Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.063
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Ilmu Pendidikan JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Sainstek EDUSAINS Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Matematika & Sains Journal of Educational Science and Technology Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Pedagogia: Jurnal Pendidikan Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Zarah Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL IQRA´ Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PENDIPA Journal of Science Education Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Instructional Development Journal JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Health Sains Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Jurnal Kesmas Jambi Integrated Science Education Journal Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal Evaluation in Education (JEE) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Jurnal Teknologi Jurnal Ilmiah Fakultas Sains dan Teknik Universitas Nusa Cendana Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Entalpi Pendidikan Kimia Journal Research of Social Science, Economics, and Management Eastasouth Journal of Effective Community Services Innovative: Journal Of Social Science Research Women Midwives and Midwifery Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Kelimutu Journal of Community Service Ta'dib Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar Journal of Educational Technology and Learning Creativity Journal of Innovative and Creativity Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Edumaspul: Jurnal Pendidikan Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) El Midad: Jurnal Jurusan PGMI
Asrial
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 182 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 182 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
Quality of Paving Block With Additional Ingredients of King Pineapple Leaf Fiber (Agave Cantala Roxb) Asrial, Asrial; Odang, Hikmah; Mahendra K, Ketut; Selan, Milson; Amidah, Amidah
Journal Research of Social Science, Economics, and Management Vol. 3 No. 2 (2023): Journal Research of Social Science, Economics, and Management
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/jrssem.v3i02.324

Abstract

TThe king pineapple plant (Agave Cantala Roxb) is a plant that grows in lowlands and hills with a stem height between 150-200 cm, and leaf lengths between 90-100 cm, on the inside of the leaves contain a lot of fiber wrapped in green outer ciliates. The quality of paving blocks with additional material of fibers of king pineapple leaves with a size of 2-3 cm, with a percentage of 0%, 3%, 5% and 7% of the weight of cement, in a ratio of 1: 5, then molded with a size of 20 cm x 10 cm x 8 cm. Conducted testing of the tensile strength of single fibers and compressive strength of paving blocks. The results of the takari sand fine aggregate gradation test meet the requirements of SNI 03-1986-1990 in zone III. Specific gravity testing is classified as normal fine aggregates of 2.5 to 2.7 according to SNI 1968-1990. The test results of sludge content of 2.62% ? 5% SK SNI S-04-1989-F, the content weight of 1,550 Kg/cm ? 1.2 Kg/Cm³ refers to the 1989 PBI. Test results Single tensile of king pineapple leaf fibers averaged 196,692 MPa. The weight of the block paving volume decreased by 2.16%, while the absorption of block paving water increased by 0.91%. The test results of the strongest compressive strength of paving blocks are found in additional materials of 5% capable of withstanding a load of 57.56 Kg / cm².
Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Helmi, M.; Asrial, Asrial; Hariyadi, Bambang
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 9 (2023): September
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i9.4067

Abstract

Learning using the problem-based learning (PBL) enables students to solve problems as well as improve their science knowledge and skills. This study aims to investigate the effect of the use of PBL on critical thinking skills of high school students in biotechnology. Various levels of students’ self-confidence are used as a moderating variable for PBL in producing the effect. A total of 64 students of SMAN 8 Batanghari Jambi were involved in this study. Some 32 students were allocated each to the experimental class which was learning using PBL and the control class which was learning using the expository learning. Data were collected using a pre-validated self-confidence questionnaires and tests of critical thinking skills. The factorial type of quasi-experimental with pretest posttest nonequivalent control group design was used in this study. The collected data were analyzed using a two-way ANOVA test. The results showed that PBL-students had a higher average score of critical thinking skills (85.87) than their counterpart (78.80). The data also showed that the students with better self-confidence also have a higher average score of critical thinking skills (85.32) than those with lower self-confidence (79.34). The results of the two-way ANOVA test showed that there was an effect of the use of PBL and the students' self-confidence on students' critical thinking skills. Even though it is very weak, the interaction between the learning model and the self-confidence was seemingly existed in affecting the students' critical thinking skills. It can be concluded that the appropriate learning model and appropriate self-confidence can affect student learning critical thinking skills
Analisis Kebutuhan Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis STEM-PjBL Pada Materi Ikatan Kimia Andriyani, Meri; Kriswantoro, Kriswantoro; Asrial, Asrial; Damris, Damris
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 13 No. Special_issue (2025): Integrasi Pendidikan Matematika dan Sains dalam Mendukung Sustaina
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v13iSpecial_issue.90418

