Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.89
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Dedikasi Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas The Innovation of Social Studies Journal Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Indonesia Berdaya G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE) Education and Counseling Journal Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research PMSDU TOFEDU: The Future of Education Journal Science and Education Journal Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Jurnal Dharma PGSD Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Nusantara: Jurnal Inovasi Pendidikan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Putri Hana Pebriana
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 141 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 141 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
"Pelatihan Inovatif untuk Guru SD dalam Mengembangkan Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif dan Menyenangkan" Aprinawati, Iis; Pebriana, Putri Hana
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 3 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i3.2620

Abstract

Abstrak Pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat Sekolah Dasar (SD) memiliki peran yang sangat penting dalam pengembangan kemampuan berbahasa siswa, yang merupakan keterampilan dasar dalam kehidupan sehari-hari. Namun, tantangan utama yang dihadapi oleh guru adalah bagaimana mengelola pembelajaran bahasa Indonesia agar efektif, menyenangkan, dan dapat meningkatkan motivasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pelatihan inovatif bagi guru SD dalam mengembangkan pembelajaran bahasa Indonesia yang tidak hanya memenuhi standar kurikulum, tetapi juga menarik dan menyenangkan bagi siswa. Pelatihan ini mencakup pengenalan metode dan teknik pembelajaran kreatif, seperti penggunaan teknologi dalam pembelajaran, permainan edukatif, dan pendekatan berbasis media digital. Penekanan pada pemahaman gaya belajar siswa dan adaptasi metode pengajaran yang sesuai juga menjadi bagian penting dalam pelatihan ini. Dengan demikian, diharapkan guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan, serta meningkatkan keterampilan berbahasa siswa. Hasil yang diharapkan dari pelatihan ini adalah peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia yang dapat berdampak positif terhadap hasil belajar siswa dan memberikan pengalaman belajar yang lebih efektif dan menyenangkan. Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa Indonesia, Guru SD, Pelatihan Inovatif, Teknologi Pembelajaran, Permainan Edukatif, Gaya Belajar Siswa.
"Pendekatan Kreatif dalam Pembelajaran IPS SD: Menumbuhkan Rasa Cinta Tanah Air" Rizal, M Syahrul; Pebriana, Putri Hana
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 3 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i3.2621

Abstract

Abstrak Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru Sekolah Dasar (SD) dalam menerapkan pendekatan kreatif dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dengan fokus pada menumbuhkan rasa cinta tanah air pada siswa. Dalam pelatihan ini, berbagai metode inovatif seperti pembelajaran berbasis proyek, penggunaan teknologi dalam pembelajaran, serta integrasi nilai-nilai kebangsaan diperkenalkan kepada para peserta. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa para guru menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan tentang pentingnya pendekatan kreatif dalam pembelajaran IPS. Pembelajaran berbasis proyek terbukti efektif dalam melibatkan siswa secara aktif dalam penelitian dan aplikasi konsep-konsep sosial yang relevan dengan kehidupan mereka, sekaligus menumbuhkan rasa cinta tanah air. Pemanfaatan teknologi juga memberikan dampak positif, dengan penggunaan aplikasi pembelajaran digital dan platform interaktif yang meningkatkan minat siswa. Selain itu, simulasi pembelajaran dan diskusi kelompok berhasil membantu para peserta merancang dan mengimplementasikan metode-metode baru dalam pengajaran mereka. Meskipun terdapat tantangan terkait dengan keterbatasan fasilitas dan pengalaman teknologi, peserta menunjukkan komitmen untuk menerapkan pendekatan kreatif ini di kelas mereka. Pelatihan ini diharapkan dapat memberikan dampak positif terhadap pembelajaran IPS yang lebih menarik, relevan, dan dapat menumbuhkan rasa nasionalisme pada siswa. Kata kunci: Pelatihan, Pembelajaran Kreatif, IPS, Sekolah Dasar, Pembelajaran Berbasis Proyek, Teknologi, Cinta Tanah Air
"Pelatihan Kepemimpinan Berbasis Pancasila untuk Mempersiapkan Generasi Muda dalam Menghadapi Tantangan Global" Mufarizuddin, Mufarizuddin; Pebriana, Putri Hana
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 4 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i4.2622

