Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
15.318
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keperawatan Indonesia Agrifor : Jurnal Ilmu Pertanian dan Kehutanan Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Mutiara Medika: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Jurnal Pilar TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika REINWARDTIA IJNP (Indonesian Journal of Nursing Practices) Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Manajemen STIE Muhammadiyah Palopo BERDIKARI : Jurnal Inovasi dan Penerapan Ipteks JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal Kesehatan Medika Saintika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmu Kesehatan Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Digital Zone: Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Manuju : Malahayati Nursing Journal IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Jurnal Pengabdian Dharma Bakti JURNAL PENELITIAN PERAWAT PROFESIONAL Jurnal Ners Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) JUMANTIK: Jurnal Mahasiswa dan Peneliti Kesehatan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Al-Hikmah Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Warta Pengabdian Andalas: Jurnal Ilmiah Pengembangan Dan Penerapan Ipteks MEDIC MEdical Dedication Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan MAHESA : Malahayati Health Student Journal Khatulistiwa Nursing Journal Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Nursing Care and Health Technology Journal (NCHAT) Nutriology: Jurnal Pangan, Gizi, Kesehatan Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bina Darma Indo-MathEdu Intellectuals Journal Warisan: Journal of History and Cultural Heritage El-Jughrafiyah : Jurnal Geografi dan Terapannya Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat Dinamika Kesehatan: Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Global Journal Basic Education Jurnal Sehat Indonesia (JUSINDO) ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Ners Indonesia TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Aisyiyah Journal of Business Studies and Management Review Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Bata Ilyas Journal of Accounting West Science Interdisciplinary Studies Jurnal Ilmu Kesehatan dan Gizi Journal of Educational Innovation and Public Health West Science Interdisciplinary Studies Pusat Publikasi Ilmu Manajemen Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Jurnal Riset Multidisiplin dan Inovasi Teknologi Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Jurnal Progress: Wahana Kreativitas dan Intelektualitas Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Kepompong Children Centre Journal AGROTEKBIS: Jurnal Ilmu Pertanian Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan Obat: Jurnal Riset Ilmu Farmasi dan Kesehatan RETORIKA : Jurnal Kajian Komunikasi dan Penyiaran Islam Jurnal Ekonomi, Akuntansi dan Perpajakan Journal of Sciencce Technology and Visual Culture Nunchi : Islamic Parenting Journal Reinwardtia Jurnal Keperawatan Profesional Jnanadharma Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat Journal of Scientific Interdisciplinary Al-Intaj : Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah Jurnal Siti Rufaidah Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Prosiding Pengabdian Ekonomi dan Keuangan Syariah Jurnal Akademika Baiturrahim Jambi Journal Pesona Indonesia Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Binakes Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Al-ihsan : Jurnal Pengabdian Agama Islam Scientiva: Journal of Society and Scientific Studies Borneo Nursing Journal Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER)
Rahmah Rahmah
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 145 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 145 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Strategi Guru Dalam Penanganan Perilaku Tantrum Pada Anak Dengan Hambatan Wicara (Speech Delay) Melwani, Saskia Dara; Rahmah, Rahmah; Herlinda, Susi
Jurnal Riset Multidisiplin dan Inovasi Teknologi Том 4 № 01 (2026): Jurnal Riset Multidisiplin dan Inovasi Teknologi
Publisher : PT. Riset Press International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59653/jimat.v4i01.2195

Abstract

This research is motivated by the complexity of managing children with speech delay accompanied by tantrum behavior in the school environment. The study aims to describe the teacher's role in assisting children with speech delay who experience tantrums at TK ABA II Pekanbaru. A qualitative method with a case study approach was employed, focusing on a 6-year-old boy. Data collection techniques included participatory observation, in-depth interviews, and documentation. The results indicate that teachers play crucial roles as facilitators, mentors, role models, and motivators. Strategies for handling speech delay involve activity-based language stimulation such as reading books, singing, and role-playing. Meanwhile, tantrums are managed through a persuasive approach by maintaining calmness, providing time-out sessions, and engaging in therapeutic communication once the child's emotions stabilize. The study concludes that the synergy between psychological assistance and language stimulation is vital in determining the child's successful adaptation in school.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Kegiatan Meniup di PAUD Nur Ramadhani Febrianti, Petni; Herlinda, Susi; Rahmah, Rahmah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36725

