Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
24.425
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Nalar Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Edukasi Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Equilibrium: Jurnal Pendidikan JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Manajemen Pendidikan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Visipena Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Perspektif Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pelita PAUD Jurnal Basicedu AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Surya Abdimas Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Academy of Education Journal Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Media Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Syntax Idea Journal of Vocational Education Studies (JOVES) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) EARR Randwick International of Social Science Journal Jurnal Syntax Transformation jurnal syntax admiration Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan Journal of Educational Experts (JEE) Jounal of Education and Teaching (JET) Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Jurnal Cahaya Mandalika Sistema: Jurnal Pendidikan Eksponen Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] International Journal of Social Service and Research JUSTIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi) Jurnal Impresi Indonesia International journal of education and learning INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Jurnal Cakrawala Pendas PREVENIRE: Journal of Multidisciplinary Science Jurnal Basicedu JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Journal of Novel Engineering Science and Technology Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman Journal of Educational Management and Strategy Indonesian Journal of Educational Science and Technology (Nurture) Global Education Journal Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Contemporary Journal of Applied Sciences (CJAS) Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Manajemen Pendidikan Jurnal Pelita PAUD Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Hidayati, Dian
(SCOPUS ID:57219400648) Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Social Sciences Other

Published : 218 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 218 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Contribution of academic supervision to vocational students’ learning readiness Suyatno Suyatno; Erlina Istiningsih; Wantini Wantini; Dian Hidayati; Astry Fajria; Siti Zulaiha
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 12, No 2: June 2023
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v12i2.24422

Abstract

The learning process in vocational schools has different characteristics compared to that of the non-vocational. Students’ readiness is one significant variable in determining students’ learning success. Hence, identifying the antecedent of the variable is necessary. The research aimed to measure the contribution of academic supervision through teachers' professional and pedagogic competence and its impact on vocational school students’ learning readiness. The quantitative research employed ex-post facto design with partial least square equation modelling (PLS-SEM) to test the hypothesis. Non-probability sampling, particularly purposive sampling, was used to take the samples, which were 71 teachers and 96 students in three private vocational schools in Gunung Kidul Regency, Indonesia. Meanwhile, the data were analyzed using PLS-SEM because the study involved less than 100 samples. The results showed pedagogic competence contributes to learning readiness, professional competence does not contribute to learning readiness, academic supervision contributes to pedagogic competence, and academic supervision contributes to professional competence. Besides, indirect effect scores concluded two points: academic supervision through teachers’ professional competence contributes to learning readiness and academic supervision through a teacher’s professional competence does not contribute to learning readiness. The principals and teachers can use the findings to improve their performance at school and in the classroom.
Implementasi SIM dalam Mendukung Pembelajaran Pondok Pesantren pada Masa Pandemi Krisna Erwintha Putra; Dian Hidayati; Herlin Herlin; Sri Wahyuni Nur Hidayah
Jurnal Impresi Indonesia Vol. 2 No. 3 (2023): Jurnal Impresi Indonesia
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/jii.v2i3.2259

Abstract

Tujuan: Pembelajaran jarak jauh atau online learning menjadi solusi ketika pembelajaran tatap muka menjadi terbatas. Implementasi sistem informasi manajemen menjadi penting karena bisa menjadi pendukung kelencaran pembelajaran dan pendukung pengambil keputusan. Melalui penelitian ini implementasi SIM dalam mendukung pembelajaran pada masa pamdemi akan terungkap sebagai bahan informasi, evaluasi atau perbaikan bagi pondok pesantren. Metode: Metode dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara. Analisis data menggunakan aplikasi Atlas.ti 8. Hasil: Hasil penelitian adalah pembelajaran jarak jauh atau online learning merupakan alternatif pendukung pembelajaran pada masa pandemic. Sistem informasi manajemen memiliki peran yang penting untuk mendukung kelancaran pembelajaran pada masa pandemi. Hasil penelitian di sebuah pondok pesantren di Klaten mengungkapkan bahwa implementasi sistem informasi manajemen yang ideal dalam mendukung pembelajaran pondok pesantren pada masa pandemi memiliki 3 faktor yaitu: Aplikasi SIM, pengelolaan informasi, SIM pembelajaran. Kesimpulan: Berikut adalah beberapa implikasi dari hasil penelitian tersebut: Meningkatkan efisiensi dan efektivitas manajemen, Meningkatkan kualitas pembelajaran, Memudahkan akses informasi, Meningkatkan adaptasi pada situasi pandemi, Meningkatkan daya saing. Penting untuk dicatat bahwa implementasi SIM yang ideal tidak bisa dianggap sebagai solusi tunggal untuk semua masalah yang dihadapi oleh pondok pesantren
Strategi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Literasi Digital Guru Shofia Noor Wachidatur Rochmah; Dian Hidayati; Arian Rizqon Mubarok
Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Vol. 5 No. 1 (2023): Februari 2023, Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH)
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jimsh.v5i1.885

