p-Index From 2021 - 2026
19.357
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal Dedikasi Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas The Innovation of Social Studies Journal Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Indonesia Berdaya G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE) Education and Counseling Journal Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research PMSDU TOFEDU: The Future of Education Journal Science and Education Journal Indo Green Journal Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat EDUCAZIONE: Jurnal Multidisiplin Indo Green Journal Jurnal Dharma PGSD Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Nusantara: Jurnal Inovasi Pendidikan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

PELATIHAN ICE BREAKING DAN KREATIVITAS GURU DI SD Mufarizuddin Mufarizuddin; Muhammad Syahrul Rizal; Putri Hana Pebriana; Hendri Hendri; Jandriadi Jandriadi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i1.41959

Abstract

Pelatihan ice breaking dan kreativitas guru di Sekolah Dasar (SD) merupakan langkah penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Ice breaking memiliki peran penting dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, meningkatkan konsentrasi siswa, serta membangun hubungan yang harmonis antara guru dan murid. Kreativitas guru dalam menyampaikan materi juga berpengaruh terhadap minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan ice breaking dalam meningkatkan kreativitas guru SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pelatihan langsung kepada guru-guru SD dengan pendekatan partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah mengikuti pelatihan, guru lebih mampu menciptakan suasana kelas yang interaktif dan menyenangkan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pelatihan ice breaking berkontribusi positif dalam meningkatkan kreativitas guru dan efektivitas pembelajaran di SD.
Mereduksi Anxiety Akademic Mahasiswa PGSD dengan Menulis Kreatif Puisi Berbantuan Musik Instrumental Putri Hana Pebriana; Nurhaswinda Nurhaswinda
EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Vol. 2 No. 2 (2025): EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/jedu.v2i2.25

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas menulis kreatif puisi dengan bantuan musik instrumental sebagai cara untuk mereduksi kecemasan akademik pada mahasiswa. Kecemasan akademik, yang sering dihadapi oleh mahasiswa, dapat mengganggu kinerja dan kesejahteraan mental mereka. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan sampel mahasiswa PGSD yang memiliki tingkat kecemasan tinggi. Data dikumpulkan melalui wawancara dan analisis tulisan kreatif puisi sebelum dan sesudah mendengarkan musik instrumental. Hasil wawancara menunjukkan bahwa musik instrumental, terutama musik piano yang lembut, dapat mereduksi kecemasan, membantu meningkatkan kreativitas, dan memberikan perasaan tenang. Analisis puisi menunjukkan bahwa ada perubahan yang signifikan dalam tema dan ekspresi emosional antara puisi yang ditulis sebelum dan setelah mendengarkan musik instrumental. Puisi yang ditulis setelah mendengarkan musik menunjukkan optimisme, harapan, dan ketenangan. Penelitian ini memberikan bukti empiris bahwa musik instrumental dapat berperan dalam mereduksi kecemasan akademik dan meningkatkan kreativitas dalam menulis puisi. Disarankan agar penelitian selanjutnya mempertimbangkan durasi dan jenis musik instrumental yang berbeda untuk menilai pengaruhnya terhadap kecemasan dan kreativitas mahasiswa secara lebih mendalam.
Sosialisasi Pencegahan Perundungan dan Penguatan Budaya Kampus yang Aman dan Inklusif Bagi Mahasiswa Mufarizuddin Mufarizuddin; Putri Hana Pebriana; Nurhaswinda Nurhaswinda
Pengabdian Masyarakat Sumber Daya Unggul Vol. 4 No. 1 (2026): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah, Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perundungan di lingkungan perguruan tinggi masih menjadi tantangan yang dapat mengganggu kenyamanan belajar, kesehatan mental, dan interaksi sosial mahasiswa. Rendahnya pemahaman mahasiswa mengenai bentuk, dampak, dan strategi pencegahan perundungan menjadi salah satu faktor yang menyebabkan perilaku tersebut masih ditemukan di lingkungan kampus. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang pencegahan perundungan serta memperkuat budaya kampus yang aman dan inklusif. Mitra kegiatan adalah 50 mahasiswa Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, diskusi interaktif, studi kasus, dan refleksi bersama. Evaluasi dilakukan melalui angket sebelum dan sesudah kegiatan serta observasi partisipasi mahasiswa selama kegiatan berlangsung. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman mahasiswa tentang perundungan dari 67% menjadi 91%, peningkatan kesadaran pentingnya budaya kampus inklusif dari 70% menjadi 92%, dan peningkatan komitmen mahasiswa dalam menciptakan lingkungan kampus yang aman dari 72% menjadi 94%. Kegiatan ini berhasil meningkatkan kesadaran mahasiswa serta memperkuat komitmen bersama dalam mewujudkan kampus yang bebas dari perundungan.
Pemanfaatan Teks Digital Autentik Berbasis Berita Daring untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur Deska Haniman; Siska Amelia; Deby Rahmadani; Citra Febriani; Muhammad Hasbi Hassadiqi; Putri Hana Pebriana
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.498

