p-Index From 2021 - 2026
12.176
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Dinamika Akuntansi Keuangan dan Perbankan JURNAL AKUNTANSI DAN AUDITING Jurnal Dinamika Akuntansi Abdimas Lembaran Ilmu Kependidikan Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi dan Pembelajaran Prosiding SNATIF Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan Jurnal Adabiyah Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Jurnal Al-Tadzkiyyah JBTI : Jurnal Bisnis : Teori dan Implementasi WARTA Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Terapan Abdimas Management Analysis Journal Accounting Analysis Journal Economic Education Analysis Journal Educational Management Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia INOVTEK Polbeng - Seri Informatika Jurnal Analisis Bisnis Ekonomi Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Sebatik GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling An-Nida : Jurnal Komunikasi Islam WIDYA LAKSANA AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Ilmu Hukum The Juris Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Jurnal PAI Raden Fatah JAVA Journal of Electrical and Electronics Engineering Academy of Education Journal Jurnal Ilmu Manajemen SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Journal of Teaching dan Learning Research Journal of Vocational Education Studies (JOVES) Jurnal Arsitektur Pendapa Jurnal Tekinkom (Teknik Informasi dan Komputer) Jurnal Industri Kreatif dan Kewirausahaan International Journal of Asian Education EARR Physics Communication Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan Jurnal Teknik Informatika (JUTIF) Journal of System and Computer Engineering Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Warta AKAB Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Konsepsi Prosiding Seminar Nasional Sisfotek (Sistem Informasi dan Teknologi Informasi) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Educational Sciences JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Ekonomika & Sains Journal of Accounting Research, Organization and Economics (JAROE) Al-Muyassar: Journal of Arabic Education ILTEK : Jurnal Teknologi JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Jurnal Studi Manajemen Bisnis Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Soedirman Law Review Educational Journal of Learning Technology Journal of Transcendental Law The Indonesian Journal of Computer Science Manajemen Pendidikan Journal of Education Technology and Inovation Jurnal Pendidikan Refleksi Metaphor Joong-Ki Dinamika Kerajinan dan Batik: Majalah Ilmiah Jurnal Analisis Bisnis Ekonomi Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya
Claim Missing Document
Check
Articles

The Effect of Virtual Reality Gaming on Developing Computational Thinking Skills Sukirman, Sukirman; Ibharim, Laili Farhana Md; Said, Che Soh; Murtiyasa, Budi
The Indonesian Journal of Computer Science Vol. 13 No. 2 (2024): The Indonesian Journal of Computer Science
Publisher : AI Society & STMIK Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33022/ijcs.v13i2.3829

Abstract

In the digital age, where programming prowess is increasingly crucial, the enhancement of Computational Thinking (CT) skills becomes essential. This study ventures into the scarcely explored domain of leveraging game-based learning (GBL) within virtual reality (VR) settings to bolster CT skills. Specifically, it introduces "CT Saber," a VR game inspired by the popular "Beat Saber," tailored to cultivate CT competencies. Employing a Design and Development Research (DDR) methodology across five stages—analysis, design, development, implementation, and evaluation—this investigation assessed the game's impact on 37 computer science students (25 male, 12 female) aged 21-24. A quasi-experimental design with pretest-posttest evaluation was utilized, revealing significant enhancements in CT skills post-intervention (Z = -4.496, p < 0.05), as analyzed through Wilcoxon Signed-Rank tests. The findings underscore the VR game's efficacy in CT skill development, suggesting a promising direction for integrating VR technologies in programming education.
Uji Usabilitas Media Interaktif Berbasis Augmented Reality untuk Pembelajaran Konsep Pemrograman Sukirman, Sukirman; Yuliana, Irma; Ihsanuddin, Irsyad; Abi, Bayu Setia
JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jipi.v10i1.5717

