Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.695
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi) Jurnal Ilmiah Matrik Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Studi Arab International Journal of Elementary Education Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan IZDIHAR An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Al-MAIYYAH : Media Transformasi Gender dalam Paradigma Sosial Keagamaan Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Renjana Pendidikan Dasar JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala BIOCHEPHY: Journal of Science Education Empiricism Journal El-Hikam: Journal of Education and Religious Studies Mahasantri: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam International Journal Of Computer, Network Security and Information System (IJCONSIST) Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Abdimas Indonesian Journal PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat Proceeding International Conference on Malay Identity Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Hunatech JURNAL MANAJEMEN DAN INVESTASI (MANIVESTASI) Global Education Trends Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Equilibrium Point : Jurnal Manajemen Bisnis DEDIKASI : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal Jurnal Informatika Jurnal Profesi Keguruan Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak
Muhammad Sobri
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN MATERI ISLAMI MELALUI IMPLEMENTASI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) KELAS V SEKOLAH DASAR Sobri, Muhammad; Istiqomah Ika Rima Cahyaningrum
Global Education Trends Vol. 2 No. 2 (2024): GLOBAL EDUCATION TRENDS
Publisher : YAYASAN CENDEKIA CITRA GEMILANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/get.v1i2.39

Abstract

Tujuan dari penulisan karya ilmiah ini adalah agar mengerti tingkat kriteria ketuntasan minimal siswa secara klasikal pada mata pelajaran PAI. Jenis penelitian ini adalah mix method. Populasi siswa yaitu kelas 5 di SD Muhammadiyah 02 Noyontaan Pekalongan. Subjek penelitian adalah 21 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan triangulasi untuk mendapatkan data kualitatif, sedangkan data kuantitatif untuk mngetahui peningkatan hasil belajar siswa dilakukan dengan cara observasi, dan tes akhir. Analisis data yang digunakan dengan menggunakan topik deskriptif atau prosentase (%)Hasil penelitian menunjukkan bahwa perolehan nilai akhir siswa dalam memahami materi zakat infaq, dan shadaqah mengalami peningkatan. Sebelum diberikan perlakuan siswa yang mendapat nilai sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) hanya 4 dari 21 siswa, namun setelah diadakan perbaikan pada tahap I terjadi penambahan/perubahan dari 4 siswa menjadi 9 siswa yang telah memenuhi standar KKM dan pada siklus II mengalami peningkatan sebanyak 15 siswa yang telah melampaui standar KKM dengan prosentase 71% dari ketuntasal secara klasikal. Pembelajaran yang dilakukan dengan pendekatan kontekstual pada pelajaran Pendidikan Agama Islam menunjukkan bahwa siswa lebih aktif, kemampuan dalam memahami materi zakat, infaq, d an shadaqah juga lebih baik. Sehingga pembelajaran kontekstual (Contextutual Teaching and Learning) pada pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan materi zakat, infaq, dan shadaqah dapat meningkatkan pemahaman siswa sehingga dapat mencapai KriteriaKetuntasan Minimal.
Pengembangan Media Pembelajaran Digital “Animals Education” Berbasis Power Point Dalam Meningkatkan Daya Retensi Siswa Kelas III SDN 1 Kuta Sobri, Muhammad; Indraswati, Dyah; Handika, Ilham; Widodo, Arif; Zain Amrullah, Lalu Wira
Empiricism Journal Vol. 5 No. 2: December 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ej.v5i2.2071

