Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.425
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Industri Pertanian ENVIAGRO Plumula : Berkala Ilmiah Agroteknologi Jurnal Rekayasa dan Manajemen Sistem Industri Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat AGRISAINTIFIKA Jurnal Ilmu-ilmu Pertanian Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Jurnal EMT KITA MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Teknologi Pertanian Bunda Edu-Midwifery Journal (BEMJ) Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Ilmu Kebidanan (Journal of Midwivery Science) TSAQAFAH Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Sosiohumaniora Kodepena (JSK) Intan Husada : Jurnal Ilmiah Keperawatan Jurnal Informatika dan Teknologi Komputer ( J-ICOM) Archives of The Medicine and Case Reports International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS) Jurnal Kolaboratif Sains International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris (JUPENSI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Lentora Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Kebidanan (Journal of Midwivery Science) Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Journal of Scientific Research, Education, and Technology Darul Hikmah: Jurnal Penelitian Hadits dan Tafsir Jurnal Civil Engineering Study Flourishing Journal Aslamiah: Jurnal Pendidikan, Ekonomi, Sosial dan Budaya Abuya: Jurnal Pendidikan dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jendela Akademika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JLE: Journal of Literate of English Education Study Program Jurnal Solusi Masyarakat (JSM) Journal Serambi Engineering (JSE) Jurnal Dedikasi Masyarakat The Indonesian Journal of Computer Science Integrated and Sustainable Agriculture AZKIYA AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin JPEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Hayat: Journal of Islamic Education Journal of Nursing AKSIOMA Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Jurnal Pelita Pendidikan
Maryam
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH TUNJANGAN SERTIFIKASI DAN IKLIM KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BATANG HARI Kholid Anshori; Maryam; Raden Salman Aji Pranata
Jurnal Pelita Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): 2024
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65226/jpp.v1i1.99

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis: (1) Pengaruh tunjangan sertifikasi terhadap motivasi kerja guru. (2) Pengaruh iklim kerja terhadap motivasi kerja guru. (3) Pengaruh tunjangan sertifikasi dan iklim kerja sama-sama berpengaruh terhadap motivasi kerja guru. Penelitian menggunakan metode kuantitatif, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru pegawai negeri sipil di Sekolah Menengah Kejuaruan Negeri 1 Batang Hari, dikarenakan jumlah populasi kurang dari 100, maka sampel penelitian ini adalah seluruh guru pegawai negeri sipil di Sekolah Menengah Kejuaruan Negeri 1 Batang Hari sebanyak 28 guru, untuk uji coba instrumen nya dilakukan di lembaga berbeda yaitu 1/3 dari keseluruhan sampel di SMK Negeri 2 Batang Hari yaitu sebanyak 10 guru Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan observasi, data telah memenuhi uji validitas, uji reliabelitas, uji normalitas, uji homogenitas dan uji linearitas serta uji hipotesis. Menunjukkan bahwa: (1) Pengukuran Tunjangan Sertifikasi terhadap motivasi kerja guru sebesar 52,1% perhitungan thitung>ttabel (2,093 >1,708) bahwa tolak Ho dan terima Ha, ini artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara Tunjangan sertifikasi dan motivasi kerja guru. (2) Pengaruh Iklim Kerja terhadap Motivasi Kerja guru sebesar 35% pada perhitungan thitung>ttabel (1,798 > 1,708) bahwa tolak Ho dan terima Ha, ini artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara Iklim kerja dan Motivasi kerja guru. (3) Pengaruh Tunjangan Sertifikasi dan Iklim Kerja secara simultan terhadap Motivasi Kerja guru sebesar 87,1% pada perhitungan fhitung > ftabel(5,089>3,39) bahwa tolak Ho dan terima Ha. Ada pengaruh yang signifikan antara tunjangan sertifikasi dan iklim kerja berpengaruh secara simultan terhadap motivasi kerja guru. Katakunci: Tunjangan sertifikasi, Iklim Kerja, dan Motivasi Kerja.
PENGARUH KOMPETENSI MANAJERIAL DAN KERJASAMA TIM TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI 14/1 SUNGAI BAUNG KECAMATAN MUARA BULIAN husnul awalia; Maryam; Andri Astuti
Jurnal Pelita Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): 2024
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65226/jpp.v1i1.100

