Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.695
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi) Jurnal Ilmiah Matrik Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Studi Arab International Journal of Elementary Education Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan IZDIHAR An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Al-MAIYYAH : Media Transformasi Gender dalam Paradigma Sosial Keagamaan Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) Jurnal Riset Kajian Teknologi dan Lingkungan Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Renjana Pendidikan Dasar JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala BIOCHEPHY: Journal of Science Education Empiricism Journal El-Hikam: Journal of Education and Religious Studies Mahasantri: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam International Journal Of Computer, Network Security and Information System (IJCONSIST) Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Abdimas Indonesian Journal PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat Proceeding International Conference on Malay Identity Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Hunatech JURNAL MANAJEMEN DAN INVESTASI (MANIVESTASI) Global Education Trends Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Equilibrium Point : Jurnal Manajemen Bisnis DEDIKASI : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal Jurnal Informatika Jurnal Profesi Keguruan Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak
Muhammad Sobri
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
SOSIALISASI PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL YANG BAIK DAN PENGUASAAN LITERSI DIGITAL BAGI MASYARAKAT DESA TEPI LAUT KECAMATAN BENGKULU UTARA Ade Bayu Saputra; Syafryadin; Dharma Manggala Putra; Muhammad Sobri
PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): PENDALAS
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam dan Multikultural

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/pendalas.v3i2.310

Abstract

Social media has become an integral part of modern life, influencing social interactions, information exchange and the way we participate in digital culture. Digital literacy, on the other hand, refers to a person's ability to critically access, analyze, assess and create digital content. Digital literacy skills are becoming increasingly important along with the development of information and communication technology. This study aims to investigate the role of social media in improving digital literacy among its users. The research method used is a literature review of sources relevant to this topic. The results show that social media has great potential in facilitating digital literacy in various ways. Firstly, social media provides extensive access to information and online learning resources, allowing users to quickly acquire knowledge on various topics. Secondly, interaction in the form of comments, discussions and content sharing on social media platforms can help users develop critical analysis skills of the information they encounter. Third, the ability to participate in online communities encourages creativity and lateral thinking, which are important aspects of digital literacy.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DISCOVERY DALAM KONTEKS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DISCOVERY DALAM KONTEKS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Pertiwi, Rizka; Fahlawi, Sahrizal; Sobri, Muhammad
JURNAL MAHASANTRI Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Mahasantri Volume 4 Nomor 2 Maret 2024
Publisher : LP2M IAI NURUL HAKIM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57215/pendidikanislam.v4i2.422

Abstract

Islamic Religious Education (PAI) learning aims to equip students with knowledge, understanding and values originating from Islamic teachings. To achieve optimal results, teachers are expected to be able to develop learning models that support the achievement of learning objectives. One learning model that can be used is the inquiry discovery model, where students are given the opportunity to formulate problems and find answers to these problems. This article aims to explore the application of the inquiry discovery learning model in the context of Islamic religious education (PAI) as well as steps that can be taken by teachers to improve students' thinking abilities. Keywords: Model Pembelajaran, inquiry discovery, Pendidikan Agama Islam.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN APLIKASI CLASSPOINT UNTUK MENGOPTIMALKAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Indraswati, Dyah; Sobri, Muhammad; Rahmatih, Aisa Nikmah; Fauzi, Asri; Amrullah, Lalu Wira Zain
Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan Vol 3 No 2 (2023): Edisi Desember 2023
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/interaktif.v3i2.96

