Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan TUNAS BANGSA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal on Education FONDATIA GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal On Teacher Education (Jote) At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Educational Review and Research JP2D (Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar) UNTAN JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Berajah Journal Jurnal Dunia Pendidikan YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Sosial dan Sains Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Hery Kresnadi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tanjungpura Pontianak
Religion Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 355 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 355 Documents
Search

 15   16   17   18   19 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM F34210012, Boman; Kresnadi, Hery; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Rendahnya hasil belajar siswa diperlukan suatu penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan Hasil Belajar siswa dalam Pembelajaran IPA Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V dalam pembelajaran IPA di SDN 15 Sungai Laur. Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di SDN 15 Sungai Laur. Metode penelitan yang digunakan di dalam penelitian ini yaitu penelitian deskriptif dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian guru dan siswa V Sekolah Dasar Negeri 15 Sungai Laur Kabupaten Ketapang. Langkah-langkah penelitian dilaksanakan dalam empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian secara umum dapat disimpulkan bahwa penggunaan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Simpulan penelitian ini, yaitu sebagai berikut. (1) Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP, yaitu sebesar 17,86%. (2) Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran yaitu sebesar 25%. (3) Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu, Terdapat peningkatan sebesar 10. Kata Kunci : aktivitas belajar, metode eksperimen, pembelajaran ilmu pengetahuan alam Abstract: The low student learning outcomes required an application of problem-based learning model to improve learning results of students in learning science in general aim of this study to describe the application of problem-based learning model can improve student learning outcomes in science teaching fifth grade at SDN 15 River Laur. The purpose of this research is improving student learning outcomes in science teaching at SDN 15 River Laur. Research methods used in this research is descriptive research in the form of classroom action research. Teachers and students study subjects V 15 River Elementary School Laur Ketapang Regency. Research measures implemented in four stages: planning, action, observation, and reflection. Research results in general it can be concluded that the use can improve students' learning activities. The conclusions of this study, is as follows. (1) The application of problem-based learning model can improve the ability of teachers in preparing lesson plans, amounting to 17.86%. (2) The application of problem-based learning model can improve the ability of teachers to implement the learning that is equal to 25%. (3) The application of problem-based learning model to improve learning outcomes of students ie, There is an increase of 10.
PENINGKATAN KETERLIBATAN PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK KELAS IV SD Ari, Timotius; Margiati, K.Y; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan metode kerja kelompok di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Nomor 42 Kapuas Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian ini adalah 10 siswa. Hasil penelitian ini adalah bahwa bahwa terdapat peningkatan keterlibatan siswa Kelas IV SD Negeri 42 Sei. Kunyit Kapuas Sanggau dalam pembelajaran IPA dengan digunakannya  metode kerja kelompok.   Kata kunci: keterlibatan peserta didik, metode kerja kelompok, IPA   Abstrak: This research’s aim is to determine the increasing of students’ participation in the learning of Science  by using teamwork method in Class IV Sekolah Dasar Negeri Nomor 42 Kapuas Sanggau. The research method is descriptive in the form of classroom action research. Total sample are 10 students. The result of this research showed that there is an increasing in students’ participation  Class IV Sekolah Dasar Negeri Nomor 42 Kapuas Sanggau by the using of teamwork method.   Key words: students’ participation, teamwork method, Science