Abstract

Literasi digital perlu dilakukan oleh seorang pendidik, sebab akan mempermudah dalam memperoleh, memahami serta menyebarluaskan informasi proses pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta menjelaskan strategi manajerial yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan literasi digital guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan melalui wawancara dan dokumentasi. Partisipan pada penelitian ini yaitu kepala sekolah dan guru SMP Negeri 4 Sekayam. Data yang telah terkumpul kemudian direduksi, dilakukan penyajian data, dan selanjutnya ditarik kesimpulan. Penelitian ini memyimpulkan bahwa strategi manajerial kepala sekolah SMP Negeri 4 Sekayam dalam meningkatkan literasi digital guru adalah: 1) Melakukan perencanaan dengan menganalisis kebutuhan (melihat keadaan guru dalam penggunaan digital, ketersediaan alat, dan juga akses yang diperlukan); 2) Menyediakan fasilitas yang dibutuhkan dalam upaya meningkatkan literasi digital, seperti menyediakan tablet, ChromeBook, dan menyediakan akses internet berupa Wifi; 3) Mengikutsertakan guru-guru dalam pelatihan yang diselenggarakan, seperti pelatihan yang dilakukan melalui forum digital seperti Zoom Meeting; 4) Melakukan evaluasi dan melakukan perbaikan pada masa selanjutnya.
Pemanfaatan Sistem Informasi Manajeman di Pondok Pesantren Modern Ilyas Darmawan; Dian Hidayati
Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Vol. 5 No. 1 (2023): Februari 2023, Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH)
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jimsh.v5i1.888

Abstract

Dewasa ini, perkembangan dunia pendidikan menuntut ke arah yang lebih multidinamis. Artinya pendidikan menuntut adanya perkembangan ke arah yang lebih lengkap atau komprehensif. Pesantren merupakan lembaga pendidikan agama yang umumnya bersifat tradisional, tumbuh, dan berkembang di masyarakat pedesaan. Seiring dengan berjalannya waktu perkembangan kebudayaan dan peradaban dunia telah melahirkan suatu perubahan dalam semua aspek, termasuk dalam struktur sosial, kuItur, dan sistem pendidikan pesantren, sehingga dalam pengembangan Pendidikan di pondok pesantren diperlukan manajaeman teknologi agar sesuai dengan perkembangan zaman. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kegiatan sistem informasi pondok pesantren. validitas data diukur dengan triangulasi. Hasil penelitiannya adalah sebagai berikut. (1) Pelaksanaan kegiatan tim media sebagai wadah sistem informasi (2) Sistem informasi pondok pesantren berbasis web dan aplikasi. Aplikasi ini terdiri dari presensi guru dan nota mengajar. Adapun web dan media sosial yang digunakan pondok ialah website portal pondok pesantren, media sosial Youtube, Twitter, Facebook, Instagram sebagai media promosi ke masyarakat. Kesimpulan dari penelitian ini ialah pelaksanaan kegiatan berjalan dengan baik.
Transformasi Digital pada Pembelajaran Pengembangan Sosial Emosional di Taman Kanak-Kanak Ristiyati Ristiyati; Dian Hidayati
Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Vol. 5 No. 2 (2023): Agustus 2023, Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH)
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jimsh.v5i2.913