Abstract

Setiap anak memiliki hak untuk memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam rangka perkembangan pribadi dan kecerdasan sesuai dengan minat dan bakatnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada peningkatan kemampuan berbicara dan seberapa besarkah peningkatan kemampuan berbicara anak usia 3-4 tahun melalui kegiatan meniup di PAUD Nur Ramadhani. Metode yang diguanakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dimana suatu kegiatan yang dilakukan oleh guru atau bersama-sama dengan orang lain (kolaborasi) yang bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan hasil pembelajaran. Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I pertemuan I kemampuan bicara anak melalui kegiatan meniup sebesar 48,96% atau kategori belum berkembang (BB). Pada pertemuan II siklus I kemampuan bicara anak melalui kegiatan meniup mengalami peningkatan yakni sebesar 61,63% atau kategori berkembang sesuai harapan (BSH). Pada siklus II pertemuan I juga megalami peningkatan yakni sebesar 82,47% atau kategori Berkembang sangat baik (BSB) dan pada pertemuan ke II siklus II mengalami peningkatan sebesar 88, 54 atau kategori Berkembang sangat baik (BSB). Sehingga disimpulkan bahwa melalui kegiatan meniup dapat meningkatkan kemampuan berbira anak usia 3-4 tahun di PAUD Nur Ramadhani, dimana rata-rata kemampuan berbicara anak pada siklus II sebesar 79,77% dan pada siklus II menjadi 85,40% atau mengalami peningkatan sebesar 5,63%.
Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Penerapan Media Kolase Cangkang Telur di TK Harapan Bangsa Desa Pinggir Kecamatan Pinggir Nasution, Botouli; Rahmah, Rahmah; Herlinda, Susi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36727

Abstract

Anak merupakan manusia kecil yang memiliki potensi yang harus dikembangkan. Anak memiliki karakteristik tertentu yang khas dan tidak sama dengan orang dewasa. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah media kolase cangkang telur dapat meningkatkan motorik halus anak usia dini di TK Harapan Bangsa Desa Pinggir Kecamatan Pinggir. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil dalam penelitian ini adalah media kolase cangkan telur dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok B di TK Harapan Bangsa. Dimana kemampuan motorik halus anak pada saat pra tindakan rata-rata diangka 41, 67% atau kategori Mulai Berkembang (MB). Pada siklus 1 kemampuan motorik halus anak mengalami peningkatan dengan rata-rata 73,54% atau kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan pada siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 81,04% atau kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Dengan kata lain bahwa media kolase cangkang telur berhasil meningkatkan motorik halus anak kelompok B sebesar 39, 37% di TK Harapan Bangsa.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Pra Menulis Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Wordpad di PAUD Cahaya Ibu Kampung Buantan Besar Kecamatan Siak Ningsih, Bayu Indria; Rahmah, Rahmah; Herlinda, Susi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36728

Abstract

Tugas anak adalah bermain karena dengan bermain mereka akan menemukan berbagai pengalaman dan pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dan seberapa besarkah media wordpad dapat meningkatkan kemampuan pra menulis anak usia 5-6 tahun di PAUD Cahaya Ibu Kampung Buantan Besar Kecamatan Siak. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini adalah media wordpad sand dan wordpad LCD dapat meningkatkan kemampuan pra menulis anak usia 5-6 tahun dimana kemampuan pra menulis anak kelompok B pada tahap pra siklus dengan nilai rata-rata 38,61% atau masih dikategori masih berkembang (MB). Setelah menggunakan media wordpad sand dan wordpad LCD dalam peningkatan kemampuan pra menulis anak kelompok B mengalami peningkatan dimana pada siklus I pertemuan I kemampuan pra menulis anak pada tahap mulai berkembang (MB) dengan nilai rata-rata 45,60%dan pada pertemuan ke II siklus I kemampuan pra menulis anak sudah mengalami peningkatan sebesar 54,94% (Berkembang Sesuai Harapan). Pada pertemuan ke I siklus II kemampuan pra menulis anak mengalami peningkatan sebesar 76,39% (Berkembang sangat baik) dan pada pertemuan II siklus II nilai rata-rata 92,82%, (Berkembang Sangat Baik).
Peningkatan Literasi Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran Pada Usia 5-6 Tahun Susanti, Devi; Herwina, Herwina; Rahmah, Rahmah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36941

