Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan TUNAS BANGSA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal on Education FONDATIA GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal On Teacher Education (Jote) At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Educational Review and Research JP2D (Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar) UNTAN JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Berajah Journal Jurnal Dunia Pendidikan YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Sosial dan Sains Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Hery Kresnadi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tanjungpura Pontianak
Religion Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 355 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 355 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
PENGARUH MODEL TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA DI SEKOLAH DASAR Mardianto, Mardianto; Marli, Suhardi; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe purpose of this research is to analyze the influence of Two Stay Two Stray model on the results of the student thematic learning outcomes of State Elementary School 06 Mensere District Sambas. The research method used is experimentation, form Quasi Experimental type non equivalent group design. The research population is all student of fourth grade state elementary School 06 Mensere District Sambas totalling 52 students. Sampling techniques using purposive sampling. The technique used is measuring techniques. The Data collection tool is a question of multiple choice tests. The data analysis result is, the average post-test control class score is 61.93 and the experiment is 67.54. Based on the results of T-test calculation obtained Tcount 3.594 > Ttable 1.678, then Ha accepted. This indicates that there is a difference in the student learning outcomes with the experiment class. Calculation of effect size is 0.78 with moderate criteria. The conclusion of this research is that there is the influence of Two Stay Two Stray models on the outcome of thematic learning results students fourth grade State Elementary School 06 Mensere Sambas in the medium category. Keywords: Learning Model for Two Stay Two Stray, learning outcomes, thematic
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENGGUNAKAN CERITA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELASV SEKOLAH DASAR F34210200, Akelanus; Kresnadi, Hery; Yusmin, Edy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Masalah dalam penelitian ini adalah kelancaran membaca siswa dengan menggunakan cerita bergambar dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas V Sekolah Dasar Negeri 15 Nek Cikam. Kemampuan siswa memahami isi bacaan dengan menggunakan cerita bergambar dalam pembelajaran bahasa indonesia di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 15 Nek Cikam. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 9 orang. siklus I menunjukan hasil kelancaran membaca siswa dengan menggunakan cerita bergambar sebanyak 6 orang siswa yang tuntas dengan tingkat persentase 66,66 %, dan hasil kemampuan siswa menanggapi isi bacaan dengan menggunakan cerita bergambar sebanyak 5 orang siswa yang tuntas dengan tingkat persentase 55,55 %. Pada siklus II menunjukan hasil kelancaran membaca siswa dengan menggunakan cerita bergambar sebanyak 7 orang yang tuntas dengan persentase 77,77 %, dan kemampuan siswa menanggapi isi bacaan dengan menggunakan cerita bergambar sebanyak 6 orang yang tuntas dengan tingkat persentase 66,66 %. Kata Kunci : Cerita Bergambar, kemampuan membaca, pembelajaran bahasa Indonesia, SD. ABSTRACTION This Internal issue Research fluency read student by using pictorial story in study of Indonesian class of V Elementary School Country 15 Nek Cikam. Ability of student comprehend reading content by using pictorial story in study of Ianguage of indonesia Class of V Elementary School Country 15 Nek Cikam. Method Research which [is] used in this research [is] descriptive with research type Research Of Action Class. Subyek in this research [ class student of V amounting