Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan TUNAS BANGSA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal on Education FONDATIA GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal On Teacher Education (Jote) At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Educational Review and Research JP2D (Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar) UNTAN JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Berajah Journal Jurnal Dunia Pendidikan YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Sosial dan Sains Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Hery Kresnadi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tanjungpura Pontianak
Religion Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 355 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 355 Documents
Search

 22   23   24   25   26 
PENERAPAN ALAT PERAGA KANTONG BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS I SD Susanti, Eva; ., Zainuddin; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penerapan alat peraga kantong bilangan dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar tentang pengurangan bilangan dua angka dengan teknik meminjam . Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan alatperaga kantong bilangan dalam pembelajaran metematika di kelas 1SDN 38 Sungai Ambawang . Metode penelitian ini adalah metode deskriptif.Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif selama penerapan penelitian tindakan kelas (PTK) dapat meningkatkan hasil belajar siswa . Pada siklus 1 rata-rata sebesar 53,3, kemudian pada siklus 2 rata-rata hasil belajar mengalami peningkatan menjadi 96,6 . Hal ini menunjukkan bahwa penerapan alat peraga kantong bilangan digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SDN 38 Sungai Ambawang. Kata kunci : Hasil belajar ,matematika ,kantong bilangan Abstract:The application ofpropsbagnumbersin mathematics learningtoimprove learning outcomesof thetwo-digit numberswith areduction inborrowingtechniques. This study aimstoimprove student learning outcomesby usingpropsbagmetematikanumberof learningin class1SDN38AmbawangRiver. Thisresearchmethodis descriptive method. Thisresearchis aform ofaction researchthatis collaborativeduring the application ofclassroom action research (CAR) canimprove student learning outcomes. In cycle1average of53.3, thentheaveragecycle2studyresultsincreased to96.6. This showsthatthe application ofthe propsusedfor thebagnumbersimprove student learning outcomesSDN38AmbawangRiver. Keywords:learning outcomes, mathematics, numberpockets
PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI KELAS II SEKOLAH DASAR Suryani, Lilis; ., Abdussamad; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen Ilmu Pengetahuan Alam dan tanpa menggunakan metode eksperimen Ilmu Pengetahuan Alam, dengan mengoptimalkan metode pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran akan memperoleh hasil belajar yang lebih baik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas.Subjek penelitian ini adalah 24 orang.berdasarkan Hasil belajar dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 08 Sungai Pinyuh tentang materi energy dan kegunaannya semangkin meningkat setelah guru menggunakan metode eksperimen. Hal ini terlihat rata-rata nilai dari 55,42 meningkat menjadi 82,5. Kata Kunci :Metode Eksperimen, Hasil Belajar   Abstract :The perpose of this research is to know the increasing of the everage achievement of students by using eksperiment metode natural science subject And without using eksperiment metode natural science subject, optimizing/developing a learning medium which is suitable  with a learning material is useful for gaining good evalution. This research is categorized into classroom action research (CAR). The subjects of the research consist of 24 students.based on third grade students” learning result of the elementary school about simple friction lesson has shown an improvemen after the teacher  appliedeksperiment metode. This has shown that the mean of the third student in which they mean used to be calculated as 55,42 now have been improved into 82,5.   Keywords :metode eksperiment and study Acheivement
