Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.865
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Manajemen Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Budaya Nusantara JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Journal on Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Khatulistiwa: Journal of Islamic Studies JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Filsafat Indonesia Journal of Education and Teaching Learning Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Sosial Humaniora Indonesia Jurnal Penjaminan Mutu Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Mandalika Literature BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Edukasi Manajemen Pendidikan Ngaji Reflektika
Usman Radiana
Magister Administrasi Pendidikan FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 125 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 125 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Etika dalam Pengembangan Artificial Intelligence: Tinjauan Pedoman dan Penerapannya Prasetya, Raynaldi Nugraha; Kusdiyanto, Ari; Radiana, Usman; Wicaksono, Luhur
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v4i1.271

Abstract

ABSTRAK Kemajuan dalam pengembangan kecerdasan buatan (AI) telah memunculkan berbagai diskusi terkait aspek etika teknologi ini. Banyak pedoman etika diterbitkan untuk memastikan AI dikembangkan dan digunakan dengan cara yang bertanggung jawab, dengan fokus pada privasi, keadilan, transparansi, dan keamanan. Teknologi AI yang semakin "disruptif" membuat aturan etika ini menjadi sangat penting. Penilitian ini meninjau dan membandingkan 22 pedoman etika AI. Peneliti menemukan bahwa meskipun banyak prinsip yang tumpang tindih, ada kekurangan di beberapa pedoman, terutama terkait keadilan sosial dan penerapan dalam praktik. Penilaian ini menunjukkan bahwa prinsip etika seringkali tidak sepenuhnya diterapkan di lapangan, meski pedoman-pedoman tersebut telah disusun dengan baik. Kurangnya implementasi yang tepat bisa menimbulkan masalah serius di masa depan, terutama karena AI sangat berpengaruh dalam berbagai aspek kehidupan seperti pekerjaan, pendidikan, dan kesehatan. Oleh karena itu, evaluasi mendalam diperlukan untuk memperbaiki pendekatan etika AI. Penulis menyarankan beberapa langkah perbaikan, termasuk peningkatan transparansi dan akuntabilitas dalam pengembangan AI, serta penerapan pedoman etika yang lebih konsisten. Dengan memperkuat prinsip-prinsip ini, diharapkan AI dapat dikembangkan dan digunakan dengan lebih etis, membawa manfaat maksimal bagi masyarakat. ABSTRACT Progress in the development of artificial intelligence (AI) has given rise to various discussions regarding the ethical aspects of this technology. Many ethical guidelines are published to ensure AI is developed and used in a responsible manner, with a focus on privacy, fairness, transparency, and security. AI technology is increasingly "disruptive" making these ethical rules very important. This research reviews and compares 22 AI ethical guidelines. Researchers found that while many of the principles overlap, there are gaps in some of the guidelines, particularly regarding social justice and application in practice. This assessment shows that ethical principles are often not fully implemented in the field, even though the guidelines are well developed. Lack of proper implementation could cause serious problems in the future, especially because AI is very influential in various aspects of life such as work, education, and health. Therefore, in-depth evaluation is needed to improve AI ethical approaches. The authors suggest several steps for improvement, including increased transparency and accountability in AI development, as well as more consistent implementation of ethical guidelines. By strengthening these principles, it is hoped that AI can be developed and used more ethically, bringing maximum benefits to society.
Peran Teknologi dalam Mendukung Pendidikan Inklusif di Era Globalisasi: Kajian Filsafat Ilmu Pendidikan Yonatan, Amandus; Radiana, Usman; Rommise, Wewel
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v4i2.278

