Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.662
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keperawatan Indonesia Agrifor : Jurnal Ilmu Pertanian dan Kehutanan Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Mutiara Medika: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Jurnal Pilar TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika REINWARDTIA IJNP (Indonesian Journal of Nursing Practices) Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Manajemen STIE Muhammadiyah Palopo BERDIKARI : Jurnal Inovasi dan Penerapan Ipteks JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal Kesehatan Medika Saintika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmu Kesehatan Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Digital Zone: Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Manuju : Malahayati Nursing Journal EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Jurnal Pengabdian Dharma Bakti JURNAL PENELITIAN PERAWAT PROFESIONAL Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Al-Hikmah Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Warta Pengabdian Andalas: Jurnal Ilmiah Pengembangan Dan Penerapan Ipteks MEDIC MEdical Dedication Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan MAHESA : Malahayati Health Student Journal Khatulistiwa Nursing Journal Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Nursing Care and Health Technology Journal (NCHAT) Nutriology: Jurnal Pangan, Gizi, Kesehatan Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Indo-MathEdu Intellectuals Journal Warisan: Journal of History and Cultural Heritage El-Jughrafiyah : Jurnal Geografi dan Terapannya Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Sistem Informasi dan Teknik Informatika (JISTI) TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat Dinamika Kesehatan: Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Global Journal Basic Education Jurnal Sehat Indonesia (JUSINDO) Jurnal Ilmiah Ners Indonesia Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Aisyiyah Journal of Business Studies and Management Review Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Bata Ilyas Journal of Accounting West Science Interdisciplinary Studies Journal of Educational Innovation and Public Health West Science Interdisciplinary Studies Pusat Publikasi Ilmu Manajemen Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Jurnal Riset Multidisiplin dan Inovasi Teknologi Jurnal Edukatif Jurnal Progress: Wahana Kreativitas dan Intelektualitas Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Kepompong Children Centre Journal AGROTEKBIS: Jurnal Ilmu Pertanian Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan Obat: Jurnal Riset Ilmu Farmasi dan Kesehatan RETORIKA : Jurnal Kajian Komunikasi dan Penyiaran Islam Jurnal Ekonomi, Akuntansi dan Perpajakan Journal of Sciencce Technology and Visual Culture Nunchi : Islamic Parenting Journal Reinwardtia Jurnal Keperawatan Profesional Jnanadharma Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Journal of Scientific Interdisciplinary Al-Intaj : Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah Jurnal Siti Rufaidah Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Prosiding Pengabdian Ekonomi dan Keuangan Syariah Jurnal Akademika Baiturrahim Jambi Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Journal Pesona Indonesia Jurnal Penelitian, Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Binakes Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Ar-Rasyid: Jurnal Publikasi Penelitian Ilmiah Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-ihsan : Jurnal Pengabdian Agama Islam Scientiva: Journal of Society and Scientific Studies Borneo Nursing Journal
Rahmah Rahmah
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 147 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 147 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
Guidance And Counseling For Local Culture-Based Industries In The Context Of Modern Indonesia's Multicultural Workforce Negor, Marsela Dominika; Wardani, Paskalia Osda; Anggriani, Tina; Yupita, Amelia; Rahmah, Rahmah; Karyanti, Karyanti; Solikin, Asep; Fatchurrahman, M.
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 11 No. Spesial-1 (2025): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v11iSpesial-1.12374