Abstract

Pemrograman merupakan salah satu keahlian yang sangat dibutuhkan di era teknologi digital saat ini. Akan tetapi, media pembelajaran yang digunakan kebanyakan kurang interaktif dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media interaktif berbasis augmented reality (AR) yang dirancang untuk memfasilitasi pembelajaran konsep pemrograman dan menguji usabilitasnya. Pengujian usabilitas dilakukan menggunakan System Usability Scale (SUS) untuk mengukur efektivitas, efisiensi, dan kepuasan pengguna. Media ini menekankan pembelajaran konsep algoritma melalui representasi visual flowchart yang interaktif. Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 38 siswa SMK dengan usia 15-16 tahun. Mereka diminta untuk menggunakan media interaktif AR yang sudah dikembangkan untuk belajar konsep pemrograman dan kemudian mengisi kuesioner SUS. Hasil menunjukkan bahwa nilai rata-rata SUS adalah 71.32, yang berada di atas ambang batas 70, menunjukkan tingkat usabilitas yang baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media interaktif berbasis AR ini dapat digunakan (usable) untuk belajar konsep pemrograman.
Teachers' Perceptions of the Implementation of the Merdeka Curriculum at SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta: Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta Kusuma, Ica Lalitya; Hasanah, Enung; Sukirman, Sukirman
Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024)
Publisher : Laboratorium Pendidikan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Colaboration with Persatuan Pranata Laboratorium Pendidikan Indonesia Tingkat Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/edulab.2024.92.09

