Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
19.357
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Dedikasi Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas The Innovation of Social Studies Journal Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Indonesia Berdaya G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE) Education and Counseling Journal Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research PMSDU TOFEDU: The Future of Education Journal Science and Education Journal Indo Green Journal Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat EDUCAZIONE: Jurnal Multidisiplin Indo Green Journal Jurnal Dharma PGSD Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Nusantara: Jurnal Inovasi Pendidikan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Putri Hana Pebriana
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 179 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 179 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Efektivitas Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Menulis Deskripsi Di Kelas IV SD Pebriana, Putri Hana; Nurhaswinda, Nurhaswinda; Kusuma, Yanti Yandri; Henra, Mustika; Miyar, Miyar; Kurnianingsih, Kurnianingsih
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.15953

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media gambar dalam pembelajaran menulis deskripsi di kelas IV SD. Media gambar digunakan sebagai alat bantu visual untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan menulis deskripsi yang lebih baik dengan cara memberikan stimulus visual yang konkret. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV di sebuah sekolah dasar yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan media gambar dan kelompok kontrol yang tidak menggunakan media gambar. Data dikumpulkan melalui tes menulis deskripsi sebelum dan sesudah pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis deskripsi, terutama dalam hal penggunaan kata-kata yang lebih kaya dan deskripsi yang lebih rinci. Media gambar terbukti efektif dalam membantu siswa memvisualisasikan dan mendeskripsikan objek dengan lebih baik dalam tulisan mereka.
Penerapan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Nurhaswinda, Nurhaswinda; Pebriana, Putri Hana; Marta, Rusdial
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19524

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan kompetensi esensial dalam pembelajaran matematika, khususnya di jenjang Sekolah Dasar. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep dan menyelesaikan soal matematika secara logis dan sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) di SD Pahlawan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 28 orang. Data dikumpulkan melalui observasi, tes kemampuan berpikir kritis, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkannya model RME, ditandai dengan peningkatan skor rata-rata dari 62,5 pada pra-siklus menjadi 82,3 pada siklus kedua. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model RME efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematika siswa SD, karena pembelajaran berbasis konteks nyata membantu siswa memahami konsep dengan lebih mendalam.
Pemanfaatan Aplikasi AI Chatbot dalam Pembelajaran Menulis Narasi di Era Digital Nurmalina, Nurmalina; Pebriana, Putri Hana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.21283

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan aplikasi AI Chatbot dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi pada siswa di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian siswa kelas IV SD Negeri 006 Langgini yang mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis hasil tulisan siswa yang memanfaatkan Chatbot sebagai asisten menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Chatbot berbasis kecerdasan buatan membantu siswa dalam merancang ide, memperbaiki struktur kalimat, dan memperluas kosakata secara mandiri. Selain itu, Chatbot juga berperan sebagai mitra reflektif yang mendorong siswa melakukan revisi dan evaluasi diri terhadap tulisan mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi AI Chatbot dalam pembelajaran menulis narasi dapat meningkatkan motivasi belajar, kreativitas, serta efektivitas proses pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah. Kata Kunci: Pembelajaran Menulis, AI Chatbot, Teks Narasi, Kecerdasan Buatan, Era Digital..
Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Menerapkan Model Reciprocal Teaching Siswa Sekolah Dasar Anggraini, Sherly; Aprinawati, Iis; Ananda, Rizki; Pebriana, Putri Hana; Rizal, M. Syahrul
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 3 (2023): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i3.1799

Abstract

This research is motivated by the low reading comprehension skills of students in Indonesian language lessons in grade V. This research aims to improve the reading comprehension skills of grade V UPT Elementary School 016 Bangkinang. The subjects used were 27 students consisting of 15 boys and 12 girls. The research method used was Classroom Action Research which was conducted in two cycles, each cycle consisting of two meetings. The data collection instrument was carried out using learning tools, observation sheets of teacher and student activities, and reading comprehension test questions. Data analysis techniques were carried out using qualitative and quantitative descriptions. Based on the results of data analysis, it can be seen that there is an increase in students' reading comprehension skills in the Indonesian language lesson content. Initial pre-action data of classical completeness was 44%, in cycle I meeting I decreased to 33%, cycle I meeting II increased to 63%, then in cycle II meeting I increased to 78%, and Cycle II meeting II increased to 85%. Thus, it can be concluded that the Reciprocal Teaching learning model can improve the reading comprehension skills of the fifth grade students of UPT SDN 016 Bangkinang.
Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V SDN 007 Sipungguk Putri, Ririn Nadia; Rizal, M. Syahrul; Kusuma, Yanti Yandri; Ananda, Rizki; Surya, Yenni Fitra; Pebriana, Putri Hana
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 3 (2023): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i3.1820