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan pengembangan multimedia interaktif berbasis STEM-PjBL (Science, Technology, Engineering, and Mathematics–Project Based Learning) sebagai solusi untuk menciptakan pembelajaran kimia yang bermakna. Penelitian termasuk dalam penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk menganalisis kebutuhan peserta didik. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini yakni peserta didik dan guru kimia di salah satu SMA Negeri di Kota Jambi. Pengumpulan data dilakukan melalui angket kebutuhan peserta didik dan wawancara dengan guru. Data yang didapatkan kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kimia belum berjalan efektif karena keterbatasan sarana, media, dan penerapan pendekatan kontekstual. Sebagian besar peserta didik dan guru sangat setuju jika dikembangkan multimedia interaktif berbasis STEM-PjBL pada materi ikatan kimia. Media pembelajaran ini dapat memuat berbagai konten interaktif, mudah diakses, serta mendukung penerapan pembelajaran berbasis proyek yang menumbuhkan keterampilan berpikir kritis dan menciptakan pengalaman belajar yang bermakna. Pengembangannya juga sejalan dengan tujuan ke-4 SDGs, yakni mewujudkan pendidikan yang berkualitas.
What are The Causes of Exclusive Breastfeeding Failure? : A Systematic Review Arifarahmi, Arifarahmi; Asrial, Asrial; Rusdi , M Rusdi; Elrifda, Solha
Jurnal Health Sains Vol. 4 No. 10 (2023): Journal Health Sains
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/jhs.v4i10.1086

Abstract

Exclusive breastfeeding has tremendous health benefits for infants, including boosting the immune system, reducing the risk of disease, and supporting optimal growth and development. Although the importance of exclusive breastfeeding is widely recognized, there are still failures in exclusive breastfeeding practices in many countries, including the factors that cause them. This study aims to analyze the factors that lead to exclusive breastfeeding failure. This study used a systematic literature review method. The data collection technique in this study was carried out by searching literature in the Google Scholar and Scopus databases. Data analysis was carried out using qualitative methods. The results showed that the factors inhibiting exclusive breastfeeding were infant mother's knowledge, family support including mother, mother-in-law, and husband, mother's employment status, breast care, breastfeeding coupled with formula and complementary foods, and milk production during breastfeeding
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI CANVA DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBALAJARAN BERCIRIKAN KEARIFAN LOKAL TAPAH MALENGGANG PADA SEKOLAH BINAAN SDN 111/I DAN SDN 198/I MUARA BULIAN Asrial, Asrial; Syahrial, Syahrial; Alirmansyah, Alirmansyah
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2023): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada masa sekarang pendidik dituntut kreatif dan inovatif dalam pengembangan media pembelajaran. Solusi yang tepat adalah penggunaan aplikasi Canva sebagai alat pembuat media pembelajaran. Berdasarkan hasil wawancara di SDN 111/I Muara Bulian dan SDN 198/I Muara Bulian terhadap kepala sekolah didapatkan informasi bahwa: sebagian guru kurang memahami penggunaan aplikasi Canva dan ada juga yang belum mengerti sama sekali penggunaan aplikasi tersebut dalam membuat media pembelajaran. Hal ini dikarenakan kurangnya pendampingan pelatihan Pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi Canva. Rata-rata penyebabnya adalah kurangnya pengetahuan dan minat guru mengenai pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi Canva dan guru- guru belum terbiasa memanfaatkan media pembelajaran menggunakan aplikasi Canva, kemudian belum adanya kegiatan pelatihan yang diselenggarakan oleh sekolah. Melihat permasalahan yang ada di SDN 111/I Muara Bulian dan SDN 198/I Muara Bulian untuk itu perlu dilakukan sebuah Pelatihan Pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi Canva bagi Guru SDN 111/I Muara Bulian dan SDN 198/I Muara Bulian. Target yang ingin dicapai melalui kegiatan pelatihan ini yaitu 1). Satu Jurnal Nasional Ber ISSN 2). Sertifikat seminar sebagai presenter dan draf artikel pada tahun berjalan. Adapun kegiatan ini dilakukan dengan metoode interaktif, tahapan kegiatan ini adalah sebagai berikut : 1) Survei pendahuluan. 2) Pelatihan media pembelajaran menggunakan aplikasi Canva. 3) Bimbingan pelaksanaan pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi Canva.
COLLABORATIVE GUIDANCE MODEL IN HIGHER EDUCATION: IMPROVE THE QUALITY AND PRODUCTIVITY OF STUDENT RESEARCH Kurniawan, Dwi Agus; Asrial, Asrial; Maison, Maison; Haryanto, Haryanto
Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Vol. 9 No. 4 (2025): Volume 9, Nomor 4, December 2025
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jiituj.v9i4.45413