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan literasi bahasa anak usia 5–6 tahun di RA Baiturrahman, Kecamatan Kandis. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya tingkat perkembangan literasi bahasa anak, yang ditunjukkan oleh data awal sebesar 37,13%, dengan kategori belum berkembang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 17 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, dengan analisis data melalui teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bermain peran mampu meningkatkan kemampuan literasi bahasa anak. Pada siklus I, aktivitas guru dalam pelaksanaan metode bermain peran memperoleh skor 84,1% (kategori cukup baik), meningkat pada siklus II menjadi 85,1% (kategori baik). Aktivitas anak juga meningkat, dari 78,8% (kategori baik) pada siklus I menjadi 103,2% pada siklus II. Kemampuan literasi anak juga menunjukkan peningkatan signifikan: dari data awal 37,13%, menjadi 50,6% pada siklus I pertemuan pertama, 54,6% pada pertemuan kedua, 66,8% pada siklus II pertemuan pertama, dan mencapai 96,7% pada pertemuan kedua, dengan kategori berkembang sesuai harapan.Disarankan agar guru secara konsisten menerapkan metode bermain peran dalam proses pembelajaran untuk mendorong perkembangan bahasa anak secara menyenangkan dan aktif. Metode ini terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan literasi bahasa anak usia dini melalui interaksi sosial dan pengalaman bermain yang bermakna.
Pengaruh Metode Tongue Twister terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun di TK Bintang Cendekia Kota Pekanbaru Sandra, Yulfia; Rahmah, Rahmah; Rahayu, Swandra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4249

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dan pengaruh metode tongue twister terhadap kemampuan berbicara anak usia 4–5 tahun di TK Bintang Cendekia Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi-Eksperiment. Pada penelitian diperoleh hasil kelas ekperimen diperoleh skor pretest 63 atau 32,81% dengan kategori mulai berkembang dan skor posttest 148 atau 77,08% dengan kategori berkembang sangat baik, sedangkan pada kelas kontrol yang tidak menggunakan metode tongue twister diperoleh skor pretest 56 atau 33,33% dengan kategori mulai berkembang dan skor posttest 69 atau 41,07% dengan kategori mulai berkembang. Didukung oleh hasil perhitungan uji t ttabel = 2,048 yang berarti dalam penelitian ini terdapat perbedaan kemampuan bicara antara kelas eksperimen dengan kelas control. Dan hasil uji t kelas eksperimen diperoleh ttabel = 2,131 yang berarti terdapat metode tongue twister terhadap kemampuan berbicara anak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode tongue twister efektif digunakan sebagai salah satu metode pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini di TK Bintang Cendekia Kota Pekanbaru.
IMPLEMENTASI CERITA SAINS MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK BUSTANUL HUDA DESA UKUI DUA KECAMATAN UKUI KABUPATEN PELALAWAN Sari, Rina Maya; Wilyanita, Nopa; Rahmah, Rahmah
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 8 No 1 (2026): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v8i1.6688

Abstract

Implementasi cerita sains melalui pendekatan saintifik di TK Bustanul Huda Desa Ukui Dua Kecamatan Ukui Kabupaten Pelalawan masih kurang maksimal dalam kegiatan pembelajaran. Maka dari itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Implementasi cerita sains melalui pendekatan saintifik berpengaruh terhadap keterampilan sains anak 5-6 tahun di TK Bustanul Huda Desa Ukui Dua Kecamatan Ukui Kabupaten Pelalawan. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas B2 yang berjumlah 13 orang, informan adalah kepala sekolah dan guru di TK Bustanul Huda yang berjumlah 3 orang. Proses pengumpulan data yang dilakukan peneliti melalui pengamatan (observasi), wawancara dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis menggunakan analisis data melalui reduksi, display dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa Implementasi cerita sains melalui pendekatan saintifik dapat meningkatkan keterampilan sains peserta didik pada saat kegiatan pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari persentase pada setiap aspek saintifik berikut: Mengamati sebesar 76,93%, Menanya sebesar 86,81%, Mencoba sebesar 79,26%, Menalar sebesar 76,56% dan Mengkomunikasikan sebesar 86,62%.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN SAINS ANAK USIA DINI MELALUI PROYEK KEHIDUPAN HEWAN DI TK TUNAS BANGSA DESA BAGAN LIMAU KECAMATAN UKUI KABUPATEN PELALAWAN Asih, Tri; Wilyanita, Nopa; Rahmah, Rahmah
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 8 No 1 (2026): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v8i1.6698