PENGARUH PENERAPAN TEAMS GAMES TOURNAMENT DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Espi, Aurelia; Kresnadi, Hery; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This research aims to analyze the influence of implementanting Teams Games Tournament in thematic learning on student learning outcomes of fourth grade elementary school students 56 pontianak barat. Experimental method is in the form of pre experimental design research with one grup pretest-postest design. Population in this research consists of 39 students. Sampling teqnique used is purposive sampling. Data collection techniques used were measurement techniques, with data collection tools in the form of multiple choice. Based on statistical calculation obtained an average pre-test value of 61,67 and an average post-test value of 81.76. T test results obtained that tcount= 51,55 dan ttable ? = 0,01 (with dk= 39-1= 38) =39,80 it means tcount= 51,55 > ttable =39,80. Then alternative hypothesis (H1) is accepted. Based on the N-Gain analyze obtained value of 0,50 wich is categorizes as medium criteria. It can be concludes that there is an influence of implementanting teams games tournament in thematic learning on student learning outcomes of fourth grade elementary school students 56 pontianak barat Keywords: Influence, Teams Games Tournament, Student Learning Outcomes
KETERSEDIAAN DAN PEMANFAATAN MEDIA KIT DALAM PEMBELAJARAN IPA SDN KECAMATAN PONTIANAK TENGGARA Tansari, Iyoen; Utami, Sri; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripikan ketersediaan dan pemanfaatan media KIT dalam pembelajaran IPA di SDN Kecamatan Pontianak Tenggara dan mendeskripsikan pendapat para guru yang mengajar mata pelajaran IPA di SDN Kecamatan Pontianak Tenggara tentang media KIT IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survei. Hasil penelitian ketersediaan media KIT IPA di SDN Kecamatan Pontianak Tenggara pada umumnya sudah mencukupi untuk terlaksananya pembelajaran dengan menggunakan media KIT IPA, dengan kondisi media KIT dalam keadaan siap untuk digunakan namun mengalami kerusakan ringan. Pemanfaatan media KIT dalam pembelajaran IPA SDN Kecamatan Pontianak Tenggara masih belum dimanfaatkan secara maksimal media KIT IPA tersebut. Ada beberapa hal yang menjadi faktor utama mengapa media KIT dalam pembelajaran IPA kurang dimanfaatkan, yaitu karena kurangnya keterampilan guru dalam menggunakan media KIT IPA dan kondisi media KIT IPA yang ada di sekolah dalam keadaan rusak sehingga tidak bisa digunakan. Kata Kunci : Pembelajaran IPA, media Komponen Instrumen Terpadu Abstract: The purpose of this research is to describe availability and utilization of media KIT in nature science (IPA) learning and to describe the teachers opinion who teach learning. The method of this research is descriptive method and the form of this research is survey. Based on the result of this research, using media KIT IPA is good and important thing in order to support teaching and learning activity in the classroom. Using media KIT in IPA learning can help the teacher to explain the material easily, with the condition of media KIT ready to use but there is little of problem. There are some factors why using media KIT in IPA learning not work well, because lack of teachers ability in using media KIT IPA and the condition of media KIT IPA is having a problem so that it can not be used. Keyword: IPA learning, media KIT
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN BLOK MODEL DIENES DI KELAS 3 Al Baity, Syarifah Aminatuz Zuhriyah; ., Margiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan pada siswa kelas 3 Sekolah Dasar Negeri 18 Kuala mandor B yang berjumlah 12 orang siswa. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan secara klasikal sebanyak 2 siklus dengan 4 kali pertemuan yang diamati secara langsung oleh peneliti yang juga berkolaborasi  dengan teman sejawat serta dilengkapi dengan instrumen pengamatan, kemudian hasil pengamatan tersebut direfleksikan untuk memperoleh kesepakatan guna perbaikan tindakan lanjutan. Maanfaat tindakan tanpak setelah 2 siklus dengan 4 kali pertemuan sehingga terjadi peningkatan pada aktivitas siswa dalam proses pembelajaran serta peningkatan hasil belajar siswa dengan perolehan nilai 68 dengan rata - rata 4,0. Kata Kunci : Peningkatan, Aktivitas, Hasil Belajar, Blok Model Dienes, Pembelajaran Matematika.   Abstract :  The classroom action researtch was done to 12 student of the third grade at SDN 18 Kuala Mandor B. This classroomaction research was done classically with 2 cycles 4 meeting and observed by the researcher directly colaborated with the collega by observation instrument, then the result of research was reflected to reach agreement for action repairing. The action useful appeared after 2 cycles with 4 meeeting so in learning proses the activity of studentand increased with the result of learning increased with the scoring 68 and the average 4,0. Key words  :   Increasing, Aactivity, The Result of Learning, Dienes Blok Type, Math Learning.
PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD F34211614, Seriati; Margiyati, K.Y; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penggunaan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di SD. Tujuan dalam penelitian adalah peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 05 Sibawek. Manfaat penelitian adalah bagi semua pihak, guru, siswa dan sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah Dekskriftif dengan bentuk Penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian adalah 25 siswa. Sifat penelitian adalah kolaboratif. Penelitian dilakukan 2 siklus, siklus I kemampuan guru merencanaka pembelajaran dengan Skor rata-rata 2,67 dengan kategori cukup dan siklus II meningkat skor rata-rata 3,35 dengan kategori baik. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran siklus I skor rata-rata 2,87 dengan kategori cukup dan meningkat di siklus II dengan skor rata-rata 3,65 kategori baik. Sedangkan hasil belajar siswa siklus I 72 % dengan kategori baik, dan siklus II 100% dengan kategori Baik sekali. Hal ini menunjukkan bahwa pengaruh penggunaan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA memberkan dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi energi panas. Kata kunci : hasil belajar, eksperimen dan pembelajaran IPA Abstract: This research titled is Using Experiment Method for Increasing Student Studying Result on IPA (Science Subject) at Elementary School. The research objective is to increase student studying result of learning IPA in class IV at state elementary school number 05 Sibawek. The research benefit is for all users like teachers, students, and schools. The method used is descriptive research method by Class Action Research (PTK) forms. The research subject is involving 25 students. The characteristic of the research is collaborative observational. Research was done 2 cycles, which was on the cycle 1 covering the capability of the researcher to plan learning process of 2.67 scores average by enough categories; then on the cycle 2, the score increased to be 3.35 by good categories. Ability perform of teaching to conduct cycle 1 was 2.87 scores average by enough categories and worked up at cycle 2 of 3.65 scores average by good categories. Meanwhile student studying result on cycle was 72% by good categories, and cycle 2 was 100% by bravo categories. It points out that experiment method in IPA learning turn out positive impact to increase student studying result on heat energy material subject. Key word: studying result, experiment, and learning IPA
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Fransiskus, Fetrus; ., Abdussamad; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Aktivitas belajar adalah segala kegiatan yang dilakukan siswa maupun guru dalam rangka mendukung proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Maka aktivitas belajar merupakan hal yang sangat penting dalam pembelajaran. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran akan menyebabkan interaksi yang tinggi antara guru dengan siswa ataupun siswa dengan siswa itu sendiri. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA di kelas V SDN 01 Air Upas Ketapang dengan menggunakan metode eksperimen. Metode penelitan yang digunakan di dalam penelitian ini yaitu penelitian deskriptif dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian guru dan siswa SDN 01 Air Upas. Langkah-langkah penelitian dilaksanakan dalam empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian secara umum dapat disimpulkan bahwa penggunaan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Adapun Secara khusus simpulan penelitian ini, yaitu sebagai berikut. (1) Penggunaan metode eksperimen dalam pembelajaran materi pesawat sederhana dapat meningkatkan aktivitas fisik siswa. Terdapat peningkatan rata-rata sebesar 15,38%. (2) Penggunaan metode eksperimen dalam pembelajaran materi pesawat sederhana dapat meningkatkan aktivitas mental siswa. Terdapat peningkatan rata-rata sebesar 34,61%. (3) Penggunaan metode eksperimen dalam pembelajaran materi Pesawat Sederhana dapat meningkatkan aktivitas emosional siswa. Terdapat peningkatan rata-rata sebesar 14,24%. (4) Penggunaaan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA pada materi pesawat sederhana dapat meningkatkan kemampuan guru. Terdapat peningkatan rata-rata sebesar 26,93%. Kata Kunci : aktivitas belajar, metode eksperimen, pembelajaran ilmu pengetahuan alam Abstrac: The purpose of this study to determine the increase in student activity in science teaching fifth grade at SDN 01 Air Upas Ketapang using the experiment methode. Research methods used in this research is descriptive research in the form of