Abstract

Background: The workforce's cultural diversity is a social reality increasingly prominent in the industrial world and has direct implications for the need for guidance and counseling services. Aim: This study analyzes the characteristics of the workforce's cultural background and their implications for the development of adaptive, multicultural industrial guidance and counseling services. Method: The research uses a descriptive, quantitative approach with labor subjects from various ethnic backgrounds. Data were collected through demographic questionnaires and analyzed using descriptive statistics to illustrate the distribution of respondents' cultural characteristics. Results and Discussion: The results showed a dominance of local culture alongside the diversity of minority cultural groups, which affected work values, career orientation, and the need for counseling services. The discussion revealed that industry guidance and counseling need to integrate local cultural values while implementing a multicultural approach to make services more inclusive and contextual. The study's conclusions confirm that the effectiveness of industry guidance and counseling is largely determined by counselors' cultural sensitivity and multicultural competence. Conclusion: This study recommends developing a guidance and industry counseling model grounded in local context and cultural diversity, and conducting follow-up research with a more comprehensive design.
IMPLEMENTASI CERITA SAINS MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK BUSTANUL HUDA DESA UKUI DUA KECAMATAN UKUI KABUPATEN PELALAWAN Sari, Rina Maya; Wilyanita, Nopa; Rahmah, Rahmah
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 8 No 1 (2026): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v8i1.6688

Abstract

Implementasi cerita sains melalui pendekatan saintifik di TK Bustanul Huda Desa Ukui Dua Kecamatan Ukui Kabupaten Pelalawan masih kurang maksimal dalam kegiatan pembelajaran. Maka dari itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Implementasi cerita sains melalui pendekatan saintifik berpengaruh terhadap keterampilan sains anak 5-6 tahun di TK Bustanul Huda Desa Ukui Dua Kecamatan Ukui Kabupaten Pelalawan. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas B2 yang berjumlah 13 orang, informan adalah kepala sekolah dan guru di TK Bustanul Huda yang berjumlah 3 orang. Proses pengumpulan data yang dilakukan peneliti melalui pengamatan (observasi), wawancara dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis menggunakan analisis data melalui reduksi, display dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa Implementasi cerita sains melalui pendekatan saintifik dapat meningkatkan keterampilan sains peserta didik pada saat kegiatan pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari persentase pada setiap aspek saintifik berikut: Mengamati sebesar 76,93%, Menanya sebesar 86,81%, Mencoba sebesar 79,26%, Menalar sebesar 76,56% dan Mengkomunikasikan sebesar 86,62%.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN SAINS ANAK USIA DINI MELALUI PROYEK KEHIDUPAN HEWAN DI TK TUNAS BANGSA DESA BAGAN LIMAU KECAMATAN UKUI KABUPATEN PELALAWAN Asih, Tri; Wilyanita, Nopa; Rahmah, Rahmah
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 8 No 1 (2026): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v8i1.6698

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan dan mengukur efektivitas pembelajaran berbasis proyek kehidupan hewan dalam meningkatkan keterampilan sains anak usia dini di TK Tunas Bangsa. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa keterampilan sains anak masih kurang optimal karena metode pembelajaran yang cenderung pasif dan berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 14 anak kelompok B (usia 5-6 tahun) di TK Tunas Bangsa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan rubrik penilaian. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan sains anak. Pada pra-siklus, rata-rata nilai keterampilan sains anak adalah 37,57% (Belum Berkembang). Setelah Siklus I (fokus pada siklus hidup kupu-kupu), nilai rata-rata meningkat menjadi 71,5% (Berkembang Sesuai Harapan). Meskipun ada kemajuan, ditemukan kendala seperti kurangnya alat individual dan anak yang masih malu. Pada Siklus II (fokus pada siklus hidup katak), perbaikan dilakukan dengan menyediakan alat individual dan motivasi yang lebih intensif, sehingga nilai rata-rata mencapai 96,43% (Berkembang Sangat Baik), melampaui target keberhasilan 85%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan pembelajaran berbasis proyek kehidupan hewan sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan sains anak usia dini, khususnya dalam kemampuan mengamati, mengklasifikasikan, dan mengomunikasikan. Metode ini menciptakan pengalaman belajar yang aktif, menyenangkan, dan bermakna, serta mendorong pengembangan berpikir ilmiah sejak dini.
IMPLEMENTASI CERITA SAINS MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK BUSTANUL HUDA DESA UKUI DUA KECAMATAN UKUI KABUPATEN PELALAWAN Sari, Rina Maya; Wilyanita, Nopa; Rahmah, Rahmah
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 8 No 1 (2026): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v8i1.6688