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas V SDN 007 Sipungguk, Kecamatan Salo, Kabupaten Kampar. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan model Student Facilitator and Explaining. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran IPS lingkungan sahabat kita menggunakan model Student Facilitator and Explaining. Metode Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Waktu penelitian dilaksanakan mulai bulan Mei 2023. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 26, yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 14 orang siswa perempuan. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi dan observasi. Hal ini sebelum dilakukan tindakan minat belajar siswa siswa adalah 42,31%. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I meningkat menjadi 61,53%. Sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 84,61%. Dengan demikian dapat disimpulkan dengan menggunakan model Student Facilitator and Explaining dapat meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran IPS materi lingkungan sahabat kita SDN 007 Sipungguk.
Penerapan Model Pembelajaran Read Answer Discuss Explain and Create (RADEC) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar Sapitri, Indri; Surya, Yenni Fitra; Pebriana, Putri Hana; Marta, Rusdial; Kusuma, Yanti Yandri
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.1968

Abstract

Kemampuan berpikir kritis adalah suatu kemampuan berpikir yang dimiliki seseorang untuk memecahkan, mengambil keputusan dan menganalisis suatu masalah berdasarkan informasih yang diperolehnya. Tujuan dari Penelitian ini adalah Untuk mengetahui bagaimana hasil pelaksanaan model pembelajaran Read Answer Discuss Explain And Create (RADEC) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SD Negeri 012 Gading Sari dikarenakan kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) PTK adalah bentuk penelitian yang dilakukan didalam kelas berupa tindakan tertentu yang dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaraan guna meningkatkan hasil belajar yang lebih baik dari sebelumnya. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa hasil tindakan antar siklus menunjukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran Read Answer Discuss Explain And Create (RADEC) dari tahap pratindakan 35%. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran Read Answer Discuss Explain And Create (RADEC) juga terjadi dari tahap siklus 1 ke tahap siklus 2 sebesar 87%.
Peningkatan Keterampilan Menulis Kata Sederhana melalui Metode Bercerita dengan Bantuan Media Kartu Kata Siswa Sekolah Dasar Nurhasanah, Nurhasanah; Aprinawati, Iis; Ananda, Rizki; Pebriana, Putri Hana; Mufarizuddin, Mufarizuddin
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2040

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasil keterampilan menulis kata sederhana siswa pada materi di sekitar rumah di kelas I SDN 005 Ganting Damai. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan metode bercerita berbantuan media kartu kata. tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatkan keterampilan menulis kata sederhana siswa pada materi di sekitar rumah dengan menerapkan metode bercerita berbantuan media kartu kata siswa kelas I SDN 005 Ganting Damai. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas I yang berjumlah 26 orang siswa. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, observasi dan tes. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui peningkatakan hasil keterampilan menulis kata sederhana siswa setelah tindakan, rata-rata ketuntasan hasil keterampilan menulis kata sederhana siswa hanya 61,23 dengan ketuntasan klasikal sebesar 38,46%, lalu pada siklus I pertemuan I meningkat menjadi 65,11 dengan ketuntasan klasikal sebesar 50,00%, lalu pada siklus I pertemuan II meningkat menjadi 71,65 dengan ketuntasan klasikal sebesar 61,53%. Selanjutnya siklus II pertemuan I meningkat menjadi 74,96 dengan ketuntasan klasikal sebesar 69,23% dan siklus II pertemuan II meningkat menjadi 81,42 dengan ketuntasan klasikal sebesar 80,76%. Maka dapat disimpulkan penerapan metode bercerita berbantuan media kartu kata dapat meningkatkan keterampilan menulis kata sederhana siswa kelas I SDN 005 Ganting Damai.
Analisis Gerakan Literasi Sekolah terhadap Minat Membaca Siswa Kelas 4 SDN 001 Sawah Baru Kecamatan Kampa Kabupaten Kampar Fitri, Riona; Pebriana, Putri Hana; Kusuma, Yanti Yandri; Aprinawati, Iis; Ananda, Rizki
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 11 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2049