PENGARUH METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI KELAS V SDN 09 PONTIANAK TENGGARA Beatrix, Dian Ria; Syamsiati, Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah  penggunaan metode outdoor learning  dapat meningkatkan  keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 09 Pontianak Tenggara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah quasi exsperimental design dengan jenis time-series design. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah teknik pengukuran. Alat pengumpul data yang digunakan adalah unjuk kerja. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dari hasil pretest diperoleh rata- rata nilai 63,7. Sedangkan nilai rata-rata hasil post test adalah 73,17. Hal ini menunjukan terdapat perbedaan hasil keterampilan menulis karangan deskripsi menggunakan metode outdoor learning dengan hasil keterampilan menulis karangan deskripsi setelah menggunakan metode outdoor learning. Dari hasil analisis uji-t diperoleh t hitung sebesar 6,358 dan ttabel = 2,756. Ini berarti 6,358>2,756, maka thitung > ttabel, dapat dikatakan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode outdoor learning terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi pada Pembelajaran bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 09 Pontianak Tenggara. Kata Kunci: Metode Outdoor Learning, Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Abstract: This study aimed to analyze whether the use of outdoor learning method can improve writing skills essay description fifth grade students of SDN 09 Pontianak Tenggara. The method used in this research is the experimental method. Form of experimental research design used was quasi exsperimental with the type of time-series design. Data collection technique used is the technique of measurement. Data collection tool used is performance. Based on the analysis of data obtained from the pretest results obtained by the average value of 63.7. While the average value of the results of post test is 73.17. This shows there are differences in the description of the results of essay writing skills using the outdoor learning method with the results of essay writing skills after using the description of methods of outdoor learning. From the analysis of the t-test obtained t calculate equal to 6.358 and ttable = 2.756. This means that 6.358 > 2.756, thitung > ttable, it can be said Ho rejected and Ha accepted. So it is concluded that there are significant use of outdoor learning methods to the description on the Essay Writing Skills Learning Indonesian Student Class V SDN 09 Pontianak Tenggara. Keywords: Outdoor Learning Methods , Essay Writing Skills Description
PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP HASlL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SD Pangesti, Silvia Mega; Sabri, Tahmid; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe problem in this research was “How does the effect of Audiovisual media toward the learning outcomes of thematic learning of four grade student of Elementary School  03 Pontianak Kota?”. The media used in this study was an experimental method to form the study was Quasi Experimental Design, with experimental design Nonequivalent Control Group Design. The sampling technique used non probability sampling with purposive sampling type. Data collection tools used in the form of learning outcomes document and of a written objective-shaped testwith 45 questions. Based on statistical calculations of the  final test experimental class average of 73,57 and learning results of final test control class 65,83, the final test data was obtained at 2,224 and (α = 5% and dk 28 + 30 – 2 = 56) amounting to 2,004 because (2,224)>(2,004), then Ha is received. This means that the use Audiovisual media in thematic learning has a moderate influence on the learning outcomes of four grade student of  Sekolah Elementery School 03 Pontianak Kota. Keyword: Audivisual Media, Effects, Learning Outcomes