Abstract

So far, the use of PowerPoint is only for media presentations or teaching materials that are one-way in nature. Presentations using PowerPoint are commonly used, especially by teachers at SDN 14 Cakranegara. This service seeks to further optimize learning with applications that can be integrated with the use of PowerPoint. The application is called Classpoint which is an interactive media that can load learning material in the form of questions, quizzes, or questions. The types of questions provided by Classpoint which can be accessed for free include multiple choice, short answer, word cloud, slide drawing, image upload with competition mode, and other settings. the methods of implementing the service that will be carried out include presentations by the lecturer team, question, and answer activities and discussions, as well as direct assistance in making Classpoint interactive media. The training at SDN 14 Cakranegara was conducive because the 10 participants were guided by 5 service team members and 2 students so that obstacles could be overcome immediately. The presenters were very communicative and guided step by step and ensured that each participant could go through each step before moving on to the next step. In the training of the five types of Classpoint interactive quiz features such as multiple choice, word clouds, short answers, slide drawings, and image uploads, all of them can be applied.
UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING Sobri, Muhammad; Agnes Sianturi
Global Education Trends Vol. 1 No. 2 (2023): GLOBAL EDUCATION TRENDS
Publisher : YAYASAN CENDEKIA CITRA GEMILANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/get.v1i2.40

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui peningkatan belajar siswa dikelas IV SD negeri 095241 Marihat Mata Air melaui penerapan pembelajaran berbasis masalah atau biasa disebut Problem based Learning (PBL). Dalam penelitian ini subjek penelitian adalah Peserta didik kelas IV SD 091562 095241 Marihat Mata Air. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah berbentuk tes, tes ini mencakup soal-soal tertulis, tugas proyek, atau penugasan praktis yang relevan dengan materi pembelajaran. Data hasil tes atau evaluasi ini dapat digunakan untuk membandingkan kemajuan belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model PBL. Tes tersebut untuk mengetahui hasil belajar yang diperoleh oleh peserta didik setelah mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama dengan penggunaan model pembelajaranberbasis masalah ini dari 10 peserta didik tersebut hanya 4 orang siswa (47%) orang yang bisa bisa tuntas dengan kriteria KKM yang telah ditentukan, Sebaliknya, enam orang (52%) mendapat nilai di bawah KKM. Hasil dari siklus II menunjukkan penurunan jumlah siswa dengan persentase ketuntasan di bawah KKM (14%) dan peningkatan jumlah siswa (dari 10 menjadi 8) dengan persentase ketuntasan di atas KKM (85%).
Coaching Model : Metode Mitra Belajar Agama Kolaboratif pada Program Tutorial PAI Pembelajaran Agama Islam Universitas Jambi Sobri, Muhammad; Iryani, Eva; Supian; Rafii, Muhammad
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol. 9 No. 1 (2022): (April 2022)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v9i2.440

Abstract

The urgency of guidance/coaching-based religious learning in higher education is absolutely in the demands of the current era of collaboration. Where the rapid flow of information and digitalization leads students to deviant religious behavior without being aware of the weak control and input of students' basic religious beliefs. This study aims to provide an explanation of the concept and implementation of the coaching model along with its supports and implementation constraints in the Jambi University Islamic Education tutorial program in providing basic religious guidance through collaboration between PAI lecturers and coaches/tutors within the framework of coaching modeling. The method used in this study is based on descriptive qualitative research methods. Which aims to explain a phenomenon as deeply as possible by collecting data as deeply as possible, which shows the importance of the depth and detail of the data being studied according to their needs. : (1) in-depth interviews; (2) observation; (3) documentation is used as the data collection technique. The results of this study indicate that first, the implementation of coaching models in tutorial activities is carried out with active and participatory collaboration between lecturers, tutors/coaches and students/coachees with an increase in religiosity through a fortopolio-based assessment of religious proficiency (FKB). Second, the obstacles that become obstacles are related to the effectiveness and efficiency of time and the quality of input for the low initial ability of students. and Finally, the support carried out with this activity is the availability of adequate infrastructure and textbooks, and the greatest support is from competent and professional Coach/Tutor resources by passing recruitment and selective competency tests.
Mentoring Children with Learning Difficulties in Inclusive Primary Schools nursaptini, nursaptini; nzobonimpa, claver; sobri, muhammad; novitasari, setiani; Indraswati, dyah; sutisna, deni
JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Vol. 4 No. 2 (2021)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/inklusi.v4n2.p85-91