Abstract

Implementasi cerita sains melalui pendekatan saintifik di TK Bustanul Huda Desa Ukui Dua Kecamatan Ukui Kabupaten Pelalawan masih kurang maksimal dalam kegiatan pembelajaran. Maka dari itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Implementasi cerita sains melalui pendekatan saintifik berpengaruh terhadap keterampilan sains anak 5-6 tahun di TK Bustanul Huda Desa Ukui Dua Kecamatan Ukui Kabupaten Pelalawan. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas B2 yang berjumlah 13 orang, informan adalah kepala sekolah dan guru di TK Bustanul Huda yang berjumlah 3 orang. Proses pengumpulan data yang dilakukan peneliti melalui pengamatan (observasi), wawancara dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis menggunakan analisis data melalui reduksi, display dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa Implementasi cerita sains melalui pendekatan saintifik dapat meningkatkan keterampilan sains peserta didik pada saat kegiatan pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari persentase pada setiap aspek saintifik berikut: Mengamati sebesar 76,93%, Menanya sebesar 86,81%, Mencoba sebesar 79,26%, Menalar sebesar 76,56% dan Mengkomunikasikan sebesar 86,62%.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN SAINS ANAK USIA DINI MELALUI PROYEK KEHIDUPAN HEWAN DI TK TUNAS BANGSA DESA BAGAN LIMAU KECAMATAN UKUI KABUPATEN PELALAWAN Asih, Tri; Wilyanita, Nopa; Rahmah, Rahmah
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 8 No 1 (2026): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v8i1.6698

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan dan mengukur efektivitas pembelajaran berbasis proyek kehidupan hewan dalam meningkatkan keterampilan sains anak usia dini di TK Tunas Bangsa. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa keterampilan sains anak masih kurang optimal karena metode pembelajaran yang cenderung pasif dan berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 14 anak kelompok B (usia 5-6 tahun) di TK Tunas Bangsa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan rubrik penilaian. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan sains anak. Pada pra-siklus, rata-rata nilai keterampilan sains anak adalah 37,57% (Belum Berkembang). Setelah Siklus I (fokus pada siklus hidup kupu-kupu), nilai rata-rata meningkat menjadi 71,5% (Berkembang Sesuai Harapan). Meskipun ada kemajuan, ditemukan kendala seperti kurangnya alat individual dan anak yang masih malu. Pada Siklus II (fokus pada siklus hidup katak), perbaikan dilakukan dengan menyediakan alat individual dan motivasi yang lebih intensif, sehingga nilai rata-rata mencapai 96,43% (Berkembang Sangat Baik), melampaui target keberhasilan 85%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan pembelajaran berbasis proyek kehidupan hewan sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan sains anak usia dini, khususnya dalam kemampuan mengamati, mengklasifikasikan, dan mengomunikasikan. Metode ini menciptakan pengalaman belajar yang aktif, menyenangkan, dan bermakna, serta mendorong pengembangan berpikir ilmiah sejak dini.
Pengaruh Permainan Lompat Geometri Satu Kaki (Saki) Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Nella, Despa; Herwina, Herwina; Rahmah, Rahmah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4270

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan lompat geometri terhadap kemampuan motorik kasar anak usia 4–5 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design) dengan desain nonequivalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan motorik kasar anak pada kelompok eksperimen setelah diberikan perlakuan permainan lompat geometri. Nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen 52.25 lebih tinggi dibandingkan kelompok control 43.5. Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi p < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan permainan lompat geometri terhadap kemampuan motorik kasar anak usia 4–5 tahun. Dengan demikian, permainan lompat geometri dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif kegiatan pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Bentuk Geometri Menggunakan Metode Make A Match Anak Usia 4- 5 Tahun di PAUD Ar-Rahman Desa Tanah Bekali Kabupaten Kuantan Singingi Junita, Nova; Herwina, Herwina; Rahmah, Rahmah
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol 3, No 1 (2026): Maret 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v3i1.8161