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya minat membaca siswa kelas IV UPT SDN 001 Sawah Baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses kegiatan literasi terhadap minat baca siswa dan untuk mengetahui dampak gerakan literasi sekolah terhadap minat membaca siswa kelas IV UPT SDN 001 Sawah Baru. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian analisis, yang dilaksanakan di kelas tinggi. Subjek dalam penelitian ini yaitu 1 orang guru dan 18 orang siswa kelas IV. Pengumpulan data yang di gunakan dalam penelitian ini adalah melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan kuesioner. Adapun hasil dari penelitian ini adalah proses kegiatan literasi terhadap minat baca siswa ini dilakukan dengan cara melakukan pembiasaan membaca 15 menit sebelum memulai pembelajaran di pojok baca kelas dan melakukan kunjungan setiap minggunya ke perpustakaan sekolah. Dampak gerakan literasi sekolah terhadap minat membaca siswa adalah siswa menjadi terbiasa dalam membaca sehingga kemampuan siswa dalam menyelesaikan permasalahan dalam pembelajaran menjadi lebih baik, dan dengan demikian hasil belajar siswa pun dapat meningkat atau membaik.
Program Bimbingan Belajar Menggunakan Alat Peraga Kubus dan Balok Untuk Memahami Volume Bangun Ruang Kubus dan Balok Pada Siswa Kelas VI SD Hasbi, Hariandy; Pebriana, Putri Hana; Haidar, Irajuana; Sitinjak, Ladestam; Alfiyanto, Afif; Riyadi, Ivan; Hidayati, Fitri
Indonesia Berdaya Vol 3, No 4: August-October 2022
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2022294

Abstract

This mathematics tutoring generally serves to assist students in understanding the mathematical material being studied in class, especially the building blocks and cubes. At the problem identification stage, the needs needed by students are maximum guidance in learning because, on average, students have difficulty understanding volume. One of the factors causing these problems is that students are less enthusiastic about learning mathematics at school because mathematics is still considered a difficult subject, scary, and even some consider it a scourge. This causes students to find it difficult to understand mathematics material compared to other subjects. The study was conducted weekly, on Fridays, starting at 14.00 to 15.30 at SDN 1 Talang Pangeran. The subjects in this study were grade VI elementary school children who took part in the tutoring held by the researcher. Mathematics learning material taught is building blocks and cubes. Abstrak: Bimbingan belajar matematika ini pada umumnya berfungsi untuk membantu siswa dalam memahami materi matematika yang sedang dipelajari di kelas, khususnya materi Bangun Ruang Balok dan Kubus. Pada tahap identifikasi masalah, kebutuhan yang diperlukan oleh siswa adalah bimbingan yang lebih maksimal dalam belajar, karena rata-rata siswa sulit memahami mengenai volume. Salah satu faktor penyebab permasalahan tersebut yaitu siswa kurang antusias dalam mempelajari matematika di sekolah dikarenakan matematika masih dianggap sebagai pelajaran yang sulit, menakutkan bahkan sebagian menganggapnya sebagai momok. Hal ini yang menyebabkan siswa sulit memahami materi matematika dibandingkan dengan mata pelajaran lainnya. Penelitian dilakukan dalam satu kali seminggu yaitu pada hari Jum’at dimulai pukul 14.00 s/d 15.30 bertempat di SDN 1 Talang Pangeran. Subjek dalam penelitian ini adalah anak-anak SD kelas VI yang ikut dalam bimbingan belajar yang diadakan oleh peneliti. Materi pembelajaran Matematika yang diajarkan adalah bangun ruang Balok dan Kubus.
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar pada Muatan Pembelajaran IPS Siswa Sekolah Dasar Aisyah, Siti; Kusuma, Yanti Yandri; Sumianto, Sumianto; Pebriana, Putri Hana; Ananda, Rizki
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 8, No. 2 (April 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v8i2.3445