Abstract

This study aims to determine the learning process for children learning difficulties in inclusive schools in elementary schools. This research is qualitative research with a case-study approach. The study was conducted at SDN 1 Sangkawana Batukliang District, Central Lombok Regency. Subjects in this study were the Principal, Low - grade teacher Data collection through non-participant observation, semi-structured interviews and documentation. Data analysis was performed using the Spiral Analysis model developed by Creswell. Research Findings that teacher competencies in the service of children with learning difficulties need to be possessed. The teacher is a determinant of the success of the learning process especially for children with learning difficulties who need more guidance in learning. In general, the learning process for children with learning difficulties in inclusive schools is the same as regular schools. The difference is in the provision of learning activities and services that are more remedial. This is done starting from the teacher doing adaptation in designing the Learning Implementation lesson plan by the circumstances of the students
Kontribusi Mahasiswa Kampus Mengajar Empat Dalam Membantu Guru Mengadaptasi Teknologi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar Negeri 3 Pejanggik Sobri, Muhammad; Umar, Umar
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v5i1.888

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menjelaskan atau mendeskripsikan kontribusi mahasiswa kampus mengajar empat dalam membantu guru mengadaptasi teknologi dalam kegiatan pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 3 Pejanggik, Pendekatan Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Adapun data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul kemudian dianalisis menggunakan Model Milles dan Huberman yang meliputi beberapa tahap yaitu reduksi data, penyajian data, verifikasi dan kesimpulan. Adapun kesimpulan dalam penilitian ini adalah kontribusi mahasiswa kampus mengajar empat dalam membantu guru mengadaptasi teknologi dalam pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 3 Pejanggik melalui dua program yang dirancang dan dijalankan yaitu Penggunaan PMM (Platform Merdeka Mengajar) dan pembuatan media pembelajaran berbasis IT (Video dan PPT animasi).
Analisis Kesulitan Mahasiswa PGSD dalam memahami Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Novitasari, Setiani; Indraswati, Dyah; Sobri, Muhammad
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 3 (2024): Agustus 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i3.8763

Abstract

Pemahaman mengenai konsep dasar ilmu pengetahuan sosial (IPS) merupakan bagian penting dalam pendidikan terutama bagi mahasiswa PGSD. Namun banyak mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar IPS. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penyebab kesulitan dan memberikan rekomendasi untuk mengatasi permasalahan tersebut. Metode penelitian yang dipergunakan yakni kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat beberapa faktor penyebab kesulitan mahasiswa dalam memahami konsep dasar IPS yaitu 1). Perbedaan latar belakang pendidikan terkait tingkat pemahaman terhadap konsep dasar IPS dan keterbatasan pengetahuan mengenai IPS, 2). Metode pembelajaran yang kurang bervariatif, 3). Keterbatasan media dan sumber belajar, 4). Ketrampilan berpikir kritis yang masih lemah, 5). Motivasi belajar yang rendah dan minat belajar yang masih kurang. Untuk mengatasi hal tersebut diperlukan upaya untuk meningkatkan pemahaman konsep dasar IPS antara lain 1).peningkatan kualitas metode pembelajaran, 2).pengembangan ketrampilan berpikir kritis, 3). Peningkatan motivasi dan minat belajar, 4). Pengoptimalan media pembelajaran dan sumber belajar yang berkualitas. Pemahaman konsep dasar IPS bagi mahasiswa PGSD sangat penting dalam mempersiapkan menjadi guru yang kompeten. Sehingga membantu mahasiswa nantinya tidak hanya mengajar IPS dengan lebih baik, tetapi juga membentuk siswa yang memiliki kesadaran sosial dan kemampuan untuk berkontribusi positif dalam masyarakat.
Analisis Nilai-Nilai Karakter Dalam Kegiatan Sabtu Budaya di Sekolah Suhaidi, M. Farhan; Nisa, Khairun; Sobri, Muhammad
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 3 (2024): Agustus 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i3.8765