Abstract

This research aims to analyze the role of technology in supporting inclusive education in the era of globalization from the perspective of philosophy of education. The focus of this research is to explore the philosophy of education perspective and how the role of technology can strengthen the principles of inclusive education, such as equality, fairness and accessibility for all learners, including those with special needs. The method used is a literature review with a qualitative approach, where sources from the philosophy of education, inclusion studies, and technological developments in education are reviewed in depth. This research also applies a critical analysis approach to evaluate the challenges and opportunities presented by technology in the context of inclusive education. The results show that technology has great potential to improve access and active participation in the learning process, especially through personalization and adaptation of learning materials. However, the research also found that there are risks of disparities in access to technology as well as ethical implications related to the use of technology that can reduce social interaction in the learning environment. Therefore, a holistic approach is needed in the implementation of technology that not only focuses on efficiency, but also on human values and social justice in education.
Evaluasi Program Sekolah Penggerak Menggunakan Model Context, Input, Process, Product (CIPP) di SMA Negeri 5 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya Maryati, Rudi; Sukmawati, Sukmawati; Radiana, Usman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 5 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya bertujuan untuk menilai pelaksanaan program sekolah mengemudi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini melibatkan tujuh subjek: kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, seorang guru yang juga mengawasi sarana dan prasarana, staf administrasi, siswa laki-laki dan perempuan, dan anggota komite sekolah. Temuan-temuan utama menunjukkan bahwa program ini sejalan dengan visi dan misi sekolah, memenuhi persyaratan masukan, menunjukkan pembelajaran yang berpusat pada siswa dalam prosesnya, dan secara positif mempengaruhi pola pikir guru, kepatuhan kurikulum, kebiasaan siswa, dan hasil pembelajaran yang berbeda dalam aspek produk. Secara keseluruhan, Program Sekolah Mobilisasi di SMA Negeri 5 Sungai Raya secara efektif sesuai dengan tujuan sekolah, memberikan manfaat yang besar bagi siswa, pendidik, dan administrator, sehingga memerlukan pengembangan yang berkelanjutan. Implikasi yang diperoleh dari penelitian ini mencakup penyesuaian kontekstual yang menyelaraskan visi sekolah dengan program implementasi. Dari segi masukan, ada fokus pada pengorganisasian sumber daya untuk mendukung visi tersebut. Dalam aspek proses, ada penekanan pada pelaksanaan program yang komprehensif. Dari segi produk, terdapat diversifikasi produk pembelajaran, peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah, serta potensi dampak positif terhadap sekolah tetangga.
Transformasi Transformasi Digital Dalam Mengembangkan SDM Unggula Di Dunia Pendidikan Yanti, Yovi; radiana, usman
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm.v5i2.3607

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan transformasi digital dalam pengembangan sumber daya manusia unggul di dunia pendidikan. Dalam memperoleh data, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis Systematic Literature Review, dengan mengumpulkan data dari buku, jurnal, dan artikel. Analisis data dilakukan dengan metode PRISMA, terdapat 5 tahapan yang digunakan yaitu penentuan kriteria kelayakan, penentuan sumber informasi, pemilihan literatur, pengumpulan data, dan pemilihan item data. Dengan metode ini dapat diperoleh dari berbagai sumber antara lain jurnal, buku, dokumentasi, internet dan perpustakaan. Hasil penelitian menemukan bahwa: 1) peran transformasi digital dalam pendidikan. Teknologi digital dalam dunia pendidikan dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam mengembangkan potensi yang dimilikinya. Selain itu, transformasi pendidikan dalam transformasi digital juga memunculkan paradigma baru dalam metode pembelajaran. Penggunaan aplikasi edukasi, simulasi dan permainan pembelajaran membuka pintu pembelajaran interaktif yang tidak hanya efektif tetapi juga menyenangkan. 2) Pengembangan sumber daya manusia di dunia pendidikan. Sedangkan sumber daya manusia bidang pendidikan adalah kompetensi fungsional yang dimiliki tenaga kependidikan dalam melaksanakan pekerjaannya. Pengembangan sumber daya manusia dalam dunia pendidikan harus dilaksanakan secara profesional agar dapat mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu tersedianya tenaga kependidikan yang diperlukan dengan kualifikasi dan kemampuan yang sesuai sehingga mempunyai kinerja yang tinggi.
Manajemen Sarana dan Prasarana Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMK Negeri 1 Sambas Suandi, Suandi; Aunurrahman, Aunurrahman; Radiana, Usman
Jurnal Ilmu Sosial Humaniora Indonesia Vol 4 No 1 (2024): JISHI - Juni 2024
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jishi.147

