p-Index From 2021 - 2026
23.268
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Jurnal Pendidikan Karakter Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) Jurnal Pendidikan Indonesia Widya Wacana : Jurnal Ilmiah Journal of Education and Learning (EduLearn) Language Circle : Journal of Language and Literature Lingua Cultura Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar TEFLIN Journal: A publication on the teaching and learning of English Jurnal Prima Edukasia Ahmad Dahlan Journal of English Studies JURNAL MITRA SWARA GANESHA Mimbar Sekolah Dasar WARTA Jurnal Varidika Jurnal Penelitian Humaniora Kajian Linguistik dan Sastra Professional : Jurnal Komunikasi dan Administrasi Publik EXPOSURE JOURNAL Journal on English as a Foreign Language (JEFL) IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature ETERNAL: English Teaching Journal Indonesian Journal of English Language Studies (IJELS) Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Al Ishlah Jurnal Pendidikan LET: Linguistics, Literature and English Teaching Journal LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Ranah: Jurnal Kajian Bahasa ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Linguistics and Elt Journal Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan LEKSIKA Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan International Journal of Language Teaching and Education Early Childhood Research Journal (ECRJ) English Language and Literature International Conference (ELLiC) Proceedings Jurnal Basicedu Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND LITERATURE ATTARBIYAH Journal on Education Voices of English Language Education Society EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Humaniora Journal of English Education Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Sukma: Jurnal Pendidikan Suar Betang Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia TLEMC (Teaching and Learning English in Multicultural Contexts) Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi Dinasti International Journal of Education Management and Social Science PANYONARA: Journal of English Education Buletin KKN Pendidikan Jurnal Paedagogy Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Filsafat Indonesia JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Cahaya Mandalika Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Sosial dan Teknologi Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Ilomata International Journal of Social Science PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam ELTALL: English Language Teaching, Applied Linguistic and Literature Jurnal Kependidikan Proceedings Series on Physical & Formal Sciences INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Indonesian Journal of EFL and Linguistics JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies) Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Prosiding University Research Colloquium International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Central Publisher House of Management and Business Journal JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Journal of International Multidisciplinary Research JLE: Journal of Literate of English Education Study Program Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS) International Journal of Educational Technology and Society Jurnal Elementaria Edukasia Proceeding International Conference on Mathematics and Learning Research Journal of English Language Teaching and Literature (JELITA) Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Sukma: Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan ETERNAL: English Teaching Journal Inspiration : Instructional Practices in Language Education EDUTECH Indonesian Language Education and Literature Ranah: Jurnal Kajian Bahasa
Claim Missing Document
Check
Articles

Enhancing Students’ Communicative Competence through Classroom Tasks in Hospitality Training Khafidhta Qudsiana Nurul Arifah; Endang Fauziati; Yeny Prastiwi
International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Vol. 4 No. 2 (2025): July-December
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55299/ijere.v4i2.1209

Abstract

This study explores how classroom tasks enhance students’ communicative competence in English in a receptionist training program using Project-Based Learning (PJBL). By incorporating role-playing, simulations, and task-based interactions reflecting real-life scenarios such as guest greetings, check-ins, complaint handling, and local knowledge sharing, the program aims to develop four components of communicative competence: grammatical, sociolinguistic, discourse, and strategic. A qualitative case study approach was employed, with data collected through classroom observations, interviews, and document analysis and then analyzed thematically. The findings show that tailored classroom tasks improve students’ ability to use appropriate grammar and vocabulary, adjust communication to social contexts, organize coherent responses, and employ strategies to overcome communication barriers. This study highlights the critical role of classroom tasks in bridging the gap between theoretical learning and professional demands, offering practical insights for educators to design effective ESP curricula tailored to the hospitality sector
Rural Schools and the Policy-Practice Gap: Teachers’ Struggles with Differentiated Instruction in Eastern Indonesia Niaty Beladinna; Muamaroh, Muamaroh; Muamaroh, Endang Fauziati
International Journal of Educational Technology and Society Vol. 2 No. 3 (2025): September: International Journal of Educational Technology and Society
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/ijets.v2i3.389

