Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan TUNAS BANGSA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal on Education FONDATIA GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal On Teacher Education (Jote) At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Educational Review and Research JP2D (Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar) UNTAN JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Berajah Journal Jurnal Dunia Pendidikan YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Sosial dan Sains Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Hery Kresnadi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tanjungpura Pontianak
Religion Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 355 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 355 Documents
Search

 17   18   19   20   21 
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS V SDN 53 TAPANG MUNTIK F34210209, Darman; Yusmin, Edy; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul penelitian ini adalah Peningkatan Aktivitas Pembelajaran IPA menggunakan Model Kooperatif Tipe STAD Siswa Kelas V SDN 53 Tapang Muntik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah penerapan strategi student team achievement division (STAD) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SDN 53 Tapang Muntik. Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penerapan strategi student team achievement division dengan menggunakan metode (PTK) bertujuan dapat menyelesaikan permasalahan aktivitas belajar siswa yang kurang maksimal ditandai aktivitas belajar siswa yang tidak terarah pada pelajaran. Dengan penerapan strategi student team achievement division pada mata pelajaran IPA kelas V SDN 53 Tapang Muntik dapat diketahui tingkat keberhasilan siswa sebagaimana dalam pengamatan pada siklus I rata-rata siswa sangat aktif 18,75 %, rata-rata siswa aktif 37,50 %, rata-rata siswa cukup aktif 31,25 % dan rata-rata siswa kurang aktif 12,50 %. Sedangkan pada siklus II rata-rata siswa sangat aktif 25,00 %, rata-rata siswa aktif 43,75 %, rata-rata siswa cukup aktif 18,75 % dan rata-rata siswa kurang aktif 12,50%. Berdasarkan prosentase aktivitas belajar tersebut diketahui bahwa interval keberhasilan pada siklus I sebesar 56,25% kemudian terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa pada siklus II menjadi 68,75%. Dengan demikian dalam penelitian ini dapat dikategorikan berhasil dengan baik. Kata kunci : Strategi STAD dan Aktivitas Belajar Abstract: The title of this research is the "The Raising Activity Science learning Using Cooperative Model Type STAD School V Class 53 Tapang Muntik. The purpose of this study to determine whether the application of Student Team Achievement Division strategies to improve student learning activities in the subjects of Natural Science Elementary School fifth grade 53 Tapang Muntik. The method in this study uses classroom action research (CAR). Application of Student Team Achievement Division strategy using (CAR) aims to solve the problems of student learning activities that are less marked maximum student learning activities that do not focus on the lesson. With the implementation of the strategy Student Team Achievement Division on subjects of Natural Science Elementary School fifth grade 53 Tapang Muntik be known as the student success rate in the first cycle of observation on average 18.75% of students are very active, active students on average 37, 50%, on average, 31.25% of students are quite active and on average 12.50% less active students. While in the second cycle average 25.00% of students are very active, active students on average 43.75%, the average student is active enough and 18.75% on average 12.50% less active students. Based on the percentage of learning activities is known that success in the first cycle interval of 56.25% after an increase in student learning activities in the second cycle to be 68.75%. Thus, in this study can be considered successful. Keywords: STAD Strategies and Learning Activities
