Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.267
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Al Ishlah Jurnal Pendidikan Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan TUNAS BANGSA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal on Education FONDATIA GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Abdimasku : Jurnal Pengabdian Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal On Teacher Education (Jote) At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Educational Review and Research JP2D (Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar) UNTAN JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Berajah Journal Jurnal Dunia Pendidikan YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Jurnal Sosial dan Sains Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Hery Kresnadi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tanjungpura Pontianak
Religion Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 358 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 358 Documents
Search

 27   28   29   30   31 
Deskripsi Proses Pembelajaran IPAS Dengan Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi di Sekolah Dasar Negeri 28 Pontianak Kota Susilawati Susilawati; Hery Kresnadi; Bistari Bistari
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3789

Abstract

This research was conducted to describe the science learning process in utilizing Information and Communication Technology. This study used descriptive qualitative method. The sample is 2 teachers in class IV SDN 28 Pontianak City. Data collection techniques used are observation and interviews. The research data analysis technique uses the Miles and Huberman model. The results showed the implementation of science learning using ICT, in the core learning activities the teacher used ICT more often, in the preliminary and closing activities of learning only occasionally. Intensity Utilization of teachers looks enthusiastic and the number of applications using power point only. Teachers have obstacles in utilizing ICT, such as a lack of facilities and infrastructure, for example ICT devices that are lacking to operate properly, lack of technicians, lack of time in teaching due to too long to install ICT devices and lack of funding to facilitate computer labs . The solution is the school must improve infrastructure better, provide ICT facilities in each class and provide regular teacher training. Can be concluded that the implementation of science learning by utilizing ICT, teachers are more dominant in using it in the core learning activities.
Pengembangan LKPD Berbentuk Majalah Berbasis Berpikir Kritis Pada Tema 8 Subtema 4 Kelas II SDN 13 Pontianak Timur Suci Gustyananda; Hery Kresnadi; Rio Pranata
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3892

Abstract

This research aims to develop learner worksheets that are in accordance with the characteristics of students in critical thinking reasoning in thematic learning. This research aims to determine the feasibility of the product. The method used is Research and Development (R&D) and refers to the Borg and Gall development model according to Sugiyono by taking 4 stages, namely (1) Potential and Problems, (2) Data Collection, (3) Product Design, and (4) Design Validation. The data obtained is mixed data, namely quantitative and qualitative data obtained from material content experts, design experts, language experts, and practitioners. The instrument used in the research used was a questionnaire. The level of validity based on material content experts obtained an overall percentage of 86% with a very feasible category, design experts obtained a percentage of 90% with a very feasible category, and language experts obtained a percentage of 90% with a very feasible category. Thus, based on the results of the validated assessment, the development product developed in this study is categorized as very feasible to use in learning.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Digital Kahoot Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas V SD Mujahidin Pontianak Marwa Marwa; Hery Kresnadi; Rio Pranata
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the effect of problem-based learning model assisted by kahoot digital media on mathematical concept understanding of fifth grade students of SD Mujahidin Pontianak. The method used was an experiment with the form of Quasi-Esperimental Design with the type of non-equivalent control group design. The population was all fifth grade students consisting of 5 classes. The samples of this study were VB class students totaling 29 students and VD class students totaling 27 students. The data collection technique used is the measurement technique and the data collection tool is a written test in the form of multiple choice. Based on data analysis, the average results of the final test of the experimental class were 75.82 and the average final test of the control class was 65.94. the results of hypothesis testing using t-test (separated variance) obtained tcount = 3.337, while for dk (27+28-2 = 54) with a significant level α = 5% obtained ttable = 1.673565 which means tcount > ttable, then accepted, this proves that there is an effect of the problem-based learning model assisted by kahoot digital media on understanding mathematical concepts. Based on the results of the calculation of effect size (ES), ES = 0.81 is obtained which is included in the high criteria. Thus it can be concluded that the problem-based learning model assisted by kahoot digital media has a positive influence on the understanding of mathematical concepts of fifth grade students of SD Mujahidin Pontianak.