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengelolaan sarana dan prasarana dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Sambas. Fokus pada penelitian ini adalah inventarisasi, pengadaan dan penghapusan Sarana dan prasarana SMK Negeri 1 Sambas. Bentuk penelitian ini adalah kualitatif  dengan pendekatan deskriptif. Penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Sambas. Subjek peneltian ini sebanyak enam orang dengan status kepegawaian PNS yaitu kepala sekolah, berjenis kelamin laki-laki dengan usia 52 tahun. Waka sarana, laki-laki dengan usia 42 tahun. Waka kurikulum, perempuan dengan usia 51 tahun. Bendaharan BOS, perempuan dengan usia 40 tahun. Ketua konsentrasi keahlian TKJ, perempuan dengan usia 52 tahun dan guru produktif, perempuan dengan usia 47 tahun. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah panduan observasi, panduan wawancara dan panduan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan  menggunakan model interaktif atau teknik analisis induktif yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi teori. Temuan utama penelitian ini adalah: 1) Inventarisasi sarana dan prasarana di SMK Negeri 1 Sambas dilaksanakan oleh waka sarana dan prasarana dibantu oleh pengurus barang dan satu orang guru dengan menerima barang masuk kemudian dilakukan pengkodean setelah itu diserahkan ke masing masing ketua konsentrasi keahlian, kepala unit kerja atau penanggung jawab; 2) Pengadaan di SMK Negeri 1 Sambas dilakukan setelah mendapatkan keputusan bersama kepala sekolah  guru, ketua konsentrasi keahlian, kepala masing- masing unit kerja dan seluruh wakil kepala sekolah melalui rapat RKAS; 3) Penghapusan sarana dan prasarana di SMK Negeri 1 Sambas belum dilakukan. Penyebabnya adalah rumitnya aturan dalam penghapusan sarana dan prasarana. Untuk mengatasi penumpukan sarana dan prasarana yang sudah tidak digunakan sekolah meminjamkan aset tersebut ke sekolah sekitar yang membutuhkan. Kesimpulan penelitian ini adalah SMK Negeri 1 Sambas sudah menjalankan manajeman sarana dan prasarana dengan baik, meskipun proses penghapusan belum dilaksanakan terkait aturan yang belum diketahui sepenuhnya oleh pihak sekolah.  Melalui manajemen sarana dan prasarana yang diterapkan sekolah dapat memberikan implikasi kepada proses pembelajaran yang lebih baik sehingga dapat mendukung peningkatan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Sambas.
KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM PENGELOLAAN ADMINISTRASI SEKOLAH DI MAS MATHLA"™UL ANWAR PONTIANAK Yanto, Ari; Sukmawati, Sukmawati; Radiana, Usman
Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Vol 8, No 1 (2024): APRIL 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jurnalkpk.v8i1.71627

Abstract

School administration is a process of cooperating with existing resources. Transformational leadership is a leader who has a vision and mission for the future and influences the people he leads to make rapid changes. This study aims to describe transformational leadership in managing school administration at MAS Mathla'ul Anwar Pontianak. The form of research is qualitative with a qualitative descriptive approach. Methods of data collection through interviews, observation, and documentation. The data analysis process implements the Miles and Huberman model, namely data analysis is carried out sequentially starting with data reduction, data exposure, and verification or conclusions. Data validity checking techniques use triangulation and member checks. The findings in this study (1) Charismatic style influences madrasa residents in managing school administration. (2) Inspirational style is capable of directing teachers and administrative staff to achieve common goals. (3) The style of attention makes the madrasa a place for self-actualization. (4) The style of intellectual stimulus encourages madrasa residents to think critically and creatively. The conclusions of this study (1) Charismatic style is able to direct madrasa residents. (2) Inspirational style is able to inspire madrasa residents. (3) The individual attention style of the leadership gives individual attention to the madrasah members. (4) The intellectual stimulus style is able to stimulate madrasa residents in managing school administration.
Evaluation the Effectiveness of Training Program in Change Management for Indonesian Teachers Putranti, Noviah Dwi; Radiana, Usman
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 12 No 1 (2025): January 2025
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v12i1.4823