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI KELAS IV SDN 10 MEMPAWAH F34211337, Maryani; ., Abdussamad; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam menggunakan metode demonstrasi kelas IV SDN 10 mempawah Hilir Kabupaten Pontianak. Metode penelitian yang digunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus, setiap siklus 1 kali pertemuan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru merancang pembelajaran pada siklus 1 total IPKG 1 yaitu 14,75 atau rata-ratanya 2,95, pada siklus 2 meningkat menjadi 15 atau rata-ratanya 3. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus 1 total skor IPKG2 yaitu 12,31 atau rata rata 3,07, dan pada siklus 2 total skor meningkat menjadi 14,22 atau rata-rata meningkat 3,55. Hasil belajar peserta didik pada siklus 1 rata-ratanya 67,42 dan siklus 2 meningkat menjadi 74,03. Dari analisis data yang diperoleh, hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN 10 Mempawah Hilir Kabupaten Pontianak pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam.   Kata kunci; hasil belajar, metode demonstrasi, pembelajaran ilmu pengetahuan alam   Abstract : This Research is to describe the increase in the study of students in learning science using demonstration in grade four elementary school 10 Mempawah hilir regency Pontianak. The method used is descriptive method by using of classroom action research and nature of the research is collaboration. This research was conducted in 2 cycles, each cycle consist of 1 meetings. The results obtained the teachers planning of the learning in the first cycle IPKG 1 the total score of 14,75 of the average score 2,95 the total of second cycle increased to 15 of the average score 3.  The results obtained the teacers capability to apply the learning process in the first cycle IPKG two the total score of 12,31 of the average score 3,07 and the total second cycle increased to 14,22 of the average score 3,55. The learning outcomes of students cycle one of the average score 67,42 and the cycle 2 increased to 74,03. From the analysis of the data, it shows that the use of method demonstration can improve learning outcomes can improve learning of grade four student at SDN 10 mempawah hilir regency Pontianak. on natural science subjects.   Keyword: Learning outcomes, method demonstration, learning science
PENINGKATAN KREATIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI KELAS VI SDN 20 SEMADU KABUPATEN SANGGAU F 34211190, Musdi; Kresnadi, Hery; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Peningkatan Kreativitas Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Menggunakan Metode Inkuiri Kelas VI Sekolah Dasar Nomor 20 SemaduKabupaten Sanggau. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Pendidikan Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tanjungpura Pontianak. Pembimbing (1) Drs.HeryKresnadi, M.Pd, (II) Drs. H. Suhardi Marli, M. Pd. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas dan sifat penelitiannya adalah kualitatif dengan mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.Subjek penelitian yaitu siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 20 Semadu.Teknik pengumpulan data adalah teknik observasi langsung, sedangkan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi untuk siswa serta apkg 1 danapkg II. Data yang terkumpul tersebut dianalisis dengan perhitungan persentase.Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 siklus.Diawali dengan base line dan diperoleh hasil kreativitas siswa yang meliputi kreativitas daya cipta 13,15 % ,kreativitas daya rasa 6,58 % dan kreativitas daya karsa 10,54 % .Dilanjutkan dengan siklus I kreativitas daya cipta23,68 %,kreativitas daya rasa 52,63 %,Keativitas daya karsa 42,11%. Pada siklus II kreativitas daya cipta 27,63 %, kreativitas daya 56,58,kreativitas daya karsa 47,37%. Pada siklus III kreativitas daya cipta 32,89 %, kreativitas daya rasa 73,68 %,kreativitas daya karsa 43,42 %.Dengan metode inkuiri dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Dengan demikian, metode inkuiri dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 20 Semadu Kabupaten Sanggau. Kata Kunci: Peningkatan,KreativitasBelajar, Inkuiri Abstract: Increasing