Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.488
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi) Jurnal Ilmiah Matrik Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Studi Arab International Journal of Elementary Education Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan IZDIHAR An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Al-MAIYYAH : Media Transformasi Gender dalam Paradigma Sosial Keagamaan Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Renjana Pendidikan Dasar JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala BIOCHEPHY: Journal of Science Education Empiricism Journal El-Hikam: Journal of Education and Religious Studies Mahasantri: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam International Journal Of Computer, Network Security and Information System (IJCONSIST) Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Abdimas Indonesian Journal PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat Proceeding International Conference on Malay Identity Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Hunatech JURNAL MANAJEMEN DAN INVESTASI (MANIVESTASI) Global Education Trends Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Indonesian Journal of Islamic Education and Local Culture JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature Equilibrium Point : Jurnal Manajemen Bisnis DEDIKASI : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal Jurnal Informatika Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Profesi Keguruan Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak
Muhammad Sobri
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 120 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 120 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENANAMAN NILAI-NILAI KEDISIPLINAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 2 MUMBUL SARI LOMBOK UTARA Yuli Parwati, Poppy; Nurhasanah; Sobri, Muhammad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.18857

Abstract

This study aims to empirically examine the Cultivation of Disciplinary Values of Fifth Grade Students of SDN 2 Mumbul Sari North Lombok. The subject of this research is the Cultivation of Disciplinary Values of Class V Students. The type of research used in this study is a qualitative research method with a descriptive approach to explore deeply and thoroughly related to penomena in the field, and the data sources used are primary data and secondary data. The data collection techniques used are observation, in-depth interviews, and documentation. And to check the validity of the data, researchers used time triangulation during the research process at SDN 2 Mumbul Sari North Lombok. The results showed that in instilling the values of discipline the teacher made a learning contract that was made and agreed upon between the teacher and the students. And students must be able to obey the learning contract that has been made. The teacher also invites students to make sanctions for these violations. So that teachers actively involve students in classroom organizing discipline activities. The sanctions for violations in question are doing questions on the board, giving additional assignments, summarizing lesson material singing songs in front of the class, reciting memorized lesson material in front of the class and bringing students to the teacher's room. Teachers must set a good example, be honest, fair, and match words with actions. Then the obstacles experienced by teachers in
Learning Loss with Arabic Learner Autonomy in Limited Face-To-Face Policy (PTM) at Jambi Province Daud, Sulhi M.; Muid, Abdul; Sobri, Muhammad
Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature Vol. 6 No. 1 (2023): Izdihar: Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature
Publisher : Arabic Education Department, Islamic Studies Faculty, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jiz.v6i1.23632

Abstract

Learner autonomy is the main solution for overcoming learning loss in the limited face-to-face policy (PTM) that was implemented in Indonesia in early 2022. This research is based on the phenomenon of the decreasing quality of learning Arabic due to the pandemic. A qualitative research approach with the type of case studies used in this research is used to reveal the decline in learning and independent learning at tertiary institutions in Jambi Province. A case study approach is used in this study. The main findings and results are described by uncovering a case of learning loss in limited face-to-face policies in Jambi Province. This research addresses two main focuses: First, the phenomenon of learning loss is caused by several factors, such as adaptation to hybrid learning, limited internet access, minimal learning platform services, and technological stuttering. Finally, learner autonomy on limited face-to-face learning (PTM) policies in Jambi implementation of independent learners By the Autonomy Learning Scale (ALS), fulfilling the seven aspects of self-learning implementation with the highest (good enough) score on the three categories of self-awareness indicators (6.5 score), self-effort (6.5 and extensive autonomous activities (6.7 score) achieves a score of 6.7. And the low category on the aspect of self-confidence with a score of 2.5 and motivation, which only gets a score of 0.5.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA MATA PEAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN METODE PICTURE AND PICTURE SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PASIRHAYAM Sobri, Muhammad; Sariningsih, Sariningsih
Jurnal El-Hikam Vol 17 No 1 (2024): Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nurul Hakim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/elhikam.v17i1.265