to 9 people. cycle of I menunjukan result of fluency read student by using pictorial story counted 6 complete student people with percentage storey;level 66,66 %, and result of ability of student answer to reading content by using pictorial story counted 5 complete student people with percentage storey;level 55,55 %. At cycle of II menunjukan result of fluency read student by using pictorial story counted 7 one who complete with percentage 77,77 %, and ability of student answer to reading content by using pictorial story counted 6 one who complete with percentage storey;level 66,66 Keyword : Pictorial Story, ability read, study of Indonesian, SD
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Sulastri, Neti; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas III SDN 13 Sungai Rukmajaya didapati proses pembelajaran yang dirancang oleh guru masih bersifat konvensional, penggunaan media pembelajaran yang kurang tepat sering menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Sehubungan dengan fenomena itu, maka perlu dilakukan penelitian tentang Peningkatan Kemampuan Menyimak cerita anak dengan menggunakan media audio pada pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas III Sekolah Dasar Negeri 13 Sungai Rukmajaya Bengkayang. Adapun hasil yang diperoleh dari evaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia melalui penggunaan media audio pada setiap siklus mengalami peningkatan. Pada siklus I mencapai rata-rata 54,3 sedangkan perolehan rata-rata aktivitas siswa pada siklus I 66,7%. Karena belum mencapai KKM maka dilakukan tindakan kembali di siklus II yang menunjukkan perubahan signifikan dimana terjadi kenaikan kembali dibanding siklus I. Secara rata-rata kenaikan pada siklus II perolehan hasil belajar mencapai 71,27 sedangkan rata-rata aktivitas siswa meningkat menjadi 60,21%. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan masukan, saran dan pertimbangan bagi setiap guru yang mengajar Bahasa Indonesia khususnya pada siswa kelas III SDN 13 Sungai Rukmajaya untuk meningkatkan kemampuan menyimak cerita anak. Kata Kunci : Media Audio, Kemampuan, Menyimak cerita Abstract : Indonesian learning activities in class III SDN 13 Sungai Rukmajaya found the learning process designed by the teacher is still conventional , use appropriate instructional media that are less frequent causes of low student learning outcomes . In connection with this phenomenon , it is necessary to research on children's story Upgrades Listening to audio media use in learning Indonesian in Class III Elementary School 13 Sungai Rukmajaya Bengkayang . The results obtained from the evaluation of learning Indonesian through the use of audio media on every cycle has increased . In the first cycle, reaching an average of 54.3 while the average achieved in the first cycle of student activity 66.7 % . Because it has not reached the KKM action back in the second cycle showed a significant change in which there was an increase back than the cycle I. On the average increase in the second cycle of the acquisition of learning outcomes reached 71.27 while the average student activity increased to 60.21 % . This study is expected to provide input , suggestions and considerations for each teacher who teaches Indonesian especially in the third grade students of SDN 13 River Rukmajaya to improve listening skills children's story. Keywords : Media Audio , Ability , Listening to stories
PENGGUNAAN MEDIA KONKRET DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Sukani, .; Kresnadi, Hery; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan penggunaan media konkret pada pembelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas 3 Sekolah Dasar Negeri 15 Tebedak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Penelitian ini bersifat kolaboratif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas sebagai peneliti dan seluruh siswa kelas 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan media konkret mengalami peningkatan pada setiap siklus. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Terdapat peningkatan hasil belajar pada siklus I yaitu 61,33 meningkat menjadi 81,33 pada siklus II. Selisih peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 20,00. Dengan demikian penggunaan media konkret dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika.   Kata Kunci: Media Konkret, Pembelajaran Matematika. Abstract: The purpose of this research is to describe the use of concrete media on learning mathematics to improve student learning outcomes in grade 3 State Elementary School 15 Tebedak. The method used is descriptive method. This research is collaborative. Subjects in this study is the class teacher as researcher and all students in grade 3. The results showed that the learning of mathematics using concrete media has increased in each cycle. This study was conducted in two cycles. There is an increased learning outcomes in the first cycle is 61.33 increased to 81.33 in the second cycle. The difference increased from cycle I to cycle II of 20.00. Thus the use of concrete media can improve student learning outcomes in mathematics.   Keywords: Concrete Media, Mathematics Learning,
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING DENGAN PERMAINAN MEMBACA TEKS ACAK DI KELAS II SDN 14 DAROK BONTI F 34211200, Saniah; Marli, Suhardi; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring Metode Permainan Membaca Teks acak kelas II A SDN 14 Darok Bonti. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca nyaring dengan metode permainan membaca teks acak dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas II A SDN 14 Darok Bonti. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Hasil penelitian keterampilan membaca nyaring dengan lafal rata-rata pada awal siklus 31,47, sedangkan pada siklus I 64,81 dan meningkat pada siklus II menjadi 77,77. Hasil penelitian keterampilan membaca nyaring dengan intonasi rata-rata pada awal siklus 30,55, sedangkan pada siklus I 60,18 dan meningkat pada siklus II menjadi 71,29. Hasil penelitian keterampilan membaca nyaring dengan kenyaringan rata-rata pada awal siklus 35,17, sedangkan pada siklus I 62,03 dan meningkat pada siklus II menjadi 80,55. Dengan demikian penggunaan metode permainan membaca teks acak dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring pada siswa kelas II A SDN 14 Darok Bonti. Kata Kunci: Keterampilan Membaca Nyaring, Permainan Membaca Teks Acak. Abstract: Improved Method Loud Reading Skills Reading Games Random Text class II A 14 Darok Bonti SDN. This study aims to improve the skills of reading aloud with text reading random game method in teaching Indonesian in class II A 14 Darok Bonti SDN. The method used is descriptive method. The results pronunciation skills of reading aloud with an average of 31.47 at the beginning of the cycle, whereas in the first cycle and increased 64.81 to 77.77 in the second cycle. The research skills of reading aloud with intonation average of 30.55 at the beginning of the cycle, whereas in the first cycle and increased 60.18 to 71.29 in the second cycle. The research skills of reading aloud with an average loudness at the beginning of the cycle of 35.17, while in the first cycle and increased 62.03 to 80.55 in the second cycle. Thus the use of a random game read the text aloud to improve reading skills in grade II A 14 Darok Bonti SDN. Keywords: Loud Reading Skills, Reading Games Random Text.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN MEDIA REALIA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN10 SENANGAK Yanti, Veronika; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alammenggunakan Media Realia Di Kelas IV SDN 10 Senangak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memahami materi struktur dan jenis daun dengan menggunakan media realia. Berdasarkan perhitungan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 58,33 sedangkan ketuntasan hasil belajar hanya mencapai 16,67% dan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II sebesar 93,33 dengan ketuntasan hasil belajar 100% diperoleh kenaikan rata-rata sebesar 35 skor sedangkan ketuntasan hasil belajar naik menjadi 66,66%. Dengan demikian maka pembelajaran dengan menggunakan media realia memberi pengaruh besar terhadap