Abstract

Rendahnya minat membaca siswa sekolah dasar masih menjadi tantangan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di era digital. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa perkembangan teknologi dan dominasi penggunaan gawai menyebabkan siswa lebih tertarik pada konten digital dibandingkan bahan bacaan konvensional. Kondisi ini menuntut guru untuk menghadirkan inovasi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik abad ke-21. Artikel ini bertujuan menganalisis potensi pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teks digital sebagai alternatif solusi untuk meningkatkan minat membaca siswa kelas tinggi sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai hasil penelitian dan berita daring terkait rendahnya literasi membaca siswa di Indonesia. Salah satu berita yang menjadi dasar analisis adalah laporan mengenai masih ditemukannya peserta didik yang mengalami kesulitan membaca pada jenjang pendidikan menengah "Kenapa Ratusan Pelajar SMP Tidak Bisa Baca Tulis?" yang dipublikasikan oleh CNN Indonesia pada tahun 2025, yang menunjukkan bahwa masalah literasi dasar belum sepenuhnya teratasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan teks digital, seperti berita daring, artikel edukatif, komik digital, dan cerita interaktif, mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam kegiatan membaca karena lebih dekat dengan kehidupan sehari-hari dan lingkungan digital mereka. Selain meningkatkan minat membaca, pemanfaatan teks digital juga mendorong kemampuan berpikir kritis, literasi informasi, dan keterampilan memahami isi bacaan. Oleh karena itu, pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teks digital dapat menjadi strategi yang relevan untuk mengatasi rendahnya minat membaca siswa kelas tinggi SD sekaligus memperkuat kompetensi literasi pada era digital.
Pemanfaatan Teks Digital Autentik Berbasis Berita Daring untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur Deska Haniman; Siska Amelia; Deby Rahmadani; Citra Febriani; Muhammad Hasbi Hassadiqi; Putri Hana Pebriana
Indo Green Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v4i2.498

Abstract

Rendahnya minat membaca siswa sekolah dasar masih menjadi tantangan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di era digital. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa perkembangan teknologi dan dominasi penggunaan gawai menyebabkan siswa lebih tertarik pada konten digital dibandingkan bahan bacaan konvensional. Kondisi ini menuntut guru untuk menghadirkan inovasi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik abad ke-21. Artikel ini bertujuan menganalisis potensi pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teks digital sebagai alternatif solusi untuk meningkatkan minat membaca siswa kelas tinggi sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai hasil penelitian dan berita daring terkait rendahnya literasi membaca siswa di Indonesia. Salah satu berita yang menjadi dasar analisis adalah laporan mengenai masih ditemukannya peserta didik yang mengalami kesulitan membaca pada jenjang pendidikan menengah "Kenapa Ratusan Pelajar SMP Tidak Bisa Baca Tulis?" yang dipublikasikan oleh CNN Indonesia pada tahun 2025, yang menunjukkan bahwa masalah literasi dasar belum sepenuhnya teratasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan teks digital, seperti berita daring, artikel edukatif, komik digital, dan cerita interaktif, mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam kegiatan membaca karena lebih dekat dengan kehidupan sehari-hari dan lingkungan digital mereka. Selain meningkatkan minat membaca, pemanfaatan teks digital juga mendorong kemampuan berpikir kritis, literasi informasi, dan keterampilan memahami isi bacaan. Oleh karena itu, pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis teks digital dapat menjadi strategi yang relevan untuk mengatasi rendahnya minat membaca siswa kelas tinggi SD sekaligus memperkuat kompetensi literasi pada era digital.
Kajian Literatur: Penerapan Semantik dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa SD Nabila Salsabila; Yolanda Azzahra; Natasya Amelia; Serly Aprilia Wardani; Gita Catur Rahayu; Putri Hana Pebriana
NUSANTARA: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): Nusantara: Jurnal Inovasi Pendidikan
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia, Jl. Adi Sucipto Kelurahan Sidomulyo Timur, Kecamatan Marpoyan Damai, RT 001, RW 002, Kota Pekanbaru, Provinsi Riau.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/nusantara.v1i2.20