Abstract

Permasalahan yang dipecahkan melalui penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia materi menulis puisi siswa kelas V SD Negeri Pasirhayam tahun pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan penyesuaian dengan masalah penelitian maka digunkan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan dari penelitian adala berfokus untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi menulis puisi siswa kelas V SD Negeri Pasirhayam. hasil penilaian pra siklus dari jumlah siswa kelas V hanya terdapat 6 siswa yang telah mencapai KKM sedangkan 13 diantaranya masih dibawah KKM sehingga persentase keberhasilan siswa hanya 13.6 % dengan pencapaianan rata-rata nilai kelas yaitu sebesar 56.84. Hasil penelitian siklus I dapat kita amati melalui tabel diatas. Dari 19 siswa kelas V seluruhnya telah mencapai KKM dengan demikian persentase ketuntasan belajar siswa menjadi 100 % namun nilai rata-rata yang masih relative rendah yaitu 67.37 Hasil penilaian siklus II menunjukan hasil yang memuaskan yaitu dari 19 siswa seluruhnya telah mencapai KKM sehingga persentase ketuntasan belajar masih 100 % dan terjadi peningkatan yang signifikan pada pencapaianan rata-rata nilai kelas yaitu sebesar 89.21. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi menulis puisi pada siswa kelas V SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Pagelaran Kabupaten Cianjur Tahun Pelajaran 2022/2023.
ANALISIS KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERWAWASAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MADRASAH IBTIDAIYAH AL HAFIZIAH MASJURING DESA BONDER KECAMATAN PRAYA BARAT Fahlawi, Sahrizal; Eliza Pertiwi, Rizka; Sobri, Muhammad
Jurnal El-Hikam Vol 17 No 1 (2024): Jurnal Kajian Pendidikan dan Keagamaan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Nurul Hakim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/elhikam.v17i1.385

Abstract

This research discusses environmentally friendly Islamic education in Islamic Madrasah Ibtidaiyah Al Hafiziah Desa Bonder Kecamatan Praya Barat. Islamic education covered in the subjects of Al-Quran, Hadith, Aqidah Akhlak, Fiqh, and Islamic Cultural History can be used as a medium to instil environmentally friendly Islamic education in students. This research uses a field research approach and in-depth interviews. The findings of this study show that Islamic education has been integrated in aqidah moral subjects, for example related to animals and plants, while fiqh subjects, such as maintaining body and environmental hygiene. Thus, students have scientific insights that can then be applied to love and protect the environment. Keywords: Kurikulum, Pendidikan Agama Islam, Lingkungan Hidup
Implementasi Kurikulum Outcome Based Education (OBE) pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Sobri, Muhammad; Mustofa, Ady Muh. Zainul; Yusup, Agung
Proceeding International Conference on Malay Identity The 2nd International Seminar on Language, Literature, Education, Arts and Culture
Publisher : Jurusan Sejarah, Seni, dan Arkeologi, FKIP, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab merupakan upaya untuk menyiapkan lulusan yang memiliki keterampilan yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kurikulum OBE di program studi tersebut, dengan fokus pada keterampilan yang mendukung kesiapan kerja, seperti kemampuan berpikir kritis, komunikasi efektif, kolaborasi, dan kreativitas. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum OBE telah meningkatkan relevansi pembelajaran dengan tuntutan dunia kerja, namun masih dihadapkan pada tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan perluasan kolaborasi dengan pihak eksternal. Temuan ini menunjukkan bahwa kurikulum OBE efektif dalam membekali mahasiswa dengan keterampilan praktis yang dibutuhkan dalam Industri 5.0, sekaligus mengembangkan potensi akademik dan profesional mereka. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi institusi pendidikan lain dalam menerapkan kurikulum OBE, khususnya pada program studi pendidikan bahasa Arab.
Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Procreate Materi Siklus Air Kelas V Sekolah Dasar Negeri 5 Mataram Putri, Mutya Azzahra; Hakim, Mansur; Sobri, Muhammad; Nurwahidah, Nurwahidah
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i1.534

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan video animasi berbasis procreate materi siklus air di kelas V SDN 5 Mataram; (2) mengevaluasi kepraktisan video animasi berbasis Procreate sebagai media pembelajaran materi siklus air di kelas V SDN 5 Mataram. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan mengadopsi model ADDIE. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi, dengan melibatkan 23 siswa sebagai subjek penelitian. Hasil validasi ahli media menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 96%, sementara validasi dengan kategori sangat layak dan oleh ahli materi memperoleh nilai 77% dengan kategori layak. Angket kepraktisan yang diisi oleh guru dan siswa menghasilkan skor masing-masing sebesar 96% dan 90% keduanya dikategorikan sangat praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa video animasi berbasis Procreate sangat praktis dan valid digunakan sebagai media pembelajaran. Rekomendasi penelitian ini mencakup penerapan media serupa dalam pembelajaran topik lain guna mendukung peningkatan kualitas pendidikan di tingkat dasar.
Analisis Kesulitan Guru Dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Sari, Linda Nardianti; Nurhasanah; Sobri, Muhammad
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 4 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i4.7681