Abstract

ABSTRACTThis study aims to determine the effect of managerial competence and teamwork on teacher motivation at State Elementary School 14/1 Sungai Baung, Muara Bulian District. This study is a quantitative study with observation data collection techniques, interviews with the principal, and distribution of questionnaires to all teachers at State Elementary School 14/1 Sungai Baung, Muara Bulian District, while the research sample uses a saturated sample where all members of the population are sampled, namely 17 teachers. The data analysis used is multiple linear regression analysis, and the data is processed with the help of the SPSS Version 20 program. The results of the study indicate that, partially, managerial competence has a significant effect on teacher work motivation by 41.6%. Teamwork has a significant effect on teacher work motivation by 29.4%. Simultaneously, there is a significant effect between managerial competence and teamwork on teacher work motivation by 70.1%, with the obtained f count> f table (271.528> 3.68). This indicates rejecting H0 and accepting Ha. This means that there is a significant influence between managerial competence and teamwork together (simultaneously) on teacher work motivation at State Elementary School 14/1 Sungai Baung, Muara Bulian District. Where if managerial competence and cooperation are better, the better the teacher work motivation at State Elementary School 14/1 Sungai Baung, Muara Bulian District. While the remaining 29.9% is influenced by other variables not included in this study.Keywords: Managerial Competence, Teamwork, Work Motivation ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi manajerial dan kerjasama tim terhadap motivasi guru di Sekolah Dasar Negeri 14/1 Sungai Baung kecamatan Muara Bulian. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data observasi ,wawancara bersama kepala sekolah,dan penyebaran angket keseluruh guru di Sekolah Dasar Negeri 14/1 Sungai Baung kecamatan Muara Bulian, adapun sampel penelitian menggunakan sampel jenuh dimana semua anggota populasi dijadikan sampel yaitu sebanyak 17 guru. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda, serta data diolah dengan bantuan program SPSS Versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, secara parsial kompetensi manajerial berpengaruh signifikan terhadap motivasi kerja guru sebesar 41,6%. Kerjasama tim berpengaruh signifikan terhadap motivasi kerja guru sebesar 29,4%. Secara simultan terdapat pengaruh signifikan antara kompetensi manjerial dan kerjasama tim terhadap motivasi kerja guru sebesar 70,1%, dengan diperoleh nilai fhitung>ftabel (271,528 >3,68). Hal ini menunjukkan tolak H0 dan terima Ha. Ini artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi manajeral dan kerjasama tim secara bersama-sama (simultan) terhadap motivasi kerja guru di di Sekolah Dasar Negeri 14/1 Sungai Baung kecamatan Muara Bulian. Dimana apabila kompetensi manajerial dan kerjasama semakin baik maka akan semakin baik pula motivasi kerja guru di di Sekolah Dasar Negeri 14/1 Sungai Baung kecamatan Muara Bulian. Sedangkan sisanya sebesar 29,9% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini.Kata Kunci: Kompetensi Manajerial, Kerjasama Tim, Motivasi Kerja
Integrating Biochar and Fungal Inputs in Sandy Soil Systems for Chili Production Maryam; Rahim, Iradhatullah; Suherman
Integrated and Sustainable Agriculture Vol 1 No 3 (2025): Integrated and Sustainable Agriculture
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sandy soils are widely recognized as marginal agricultural lands due to low water retention, weak nutrient-holding capacity, and limited biological activity. This study aimed to evaluate the effects of integrating biochar and Pleurotus sp. on soil functionality and chili (Capsicum annuum L.) productivity in sandy soil systems. The experiment was conducted using a completely randomized design with four treatments: control (no amendment), biochar alone, Pleurotus sp. alone, and a combined biochar + Pleurotus sp. treatment. Plant growth parameters, leaf chlorophyll content, yield components, and total fruit yield were measured. The results showed that the combined biochar and Pleurotus sp. treatment consistently produced the highest plant height, chlorophyll content, fruit number, and total yield compared with single-input and control treatments. These improvements were attributed to synergistic interactions between biochar-induced improvements in soil physical properties and Pleurotus sp.-driven biological processes, including organic matter decomposition and nutrient mineralization. This study provides empirical evidence that integrating biochar and fungal inputs enhances nutrient cycling efficiency and root–soil–microbe interactions in sandy soils. The findings highlight the potential of biochar–fungal integration as a sustainable and scalable strategy for improving productivity on marginal lands and supporting climate-resilient agricultural systems.
Kebijakan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Sarana dan Prasarana di Sekolah Menengah Atas Swasta Manarul Huda, Tempino, Kilangan, Kecamatan Muara Bulian Kabupaten Batang Hari, Jambi. putri, nurul kartika; Maryam; Armansah; Desy Luthfy Hidayah; Duta Tri Rahmatullah; Nur Aisyah Azhura; Riska Ariyani
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65226/jpmp.v2i1.76