Abstract

Abstrak Pelatihan kepemimpinan berbasis Pancasila sangat penting untuk mempersiapkan generasi muda dalam menghadapi tantangan global yang semakin kompleks. Pancasila, sebagai dasar negara Indonesia, mengandung nilai-nilai universal yang relevan dalam pembentukan karakter kepemimpinan yang berlandaskan pada kearifan lokal, etika, dan keadilan sosial. Artikel ini bertujuan untuk membahas urgensi pelatihan kepemimpinan berbasis Pancasila sebagai upaya membekali generasi muda dengan keterampilan kepemimpinan yang aplikatif di tingkat global. Dengan menghadapi dinamika sosial yang serba cepat, kepemimpinan yang berbasis pada prinsip moral dan etika, seperti yang terkandung dalam Pancasila, menjadi landasan yang kuat. Pelatihan ini diharapkan dapat menghasilkan pemimpin masa depan yang tidak hanya kompeten secara teknis, tetapi juga memiliki integritas dan kemampuan untuk mengatasi masalah dengan pendekatan yang berpihak pada kebaikan bersama. Seiring dengan globalisasi, penting bagi generasi muda untuk mengintegrasikan nilai-nilai budaya bangsa dalam menghadapi perkembangan zaman, sehingga kepemimpinan berbasis Pancasila dapat menjadi solusi dalam menciptakan perdamaian dan keadilan sosial baik di tingkat lokal maupun global. Kata Kunci: Pelatihan Kepemimpinan, Pancasila, Generasi Muda, Tantangan Global, Karakter Kepemimpinan.
Pelatihan Inovasi Pengajaran Matematika di SD: Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa melalui Pendekatan Kreatif Marta, Rusdial; Pebriana, Putri Hana
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 4 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i4.2623

Abstract

Abstrak Pendidikan matematika di tingkat Sekolah Dasar (SD) memegang peranan penting dalam pembentukan kemampuan kognitif siswa. Untuk meningkatkan kualitas pengajaran matematika, diperlukan pendekatan yang lebih kreatif dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pelatihan inovasi pengajaran matematika berbasis pendekatan kreatif guna meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Pelatihan ini mencakup teknik-teknik pengajaran seperti pembelajaran berbasis masalah (PBL), pembelajaran berbasis proyek (PjBL), serta penggunaan teknologi pendidikan, seperti aplikasi matematika interaktif dan permainan edukatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah pelatihan, guru mengalami peningkatan dalam pemahaman metode pengajaran kreatif dan penggunaan teknologi dalam kelas. Penerapan pendekatan PBL dan PjBL juga terbukti meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan membuat pembelajaran lebih relevan dengan kehidupan nyata mereka. Selain itu, teknologi pendidikan berperan dalam meningkatkan motivasi siswa dalam mengikuti pelajaran matematika. Kolaborasi antar-guru juga terbukti menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan menciptakan lingkungan belajar yang positif. Secara keseluruhan, pelatihan ini berdampak signifikan terhadap peningkatan kualitas pendidikan matematika di SD, dengan harapan dapat memperbaiki kemampuan kognitif siswa dalam menghadapi tantangan kehidupan di masa depan. Kata Kunci: Pendidikan Matematika, Pendekatan Kreatif, Pembelajaran Berbasis Masalah, Teknologi Pendidikan, Kolaborasi Guru
Indonesian Language Learning Based on Children's Songs to Improve Speaking Skills of Elementary School Students Aprinawati, Iis; Pebriana, Putri Hana
EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2024): EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/jedu.v1i2.12

Abstract

This study examines the impact of song-based learning on the speaking skills of elementary school students in Indonesia. Speaking skills are a crucial aspect of effective communication and are an essential component of Indonesian language learning at the elementary level. However, many students face difficulties in expressing their ideas verbally due to a lack of self-confidence and limited opportunities for practicing speaking in a supportive environment. This study aims to explore how the integration of children’s songs in the learning process can improve students' speaking abilities.The research method used is an experimental design with a pretest-posttest control group design, comparing the experimental group, which received song-based learning, with the control group, which followed conventional learning. The results showed that the experimental group made significant improvements in all speaking indicators, including pronunciation, intonation, fluency, vocabulary, and sentence structure. These improvements indicate that children's songs not only help enhance speaking fluency but also increase students' motivation and engagement in the learning process. Song-based learning provides students with opportunities to practice speaking repeatedly, helping them internalize language structures, improve pronunciation, and express themselves confidently. Additionally, children's songs also contribute to the development of emotional intelligence and social skills. This study suggests that song-based learning should be more widely implemented in elementary schools across Indonesia to improve students' speaking abilities while creating a more interactive and enjoyable learning environment. Keywords:Song-based learning, speaking skills, elementary school students, pronunciation, fluency, motivation, student engagement.          
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE TIPE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK INTENSIF PADA SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 001 LANGGINI Irvan Aditya; Iis Aprinawati; Putri Hana Pebriana; Nurmalina; Rizki Ananda
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30883