tingginya hasil belajar siswa kelas IV SDN 10 Senangak. Kata Kunci: Meningkatkan, Media Realia IPA, Hasil belajar. Abstract: Improving Learning Outcomes Sciences Alammenggunakan Media realia In Class IV SDN 10 Senangak. This study aimed to determine the ability of the students in understanding the structure and type of leaf material using realia media. Based on the calculation of the average student learning outcomes in the first cycle of 58.33 while mastery learning outcomes only reached 16.67% and average student learning outcomes in second cycle of 93.33 with mastery of learning outcomes acquired 100% increase in the average for 35 scores while mastery learning outcomes increased to 66.66%. Thus, learning by using realia media have a huge impact on the learning outcomes of the high grade IV SDN 10 Senangak. Keyword: Increase, Mediarealia IPA, The learning result
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca permulaan menggunakan metode Struktur Analitik Sintetik di Kelas I Sekolah Dasar Negeri 09 Delta Pawan Ketapang. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian Wartini, Yati; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca permulaan menggunakan metode Struktur Analitik Sintetik di Kelas I Sekolah Dasar Negeri 09 Delta Pawan Ketapang. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini yaitu penelitian deskriptif dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian peserta didik dan guru SDN 09 Delta Pawan. Data dalam penelitian ini yaitu hasil observasi aktivitas peserta didik dan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran. Hasil penelitian yaitu (1) Kemampuan guru merencanakan pembelajaran menggunakan metode Struktural Analitik Sintetik meningkat sebesar 28,59%. (2) Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan metode Struktural Analitik Sintetik meningkat sebesar 22,62%. (3) Kemampuan membaca permulaan siswa menggunakan metode Struktural Analitik Sintetik meningkat, sebesar 13,2 dengan dan persentase ketuntasan siswa sebesar 45% dengan kategori tinggi.   Kata Kunci : Membaca Permulaan, Struktur Analitik Sintetik Abstract: The aim of this study was to describe the increase in the ability to read the beginning of the method Analytical Synthetic Structures in Class I Elementary School 09 Delta Pawan Ketapang. The research method used in this research is descriptive research in the form of classroom action research. Research subjects learners and teachers at SDN 09 Delta Pawan. The data in this study is the observation of the activities of students and teachers in implementing the learning ability. Results of the study are (1) The ability of teachers plan learning using Structural Analytical methods Synthetic increased by 28.59%. (2) The ability of teachers in implementing the learning method Synthetic Structural Analytical increased by 22.62%. (3) The ability to read the beginning of students using the Structural Analytical Synthetic increased, amounting to 13.2 with and completeness percentage of students by 45% with the high category.  Keywords: Beginning Reading, Analytic Structure of The Synthetic  
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Silauwaty, .; Halidjah, Siti; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pelaksanaan dan hasil pembelajaran matematika dengan menggunakan metode kerja kelompok pada materi menentukan FPB dan KPK satu bilangan dalam bentuk soal ceritadi kelas VI sekolah dasar negeri 21 kumpang ilong, kecamatan belitang hulu kabupaten sekadau tahun peljaran 2015/2016. Metode yang digunakan adalah metode deskritif, dalam hal ini berupa tindakan kelas. Dilakukan sebanyak dua siklus. Hasil siklus satu diperoleh 48,1% dari total siswayang tuntas. Hasil refleksi siklus terungkap bahwa yang aktif melaksanakan diskusi kelompok hanya dua kelompok saja. Menurut observasi agar lebih maksimal hasil belajarnya pada siklus dua sebaiknya seluruh kelompok aktif dalam melakukan diskusi kelompok. Akibatnya pada siklus dua diperoleh 85,1% dari total siswa yang tuntas. Skor rata-rata hasil hasil belajar siswa siklus satu sebesar 58,5 sedangkan pada siklus dua meningkat menjadi 70,1 bearti