Abstract

The low quality and productivity of students' final assignments is a major challenge in higher education. This study aims to develop a collaborative supervision model through a multi-level approach to improve the quality and productivity of student research. The model encourages active collaboration among students, supervisors, and academic staff. Using an explanatory sequential mixed methods design, data were first collected quantitatively via questionnaires and analyzed using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM), followed by qualitative analysis using thematic analysis with NVIVO software. Bibliometric mapping was also carried out using VOSviewer to identify core concepts. Results show that the collaborative supervision model is valid and feasible according to expert validation. Field trials demonstrate a significant impact on increasing students’ independence, time management, motivation, and supervision effectiveness. This study provides a novel contribution by integrating individual, mentoring, and institutional levels in one comprehensive model, which has not been widely applied in traditional supervision practices. The findings imply that collaborative and structured academic supervision is crucial for developing high-quality student research outputs. The model developed can be a strategic alternative to enhance scientific literacy and academic productivity, especially in the context of science education, including physics education in higher education institutions.
PEMANFAATAN ABU TEMPURUNG LONTAR DAN SERAT BUAH LONTAR SEBAGAI BAHAN TAMBAHAN DALAM PEMBUATAN PAVING BLOCK Asrial, Asrial; Edyan, Roly; Tius, Ponsianus
Jurnal Teknologi Vol 19 No 2 (2025): Nopember 2025
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memanfaatkan kondisi alam Indonesia maupun pemanfaatan bahan-bahan lokal yang memungkinkan dilaksanakannya pembuatan beton dengan memanfaatkan limbah dari abu tempurung lontar dan serat buah lontar. Usaha penelitian perlu dilakukan untuk mendapatkan suatu alternatif baru dalam teknologi beton, dengan menggunakan abu tempurung lontar dan serat buah lontar sebagai bahan penambah agregat kasar diharapkan dapat menghasilkan kuat tekan beton yang lebih tinggi. Untuk mencapai kuat beton yang baik perlu diperhatikan kepadatan dan kekerasan massanya, karena umumnya semakin padat dan keras massa agregat akan semakin tinngi kekuatan dan keawetannya. Nilai kuat tekan beton yang dicapai sangat ditentukan oleh mutu bahan agregat ini (Dipohusodo, 1994). Namun, bahan baku pembuatan beton selama ini yang diperoleh dari alam cendrung menurun, mondorong peneliti menambahkan bahan-bahan lain yang mempunyai sifat yang sama dengan pembentuk beton dalam campuran beton. Salah satunya adalah pemanfaatan limbah abu tempurung lontar dan serat buah lontar. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui: {1} Untuk mengetahui proses pengolahan abu tempurung lontar dan serat buah lontar dalam pembuatan paving block. {2} Untuk mengetahui proses pengujian paving block yang menggunakan abu tempurung lontar dan serat buah lontar terhadap kuat tekan. {3} Untuk mengetahui kualitas paving block dengan bahan tambahan abu tempurung lontar dan serat buah lontar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen di Laboratorium Pengujian Bahan Teknik Sipil Politeknik Negeri Kupang. Benda uji yang dijadikan acuan dalam penelitian ini adalah Paving block Standar dengan kandungan abu tempurung lontar dan serat buah lontar 0%. Dengan variasi abu tempurung lontar dan serat buah lontar 3%, 5%, dan 7%, dari berat semen. Benda sampel uji berbentuk kubus dengan diameter 6 cm x 6 cm x 6 cm, seluruh sampel dirawat dengan perendaman sampai umur pengujian 28 hari. Untuk Komposisi Campuran mengacu pada SNI 03-0691-1996 agar dapat mengetahui komposisi campuran paving block normal. Dari hasil penelitian yang didapatkan dalam penambahan abu tempurung lontar dan serat buah lontar memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kuat tekan paving block. Nilai uji kuat tekan paving block normal yaitu 0% sebesar 8,33 Mpa, kemudian meningkat pada persentase 3% sebesar 10,72 Mpa, mutu paving block mulai menurun pada persentase 5% sebesar 8,24 Mpa, kemudian 7% sebesar 1,47 Mpa. Sehingga semakin tinggi persentase abu dan serat yang ditambahkan semakin rendah nilai kuat tekan yang dihasilkan.
Analisis Kritis Penerapan Pendidikan Karakter Siswa Terintegrasi Kurikulum Berbasis Cinta dalam Konteks Perkembangan Teknologi Abad 21 Cahaya, Indah; Asyhar, Rayandra; Asrial, Asrial; Syaiful, Syaiful
JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Vol 19 No 2 (2025): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpp.v19i2.3818