Creativity Learning Natural Science Inquiry Method Using Sixth Grade Elementary School Number 20 Semadu the District. Thesis, Studies Elementary Teacher Education, Department of Elementary Education, Faculty of Teacher Training and Education, the University of Pontianak Tanjungpura. Supervisor (1) Drs.Hery Kresnadi, M. Pd (II) Drs. H. Suhardi Marli, M. Pd. The method used is descriptive form of action research and the nature of qualitative research is to follow the action research procedures, including planning, implementation, observation, and reflection. Research subjects that students Elementary School sixth grade 20 Semadu. technique is the technique of data collection direct observation, while the data collection tool used is the observation sheet for students and apkg 1 and apkg II. The collected data were analyzed wit percentage calculations. This research was conducted as much as 3cycles. Starting with the base lin and obtained results which include students' creativitycreativity creativity 13.15%, creativity the sense of 6.58% and 10.54% creativity initiativepower. Followed by the first cycle of creativity cipta23 power, 68%, think the creativity of 52.63%, 42.11% Keativitas power initiative. In the second cyclecreativity creativity 27.63%, 56.58 power of creativity, the creativity intention 47.37%. on third cycle of creativity inventiveness 32.89%, 73.68% think the power of creativity, the creativity initiativ 43.42%. Inquiry method can enhance the creativity of the students' eyesscience lessons. Thus, the inquiry method can enhance creativity in learningClass VI students of State Elementary School 20 Semadu the District. Keywords: Improvement, Creativity Learning, Inquiry
PENINGKATAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS IV SDN NO 08 Iriani, Hotma; ., Abdussamad; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS menggunakan media gambar di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri No 08 Mempawah Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian ini adalah 18 siswa. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada Siklus I sebesar 55,56% dan meningkat sebesar 77,78% pada Siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa menggunakan media gambar memberikan dampak positif dalam meningkatan ketuntasan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPS.   Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Gambar, dan Pembelajaran IPS   Abstract : The purpose of this research is describing the increase achievement of student in learning IPS by using media images to the fourth grade students of SDN 08 East Mempawah.  The method of this researcthis descriptive method with research devide is action research. The research samples were eighteen students. Based on the result of data analysis that have gotten, percentage completeness study achievement in cycle I was 55,56% and increased by 77,78% in cycle II. It showed that the study achievement of media images for natural science subject gave positive effect in increasing completeness the achievement of the fourth grade student at learning IPS.   Keywords : Study Achievement, Media Images, and Learning IPS
PENINGKATAN KETRAMPILAN PROSES DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPA Marjain, M; Marli, Suhardi; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Ketrampilan Proses Dengan Menggunakan Metode Eksperimen Pada Mata Pelajaran IPA. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 17 Mengakatang dengan diterapkannya ketrampilan proses. Subjek penelitian ini adalahsiswa kelas IV SDN 17 Mengakatang dengan jumlah siswa15 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan prosedur perencanaan, pengumpulan data menggunakan observasi, dan tes yang kemudian dianalisis secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakanketrampilan Proses. mampu meningkatkan hasil belajarsiswa. dimana pada saat sebelum diberikan tindakan hasil belajar siswa rata-rata 50 meningkat pada siklus I diperoleh rata-rata 70, selanjutnya pada siklus II menjadi 85, Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapanketrampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya di SDN 17 Mengakatang. Kata Kunci: keterampilan proses, metode eksperimen, IPA Abstract: Skills Improvement Process Using Experimental Methods In Science Subjects. Action research aims to determine the improvement of learning outcomes Natural Science Elementary School Fourth Grade 17 Mengakatang with the application process skills. The subjects were fourth grade students of SDN 17 Mengakatang by the number of students 15. This study was conducted in two cycles with planning procedures, data collection through observation, and tests that are then analyzed systematically. The results showed that the learning process by using a skill. able to improve student learning outcomes. which at the time before the given measures of student learning outcomes on average 50 increase in cycle I gained an average of 70, then on the second cycle to 85, results of this study it can be concluded that the application of process skills can improve student learning outcomes, particularly in SDN 17 Mengakatang . Keywords: process skills, experimental methods, IPA
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA MENGGUNAKAN MEDIA DEKAK DEKAK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKADI SEKOLAH DASAR Winarti, .; ., Margiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:PenelitianinibertujuanuntukmengetahuipeningkatanaktivitasbelajarsiswapadamateripenjumlahandikelassatuSekolahDasarNegeri 01 Anjongankabupatenmempawahprovinsikalimantan barat. Metodel penelitian yang digunakanadalahmetodedeskriptifdenganmenggunakandekak -dekak. Subjekpenelitianiniberjumlah 30 siswa. Penelitianini di latarbelakangiolehrendahnyaaktivitasbelajarsiswa yang dikarenakankurangnyametode yang digunakan guru tidakvariatif dan guru masihmenggandalkanpembelajarankonvensionaldenganmetodeceramahsebagaimetodeutamasehinggasiswamenjadi malas, diam, bahkanngantukdalampembelajaranmatematika. Kata kunci : Teori Brunner, dekak – dekak, peningkatan aktivitas Thisstudy aims to determine the improvement of student learning activities in the material in class summation of Public Elementary School District 01 AnjonganMempawah West Kalimantan . The research method used is descriptive method by using dekak-dekak . The study subjects were 30 students . The background of this research background by the low activity of student learning because teachers lack the methods used are not varied and teachers still hold of conventional learning with lecture method as the main method so that students become lazy , silent , sleepy even in mathematics .   Keywords: Brunner’s Theory, dekak – dekak, improvement of learning activities
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA GAMBAR MATERI ALAT PERNAPASAN PADA IKAN KELAS V Pauri, Achmad Jalal; Kresnadi, Hery; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah penelitian ini adalah guru menggunakan metode ceramah, materi diajarkan masih abstrak, siswa sangat pasif, hasil belajar siswa menjadi rendah. Peneliti menggunakan media gambar karena bersifat kongkret. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian observasi langsung. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan dokumen dengan alat pengumpul data lembar observasi dan hasil jawaban tes siswa. Sampel penelitian yaitu siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 23 Manis Mata. Hasil penelitian menggambarkan bahwa kemampuan guru merencanakan pembelajaran siklus I adalah 2,78 meningkat menjadi 3,14 pada siklus II, terjadi peningkatan sebesar 0,36. Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran siklus I yaitu 3,35 meningkat menjadi 3,55 pada siklus II,terjadi peningkatan sebesar 0,20. Hasil belajar siswa meningkat, yaitu 64,00 pada siklus I menjadi 83,50 pada siklus II, meningkat sebesar 19,50. Siswa yang mencapai KKM juga mengalami peningkatan yaitu dari 13 orang (65,00%) pada siklus I menjadi 19 orang (95,00%) pada siklus II. Kata kunci : hasil belajar, media gambar, alat pernapasan pada ikan Abstract : The problem of this study is the teachers use the lecture method, the material taught is still abstract, very passive students, student learning outcomes to be low. Researchers using the media because it is a concrete image. The method used is descriptive method to form a direct observation study. Data collection techniques used were observation and document the data collection tool observation sheets and test results of students' answers. Samples are fifth grade students study Elementary School 23 Sweet Eyes. Results illustrate that the ability of teachers to plan learning first cycle was 2.78 increased to 3.14 in the second cycle, an increase of 0.36. The ability of teachers to implement the learning cycle I is 3.35 increased to 3.55 in the second cycle, an increase of 0.20 . Increased student learning outcomes, ie 64.00 at 83.50 in the first cycle to the second cycle, an increase of 19.50. Students who achieve KKM also increased, from 13 people (65.00 %) in the first cycle to 19 people (95.00 %) in the second cycle. Keywords : learning outcomes , media image , respiratory equipment fish
PENGARUH PENGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR ROLL DEPAN PADA SENAM LANTAI DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 6 PONTIANAK Guthes, Donatus Donal; Purnomo, Edi; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT: This study aims to determine how the use of media Audio Visualinfluence on learning outcomes of students on roll materials especially the floorexercises in class XI SMA 6 pontianak.Form of quasi-experimental research is the design of nonequivalent controlgroup design. For the entire population of students of class XI Science SMAN 6pontianak namely XI science 1, XI Science 2 XI Science 3. With the research sampleclass XI science 2 and class XI Science 3. Sampling purposive sampling technique.Consideration of the results of classroom teachers and researchers XI science 3 wasselected as the experimental class and class XI Science 2 was selected as the controlclass. A data collection tool in conducting performance tests gerakakan roll forward.Data Analysis with SPSS computerized accounting system using dispersion 19.he results showed an average score of student learning outcomes using audiovisualmedia is 70 higher than using the textbook for 57.6724. After testing pairedsamples T Test obtained t (9.851) ? TTable (2.048) at the level of 0.05 means thatthere is a difference between learning outcomes of students in the experimental classusing audio-visual media and the control class using the textbook. Effectiveness ofaudio-visual media is high (ES = 1.88) and accounted for 46.99%.Keywords: effects, audio-visual media, learning outcomes, gymnastics floor,front rool.ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruhpenggunaan media Audio Visual terhadap hasil belajar siswa pada materi senamlantai khususnya roll depan di kelas XI SMA Negeri 6 pontianak.Bentuk penelitian ialah eksperimen semu dengan rancangan nonequivalentcontrol group design. Untuk Populasi seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 6pontianak yaitu XI IPA 1,XI IPA 2 XI IPA 3. Dengan Sampel penelitian kelas XIIPA 2 dan kelas XI IPA 3. Teknik pengambilan sampel sampling purposif. Darihasil pertimbangan guru dan peneliti kelas XI IPA 3 terpilih sebagai kelaseksperimen dan kelas XI IPA 2 terpilih sebagai kelas kontrol. Alat pengumpul databerupa tes unjuk kerja dalam melakukan gerakakan roll depan. Analisis data denganmengunakan sistem perhitungan komputerisasi SPSS persi 19.Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor hasil belajar siswa yangmenggunakan media audio visual sebesar 70 lebih tinggi dibandingkan menggunakanbuku ajar sebesar 57,6724. Setelah dilakukan uji paired sampel T Test diperolehThitung(9,851) ?Ttabel (2,048) pada taraf 0,05 artinya terdapat perbedaan antara hasilbelajar siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan media audio visual dankelas kontrol yang menggunakan buku ajar. Efektivitas media audio visual tergolongtinggi (ES = 1,88) dan memberikan kontribusi sebesar 46,99%.Kata kunci : Pengaruh, Media Audio Visual, Hasil Belajar, Senam Lantai,Rool Depan.