Abstract

The background of this research is the low intensive listening skills of grade 3 students. This study aims to improve the intensive listening skills of third-grade students at SDN 001 Langgini. The research was conducted as a Classroom Action Research (CAR), which was carried out in two cycles, and each cycle consisted of two meetings. The subjects in this research were all 13 students of grade 3.Data collection techniques included observation, documentation, and tests. Meanwhile, the data analysis technique used was a combination of qualitative and quantitative methods. Based on the results of the research conducted over 2 cycles, in the first meeting of Cycle I, there were 7 students who achieved the minimum completion criteria, with a percentage of 54% and an average score of 72. In the second meeting, the number increased to 8 students or 62%, with an average score of 76. In Cycle II, during the first meeting, 10 students (77%) achieved completion with an average score of 81. This increased in the second meeting to 11 students or 85%, with an average score of 82. Based on these results, it can be concluded that the implementation of the Script Cooperative Learning Model can improve the intensive listening skills of grade 3 students at SDN 001 Langgini.
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE TIPE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK INTENSIF PADA SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 001 LANGGINI Irvan Aditya; Iis Aprinawati; Putri Hana Pebriana; Nurmalina; Rizki Ananda
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30883

Abstract

The background of this research is the low intensive listening skills of grade 3 students. This study aims to improve the intensive listening skills of third-grade students at SDN 001 Langgini. The research was conducted as a Classroom Action Research (CAR), which was carried out in two cycles, and each cycle consisted of two meetings. The subjects in this research were all 13 students of grade 3.Data collection techniques included observation, documentation, and tests. Meanwhile, the data analysis technique used was a combination of qualitative and quantitative methods. Based on the results of the research conducted over 2 cycles, in the first meeting of Cycle I, there were 7 students who achieved the minimum completion criteria, with a percentage of 54% and an average score of 72. In the second meeting, the number increased to 8 students or 62%, with an average score of 76. In Cycle II, during the first meeting, 10 students (77%) achieved completion with an average score of 81. This increased in the second meeting to 11 students or 85%, with an average score of 82. Based on these results, it can be concluded that the implementation of the Script Cooperative Learning Model can improve the intensive listening skills of grade 3 students at SDN 001 Langgini.
Pelatihan Keterampilan Membuat Media Pembelajaran Digital bagi Guru Sekolah Dasar Di SD Ridan Permai Pebriana, Putri Hana; Nurhaswinda, Nurhaswinda; Kusuma, Yanti Yandri; Henra, Mustika; Kurnianingsih, Kurnianingsih; Miyar, Miyar
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.1686