Abstract

Perkembangan teknologi abad 21 membawa perubahan besar terhadap paradigma pendidikan untuk tidak hanya menghasilkan individu yang cerdas secara intelektual, tetapi juga berkarakter kuat, empatik, dan berakhlak mulia. Penelitian ini menganalisis secara kritis penerapan Kurikulum Berbasis CINTA (KBC) dalam pembentukan pendidikan karakter siswa di era digital sebagai fondasi utama pengembangan manusia seutuhnya. Kurikulum ini berfokus pada pengintegrasian nilai kasih, empati, dan spiritualitas ke dalam proses pembelajaran abad ke-21 yang menekankan keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Dengan pendekatan kualitatif dan analisis reflektif, studi ini mengungkap bahwa teknologi harus berfungsi sebagai sarana humanisasi, bukan dehumanisasi. Hasil menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Berbasis CINTA mampu menumbuhkan karakter humanis, tangguh, membentuk karakter siswa yang adaptif, dan berintegritas melalui sinergi nilai cinta dan literasi digital. Tantangan utamanya terletak pada kesiapan guru, dukungan kebijakan, dan internalisasi nilai dalam budaya sekolah. Kurikulum ini dinilai relevan dan bersinergi antara guru, sekolah, orang tua, dan masyarakat yang menyeimbangkan kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual demi mewujudkan generasi Indonesia Emas 2045.
Analisis Kurikulum Sekolah Menghadapi Era Disrupsi Zaimarni, Zaimarni; Asyhar, Rayandra; Asrial, Asrial; Syaiful, Syaiful
JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Vol 19 No 2 (2025): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpp.v19i2.3823