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN KELAS V SEKOLAH DASAR Rikawati, Julia; Kresnadi, Hery; Margiyati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :Penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan metode eksperimen di Sekolah Dasar Negeri 21 Reo Behe. Tujuan penelitian iniadalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui metode eksperimen. Manfaaat penelitian ini adalah memberikan pengetahuan baru dan berbagai keterampilan melalui tindakan yang diberikan guru dalam penelitian tindakan. Tempat penelitian tindakan dilaksanakan di Sekolah Dasar negeri 21 Reo Behe dengan subyek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 8 siswa,yaitu 3 orang siswa perempuan dan 5 orang siswa laki-laki. Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu hasil belajar siswa pada siklus I sampai siklus II secara berturut yaitu IPKG1skor rata 3,17 dan 3,55. IPKG2 yaitu skor rata-rata 3,18 dan 3,77.Dengan demikian penelitian menggunakan metode eksperimen dapat meningkatakan hasil belajar IPA kelas V sekolah dasar negeri 21 Reo Behe kecamatam Kuala Behe Kabupaten Landak. Kata kunci:Hasil belajar, Ilmu Pengetahuan Alam, dan metode eksperimen. Abstract : This research is increase to usufruct student studying brazes v on Natural Sciences learning with experiment method at Country Elementary School 21 Reo Behe. To the effect this research is subject to be increase student studying result brazes v on Natural Sciences study via methodics experiment. Manfaaat is this research is give new science and various skill passes through action that given by observational deep teacher action. Actions observational place be performed at country Elementary School 21 Reo Behe with observational subject is student braze v total one 8 students, which is 3 female students and 5 male students. This research is done up to 2 cycles with acquired observational end product which is student studying result on i. cycle until cycle II. ala gets to terminological which is IPKG1 score rolled out 3,17 and 3,55. IPKG IPKG which is score average 3,18 and 3,77. Thus observationaling to utilize experiment method meningkatakan can usufruct IPA'S studying brazes v country elementary school 21 Reo Behe Kecamatam Behe's confluences Porcupine Regencies. Key words: Learned result, Natural sciences, and experiment method.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL SNOWBALL THROWING PADA SDN 10 PARINDU SANGGAU Esi, Basilia; Yusmin, Edy; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK: Masalah dalam penelitian ini adalah upaya peningkatan aktivitas pembelajaran matematika melalui model snowball throwing pada siswa kelas IV SDN Nomor 10 Sengoret. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Subyeknya siswa kelas IV yang berjumlah 27 orang ,terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi langsung dan komunikasi langsung. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi dan angket kepuasan siswa. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat peningkat aktivitas fisik dari baseline 25,9% menjadi 40,7% pada siklus I, siklus II sebesar 70,4%, terdapat peningkatan aktivitas mental dari baseline 25,2% menjadi 32,6% pada siklus I, siklus II sebesar 61,5%, terdapat peningkatan aktivitas emosional dari baseline sebesar 38,9% meningkat menjadi 44,5% pada siklus I siklus II sebesar 79,6%. Dari data yang diperoleh terjadi peningkatan yang signifikan . Dengan demikian penelitian menggunakan model snowball throwing pada siswa kelas IV SDN Nomor 10 Sengoret, Kecamatan Parindu, Kabupaten Sanggau, dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran matematika. Berdasarkan hasil penelitian disarankan, guru hendaknya berani menerapkan berbagai model pembelajaran yang menarik dan bervariasi pada proses pembelajaran diantaranya model pembelajaran snoball throwing karena dari hasil penelitian dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Kata kunci : peningkatan, aktivitas pembelajaran, snowball throwing. ABSTRACT: The problem in this study is the effort to improve math