Abstract

Sarana dan prasarana merupakan hal yang sangat vital dan hal yang sangat penting dalam menunjang kelancaran atau kemudahan dalam proses pembelajaran, dalam kaitannya dengan pendidikan yang membutuhkan sarana dan prasarana dan juga pemanfaatannya baik dari segi intensitas maupun kreatifitas dalam penggunaannya oleh guru maupun oleh siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat tentang Kebijakan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan. Sarana Dan Prasarana Di SMAS Manarul Huda. Pendekatan penelitian penulis bersifat deskriptif kualitatif. Instrumen pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah, kepala bidang sarana dan prasarana dan siswa. Data yang digunakan adalah data primer dan data skunder. Sedangkan Teknik Analisa data melalui reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan selanjutnya melakukan triangulasi data. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan sarana dan prasarana belajar di sekolah adalah dengan menjaga dan merawat sarana dan prasarana yang sudah ada, dan berusaha memenuhi sarana dan prasarana yang belum ada. Kendala Kepala Sekolah dalam meningkatkan sarana dan prasarana di sekolah menengah atas swasta Manarul Huda adalah belum mendapatkan perizinan dari ketua yayasan untuk pembangunan gedung kelas dan proses pengajuan dana. Strategi Kepala Sekolah dalam meningkatkan sarana dan prasarana sekolah ada 5 cara yaitu, penyusunan daftar kebutuhan sarana dan prasarana, pengadaan barang, pencatatan barang inventaris, penghapusan, dan menanamkan budaya peduli lingkungan. 
Jurnal PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS XI IPS MAS GEWAYANTANA KECAMATAN SOLOR TIMUR KABUPATEN FLORES TIMUR Muhamad Fitrawan Syawal; Muhammad Syahrul; Bambang Sampurno; Mustamin; Maryam
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.44173

Abstract

The history of Islamic culture has a function, namely to enrich knowledge so that it can be useful for the continuation of education that will be undertaken by students, to make Muslims better individuals, and to support the development of Islam. This type of research is Classroom Action Research (PTK) using the research procedure approach of cycle I and cycle II. The key instruments of this research are SKI teachers and students of class XI IPS at MAS Gewayantana, East Solor Sub-district, East Flores Regency by using observation, interview, test, and documentation guidelines. Based on the results of the research conducted, it shows that; (1) The learning process in class XI IPS MAS Gewayantana East Solor District, East Flores Regency in the subject of Islamic Cultural History using the Cooperative Script learning model with group method learning strategies and student presentation schemes explaining to classmates has improved, both in terms of learning and learning outcomes. Thus, this learning activity ended in cycle II. (2) Pre-cycle in this study, the learning outcomes of students were classified as not reaching the average learning completeness (KKM) determined by the subject teacher, namely there were only 25.81% who reached the completeness of the scores of 31 students. In cycle I conducted by researchers, student learning outcomes increased to 48.38%. This was achieved in the implementation of cycle II carried out by researchers and achieved a very good increase, namely reaching 87.10% of students had achieved an increase in learning outcomes in the subject of Islamic Cultural History (SKI).
Empowerment of Cleaning Service Staff through Organic Waste Composting at the Palu Ministry of Health Polytechnic Indro Subagyo; Maryam
Jurnal Pengabdian Masyarakat Lentora Vol. 5 No. 2 (2026): MARET 2026
Publisher : Jurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33860/jpml.v5i2.4280