Abstract

The purpose of the study is to evaluate the responsive continuous teacher training program's efficacy. The study provides substantive contributions to education policy makers, because the evaluation findings help improve the quality of teacher training to be more relevant and adaptive. Using quantitative research, an experimental approach, subjects were randomly selected from 40 teachers from 12 high schools in South Pontianak District which have 7,001 students, 207 study groups and 365 teachers. Validity data were collected using valid and reliable questionnaire instruments. Using both descriptive and inferential statistical methods, the gathered data was analysed, using SPSS for hypotheses. Success focuses on improving the pedagogical skills of educators. Kirkpatrick's evaluation model feedback shows that the effectiveness of the teacher training program has increased to 89.90 with a classical completeness of 90%. Teachers in the training program showed an increase in the quality of teaching.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 1 TOBA KABUPATEN SANGGAU Wulandari, Sherawati; Wahyudi, Wahyudi; Radiana, Usman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i1.61418

Abstract

ANALISIS BUDAYA ORGANISASI BOARDING SCHOOL MADRASAH ALIYAH NEGERI INSAN CENDEKIA SAMBAS Ilham; Luhur Wicaksono; Radiana, Usman
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23045

Abstract

This study aims to determine the analysis of organizational culture at the Boarding School of MAN IC Sambas. The form of research is a qualitative approach. The research participants numbered 9 people consisting of 7 men and 2 women with the criteria of the principal, vice principal (waka), TU, teachers, and students aged 17-52 years. The research participants were determined by purposive sampling. The research method is descriptive with observation, interview, and documentation techniques. Data collection tools include observation, interview guidelines, and documents. Data analysis goes through three stages, namely data collection, data reduction, and conclusions. The main findings of this study: The level of artifacts in the form of symbols that look like logos, quotations from the Qur'an and wise words, building architecture combined with local wisdom, and verbal and nonverbal language used to communicate; The applicable norms in the form of unwritten and written regulations are stated in the School Guidelines and Regulations book; The values adopted contain five important values, namely professionalism, integrity, cooperation, responsibility, and discipline; The basic beliefs and assumptions applied are in the form of statements stating that education plays a role as a means of forming good character and morals. The conclusion of this study is in the form of an analysis of organizational culture in madrasahs which is quite good. The implication of this study is that with a good organizational culture, it is expected to be able to maximize the quality of education at MAN IC Sambas
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMK NEGERI 1 SAMBAS Suandi, Suandi; Aunurrahman, Aunurrahman; Radiana, Usman
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.23963