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang model pembeljaran digital Animals Education berbasis PPT dalam meningkatkan retensi siswa SDN 1 Kuta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development dengan menggunakan model ADDIE. Hasil dari setiap tahapan penelitian dirincikan sebagai berikut; pertama, pada tahap analysis dari hasil observasi ditemukan penggunaan media-media pembelajaran masih belum menggunakan media pembelajaran dalam betuk digital. Kedua, pada tahap desain dihasilkan pembaharuan model media pembelajaran digital animal education menjadi lebih praktis digunakan. Ketiga, pada tahap development dilakukan perubahan seperti penambahan fitur, perbaikan warna, penyesuaian font dan kosa kata yang selanjutnya dinilai oleh ahli media dan ahli materi dengan tingkat kelayakan 90% dan 82%. Keempat, pada tahap implementation yang melibatkan responden dari peserta didik dihasilkan tingkat kelayakan sebesar 88%. Kelima, tahapan terakhir yaitu tahap evaluation dengan meninjau kembali semua hasil yang diperoleh sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital animal education berbasis PPT layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada peserta didik kelas III Sekolah Dasar Negeri 1 Kuta. Development of Power Point-Based Digital Learning Media "Animals Education" to Increase the Retention of Class III Students at SDN 1 KutaAbstractThis study aims to design a PPT-based Animals Education digital learning model to improve student retention at SDN 1 Kuta. The method used in this study is Research and Development using the ADDIE model. The results of each stage of the study are detailed as follows; first, at the analysis stage from the observation results it was found that the use of learning media still did not use digital learning media. Second, at the design stage, a renewal of the animal education digital learning media model was produced to be more practical to use. Third, at the development stage, changes were made such as adding features, improving colors, adjusting fonts and vocabulary which were then assessed by media experts and material experts with a feasibility level of 90% and 82%. Fourth, at the implementation stage involving respondents from students, a feasibility level of 88% was produced. Fifth, the last stage is the evaluation stage by reviewing all the results obtained so that it can be concluded that the use of PPT-based animal education digital learning media is feasible to be used as a learning medium for grade III students at SDN 1 Kuta.
EFEKTIVITAS LKPD MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS KEARIFAN LOKAL SASAK DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK Handika, Ilham; Sobri, Muhammad; Fauzi, Asri
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i2.1375

Abstract

Guru dalam proses pembelajaran belum menerapkan LKPD berbasis kearifan lokal masyarakat setempat, terlebih mengaitkan kearifan lokal Sasak. Dengan mengaitkan materi ajar yang disajikan melalui bahan ajar LKPD secara tidak langsung siswa akan mengenali tradisi dan budayanya. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas LKPD model PBL berbasis kearifan lokal Sasak ditinjau dari kemandirian belajar siswa SD. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan model Quasy Experimental. Tipe eksperimen yang digunakan adalah non-equivalent control group design. Penggunaan tipe ini karena dalam penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa LKPD model PBL berbasis kearifan lokal sasak efektif ditinjau dari kemandirian belajar peserta didik.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL MENGGUNAKAN ISPRING SUIT 10 UNTUK MENGEMBANGKAN KETRAMPILAN DIGITAL GURU SEKOLAH DASAR DI SDN 1 KUTA LOMBOK TENGAH Tahir, Muhammad; Sobri, Muhammad; Novitasari, Setiani; Zain Amrullah, Lalu Wira
Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan Vol 4 No 2 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/interaktif.v4i2.224

Abstract

learning media available. Digital skills can foster numerous new innovations, leading to the creation of various engaging types of educational media. Learning media serve as tools to facilitate the delivery of educational content. The development of educational media should not be separated from the contribution of local wisdom in a given area. Therefore, there is a need for awareness to reintroduce local wisdom as a digital-themed educational medium by enhancing digital skills to achieve this goal. Teachers at SD Negeri 1 Kuta are facing difficulties in developing digital skills, particularly in creating learning media based on local wisdom. These challenges are due to the limited dissemination and training related to the creation of local wisdom-based learning media and the development of digital skills. Therefore, training in the creation of local wisdom-based learning media using iSpring Suite 10 is necessary to develop the digital skills of elementary school teachers at SDN 1 Kuta, Central Lombok.
PELATIHAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI PESERTA DIDIK BAGI GURU SEKOLAH DASAR Fauzi, Asri; Indraswati, Dyah; Sobri, Muhammad; Rahmatih, Aisa Nikmah; Amrullah, Lalu Wira Zain
Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/mahajana.v5i3.4628