Abstract

Organic waste management remains a challenge in institutional environments, including higher education settings. At the Palu Ministry of Health Polytechnic, organic waste such as grass clippings and leaf litter is typically discarded or burned, despite its potential to be converted into value-added compost. This community service program aimed to improve the technical skills and entrepreneurial motivation of cleaning service staff in processing organic waste into compost. The program was conducted on November 26, 2025, involving six cleaning service staff and two students. A participatory training approach was implemented through preparation, instructional delivery, hands-on composting practice, and evaluation. A one-group pre-test–post-test design was used to assess effectiveness. The results showed an increase in the average score from 56.25 to 85.00, indicating a 51.1% improvement. All participants were able to independently perform composting, and 75% expressed interest in developing compost-based business activities. The program also contributed to reducing organic waste on campus. In conclusion, the integration of technical training and entrepreneurship effectively enhanced participants’ skills and motivation. Continuous mentoring and institutional support are recommended to ensure sustainability.
Strategi Guru dan Transformasi Pembelajaran Siswa Autis di Kelas Inklusi Maryam; Akhmad Riadi; Zahratun Halimah; Maulida Fitriani; Saskya Delsalsa; Muhammad Amin Badali; Ferdianur; Lina Oktaviani
Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Faculty of Cultural Studies, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.gramaswara.2026.006.01.08

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam mengelola pembelajaran bagi siswa spektrum autisme di kelas inklusi SDN 035 Tenggarong serta mengidentifikasi faktor pendukung keberhasilannya. Masalah utama yang diangkat adalah upaya mengatasi hambatan komunikasi dan kognitif siswa autis di tengah lingkungan kelas reguler. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan modifikasi proses melalui bimbingan individual berdurasi lima menit secara bergantian di meja guru dengan bantuan media visual manual. Keberhasilan strategi ini didukung oleh kolaborasi intensif antara guru kelas dan Guru Pembimbing Khusus (GPK) dalam memecahkan kendala di lapangan, serta sinergi kuat dari orang tua yang memfasilitasi terapi di rumah. Progres nyata terlihat pada peningkatan kemampuan numerasi siswa dari titik nol hingga mampu berhitung secara mandiri. Simpulan penelitian menegaskan bahwa perpaduan antara kreativitas instruksional, dukungan tenaga ahli, dan keterlibatan keluarga merupakan kunci utama transformasi akademik siswa autis di sekolah dasar.
ANALISIS KESIAPAN GURU ERA MERDEKA BELAJAR PADA KOMPONEN TPACK DI SEKOLAH DASAR Heny Friantary; Marsila; Maryam; Ranti Anggraini; Resti Komala Sari
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 3 (2024): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i3.3127