mengalami peningkatan sebesar 11,6. Dengan demikian skor rata-rata hasil belajar siswa pada siklus satu rendah. Pada siklus dua dikategorikan sedang. Kata kunci : Hasil belajar, Metode Kerja Kelompok Abstract : This study aims to describe the implementation and results of mathematical learning using group work on the material determines the FPB and the Commission of the numbers in the form of a story about a public elementary school sixth grade 21 kumpang ilong, sub Belitang upstream Sekadau the school year 2015/2016. The method used is descriptive method, in this case a class action. Do as much as two cycles. Results of one cycle obtained 48.1% of the total students who completed. Result reflections revealed that the active cycle implement group discussion just two groups. According to observations in order to maximize the results of their study on two cycles of the whole group should actively participate in group discussions. As a result, the two cycles was obtained 85.1% of the total students who completed. The average score of the results of student learning outcomes of the cycle of 58.5, while the two cycle increased to 70.1 shall mean an increase of 11.6. Thus the average score of student learning outcomes in a cycle low. In cycle two being categorized. Keywords: Results Of Learning, Group Work Methods
PENGARUH MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DI SD Januardi, Anggie Eko; Rosnita, Rosnita; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research purposed to analyzed how was the influence of Number Heads Together approach in the Science learning improvement on the Fourth Grades Students of SDN 66 Pontianak. This research conducted experimental method;Quasi-Experimental with nonequevalent control group design. The population was all of the fourth grades students of SDN 66 Pontianak. 78 student were selected as the sample of this research, where it consits of 39 control group students and 39 experiment group students. Technique of data collecting was measurement technique with 45 multiple choice questions as the instrument. The findings of this research had the mean score of control group about 71,46 while the mean score of experimental group was 75,15. The result of hypothesis test (t-test) used t-test separated varian were tcount 1,93 and ttable 1,667 (significant level (alpa)) = 5% and dk = 7). It shower that tcount >ttable. So that Ha could be accepted. By this mean, there were the difference of learning result between the students with Number Heads Together learning and the students who had study without it. From the counting of effect size (Es), it was 0,31(moderate). It can be concluded that Number Heads Together give a high influence in Science learning on Fourth Grades Students of SDN 66 Pontianak.Key words : influences, number heads together approach , learning outcomes, science.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS V SDN 53 F34210209, Sudarman; Yusmin, Edy; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul penelitian ini adalah Peningkatan Aktivitas Pembelajaran IPA menggunakan Model Kooperatif Tipe STAD Siswa Kelas V SDN. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah penerapan strategi student team achievement division (STAD) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V. Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK).. Dengan penerapan strategi student team achievement division pada mata pelajaran IPA kelas V dapat diketahui tingkat keberhasilan siswa sebagaimana dalam pengamatan pada siklus I rata-rata siswa sangat aktif 18,75 %, rata-rata siswa aktif 37,50 %, rata-rata siswa cukup aktif 31,25 % dan rata-rata siswa kurang aktif 12,50 %. Sedangkan pada siklus II rata-rata siswa sangat aktif 25,00 %, rata-rata siswa aktif 43,75 %, rata-rata siswa cukup aktif 18,75 % dan rata-rata siswa kurang aktif 12,50%. Berdasarkan prosentase aktivitas belajar tersebut diketahui bahwa interval keberhasilan pada siklus I sebesar 56,25% kemudian terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa pada siklus II menjadi 68,75%. Dengan demikian dalam penelitian ini dapat dikategorikan berhasil