learning activities through a model of snowball throwing on fourth grade students of SDN Number 10 Sengoret.This type of research is a classroom action research.Fourth grade students subjects totaling 27 people, consisting of 17 male students and 10 female students.Data collection techniques used are direct observation and direct communication.Data collection tool used is the observation sheet and student satisfaction questionnaires.The conclusion of this study is there-enhancing physical activity from baseline 25.9% to 40.7% in the first cycle, the second cycle of 70.4%, there is an increase in mental activity from baseline 25.2% to 32.6% in the first cycle,second cycle of 61.5%, there is an emotional activity increased from a baseline of 38.9% increased to 44.5% in the first cycle second cycle of 79.6%.From the data obtained a significant increase.Thus, studies using models snowball throwing on fourth grade students of SDN Number 10 Sengoret, Parindu District, the District may increase the activity of learning mathematics.Based on the results of the study suggested, teachers should dare to apply a variety of learning models are interesting and varied in the learning process including learning model snoball throwing because of the results of the study can improve student learning activities. Keywords: improvement, learning activities, snowball throwing.
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI SEKOLAH DASAR Jampari, Jampari; Kresnadi, Hery; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat aktivitas peserta didik pada kegiatan menggambar dan mengukur sudut di kelas 5 SD Negeri 15 Punyanget, Landak, Provinsi Kalimantan Barat. Metode yang diterapkan adalah kerja kelompok, subjek yang diteliti sebanyak 16 orang. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Pada siklus 1 rata-rata aktivitas peserta didik sebesar 3,55 %. Sedangkan pada siklus 2 menjadi 5,25 %, dengan demikian terjadi peningkatan aktivitas belajar sebesar 1,70 % dengan kategori cukup tinggi. Kata kunci : Aktivitas, Kerja Kelompok, Pembelajaran Matematika. Abstract: This study aims to determine the level of activity of students in drawing and measuring angles in the 5th grade elementary school 15 Punyanget, Landak , West Kalimantan Province . The method applied is the group work , the subject under study as many as 16 people . The research was conducted by 2 cycles . In the first cycle of the average activity of learners by 3.55 % . While on cycle 2 to 5.25 % , thus an increase of 1.70 % learning activity . With a fairly high category. Keywords : Activities , Group Work , Learning Mathematics
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA INTENSIF MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF PADA SISWA KELAS VI B SDN NO.10 BANTAI BONTI SANGGAU ANYON, A; Kresnadi, Hery; Yusmin, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Masalah penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca intensif. Tujuan umum penelitian meningkatkan kemampuan membaca intensif dengan pendekatan kooperatif. Tujuan khusus meningkatkan kemampuan menjawab pertanyaan, membuat kesimpulan, dan membacakan kesimpulan. Metode penelitian deskriptif. Bentuk penelitian tindakan kelas. Subjeknya siswa kelas VI B SDN No. 10 Bantai kecamatan Bonti. Hasil penelitian peningkatan kemampuan rata-rata menjawab pertayaan bacaan yaitu: awal siklus rata-rata kelasnya 16,74, siklus I rata-rata kelasnya 22,56 , dan siklus II rata-rata kelasnya 27,67. Dari hasil observasi dan evaluasi rata-rata siswa telah mampu membaca nyaring dan intensif dengan benar. Peningkatkan rata-rata kemampuan membuat kesimpulan bacaan, awal siklus rata-rata kelasnya 26,05, siklus I rata-rata kelasnya 15,35, dan siklus II rata-rata kelasnya 41,16. Dari hasil obsevasi dan evaluasi Pada siklus I dan siklus II terjadi peningkatan yang drastis yang disebabkan siswa telah mampu menghubungkan paragraf dengan gambar. Peningkatkan kemampuan nilai rata-rata kelas dalam membacakan kesimpulan, awal siklus rata-rata kelasnya 2,32, siklus I rata-rata kelasnya 7,44, dan siklus II rata-rata kelasnya 16,74. Hasil pengamatan awal siklus, siklus I, dan siklus II, terjadi kenaikan kemampuan rata-rata kelas