classroom action research. Study subjects teachers and students of SDN 01 Air Upas. Research measures implemented in four stages: planning, action, observation, and reflection. Research results in general it can be concluded that the use can improve students' learning activities. Specifically The conclusion of this study, is as follows. (1) The use of experimental methods in learning a simple aircraft materials can increase students' physical activity. There is an average increase of 15.38%. (2) The use of experimental methods in learning a simple aircraft materials can improve students' mental activity. There is an average increase of 34.61%. (3) The use of experimental methods in learning the material planes Simple can improve students' emotional activity. There is an average increase of 14.24%. (4) The applicability of the experimental method in science teaching on simple aircraft materials can improve the ability of teachers. There is an average increase of 26.93%. Keywords: learning activities, methods of experimentation, learning science
PENINGKATAN HASIL BALAJAR SISWA MENERAPKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V Kariadi, Lauri; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Selama ini pembelajaran matematika yang di ajarkan kepada siswa terlalu monoton dimana guru selalu mengingat dalil-dalil dan rumus-rumus sehingga siswa tidak respon terhadap pembelajaran, Penggunaan metode pembelajaran kurang tepat menjadi salah satu penyebab ketidak berhasilan sebuah proses pembelajaran di sekolah. Hasil dari proses pembelajaran tidak sesuai dengan apa yang di harapkan, berdasarkan masalah yang di kemukakan di atas, maka peneliti ingin memperbaiki proses pembelajaran matematika pada materi operasi hitung bilangan bulat bagaimana kemampuan guru menyusun perencanaan pembelajaran, bagaimana kemampuan guru melaksanakan pembelajaran, dengan menggunakan metode Kooperatif Tipe Taem Assisted Individualization ini mampu meningkatkan hasil pembelaran di sekolah Dasar Negeri 14 Sandai meningkat dari penelitian tindakan kelas dari siklus 1 mengalami peningkatan di siklus 2. Sehubungan dengan metode yang di gunakan dalam fakta-fakta sekaligus untuk memecahkan masalah yang di hadapi dapat mencapai hasil yang baik, maka bentuk penelitian yang di gunakan adalah penelitian tindakan kelas yang di laksanakan dalam 2 siklus. Ketuntasan siswa pada siklus 1 hanya 15 orang siswa dari 28 orang siswa, sedangka pada siklus 2 terjadi peningkatan yaitu 23 orang siswa mendapatkan ketuntasan dari 28 orang siswa. Pembelajaran dengan menggunakan Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization dapat meningkatkan hasil belajar, memotivasi, mengurangi prilaku yang mengganggu komplik antara pribadi siswa, membantu siswa yang lemah, melatih siswa untuk bekerja secara kelompok, melatih keharmonisan, dan kerja sama saling menghargai. Kata Kunci: hasil belajar, metode Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization, Pembelajaran matematika, materi operasi hitung bilangan bulat. Abstract : During this learning in teaching mathematics to students too monotonous where teachers are always considering the arguments and formulas so that the student does not respond to the learning , use of learning methods are less appropriate to be one of the causes of lack of success of a learning process in schools . The results of the learning process does not match what is expected , based on the problems pointed out above , the researchers wanted to improve the process of learning math on integer arithmetic operations matter how well teachers prepare lesson plans , how to implement the learning ability of the teacher , using the Cooperative type of Assisted Individualization Taem is able to improve the results pembelaran in public elementary schools increased from 14 Sandai of classroom action research cycle experienced an increase in cycle 1 2 . In connection with the methods used in the facts as well as to solve the problems faced can achieve good results , then the form of research that is used in a classroom action research carried out in 2 cycles . Completeness students in cycle 1 only 15 students from 28 students , Sedangka an increase in cycle 2 is 23 students gain mastery of 28 students . Cooperative learning using Team Assisted Individualization type can improve learning outcomes , motivate , reduce disruptive behavior komplik between private students, helping students who are weak, train students to work in groups , train harmony , mutual respect and cooperation . Keywords : learning outcomes , methods Cooperative Team Assisted Individualization type , learning mathematics , materials integer arithmetic operations .