Abstract

One effort that can be made to improve students' numeracy skills is by implementing differentiated learning strategies. Differentiated learning is a method used by teachers to meet the needs of each student so that students can learn material according to their abilities, talents and interests as well as their individual needs so that they do not feel like they have failed in their learning experience. In differentiated learning, 3 aspects can be distinguished so that students can understand the learning material: the content, the process, and the product. Based on this, the service team conducted differentiated learning training to improve students' numeracy skills for teachers at SDN 23 Mataram. This training aims to increase teacher knowledge in implementing differentiated learning. Based on the results of community service activities that have been carried out, it can be said that these activities ran smoothly according to the planned schedule and were successful. The participants were enthusiastic about the training because, in the independent curriculum, all teachers must understand differentiated learning. The level of understanding of participants in implementing differentiated learning after training. Based on this, the level of knowledge of participants in the very understanding category was 55% or 6 out of 11 participants. Then the understanding category was 36% or 5 participants, and the quite understanding category was 9% or only 1 participant.
Pelatihan Manajemen Kelas Berbasis Projek Terhadap Guru Bahasa Inggris di Kota Jambi Abrar, Mukhlash; Handayani, Reli; Rachmawati, Rachmawati; Fauzan, Muhammad; Sobri, Muhammad
JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Februari 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jgen.v3i1.766

Abstract

Manajemen Kelas Berbasis Proyek (Project-based) secara definisinya adalah mengarah kepada metode atau pendekatan pembelajaran yang sebagian besar aktifitasnya berorientasikan suatu proyek. Tujuan dari program pengabdian masyarakat ini adalah untuk berbagi pengalaman tentang implementasi manajemen kelas berbasis proyek serta memotivasi para guru untuk dapat mengaplikasikannya dalam kegiatan pembelajaran bahasa Inggris. Kegiatan dilakukan secara tatap muka di SMPN 2 Kota Jambi. Sebanyak 40 guru berpartisipasi pada pelatihan ini. Tim pengabdian membaginya menjadi 3 sesi, yaitu sesi presentasi, diskusi dan juga refleksi dengan mengisi mini survey yang diberikan setelah kegiatan workshop. Berdasarkan hasil dari kegiatan workshop, para guru menunjukkan sikap positif dan antusiasnya terhadap kegiatan dengan memperhatikan pemaparan, berpartisipasi aktif baik bertanya maupun bercerita pengalaman mengajar dengan menggunakan PJBL.
Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas ll SDN 28 Cakranegara Tahun Ajaran 2024/2025 Herawati, Gita; Sudriman; Sobri, Muhammad; Tahir, Muhammad
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i1.10497

Abstract

Penelitian ini bertujuan untk mendeskripsikan kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas II SDN 28 Cakranegara dan mendeskripsikan cara mengatasi kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas II SDN 28 Cakranegara. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriftif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II di SDN 28 Cakranegara tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah siswa 24 siswa. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kesulitan membaca permulaan yang dialami oleh siswa kelas II SDN 28 Cakranegara yaitu kesulitan dalam mengenal huruf, kesulitan dalam mengenal huruf vocal, huruf konsonan, dan huruf diftong, sulit dalam mengeja huruf dan sulit dalam membaca kalimat sederhana. Adapun cara mengatasi kesulitan membaca permulaan yang dialami siswa kelas II SDN 28 Cakranegara yaitu, memberikan perhatian lebih terhadap siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca permulaan, menambah jam membaca setelah KBM, membaca bersama, belajar sambil bermain dan kerjasama dengan orang tua siswa.
Green Spirituality: The Effect of Spirituality Attitude for Students’ Environment Care Character Ramli, Supian; Rahman, K. A.; Muspawi, Mohammad; Sobri, Muhammad; Chen, Diki
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11 No 2 (2022): June
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (337.472 KB) | DOI: 10.23887/jpiundiksha.v11i2.41750