pada setiap siklus. Penelitian tindakan kelas ini dikatakan berhasil dengan penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan kemampuan membaca intensif. Kata Kunci : Peningkatan, membaca intensif, pendekatan kooperatif, bahasa dan sastra Indonesia. Abstract: The research problem is the less ability in intensive reading. General achievement; arising the ability of intensive reading through cooperative approach. The main achievements; arising the ability of answering the questions, make conclusions, and read the conclution. Method of the research is descriptive. The kind of research is an Action Research. The subject of the research is the students of the 6th B of SDN No. 10 Bantai Kecamatan Bonti. The result of the research; the average class in answering the questions in early cycle 16,74, cycle I 22,56, and cycle II 27,67. The rising ability of average class in concluding in early cycle 26,05, cycle I 15,35, and cycle II 41,16. The result observation in cycle I and II shows the drastic up level as the result of students ability in joining the paragraph and pictures. The rising ability in concluding, the earlier result of the average class is 2,33, cycle I 7,44, cycle II 16,78. This approach is succeed. Key words: Arising, Intensive reading, Cooperative approach, Language and Indonesian literature.
PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS III SEKOLAH DASAR Yatim, .; Halidjah, Siti; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKN dengan materi mengenal aturan-aturan yang ada di masyarakat menggunakan metode kerja kelompok  di kelas III SD NEGERI 03 Sungai Tapah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan bentuk penelitian adalah PTK. Subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas III SD NEGERI 03 Sungai Tapah berjumlah 34 orang. Teknik pengumpulan data adalah teknik langsung dan alat pengumpul data yaitu lembar observasi, (IPKG I & IPKG II) dan hasil belajar siswa. Data tersebut dianalisis dengan perhitungan rata-rata. Hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 69,67 dan pada siklus II nilai rata-rata 68,29 dengan penurunan 1,38. Pencapaian KKM yaitu 60 pada siklus I siswa yang tuntas 34 orang atau 100% dan pada siklus II sebanyak 20 orang atau 80% dengan peningkatan 64%. Dengan menggunakan metode kerja kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD NEGERI 03 Sungai Tapah.   Kata Kunci :Hasil Belajar, PKN, Kerja Kelompok Abstract: This study aims to describe the learning outcome of students learning the material PKN to know the rules that exist in the community using the method of group work in class III SD STATE 03 Tapah River. This research uses descriptive method and form of research is the PTK. Research subjects that teachers and students of class III SD STATE 03 Tapah River amounted to 34 people. Data collection techniques are directly techniques and data collection tool that observation sheets, (IPKG IPKG I & II) and student learning outcomes. Data were analyzed by calculating the average. Student learning outcomes in the first cycle obtained by the average value of 69.67 and the second cycle of the average value of 68.29 with a decrease of 1.38. Achievement of KKM is 60 in the first cycle students who complete 34 or 100% and the second cycle as many as 20 people or 80% with a 64% increase. By using the method of group work can improve student learning outcomes Class III SD STATE 03 Tapah River.   Keywords: Learning Outcomes, PKN, the Working Group  
MENINGKATKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI KELAS VI SEKOLAH DASAR F34210009, Arifin; ., Abdussamad; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Absrak : Penggunaan model pembelajaran strategi lama yaitu ceramah, hapalan, penugasan dan lain-lain sangat membosankan siswa. Guru banyak yang monoton dan jika ini dibiarkan berlangsung lama mengakibatkan aktivitas belajar anak menjadi lemah dan tentu sangat mempengaruhi hasil belajar. Salah satu alternatif yang dilakukan adalah dengan mengubah metode pembelajaran yang sering digunakan. Harus ada metode yang coccok dalam mengembangkan aktivitas siswa. Model pembelajaran yang berorientasi pembelajaran aktif, kreatif efektif dan menyenangkan contohnya metode kerja kelompok yang digunakan dalam penelitian ini. Rata-rata aktivitas awal siswa hanya 60%, pada siklus I rata-rata aktivitas siswa 65% menjadi 71% pada siklus II, mengalami peningkatan 6%. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Adapun bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas , kolaborasi antara peneliti dengan teman sejawat serta 27 orang siswa-siswi kelas VI Sekolah Dasar Negeri 10 Benua Kayong Ketapang Kata Kunci :Aktivitas siswa, kerja kelompok matematika Abstract : Use stategy model of teaching old are talk, memorized, assignment and soon, very boring children. Teacher very monotonous and if leted to loong to result activity of study tobe low and very influence autput study. The alternative doing is change studing method the frequency to used. There must method of studing orientation to The studing are aktive,kreative,efektive and happiness. It is apply cooperative learning method the example cooperative learning method to use in this research. Average children activity only 60%, ciklus I avarege children aktivity is 65% tobe 71% on ciklus II, tobe increase 6%. Research method to used is discriftive method.there type this research is classroom action research, collaboration teacher with supervisor and 27 cilds class VI Sekolah Dasar Negeri 10 Benua Kayong Ketapang. Key Word : Cildren activity, mathematic cooperative learning
Co-Authors - Hairida, - - kartono . Dalena . Delita, . . Elisabet . Heryanto . Juniati . Kartinah, . . Muin, . . Mulyatmi, . . Nasution, . . Natalia . Ngatija, . . Nikodemus, . . Norjeni, . . Rakiman . Rusdiana . Silauwaty, . . Sukani, . . Sumarni, . . Suparlan . SUSANTI . Winarti . Yatim, . . Yeni, . . Yuniana, . . Yuniarti A ANYON A. Raymundus R, A. A.A. Ketut Agung Cahyawan W A.M Samsul Anuar Abdul Ghofur Abdussamad . Abnas, Arnitsha Van Achmad F34211473 Achmad Jalal Pauri Achmad Zaky Shobari Adisty, Saskia Afriyanti Afriyanti, Afriyanti agata melan Agung Hartoyo Agung Hartoyo Agustinus Agustinus Agusturrahman Aisha, Hulul Akelanus F34210200 Albina Albina Alexander Ambon Alfianti, Vinny Ali Djamhuri Andi Rosandi Andika Putra Andika Triansyah Andini, Della Putri Angela Utari Anita Noperita Annisa, Nolla Anselmus Ananias Ora Anthony Pardamean Apriana, Ema Apriani, Ingga Ardianti, Selvi Arifin F34210009 Arifin, Muhammad Nurul Arifin, Winaldy Arista, Prilly Aristantya Rianto, Priscilla Renna Ashari, Wahyu Ningtyas Asmayani ., Asmayani Asmayani Salimi Asmayani Salimi Asmayani, Asmayani Asnahwati F33111004 Astuti, Ridzkika Aulia, Syarifah Aisyah Badariyah Badariyah Basilia Esi Beatrix, Dian Ria Beliana Soyen, Beliana Bertha Tebai Bilhandi, Bilhandi Bilson Manurung Bistari Boman F34210012 Budi, Joko Setia Budi, Virgi Setia Budiman Tampubolon Budiman Tampubolon Bunsu, Yuliana Burgawanti Burgawanti Cecilia Lelek Danum, Juliawati Meiriana Darman F34210209 Darmawan F34212029 Darmiati F33111005 Deden F34210210 Deswanti, Lamberta Detia, Nurhafiza Devi Devi, Devi Dian Shinta Sari Djulaekah F34210017 Donatus Donal Guthes Dwi Indah Parawansa Dwi Kurniati DWI YULIANTI Dyoty Auliya Vilda Ghasya Dyoty Auliya Vilda Ghasya Edi Yusmin Edy Yusmin Eka Noveralia Eka Patmawati Eka Supriatna Elisa Elisa Elterius F33111008 Elypita Elly Ema Kartika Emawati emawati Emmelia Sirait Endang Uliyanti Erick Nugraha Ervina, Adriana Espi, Aurelia Euis Suryaningsih Eva Rini Lestari Eva Susanti Evinna Cinda H F34211374, Rosimah Fahmi Rosyadi Fakhruddin, Ahmad Rofi'ul Farisa Irwayu Fathoni, Fahmi Ferania Fernanda, Ferania Festi Arista Fetrus Fransiskus Firman Hidayat Fitri Sari, Fitri Fransisca, Melisa Futrisari, Maissy Ditha Gustiawan, Gustiawan Hadie, Yamin Hafizah, Nurul Hairida Hairida Hajlen F34210038 Haliza Rizki Hamdani Hamdani Hamdani Hamiza, Hamiza Hartono Susant0 Helena F33111013 Heru Setiawan Holyness Nurdin Singadimedja Homsih Homsih Husni Syahrudin Ida Amroini, Ida Idawati F34209420 Idayati F34211530 Indah Sauliyah Irasandi, Yusi Iriani, Hotma Irwi Fiemi Iskandar F34212030 Islami, Resty Nur Islimanara, Harfa Isnaini F34211301 Iwastie, Junny Iyoen Tansari Izudin, Muhammad Irfan Jamilah F34211536 Jampari Jampari Januardi, Anggie Eko Jayanti, Adma Johan, Gio Mohamad Julia