Abstract

Purpose – This study explores teachers' perceptions of the Implementation of the Merdeka Curriculum at SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta. It aims to identify challenges and conveniences faced by teachers during its application, focusing on how the curriculum's core principles align with modern educational needs. Design/methods/approach – A qualitative descriptive approach was used, collecting data through semi-structured questionnaires completed by 21 teachers from various disciplines. The responses were analyzed thematically to highlight significant themes related to curriculum adaptation and execution. Findings – Key conveniences identified include enhanced teacher collaboration (33% of teachers reported positive experiences), relevance of teaching materials to students' real lives (19% of teachers appreciated this aspect), effective facilitation of the “Proyek Penguatan Profil Pancasila” (P5) (29% highlighted the benefits), and streamlined instructional content (19% acknowledged its positive impact). Conversely, challenges include implementing differentiated learning (24% of teachers found this particularly challenging), preparing for P5 (19% of teachers reported difficulties), developing the Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) (14% of teachers faced difficulties in developing ATP), and understanding students' individual characteristics (24% of teachers faced faced challenges in this area). These findings present areas requiring further support and emphasize the curriculum's transformative potential. Research implications/limitations – The study is limited to one institution with a relatively small sample size. Findings suggest successful curriculum implementation requires improved teacher training, resources, and structured guidance, especially for differentiated learning and P5 management. Originality/value – This research contributes to the limited literature on Kurikulum Merdeka in Indonesia. It provides insights for policymakers and practitioners to optimize teacher readiness and resource allocation, enhancing the curriculum’s impact on teaching efficacy and student outcomes. Abstrak Tujuan – Penelitian ini mengeksplorasi persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan dan kemudahan yang dihadapi guru selama penerapan kurikulum, dengan fokus pada kesesuaian prinsip-prinsip inti kurikulum dengan kebutuhan pendidikan modern. Desain/Metode/Pendekatan – Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner semi-terstruktur yang diisi oleh 21 guru dari berbagai disiplin ilmu. Data yang diperoleh dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi tema-tema utama terkait adaptasi dan pelaksanaan kurikulum. Temuan – Kemudahan utama yang ditemukan dalam penelitian ini meliputi peningkatan kolaborasi antar guru (33% guru melaporkan pengalaman positif), relevansi materi ajar dengan kehidupan nyata siswa (19% guru mengapresiasi aspek ini), efektivitas fasilitasi “Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila” (P5) (29% menyoroti manfaatnya), serta penyederhanaan konten pembelajaran (19% mengakui dampak positifnya). Sebaliknya, tantangan yang dihadapi meliputi penerapan pembelajaran berdiferensiasi (24% guru mengalami kesulitan dalam aspek ini), persiapan P5 (19% guru melaporkan kendala), pengembangan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) (14% guru mengalami kesulitan dalam menyusun ATP), dan pemahaman terhadap karakteristik individu siswa (24% guru menghadapi tantangan dalam hal ini). Temuan ini menunjukkan area yang membutuhkan dukungan lebih lanjut serta menyoroti potensi transformatif kurikulum. Implikasi/batasan Penelitian – Penelitian ini terbatas pada satu institusi dengan jumlah sampel yang relatif kecil. Temuan penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi kurikulum memerlukan peningkatan pelatihan guru, penyediaan sumber daya, serta panduan yang lebih terstruktur, khususnya dalam pembelajaran berdiferensiasi dan pengelolaan P5. Orisinalitas/Nilai – Penelitian ini berkontribusi pada literatur yang masih terbatas mengenai Kurikulum Merdeka di Indonesia. Studi ini memberikan wawasan bagi para pembuat kebijakan dan praktisi pendidikan untuk mengoptimalkan kesiapan guru dan alokasi sumber daya guna meningkatkan efektivitas pengajaran serta hasil belajar siswa.