Abstract

Rapid digital transformation is changing perspectives on learning. Traditional methods are being eroded in favor of digitally responsive knowledge. In education, both teachers and students should be able to leverage digital transformation. Therefore, this research aims to analyze the extent of digital technology utilization in the social-emotional development aspect of kindergarten education. The researcher conducted surveys, interviews, observations, and documentation to gather data. The research findings indicate that the utilization of digital media is highly effective in detecting and exploring the deep-seated social-emotional development, including student engagement, creativity, interests, respect for others, and overall well-being. These goals can be achieved well and to their fullest extent.
Efektivitas Pembelajaran Flipped Classroom sebagai Solusi Pembelajaran Pasca Pandemi Covid 19 Muhammad Zuhaery; Dian Hidayati
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i6.1746

Abstract

Model pembelajaran flipped classroom memberikan pembelajaran secara daring dan luring oleh instansi pendidikan kepada murid. Model pembelajaran flipped classroom menjawab tantangan pendidikan pasca pandemi dengan menghadirkan peran wali murid dalam memantau dan membimbing murid belajar dirumah. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan informasi mengenai model pembelajaran flipped classroom sebagai solusi pembelajaran pasca pandemi. Metode yang digunakan adalah kualitatif - studi kasus. Subjek penelitian adalah kepala sekolah berjumlah 5 dan guru berjumlah 21 yang mengampu di SD Muhammadiyah se-Kapanewon Tempel, Sleman, DIY. Subjek ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Prosedur penelitian menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana. Teknik analisis data menggunakan bantuan software oleh data atlas.ti versi 8.3. Hasil penelitian ini adalah model pembelajaran flipped classroom sebagai solusi pembelajaran pasca pandemi memiliki berbagai faktor yaitu pendidikan pasca pandemi; kepemimpinan pendidikan pasca pandemi; model pembelajaran flipped classroom; komponen kognitif; dan komponen afeksi. Implikasi dari penelitian ini yaitu membuka ranah ilmu secara ilmiah terkait penerapan model pembelajaran flipped classroom dalam menjawab tantangan penyelenggaraan pendidikan pasca pandemi.
Utilizing Merdeka Mengajar Platform at SMP Muhammadiyah Bandung Rima Suryadi; Dian Hidayati
Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 15, No 1 (2023)
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/14918

Abstract

Based on observations in the school in the school year 2022-2023, not all teachers are familiar with the implementation of the independent curriculum and the use of the Merdeka Mengajar platform, but they have to directly implement learning using the independent teaching platform, so the school conducts internal coaching and training for these teachers by inviting supervisory resource persons from the Bandung City Education Office. This research uses a qualitative descriptive method by collecting data through observation, literature review and focus group discussion (FGD). The focus of the research is the use of Merdeka Mengajar Platform by teachers at SMP Muhammadiyah 5 Bandung. With the use of Merdeka Mengajar Platform, it is hoped that the quality of learning at SMP Muhammadiyah 5 Bandung will improve in the coming years.
Implementasi Virtual Journey sebagai Media Belajar pada Pendidikan Anak Usia Dini Diah Pratiwi; Dian Hidayati
Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v7i2.2695

Abstract

Perkembangan teknologi informasi memberikan peluang yang besar bagi pendidik anak usia dini mengembangan media belajar bagi keberlangsungan pembelajaran dengan baik. Penelitian ini mendiskripsikan tentang kegiatan video conference dengan gmeet yang dikemas secara virtual journey di TK ABA Tegalsari, Banguntapan, Bantul. Meski pendemi telah berlalu, namun kegiatan virtual journey ini dirasakan masih relevan dilaksanakan sebagai alternatif media belajar bagai anak didik. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif yaitu mendeskripsikan virtual journey yang dilakukan guru sebagai media belajar anak usia dini di TK ABA Tegalsari, Banguntapan, Bantul. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah perencanaan yang dilakukan guru, pelaksanaan virtual journey, dan evaluasi kegiatan virtual journey yang dilakukan. Melalui virtual journey anak didik dapat berinteraksi dan mendapat informasi tentang tema dan sub tema secara langsung dengan video conference gmeet.
Evaluasi Pencapaian Key Performance Indicator (KPI) untuk Merancang Training Need Analysis (TNA) Kompetensi Guru Sri Wahyuni Nur Hidayah; Dian Hidayati; Herlin Herlin; Krisna Erwintha Putra
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.598 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v7i1.5976