Abstract

  Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan analisis kesiapan guru di era pembelajaran mandiri dalam hal komponen TPACK di Sdislam al Kiswah. TPACK adalah model pembelajaran yang mengintegrasikan pengetahuan teknologi, pedagogi, dan konten, yang dianggap penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era pembelajaran mandiri, dan untuk mengetahui kendala apa yang dihadapi guru dalam mempersiapkan pembelajaran di era pembelajaran mandiri dalam hal komponen TPACK (Teknologi, Pedagogi, Konten, Pengetahuan). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, subjek/informan adalah guru dan siswa kelas I, II, III, IV, dan V yang telah menerapkan kurikulum pembelajaran mandiri. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan guru kelas I, II, IV, dan V di era pembelajaran mandiri dalam hal komponen TPACK di SDN 66 Bengkulu telah berjalan dengan baik. Para guru tersebut memahami konsep TPACK serta strategi dan model pembelajarannya. Para guru ini juga telah beradaptasi dengan kurikulum pembelajaran bebas, tetapi fasilitas komputer dan proyektor masih sangat minim sehingga guru mengalami kesulitan dan tidak mampu mengintegrasikan teknologi secara optimal dalam proses pembelajaran. Namun, siswa di SDN 66 Kota Bengkulu pandai memahami konsep pembelajaran di era pembelajaran bebas yang disampaikan oleh guru.   Kata Kunci: Kesiapan Guru, Merdeka Belajar, TPACK, Teknologi Pendidikan, Pedagogi, Konten Pembelajaran.
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SELUMA Hanipa Soleha Noptami; Heny Friantary; Lara Sari; Maryam; Resti Komala Sari
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 3 (2024): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i3.3128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian berjumlah 28 siswa kelas III SDN 03 Seluma yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket motivasi belajar dan dokumentasi nilai prestasi belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan uji validitas, reliabilitas, dan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,580 dan nilai signifikansi sebesar 0,002 (< 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi motivasi belajar siswa, maka semakin tinggi pula prestasi belajar yang dicapai. Kata kunci: motivasi belajar, prestasi belajar, IPAS, sekolah dasar
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN PAI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KEAGAMAAN SISWA SLB KUTAI KARTANEGARA Cahyani, Maulida Argia; Maryam; Fathimadani, Annisa; Aalma, Alya Desvita; Miansi, Aalsabila Putri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46783