dengan baik. Kata kunci : Strategi STAD dan Aktivitas Belajar Abstract : The title of this study is " Increased Activity Model Cooperative Learning IPA using STAD Type V Grade Students of SDN . The purpose of this study to determine whether the implementation of the strategy student team achievement division ( STAD ) can improve student learning activities in the classroom teaching science V. The method in this study using action research ( PTK ) .. With the implementation of student team achievement division strategy in teaching science fifth grade students to determine the level of success as in the observations in the first cycle an average of 18.75 % of students are very active , active students on average 37.50 % , the average student is quite active 31.25 % and average 12.50 % less active students . While the second cycle average 25.00 % of students are very active , active students on average 43.75 % , average 18.75 % of students are quite active and on average 12.50 % less active students . Based on the percentage of the learning activity in mind that the success of the first cycle interval of 56.25 % and an increase in student learning activities in the second cycle becomes 68.75 % . Thus in this study can be considered successful. Keywords : Strategy STAD Learning Activities
Co-Authors - Hairida, - - kartono . Dalena . Delita, . . Elisabet . Heryanto . Juniati . Kartinah, . . Muin, . . Mulyatmi, . . Nasution, . . Natalia . Ngatija, . . Nikodemus, . . Norjeni, . . Rakiman . Rusdiana . Silauwaty, . . Sukani, . . Sumarni, . . Suparlan . SUSANTI . Winarti . Yatim, . . Yeni, . . Yuniana, . . Yuniarti A ANYON A. Raymundus R, A. A.A. Ketut Agung Cahyawan W A.M Samsul Anuar Abdul Ghofur Abdussamad . Abnas, Arnitsha Van Achmad F34211473 Achmad Jalal Pauri Achmad Zaky Shobari Adisty, Saskia Afriyanti Afriyanti, Afriyanti agata melan Agung Hartoyo Agung Hartoyo Agustinus Agustinus Agusturrahman Aisha, Hulul Akelanus F34210200 Albina Albina Alexander Ambon Alfianti, Vinny Ali Djamhuri Andi Rosandi Andika Putra Andika Triansyah Andini, Della Putri Angela Utari Anita Noperita Annisa, Nolla Anselmus Ananias Ora Anthony Pardamean Apriana, Ema Apriani, Ingga Ardianti, Selvi Arifin F34210009 Arifin, Muhammad Nurul Arifin, Winaldy Arista, Prilly Aristantya Rianto, Priscilla Renna Ashari, Wahyu Ningtyas Asmayani ., Asmayani Asmayani Salimi Asmayani Salimi Asmayani, Asmayani Asnahwati F33111004 Astuti, Ridzkika Aulia, Syarifah Aisyah Badariyah Badariyah Basilia Esi Beatrix, Dian Ria Beliana Soyen, Beliana Bertha Tebai Bilhandi, Bilhandi Bilson Manurung Bistari Boman F34210012 Budi, Joko Setia Budi, Virgi Setia Budiman Tampubolon Budiman Tampubolon Bunsu, Yuliana Burgawanti Burgawanti Cecilia Lelek Danum, Juliawati Meiriana Darman F34210209 Darmawan F34212029 Darmiati F33111005 Deden F34210210 Deswanti, Lamberta Detia, Nurhafiza Devi Devi, Devi Dian Shinta Sari Djulaekah F34210017 Donatus Donal Guthes Dwi Indah Parawansa Dwi Kurniati DWI YULIANTI Dyoty Auliya Vilda Ghasya Dyoty Auliya Vilda Ghasya Edi Yusmin Edy Yusmin Eka Noveralia Eka Patmawati Eka Supriatna Elisa Elisa Elterius F33111008 Elypita Elly Ema Kartika Emawati emawati Emmelia Sirait Endang Uliyanti Erick Nugraha Ervina, Adriana Espi, Aurelia Euis Suryaningsih Eva Rini Lestari Eva Susanti Evinna Cinda H F34211374, Rosimah Fahmi Rosyadi Fakhruddin, Ahmad Rofi'ul Farisa Irwayu Fathoni, Fahmi Ferania Fernanda, Ferania Festi Arista Fetrus Fransiskus Firman Hidayat Fitri Sari, Fitri Fransisca, Melisa Futrisari, Maissy Ditha Gustiawan, Gustiawan Hadie, Yamin Hafizah, Nurul Hairida Hairida Hajlen F34210038 Haliza Rizki Hamdani Hamdani Hamdani Hamiza, Hamiza Hartono Susant0 Helena F33111013 Heru Setiawan Holyness Nurdin Singadimedja Homsih Homsih Husni Syahrudin Ida Amroini, Ida Idawati F34209420 Idayati F34211530 Indah Sauliyah Irasandi, Yusi Iriani, Hotma Irwi Fiemi Iskandar F34212030 Islami, Resty Nur Islimanara, Harfa Isnaini F34211301 Iwastie, Junny Iyoen Tansari Izudin, Muhammad Irfan Jamilah F34211536 Jampari Jampari Januardi, Anggie Eko Jayanti, Adma Johan, Gio Mohamad Julia Rikawati Jumatika, Jumatika Junaidi F 