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas V SD Negeri 012 Koto Tuo Barat. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran cooverative script. Metode Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Waktu pelaksanaan penelitian dilaksanakan pada semester ganjil pada tahun ajaran 2023/2024. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 18, yang terdiri dari 4 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi dan observasi. Hal ini sebelum dilakukan tindakan aktivitas belajar siswa-siswa adalah 69,12%. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I pertemuan I mengalami sedikit penurunan menjadi 69,01% dan pada siklus I pertemuan II meningkat menjadi 72,42%. Sedangkan pada siklus II pertemuan I meningkat menjadi lagi 76,35% dan pada siklus II pertemuan II meningkat lagi menjadi 81,01%. Dengan demikian dapat disimpulkan dengan menggunakan model pembelajaran cooverative script dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPS siswa kelas V SD Negeri 012 Koto Tuo Barat.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adam Maulana Adi Atmoko Afdol, Afdol Affandy Agusman Aris Afif Alfiyanto Afifah, Rifdah Agustina, Tresia Ahyar, Mutia Saqillah ainur, rahma Aisyah Purnama Akbar, Zami Alfarizi, Ahmad Rafid Alfiyanto, Afif Amanda, Nadilla Resti Andina , Farah Zhefira Andiopenta, Andiopenta Angela Maulidta Angelica, Niken Angelina, Lia Anggraini, Nadia Fahira Anggun Yunita Dewi Annisa Fitri, Annisa Annisa Rizki Yanti Anry, Aura Afrillia Aprilia, Putri Rudini Aprilia, Sintia Aprilianti, Citra Apriza, Yemi Arini, Dian Widityastuti Arrobbi, Restu Ashilah, Jihan Astuti Astuti Astuti Astuti, Indra Puji Aufa Qurratu Aini Aulia Utamy Aulia, Riska Az- Zahra, Zafira Az-Zahra Ramadani Az-Zahra, Zafira Azzahra, Ghiatsya Azzikra , Rahma Bagas Rianto Balqis, Ratu Bambang Subiyakto Benget Tua Simarmata Bilkis, Ratu Bramantio, Dimas Cahyati, Ledy Cemerlang, Sri Handayani Cindy Septina Citra Febriani Clarisa, Asna Lia Deby Rahmadani Deska Haniman Despira, Desi Devi Lasdya Dian Febriady Dina Olyvia Dini Fransiska Putri Dirma, Puja Zikra Nabila Disniarti Disniarti DLT, Zahra Nurfadillah Dodi Widia Nanda Duhn, Iris Ekka Norliana Ema Ambiapuri Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Endang Ratih Erli, Ika Sucinta Ersis Warmansyah Abbas Eva Astuti Mulyani Fadhilaturhami, Fadhilaturhami Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fadhillah Fadhillah Fadila Gunizal Putri Fahrezi, Riko Fatmasari Anggraini Fatriya Adamura Febriani, Amelia Fhahira, Sindy Viza Fida Rahmantika Hadi, Fida Rahmantika Fitrah, Dinia Ahira Fitri , Desrina Wanti Fitri Hidayati Fitri Hidayati Fitri Ningsih, Fitri Fitri, Rahmiatul Fitri, Riona Fitria Lestari Fitriani, Viona Gema Rezki Geri Syahril Sidik Ghitsa Nurunnisa Gingga Prananda Gita Catur Rahayu Hafiza, Asra Hafizah Hafizah Hannisa Haris Hardi, Vitri Angraini Hardika Emil Hariandy Hasbi Harianja, Chorry Novita Hasfarina, Fitri Hasibuan, Aisah Hasibuan, Alfi Syahrin Hendrayani, Azyita Hendri Hendri Henra, Mustika Heri Dermawan Heri Kurniawan, Heri Hidayanti, Eka Nur Himelsha Afika Himelsha Afika Miranda Hisma, Nur I Dewa Gede Ari Pemayun Ida Ayu Putu Sri Widnyani Iis Aprinawati Iis Aprinawati Iis Aprinawati, Iis Indra Saputra Iqbal Irajuana Haidar Irhas Syafni Irvan Aditya Iska Noviaardila Ivan Riyadi, Ivan Jailani, Khairunnisakh Jandriadi Jandriadi Jasmi, Elvi Syahri Jeniari , Felisa Joni Judijanto, Loso Juni Iswanto Junita, Yola Kania Ananda Kartika