Pengembangan Modul Ajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas IV Kurikulum Merdeka Materi Indonesiaku Kaya Budaya di SDN 24 Pontianak Timur Kharina Murti; Hery Kresnadi; Siti Halidjah
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to develop teaching module products for the Natural Sciences subject, My Indonesia Rich Culture Material, which are feasible and practical to use. This study uses a mixed approach (mix method) with the Research and Development (R&D) method. The data analysis technique uses the Research and Development (R&D) model adapting the 4D development model (four D models) developed by Thiagarajan which consists of 4 stages, namely define, design, development, and dissemination. . The data sources in this study were the validation results of the questionnaire validating the completeness of the teaching module components and the material aspects of the teaching modules from two validators and the results of the practicality of the teaching modules from the homeroom teachers of class IVA and IVB SDN 24 Pontianak Timur. The level of feasibility of the teaching module for the Science Science subject, My Indonesia Rich Culture Material, is based on the results of the validator team's assessment. The results showed that the feasibility of the teaching modules was stated to be "very feasible" with an average score of 3,62 and the teaching module products for the Natural Sciences Subject My Indonesia Rich Culture were declared "very practical" with an average score of 3,58.
Pengembangan Model Tes Hasil Belajar Daring Menggunakan Learning Management System (LMS) Berbasis Moodle dalam Pembelajaran Tematik di SD Negeri 17 Pontianak Kota Nauval Fahrani; Hery Kresnadi; Dyoty Auliya Vilda Ghasya
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop a Moodle LMS-based learning achievement test model for thematic learning at SD Negeri 17 Pontianak Kota. This type of research is development research using the ADDIE model with analysis, design, development, implementation, and evaluation steps. Quantitative data was obtained from the results of product assessments by the validator and from the effects of students filling out the practicality of learning media questionnaires. Qualitative data were obtained from suggestions and notes by the validator and students research instruments in the form of interview guidelines and questionnaires. Learning media's validity level is based on the results of assessments by design and material experts. In contrast, the practicality level of the learning outcomes test model is based on the results of assessments by fifth-grade students at SD Negeri 17 Pontianak City. The validation results by the design expert of the learning outcomes test model obtained an average of 4.9 "very valid." The material expert validation of the learning outcomes test model received an average of 4.7, "very valid." The results of the practicality of the learning outcomes test model by students obtained an average of 3.4 "very practical."
Motivasi Belajar dalam Hubungannya dengan Hasil Belajar di Kelas V SD Kartika XVII-1 Pontianak Ratisa Meiduri; Asmayani Salimi; Hery Kresnadi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3581

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Motivasi Belajar Siswa Dalam Hubungannya Dengan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar Sekolah Dasar Kartika XVII-1 Pontianak. Metode yang digunakan adalah deskriftif dengan bentuk penelitian studi hubungan (interrelationship studies) dengan menggunakan cara penelitian studi korelasi (correlation studies). Penelitian ini adalah penelitian dengan jumlah populasi 28 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik komunikasi tidak langsung berupa kuesioner (angket) dan mengumpulkan dokumen. Alat pengumpulan dokumen yang digunakan adalah angket dan dokumen hasil penilaian tengah semester. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Kartika XVII-1 Pontianak sebesar 84,42% masuk kategori “Baik” Sedangkan hasil belajar siswa secara keseluruhan sebesar 69,37 masuk kategori ”Cukup”. Berdasarkan hasil perhitungan statistik dengan menggunakan rumus korelasi product moment untuk perhitungan motivasi belajar siswa dengan hasil belajar siswa diperoleh rhitung sebesar 0,684 sedangkan rtabel 0,374 berarti rhitung > rtabel atau 0,684 > 0,374. Berdasarkan hasil penelitian, maka terdapat korelasi antara motivasi belajar siswa dengan hasil belajar pada pembelajaran tematik kelas V Sekolah Dasar Kartika XVII-1 Pontianak dan tingkat korelasinya termasuk dalam kategori ”Kuat”.