Abstract

Penelitian ini merupakan studi literatur yang bertujuan untuk mengkaji penerapan semantik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa sekolah dasar (SD). Semantik, sebagai cabang ilmu linguistik yang fokus pada makna, mempunyai kontribusi signifikan dalam membentuk kompetensi berbahasa siswa, khususnya dalam memahami, menginterpretasikan, dan menggunakan bahasa secara efektif dan kontekstual. Dalam konteks pembelajaran Bahasa Indonesia di SD, pendekatan semantik dapat diterapkan untuk memperkuat pemahaman siswa terhadap makna kata, frase, dan kalimat dalam berbagai bentuk teks, baik lisan maupun tulisan. Kajian ini menelaah berbagai hasil penelitian, artikel ilmiah, dan literatur relevan yang membahas penerapan semantik dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi semantik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia berperan penting dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis, pemahaman membaca, keterampilan berbicara dan menulis, serta penguasaan kosakata siswa. Penerapan ini juga mendukung pembentukan kemampuan komunikatif yang lebih baik sejak usia dini. Meski demikian, penerapan konsep semantik di kelas SD masih menghadapi beberapa kendala, seperti rendahnya pemahaman guru terhadap teori semantik, kurangnya pelatihan profesional yang mendukung, dan keterbatasan materi ajar kontekstual berbasis semantik. Oleh karena itu, disarankan adanya pengembangan sinkronisasi yang mengintegrasikan semantik secara eksplisit, penyusunan perangkat ajar yang mendukung, serta pelatihan guru secara berkelanjutan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat SD dapat lebih bermakna dan berorientasi pada pemahaman, bukan sekedar hafalan.
Analisis Majas Dan Peribahasa: Kekuatan Gaya Bahasa Dalam Komunikasi Himelsha Afika Miranda; Fatmasari Anggraini; Himelsha Afika; Novita Rahmawati; Putri Amalliah; Miranda Miranda; Putri Hana Pebriana
NUSANTARA: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2025): Nusantara: Jurnal Inovasi Pendidikan
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia, Jl. Adi Sucipto Kelurahan Sidomulyo Timur, Kecamatan Marpoyan Damai, RT 001, RW 002, Kota Pekanbaru, Provinsi Riau.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/nusantara.v1i1.21

Abstract

A rtike l in i m e m b a h as te n ta n g keku a ta n ga ya b a h a sa da la m kom u n ika si m ela lu i a n a lisis m a ja s da n pe rib a h a sa . M a ja s, seb a ga i ben tu k u n gka pa n kiasa n , d a n pe rib a h a sa , seb ag a i refle ksi ke a rifa n loka l, be rp era n pen tin g da la m m em pe rka ya eksp resi da n m em pe rku a t pe sa n da la m kom u n ika si v erba l m a u p u n tu lisa n . D a la m m a sya ra ka t m o dern , ke du a n ya tida k h a n ya b erfu n gsi seb a ga i a la t e stetika, te ta p i ju g a m em iliki pe ra n stra teg is d a la m m en ya m p aika n e m o si, m em ba n g u n kon e ksi, serta m en g kritisi re a lita s sosia l. Pe n elitia n in i m en g gu n a ka n m e to de stu di pu sta ka d en g a n m en g um p u lka n re fere n si da ri b erba g a i su m b er digita l. H a sil a n a lisis m e n un ju kka n ba h w a m a ja s sep erti m e ta fo ra , p erson ifika si, d a n h ipe rb ola m a m pu m en g gu g a h resp on s e m osion a l a u d ie n s, se da n g ka n p erib a h a sa m em ba n tu m en ya m pa ika n n ila i m ora l se ca ra h alu s da n e fektif. D i era kom u n ika si digita l, ga ya ba h a sa in i teta p rele va n ba h ka n m en g a la m i tra n sform a si u n tu k m e ny esu a ika n ko n te ks za m a n . O leh ka ren a itu ,pe m a ha m a n terh a d ap p en g gu n a a n m en in gka tka n efe ktiv ita s kom u n ika si. m a ja s d a n pe rib a h a sa m en ja d i pe n tin g da la m
Dampak Ambiguitas Pada Pemahaman dan Interaksi Sosial Putri Hana Pebriana; Vanny Afrilia Niati; Riska Nursapitri; Kania Ananda; Zaira Amefi Mecca; Az-Zahra Ramadani
NUSANTARA: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): Nusantara: Jurnal Inovasi Pendidikan
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia, Jl. Adi Sucipto Kelurahan Sidomulyo Timur, Kecamatan Marpoyan Damai, RT 001, RW 002, Kota Pekanbaru, Provinsi Riau.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/nusantara.v1i2.22