Putri Khairiyatun Nisa’ Khairiyatun Sholihah Kundharu Saddhono Kurnianingsih Kurnianingsih, Kurnianingsih Kusuma, Yanti Yandri Ladestam Sitinjak Laila Qurratun Nada Larahati, Putri Rizka Latifah, Husnul Lestari, Nana Citrawati Lily Hidayani Lusi Marleni, Lusi M Syahrul Rizal M. Habib Ridho M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI M. Rizal M. Syahrul Rizal M. Syahrul Rizal Mahmudah, Wadda Mailani, Siti Rahma Maiyolanda, Agnita Masrul Masrul Masrul Mayura, Vini Melati Aulia Tannur Melvi Lesmana Alim Meynita Pratasya Meywanthi, Nindha Iqlima Mhd Iqbal Maulana Miftahul Jannah Miranda Miranda Misnati , Kesi Miyar, Miyar Mohammad Fauziddin Muannif Ridwan Mufarizuddin Muhamad Yahya Muhammad Depri Muhammad Fendrik Muhammad Ghazali Muhammad Hasbi Hassadiqi Muhammad Ikhsan Fuad Muhammad Rezky Noor Handy Muhammad Sholeh Andreansyah Mukhbita, Alya Mumu Muzayyin Maq Muslimah , Nursantri Musnar Indra Daulay Mutiara, Rizki Indah Muzapar, Muhammad Nabila Putri Nabila Salsabila Nadhifah, Salwa Nadia Anggraini Nasrullah Nasrullah Natania, Mega Lefina Natasya Amelia Natasya Nazirah Naufal Hariza Putra Nikma, Hanati Ningsih, Aulia Ningsih, Siska Kartika Nova Amalia Novita Rahmawati Nur Alfi Zahri Nur Annisa Nur Fadillah, Nur Nur Widiatuljannah Nurhaliza , Siti Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Syahrani Situmorang Nurhaswinda Nurhaswinda Nurhaswinda Nurhaswinda Nurhayati , Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nurrahman, Habib Nurul Aini Oktafiyanti , Trisna Indah Pendais Hak Pohan, Ratih Nurjannah Puja Zikra Nabila Dirma Puspita, Sri Devi Putri Amalliah Putri, Diah Fauziyah Putri, Maliny Putri, Nadya Rewina Putri, Resti Amanda Putri, Ririn Nadia Qodri, Rijalul Qonitah, Mutiara Radeni Sukma Indra Dewi Raesa Aldania Afendi Rahma , Izra Aulia Rahma, Sati Rahmadhansyah , Adrian Rahmadiah, Putri Rahman, Salsa Billah Rahmatullah, Emeliani Rahmayani, Rini Rama, Muhammad Hidayatul Ramadhani , Ulfa Ramadhani, Dini Ramadhani, Nada Nadhiroh Ramadhona, Rossa Ramdhan Witarsa Rani, Afriza Rahma Rani, Apriza Rahma Rheinanda Nabilla Putri Maidy Ricky, Zuhar RIFALDI, AHMAD Riqwana , Indah Riska Nursapitri Rizal, M Syahrul Rizal, M. Syahrul Rizal, Muhammad Syahrul Rizki Amalia Rizki Ananda Rizky Eka Putri Rosidah, Ani Rusdial Marta Rusial Marta Rusmaniah, Rusmaniah Sabani, Yollita Sabri Januarti Saffiyah, Wardina Safitri, Herlina Sapitri, Indri Sari, Cindy Fatika Sari, Rulia Sauqi, Nayya Azru Selvira, Dania Sepni Harnida Septhiana, Delly Septyawan, Addy Serly Aprilia Wardani Sherly Anggraini Shintia May Sarly Siska Amelia Siti Aisyah Siti Hasanah Siti Mulyani Siti Yumnah Sitompul , Tresia Agustina Sitompul, Tresia Agustina Situmorang, Naila Izzatul Fikriyah Slovenia , Salsa Sofia Nur Afifah, Sofia Nur Sofyeni, Rezzy Apriska Subekti, Rafikhah Suci Rahmadani Suci Silvia Sudirman Sumianto Sumianto Sumianto Suratmi Suratmi, Suratmi Swasti Maharani, Swasti Syafputri, Syafputri Tresno, Muhammad Tria Nurul Hidayah Ulia Pratiwi Umairah, Nur Vanny Afrilia Niati Velonia, Dora Elfita Viora, Dwi Vira Dahnia Wawan Ahmad Ridwan, Wawan Ahmad Widya Puspita Sari Wirma Lasri Wulandari , Wulandari Yanda, Mhd.Devri Yelira Novita Yenni Fitra Surya Yesi yusmita Yolanda Azzahra Yolanda Pahrul Yolanda Pahrul Yolanda Yolanda, Yolanda Yudhi Novriadi Yuliani , Chania Eka Yunizal, Hayatul Fitri Zahera, Ulfa Zahra Nurfadillah DLT Zahra, Naila Az Zaira Amefi Mecca Zarisman, Faiz Zhefira , Nabila Zulhendri Zulhendri Zulniati, Zulniati