Abstract

Sarana prasarana dan kelengkapannya adalah bagian yang sangat penting dari maju tidaknya dunia pendidikan. Sarana dan prasarana pendidikan digunakan secara langsung dalam proses pembelajaran sehingga sangat mempengaruhi mutu pendidikan yang hendak dicapai. Tersedianya ruang kegiatan belajar dan perlengkapan penunjang yang memadai ikut serta mendukung terlaksananya proses pembelajaran yang baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengelolaan sarana dan prasarana dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Sambas. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus yang bertujuan untuk lebih memfokuskan pada topik atau masalah yang sedang diteliti. Sarana dan prasarana SMK Negeri 1 Sambas dikelola dalam beberapa tahapan yaitu inventarisasi, pengadaan dan penghapusan aset. Tujuan dari tahapan-tahapan tersebut adalah untuk membantu mempersiapkan dan mengatur sebaik mungkin sarana dan prasarana yang diperlukan untuk melaksanakan proses pembelajaran agar proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar. Sekolah dianggap berkualitas apabila memiliki sarana prasarana yang cukup dan lengkap. Pengelolaan sarana dan prasarana yang baik memiliki dampak yang sangat besar terhadap peningkatan mutu pembelajaran di sekolah.
Co-Authors . Herman . Imran, . Adi Sugiarto Adi Sugiarto Agisna Niswatana Agusnani, Agusnani Ahmad Damiri, Ahmad Alfandi Aloysius Mering Amrazi Zakso Anastasia Anastasia Andi Usman Annisa Amalia Anshari, Hadi Mulya Aquirera, Sisi Ardianus Imen Saputra Arianto Arianto Arni, Sarah Asmawarni, Asmawarni Aswandi Aswandi Aswandi Aswandi, Aswandi Auful Amsyari Aunurahman, Aunurahman Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahman Aunurrahmani, Aunurrahmani AureL Maynanda Ayu Kartika Azharuddin Azharuddin, Azharuddin Bayu, Bayu Bernawati, Yenni Citra Dewi Dalawi F22210028 Damianus Budi Prasetya Dede Suratman Dendodi, Dendodi Desti Nuzullianti F22209012 Desy Anggreni Deti Kusmayati Detri Puspita Sari, Detri Puspita Dian Diana Dian Miranda Dominico Panggoning Salarasati, Claudi Eis Kurniasih Eis Kurniasih Elfi Husniwati Elisa Elisa Emakulata, Maria Emilia Simalun Eni Rosnija erna wati Ernawati Ernawati Etrovia Ratna Fadillah Fadillah Fadillah, Hj. Fatmawati Fatmawati Fazarudin, Fazarudin Filianus Nasu Rusik Firmina, Firmina Fitri Sulistyaningrum Fitriani Fitriani Fransiska Leha Gunawan, Putra H, Sulistyono H. Ahmad Imron H. Syahwani Umar H. Tomo Djudin H.M. Chiar, H.M. Halida Handayani, Noly Haryanengsi Hastuti, Natalia Helaria Mening Hendra Wahyudin Hendra Wahyudin Heriansyah Hermawan Hermawan Hidayati, Rochmah ILHAM Indri Astuti Inviolata Rogo Inviolata, Inviolata Isti Punamasari Iswahyuni Lestari Iswahyuni Lestari Iswan Efendi Iswan Efendi Iswan Izza Fazira Juhata, Juhata Julia Larasanti Kiong Mui Lie Kusdiyanto, Ari Larasanti, Julia Lasiran, Agus Edy Lenny Herlina Kusmana Lina, Marsiana Luhur Wicaksono M Amin, Maswardi M Asrori, M M. Chiar M. Syukri M. Syukri M. Syukri M. Syukri . MARIA ULFAH Maria Ulfah Markus Markus Maryati, Rudi Masluyah Suib Masrupah, Masrupah Megawati Megawati Meisakh Nur Anugrah Mohammad Asrori Mora, Andreas Muhammad Asrori Muhammad Syukri Muhammad Syukri Muhammad Syukri Murita, Murita Nani Tursina Noly Handayani Noly Noviah Dwi Putranti Novianti, Iluminata Novita Novita Nunuk Mintarsih Nur Oktavianti Dewi, Nur Oktavianti Nuraini Asriati Nurdianti Awaliyah, Nurdianti nurhana azizah Nurhaya, Nurhaya Nurwahid Nurwahid Nuryani, Rani Palius, Plasida Panjaitan, Aryani Ayu Sariska Paramita, Puji Paranita, Wira Pasaribu, Rhendivan Prasetya, Raynaldi Nugraha Pratiwi, Rani Diah Rahimah , Ramadhannisa, Izzati Ratih Zatil Imandari, Ratih Zatil Ratnawati, RR. Eka Redha Rahmani Ridha Sabda Utami Rinto, Petrus Rizky I'malia Sari Rizky I'malia Sari Rommise, Wewel Ronald Elisa, Ronald RR. Eka Ratnawati Rudi Maryati Rudiansyah Rudiansyah, Rudiansyah Rusliana, Helena Semoyati, Semoyati Simarona, Nuri Simatupang, Anggi Nauli Sintikhe Dinanda Gabriella Panjaitan Siswanto Siti Khotimah Solikhin, Teddy Fadhly Sri Maryuni, Sri Suandi Suandi Suandi Subarjono NIM 25109076 Suha, Ana Suhaili, . Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sulistyaningrum, Fitri Sulistyarini, Sulistyarini Sulistyowati, Cicik Supriadi Supriadi Surahman Surahman Suryadi Suryadi Suryani Suryani Suryanto Suryanto Suwono Suwono Syarif. A. Syukur Syarifah Kamariyah Syofian, Syofan Terusianita, Elisabeth Titin Hayati F25111033 Tony Akbar Tulus Junanto Tulus Junanto TULUS JUNANTO Tulus Junanto Tulus Tuponowati, Safitri Victoria Korina Cristina Vinawuli Tabais, Yesi Wahyudi , Wahyudi . Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Waruru, Marinu Wicaksana, Luhur Wiwik Yunitaningrum Wulandari, Sherawati Wulaningsih, Rusti Yani. T, Ahmad Yanti, Yovi Yanto, Ari Yonatan, Amandus Yudi Herdiana Zseilla Nur