PENGEMBANGAN BUKU SAKU MENULIS NARASI DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 08 PONTIANAK SELATAN Vionita Sherly Sailana; Siti Halidjah; Hery Kresnadi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat validitas dan kepraktisan buku saku menulis narasi di kelas V Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakana adalah penelitian dan pengembangan (RnD) dengan mengadopsi model Borg and Gall dengan tujuh langkah potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain,uji coba produk, dan revisi produk. Data kuantitatif diperoleh dari hasil penilaian produk oleh validator dan hasil pengisian kuesioner kepraktisan terhadap buku saku oleh peserta didik. Data kualitatif diperoleh dari saran dan komentar oleh validator dan peserta didik. Instrumen penelitian berupa kuesioner (angket). Tingkat validitas video berdasarkan hasil penilaian oleh ahli materi dan ahli desain sedangkan tingkat kepraktisan buku saku berdasarkan hasil tanggapan oleh peserta didik. Hasil tingkat validasi buku saku menulis narasi di kelas V Sekolah Dasar berdasarkan aspek materi memperoleh rata-rata 3,27 dengan kategori “sangat valid” dan aspek desain memperoleh rata-rata desain 3,30 dengan kategori “sangat valid”. Hasil tingkat kepraktisan terhadap buku saku menulis narasi di kelas V Sekolah Dasar oleh peserta didik diperoleh rata-rata 3,38 dengan kategori “sangat praktis”.
ANALISIS PENGUNAAN BAHAN AJAR MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MODEL DARING PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD ISLAM AL-AZHAR 21 PONTIANAK Hery Kresnadi; Rio Pranata
Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan) Vol 2 No 3 (2020): Jurnal BELAINDIKA
Publisher : Nusa Putra University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52005/belaindika.v2i3.40

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penggunaan bahan ajar multimedia interaktif model online dalam pembelajaran tematik di SD Islam Al-Azhar 21 Pontianak. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif karena peneliti ingin mendeskripsikan atau mendeskripsikan fakta atau gejala yang muncul dalam strategi penggunaan bahan ajar multimedia interaktif model online dalam pembelajaran tematik di kelas V SD. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui: (1) teknik dokumentasi untuk menguji strategi penggunaan bahan ajar interaktif dalam pembelajaran tematik; (2) teknik observasi untuk menggali data yang berkaitan dengan setiap aktivitas yang terjadi dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan respon siswa sebesar 85,6%. Dari data tersebut dapat diketahui bahwa penerapan produk bahan ajar multimedia interaktif model online dalam pembelajaran tematik di SD Islam Al-Azhar 21 Pontianak pada kategori Sangat Baik.
ANALISIS KEMAMPUAN COMPUTATIONAL THINKING BERDASARKAN TAHAP DEKOMPOSISI DAN PENGENALAN POLA SISWA DI KELAS III SDN 03 TOHO Hery Kresnadi; Dyoty Auliya Vilda Ghasya; Rio Pranata Pranata
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.20757

Abstract

SDN 03 Toho Aspek yang diteliti adalah kemampuan computational thinking brdasarkan tahap dekomposisi dan pengenalan pola. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan mempertimbangkan dan menganalisis kondisi yang sebenarnya dari kemampuan computational thinking siswa tersebut. Data yang diperlukan diperoleh dengan menggunakan tes dan wawancara. Hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan computational thinking siswa di kelas III SDN 03 Toho masih tergolong sangat rendah khususnya terkait pada aspek dekomposisi dan pengenalan pola. Hal ini disebabkan karena siswa belum pernah diberikan soal-soal berbasis computational thinking dan guru juga masih asing terkait kemampuan tersebut sehingga belum pernah menerapkannya pada pembelajaran di kelas.