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SEKOLAH DASAR Patmawati, Eka; Margiyati, K.Y; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen dan tanpa menggunakan metode eksperimen pada pembelajaran IPA dikelas IV SDN 06 Pawis Kecamatan Jelimpo. Metode yang digunakan adalah Metode Eksperimen.Sampel penelitian ini adalah 20 siswa. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, rata-rata nilai siklus I Sebesar 66,00 dan rata-rata nilai siklus II 88,00. Hal ini menunjukkan bahwa pengaruh penggunaan metode eksperimen memberikan dampak yang cukup positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada materi gaya dapat mempengaruhi gerak benda dan gaya dapat mempengaruhi bentuk benda. Kata kunci:Metode Eksperimen, Hasil Belajar dan IPA Abstract: This research intent to know how big average students learned result by use of experiment method and without utilize experiment method on IPA'S learning is brazed IV. SDN 06 Pawis Jelimpo's districts. Method that is utilized is Experiment Method. This observational sample is 20 students. Base analisis's result acquired data, averagely assesses i. cycle as big as 66,00 and average appreciative cycle II. 88,00. It points out that purpose influence methodics experiment to give impact that adequately positive deep increase student studying result brazes IV. on styled material gets to regard object and style power gets to regard object form. Key word: Experiment method, Studying Result and IPA
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI TERHADAPHASIL BELAJAR IPS KELAS V SDN 24 PONTIANAK TENGGARA Zamiril, Zamiril; Marli, Suhardi; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe purpose of this study is to describe the effect of the TAI type of cooperative learning model on social studies learning outcomes in the 5th grade of SDN 24 Pontianak Tenggara. The research method used was an experiment in the form of Quasy Experiment Designs. The population of this study were all 5th grade students of SDN 24 Pontianak Tenggara, totaling 60 students. The sample of this study was simple random sampling, is 30 students of VA as the control class and 30 students of VB as the experimental class. Data collection techniques use measurement techniques. The instrument used was a multiple choice test of 40 questions.Based on the calculation obtained by the average post-test learning outcomes of the control class 72,83 and the average post-test learning outcomes of the experimental class 79,83 so that it obtained t count post-test data of 1,949 with t table for the significance level α = 5 % and dk = 58 of 1,672. Because t count> t table, then Ha is accepted. So, so, the application of the TAI type cooperative model affects to learning outcomes of social science in the 5th grade of SDN 24 Pontianak Tenggara. Calculation of effect size was obtained at 0,51 (medium), so that the application of the TAI type cooperative model had an effect on the Social Studies learning outcomes in the 5th grade of SDN 24 Pontianak Tenggara. Keywords: Cooperative learning type TAI, Learning Achievement, Social Studies