Abstract

Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 4–5 tahun dalam mengenal bentuk geometri melalui metode Make A Match di PAUD Ar-Rahman Desa Tanah Bekali Kabupaten Kuantan Singingi. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan kognitif anak dalam mengenal bentuk geometri yang disebabkan oleh kurangnya minat dan keterlibatan anak dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 16 anak usia 4–5 tahun yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Instrumen penelitian berupa lembar observasi kemampuan kognitif anak dan lembar observasi aktivitas guru dan anak. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan kategori perkembangan BB, MB, BSH, dan BSB. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Make A Match dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal bentuk geometri. Dengan demikian, metode Make A Match dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran yang efektif dan menyenangkan dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini.
Penanaman Sikap Disiplin Melalui Metode Time Out di PAUD Harapan Bunda Desa Pulau Tengah Kecamatan Pangean Kabupten Kuantan Singingi Harningsi, Fitria; Herwina, Herwina; Rahmah, Rahmah
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol 3, No 1 (2026): Maret 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v3i1.8162

Abstract

Guru memegang peran sentral dalam menanamkan sikap disiplin pada anak usia dini sebagai fondasi pembentukan karakter, dengan metode time out sebagai teknik utama berupa pemberian waktu jeda untuk menenangkan diri dan merefleksikan perilaku tidak sesuai. Pendekatan ini tidak hanya mengoreksi perilaku negatif, tetapi juga membangun kontrol diri dan tanggung jawab melalui pendampingan edukatif serta sinergi konsisten antara sekolah dan orang tua. Penelitian ini menggali implementasi metode time out dalam membentuk disiplin anak di PAUD Harapan Bunda, Desa Pulau Tengah, Kecamatan Pangean, Kabupaten Kuantan Singingi, beserta faktor pendukung dan penghambatnya. Tujuannya adalah mengidentifikasi proses penerapan metode tersebut dan faktor-faktor pengaruhnya. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpul melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dari kepala sekolah, guru, serta anak. Hasil menunjukkan guru menerapkan time out secara terstruktur: pemberian peringatan, penempatan di area tenang, diikuti bimbingan dan kasih sayang. Indikator disiplin yang terbentuk meliputi kepatuhan aturan kelas, pengendalian emosi, dan tanggung jawab tugas. Faktor pendukung mencakup keteladanan guru, lingkungan nyaman, serta komunikasi efektif. Penghambat meliputi inkonsistensi pola asuh keluarga, pengaruh lingkungan luar sekolah, dan pemahaman terbatas orang tua terhadap metode ini. Secara keseluruhan, penerapan time out yang konsisten dan penuh empati terbukti efektif membentuk disiplin positif pada anak usia dini.
The Effect of Education Through Aniamted Videos and Booklets on Parents’ Knowledge Regarding Social Development Stimulation in Preschool-Aged Children Maylika Nisa Alfian; Ferika Indarwati; Rahmah Rahmah; Istinengtyas Tirta Suminar
Malahayati Nursing Journal Vol 8, No 1 (2026): Volume 8 Nomor 1 (2026)
Publisher : Universitas Malahayati Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/mnj.v8i1.23583

Abstract

ABSTRACT Developmental disorders among Indonesian children remain high, with 27.5% experiencing delays and 9.5–14.2% of preschoolers having socio-emotional problems. Limited stimulation and improper gadget use during the critical 0–6-year period increase the risk, making parental education and SDIDTK important for early detection and stimulation. This study evaluated the effectiveness of animated video and booklet education in improving parents’ knowledge of social development stimulation. Using a quasi-experimental design with 120 parents, knowledge was measured through pretest–posttest and analyzed with descriptive statistics, normality tests, Wilcoxon, and Mann–Whitney tests. Respondent characteristics were homogeneous (p 0.05). The Wilcoxon (p = 0.761) and Mann–Whitney results (pretest p = 0.974; posttest p = 0.183) showed no significant differences. Although knowledge increased slightly, the media were not effective, indicating the need for more interactive and engaging educational materials. Keywords: Parental Knowledge, Social Development Stimulation in Children, Videos and Booklet.
Gambaran Stimulasi Oral terhadap Refleks Hisap pada Bayi Prematur di RS PKU Muhammadiyah Yogyakarta Anisa Dwi Wulandar; Rahmah Rahmah; Riski Oktafia
Malahayati Nursing Journal Vol 8, No 2 (2026): Volume 8 Nomor 2 (2026)
Publisher : Universitas Malahayati Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/mnj.v8i2.24148