SUPLEMEN BAHAN AJAR ELEKTRONIK TEMA 2 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 5 KELAS III SEKOLAH DASAR 58 SUNGAI RAYA Achmad Zaky Shobari; Hery Kresnadi; Rio Pranata
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21138

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas dan kepraktisan Suplemen Bahan Ajar Elektronik Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 5 dikelas III Sekolah Dasar, Metode yang diterapkan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan mengangkat model Borg and Gall dengan tujuh langkah penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan bentuk awal produk, uji coba awal lapangan, revisi produk utama, uji coba lapangan terbatas, revisi produk operasional, uji coba lapangan operasional. Data kuantitatif diperoleh dari hasil evaluasi produk dari validator dan hasil pengisian kusioner kepraktisan terhadap Suplemen bahan ajar elektronik oleh siswa. Data kualitatif didapat dari saran serta alasan dari validator dan siswa, instrumen penelitian ini berupa kuesioner (angket). Tingkat validitas berdasarkan hasil evaluasi dari ahli materi, ahli desain dan ahli bahasa serta kepraktisan suplemen bahan ajar berdasarkan hasil dari guru dan siswa. Hasil berdasarkan tingkat validasi suplemen bahan ajar elektronik tema 2 subtema 1 pembelajaran 5 kelas III sekolah dasar berdasarkan aspek materi memperoleh rata-rata 3,30 dengan kategori "sangat valid” dan aspek desain memperoleh rata-rata 3.20 dengan kategori “valid” dan aspek bahasa memperoleh rata-rata 3,55 dengan kategori “sangat valid”. Hasil tingkat keparktisan terhadap suplemen bahan ajar elektronik tema 2 subtema 1 pembelajaran 5 kelas III sekolah dasar oleh siswa diperoleh rata-rata 3,34 dengan kategori sangat praktis dan guru diperoleh rata-rata 3,10 dengan kategori rata-rata 3.10 dengan kategori “praktis”
Co-Authors - Hairida, - . Dalena . Delita, . . Elisabet . Heryanto . Juniati . Kartinah, . . Muin, . . Mulyatmi, . . Nasution, . . Natalia . Ngatija, . . Nikodemus, . . Norjeni, . . Rakiman . Rusdiana . Silauwaty, . . Sukani, . . Sumarni, . . Suparlan . SUSANTI . Winarti . Yatim, . . Yeni, . . Yuniana, . . Yuniarti A ANYON A. Raymundus R, A. A.A. Ketut Agung Cahyawan W A.M Samsul Anuar Abda Abda Abdul Ghofur Abdussamad . Abnas, Arnitsha Van Achmad F34211473 Achmad Jalal Pauri Achmad Zaky Shobari Adisty, Saskia Afriyanti Afriyanti, Afriyanti agata melan Agung Hartoyo Agung Hartoyo Agustinus Agustinus Agusturrahman Aisha, Hulul Akelanus F34210200 Albina Albina Alexander Ambon Alfianti, Vinny Ali Djamhuri Andi Rosandi Andika Putra Andika Triansyah Andini, Della Putri Angela Utari Anita Noperita Annisa, Nolla Anselmus Ananias Ora Anthony Pardamean Antonius Totok Priyadi Apriana, Ema Apriani, Ingga Ardianti, Selvi Arifin F34210009 Arifin, Muhammad Nurul Arifin, Winaldy Arista, Prilly Aristantya Rianto, Priscilla Renna Ashari, Wahyu Ningtyas Asmayani ., Asmayani Asmayani Salimi Asmayani