Abstract

  Kata ambigu memiliki arti sebagai suatu kata yang mempunyai makna lebih dari satu. Hal ini dapat menyebabkan ketidakjelasan, keraguan, atau kekaburan dalam interpretasinya. Kata ambigu sendiri juga dapat didefinisikan sebagai sesuatu yang bermakna ganda. Ambiguitas sebenarnya adalah persoalan dalam bidang apapun, yang dapat memberikan kita pemahaman tentang makna ganda akibat penafsiran yang salah. Ketidakjelasan ini dapat menyebabkan adanya kesalahan ketika seseorang ingin menginterpretasikan suatu kalimat atau kata dari sebuah tulisan atau ucapan. Terdengar sepele memang, namun kesalahan dalam memahami makna ini terkadang bisa menyebabkan kerugian yang lebih besar dari apa yang kita kira. Ambiguitas ini juga berhubungan dengan bahasa yang merupakan sarana penting dalam suatu interaksi sosial. Dalam perannya sebagai sarana interaksi sosial bahasa mampu menyampaikan informasi dari manusia yang satu pada manusia yang lain. Sebagai alat komunikasi, bahasa terdiri atas dua bagian, yaitu bentuk atau lambang yang berupa ujaran-ujaran dan makna. Kegiatan berbahasa dalam suatu interaksi sosial sesungguhnya merupakan kegiatan mengekspresikan lambang-lambang bahasa untuk menyampaikan makna-makna yang ada pada lambang tersebut. Itulah alasan mengapa kita perlu mempelajari bahasa atau linguistik secara seksama, agar kita terhindar dari yang namanya ambigu. Baik di bangku sekolah atau kuliah, kita akan mempelajari subjek Bahasa Indonesia. Subjek tersebut dapat membantu kita agar memahami bahasa sendiri lebih dalam, dan menghindari ambigu. Kata Kunci: Ambiguitas; Ambigu; Interaksi Sosial
Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Show and Tell pada Siswa Kelas IV SD Putri Hana Pebriana; Iis Aprinawati
NUSANTARA: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): Nusantara: Jurnal Inovasi Pendidikan
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia, Jl. Adi Sucipto Kelurahan Sidomulyo Timur, Kecamatan Marpoyan Damai, RT 001, RW 002, Kota Pekanbaru, Provinsi Riau.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71436/nusantara.v1i2.23

