Hidayat Rizky, Anggiat Boga Roekhan Roekhan Rosalia Susila Purwanti Rosalia Susila Purwanti Saeful, Ahmad Salfiya, Salfiya SAMSUL HADI Sari, Endah Satrio, Rizky Wahyu Septiarini, Fiantika Setianik, Setianik Shofiyatul Lailiyah Siagian, Nurriyani Siregar, Maichel Cristiano Sirumapea, Agustinus Siti Fitriyah Siti Nurhalimah Sriyantini, Sriyantini Stianingsih, Lilis Sudesta, Arga sudikan, setyo yuwono Sukhemi Sukhemi Sukhemi, Sukhemi Sulistyowati, Heny Sumpena, Iwan Sunggono, Nova Teguh Suprijanto Suprijanto Susi Darihastining, Susi Sutaman, Sutaman Sutisna, Ujang Suwistika, Rima Syamsul Hilal Syarafina, Nihla Nurin Syarifah Nur Siregar Thayyibah, Uyun toro, Ridwan Toto Edidarmo Tri Harjana Triska Dewi Pramitasari Tullah, Rahmat Umaira, Putri Nabilah Utami, Ari Fitri Utami, Linda Tri Vardhani, Afifah Kusuma Versiandika Yudha Pratama Vianti, Dita Vicry, Jaysal Vinda Ayu Pratama Ayu Wahid, Ahmad v Wahyudi, Heri Hendro Wahyuni, Devy Sri Wahyuni, Reni Wandri Ramadhan Widyawati, Ide Inge Wijarnaka, Wijarnaka Wilyanti, Liza Septa Winarin, Winarin Wiwik Anita Wiyanto, Muhammad Saibani Wulandari, Arvita Indah Yayang, Dodi Andri Yoga Dwi Prada Yunitasari, Leni Zainal Arifin Zaldy Rusli Zubaidah Amir MZ