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan dan mengukur efektivitas pembelajaran berbasis proyek kehidupan hewan dalam meningkatkan keterampilan sains anak usia dini di TK Tunas Bangsa. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa keterampilan sains anak masih kurang optimal karena metode pembelajaran yang cenderung pasif dan berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 14 anak kelompok B (usia 5-6 tahun) di TK Tunas Bangsa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan rubrik penilaian. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan sains anak. Pada pra-siklus, rata-rata nilai keterampilan sains anak adalah 37,57% (Belum Berkembang). Setelah Siklus I (fokus pada siklus hidup kupu-kupu), nilai rata-rata meningkat menjadi 71,5% (Berkembang Sesuai Harapan). Meskipun ada kemajuan, ditemukan kendala seperti kurangnya alat individual dan anak yang masih malu. Pada Siklus II (fokus pada siklus hidup katak), perbaikan dilakukan dengan menyediakan alat individual dan motivasi yang lebih intensif, sehingga nilai rata-rata mencapai 96,43% (Berkembang Sangat Baik), melampaui target keberhasilan 85%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan pembelajaran berbasis proyek kehidupan hewan sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan sains anak usia dini, khususnya dalam kemampuan mengamati, mengklasifikasikan, dan mengomunikasikan. Metode ini menciptakan pengalaman belajar yang aktif, menyenangkan, dan bermakna, serta mendorong pengembangan berpikir ilmiah sejak dini.
IMPLEMENTASI CERITA SAINS MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK BUSTANUL HUDA DESA UKUI DUA KECAMATAN UKUI KABUPATEN PELALAWAN Sari, Rina Maya; Wilyanita, Nopa; Rahmah, Rahmah
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 8 No 1 (2026): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v8i1.6688

Abstract

Implementasi cerita sains melalui pendekatan saintifik di TK Bustanul Huda Desa Ukui Dua Kecamatan Ukui Kabupaten Pelalawan masih kurang maksimal dalam kegiatan pembelajaran. Maka dari itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Implementasi cerita sains melalui pendekatan saintifik berpengaruh terhadap keterampilan sains anak 5-6 tahun di TK Bustanul Huda Desa Ukui Dua Kecamatan Ukui Kabupaten Pelalawan. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas B2 yang berjumlah 13 orang, informan adalah kepala sekolah dan guru di TK Bustanul Huda yang berjumlah 3 orang. Proses pengumpulan data yang dilakukan peneliti melalui pengamatan (observasi), wawancara dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis menggunakan analisis data melalui reduksi, display dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa Implementasi cerita sains melalui pendekatan saintifik dapat meningkatkan keterampilan sains peserta didik pada saat kegiatan pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari persentase pada setiap aspek saintifik berikut: Mengamati sebesar 76,93%, Menanya sebesar 86,81%, Mencoba sebesar 79,26%, Menalar sebesar 76,56% dan Mengkomunikasikan sebesar 86,62%.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN SAINS ANAK USIA DINI MELALUI PROYEK KEHIDUPAN HEWAN DI TK TUNAS BANGSA DESA BAGAN LIMAU KECAMATAN UKUI KABUPATEN PELALAWAN Asih, Tri; Wilyanita, Nopa; Rahmah, Rahmah
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 8 No 1 (2026): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v8i1.6698