Abstract

Evaluasi kinerja merupakan program yang harus diagendakan secara rutin oleh unit organisasi. Parameter yang digunakan akan lebih terukur dengan Key Performance Indicator. Obyektifitas evaluasi penilaian dengan KPI dapat dijadikan parameter Training Need Analiysis dalam peningkatan kompetensi guru. Kompetensi guru perlu di upgrade secara periodik sehingga target kinerja dapat diselesaikan dengan maksimal. Kinerja guru yang maksimal akan menghasilkan iklim pendidikan yang bermutu, siswa yang berprestasi dan sekolah yang berualitas. Penelitian ini menggunakan metode evaluatif diskriptif yang mendikripsikan hasil penelitian pencapaian Key performance indicator (KPI) sebagai dasar menyusun Training need analysis (TNA) untuk meningkatkan kompetensi guru. Penelitian ini dilakukan untuk menjawab permasalahan tentang follow up penilaian kinerja guru di Yayasan Bumitama yang belum ada klaster tepat dalam penilaian maupun dalam pelatihan. Penelitian evaluatif ini dapat memberikan masukan agar pelatihan yang akan dilaksanakan oleh Yayasan lebih spesifik dan merujuk kepada kebutuhan pendidik. Selain itu pelatihan seharusnya disesuaikan dengan satuan pendidikan sehingga kompetensi guru di satuan pendidikan dapat meningkat. Dari hasil pembahasan diperoleh kesimpulan bahawa Guru di Yayasan memerlukan pelatihan sebagai berikut: 1). Pelatihan Pengembangan Model Pembelajaran yang kreatif, inovatif dan menyenangkan untuk menginspirasi siswa dalam meningkatkan nilai hasil pembelajaran. 2). Pelatihan pembuatan Media pembejaran untuk SMP. 3). Pelatiahan Administrasi pendidikan guru untuk jenjang sekolah SD, SMP dan SMK di Yayasan sehingga semua guru merasa ikut bertanggungjawab terhadap kelengkapan administrasi pendidikan yang harus disiapkan oleh semua guru. 4). Pelatihan Teknologi Media Pembelajaran yang akan mengantarkan pendidikan era revolusi 4.0, yang menjadi tuntutan pendidikan saat ini.
Penerapan Sistem Informasi Manajemen Perpustakaan Sekolah Datuk Muhammad Nasaruddin; Dian Hidayati; Julita Lindriany; Padlan Padlan
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.149 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v8i1.11184