Abstract

ABSTRACT Preterm infants commonly experience immature sucking reflexes due to underdeveloped oromotor function. Oral stimulation is recognized as a non-invasive intervention that can enhance feeding readiness in premature infants. To determine the effectiveness of oral stimulation on improving sucking reflexes in preterm infants hospitalized at PKU Muhammadiyah Hospital Yogyakarta.  This study employed a quantitative descriptive design with a cross-sectional analytical observational approach. Total sampling was used to include all preterm infants with weak sucking reflexes treated from October to December 2025. Data were collected using an oral stimulation SOP and the NOMAS observation sheet to assess pre- and post-intervention sucking reflexes. Data analysis was conducted descriptively through univariate analysis. Prior to stimulation, most infants showed dysfunction and disorganization in sucking rhythm, jaw movement, sucking speed, sucking pattern, tongue configuration, and suck–swallow–breath coordination.Following regular oral stimulation, all components of the sucking reflex improved significantly, with all infants achieving normal categories. Sucking patterns increased to 14–27 sucks per minute, tactile responses improved, and coordination became well-synchronized. Oral stimulation is effective in enhancing sucking reflexes and supporting oromotor maturation in preterm infants. This intervention can serve as an important component of neonatal care to accelerate readiness for oral feeding. Keywords: Oral Stimulation, Sucking Reflex, Preterm Infants, NOMAS.  ABSTRAK Bayi prematur umumnya memiliki refleks hisap yang belum matang akibat keterlambatan perkembangan sistem oromotor, sehingga diperlukan intervensi untuk meningkatkan kemampuan menyusu. Stimulasi oral merupakan salah satu tindakan non-invasif yang terbukti dapat membantu mematangkan fungsi hisap pada bayi prematur. Mengetahui efektivitas stimulasi oral terhadap perkembangan refleks hisap pada bayi prematur yang dirawat di RS PKU Muhammadiyah Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif dengan pendekatan observasional analitik cross-sectional. Sampel terdiri dari seluruh bayi prematur dengan refleks hisap lemah yang dirawat pada periode Oktober–Desember 2025 menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi menggunakan SOP stimulasi oral dan lembar observasi NOMAS untuk menilai refleks hisap sebelum dan sesudah stimulasi. Data dianalisis secara deskriptif melalui analisis univariat.  