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui penerapan metode Show and Tell pada siswa kelas IV Sekolah Dasar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam mengungkapkan gagasan secara lisan, ditandai dengan rasa malu, kurang percaya diri, serta keterbatasan kosakata dalam berbicara di depan kelas. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa kelas IV SD pada semester ganjil tahun pelajaran 2025. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes keterampilan berbicara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbicara siswa dari rata-rata nilai 65 pada pra-siklus, meningkat menjadi 74,2 pada siklus I, dan 84,3 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 33,3% menjadi 90%, sedangkan aktivitas siswa meningkat dari kategori “kurang aktif” menjadi “sangat aktif”. Siswa tampak lebih berani, lancar, dan percaya diri saat berbicara di depan kelas. Dengan demikian, penerapan metode Show and Tell terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SD, serta menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan bermakna. Kata kunci: keterampilan berbicara, metode Show and Tell, pembelajaran bahasa Indonesia, sekolah dasar.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adam Maulana Adi Atmoko Afdol, Afdol Affandy Agusman Aris Afif Alfiyanto Afifah, Rifdah Agustina, Tresia Ahyar, Mutia Saqillah ainur, rahma Aisyah Purnama Akbar, Zami Alfarizi, Ahmad Rafid Alfiyanto, Afif Amanda, Nadilla Resti Andina , Farah Zhefira Andiopenta, Andiopenta Angela Maulidta Angelica, Niken Angelina, Lia Anggraini, Nadia Fahira Anggun Yunita Dewi Annisa Fitri, Annisa Annisa Rizki Yanti Anry, Aura Afrillia Aprilia, Putri Rudini Aprilia, Sintia Aprilianti, Citra Apriza, Yemi Arini, Dian Widityastuti Arrobbi, Restu Ashilah, Jihan Astuti Astuti Astuti Astuti, Indra Puji Aufa Qurratu Aini Aulia Utamy Aulia, Riska Az- Zahra, Zafira Az-Zahra Ramadani Az-Zahra, Zafira Azzahra, Ghiatsya Azzikra , Rahma Bagas Rianto Balqis, Ratu Bambang Subiyakto Benget Tua Simarmata Bilkis, Ratu Bramantio, Dimas Cahyati, Ledy Cemerlang, Sri Handayani Cindy Septina Citra Febriani Clarisa, Asna Lia Deby Rahmadani Deska Haniman Despira, Desi Devi Lasdya Dian Febriady Dina Olyvia Dini Fransiska Putri Dirma, Puja Zikra Nabila Disniarti Disniarti DLT, Zahra Nurfadillah Dodi Widia Nanda Duhn, Iris Ekka Norliana Ema Ambiapuri Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Endang Ratih Erli, Ika Sucinta Ersis Warmansyah Abbas Eva Astuti Mulyani Fadhilaturhami, Fadhilaturhami Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fadhillah Fadhillah Fadila Gunizal Putri Fahrezi, Riko Fatmasari Anggraini Fatriya Adamura Febriani, Amelia Fhahira, Sindy Viza Fida Rahmantika Hadi, Fida Rahmantika Fitrah, Dinia Ahira Fitri , Desrina Wanti Fitri Hidayati Fitri Hidayati Fitri Ningsih, Fitri Fitri, Rahmiatul Fitri, Riona Fitria Lestari Fitriani, Viona Gema Rezki Geri Syahril Sidik Ghitsa Nurunnisa Gingga Prananda Gita Catur Rahayu Hafiza, Asra Hafizah Hafizah Hannisa Haris Hardi, Vitri Angraini Hardika Emil Hariandy Hasbi Harianja, Chorry Novita Hasfarina, Fitri Hasibuan, Aisah Hasibuan, Alfi Syahrin Hendrayani, Azyita Hendri Hendri Henra, Mustika Heri Dermawan Heri Kurniawan, Heri Hidayanti, Eka Nur Himelsha Afika Himelsha Afika Miranda Hisma, Nur I Dewa Gede Ari Pemayun Ida Ayu Putu Sri Widnyani Iis Aprinawati Iis Aprinawati Iis Aprinawati, Iis Indra Saputra Iqbal Irajuana Haidar Irhas Syafni Irvan Aditya Iska Noviaardila Ivan Riyadi, Ivan Jailani, Khairunnisakh Jandriadi Jandriadi Jasmi, Elvi Syahri