Rikawati Jumatika, Jumatika Junaidi F 32110014, Junaidi Jusak Ariyanto Balukh, Jusak Ariyanto K Y Margiati, K Y K. Y Margiati K. Y. Margiati K.Y Margiati K.Y Margiyati K.Y. Margiati Kartono Kartono - Kartono . Kartono Kartono Kartono Kartono Kartono, Kartono Kastiarahmi, Leni Kaswari . Kaswari Kaswari Kasyadi, Yahyo Khafiza, Asha Quranul Khairunnisa, Nuriah Kharina Murti Kholillah, Nur Kornelia Merki Kresnadi, Rosnita Kristiani, Imelda Kristianto F34210063 Kusumasadi, Dimas Kuncoro KY Margiati, KY KY Margiyati KY. Margiati Laksono Trisnantoro Lansan, Dominikus Irawan Lauri Kariadi Ledina, Pelagia Lestari , Saras Lestari, Gita Lilis Suryani Lusiana F33210026 M Marjain Maha Latasa B Mahmudah Mahmudah Mardani, Sinta Pramida Mardiah Mardiah Mardianto Mardianto Marfirah ., Marfirah Margiati . Mariyadi mariyadi Mariyani, Neni Markus, Daud Marselus Marselus Marsianus Jampari Martina F34212026 Marwa Marwa Maryani F34211337 Marzuki . Marzuki Marzuki Mastar Asran Megawati Megawati Meidianti, Hesty Zenitha Meilianti Meilianti Melin Tarigas Mika Santia Misbah F34211339 Monika Hesti Mubarokah, Zaidahtul Muhammad Basri Muhammad Jubair Mujiati F34211767 Mulyani F 342112348 Musdi F 34211190 Muskania, Ricka Tesi Nany Safrianty Natalia,Mastar, Dominika Nauval Fahrani Neli Aryati Neni Mariyani Nesya, Janesya Neti F33210022 Neti Sulastri Niko, Niko Nindi Kartika Fajar Sari Ningrum, Lisa Eka Ningsih, Sirindu Pujia Nining Ismiyani Noer, Juanda Nor Hasniarti, Nor Nordani F34211579 Norholis, Norholis Norma Manurung Novi Indriani Nugroho, Prasetio Nulhuda, Ihwan Nunuk Irnamawati Nur Azizah Nurasyiafitriani, Nurasyiafitriani Nurhamzah, Dede nurhayati nurhayati Nuri Sidauruk Nuriza, Nuriza Nurjannah F.34211193 Nurul Indah Sari Nurwijayanti Nuryanto, Ridho Oktavila Nauli Sinurat Padu F34211586 Pangesti, Silvia Mega Pania, Heni Evi Partona Hariando Nainggolan, Partona Hariando Patalas, Emeliana Isa Gagas Patrisia Gina Pebrianita, Repa Peronika, Aneti Pranata, Rio Prasodjo, Bayu Pratama, Elta Wiadria Priska Amanda Purba, Elsa Febriony Agata Puspa, Fitiana Putri, Rahmaniar Islamiati Rahmadayanti, Dewi Ramadan, Aang Ratisa Meiduri Retno Diah Palupi Retno Suhartini Riadi F34211368 Rianto F34210103 Ridawati ., Ridawati Ridho Nuryanto Rika Diyasrini Rio Pranata Rio Pranata Rio Pranata Rio Pranata Riska Hiro Santi Riska Nur Amaliya Rizal Rizal Rosalina Dare Rosidah F34210107 Rosnita . Rosnita Rosnita Rosnita Rosnita Rubiyanto, Dwi Ruswita Elisa Ad Safitri, Diah Eka Safitri, Dwi Mulya Salsabila, Salma Salsabila, Tira Samsiah F34211611 Saniah F 34211200 Santi, Klara Santoso, Ichsan Saon (F34209408) Saputri, Detri Sarastiwy, Nadella Sari, Diah Prandita Sari, Nanda Permata Sari, Siska Winda Sariwati, Sariwati Sekar Dewi Seriati F34211614 Shoimah Aini Sholihat, Mimi Simanjuntak, Sepriani Relia Sinta, Sinta Sisilia Junita Siti Halidjah Siti Halidjah Siti Khasanah Siti Rahayu Sri Anjani Sri Martini Sri Utami Suci Gustyananda Sudarman F34210209 Sugara, Bayu Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suhardi Marli Sukma, Dede Maulana Sumiati S. Suminem F34211409 Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan suparjan suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suryani . Suryani Suryani Susilawati Susilawati Susilawati, Roberta SUSILAWATI, YENI Syahrabanu, Indik Syahril Syahril Syambasril, Syambasril Syamsiati . Syamsiati, Syamsiati Syarifah Aminatuz Zuhriyah Al Baity Syukron Makmun, Syukron Syuriadi Syuriadi Tahmid Sabri Tata Vernandes Tesa Hartianti Timotius Ari Triana, Triana Triyawan, Deni U Siswanto, rusti Ulfa Ulfa Uliya, Endang Umi Rawdhatul Islami Usun Usin, Usun Veridiana, Veridiana Veronika Yanti Vilda Ghasaya, Dyoty Aulia Vilda Ghasya, Dyoty Aulia Vionita Sherly Sailana Wahyuning Tiyas Warsiningsih, Indriyanti Wawan Setiawan Welmin Sumarty Winarti, Yuli Winda Kurniawati Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Wulan Suci Wulandari, Dewinda Y. Touvan Juni Samodra Yanto Winarno yarso, Agustini Yati Wartini, Yati Yuliana T Yuliana Yuliana Yulita Yulita, Yulita Yulius Ade Yulyandari, Ika Yundari, Yundari Yuniar F34211663 Yunita, Amalia Yurti, Yurti Yusak Sigit Laksono Yusuadi Andreas Kase Yuyun Yunara Zainuddin . Zamiril, Zamiril