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK DALAMPEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR BERSERI DI SD Rakiman, .; Kresnadi, Hery; Margiati, K. Y.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan media gambar berseri dapat meningkatkanketerampilan berbicara pesertadidik kelas V Sekolah Dasar Negeri 09 Galar Kecamatan Sompak.Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan berbicara peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan media gambar berseri kelas V Sekolah Dasar Negeri 09 Galar Kecamatan Sompak.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, sedangkan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 09 Galar Kecamatan Sompak yang berjumlah 10 orang, dengan setting penelitian yaitu setting dalam kelas. Teknik pengumpal data yang digunakan teknik observasi langsung.Sedangkan alat pengumpul datanya adalah lembar observasi.Hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah (1) penyusunan perencanaan telah disusun dengan baik sesuai dengan pembuatan RPP. (2) Proses pelaksanaan pembelajaran keterampilan berbicara menggunakan media gambar berseri juga telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan langkah-langkah yang telah dibuat dalam RPP. (3) Hasil belajar keterampilan berbicara peserta didik aspek kebahasaan meningkat dari rata-rata 67,4 di siklus 1 menjadi 84,8 di siklus 2. Meningkat sebesar 17,4 dengan kategori baik. (4) Hasil belajar keterampilan berbicara peserta didik aspek non kebahasaan meningkat dari 48% di siklus 1  menjadi 84% di siklus 2, terjadi peningkatan sebesar 36% dengan kategori sangat baik.   Kata Kunci : keterampilan berbicara, media gambar berseri   Abstract:The problem inthis studyiswhethertheuseof mediaimagesbeamedcanimprovespeakingskills improveparticipantsPublic Elementary Schoolfifth grade09GalarSompak district.The purposeof thisstudywas to describethe increaseconversational skillsof learners inlearningIndonesianDiscuss theuseof mediaimagesbeamedPublic ElementarySchoolfifth grade09GalarSompak district.The method usedinthisresearchisdescriptivemethod, while theform ofresearchis theClassroom Action Research(CAR). Subjects inthis study wereclassVstudentsof StateElementary School09GalarSompak districttotaling10people, with aresearch settingthat isina classsetting. Techniquespengumpaldata useddirect observation techniques. While thedatacollection toolisthe observation sheet.The results achievedin this study were(1) the preparation ofplanshave been preparedproperlyin accordance withthe manufacture ofthe RPP. (2) The process ofimplementationof learning conversational skillsusing media imagesbeamedalsobeencarried outproperlyin accordancewiththe stepsthathave been madein the RPP..(3) The results ofspeakingskillsstudentslearnaspects of languageincreasedfrom an average of67.4inthe cycle1to 84.8incycle2.An increase of17.4with agood category.(4) The results ofthe skillslearnedto speaknon-linguistic aspectsof studentsincreased from48% incycle1to 84% incycle2, an increase of36% with avery good category. . Keywords:speakingskills, mediaimagesbeamed
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLAVOLI Setiawan, Wawan; Supriatna, Eka; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrack: The effect of direct learning model to the students achievement of the basic techniques of passing the volleyball. The research purpose is to know the effect of direct learning model to the students achievement of the basic techniques of passing the volleyball. Method of research is pre-experimental design with one-group pre-test post-test design. Techniques of data analysis are pre-test and post-test by using normality test and homogeneity. To know whether there is a significant difference in analysis data by using t-test. If t arithmetic t table so the difference of the test is not significant or it can be say that there is no effect, Meanwhile, If t arithmetic ttable so the difference of the test is significant or it can be say that there is an effect. Based on the research finding showed that, tarithmetic is 21,152 and ttable is 2,042 or t arithmetic ttable. In conclusion, there is an effect of direct learning model to the students achievement of the basic techniques of passing the volleyball. Keywords: direct learning model, students achievement, underhand passing the volleyball Abstrak: Pengaruh model pembelajaran langsung terhadap hasil belajar passing bawah bolavoli. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran langsung terhadap hasil belajar passing bawah bolavoli. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre Experimental Design dengan model One-Group Pretest-Posttes Design. Teknik analisis data menggunakan pre test dan post test menggunakan rumus uji pengaruh atau uji T, sebelum data dianalisis menggunakan uji T terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan homogenitas.Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan terhadap analisis data dengan menggunakan uji t. Jika t hitung t tabel maka perbedaan test tidak signifikan atau bisa dikatakan tidak memiliki pengaruh, sebaliknya jika thitung ttabel maka perbedaan tes signifikan atau bisa dikatakan memiliki pengaruh. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa thitung adalah 21,152 dan ttabel adalah 2,042 atau thitung ttabel sehingga disimpulkan ada pengaruh model pembelajaran langsung terhadap hasil belajar passing bawah bolavoli. Kata kunci: Model Pembelajaran Langsung, Hasil Belajar, Passing Bawah Bolavoli.
Co-Authors - Hairida, - - kartono . Dalena . Delita, . . Elisabet . Heryanto . Juniati . Kartinah, . . Muin, . . Mulyatmi, . . Nasution, . . Natalia . Ngatija, . . Nikodemus, . . Norjeni, . . Rakiman . Rusdiana . Silauwaty, . . Sukani, . . Sumarni, . . Suparlan . SUSANTI . Winarti . Yatim, . . Yeni, . . Yuniana, . . Yuniarti A ANYON A. Raymundus R, A. A.A. Ketut Agung Cahyawan W A.M Samsul Anuar Abdul Ghofur Abdussamad . Abnas, Arnitsha Van Achmad F34211473 Achmad Jalal Pauri Achmad Zaky Shobari Adisty, Saskia Afriyanti Afriyanti, Afriyanti agata melan Agung Hartoyo Agung Hartoyo Agustinus Agustinus Agusturrahman Aisha, Hulul Akelanus F34210200 Albina Albina Alexander Ambon Alfianti, Vinny Ali Djamhuri Andi Rosandi Andika Putra Andika Triansyah Andini, Della Putri Angela Utari Anita Noperita Annisa, Nolla Anselmus Ananias Ora Anthony Pardamean Apriana, Ema Apriani, Ingga Ardianti, Selvi Arifin F34210009 Arifin, Muhammad Nurul Arifin, Winaldy Arista, Prilly Aristantya Rianto, Priscilla Renna Ashari, Wahyu Ningtyas Asmayani ., Asmayani Asmayani Salimi Asmayani Salimi Asmayani, Asmayani Asnahwati F33111004 Astuti, Ridzkika Aulia, Syarifah Aisyah Badariyah Badariyah Basilia Esi Beatrix, Dian Ria Beliana Soyen, Beliana Bertha Tebai Bilhandi, Bilhandi Bilson Manurung Bistari Boman F34210012 Budi, Joko Setia Budi, Virgi Setia Budiman Tampubolon Budiman Tampubolon Bunsu, Yuliana Burgawanti Burgawanti Cecilia Lelek Danum, Juliawati Meiriana Darman F34210209 Darmawan F34212029 Darmiati F33111005 Deden F34210210 Deswanti, Lamberta Detia, Nurhafiza Devi Devi, Devi Dian Shinta Sari Djulaekah F34210017 Donatus Donal Guthes Dwi Indah Parawansa Dwi Kurniati DWI YULIANTI Dyoty Auliya Vilda Ghasya Dyoty Auliya Vilda Ghasya Edi Yusmin Edy Yusmin Eka Noveralia Eka Patmawati Eka Supriatna Elisa Elisa Elterius F33111008 Elypita Elly Ema Kartika Emawati emawati Emmelia Sirait Endang Uliyanti Erick Nugraha Ervina, Adriana Espi, Aurelia Euis Suryaningsih Eva Rini Lestari Eva Susanti Evinna Cinda H F34211374, Rosimah Fahmi Rosyadi Fakhruddin, Ahmad Rofi'ul Farisa Irwayu Fathoni, Fahmi Ferania Fernanda, Ferania Festi Arista Fetrus Fransiskus Firman Hidayat Fitri Sari, Fitri Fransisca, Melisa Futrisari, Maissy Ditha Gustiawan, Gustiawan Hadie, Yamin Hafizah, Nurul Hairida Hairida Hajlen F34210038 Haliza Rizki Hamdani Hamdani Hamdani Hamiza, Hamiza Hartono Susant0 Helena F33111013 Heru Setiawan Holyness Nurdin Singadimedja Homsih Homsih Husni Syahrudin Ida Amroini, Ida Idawati F34209420 Idayati F34211530 Indah Sauliyah Irasandi, Yusi Iriani, Hotma Irwi Fiemi Iskandar F34212030 Islami, Resty Nur Islimanara, Harfa Isnaini F34211301 Iwastie, Junny Iyoen Tansari Izudin, Muhammad Irfan Jamilah F34211536 Jampari Jampari Januardi, Anggie Eko Jayanti, Adma Johan, Gio Mohamad Julia Rikawati Jumatika, Jumatika