Co-Authors - Hairida, - - kartono . Dalena . Delita, . . Elisabet . Heryanto . Juniati . Kartinah, . . Muin, . . Mulyatmi, . . Nasution, . . Natalia . Ngatija, . . Nikodemus, . . Norjeni, . . Rakiman . Rusdiana . Silauwaty, . . Sukani, . . Sumarni, . . Suparlan . SUSANTI . Winarti . Yatim, . . Yeni, . . Yuniana, . . Yuniarti A ANYON A. Raymundus R, A. A.A. Ketut Agung Cahyawan W A.M Samsul Anuar Abdul Ghofur Abdussamad . Abnas, Arnitsha Van Achmad F34211473 Achmad Jalal Pauri Achmad Zaky Shobari Adisty, Saskia Afriyanti Afriyanti, Afriyanti agata melan Agung Hartoyo Agung Hartoyo Agustinus Agustinus Agusturrahman Aisha, Hulul Akelanus F34210200 Albina Albina Alexander Ambon Alfianti, Vinny Ali Djamhuri Andi Rosandi Andika Putra Andika Triansyah Andini, Della Putri Angela Utari Anita Noperita Annisa, Nolla Anselmus Ananias Ora Anthony Pardamean Apriana, Ema Apriani, Ingga Ardianti, Selvi Arifin F34210009 Arifin, Muhammad Nurul Arifin, Winaldy Arista, Prilly Aristantya Rianto, Priscilla Renna Ashari, Wahyu Ningtyas Asmayani ., Asmayani Asmayani Salimi Asmayani Salimi Asmayani, Asmayani Asnahwati F33111004 Astuti, Ridzkika Aulia, Syarifah Aisyah Badariyah Badariyah Basilia Esi Beatrix, Dian Ria Beliana Soyen, Beliana Bertha Tebai Bilhandi, Bilhandi Bilson Manurung Bistari Boman F34210012 Budi, Joko Setia Budi, Virgi Setia Budiman Tampubolon Budiman Tampubolon Bunsu, Yuliana Burgawanti Burgawanti Cecilia Lelek Danum, Juliawati Meiriana Darman F34210209 Darmawan F34212029 Darmiati F33111005 Deden F34210210 Deswanti, Lamberta Detia, Nurhafiza Devi Devi, Devi Dian Shinta Sari Djulaekah F34210017 Donatus Donal Guthes Dwi Indah Parawansa Dwi Kurniati DWI YULIANTI Dyoty Auliya Vilda Ghasya Dyoty Auliya Vilda Ghasya Edi Yusmin Edy Yusmin Eka Noveralia Eka Patmawati Eka Supriatna Elisa Elisa Elterius F33111008 Elypita Elly Ema Kartika Emawati emawati Emmelia Sirait Endang Uliyanti Erick Nugraha Ervina, Adriana Espi, Aurelia Euis Suryaningsih Eva Rini Lestari Eva Susanti Evinna Cinda H F34211374, Rosimah Fahmi Rosyadi Fakhruddin, Ahmad Rofi'ul Farisa Irwayu Fathoni, Fahmi Ferania Fernanda, Ferania Festi Arista Fetrus Fransiskus Firman Hidayat Fitri Sari, Fitri Fransisca, Melisa Futrisari, Maissy Ditha Gustiawan, Gustiawan Hadie, Yamin Hafizah, Nurul Hairida Hairida Hajlen F34210038 Haliza Rizki Hamdani Hamdani Hamdani Hamiza, Hamiza Hartono Susant0 Helena F33111013 Heru Setiawan Holyness Nurdin Singadimedja Homsih Homsih Husni Syahrudin Ida Amroini, Ida Idawati F34209420 Idayati F34211530 Indah Sauliyah Irasandi, Yusi Iriani, Hotma Irwi Fiemi Iskandar F34212030 Islami, Resty Nur Islimanara, Harfa Isnaini F34211301 Iwastie, Junny Iyoen Tansari Izudin, Muhammad Irfan Jamilah F34211536 Jampari Jampari Januardi, Anggie Eko Jayanti, Adma Johan, Gio Mohamad Julia Rikawati Jumatika, Jumatika Junaidi F 32110014, Junaidi Jusak Ariyanto Balukh, Jusak Ariyanto K Y Margiati, K Y K. Y Margiati K. Y. Margiati K.Y Margiati K.Y Margiyati K.Y. Margiati Kartono Kartono - Kartono . Kartono Kartono Kartono Kartono Kartono, Kartono Kastiarahmi, Leni Kaswari . Kaswari Kaswari Kasyadi, Yahyo Khafiza, Asha Quranul Khairunnisa, Nuriah Kharina Murti Kholillah, Nur Kornelia Merki Kresnadi, Rosnita Kristiani, Imelda Kristianto F34210063 Kusumasadi, Dimas Kuncoro KY Margiati, KY KY Margiyati KY. Margiati Laksono Trisnantoro Lansan, Dominikus Irawan Lauri Kariadi Ledina, Pelagia Lestari , Saras Lestari, Gita Lilis Suryani Lusiana F33210026 M Marjain Maha Latasa B Mahmudah Mahmudah Mardani, Sinta Pramida Mardiah Mardiah Mardianto Mardianto Marfirah ., Marfirah Margiati . Mariyadi mariyadi Mariyani, Neni