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan yang dialami guru dan upaya guru dalam melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi penanamkan nilai pendidikan karakter siswa kelas V di SDN 31 Cakranegara. Jenis penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wali kelas V, dan siswa kelas V. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menujukkan guru mengalami kesulitan dalam menyusun RPP seperti menganalisi KD, menentukan metode, dan mengaitkan materi dengan nilai-nilai karakter , dalam pelaksanaan guru mengalami kesulitan yaitu menananmkan nilai peduli sosial, tanggung jawab, displin disaat pembelajaran, dalam megevaluasi guru mengalami kesulitan saat mengevaluasi nilai sikap siswa karena guru tidak bisa mengamati siswa saat jam istirahat, adapun upaya yang dilakukan guru : pada perencanaan yaitu membuat perangkat pembelajaran yang memuat pendidikan karakter sebelum melakukan pembelajaran. Pada pelaksanaan yaitu guru mengembangkan kegiatan pengembangan diri siswa dengan cara mengembangkan nilai-nilai karakter pada setiap kegiatan. Pada evaluasi yaitu guru memberikan kuesioner pada siswa dan penilaian melalui pengamatan.
Keefektifan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Pada Muatan Pembelajaran IPS Nurwasilah, Lisda; Hasanah, Nur; Sobri, Muhammad
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 4 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i4.9709

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keefektifan model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas V pada muatan pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Negeri 28 Cakranegara. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasy Eksperimental Design Tipe Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh yaitu seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Sampel yang digunakan yaitu seluruh kelas V yang terdiri dari kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes. Dalam pengambilan data penelitian ini terdapat uji prasyarat analisis data yaitu dengan melakukan uji normalitas dengan menggunakan uji kolmograf smirnov kemudian diuji homogenitasnya. Pengujian tersebut menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Pengujian hipotesis menggunakan Uji-T. Hasil penelitian diperoleh t-hitung ≥  t-tabel yakni 5,420 ≥ 2,018 dengan nilai signifikansi (2-tailed) 0,000 ≤ 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya ada pengaruh keefektifan model problem based learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas V pada muatan pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Negeri 28 Cakranegara. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh keefektifan model problem based learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas V pada muatan pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Negeri 28 Cakranegara.
PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN MATERI ISLAMI MELALUI IMPLEMENTASI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) KELAS V SEKOLAH DASAR Sobri, Muhammad; Istiqomah Ika Rima Cahyaningrum
Global Education Trends Vol. 2 No. 2 (2024): GLOBAL EDUCATION TRENDS
Publisher : YAYASAN CENDEKIA CITRA GEMILANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/get.v1i2.39

Abstract

Tujuan dari penulisan karya ilmiah ini adalah agar mengerti tingkat kriteria ketuntasan minimal siswa secara klasikal pada mata pelajaran PAI. Jenis penelitian ini adalah mix method. Populasi siswa yaitu kelas 5 di SD Muhammadiyah 02 Noyontaan Pekalongan. Subjek penelitian adalah 21 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan triangulasi untuk mendapatkan data kualitatif, sedangkan data kuantitatif untuk mngetahui peningkatan hasil belajar siswa dilakukan dengan cara observasi, dan tes akhir. Analisis data yang digunakan dengan menggunakan topik deskriptif atau prosentase (%)Hasil penelitian menunjukkan bahwa perolehan nilai akhir siswa dalam memahami materi zakat infaq, dan shadaqah mengalami peningkatan. Sebelum diberikan perlakuan siswa yang mendapat nilai sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) hanya 4 dari 21 siswa, namun setelah diadakan perbaikan pada tahap I terjadi penambahan/perubahan dari 4 siswa menjadi 9 siswa yang telah memenuhi standar KKM dan pada siklus II mengalami peningkatan sebanyak 15 siswa yang telah melampaui standar KKM dengan prosentase 71% dari ketuntasal secara klasikal. Pembelajaran yang dilakukan dengan pendekatan kontekstual pada pelajaran Pendidikan Agama Islam menunjukkan bahwa siswa lebih aktif, kemampuan dalam memahami materi zakat, infaq, d an shadaqah juga lebih baik. Sehingga pembelajaran kontekstual (Contextutual Teaching and Learning) pada pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan materi zakat, infaq, dan shadaqah dapat meningkatkan pemahaman siswa sehingga dapat mencapai KriteriaKetuntasan Minimal.
Pengembangan Media Pembelajaran Digital “Animals Education” Berbasis Power Point Dalam Meningkatkan Daya Retensi Siswa Kelas III SDN 1 Kuta Sobri, Muhammad; Indraswati, Dyah; Handika, Ilham; Widodo, Arif; Zain Amrullah, Lalu Wira
Empiricism Journal Vol. 5 No. 2: December 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ej.v5i2.2071