Junaidi F 32110014, Junaidi Jusak Ariyanto Balukh, Jusak Ariyanto K Y Margiati, K Y K. Y Margiati K. Y. Margiati K.Y Margiati K.Y Margiyati K.Y. Margiati Kartono Kartono - Kartono . Kartono Kartono Kartono Kartono Kartono, Kartono Kastiarahmi, Leni Kaswari . Kaswari Kaswari Kasyadi, Yahyo Khafiza, Asha Quranul Khairunnisa, Nuriah Kharina Murti Kholillah, Nur Kornelia Merki Kresnadi, Rosnita Kristiani, Imelda Kristianto F34210063 Kusumasadi, Dimas Kuncoro KY Margiati, KY KY Margiyati KY. Margiati Laksono Trisnantoro Lansan, Dominikus Irawan Lauri Kariadi Ledina, Pelagia Lestari , Saras Lestari, Gita Lilis Suryani Lusiana F33210026 M Marjain Maha Latasa B Mahmudah Mahmudah Mardani, Sinta Pramida Mardiah Mardiah Mardianto Mardianto Marfirah ., Marfirah Margiati . Mariyadi mariyadi Mariyani, Neni Markus, Daud Marselus Marselus Marsianus Jampari Martina F34212026 Marwa Marwa Maryani F34211337 Marzuki . Marzuki Marzuki Mastar Asran Megawati Megawati Meidianti, Hesty Zenitha Meilianti Meilianti Melin Tarigas Mika Santia Misbah F34211339 Monika Hesti Mubarokah, Zaidahtul Muhammad Basri Muhammad Jubair Mujiati F34211767 Mulyani F 342112348 Musdi F 34211190 Muskania, Ricka Tesi Nany Safrianty Natalia,Mastar, Dominika Nauval Fahrani Neli Aryati Neni Mariyani Nesya, Janesya Neti F33210022 Neti Sulastri Niko, Niko Nindi Kartika Fajar Sari Ningrum, Lisa Eka Ningsih, Sirindu Pujia Nining Ismiyani Noer, Juanda Nor Hasniarti, Nor Nordani F34211579 Norholis, Norholis Norma Manurung Novi Indriani Nugroho, Prasetio Nulhuda, Ihwan Nunuk Irnamawati Nur Azizah Nurasyiafitriani, Nurasyiafitriani Nurhamzah, Dede nurhayati nurhayati Nuri Sidauruk Nuriza, Nuriza Nurjannah F.34211193 Nurul Indah Sari Nurwijayanti Nuryanto, Ridho Oktavila Nauli Sinurat Padu F34211586 Pangesti, Silvia Mega Pania, Heni Evi Partona Hariando Nainggolan, Partona Hariando Patalas, Emeliana Isa Gagas Patrisia Gina Pebrianita, Repa Peronika, Aneti Pranata, Rio Prasodjo, Bayu Pratama, Elta Wiadria Priska Amanda Purba, Elsa Febriony Agata Puspa, Fitiana Putri, Rahmaniar Islamiati Rahmadayanti, Dewi Ramadan, Aang Ratisa Meiduri Retno Diah Palupi Retno Suhartini Riadi F34211368 Rianto F34210103 Ridawati ., Ridawati Ridho Nuryanto Rika Diyasrini Rio Pranata Rio Pranata Rio Pranata Rio Pranata Riska Hiro Santi Riska Nur Amaliya Rizal Rizal Rosalina Dare Rosidah F34210107 Rosnita . Rosnita Rosnita Rosnita Rosnita Rubiyanto, Dwi Ruswita Elisa Ad Safitri, Diah Eka Safitri, Dwi Mulya Salsabila, Salma Salsabila, Tira Samsiah F34211611 Saniah F 34211200 Santi, Klara Santoso, Ichsan Saon (F34209408) Saputri, Detri Sarastiwy, Nadella Sari, Diah Prandita Sari, Nanda Permata Sari, Siska Winda Sariwati, Sariwati Sekar Dewi Seriati F34211614 Shoimah Aini Sholihat, Mimi Simanjuntak, Sepriani Relia Sinta, Sinta Sisilia Junita Siti Halidjah Siti Halidjah Siti Khasanah Siti Rahayu Sri Anjani Sri Martini Sri Utami Suci Gustyananda Sudarman F34210209 Sugara, Bayu Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suhardi Marli Sukma, Dede Maulana Sumiati S. Suminem F34211409 Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan suparjan suparjan Suryani . Suryani Suryani Susilawati Susilawati Susilawati, Roberta SUSILAWATI, YENI Syahrabanu, Indik Syahril Syahril Syambasril, Syambasril Syamsiati . Syamsiati, Syamsiati Syarifah Aminatuz Zuhriyah Al Baity Syukron Makmun, Syukron Syuriadi Syuriadi Tahmid Sabri Tata Vernandes Tesa Hartianti Timotius Ari Triana, Triana Triyawan, Deni U Siswanto, rusti Ulfa Ulfa Uliya, Endang Umi Rawdhatul Islami Usun Usin, Usun Veridiana, Veridiana Veronika Yanti Vilda Ghasaya, Dyoty Aulia Vilda Ghasya, Dyoty Aulia Vionita Sherly Sailana Wahyuning Tiyas Warsiningsih, Indriyanti Wawan Setiawan Welmin Sumarty Winarti, Yuli Winda Kurniawati Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Wulan Suci Wulandari, Dewinda Y. Touvan Juni Samodra Yanto Winarno yarso, Agustini Yati Wartini, Yati Yuliana T Yuliana Yuliana Yulita Yulita, Yulita Yulius Ade Yulyandari, Ika Yundari, Yundari Yuniar F34211663 Yunita, Amalia Yurti, Yurti Yusak Sigit Laksono Yusuadi Andreas Kase Yuyun Yunara Zainuddin . Zamiril, Zamiril