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana nilai karakter dalam kegiatan sabtu budaya di Sekolah Dasar Negeri 32 Ampenan. Penelitian ini mengggunakan pendekatan analisis kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini pendidik dan peserta didik. Tehnik pengumpulan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat nilai karkter utama yang di implementasikan dalam kegiatan sabtu budaya seperti, gotong royong, mandiri, integritas, religius dan nasionalisme, kemudian nilai karakter ini dimplementasikan dalam kegiatan sabtu budaya seperti terdapat indikator nilai religius tercermin ketika peserta didik berdoa sebelum memulai kegiatan, tercermin dalam kegitan sabtu budaya terlihat dari interaksi peserta didik yang hidup berdampingan dan bekerjasama dsengan suku dan agama yang berbeda. Peserta didik percaya diri dalam memenataskan kegiatan di sabtu budaya, nilai nasionalisme tercermin ketika peserta didik menampilkan kagiatan tarian daerah dalam kegiatan sabtu budaya dan ikut berpartisipasi aktif dalam kegiatan sabtu budaya serta patuh terhadap aturan dalam kegaiatan sabtu budaya. Nilai mandiri tercermin terlihat ketika peserta didik berlatih mandiri untuk menampilakan pertunjukan yang ada dalam kegiatan sabtu budaya, nilai gotong royong terlihat dari bentuk kegiatan sabtu budaya yaitu bekerja sama membersihkan lingkungan sekolah dan nilai intergritas terlihat ketika peserta didik diberikan tanggung jawab dalam kegiatan sabtu budaya.
Pengembangan Media Video Animasi Sasambo Berorientasi Pada Pemahaman Literasi Budaya Peserta Didik Angraini, Febri; Asrin; Fauzi, Asri; Sobri, Muhammad
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 3 (2024): Agustus 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i3.8822