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang model pembeljaran digital Animals Education berbasis PPT dalam meningkatkan retensi siswa SDN 1 Kuta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development dengan menggunakan model ADDIE. Hasil dari setiap tahapan penelitian dirincikan sebagai berikut; pertama, pada tahap analysis dari hasil observasi ditemukan penggunaan media-media pembelajaran masih belum menggunakan media pembelajaran dalam betuk digital. Kedua, pada tahap desain dihasilkan pembaharuan model media pembelajaran digital animal education menjadi lebih praktis digunakan. Ketiga, pada tahap development dilakukan perubahan seperti penambahan fitur, perbaikan warna, penyesuaian font dan kosa kata yang selanjutnya dinilai oleh ahli media dan ahli materi dengan tingkat kelayakan 90% dan 82%. Keempat, pada tahap implementation yang melibatkan responden dari peserta didik dihasilkan tingkat kelayakan sebesar 88%. Kelima, tahapan terakhir yaitu tahap evaluation dengan meninjau kembali semua hasil yang diperoleh sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital animal education berbasis PPT layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada peserta didik kelas III Sekolah Dasar Negeri 1 Kuta. Development of Power Point-Based Digital Learning Media "Animals Education" to Increase the Retention of Class III Students at SDN 1 KutaAbstractThis study aims to design a PPT-based Animals Education digital learning model to improve student retention at SDN 1 Kuta. The method used in this study is Research and Development using the ADDIE model. The results of each stage of the study are detailed as follows; first, at the analysis stage from the observation results it was found that the use of learning media still did not use digital learning media. Second, at the design stage, a renewal of the animal education digital learning media model was produced to be more practical to use. Third, at the development stage, changes were made such as adding features, improving colors, adjusting fonts and vocabulary which were then assessed by media experts and material experts with a feasibility level of 90% and 82%. Fourth, at the implementation stage involving respondents from students, a feasibility level of 88% was produced. Fifth, the last stage is the evaluation stage by reviewing all the results obtained so that it can be concluded that the use of PPT-based animal education digital learning media is feasible to be used as a learning medium for grade III students at SDN 1 Kuta.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Muid Abdullah, Nurazzelena Binti Abdulloh Alusamah Ady Muh. Mustofa Ady Muh. Zainul Mustofa Ady Muh. Zainul Mustofa Aeni, Rima Hidayatul Agnes Sianturi Agung Yusup Ahmad Harjono Aisa Nikmah Rahmatih Alfina Fibria Alpiana Puji Astuti Alvan Ikhsanul hardy Amalia, Rahayu Anar, Ashar Pajarungi Andri Zuliansyah, Muhammad Angraini, Febri Aprani, Solihin Arafina, Baiq Samia Arif Widodo Asri Fauzi Asrin Asrin Asrin Astika Ilfa Nida Astria, Fitri Puji Azani, Dinda Ayu Baiq Yuni Wahyuningsih Bella Novita