Jeniari , Felisa Joni Judijanto, Loso Juni Iswanto Junita, Yola Kania Ananda Kartika Putri Khairiyatun Nisa’ Khairiyatun Sholihah Kundharu Saddhono Kurnianingsih Kurnianingsih, Kurnianingsih Kusuma, Yanti Yandri Ladestam Sitinjak Laila Qurratun Nada Larahati, Putri Rizka Latifah, Husnul Lestari, Nana Citrawati Lily Hidayani Lusi Marleni, Lusi M Syahrul Rizal M. Habib Ridho M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI M. Rizal M. Syahrul Rizal M. Syahrul Rizal Mahmudah, Wadda Mailani, Siti Rahma Maiyolanda, Agnita Masrul Masrul Masrul Mayura, Vini Melati Aulia Tannur Melvi Lesmana Alim Meynita Pratasya Meywanthi, Nindha Iqlima Mhd Iqbal Maulana Miftahul Jannah Miranda Miranda Misnati , Kesi Miyar, Miyar Mohammad Fauziddin Muannif Ridwan Mufarizuddin Muhamad Yahya Muhammad Depri Muhammad Fendrik Muhammad Ghazali Muhammad Hasbi Hassadiqi Muhammad Ikhsan Fuad Muhammad Rezky Noor Handy Muhammad Sholeh Andreansyah Mukhbita, Alya Mumu Muzayyin Maq Muslimah , Nursantri Musnar Indra Daulay Mutiara, Rizki Indah Muzapar, Muhammad Nabila Putri Nabila Salsabila Nadhifah, Salwa Nadia Anggraini Nasrullah Nasrullah Natania, Mega Lefina Natasya Amelia Natasya Nazirah Naufal Hariza Putra Nikma, Hanati Ningsih, Aulia Ningsih, Siska Kartika Nova Amalia Novita Rahmawati Nur Alfi Zahri Nur Annisa Nur Fadillah, Nur Nur Widiatuljannah Nurhaliza , Siti Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Syahrani Situmorang Nurhaswinda Nurhaswinda Nurhaswinda Nurhaswinda Nurhayati , Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nurrahman, Habib Nurul Aini Oktafiyanti , Trisna Indah Pendais Hak Pohan, Ratih Nurjannah Puja Zikra Nabila Dirma Puspita, Sri Devi Putri Amalliah Putri, Diah Fauziyah Putri, Maliny Putri, Nadya Rewina Putri, Resti Amanda Putri, Ririn Nadia Qodri, Rijalul Qonitah, Mutiara Radeni Sukma Indra Dewi Raesa Aldania Afendi Rahma , Izra Aulia Rahma, Sati Rahmadhansyah , Adrian Rahmadiah, Putri Rahman, Salsa Billah Rahmatullah, Emeliani Rahmayani, Rini Rama, Muhammad Hidayatul Ramadhani , Ulfa Ramadhani, Dini Ramadhani, Nada Nadhiroh Ramadhona, Rossa Ramdhan Witarsa Rani, Afriza Rahma Rani, Apriza Rahma Rheinanda Nabilla Putri Maidy Ricky, Zuhar RIFALDI, AHMAD Riqwana , Indah Riska Nursapitri Rizal, M Syahrul Rizal, M. Syahrul Rizal, Muhammad Syahrul Rizki Amalia Rizki Ananda Rizky Eka Putri Rosidah, Ani Rusdial Marta Rusial Marta Rusmaniah, Rusmaniah Sabani, Yollita Sabri Januarti Saffiyah, Wardina Safitri, Herlina Sapitri, Indri Sari, Cindy Fatika Sari, Rulia Sauqi, Nayya Azru Selvira, Dania Sepni Harnida Septhiana, Delly Septyawan, Addy Serly Aprilia Wardani Sherly Anggraini Shintia May Sarly Siska Amelia Siti Aisyah Siti Hasanah Siti Mulyani Siti Yumnah Sitompul , Tresia Agustina Sitompul, Tresia Agustina Situmorang, Naila Izzatul Fikriyah Slovenia , Salsa Sofia Nur Afifah, Sofia Nur Sofyeni, Rezzy Apriska Subekti, Rafikhah Suci Rahmadani Suci Silvia Sudirman Sumianto Sumianto Sumianto Suratmi Suratmi, Suratmi Swasti Maharani, Swasti Syafputri, Syafputri Tresno, Muhammad Tria Nurul Hidayah Ulia Pratiwi Umairah, Nur Vanny Afrilia Niati Velonia, Dora Elfita Viora, Dwi Vira Dahnia Wawan Ahmad Ridwan, Wawan Ahmad Widya Puspita Sari Wirma Lasri Wulandari , Wulandari Yanda, Mhd.Devri Yelira Novita Yenni Fitra Surya Yesi yusmita Yolanda Azzahra Yolanda Pahrul Yolanda Pahrul Yolanda Yolanda, Yolanda Yudhi Novriadi Yuliani , Chania Eka Yunizal, Hayatul Fitri Zahera, Ulfa Zahra Nurfadillah DLT Zahra, Naila Az Zaira Amefi Mecca Zarisman, Faiz Zhefira , Nabila Zulhendri Zulhendri Zulniati, Zulniati