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan menggunakan teknologi digital dalam proses pembelajaran. Pelatihan ini diadakan sebagai respons terhadap perkembangan teknologi yang semakin pesat dan tuntutan pendidikan abad ke-21 yang menekankan literasi digital, kreativitas, serta penggunaan media interaktif. Peserta pelatihan adalah guru-guru dari berbagai sekolah dasar yang belum sepenuhnya menguasai perangkat dan aplikasi pembelajaran digital. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini meliputi presentasi materi oleh narasumber, demonstrasi penggunaan perangkat lunak, dan praktik langsung oleh peserta dalam membuat media pembelajaran digital seperti slide interaktif, video pembelajaran. .Hasil dari pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru dalam memanfaatkan media digital, serta adanya motivasi yang lebih besar dari peserta untuk mengaplikasikan teknologi dalam proses pembelajaran di kelas. Pelatihan ini diharapkan mampu berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar dan mendukung pencapaian tujuan pendidikan nasional yang lebih baik di era digital
Pelatihan Guru SD dalam Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal Nurmalina, Nurmalina; Pebriana, Putri Hana
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam mengembangkan bahan ajar Bahasa Indonesia yang relevan dengan konteks kearifan lokal. Permasalahan utama yang dihadapi guru adalah keterbatasan dalam merancang bahan ajar yang kontekstual dan menarik bagi siswa, serta belum optimalnya integrasi nilai-nilai budaya daerah dalam pembelajaran. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi pelatihan, pendampingan, dan praktik pengembangan bahan ajar berbasis proyek. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam menyusun bahan ajar yang memuat unsur bahasa, budaya, dan nilai-nilai lokal secara kreatif dan komunikatif. Selain itu, kegiatan ini juga memperkuat sikap reflektif dan kolaboratif guru dalam merancang pembelajaran Bahasa Indonesia yang bermakna. Dengan demikian, pelatihan ini berkontribusi pada penguatan literasi budaya dan karakter siswa melalui pembelajaran yang berakar pada kearifan lokal. Kata Kunci: Bahan Ajar, Bahasa Indonesia, Guru Sekolah Dasar, Kearifan Lokal, Pelatihan
Peningkatan Komunikasi Sains Mahasiswa PGSD melalui Pendekatan Mini Project dalam Mata Kuliah Konsep Dasar IPA Sumianto, Sumianto; Surya, Yenni Fitra; Aprinawati, Iis; Pebriana, Putri Hana; Suratmi, Suratmi; Apriza, Yemi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v3i3.1269