Sari Cahyani, Indah Rizki Chen, Diki Dameria Siregar, Lina Darmiany Daud, Sulhi M. Dela Dewi, Nurlita Dharma Adi Putra Dharma Manggala Putra Elin, Elin Julianti Eliza Pertiwi, Rizka Eliza Pertiwi, Rizka Eliza Pertiwi Emigawaty Emma Lilianti, Emma Erfan Robyardi Eva Iryani Eva Iryani Eva Iryani Eva Iryani, Eva Fadlullah, Muhammad Fahlawi, Sahrizal Faraditha, Aqila Farla, Wita Fauzi, Asri Firamon Syakti Firman Afrian Pratama Fitri Umami , Idail Uzmi Fitri Umami, Idail Uzmi Friscilla Wulan Tersta Habibi Daulay, Asrah Habiburrahman Habiburrahman, Habiburrahman Hadi , Ahmad Abdul Hakim, Mansur Hanifah, Khansa Hanna Patricia, Grase Hariana Intiana, Siti Rohana Haryati, Linda Feni Hasnawati Hasnawati Helmun Jamil Herawati, Gita Heri Hadi Saputra Hidayah, Rahmiza Hikmah Ramdhani Putri Hikmatun Anisa Huda Salah Rashid Husniati Husniati, Husniati Ida Ermiana Ilham Handika Indraswati, Dyah Indraswati, Dyah Indry Chayati Istiqomah Ika Rima Cahyaningrum Jamil, Helmun Johan Mahyudi, Johan Jufri, Salman K.A. Rahman K.A. Rahman, K.A. Rahman Kemala Dewi, Nurul Khairani, Sintia Khairun Nisa Komalasari, Dinny Lale, Lale Tita Hardya Iswari Lalu Hamdian Affandi Lalu Wira Zain Amrullah Mafrudin, Eko Makki, Muhammad Malina, Helma Maria Ulfa Maula Fatihal Ikhlas Maulida, Saskia Maulkre Her Susilo Moerdiyanto Moerdiyanto Moh. Irawan Zain Mohamad Muspawi Mohammad Muspawi Mohammad Taha Ijab Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad fauzan Muhammad Makki Muhammad Tahir Mukhlash Abrar Mulyadi Muspawi, Mohammad Mutia Annisa Nanda Sapriani Naola Salsabila Nia Meitisari Nita Rosa Damayanti Norshita Mat Nayan Novanda, Ramazani Novitasari, Setiani Nur Hasanah Nurhasanah Nurmawanti, Iva Nursaptini Nursaptini Nurul Kemala Dewi NURWAHIDAH NURWAHIDAH Nurwasilah, Lisda Nuryanti Nzobonimpa, Claver Oktaviyani, Henny Pd, Lina Rahmatinnisa Pertiwi, Rizka Pindriansyah Praditha, Nandini Prayogi Dwina Angga Prima Prihatini Purwanti, Rani Putri, Hisa Dewi Putri, Mutya Azzahra Putri, Nanda Sakina Rachmawati Rachmawati Raden Mohamad Herdian Bhakti Radiusman, Radiusman Rafi’i, Muhammad Rafii, Muhammad Rahman, K. A. Rahmatih, Aisa Nikmah Rahmayuni, Nur Apnida Ramli, Supian Ramli, Supian Reli Handayani, Reli Rendi Al Khafidh Rina Rupiah Ririh Sekar Handini Riskianingsih, Anisa Rofiazka Fahmi Huda Rosyidah, Awal Nur Kholifatur Sahrizal Vahlepi Salman Hasani Salsabila Putri Ramdani Sandi Kusuma, Lalu Alfi sanusi, Anwar Saputra, Ade Bayu Sari, Linda Nardianti Sari, Nopika Sari, Nori Nopita Sarifah, Anisa Sariningsih, Sariningsih Setiani Setiani Novitasari Sholatiah, Santri Siska Auliya, Baiq Siti Antasari Siti Istiningsih Siti Istiningsih, Siti Sofianingsih, Baiq Dwi Ayu Soleh, Warisuddin Sri Adiningsih Subchi, Imam Sudriman Suhaidi, M. Farhan Sulhi M. Daud Supian Supian Sutisna, Deni Sutisna, Deni Suyanto Suyanto Syafryadin SYAZALI, MUHAAMAD Syazali, Muhammad Tersta, Friscilla Wulan TRIANI, ELZA Umar Umar Vahlepi, Sahrizal Wanhar Warissuddin Soleh Widiada, I Ketut widiawati, ulfa Winda Dwi Lestari Yuli Parwati, Poppy Yusup , Agung Yusup, Agung Zainul Mustofa, Ady Muh. Zulaika, Zulaika