Sebelum stimulasi oral, sebagian besar bayi menunjukkan kondisi disfungsi dan disorganisasi pada ritme hisapan, gerakan rahang, kecepatan hisap, pola hisap, konfigurasi lidah, serta koordinasi hisap–menelan–bernapas. Setelah diberikan stimulasi oral secara teratur, seluruh indikator refleks hisap menunjukkan peningkatan signifikan, dengan seluruh bayi mencapai kategori normal. Pola hisap meningkat menjadi 14–27 hisapan per menit, respons taktil menjadi optimal, dan koordinasi hisap–menelan–napas menjadi sinkron. Stimulasi oral terbukti efektif dalam meningkatkan refleks hisap dan mematangkan kemampuan oromotor bayi prematur. Intervensi ini dapat menjadi bagian penting dari standar perawatan neonatal untuk mempercepat kesiapan oral feeding. Kata Kunci: Stimulasi Oral, Refleks Hisap, Bayi Prematur, NOMAS.
Co-Authors AAAN, Wahyudina ABU BAKAR Addriana Bulu Baan Ade S. Anhar Afiifah, Nailah Nur Agusman, Muhammad Ahmad Daudsyah Imami Ahmad Nashir Ain, Hafizah Qurratul Aipassa, Marlon Ivanhoe Aldri Frinaldi Almegi, Almegi Alucyana, Alucyana Amiruddin, Andi Amrah Amrah, Amrah Anggraini, Sari Anggriani, Tina Anggun Suci Otriyani Anhar Anhar Ani Cahyadi Anisa Dwi Wulandar Annisa Yulia Nuri Ansharullah Ansharullah Arief Aditya Rifandy Arthamivera, Meica Asep Solikin Asmiati Boru Purba Asniar Asniar Asnita Sinaga Aulia Fitri, Safa Aulia, Nurul Dinda Aunur Rafik, Aunur Azieza, Nayla Besral . Brata, Andy Brian Wasita BudiAstuti, Khusnul Cahyani, Hartatik Dwi Christian Kungku Tian Cupian Cupian Dara Ayu Nianty Darliana Sormin Dede Dessy Listyana Defirson, Defirson Delvi Kristanti Liloi Devi Devi, Devi Devi Susanti Dewi, Eva Ratna Dian Ayu Juwita Diana Sari DIDIK PURWANTO Dina Hermina Dina Lestari, Dina Dita Mulyana Ramadhani Dwi Haryanti, Dwi Dwi Haryati Eka Yusnaldi El Wafa, Faqih Endang Apriyanti Erfin Firmawati Erna Rahmawati Erna Rahmawati Erna Rochmawati, Erna Erwin Nurdin Erwin Wiksuarini Eti Poncorini Pamungkasari Etna Kartika Sari Farel, Ahmad Fatchurrahman, M. Fatmasari, Osti Fayziah Aulia Husna Febrianti, Petni Ferika Indarwati Ferika Indarwati, Ferika Fitriani Fitriani Gabriela, Maria Haida, Haida Hamdan Hamdan Harahap, Nurasiah Hardianto Hariyanti, Reni Harningsi, Fitria Harsono Salimo hendik mentara hendrik mentara, hendik mentara hendrik Hendra Iskandar Hendrik Mentara Hendry Wahyu Hariansano Herliyani Farial Agoes, Herliyani Farial Herwina, Herwina Hidayanti, Irna Hidayati Hidayati Hisran, Hisran Husni Mubarak Husnul Yaqin Hutabarat, Satria I Bagus Gede Dharmawan I Nyoman Sukrawan Ibdalsyah Ibdalsyah Ikram , Ikram Iman Permana, Iman Imran Saputra Surbakti Indradewa, Rhian Indrianto, Eriawan Inne Pelangi Irfan Noor, Irfan Ismail, Imran Istinengtyas Tirta Suminar Iswanto Iswanto Izzati Abror, Nadia Jamrizal Junita, Nova Justam, Justam Kadek Yuda Astina Kamal, Habsyah Kamarudin Kamarudin Kamelia Sinaga Kandupi, Ardiansyah D. Karim, Nurul Inzani Karyanti Karyanti, Karyanti Kasful Anwar Us Ketut Juliana Khalik, Abd Khoirunnisa, Shonia Krisna Yetti KUSWATA KARTAWINATA Lailatun Nur Kamalia Siregar Lestari, Nina Dwi Lubis, M.Faisal Rahendra Luthfiyah Luthfiyah M Anang Sholikhudin M. Hasanuddin Maharani, Dewi Mahesa, Erin Mahmud Yusuf Mahmudah, Hasti Mansur