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi sains mahasiswa PGSD dalam mata kuliah Konsep Dasar IPA melalui penerapan metode mini project. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan dengan melibatkan 38 mahasiswa sebagai subjek penelitian, yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus pertama, mahasiswa menunjukkan kesulitan dalam mengorganisasi ide dan menggunakan bahasa ilmiah dengan tepat. Hasil siklus pertama ini mendorong dilakukannya perbaikan pada siklus kedua, dengan pemberian pelatihan singkat mengenai penyusunan presentasi ilmiah. Hasil dari siklus kedua menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan komunikasi sains, termasuk dalam kejelasan penyampaian ide, struktur presentasi, dan kemampuan menjawab pertanyaan ilmiah. Pendekatan mini project terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan aktif mahasiswa dan keterampilan mereka dalam menghubungkan konsep-konsep ilmiah dengan konteks kehidupan sehari-hari. Meski demikian, penggunaan bahasa ilmiah yang tepat masih perlu diperbaiki. Kesimpulannya, metode mini project dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan komunikasi sains mahasiswa di perguruan tinggi.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adam Maulana Adi Atmoko Afdol, Afdol Affandy Agusman Aris Afif Alfiyanto Afika, Himelsha Agustina, Tresia Alfiyanto, Afif Amalliah, Putri Amanda, Nadilla Resti Amelia, Natasya Ananda, Kania Andina , Farah Zhefira Andiopenta, Andiopenta Angelica, Niken Angelina, Lia Anggraini, Fatmasari Anggun Yunita Dewi Anry, Aura Afrillia Aprilia, Putri Rudini Aprilianti, Citra Apriza, Yemi Arini, Dian Widityastuti Ashilah, Jihan Astuti Astuti Astuti Astuti, Indra Puji Aufa Qurratu Aini Az- Zahra, Zafira Az-Zahra, Zafira Azzahra, Ghiatsya Azzahra, Yolanda Azzikra , Rahma Bagas Rianto Bambang Subiyakto Benget Tua Simarmata Bilkis, Ratu Bramantio, Dimas Cahyati, Ledy Cemerlang, Sri Handayani Despira, Desi Devi Lasdya Dian Febriady Dini Fransiska Putri Disniarti Disniarti Dodi Widia Nanda Duhn, Iris Ekka Norliana Ema Ambiapuri Emy Yunita Rahma Pratiwi Endang Ratih Erli, Ika Sucinta Ersis Warmansyah Abbas Eva Astuti Mulyani Fadhilaturhami, Fadhilaturhami Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fadhillah Fadhillah Fatriya Adamura Fida Rahmantika Hadi, Fida Rahmantika Fitri , Desrina Wanti Fitri Hidayati Fitri Hidayati Fitri Ningsih, Fitri Fitri, Riona Fitria Lestari Fitriani, Viona Geri Syahril Sidik Gingga Prananda H. Wawan Ahmad Ridwan Hafiza, Asra Hardi, Vitri Angraini Hariandy Hasbi Harianja, Chorry Novita Hasfarina, Fitri Hasibuan, Aisah Hasibuan, Alfi Syahrin Hendrayani, Azyita Hendri Hendri Henra, Mustika Heri Dermawan Hidayanti, Eka Nur Hisma, Nur I Dewa Gede Ari Pemayun Ida Ayu Putu Sri Widnyani Iis Aprinawati Iis Aprinawati, Iis Indra Saputra Iqbal Irajuana Haidar Irhas Syafni Irvan Aditya Iska Noviaardila Ivan Riyadi, Ivan Jandriadi, Jandriadi Jeniari , Felisa Judijanto, Loso Juni Iswanto Junita, Yola Khairiyatun Sholihah Kundharu Saddhono Kurnianingsih Kurnianingsih, Kurnianingsih Kusuma, Yanti Yandri Larahati, Putri Rizka Latifah, Husnul Lestari, Nana Citrawati Lily Hidayani M Syahrul Rizal M. Habib Ridho M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI M. Rizal Maiyolanda, Agnita Mayura, Vini Mecca, Zaira Amefi Melati Aulia Tannur Melvi Lesmana Alim Meywanthi, Nindha Iqlima Mhd Iqbal Maulana Miranda, Himelsha Afika Miranda, Miranda Misnati , Kesi Miyar, Miyar Mohammad Fauziddin Muannif Ridwan Mufarizuddin Muhamad Yahya Muhammad Fendrik Muhammad Ghazali Muhammad Ikhsan Fuad Muhammad Rezky Noor Handy Mukhbita, Alya Mumu Muzayyin Maq Muslimah , Nursantri Musnar Indra Daulay Mutiara, Rizki Indah Muzapar, Muhammad Nadia Anggraini Nasrullah Nasrullah Natania, Mega Lefina Natasya Nazirah Niati, Vanny Afrilia Ningsih, Siska Kartika Nova Amalia Novita Rahmawati, Novita Nur Fadillah, Nur Nurhaliza , Siti Nurhasanah Nurhasanah Nurhaswinda Nurhayati , Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nurrahman, Habib Nursapitri, Riska Nurul Aini Oktafiyanti , Trisna Indah Pendais Hak Puspita, Sri Devi Putri, Diah Fauziyah Putri, Resti Amanda Putri, Ririn Nadia Qodri, Rijalul Qonitah, Mutiara Radeni Sukma Indra Dewi Rahayu, Gita Catur Rahma , Izra Aulia rahma ainur Rahma, Sati Rahmadhansyah , Adrian Rahmadiah, Putri Rahmatullah, Emeliani Rahmayani, Rini Ramadani, Az-Zahra Ramadhani, Dini Ramadhona, Rossa Ramdhan Witarsa Rani, Afriza Rahma Rani, Apriza Rahma Ricky, Zuhar RIFALDI, AHMAD Riqwana , Indah Rizal, M Syahrul Rizal, M. Syahrul Rizal, Muhammad Syahrul Rizki Amalia Rizki Ananda Rizki Ananda Rosidah, Ani Rusdial Marta Rusial Marta Rusmaniah, Rusmaniah Saffiyah, Wardina Salsabila, Nabila Sapitri, Indri Sari, Rulia Selvira, Dania Septhiana, Delly Septyawan, Addy Sherly Anggraini Shintia May Sarly Siti Aisyah Siti Hasanah Siti Mulyani Siti Yumnah Sitinjak, Ladestam Sitompul, Tresia Agustina Situmorang, Naila Izzatul Fikriyah Sofia Nur Afifah, Sofia Nur Sofyeni, Rezzy Apriska Subekti, Rafikhah Suci Silvia Sudirman Sudirman Sumianto Sumianto Sumianto Suratmi Suratmi, Suratmi Swasti Maharani, Swasti Syafputri, Syafputri Tresno, Muhammad Tria Nurul Hidayah Umairah, Nur Viora, Dwi Vira Dahnia Wardani, Serly Aprilia Wirma Lasri Yelira Novita Yenni Fitra Surya Yesi yusmita Yolanda Pahrul Yolanda Pahrul Yolanda Yolanda, Yolanda Yudhi Novriadi Yuliani , Chania Eka Yunizal, Hayatul Fitri Zahra, Naila Az Zarisman, Faiz Zhefira , Nabila Zulhendri Zulhendri Zulniati, Zulniati