Abstract

Dunia pendidikan sedang menghadapi perubahan cepat: pandemi, percepatan digitalisasi, kebutuhan keterampilan abad ke-21, dan tekanan pasar kerja yang berubah membuat kurikulum tradisional tidak lagi mencukupi. Negara-negara dan lembaga internasional mendorong desain kurikulum yang lebih fleksibel, berfokus pada kompetensi, nilai, dan kemampuan beradaptasi (OECD, UNESCO, Kemendikbudristek). Era disrupsi ditandai dengan perubahan cepat pada teknologi, ekonomi, dan sosial budaya yang membawa dampak signifikan terhadap dunia pendidikan. Kurikulum sekolah, sebagai instrumen utama pendidikan formal, harus beradaptasi dengan tuntutan abad ke-21 yang menekankan literasi digital, keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, kreativitas, dan fleksibilitas belajar. Makalah ini menganalisis kurikulum sekolah dari perspektif ontologis, epistemologis, dan aksiologis dalam menghadapi era disrupsi. Analisis kritis menunjukkan bahwa kurikulum baru, seperti Kurikulum deep learning di Indonesia maupun OECD Learning Compass 2030, memiliki kekuatan berupa relevansi dan fleksibilitas, namun juga menghadapi tantangan besar terkait kesenjangan digital, kesiapan guru, dan sistem asesmen. Rekomendasi yang diajukan meliputi peningkatan infrastruktur pendidikan, pelatihan berkelanjutan bagi guru, serta desain asesmen yang sesuai dengan kompetensi abad ke-21. Makalah ini menyajikan analisis kritis terhadap kurikulum di era disrupsi dengan meninjau aspek ontologis, epistemologis, dan aksiologis, disertai kekuatan, kelemahan, peluang, serta tantangan implementasi inovasi kurikulum , seperti Kurikulum Deep learning di Indonesia maupun OECD Learning Compass 2030 merupakan langkah strategis, namun keberhasilan implementasi sangat bergantung pada kesiapan infrastruktur, kapasitas guru, dan desain asesmen. Rekomendasi yang diberikan menekankan penguatan literasi digital, pemerataan akses, pengembangan profesional guru, serta penyusunan kurikulum berbasis nilai humanistik dan keberlanjutan
Aliran Idealisme, Pragmatisme dan Eksistensialisme dalam Pendidikan Kontemporer Hasnah, Hasnah; Asyhar, Rayandra; Asrial, Asrial; Syaiful, Syaiful
JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Vol 19 No 2 (2025): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpp.v19i2.3829