Abstract

This study aims to examine the implementation of Islamic Religious Education (PAI) learning strategies in improving the religious understanding of students with special needs at SLB Kutai Kartanegara. This research uses a qualitative descriptive approach to obtain an in-depth understanding of the learning process, student characteristics, and factors influencing learning effectiveness. Data were collected through observation, interviews, and documentation involving teachers, school principals, students, and parents. The results show that the implementation of PAI learning strategies is carried out adaptively by considering the diverse abilities and needs of students. Learning emphasizes not only cognitive aspects but also affective and psychomotor aspects through habituation, direct practice, repetition methods, and the use of visual media. Various strategies such as expository, demonstration, discussion, and individualized learning have proven effective in improving students' religious understanding. However, there are several challenges, including limited facilities and varying student conditions. The role of teachers is crucial as facilitators, mentors, and role models in creating meaningful and flexible learning. Therefore, the success of PAI learning in special schools is highly dependent on the teacher’s ability to adapt strategies to student characteristics and the support of the surrounding environment.
Co-Authors A. Amanda Dhea Ayu Puspita Aalma, Alya Desvita Achmad Rivaldy S ADELIA, PUTRI Ahdar Ahmad Fauzan Ahmad Fauzan Al Adha Ahmad Rofiq Ainol Mardhiah Aiyub Aiyub Aiyub Akhmad Riadi Akli, Khairul Al Imran albayyid, hafiz Amin Samiasih Amsal Ana setiyani mutia Andi Ahmad Zaeful Andini Maharani B ANDRI ASTUTI Anggreni, Afrillia Anismar ardhani, Muhammad Ridwan Ardhani Ariadi, Herman Ariani, Selvia Armansah Aslan Asmaningrum, Novita Astuti, Nur Fauji azizah al zahro, sofiya Baharuddin Paloloang Bambang Sampurno Bety Bunga Adinda Fanesa Bungawati Bungawati, Bungawati Cahyani, Maulida Argia Choirun Niswah Citra Ayunanda Cut Hamdiah Cut Rusmina Dede Indra Setiabudi Dera Alfiyanti Desy Luthfy Hidayah Dewi, Risna Diah Priyawati Dian Purworini Dondi, Siana Duta Tri Rahmatullah Edi Purwanto Efendi, Burhan Endang Larasati Setianingsih Endang Susilowati Endang Wahyu Pamungkas Evahelda Falisha Ramadhani Fathimadani, Annisa Ferdianur Fernando Fikri Arsil Firawati Firdaus, Aina Aulia Firdaus, Andi Mulawakkan Gawei, Apria Brita Pandohop Gilang Anjari Hamdiah, Cut Hanipa Soleha Noptami Hanum, Filia Hasanudin Heny Friantary Herni Hidayat, M. Nabil Wahyu Hidayat, Muhammad Azis Humaira, Ajrina Humayrotul Lathyfah Husniati, Ade Muana husnul awalia Ida Hayu Dwimawanti Imi Mistura Indri Iriani Indro Subagyo Iradhatullah Rahim Irda Nur Aisyah Ismail, Wisme Ayunda Johan, Muhammad Jumriani Nasir Kahar Khairul Akmal Khairuna Kholid Anshori Kismartini Kismartini Kusumamahanani, Fatma Lara Sari Lelita Azaria Rahmadiva Lina Oktaviani Linda Kurniawati M. Bahrul Ulum Al-Faruqi M. Saipul Watoni Maisyura Marhani Maria Isfus Senjawati Maria Isfus Senjawati Marsila Maulida Fitriani Mauludi Mawardin Muhammad Said Miansi, Aalsabila Putri Mohammad Iqbal Mabruri, Mohammad Iqbal Muh. Akib D Muhamad Fitrawan Syawal Muhammad Abror Muhammad Ade Ramadhani Muhammad Amin Badali Muhammad Buchori Muhammad Busyro Lana Muhammad Farid Muhammad Fikri Muhammad Hayat Muhammad Iqbal Iskandar muhammad irfan Muhammad Syahrul Mumtazah Nawar Afifah Murni Utami Mustamin Muzaffarsyah, Teuku Nadiyah, Khairun Nadya Rishelin Naidoo, Gedala Mulliah Nengsih, Rita Noval Putra Mulya Novarianti Nur Aisyah Azhura Nur Amanah Nur Hafni Nurdaida nurindah, Alifah Nurwijayanti Pangesti Nugrahani Patma Sari Pramesty, Dewi Indah Puji Rufti Astuti puspitasari, Arum Puspitasari, Ita putri, nurul kartika Raden Salman Aji Pranata Rafli Pratama Arya Rahmah Yulianti Rahmah, Annisa Rahmat Abdullah Rahmat Novissa Rahmawati Prihastuty, Rahmawati Ramadhan Nur, Aditya Ramadhan, M. Tegar Ranti Anggraini Ratman Raudah, Sari Pandan Refi Meliawati Resti Komala Sari Retno Sulistiyaningsih Riadi, Akhmad Rianti, Marlia Rika Riyanti Rina Puji Lestari Riska Ariyani Risma Sari, Risma Rita Nengsih Riyanti Rizki Alfi Rona Rizkhy Bunga Chasana Rona Rizky Bunga Chasanah Rosha Hayati Rudi Waluyo Rusmina, Cut Saharudin Saiful Anwar Saleh Salwa Tri Safitri Sari, Nessa Anggun Permata Sari, Sylvie Indah Kartika Saskya Delsalsa Shelma , Ismy Alifia Sidiq Setyawan Siti Chunaeni Siti Nur Annisa Siti Rofi’ah Suherman SUSANTI Suwinda Lestari Syafridah, Anita Syahmer, Verra Syahriza, Muhammad Syamsul Rizal T. Makmur Teuku Alfiady Ti Aisyah Usman Verra Syahmer Walva Kano Pasaung Widi Widayat Wilda Afika Wili Astuti Wiwik Ratnasari Yanti Haryanti Yuhaswita Yulia Irwina Bonewati Yunita Dea Putri Yusdar Zahratun Halimah Zarkiani Hasyim