Markus, Daud Marselus Marselus Marsianus Jampari Martina F34212026 Marwa Marwa Maryani F34211337 Marzuki . Marzuki Marzuki Mastar Asran Megawati Megawati Meidianti, Hesty Zenitha Meilianti Meilianti Melin Tarigas Mika Santia Misbah F34211339 Monika Hesti Mubarokah, Zaidahtul Muhammad Basri Muhammad Jubair Mujiati F34211767 Mulyani F 342112348 Musdi F 34211190 Muskania, Ricka Tesi Nany Safrianty Natalia,Mastar, Dominika Nauval Fahrani Neli Aryati Neni Mariyani Nesya, Janesya Neti F33210022 Neti Sulastri Niko, Niko Nindi Kartika Fajar Sari Ningrum, Lisa Eka Ningsih, Sirindu Pujia Nining Ismiyani Noer, Juanda Nor Hasniarti, Nor Nordani F34211579 Norholis, Norholis Norma Manurung Novi Indriani Nugroho, Prasetio Nulhuda, Ihwan Nunuk Irnamawati Nur Azizah Nurasyiafitriani, Nurasyiafitriani Nurhamzah, Dede nurhayati nurhayati Nuri Sidauruk Nuriza, Nuriza Nurjannah F.34211193 Nurul Indah Sari Nurwijayanti Nuryanto, Ridho Oktavila Nauli Sinurat Padu F34211586 Pangesti, Silvia Mega Pania, Heni Evi Partona Hariando Nainggolan, Partona Hariando Patalas, Emeliana Isa Gagas Patrisia Gina Pebrianita, Repa Peronika, Aneti Pranata, Rio Prasodjo, Bayu Pratama, Elta Wiadria Priska Amanda Purba, Elsa Febriony Agata Puspa, Fitiana Putri, Rahmaniar Islamiati Rahmadayanti, Dewi Ramadan, Aang Ratisa Meiduri Retno Diah Palupi Retno Suhartini Riadi F34211368 Rianto F34210103 Ridawati ., Ridawati Ridho Nuryanto Rika Diyasrini Rio Pranata Rio Pranata Rio Pranata Rio Pranata Riska Hiro Santi Riska Nur Amaliya Rizal Rizal Rosalina Dare Rosidah F34210107 Rosnita . Rosnita Rosnita Rosnita Rosnita Rubiyanto, Dwi Ruswita Elisa Ad Safitri, Diah Eka Safitri, Dwi Mulya Salsabila, Salma Salsabila, Tira Samsiah F34211611 Saniah F 34211200 Santi, Klara Santoso, Ichsan Saon (F34209408) Saputri, Detri Sarastiwy, Nadella Sari, Diah Prandita Sari, Nanda Permata Sari, Siska Winda Sariwati, Sariwati Sekar Dewi Seriati F34211614 Shoimah Aini Sholihat, Mimi Simanjuntak, Sepriani Relia Sinta, Sinta Sisilia Junita Siti Halidjah Siti Halidjah Siti Khasanah Siti Rahayu Sri Anjani Sri Martini Sri Utami Suci Gustyananda Sudarman F34210209 Sugara, Bayu Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suhardi Marli Sukma, Dede Maulana Sumiati S. Suminem F34211409 Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan suparjan suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suryani . Suryani Suryani Susilawati Susilawati Susilawati, Roberta SUSILAWATI, YENI Syahrabanu, Indik Syahril Syahril Syambasril, Syambasril Syamsiati . Syamsiati, Syamsiati Syarifah Aminatuz Zuhriyah Al Baity Syukron Makmun, Syukron Syuriadi Syuriadi Tahmid Sabri Tata Vernandes Tesa Hartianti Timotius Ari Triana, Triana Triyawan, Deni U Siswanto, rusti Ulfa Ulfa Uliya, Endang Umi Rawdhatul Islami Usun Usin, Usun Veridiana, Veridiana Veronika Yanti Vilda Ghasaya, Dyoty Aulia Vilda Ghasya, Dyoty Aulia Vionita Sherly Sailana Wahyuning Tiyas Warsiningsih, Indriyanti Wawan Setiawan Welmin Sumarty Winarti, Yuli Winda Kurniawati Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Wulan Suci Wulandari, Dewinda Y. Touvan Juni Samodra Yanto Winarno yarso, Agustini Yati Wartini, Yati Yuliana T Yuliana Yuliana Yulita Yulita, Yulita Yulius Ade Yulyandari, Ika Yundari, Yundari Yuniar F34211663 Yunita, Amalia Yurti, Yurti Yusak Sigit Laksono Yusuadi Andreas Kase Yuyun Yunara Zainuddin . Zamiril, Zamiril