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video animasi SASAMBO yang berorientasi pada pemahaman literasi budaya peserta didik berdasarkan aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektivan produk. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yaitu analyze (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Penelitian ini dilakukan di SDN Gugus VI Cakranegara yaitu SDN 18 dan 35 Cakranegara yang berjumlah masing-masing 8 dan 17 siswa dengan menggunakan instrumen lembar validasi ahli media dan materi untuk uji validitas yang dilakukan sebelum tahap uji coba, angket penilaian guru dan peserta didik untuk uji kepraktisan, dan tes pemahaman literasi budaya untuk uji keefektifan. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil uji coba dievaluasi hingga menemukan kesimpulan tingkat kelayakan produk. Persentase tingkat kevalidan media pada penelitian ini diperoleh 86% dan persentase tingkat kevalidan materi 97,2%. Kemudian persentase kepraktisan media mencapai 91,79% pada uji coba kelompok kecil dan 93,75% pada uji coba kelompok besar serta 95% berdasarkan penilaian guru. Selanjutnya hasil tes pemahaman literasi budaya dalam uji coba kelompok kecil diperoleh rata-rata nilai 85 dengan persentase ketuntasan 100% dan uji coba kelompok besar 78,17 dengan persentase ketuntasan 76,4%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan media video animasi SASAMBO yang berorientasi pada pemahaman literasi budaya peserta didik terbukti valid, praktis dan efektif.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Muid Abdullah, Nurazzelena Binti Abdulloh Alusamah Ady Muh. Zainul Mustofa Ady Muh. Zainul Mustofa Aeni, Rima Hidayatul Agnes Sianturi Ahmad Harjono Alfina Fibria Amalia, Rahayu Anar, Ashar Pajarungi Andri Zuliansyah, Muhammad Angraini, Febri Aprani, Solihin Arif Widodo Asrin Astika Ilfa Nida Azani, Dinda Ayu Baiq Yuni Wahyuningsih Chen, Diki Dameria Siregar, Lina Darmiany Daud, Sulhi M. Dewi, Nurlita Dharma Manggala Putra Elin, Elin Julianti Eliza Pertiwi, Rizka Eliza Pertiwi, Rizka Eliza Pertiwi Emigawaty, Emigawaty Emma Lilianti, Emma Erfan Robyardi Eva Iryani Eva Iryani Eva Iryani Eva Iryani, Eva Fadlullah, Muhammad Fahlawi, Sahrizal Faraditha, Aqila Farla, Wita Fauzi, Asri Firamon Syakti Fitri Umami , Idail Uzmi Fitri Umami, Idail Uzmi Friscilla Wulan Tersta Habibi Daulay, Asrah Habiburrahman Hadi , Ahmad Abdul Hakim, Mansur Hanna Patricia, Grase Hariana Intiana, Siti Rohana Haryati, Linda Feni Herawati, Gita Heri Hadi Saputra Hidayah, Rahmiza Hikmatun Anisa Husniati Husniati, Husniati Ida Ermiana Ilham Handika Indraswati, Dyah Indraswati, Dyah Istiqomah Ika Rima Cahyaningrum Jamil, Helmun K.A. Rahman, K.A. Rahman Kemala Dewi, Nurul Khairani, Sintia Khairun Nisa Khairun Nisa Komalasari, Dinny Lale Tita Hardya Iswari Lale Lalu Hamdian Affandi Lalu Wira Zain Amrullah Mafrudin, Eko Malina, Helma Maria Ulfa Maula Fatihal Ikhlas Maulida, Saskia Maulkre Her Susilo Meitisari, Nia Moerdiyanto Moerdiyanto Moh. Irawan Zain Mohamad Muspawi Mohammad Muspawi Mohammad Taha Ijab Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad fauzan Muhammad Tahir Muhammad Tahir Mukhlash Abrar Mulyadi Muspawi, Mohammad Mutia Annisa Naola Salsabila Nita Rosa Damayanti Norshita Mat Nayan Novanda, Ramazani Novitasari, Setiani Nur Hasanah Nurhasanah Nurmawanti, Iva Nursaptini Nursaptini NURWAHIDAH NURWAHIDAH Nurwasilah, Lisda Nuryanti Nzobonimpa, Claver Oktaviyani, Henny Pd, Lina Rahmatinnisa Pertiwi, Rizka Pindriansyah Praditha, Nandini Prima Prihatini Purwanti, Rani Putri, Mutya Azzahra Putri, Nanda Sakina Rachmawati Rachmawati Radiusman, Radiusman Rafii, Muhammad Rahman, K. A. Rahmatih, Aisa Nikmah Rahmayuni, Nur Apnida Ramli, Supian Ramli, Supian Reli Handayani, Reli Rina Rupiah Ririh Sekar Handini Riskianingsih, Anisa Salman Hasani Salsabila Putri Ramdani Sandi Kusuma, Lalu Alfi Saputra, Ade Bayu Sari, Linda Nardianti Sari, Nopika Sarifah, Anisa Sariningsih, Sariningsih Setiani Siti Antasari Siti Istiningsih Siti Istiningsih, Siti Sofianingsih, Baiq Dwi Ayu Soleh, Warisuddin Subchi, Imam Sudriman Suhaidi, M. Farhan Supian Supian Sutisna, Deni Sutisna, Deni Suyanto Suyanto Syafryadin SYAZALI, MUHAAMAD Syazali, Muhammad Tersta, Friscilla Wulan TRIANI, ELZA Umar Umar Vahlepi, Sahrizal Wanhar Widiada, I Ketut widiawati, ulfa Winda Dwi Lestari Yuli Parwati, Poppy Yusup , Agung Yusup, Agung Zainul Mustofa, Ady Muh. Zulaika, Zulaika