Abstract

This study investigates teachers’ perceptions, challenges, and institutional support related to the implementation of Differentiated Instruction (DI) in a rural Indonesian secondary school under the context of the Kurikulum Merdeka reform. While DI is widely recognized as a student-centered pedagogical framework that adapts content, process, product, and learning environment to students’ readiness, interests, and learning profiles (Tomlinson, 2017), its application in rural contexts remains underexplored. Employing a qualitative case study design, data were collected from three English teachers and two school stakeholders at MTs N 2 Manggarai Barat through semi-structured interviews, questionnaires, and classroom observations. Thematic analysis revealed that teachers perceived DI as a way to recognize learner diversity and as part of curriculum compliance, but their practices often remained partial and uneven. Stakeholders expressed awareness of DI, though with differing emphases: the headmaster focused on inclusivity, while the curriculum coordinator referred to multiple intelligences and student potential. Teachers faced challenges in three main areas: managing student diversity and curriculum shifts, preparing the Modul Ajar, and addressing students’ limited English vocabulary. Institutional support was evident through facilities, monitoring, and professional development, yet remained largely administrative rather than pedagogical. These findings confirm earlier studies that DI in Indonesia is conceptually valued but practically constrained by systemic, contextual, and linguistic barriers. The study recommends sustained, hands-on professional development, leadership mentoring, and reduced administrative burdens to enable DI’s transformative potential in rural schools.
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik melalui Model Problem Based Learning pada Sekolah Ramah Anak D. S, Suprojo; Budi Murtiyasa; Sutama; Endang Fauziati; Markhamah
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i1.701