Abstract

Pendidikan merupakan proses sadar yang bertujuan mengembangkan potensi manusia secara utuh, baik intelektual, moral, maupun spiritual. Dalam praktiknya, setiap sistem pendidikan tidak dapat dipisahkan dari dasar filsafat yang melandasinya. Filsafat berperan menentukan arah, nilai, dan makna pendidikan, sehingga pemahaman terhadap berbagai aliran filsafat menjadi penting bagi pendidik dan pembuat kebijakan. Tulisan ini menelaah tiga aliran utama filsafat pendidikan yang memiliki pengaruh besar, yaitu Idealisme, Pragmatisme, dan Eksistensialisme, serta implikasinya terhadap dunia pendidikan modern. Idealisme menempatkan ide, nilai moral, dan spiritualitas sebagai realitas tertinggi. Pendidikan dalam pandangan ini berfungsi menyempurnakan jiwa manusia melalui pembentukan akal budi dan karakter yang luhur. Sebaliknya, Pragmatisme memandang kebenaran sebagai sesuatu yang dinamis dan kontekstual, yang bergantung pada manfaatnya dalam kehidupan. Pendidikan berlandaskan pragmatisme menekankan pengalaman langsung, pembelajaran aktif, dan kemampuan memecahkan masalah nyata. Sementara itu, Eksistensialisme menekankan kebebasan, tanggung jawab pribadi, serta pengembangan diri yang autentik. Pendidikan dipandang sebagai proses membantu peserta didik menemukan makna dan arah hidupnya secara sadar dan bertanggung jawab. Ketiga aliran tersebut saling melengkapi: Idealisme memberi arah moral dan nilai spiritual, Pragmatisme mengarahkan pada kegunaan praktis dan adaptasi terhadap perubahan, sedangkan Eksistensialisme menegaskan pentingnya kebebasan dan tanggung jawab pribadi. Dalam konteks pendidikan abad ke-21, sintesis dari ketiganya sangat relevan untuk membangun manusia yang berkarakter, kreatif, reflektif, dan adaptif terhadap tantangan global. Oleh karena itu, kajian filsafat pendidikan ini menjadi landasan penting untuk mewujudkan pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada hasil akademik, tetapi juga pada pembentukan kepribadian yang humanis dan bermakna.
Co-Authors -, Maison ., Syahrial Abbasiah, Abbasiah Abu Bakar Abu Bakar ADHE SAPUTRA, ADHE Adriyan Ardi Rahman Afreni Hamidah Ahmad Hariandi Ahmad Mansur Nawahdani Ahmad Mansur Nawahdani Al Zikri Putra Alirmansyah Alirmansyah, Alirmansyah Alirmansyah, Alirmansyah Alirmasnyah Alirmasnyah Amaliah, Dissa Amanda Eka Yulistranti Amanda Eka Yulistranti Amidah Amidah, Amidah Amirul Mukminin Anandari, Qalbi Shanaz Andriyani, Meri Andry Wahyu Oktavianto Andry Wahyu Oktavianto Anggita Sari Anita Herda Apripan, Rika Apriyana, Dwi Arifarahmi Arifarahmi Arifarahmi, Arifarahmi Arnina Dwijaya Arsil Arsil, Arsil Asliyani Asliyani Asmiyunda, Asmiyunda Asni Johari Asriani, Diva Astalini Astalini Atri Widowati Aufa Hasnita Aulia Sanova AULYA RAMADHANI Azzahra, Miftahul Zannah Balqis, Khania Azzahra Bambang Hariyadi Bambang Hariyadi Bambang Hariyadi Bara, Alvin Alfredo Bob Widodi Cahaya, Indah Cahayu, Sri Anika Candra apriyanto Chan, Faizal Chen, Diki Cox, Robyn Damayanti, Latipia Damris Damris Damris Muhammad Damris Muhammad Damris, Damris Darmaji, Darmaji Dedi Gusriadi Destrinelli Destrinelli, Destrinelli Dewi, Dewi Fitria Dio Al Kautsar Dwi Agus Kurniawan Dwi Cahyati, Shellvia Ebiati Ebiati Edy Panda EKA SARI Emmitt, Marie Erika Simare Mare Ernawati, Margaret Dwi Wiwik Ervan Johan Wicaksana Evita Anggereini Faizal Chan Faizal Faizal, Faizal Fauzan, Tengku A. Feliza Paramitha Sinaga Fitri Karlina Frank T. Edelmann Gusriadi, Dedi Hannur, Fauziah Harahap, Dewi Arjuna Putri Pan