Salimi Asmayani, Asmayani Asnahwati F33111004 Astuti, Ridzkika Aulia, Syarifah Aisyah Badariyah Badariyah Basilia Esi Bayu Prasodjo Beatrix, Dian Ria Beliana Soyen, Beliana Bertha Tebai Bilhandi, Bilhandi Bilson Manurung Bistari Boman F34210012 Budi, Joko Setia Budi, Virgi Setia Budiman Tampubolon Budiman Tampubolon Bunsu, Yuliana Burgawanti Burgawanti Cecilia Lelek Danum, Juliawati Meiriana Darman F34210209 Darmawan F34212029 Darmiati F33111005 Deden F34210210 Deswanti, Lamberta Detia, Nurhafiza Devi Devi, Devi Dian Shinta Sari Djulaekah F34210017 Donatus Donal Guthes Dwi Indah Parawansa Dwi Kurniati DWI YULIANTI Dyoty Auliya Vilda Ghasya Dyoty Auliya Vilda Ghasya Edi Yusmin Edy Yusmin Eka Noveralia Eka Patmawati Eka Supriatna Elisa Elisa Elterius F33111008 Elypita Elly Ema Kartika Emawati emawati Emmelia Sirait Endang Uliyanti Erick Nugraha Erlinda Simanjuntak Ervina, Adriana Espi, Aurelia Euis Suryaningsih Eva Rini Lestari Eva Susanti Evinna Cinda H F34211374, Rosimah Fahmi Rosyadi Fakhruddin, Ahmad Rofi'ul Farisa Irwayu Fathoni, Fahmi Ferania Fernanda, Ferania Festi Arista Fetrus Fransiskus Firman Hidayat Fitri Sari, Fitri Fransisca, Melisa Futrisari, Maissy Ditha Gustiawan, Gustiawan Hadie, Yamin Hairida Hairida Hajlen F34210038 Haliza Rizki Hamdani Hamdani Hamdani Hamiza, Hamiza Hartono Susant0 Helena F33111013 Heru Setiawan Holyness Nurdin Singadimedja Homsih Homsih Husni Syahrudin Ida Amroini, Ida Idawati F34209420 Idayati F34211530 Indah Sauliyah Irasandi, Yusi Iriani, Hotma Irwi Fiemi Iskandar F34212030 Islami, Resty Nur Islimanara, Harfa Isnaini F34211301 Iwastie, Junny Iyoen Tansari Izudin, Muhammad Irfan Jamilah F34211536 Jampari Jampari Januardi, Anggie Eko Jayanti, Adma Johan, Gio Mohamad Julia Rikawati Jumatika, Jumatika Junaidi F 32110014, Junaidi Jusak Ariyanto Balukh, Jusak Ariyanto K Y Margiati, K Y K. Y Margiati K. Y. Margiati K.Y Margiati K.Y Margiyati K.Y. Margiati Kartono Kartono , Kartono . Kartono Kartono Kastiarahmi, Leni Kaswari . Kaswari Kaswari Kasyadi, Yahyo Khafiza, Asha Quranul Khairunnisa, Nuriah Kharina Murti Kholillah, Nur Kornelia Merki Kresnadi, Rosnita Kristiani, Imelda Kristianto F34210063 Kusumasadi, Dimas Kuncoro KY Margiati, KY KY Margiyati KY. Margiati Laksono Trisnantoro Lansan, Dominikus Irawan Lauri Kariadi Ledina, Pelagia Lestari , Saras Lestari, Gita Lilis Suryani Lusiana F33210026 M Marjain Maha Latasa B Mahmudah Mahmudah Mardani, Sinta Pramida Mardiah Mardiah Mardianto Mardianto Marfirah ., Marfirah Margiati . Mariyadi mariyadi Mariyani, Neni Markus, Daud Marselus Marselus Marsianus Jampari Martina F34212026 Marwa Marwa Maryani F34211337 Marzuki . Marzuki Marzuki Mastar Asran Megawati Megawati Meidianti, Hesty Zenitha Meilianti Meilianti Melin Tarigas Mika Santia Misbah F34211339 Monika Hesti Mubarokah, Zaidahtul Muhammad Basri Muhammad Jubair Mujiati F34211767 Mulyani F 342112348 Musdi F 34211190 Muskania, Ricka Tesi Nany Safrianty