Abstract

Pendidikan merupakan hal pokok dan mendasar di era global saat ini. Optimalisasi pendidikan dilakukan dengan berbagai cara. Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran adalah mengimplementasikan model dan pendekatan pembelajaran. Problem Based Learning (PBL) merupakan salah satu model pembelajaran yang dinilai dapat memberikan banyak dampak positif terhadap peserta didik sebab model pembelajaran ini menuntut kemampuan berfikir siswa dalam menyelesaikan suatu permasalahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis uji dua pihak dan analisis statistik deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SMPN 1 Purwodadi dan SMPN 3 Karangrayung. Penelitian memasukkan unsur Sekolah Ramah Anak (SRA) sebagai salah satu variabel kontrol. Data yang digunakan merupakan data primer yang diperoleh dari hasil observasi peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai matematika pada siswa yang berada di SRA dengan perlakuan pembelajaran PBL lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang tidak berada di lingkungan sekolah SRA dan tidak mendapatkan metode pembelajaran PBL. Penggunaan PBL juga diketahui dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam komunikasi matematis.
Strategi Komunikasi Code Switching oleh Pembelajar Bahasa Inggris Fauziati, Endang; Purnama, Budi; Ovita, Lala Devi; Kusumaningsih, Cyntia Mahardhika
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 11th University Research Colloquium 2020: Bidang Sains dan Teknologi
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tipe-tipe dan realisasi penggunaan strategi komunikasi Code Switching yang digunakan oleh siswa Sekolah Menengah Pertama saat berkumunikasi dalam bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah 30 siswa SMP N IV Surakarta. Obyek penelitian adalah tipe-tipe dan realisasi penggunaan strategi komunikasi Code Switching yang digunakan siswa saat berkumunikasi dalam bahasa Inggris. Data dikumpulkan lewat sistim pancing, siswa diberi tugas untuk mendiskripsikan sebuah kartun; ujaran mereka di rekam dan dijadikan sebagai sumber data membuat karangan bebas dalam bahasa Inggris. Data dianalisis secara kualitatif dengan teknik induktif dengan memanfaatkan kerangka analisis Dornyei dan Myers-scotton. Temuan penelitian diinterpretasikan dengan menggunakan teori yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajar menggunakan tiga macam alih kode, yaitu: alih kode tag, alih kode intra sentential, dan alih kode inter-sentential. Dan ada tiga faktor yang berkontribusi terhadap penggunaan alih kode ini, yaitu penguasaan dua bahasa atau bilingual, keterbatasan penguasaan bahasa Inggris, dan sebagai strategi kompensasi. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan alih kode oleh pembelajar Bahasa Inggris sebagai bahasa asing merupakan hal yang wajar dan tak terhindakan. Karena alih kode merupakan salah satu strategi komunikasi untuk mengkompensasi keterbatasan penguasaan kebahasaan bahasa sasaran.
EKSPLORASI PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN PADA KOMPONEN MORAL ACTION : STUDI KAJI TEORI THOMAS LICKONA Hakiky, Nur; Fauziati, Endang; Desstya, Anatri
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 19th University Research Colloquium 2024: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan karakter disiplin pada komponen moral action pada pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan subjek kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang Pembiasaan dan Pembinaan Karakter (PPK), guru, dan siswa siswa kelas SD Muhammadiyah 2 GKB Gresik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. analisis data meliputi pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan karakter disiplin pada komponen moral action meliputi tiga aspek yaitu (a) kompetensi (competence) yaitu kemampuan siswa mengendalikan diri untuk mengatasi kejadian yang ada di sekitarnya,mengerjakan tugas tepat waktu, saling mengingatkan, aktif saat pembelajaran, (2) kemauan (will) yang mendasari seseorang untuk mau dengan penuh kesadaran untuk berbuat kebaikan, yang diintegrasikan pada pembelajaran dengan memotivasi berbuat baik, komitmen kedisplinan kelas, memahami konsekuensi dan resiko, mudah berdiskusi, (3) kebiasaan (habit) perilaku baik yang dilakukan secara terus menerus akan menjadi kebiasaan yang akan membawa pada karakter yang baik, diintegrasikan pada pembelajaran seperti antre saat pengumpulan tugas, cuci tangan sebelum dan sesudah berkegiatan, dan pembiasaan ibadah di sekolah.
Hate Expression Found on Twitter as a Response to Meghan Markle Riyadisty, Auranissa Putri; Fauziati, Endang
Indonesian Journal of English Language Studies (IJELS) Vol 8, No 1 (2022): March 2022
Publisher : Magister Kajian Bahasa Inggris (English Language Studies) Universitas Sanata Dharma Yogy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24071/ijels.v8i1.4421

Abstract

This study's purposes are to identify the categories of hate expressions, identify the strategies of hate expression, and describe the functions of hate expression used by Twitter users toward Meghan Markle as a response to the report that Meghan may run for US president. The objects used were hate expressions used by Twitter netizens. This study applied qualitative descriptive research as the method of research. The data were Twitter replies that contained hate towards Meghan Markle. This study used Mondal et al. (2017), Culpeper (1996), and Bebee (1995) theory for analyzing the data. The results showed that: (1) There are six categories of hate expression to Meghan Markle on Twitter, namely hate the expression of behavior, class, disability, ethnicity, religion, and gender (2) There are four types of strategies of hate expression, namely bald on record impoliteness, positive impoliteness, negative impoliteness, and sarcasm or mock politeness (3) There are four functions of hate expression that thrown by Twitter users, namely expressing unpleasant feelings, entertaining the target audience, mocking the figure, and expressing disagreement.
Project Based Learning in Hospitality Education: Aristotle's Realism Perspective in Educational Philosophy Arifah, Khafidhta Qudsiana Nurul; Wiratmoko, Gandung Aulia; Fauziati, Endang; Maryadi
International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Vol. 2 No. 2 (2023): July-December
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55299/ijere.v2i2.695