32110014, Junaidi Jusak Ariyanto Balukh, Jusak Ariyanto K Y Margiati, K Y K. Y Margiati K. Y. Margiati K.Y Margiati K.Y Margiyati K.Y. Margiati Kartono Kartono - Kartono . Kartono Kartono Kartono Kartono Kartono, Kartono Kastiarahmi, Leni Kaswari . Kaswari Kaswari Kasyadi, Yahyo Khafiza, Asha Quranul Khairunnisa, Nuriah Kharina Murti Kholillah, Nur Kornelia Merki Kresnadi, Rosnita Kristiani, Imelda Kristianto F34210063 Kusumasadi, Dimas Kuncoro KY Margiati, KY KY Margiyati KY. Margiati Laksono Trisnantoro Lansan, Dominikus Irawan Lauri Kariadi Ledina, Pelagia Lestari , Saras Lestari, Gita Lilis Suryani Lusiana F33210026 M Marjain Maha Latasa B Mahmudah Mahmudah Mardani, Sinta Pramida Mardiah Mardiah Mardianto Mardianto Marfirah ., Marfirah Margiati . Mariyadi mariyadi Mariyani, Neni Markus, Daud Marselus Marselus Marsianus Jampari Martina F34212026 Marwa Marwa Maryani F34211337 Marzuki . Marzuki Marzuki Mastar Asran Megawati Megawati Meidianti, Hesty Zenitha Meilianti Meilianti Melin Tarigas Mika Santia Misbah F34211339 Monika Hesti Mubarokah, Zaidahtul Muhammad Basri Muhammad Jubair Mujiati F34211767 Mulyani F 342112348 Musdi F 34211190 Muskania, Ricka Tesi Nany Safrianty Natalia,Mastar, Dominika Nauval Fahrani Neli Aryati Neni Mariyani Nesya, Janesya Neti F33210022 Neti Sulastri Niko, Niko Nindi Kartika Fajar Sari Ningrum, Lisa Eka Ningsih, Sirindu Pujia Nining Ismiyani Noer, Juanda Nor Hasniarti, Nor Nordani F34211579 Norholis, Norholis Norma Manurung Novi Indriani Nugroho, Prasetio Nulhuda, Ihwan Nunuk Irnamawati Nur Azizah Nurasyiafitriani, Nurasyiafitriani Nurhamzah, Dede nurhayati nurhayati Nuri Sidauruk Nuriza, Nuriza Nurjannah F.34211193 Nurul Indah Sari Nurwijayanti Nuryanto, Ridho Oktavila Nauli Sinurat Padu F34211586 Pangesti, Silvia Mega Pania, Heni Evi Partona Hariando Nainggolan, Partona Hariando Patalas, Emeliana Isa Gagas Patrisia Gina Pebrianita, Repa Peronika, Aneti Pranata, Rio Prasodjo, Bayu Pratama, Elta Wiadria Priska Amanda Purba, Elsa Febriony Agata Puspa, Fitiana Putri, Rahmaniar Islamiati Rahmadayanti, Dewi Ramadan, Aang Ratisa Meiduri Retno Diah Palupi Retno Suhartini Riadi F34211368 Rianto F34210103 Ridawati ., Ridawati Ridho Nuryanto Rika Diyasrini Rio Pranata Rio Pranata Rio Pranata Rio Pranata Riska Hiro Santi Riska Nur Amaliya Rizal Rizal Rosalina Dare Rosidah F34210107 Rosnita . Rosnita Rosnita Rosnita Rosnita Rubiyanto, Dwi Ruswita Elisa Ad Safitri, Diah Eka Safitri, Dwi Mulya Salsabila, Salma Salsabila, Tira Samsiah F34211611 Saniah F 34211200 Santi, Klara Santoso, Ichsan Saon (F34209408) Saputri, Detri Sarastiwy, Nadella Sari, Diah Prandita Sari, Nanda Permata Sari, Siska Winda Sariwati, Sariwati Sekar Dewi Seriati F34211614 Shoimah Aini Sholihat, Mimi Simanjuntak, Sepriani Relia Sinta, Sinta Sisilia Junita Siti Halidjah Siti Halidjah Siti Khasanah Siti Rahayu Sri Anjani Sri Martini Sri Utami Suci Gustyananda Sudarman F34210209 Sugara, Bayu Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suhardi Marli Sukma, Dede Maulana Sumiati S. Suminem F34211409 Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan suparjan suparjan Suparjan Suparjan Suryani . Suryani Suryani Susilawati Susilawati Susilawati, Roberta SUSILAWATI, YENI Syahrabanu, Indik Syahril Syahril Syambasril, Syambasril Syamsiati . Syamsiati, Syamsiati Syarifah Aminatuz Zuhriyah Al Baity Syukron Makmun, Syukron Syuriadi Syuriadi Tahmid Sabri Tata Vernandes Tesa Hartianti Timotius Ari Triana, Triana Triyawan, Deni U Siswanto, rusti Ulfa Ulfa Uliya, Endang Umi Rawdhatul Islami Usun Usin, Usun Veridiana, Veridiana Veronika Yanti Vilda Ghasaya, Dyoty Aulia Vilda Ghasya, Dyoty Aulia Vionita Sherly Sailana Wahyuning Tiyas Warsiningsih, Indriyanti Wawan Setiawan Welmin Sumarty Winarti, Yuli Winda Kurniawati Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Wulan Suci Wulandari, Dewinda Y. Touvan Juni Samodra Yanto Winarno yarso, Agustini Yati Wartini, Yati Yuliana T Yuliana Yuliana Yulita Yulita, Yulita Yulius Ade Yulyandari, Ika Yundari, Yundari Yuniar F34211663 Yunita, Amalia Yurti, Yurti Yusak Sigit Laksono Yusuadi Andreas Kase Yuyun Yunara Zainuddin . Zamiril, Zamiril