Abstract

Sistem informasi merupakan hal yang kini makin banyak digunakan karena dianggap memberikan berbagai kemudahan dan meringankan beban kerja manusia. Tak terkecuali pada manajemen perputakaan yang menggunakan Sistem Informasi Manajemen (SIM) perpustakaan. SMP Negeri 3 Tanjung Redeb adalah salah satu sekolah yang menggunanan SIM tersebut dengan memilih menggunakan aplikasi SLiMS. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui bagaimana penerapan SLiMS di SMP Negeri 3 Tanjung Redeb. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data dengan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi SLiMS sangat membantu kinerja pustakawan dan memberikan kemudahan bagi para pemustaka. Aplikasi tersebut dapat membantu pada banyak akitvitas seperti layanan sirkulasi, pelabelan, pendataan anggota dan juga untuk mengetahui ketersediaan buku ataupun entitas perpustakaan.
Co-Authors Abdilah BM, Alan Sayid Aburrohman, Muhamad Afif Achadi Budi Santosa Achmad Firmansyah Syaputra Adam, Handika Sopian Adhimasta Agung Nugraha Adi Syaputra Afif Abdurrohman, Muhammad Afrikasari, Fitri Afriliandhi, Cucu Agung Wijayanto Ahmad Ridwan Ahmad Saipudin Rauf akhmad hanama Akhmad Hanama Akhmad Luqman Hakim Alan Sayid Abdilah BM Alifia Habibah Amalia Resti Pamuji Ambo, Nurhayati Amelia Kurnia Andi Arif Rifa’i Anisa, Dewvy Nur Anjar Sidi Melawati Anjar Sidi Melawati Anjar Tri Pangesti Anjar Tri Pangesti Anjarsidi Melawati Annas Nur Istiqomah Arian Rizqon Mubarok Arief Kurniawan Arif, Syaeful Arvenda Prihanarko Asrina M Saman Astriani, Yuni Resti Astry Fajria, Astry Astutri Puji Rahayu Ave Suakanila Fauzisar Ave Suakanila Fauzisar, Ave Suakanila Ayomi, Bekti Nur Badrudin Badrul Tamam Bahman Bahman Bambang Sudarsono Bambang Sudarsono Bambang Supriyanto Bela, Dinda Velita Beny Setyawan Budi Santosa, Achadi Candra, Randa Chervony Chervony Cholivah, Wahyu Cucu Afriliandhi Cucu Afriliandhi Cucu Afriliandhi Dadan Hamdani, Dadan Damayanti, Deasy Lisa Dani Setiawan Darmawan, Ilyas Datuk Muhammad Nasaruddin Datuk Muhammad Nasaruddin Deasy Lisa Damayanti Desi Ratnasari Destiani, Ilma Diah Pratiwi Dian Rachmawati Dimas Hendra Kusuma DINAR PRATAMA Dinda Velita Bela Diniah, Hayyun Dinillah, Laila Latifah Dwi Puji Rahayu Edo Agustian Edy Siswanto Endah Irawati Enung Hasanah Enung Hasanah Enung Hasanah Erlina Istiningsih Erlita Ayu Nofridasari Ermi Wahyuni Erna Puspitasari Erna Puspitasari Fadhila, Priska Fadlan Syakir, Muhammad Fadli Hasan Fatimah, Ismi Fillah Babul Fathatul Jannah Hamdan, Mohammad Hanama, Akhmad Hanasah, Enung Handika Yuda Saputra Handika Yuda Saputra Hani Irawati Hanifah, Ima Heni Hasanah, Enung Hasrianti Hasrianti Hendro Widodo Herlin Herlin Herlin Herlin Herlina Febriyani Hidayat, Amirul Hilhamsyah, Hilhamsyah Ibnu Asakir Ibrohim, Maulana Malik Ida Farida Iis Asiska Ika Maryani Ilyas Darmawan Ilyas Darmawan Imama, Mohammad Luthfi INDRAYANI INDRAYANI Indrayani, Indrayani Inna Robbani Muthmainnatun Is Susanto istiqomah istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Jannah, Fillah Babul Fathatul Jerusalem, Mohammad Afif Jesika, Jesika Juharni, Indra