Abstract

The aim of this study is Project Based Learning with philosophy realism in Hospitality Education. This study is qualitative descriptive literature research. This article discusses about philosophy education realism in informal education for practice or Project Based Learning. In this study, researchers take Project based Learning, namely training / coaching for hotel workers candidate. The results of this research show the approach Project Based Learning is not only facilitate learning holistic based on the actual projects, but also deliver experience practical for students as the emphasized by Aristotle in his theory It is emphasized understanding through action. This article presents strong argument of integration Aristotle's philosophy in learning context, and creating correlation between theory and practice as well as in preparing student for facing demands of the actual world of hospitality industry.
Pemberdayaan Siswa SD dalam Literasi Membaca melalui Media Bergambar di Magetan Mahardhani, Ardhana Januar; Prayitno, Harun Joko; Huda, Miftakhul; Fauziati, Endang; Aisah, Nurul; Prasetiyo, Aditiya Dwi
Buletin KKN Pendidikan Vol. 3, No. 1, Juli 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v3i1.14664

Abstract

Membaca merupakan proses yang dilakukan untuk memperoleh pesan kemudian disampaikan dengan menggunakan kata-kata secara tertulis. Gerakan literasi membaca pada peserta didik merupakan suatu kegiatan yang dirancang agar siswa saat membaca tidak hanya mahir membaca. Akan tetapi, siswa juga dapat memahami isi bacaan. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatakan kemampuan membaca siswa kelas I dan II dengan menggunakan media bergambar. Metode pelaksanaan kegiatan KKN pengabdian masyarakat ini dila-kukan melalui beberapa tahap, antara lain  sebagai berikut (1) Menghubungi mitra kerja sama kepada kepala Desa Sendangagung untuk meminta izin melakukan kegiatan KKN, (2) Mendiskusikan program kerja yang telah disusun kelompok kami dan di kaitkan dengan permasalahan yang terjadi pada anak-anak di lingkungan Dukuh Jiwir, (3) mengumpulkan anak-anak di lingkungan Dukuh Jiwir Khususnya kelas I dan II, (4) mengukur kemampuan membaca anak, (5) melatih anak-anak untuk meningkatkan kemampuan membaca dengan menggunakan metode bergambar. Hasil pengabdian ini yaitu kemampuan membaca anak dengan berlatih menggunakan media bergambar lebih meningkat dari pada sebelumnya. Sebelumnya kesulitan membaca, tetapi dengan adanya media bergambar lebih membantu anak dalam meningkatkan kemampuan membaca.
Peningkatan Mutu Kreativitas Masyarakat Melalui Pemanfaatan Kerajinan Tangan Anyaman di Dukuh Jiwir Magetan Anthori, Muhammad; Mirana, Ludiya Yayang; Syah, Muhammad Fahmi Johan; Fauziati, Endang; Fadhli, Muhibuddin; Kusparlina, Eny Pemilu
Buletin KKN Pendidikan Vol. 3, No. 2, Desember 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v3i2.15693

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dalam segi motif dan variasi pada anyaman bambu, menambah daya tarik konsumen, peningkatan peminat pada kerajinan tangan tradisional, dan ekonomi pengrajin sendiri meningkat. Metode pelaksanaan kegiatan KKN Pengabdian masyarakat ini dilakukan melalui beberapa tahap, (1) Melakukan koordinasi dengan pemerintah desa yaitu lurah Desa Sendangagung, RT, perajin an-yaman bambu Dukuh Jiwir RT 02 RW 01 Desa Sendangagung, (2) Tahap identifikasi berupa obervasi dan wawancara kepada masyarakat sekitar dukuh Jiwir desa, (3) Ikut andil dalam proses pembuatan anyaman bambu, (4) Melakukan proses dokumentasi sebagai bagian dari pengambilan data, (5) Mahasiswa mulai me-nyusun laporan pengabdian berupa artikel publikasi. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan bahwa program untuk meningkat-kan kreativitas dalam mengembangkan kerajinan anyaman bam-bu di dukuh Jiwir dalam bentuk variasi dan motif. Dalam segi variasi dikembangkan memproduksi anyaman berupa produk anyaman kipas sate, sedangkan segi motif berupa pewarnaan an-yaman besek supaya terdapat nilai estetika.
Building Teacher Personal Identity: An Autobiography of an Indonesian Non-native English Teacher Makhsun, Faizal Ali; Fauziati, Endang; Sumardi, Sumardi
VELES Voices of English Language Education Society Vol 7 No 3 (2023): VELES (Voices of English Language Education Society)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/veles.v7i3.24371