Harahap, Guslaini Purnama Intan Pan Harahap, Muhammad Rahim Harizon Harizon Haryanto Haryanto Haryanto Haryanto Hasnah Hasnah Helisa Nia Anjani Hendrisakti Hoktovianus Herlambang Heru Setiadi Putra Husni Sabil Insani Putri, Fhadira Irma Widya Ningsih Isramiharti Isramiharti Issaura Sherly Pamela Jefri Marzal Jefry Julianto Jufri Jufri Juliansyah Juliansyah Juwita Saputri Juwita Saputri Kamid, Kamid Kanto, Rizky Kautsar, Zenat Kiska, Nurul Kiska, Nurul Delima Klau, Ralno R. Komariah Komariah Kriswantoro Kriswantoro Kurniawan, Dwi Agus Kuswara, Ketut M. Lailatul Badriatul Mubarokah Leny Marlinda Liska Yanti Pane Luthfiah, Qonita Ly, Aditya M Ali M Raidil M Rusdi Rusdi M. Andika Robiansah M. Dwi Wiwik Ernawati M. Dwi Wiwik Ernawati* M. Helmi M. Helmi Mahendra K, Ketut Mahrani, Riza Maretika, Lulu Dwi Maretika, Lulu Dwi Margaret Dwi Wiwik Ernawati Mariana, Sri Marlinda, Leny Martinis Yamin Maryono Maryono May Subandiyo Miftahul Zannah Azzahra Muhaimin Muhaimin Muhammad Athif Razani Widayat Muhammad Damris Muhammad Dewa Zulkhi Muhammad Dewa Zulkhi Muhammad Dewa Zulkhi Muhammad Haris Effendi Hasibuan Muhammad Iqbal Muhammad Rusdi Muhammad Rusdi Muhammad Rusdi Muhammad Sholeh Muhammad Sofwan Muhammad Sofwan Muhammad Toto Nugroho Mutiah, Fitri Nataliya , Revny Nawahdani, Ahmad Mansur Nazarudin Ngatijo Ngatijo Nizlel Huda Nova, Nuria Noveri, Noveri novferma, novferma Novianti, Ulfah Nur Amalina Nur Amalina Nurmala Sari Nurmisih, Nurmisih Nurul Delima Kiska Nurul Delima Kiska Nyirahabimana, Pascasie Odang, Hikmah Panda, Edy Pandie, Imanuel A. Pascasie Nyirahabimana Perdana, Rahmat Peri Oktiarmi Pinandhita, Boy Piyana, Suci Okta Polin, Ayu Acnessia Pratama, Wahyu Adi Purwoko, Agus Putri Fadillah Putri, Embarianiyati Putut Nugroho Qonita Luthfiah Qurunul Syafiq Raden Mohamad Herdian Bhakti Raden Muhammad Afrialdi Rahmadansah Rahmadansah Rahmah Widiastiningsih Rahman, Adriyan Ardi Rahmat Perdana Rahmat Perdana Rahmat Perdana rahmat perdana Rahmat Perdana Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rayandra Asyhar Rayandra Asyhar Retno Septiasari Reza Aditya Pratama Rezwanul Alam Rini Alfiahas Risdalina Riska Fitriani Rita Asma Rita Asma Rita Syafitri Rizka Octavia Sandra Rizki Haryati Rizky Kanto Robiansah, Muhammad Andika Rohana Rohana Roly Edyan Roni Handika Putra roy andre ferdinan Rusdi , M Rusdi Ryan, Josephine Sabil, Husni Sabila Eka Septi Safira Rahmi Sarah Pramitha Sartika Sepriyani Sartika, Nurul Dwi Selan, Milson Selan, Milson M. Septi, Sabila Eka Septiasari, Retno Shely Belia Endari Shely Belia Endari Sihombing, Nova Poloria Silvia, Ninda Silvina Noviyanti Siswanto, Argi Eko Siti Barokah Siti Rohana Solha Elrifda Solha Elrifda Sonelvia Utami, Chelly Sonya Asokawati Sri Mariana Sri Purwaningsih Sri Winarni Subron Hadid Suci Okta Piyana Sudarmin Sudarmin Suhartini, Sugih Susy Pransiska Sutrimo Sutrimo Sutrimo Sutrimo, Sutrimo Suwardani Suwardani SYAHRIAL SYAHRIAL Syahrial Syahrial Syahrial, Syahrial Syaiful Syaiful . Syaiful Syaiful Syamsurizal - - Tamelan, Paul G. Tiarasalfi, Putri Adri Titik Hindriati, Titik Titin Mairisiska Tius, Ponsianus Ubaidillah Ubaidillah Ulyarti Ummi Kalsum Upik Yelianti Utami, Riska Tri Wahyu Adi Pratama Widiyono, Putut Widodi, Bob Wilda Syahri Windy Kartika Wiratamasari Sarwinda Wulandari, Mashelin Yani, Zunarta Yusnelti Yusnelti Yusnidar Yusnidar Yusnidar Yusnidar Zahara Citra Zaimarni, Zaimarni zakariyya, Syahrial Ziyad Aufa Ziyad Aufa Zulafni Zulafni Zulkhi, Muhammad Dewa Zunarta Yani Zurweni Zurweni