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan dan mengukur efektivitas pembelajaran berbasis proyek kehidupan hewan dalam meningkatkan keterampilan sains anak usia dini di TK Tunas Bangsa. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa keterampilan sains anak masih kurang optimal karena metode pembelajaran yang cenderung pasif dan berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 14 anak kelompok B (usia 5-6 tahun) di TK Tunas Bangsa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan rubrik penilaian. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan sains anak. Pada pra-siklus, rata-rata nilai keterampilan sains anak adalah 37,57% (Belum Berkembang). Setelah Siklus I (fokus pada siklus hidup kupu-kupu), nilai rata-rata meningkat menjadi 71,5% (Berkembang Sesuai Harapan). Meskipun ada kemajuan, ditemukan kendala seperti kurangnya alat individual dan anak yang masih malu. Pada Siklus II (fokus pada siklus hidup katak), perbaikan dilakukan dengan menyediakan alat individual dan motivasi yang lebih intensif, sehingga nilai rata-rata mencapai 96,43% (Berkembang Sangat Baik), melampaui target keberhasilan 85%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan pembelajaran berbasis proyek kehidupan hewan sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan sains anak usia dini, khususnya dalam kemampuan mengamati, mengklasifikasikan, dan mengomunikasikan. Metode ini menciptakan pengalaman belajar yang aktif, menyenangkan, dan bermakna, serta mendorong pengembangan berpikir ilmiah sejak dini.
Co-Authors AAAN, Wahyudina ABU BAKAR Addriana Bulu Baan Ade S. Anhar Afiifah, Nailah Nur Agusman, Muhammad Ahmad Daudsyah Imami Ahmad Nashir Ain, Hafizah Qurratul Aipassa, Marlon Ivanhoe Aldri Frinaldi Almegi, Almegi Alucyana, Alucyana Amiruddin, Andi Amrah Amrah, Amrah Andresni, Hafiko Anggraini, Sari Anggun Suci Otriyani Anhar Anhar Ani Cahyadi Anisa Dwi Wulandar Annisa Yulia Nuri Ansharullah Ansharullah Arief Aditya Rifandy Arthamivera, Meica Asmiati Boru Purba Asniar Asniar Asnita Sinaga Aswira Wengsi Athira Nur Fairisha Aulia Fitri, Safa Aulia, Nurul Dinda Azieza, Nayla Besral . Brata, Andy Brian Wasita Christian Kungku Tian Cupian Cupian Dara Ayu Nianty Darliana Sormin Dede Dessy Listyana Defirson, Defirson Delvi Kristanti Liloi Devi Devi, Devi Devi Susanti Dewi Caesaria Fitriani Dewi, Eva Ratna Dian Ayu Juwita Diana Sari DIDIK PURWANTO Dina Hermina Dina Lestari, Dina Dita Mulyana Ramadhani Dwi Haryanti, Dwi Dwi Haryati Eka Yusnaldi El Wafa, Faqih Endang Apriyanti Erfin Firmawati Erna Rahmawati Erna Rahmawati Erna Rochmawati, Erna Ernovita Rahmawati Erwin Nurdin Erwin Wiksuarini Eti Poncorini Pamungkasari Etna Kartika Sari Fatmasari, Osti Fayziah Aulia Husna Febrianti, Petni Ferika Indarwati Ferika Indarwati Ferika Indarwati, Ferika Fitriani Fitriani Gabriela, Maria Hamdan Hamdan Harahap, Nurasiah Hardianto Hariyanti, Reni Harsono Salimo Hartatik Dwi Cahyani hendik mentara hendrik mentara, hendik mentara hendrik Hendra Iskandar Hendrik Mentara Herliyani Farial Agoes, Herliyani Farial Herwina Herwina Hidayanti, Irna Hidayati Hidayati Hisran, Hisran Husnul Yaqin Hutabarat, Satria I Bagus Gede Dharmawan I Nyoman Sukrawan Ikram , Ikram Iman Permana, Iman Imran Saputra Surbakti Indah Budiastutik Indradewa, Rhian