Abstract

This research explores the professional identity formation of non-native English-speaking teachers (NNESTs) from a personal viewpoint, an area not extensively covered in existing literature. While there is a wealth of discussion on teacher professional identity, the subjective experiences of NNESTs in shaping their own identities are often overlooked. This autobiographical narrative study addresses this gap by examining my own experiences as an NNEST, integrating reflections from my time as a student and my practice as a teacher. Employing thematic analysis, this research scrutinizes reflection data and artifacts gathered throughout my academic and professional journey. This method allows for a comprehensive examination of how various experiences influence professional identity formation. The findings reveal that an NNEST's professional identity is significantly shaped by the professional context, which includes direct teaching experiences and teacher education, as well as the external political environment, such as government policies and efforts to improve educational quality. The study is particularly relevant in the context of developing countries, like Indonesia, highlighting the intricate relationship between personal experiences, professional settings, and the wider political context in the development of NNEST identities. This research contributes a unique perspective to the field of teacher identity and underscores the distinct challenges and influences that NNESTs encounter in their professional growth.
Co-Authors Aan Yunianto Abdillah Nugroho Abdillah, Definka Puan Shalika Abdul Asib Abdul Asib Achmad Fathoni Achmad Fathoni, Achmad Adi Syam Ari, Lukit Adianingsih, Putri Aditya Rini Kusumaningpuri Afiani Purnaningtyas Agus Sunaryo Agus Sunaryo Agus Supriyoko Agus Wijayanto Agustina Tyarakanita Agustina Widianti Ahmad Al Muzakki, Ghufron Ahmad Muhibbin Ahsanul Huda Aini S, Qurrotul Aisah, Nurul Aji Wasito Akhmad Asnawi Alan Joko Purnomo Alan Alfauziah Rahmadani Alfi Aristiyani Ali Imron Al-Ma’ruf Ali Maksum Fuadi Alqudsi, Zainab Amalia, Zaky Dzulhiza Hawin Ambar Jati Ambawani, Cettra Shandilia Latunusa Amelia Santriane Amin Lestari Amira Muflicha Daraini Anam Sutopo Anatri Desstya Andy Ariyanto Anfa Muarif Wicaksana Ani Budiarti Anida Fadhilah Jati Anida Fadhilah Jati Aninda Shinta Fatimatus Siha Anindyawati, Fibrian Anisa Husni Alkaromah Anisa, Rizka Sakinatun Anthori, Muhammad Anton Budi Nugroho Arif Mustofa Helmi Arif Rumiyadi Arifah, Khafidhta Qudsiana Nurul Arina Afiyati Shadikah Armala, Intan Arofaturrohman, Yunita Azmil Arya Dani Rushertanto Ashari Aspri Nur Taryanti, Wahyu Asri Neli Putri Astutik, Septiani Dwi Atik Astrini Atik Astrini Aulia Wahyu Santosa Aziz Yusuf, Muh Nur Azmina, Badi'atul Badi'atul Azmina Badi'atul Azmina Baehaqi Bambang Sumardjoko Bekti Ningsih Beladinna, Niaty Budi Murtiyasa Budi Purnama Budi Purnama