Julita Lindriany Julita Lindriany Juniar, Reza Mahendra Kamar TN, Syamsul Kasto Kasto, Kasto Kistoro, Hanif Cahyo Adi Krisna Erwintha Putra Krisna Erwintha Putra Kurnia, Yudhi Kurniawati, Nita Kuswulandari, Kuswulandari Kusyudiyanto, Nugroho Li Jin Linda Patmasari Luthfi Imama, Mohammad Mandasari, Okki Margana, Juli Susila Masa, Karolina Sriwahyu Ningsi Maya, Nor Maysaroh, Anisatul Melawati, Anjarsidi Michelia Ningrum Mita Septiana Mita Septiana Mochamad Mansur, Yoma Mochammad Imron Awalludin Mohammad Afif Jerusalem Mubarok, Arian Rizqon Muflihun Ramadhan Muhammad Agus Muljanto Muhammad Hidayat Muhammad Iqbal Fasa Muhammad Mulia Al-Amien Muhammad Zuhaery Muhammad Zuhaery Muhammad Zuhaery Mulyanti Mulyanti Mursyidah Mursyidah Muthmainnatun, Inna Robbani Nafia, Zidnii Ilma Nama Nama Nama, Nama Naning Hidayati Naning Hidayati Narsi, Narsi Ndari, Wulan Nendra jaya Saputra Noor Wachidatur Rochmah, Shofia Nor Maya Nugroho, Eko Priyo Agus Nur Apriyanto Nurhikmah Nurhikmah Nurhikmah Nurilahi, Anis Okki Mandasari Padlan Padlan Padlan, Padlan Pangesti, Sriningsih Wahyu Patajangan, Randi Patmasari, Linda Pradana, Arga Pratiwi, Sella Dwi Priska Fadhila priyanta Priyanta Priyanta, Priyanta Pujiati Suyata Pujiati Suyata Purnawan Purnawan Puspita Sari, Intan Putri Utami Putri, Tammara Anwari Rafiq, Abdul Rahaded, Umar Rahayu, Astutri Puji Rahmanisa Juita Usmar Rahmawati, Ami Ramadhan, Andriawan Fajar Rasyidah Hamid Reza Mahendra Juniar Riema Afriani Kusumadewi Rima Suryadi Rina Ristiyati Ristiyati Rizqon Mubarok, Arian Rochmah, Shofia Noor Wachidatur Romanto Romanto Rosyidin, Imam Ru'iya, Sutipyo Sa'id, Sukron Sahrul Akbar Salsabila, Ti'Laili Saman, Asrina M Santoso, Achadi Budi Sardi, Chervony Sataroh, Sindy Shofia Noor Wachidatur Rochmah Shofia Noor Wachidatur Rochmah Silawati Silawati Siswanto, Edy Siti Aisyah Siti Partini Suardiman Siti Zulaiha Sri Khanifah, Sri Sri Listiyoningsih Sri Ratnawati Sri Retnowati Sri Tutur Martaningsih Sri Tutur Martiningsih Sri Wahyuni Nur Hidayah Sri Wahyuni Nur Hidayah ST Martaningsih Suadirman, Siti Partini Suheri Suheri Sukirman Sukirman Sukirman Sukirman Sukirman Sukma, Odi Sukmayadi, Trisna Sulistyo, Luluk Bambang Sunarti, Tri Suryo Utomo , Raden Adji Susamta Susamta Susilowati Susilowati Susilowati Susilowati Suyata Suyata SUYATNO Suyatno Suyatno Suyatno Suyatno Suyono Suyono Suzetasari, Melisa Vania Syaeful Arif Syahadah, Tinta Merry Syaifullah K Boli Syaputra, Adi Syarqowi, Muhammad Tarmidi Tarmidi* Tarmidi*, Tarmidi Tarmidzi, Inayah Taufiqurrohman Taufiqurrohman Teng, Yan Thoriq, Alfan Triarini, Dita Tutik Lestari Tutik Lestari Ulya, Lulu Khanifatul Umar Rahaded Usmar, Rahmannisa Juita Usmar, Rahmannisa Juwita Vinca Desti Mardiana Vinca Desti Mardiana Wagiyanto, Rosyid Wahyu Prihatiningsih Wahyunto, Muh Wantini Wantini Widodo Widodo Widodo Widodo Wityastuti, Eva Zulvi Wiyana, Adi Wulan Ndari Yahya Ilma WS Yanto Yanto Yuda Saputra, Handika Yudhi Kurnia Yunhang, Lai Yuni Winarti Yusron Masduki, Yusron Zaki Dhamayanti1, Miki Zakiyah, Retno Himma Zuhaery, Mohammad Zuhaery, Muhammad Zusuf Hani Saputro Zusuf Hani Saputro