Mansur Mardhiah Hasan, Mardhiah Mardianto, Putri Sekar Marhani Marhani Mariana, Silvia Marsela, Ria Mastiarini, Irni Maulina Maulina, Maulina Maylika Nisa Alfian Meidira, Helfida Melinda, Cicilia Melvi Lesmana Alim Melwani, Saskia Dara Mesa Sukmadani Rusdi Mitra Yadiannur Moh. Ifkhal Sianto Muchtar, M Ilham Muhammad Firliadi Noor Salim Muhammad Iqbal Noor, Muhammad Iqbal Muhammad JAMIL Muljono Damopolii Munajar, Adhi Musi, Suryani Nadila Oktavia Nasaruddin Nasaruddin Nasution, Amanda Malika Nasution, Botouli Negor, Marsela Dominika Nella, Despa Ningsih, Bayu Indria Ningsih, Nisa Kartika Ningsih, Rahma Pitria Nisa, Mir’atun Nisyawati Nisyawati Nopa Wilyanita Noven, Sarah Annisa Nur Halimah Nurhadi, Muhammad Nurhidayati Nurhidayati Nuri, Annisa Yulia Nuril Huda Nurjanah, Desi Tribuana Nurjanah, Titin Nurkhalik Wahdanial Asbara Nurma Dayanti NURUL HAYATI Nurul Maghfirah Nurwijayanti Olivia Tri Monica Pasaribu, Sayang Pratiwi, Anisa Putri Hasan , Saskia Indah Putri, Amelia Putri, Avinda Rachmaini, Fitri Rahma Aulia Rahmawati, Ernovita Raihanah Raihanah Ramadania Ramadania, Ramadania Ramadhani Ramadhani Raodah Raodah Rayatin, Yaya Reni Gusdianita Reza, Fahrul Rezki Akbar Norrahman Rian, Aristy Ridha, Abd. Azis Ridwan, Ridwan Rifandy, Arief Aditya Rina Devianty, Rina Rinto Alexandro Riski Oktafia Risya Cilmiaty, Risya Rizal Pramudya Rochmawati, Erna Rosalina, Maria Rosyid, Abd. Ruslan Ruslan Sabarita, Najah Sabarudin Sabarudin Sakka Samudin Salnia, Salnia Salsabila, Anna Salsabila, Zahrah Salwa, Nasya Samsu Samsu Sandra, Yulfia Saputra, Arya Eka Saputra, Fitrah Sardiman Sardiman sari, intan puspita Sari, Rina Maya Sari, Suchi Permata Selvi Selvi Shalihah, Fatinatush Shanti Wardaningsih Sinta Satria Dewi Pendit Sinuhaji, Lidya Natalia Sipahutar, Rili Ritami Siregar, Syahruddin Siswahyudianto Siti Aminah Siti Halisya Parapat Siti Munawaroh Siti Nurjanah Siti Rahayu Sitti Aminah Soetrisno Soetrisno Sri Anafarhanah, Sri Sri Nabawiyati Nurul Makiyah Sri Rahmawati Sri Wahyuni Sugiman Sugiman Suhamdani, Haris Sulaiman Sulaiman Sulaiman Sulaiman Sulastri Sulastri Sulastri, Setria Dewi Sumiati, Hj.Sumiati Suminar, Istinengtiyas Tirta Suminar, Istinengtyas Tirta Sumini Sumini, Sumini Supriadi Supriadi Suryadi Imran, Suryadi Susi Herlinda Swandra Rahayu Sya'roni Sya'roni Syafruddin Syafruddin Syamsiar, Syamsiar Taufik Hidayat Telambanua, Maswita Tesa Alex Suhendra Tiarnida Nababan Titiek Suryati Prabhasari Titiek Suryati, Titiek Tri Asih Tri Murtono Ulfa, Nurul Usbah, Muh. Wa'uqi Febriyan Wahyudina, Alma Ananda Alieva Noor Wardani, Paskalia Osda Wardono Wardono Widianto, Ahmad Rhicho Wiksuarini, Erwin Wisnu Wardhana WW, Sari Yadiannur, Mitra Yana, Suci Pitri Yanti, Maulida Yasrah, Rahmah Yenni Yunita Yulia Herawati Yuliana Yuliana Yuniar, Ratna Yupita, Amelia Yusi Riwayatul Afsah Yusup Subagio Zahra, Ines Zuyyina Zainal Abidin