Cahyono, Dedi Dwi Chairunnissa, Indri Choiriyah Widyasari Cyntia Mahardhika Kusumaningsih D. S, Suprojo Damai Ari Kontesa Darsinah Darsinah, D Darwanti, Asri Desi Astuti Desilva Sindra Devi Pratama Putri Dewi Mariastuti Khasanah Dewi Rochsantiningsih Dewi Rochsantiningsih Dewi Rochsantiningsih Dewi Rochsatiningsih Diah Kristina, Diah Diki Wahyudi Djalal Fuadi Djatmika Drajti, Nur Arifah Drajti, Nur Arifah Dyah Rohma Wati Dyah Sulistyaningsih Efi Miftah Faridli Eka Mareta Suharyanti Endah Kurtianti Endah Susaeni Endang Setyaningsih Endang Setyningsih Eny Pemilu Kusparlina Era Setiyawati Erna Sulistianingrum Esthi Mursiti Eti Endang Kusmiati Fajar Rahmawati, Safitzal Fajar Setyorini, Wulan Farid Muhammad Farla Syifa Azzahra Fathi Husna, Dhia Fatimah, Iim Febrianti T. Lestari Fibrian Anindyawati Fiscarina, Canna Vionitaretami Fitri Nur Laila Fitria Unzurna Gandung Aulia Wiratmoko Garaika Gumgum Gumilar Hakiky, Nur Handayaningsih, Andriani Chondro Retno Haniah, Amanda Ummu Hanif Maghfur Darussalam Hanif Maghruf Darussalam Hanif Maghruf Darussalam, Hanif Maghruf Hari Nugrahini, Early Harindra Dina Natamia Harsono Harsono Harsono Harsono Harsono Harsono Harsono Harsono, H Hartati Widiastuti Harun Joko Prayitno Hastutiningsih, Puji Hateenah Ali Sulaiman Yousef Hening Laksani HERI SUSANTO Heri Susanto Herlina Gantini Hesti Hesti Hesti Hikmah, Mauly Hindarto Husni Mubarok Idris, Bayu Romli Ima Kusumastuti Indra Nur Rahman Indri Indri Indri Ipung Purwati Irwan Nurcholis Isnaini Maratus Sholihah Isnaini Maratus Sholihah Ivana Salsabila Rahmawati Iwan Jazadi Izzati, Miftahul Jannah, Ma'rifatul Jasno, Jasno Juniarto, Suci karmila karmila Karmila Karmila Khafidhta Qudsiana Nurul Arifah Khafidhta Qudsiana Nurul Arifah Khafidhta Qudsiana Nurul Arifah Khafidhta Qudsiana Nurul Arifah Khanngeun Vongsawath Khotimah, Nur Koesoemo Ratih Kusumaningpuri, Aditya Rini Kusumaningsih, Cyntia Mahardhika Kusumastuti, Ima Lailatun Nurul Aniq Lailatun Nurul Aniq Laili Etika Rahmawati Laksono, Kukuh Lala Devi Ovita Lastini, Fitri Latif, Azminudin Linafatul Khofifah Listiana Dewi Lukluk Argita Munif Luqmanul Hakim M. Yoga Oktama Mahardhani, Ardhana Januar Mahardhika, Itang Enrico Pradana Mahdhuroh, Umi Mahmoud Amjad Mohammad Bolad Makhsun, Faizal Ali Malikatul Laila Markhamah Marmanto, Sri Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi, M Masrurah, Ummie Masyhudianti, Ummy Khoirunisya’ Maulida, Nimas Ayu Nawal Mauly Halwat Hikmat Mauly Hikmah Ma’rifah Ma’rifah Melati Sri Utami Miftakhul Huda Minsih Mirana, Ludiya Yayang Miss Nuro Sabuela Mochamad Alfat Rafif Yumna Muamaroh Muamaroh Muamaroh Muhamad Rizky Fathurrahman Subekti Muhammad Fahmi Johan Syah Muhammad Musiyam, Muhammad Muhammad, Farid Muhibbin, A. Muhibuddin Fadhli Mujamil, Mohamad Murfiah Dewi Wulandari Mutiara Hanif Saputri N. Nurhamidah Naning Tri Wahyuni Naning Tri Wahyuni, Naning Tri Niaty Beladinna Ningrum, Saraswati