Natalia,Mastar, Dominika Nauval Fahrani Neli Aryati Neni Mariyani Nesya, Janesya Neti F33210022 Neti Sulastri Niko, Niko Nindi Kartika Fajar Sari Ningrum, Lisa Eka Ningsih, Sirindu Pujia Nining Ismiyani Noer, Juanda Nor Hasniarti, Nor Nordani F34211579 Norholis, Norholis Norma Manurung Novi Indriani Nugroho, Prasetio Nulhuda, Ihwan Nunuk Irnamawati Nur Azizah Nurasyiafitriani, Nurasyiafitriani Nurhamzah, Dede nurhayati nurhayati Nuri Sidauruk Nuriza, Nuriza Nurjannah F.34211193 Nurul Indah Sari Nurwijayanti Nuryanto, Ridho Oktavila Nauli Sinurat Padu F34211586 Pangesti, Silvia Mega Pania, Heni Evi Partona Hariando Nainggolan, Partona Hariando Patalas, Emeliana Isa Gagas Patrisia Gina Pebrianita, Repa Peronika, Aneti Pranata, Rio Prasodjo, Bayu Pratama, Elta Wiadria Priska Amanda Purba, Elsa Febriony Agata Puspa, Fitiana Putri, Rahmaniar Islamiati Rahmadayanti, Dewi Ramadan, Aang Ratisa Meiduri Retno Diah Palupi Retno Suhartini Riadi F34211368 Rianto F34210103 Ridawati ., Ridawati Ridho Nuryanto Rika Diyasrini Rio Pranata Rio Pranata Rio Pranata Rio Pranata Riska Hiro Santi Riska Nur Amaliya Rizal Rizal Rosalina Dare Rosidah F34210107 Rosnita . Rosnita Rosnita Rosnita Rosnita Rubiyanto, Dwi Ruswita Elisa Ad Safitri, Diah Eka Safitri, Dwi Mulya Salsabila, Salma Salsabila, Tira Samsiah F34211611 Saniah F 34211200 Santi, Klara Santoso, Ichsan Saon (F34209408) Saputri, Detri Saputri, Sela Sarastiwy, Nadella Sari, Diah Prandita Sari, Nanda Permata Sari, Siska Winda Sariwati, Sariwati Sekar Dewi Seriati F34211614 Shoimah Aini Sholihat, Mimi Simanjuntak, Sepriani Relia Sinta, Sinta Sisilia Junita Siti Halidjah Siti Halidjah Siti Khasanah Siti Rahayu Sri Anjani Sri Martini Sri Utami Suci Gustyananda Sudarman F34210209 Sugara, Bayu Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suhardi Marli Sukma, Dede Maulana Sumiati S. Suminem F34211409 Suparjan Suparjan Suparjan suparjan suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suparjan Suryani . Suryani Suryani Susanti, Efa Susilawati Susilawati Susilawati, Roberta SUSILAWATI, YENI Syahrabanu, Indik Syahril Syahril Syambasril, Syambasril Syamsiati . Syamsiati, Syamsiati Syarifah Aminatuz Zuhriyah Al Baity Syukron Makmun, Syukron Syuriadi Syuriadi Tahmid Sabri Tata Vernandes Tesa Hartianti Tiara Aninditha Timotius Ari Triana, Triana Triyawan, Deni U Siswanto, rusti Ulfa Ulfa Uliya, Endang Umi Rawdhatul Islami Usun Usin, Usun Veridiana, Veridiana Veronika Yanti Vilda Ghasaya, Dyoty Aulia Vilda Ghasya, Dyoty Aulia Vionita Sherly Sailana Wahyuning Tiyas Warsiningsih, Indriyanti Wawan Setiawan Welmin Sumarty Winarti, Yuli Winda Kurniawati Wulan Suci Wulandari, Dewinda Y. Touvan Juni Samodra Yanto Winarno yarso, Agustini Yati Wartini, Yati Yuliana T Yuliana Yuliana Yulita Yulita, Yulita Yulius Ade Yulyandari, Ika Yundari, Yundari Yuniar F34211663 Yunita, Amalia Yurti, Yurti Yusak Sigit Laksono Yusuadi Andreas Kase Yuyun Yunara Zainuddin . Zamiril, Zamiril