Abstract

Green spirituality is very important to do because it can foster good character development for each individual. The concept of caring for the environment and spiritual attitudes that are very closely related also have a significant impact on the character of students. This study aims to examine the spiritual attitude and character of students' environmental care and their effects. This type of research is a mixed method. The sample used is 35 high school students with the sampling technique used is simple random sampling. The instrument used is a quantitative instrument in the form of a questionnaire of students' spiritual attitudes and environmental care characters, while the qualitative instrument is an interview sheet for students' spiritual attitudes. The analysis technique used is descriptive statistical test and linear regression test. The results obtained in this study are that the sample has a fairly good category for each variable, while for the linear regression test, it shows that there is 50.3% of the influence of spiritual attitudes on the character of students' environmental care. These results indicate that there is a significant influence between spiritual attitudes on the students' environmental care character.
ANALISIS NILAI KEARIFAN LOKAL TAPSILA, KRAMA DAN GAMA SEBAGAI PENGUATAN KARAKTER SISWA Hadi , Ahmad Abdul; Maulida, Saskia; Widiawati, Ulfa; Fadlullah, Muhammad; Riskianingsih, Anisa; Sobri, Muhammad
Renjana Pendidikan Dasar Vol 5 No 1 (2025): Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi penerapan nilai-nilai kearifan lokal, yaitu tapsila, krama, dan gama, dalam pendidikan di SDN 7 Bentek, Kabupaten Lombok Utara. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini melibatkan 16 subjek, termasuk siswa, guru, dan tokoh adat. Metode dan instrumen pengumpulan data terdiri dari wawancara dan observasi. Wawancara dilakukan untuk menggali pandangan subjek mengenai nilai-nilai kearifan lokal yang diterapkan di sekolah, sedangkan observasi digunakan untuk melihat langsung praktik-praktik pendidikan yang mengintegrasikan nilai-nilai tersebut. Teknik analisis data yang digunakan bersifat deskriptif kualitatif, di mana data yang diperoleh dari wawancara dan observasi untuk menemukan nilai-nilai yang muncul terkait penerapan nilai-nilai kearifan lokal dalam pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai tapsila berfungsi sebagai pedoman etika dalam interaksi sosial, krama memberikan struktur dalam hubungan antar individu, dan gama mengintegrasikan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari siswa. Penerapan nilai-nilai ini di SDN 7 Bentek menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendorong perilaku positif di kalangan siswa.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Sekolah Dasar Model Problem Based Learning Berbasis Kearifan Lokal Sasak Handika, Ilham; Sobri, Muhammad; Fauzi, Asri
Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal Vol. 2 No. 1 (2025)
Publisher : Magister Pendidikan Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to develop a Problem-Based Learning (PBL) model worksheet (LKPD) based on Sasak local wisdom. The researcher also aims to determine the validity and practicality of the developed LKPD. In this study, the product developed is a PBL model LKPD based on Sasak local wisdom. The development model used is the ADDIE model, which includes analyze, define, development, implementation, and evaluation. The LKPD product is considered valid if it meets the validity criteria based on the assessments of expert validators. Furthermore, the LKPD product is considered practical if it meets the practicality criteria based on teacher responses. Based on the results