Eko Ningsih, Prapti Octavia Nofi Animah Kusumastuti Nugroho, Bayu Sapto Nugroho, Murwanto Setyo Nur Arifah Drajati Nur Arifah Drajati Nur Arifah Drajti Nur Indah Rahmawati Nur Khikmah, Eni Nuraini Alkhasanah Nurrochman, Taufik Nurul Hadi Mustofa Nurul Qomariah Nurul Uswatun, Nurul Nurun Hidayati Nurur Rubingah Nuryati Nuryati Nuryati Ovita, Lala Devi Pamungkas, Damar Jati Patriana, Wendy Dian Phoumchay Vongvilay Pina Indah Sayekti Pipit Saraswati Indriasari Pradhita Ramadhani Prasetiyo, Aditiya Dwi Prihantoro, Puthut Puji Rachmawati, Fitri Purniningtyas, Annisaa Purwanti Purwanti Putri Itsna Ulayya Putri Itsna Ulayya Putri, Indah Wigati Qudsiana Nurul Arifah, Khafidhta R, Laili Etika Rahmatika, Indana Ramadona Ramadona Randy Listiyanto Ratna Arjanti, Evylia Rini Budiwati Ririn Tutik Faidah Rita Dwi Nawanti Riyadisty, Auranissa Putri Rizki Azizah Rizki Azizah, Rizki Rohimah, Nadya Khansa Rohmah, Aldila Nur Rohman, Darus Rosyadi, Muhammad Irfan Rosyida, Alifia Roza Cyintia Salwa Azhar Sabar Narimo Sabir, Muhammad Rehan Safitzal Fajar Rahmawati Saifudin, M. Fakhri Santoso, Wahyudi Taufan Saputra, Irwan Sartika, Sartika Sartini Sartini Sartini Sasongko, Febry Khunto Satiti, Laras Hayu Sayekto, Giri Sekar Ayu Wardhani Setyo Nugroho Setyorini, Wulan Fajar Seytaningsih, Endang Shakesha Febrisha Shektas Shektas, Shakesha Febrisha Shinta, Aninda Shodiq Purnomo Shofiyuddin, Muh. Sholikhah, Umi Atun Sigit Haryanto Siregar, Renol Aprico Siti Lestari Siti Lestari Dwi Wahyuningsih Siti Malikah Siti Nurfaida SITI NURJANAH Siti Nurjanah Slamet Supriyadi Slamet Supriyadi Slamet Supriyadi Soekarno, Gustina Anugerahwati Sofia Nur Kartika Sofie Putri Ardillani Sofyan Anif Sonia Handini Lubis Sri Haryanti Sri Katoningsih Sri Marmanto Sri Marmanto Sri Marmanto Sri Marmanto Sri Marmanto Sri Marmanto Sri Marmanto Sri Marmanto, Sri Sri Samiati Tarjana Sri Sulis Kurniawati Sri Wahyuni Sri Wahyuni Suansah, S Sugiyono Sugiyono Suharyanto Suharyanto Sukasno Sukasno Sulistiyowati , Nourma Ayu Sumardi Sumardi . Sumaryono Sumaryono Sumini Sunaryo, Ilham Sundari Sundari Suparno Suparno Suparno Suparno Supriyadi, M. Yusup Surahman, Yugga Tri Susi Irianti, Indah Susilowati, Arum Sutama Taufik Nurrochman Teguh Waluyo Thitha Meista Mulya Kusuma Tina Mardiyana Tri Anasari Tri Mulyani, Endang tri wahyuni Umi Atun Sholikhah Vina Novitasari Vitri Astuti Vongsawath, Khanngeun Wafrotur Rohmah Wahyu Warastuti WAHYUDI, DIKI Wardana, Inas Abiyyu Wawan Suranto Wegang Sri Sulanjari Widartiningsih Widartiningsih Widiantoro, Rulli Widyasari, Erna WIDYASTUTI Wiratmoko, Gandung Aulia wiwin kurniyanti Wiwin Wulandari Wulandari, Herlina Tri Yenni Widyawati Yeny Prastiwi Yozaga, Buana Tirta Yudhani, Ardheila Setya Yudianto Yudianto Yulia Maftuh Hidayati Yulia Maftuhah Hidayati Yuliati, Maria Yuni Budyastuti Yuni Yati yuni yati Yustina Neny Hastuti Yusuf Nurrahman Zahro, Masithoh Afifah Nuraini As