Co-Authors - Kustiono A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Pirol Abdullah_S, Muh_Alqadri Abi, Bayu Setia Aburrohman, Muhamad Afif Achadi Budi Santosa Adialita, Tania Adnan Adnan Afifi, Zaenal Afifuddin, M. Aris Afriliandhi, Cucu Agus Mardianto Ahmad Hanafie Ahmad Jazuli Ainun Wulandari Akmir Akmir Alam, Kharisma Alda, Nurul Alfina, Nurul Alfa Ali Rokhman, Ali Amin, Muh. Agil Angga Brillian Susetyo Putra, Angga Brillian Susetyo Antonio, Ferdi Anugrah, Ega Ardiansyah Risko Anwari Ardiantoro, Apri Arief Prayitno Arifah, Risqi Ervera Nur Aripuddin, Yuliani Ariyani, Latifah Dwi Arwan Wiratman Asih, Popi Askahar, Askahar Asri Purwanti Astriani, Yuni Resti Aswar, Nurul Atifah, Khusnul Atmojo, Rifqi Tri Ayomi, Bekti Nur Azis, Fairuz Bagas, Muhammad Hasnan BAITI, MASNUN Bambang Subali Barokah, Anisatul Budi Murtiyasa Burhanudin Burhanudin Christyowidiasmoro Christyowidiasmoro Damara, Muhamad Albir Damara, Muhamad Albir Denraunga, Denraunga Dewi Rahmi Dhini Suryandari, Dhini Edelweis Asti Aisyah, Edelweis Asti Eko Cahyono, Eko Eliada Herwiyanti Fadillah, Anggun Faizah, Siti Nurul Fajri Yumeihaimi Fatimah Malini Lubis Febru Elinda, Febru Firdaus Firman Firman Firmanto, Taufik Fitria Octari Hidayanti, Fitria Octari Grahita, Deva Laksmi Dian Grahita, Deva Laksmi Dian Gufran, Gufran Handika, Arie Setyaga Hardiningtya, Kishanty Hartono, Rudi Hasanah, Enung Hasmuddin , Erni Hendro Widodo Heni Amarin, Heni Herlina Herlina Hernawan, Dicky Hersanto, Agung Hidayati, Dian Hidayati, Isnaini Nurul HUSADA, LUCKY JOPI Ibharim, Laili Farhana Md Icuk Rangga Bawono, Icuk Rangga IGP Suryadarma Ihsanuddin, Irsyad Ika An Nisa Ilmi Fa’ati, Ika An Nisa Ilmi Ilham, Dodi Inayanti, Shofia Nur Inayanti, Shofia Nur Indi Irwan Achmad Indrianingsih, Yuyun Iriyanti, Novita Trisna Irma Yuliana Ismail Sukardi, Ismail Istanto Istanto Jayawarsa, A.A. Ketut Kamal, Kamal karmila karmila Kasim, Mat komalasari, maya komalasari Kurnia, Yudhi Kurniawati, Salsabila Kusuma, Ica Lalitya Kusuma, Satria Panji Kusuma, Satria Panji Kusumawati, Astriana Jihan Laeli Budiarti Laksmita, Briliani Laksono, Jadyi Lestari, Yunia Puji LIA SITI HALIMAH Liana, Nur Linda Agustina M. Yahya Makmur Makmur Mamik Indaryani Manizar, Ely Mardeli Mardeli Martani, Ahmad Masduki Masyitah Febrianti Hamzah Maylia Pramono Sari Maysaroh, Anisatul Melan Puji Sulistiyaningsih, Melan Puji Menge, Irmgardis Wea Mirnawati Mirnawati Mita Sonaria Mochamad Hariadi Mokhamad Arwani Muh. Taufiq Kurahman Muhamad Fauzi Muhammad Amin Muhammad Aqil Muhammad Guntur Muhammad Riswandi Ramlan Muhammad Syahbani Muhammad Zaenuri Muhammad, A. Muhtadin Muhtadin Mulyadi Alrianto Tajuddin Munawir, Ahmad Munir Munir, Munir Muntaqo, Lutfan Mursyidah Mursyidah Murti, Desy Ayu Krisna Nadeak, Lydia Verginia Nadia, Silva Nadirotus, Syamsiyah Nur Ndari, Wulan Ngadiman Ngadiman Nia Marfungatun, Nia Nini Rafika Nofantika, Mella Nofantika, Mella Nugroho, Ardi Setyo Nur Alamsyah Nur Kholis, Muhammad Nur Wahyunianti Dahri Nuraini Nuraini Nuralamsyah, Nuralamsyah Nurchayati Nurchayati Nurhidayah, Ulfa Nursuci Putri Husain Nurul Ichsani, Nurul Nurul Rizka Nurul Safitri Nurul Widhanita Y Badilla Nurwijayanti Nyayu Khodijah Pamessangi, Andi Arif Pasira, Era Pramesti, Ria Adhi Prismanitra, Katrin Purnamasari, Apriani Putra, Muhammad Miftakhul Rohadi Putri, Murni Ema Putri, Tammara Anwari R, M. Arief Rafika Bayu Kusumandari, Rafika Bayu Rahma, Fatihatur Rahma, Fatihatur Rahmadani, Ervi Ramadhan, Fakhri Aulia Wildan Ramadhani Nurul Aisyah, Ramadhani Nurul Ratna Ratna Retnoningrum Hidayah Ridwan, Ridwan Rika Yuliawati, Rika Rita Pramujiyanti Khotimah Rohmah, Aniswa Ulya Nur Rosmiati Rosmiati Rujiin, Choiru Rusdiansyah Rusdiansyah Sa'id, Sukron Safitri, Nur Ayuningtias Said, Che Soh Sajiah, Sajiah Saksono, Lalang Salam Salam Salsabila, Laila Salsabila, Laila Sanjoto, Djoko Santosa, Sonny Sartono Sartono, Sartono Sarwahdi, Sarwahdi Saud, Citra Ayu Lestari Selvi Oktarina Septia Fahiroh Septiarini, Eka Siti Imroatun, Siti Sitorus, Astrid Napita Sofiyanti, Ulfa Suhartini Suhartini Sujalwo Sujalwo, Sujalwo Sukawi, Z Sulistio, Basuki Sunarno Sunarno Sungkowo Edy Mulyono Sunyoto Eko Nugroho, Sunyoto Eko Suradi Suradi Suyatno Suyatno Syarifuddin Baco Syarnubi Syarnubi Syarnubi, Syarnubi Teng, Yan Themba, Orfyanny S Titi Prihatin Triatmojo, Kurnia Bayu Umi Pratiwi, Umi Wahyuni, Aprilian Epti Wahyunto, Muh Wantini Wantini Wardiyanta, Wardiyanta Widhanarto, Ghanis Putra Wijayanto, Asnawi Wilda S, Nurul Wulan Purnama Said Yeyen, Yeyen Yulindawati, Yulindawati Zaenal Arifin Zahid, Anwar Zaki Dhamayanti1, Miki Zazuli, Ahmad Zilfana, Zilfana Ziza Gita Hardini, Ziza Gita Zuhaery, Mohammad Zuhaery, Muhammad Zulifikasari, Sony Zulmi Ramdani