Indrianto, Eriawan Ines Zuyyina Zahra Inne Pelangi Irfan Noor, Irfan Irni Mastiarini Irni Mastiarini Ismail, Imran Istinengtyas Tirta Suminar Istinengtyas Tirta Suminar Iswanto Iswanto Izzati Abror, Nadia Jamrizal Kadek Yuda Astina Kamal, Habsyah Kamarudin Kamarudin Kamelia Sinaga Kandupi, Ardiansyah D. Karim, Nurul Inzani Kasful Anwar Us Ketut Juliana Khalik, Abd Khoirunnisa, Shonia Khusnul BudiAstuti Kinanti Kinanti Krisna Yetti KUSWATA KARTAWINATA Lailatun Nur Kamalia Siregar Lestari, Nina Dwi Lubis, M.Faisal Rahendra Luthfiyah Luthfiyah Maharani, Dewi Mahesa, Erin Mahmud Yusuf Mansur Mansur Mardhiah Hasan, Mardhiah Mardianto, Putri Sekar Marhani Marhani Mariana, Silvia Mar’atun Shalihah Maulina Maulina, Maulina Maylika Nisa Alfian Meidira, Helfida Melinda, Cicilia Melvi Lesmana Alim Melwani, Saskia Dara Mesa Sukmadani Rusdi Mitra Yadiannur Moh. Ifkhal Sianto Muchtar, M Ilham Muhammad Firliadi Noor Salim Muhammad Iqbal Noor, Muhammad Iqbal Muhammad JAMIL Muljono Damopolii Munajar, Adhi Musi, Suryani Nadila Oktavia Nasaruddin Nasaruddin Nasution, Amanda Malika Nasution, Botouli Nella, Despa Ningsih, Bayu Indria Ningsih, Nisa Kartika Ningsih, Rahma Pitria Nisa, Mir’atun Nisyawati Nisyawati Nopa Wilyanita Nor Fatmah Noven, Sarah Annisa Nur Halimah Nurhidayati Nurhidayati Nuri, Annisa Yulia Nuril Huda Nurjanah, Desi Tribuana Nurkhalik Wahdanial Asbara Nurma Dayanti NURUL HAYATI Nurul Maghfirah Nurwijayanti Olivia Tri Monica Pasaribu, Sayang Pratiwi, Anisa Putri Hasan , Saskia Indah Putri, Avinda Rachmaini, Fitri Rahma Aulia Raihanah Raihanah Ramadania Ramadania, Ramadania Ramadhani Ramadhani Raodah Raodah Rayatin, Yaya Rayfal Fahmi Paturohman Reni Gusdianita Reza, Fahrul Rezki Akbar Norrahman Rian, Aristy Ridha, Abd. Azis Ridwan, Ridwan Rifandy, Arief Aditya Rina Devianty Rinto Alexandro Riski Oktafia Risya Cilmiaty, Risya Rochmawati, Erna Rosalina, Maria Rosyid, Abd. Ruslan Ruslan Sabarita, Najah Sabarudin Sabarudin Sakka Samudin Salnia, Salnia Salsabila, Anna Salsabila, Zahrah Salwa, Nasya Samsu Samsu Sandra, Yulfia Saputra, Arya Eka Saputra, Fitrah Sardiman Sardiman sari, intan puspita Sari, Rina Maya Sari, Suchi Permata Selvi Selvi Shalihah, Fatinatush Shanti Wardaningsih Sinta Satria Dewi Pendit Sinuhaji, Lidya Natalia Sipahutar, Rili Ritami Siregar, Syahruddin Siswahyudianto Siti Aminah Siti Halisya Parapat Siti Munawaroh Siti Rahayu Sitti Aminah SN Nurul Makiyah Soetrisno Soetrisno Sri Anafarhanah, Sri Sri Nabawiyati Nurul Makiyah Sri Rahmawati Sri Wahyuni Sugiman Sugiman Suhamdani, Haris Sulaiman Sulaiman Sulaiman Sulaiman Sulastri Sulastri Sulastri, Setria Dewi Sumiati, Hj.Sumiati Suminar, Istinengtiyas Tirta Sumini Sumini, Sumini Suparmi Suparmi Supriadi Supriadi Suryadi Imran, Suryadi Susi Herlinda Swandra Rahayu Sya'roni Sya'roni Syafruddin Syafruddin Syamsiar, Syamsiar Taufik Hidayat Telambanua, Maswita Tesa Alex Suhendra Tiarnida Nababan Titiek Suryati Prabhasari Titiek Suryati, Titiek Tri Asih Tri Murtono Ulfa, Nurul Usbah, Muh. Wahyudina, Alma Ananda Alieva Noor Wardono Wardono Widyastutik, Ottik Wiksuarini, Erwin Wisnu Wardhana WW, Sari Yadiannur, Mitra Yana, Suci Pitri Yanti, Maulida Yasrah, Rahmah Yelly Marike Oktaviani Yenni Yunita Yulia Herawati Yuliana Yuliana Yuniar, Ratna Yusi Riwayatul Afsah Yusup Subagio