and discussions described above, the conclusions of this study are: first, the development procedure of this research consists of three stages: analysis, design, and development. Second, the assessment results from two expert lecturers indicate that the PBL LKPD based on local wisdom is feasible and ready for trial use. The assessment from the two expert lecturers scored 74.5 out of a maximum score of 95, or 78%, which is qualitatively classified as valid. Therefore, the quality of the development product in the form of a PBL LKPD based on Sasak local wisdom is deemed suitable for trial use. A small group trial was then conducted to assess the practicality of the developed LKPD. The trial results showed that the teacher assessment questionnaire scored 69 or 73%, which falls into the practical category.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Muid Abdullah, Nurazzelena Binti Abdulloh Alusamah Ady Muh. Zainul Mustofa Ady Muh. Zainul Mustofa Aeni, Rima Hidayatul Agnes Sianturi Ahmad Harjono Alfina Fibria Amalia, Rahayu Anar, Ashar Pajarungi Andri Zuliansyah, Muhammad Angraini, Febri Aprani, Solihin Arif Widodo Asrin Astika Ilfa Nida Azani, Dinda Ayu Baiq Yuni Wahyuningsih Chen, Diki Dameria Siregar, Lina Darmiany Daud, Sulhi M. Dewi, Nurlita Dharma Manggala Putra Elin, Elin Julianti Eliza Pertiwi, Rizka Eliza Pertiwi, Rizka Eliza Pertiwi Emigawaty, Emigawaty Emma Lilianti, Emma Erfan Robyardi Eva Iryani Eva Iryani Eva Iryani Eva Iryani, Eva Fadlullah, Muhammad Fahlawi, Sahrizal Faraditha, Aqila Farla, Wita Fauzi, Asri Firamon Syakti Fitri Umami , Idail Uzmi Fitri Umami, Idail Uzmi Friscilla Wulan Tersta Habibi Daulay, Asrah Habiburrahman Hadi , Ahmad Abdul Hakim, Mansur Hanna Patricia, Grase Hariana Intiana, Siti Rohana Haryati, Linda Feni Herawati, Gita Heri Hadi Saputra Hidayah, Rahmiza Hikmatun Anisa Husniati Husniati, Husniati Ida Ermiana Ilham Handika Indraswati, Dyah Indraswati, Dyah Istiqomah Ika Rima Cahyaningrum Jamil, Helmun K.A. Rahman, K.A. Rahman Kemala Dewi, Nurul Khairani, Sintia Khairun Nisa Khairun Nisa Komalasari, Dinny Lale Tita Hardya Iswari Lale Lalu Hamdian Affandi Lalu Wira Zain Amrullah Mafrudin, Eko Malina, Helma Maria Ulfa Maula Fatihal Ikhlas Maulida, Saskia Maulkre Her Susilo Meitisari, Nia Moerdiyanto Moerdiyanto Moh. Irawan Zain Mohamad Muspawi Mohammad Muspawi Mohammad Taha Ijab Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad fauzan Muhammad Tahir Muhammad Tahir Mukhlash Abrar Mulyadi Muspawi, Mohammad Mutia Annisa Naola Salsabila Nita Rosa Damayanti Norshita Mat Nayan Novanda, Ramazani Novitasari, Setiani Nur Hasanah Nurhasanah Nurmawanti, Iva Nursaptini Nursaptini NURWAHIDAH NURWAHIDAH Nurwasilah, Lisda Nuryanti Nzobonimpa, Claver Oktaviyani, Henny Pd, Lina Rahmatinnisa Pertiwi, Rizka Pindriansyah Praditha, Nandini Prima Prihatini Purwanti, Rani Putri, Mutya Azzahra Putri, Nanda Sakina Rachmawati Rachmawati Radiusman, Radiusman Rafii, Muhammad Rahman, K. A. Rahmatih, Aisa Nikmah Rahmayuni, Nur Apnida Ramli, Supian Ramli, Supian Reli Handayani, Reli Rina Rupiah Ririh Sekar Handini Riskianingsih, Anisa Salman Hasani Salsabila Putri Ramdani Sandi Kusuma, Lalu Alfi Saputra, Ade Bayu Sari, Linda Nardianti Sari, Nopika Sarifah, Anisa Sariningsih, Sariningsih Setiani Siti Antasari Siti Istiningsih Siti Istiningsih, Siti Sofianingsih, Baiq Dwi Ayu Soleh, Warisuddin Subchi, Imam Sudriman Suhaidi, M. Farhan Supian Supian Sutisna, Deni Sutisna, Deni Suyanto Suyanto Syafryadin SYAZALI, MUHAAMAD Syazali, Muhammad Tersta, Friscilla Wulan TRIANI, ELZA Umar Umar Vahlepi, Sahrizal Wanhar Widiada, I Ketut widiawati, ulfa Winda Dwi Lestari Yuli Parwati, Poppy Yusup , Agung Yusup, Agung Zainul Mustofa, Ady Muh. Zulaika, Zulaika