Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.131
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Edukasi Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal of Natural Science and Integration Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Journal of Elementary Teachers Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Maspul Journal of Community Empowerment Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Education and Teaching Learning Unri Conference Series: Community Engagement Al-Mafahim: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah PUCUK REBUNG: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Riau Education Journal Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Journal of Educational Sciences ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar ADIBA: Journal of Education Education Journal: General and Specific Research Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) ANTHOR: Education and Learning Journal Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Education Generation Journal Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Communication and Information Journal Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology (MARCOPOLO) Nanggroe: Journal of Scholarly Service Cendikia Pendidikan Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan International Journal of Educational Best Practices Journal of Innovative and Creativity Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Jurnal Riset Pendidikan dan Karakter QAZI : Journal of Islamic Studies QOUBA : Jurnal Pendidikan Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Jurnal Pendidikan MIPA ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal kiprah pendidikan
M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI
(SINTA ID: 5983452), University Of Riau, Pekanbaru
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 165 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 165 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Fatimah, Siti; Widyadhari, Zulaikha; Ikshan, Muhammad; Putra, M. Jaya Adi; Sari, Mutia Yulita
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 3 No 4 (2024): Anthor 2024
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v3i4.330

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 010 Ujung Tanjung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan guru-guru. Analisis data dilakukan menggunakan metode analisis tematik, yang memungkinkan pengelompokan pandangan guru ke dalam tema utama, seperti peran kepala sekolah dalam memotivasi guru dan mendukung inovasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memegang peran sentral sebagai penggerak utama implementasi Kurikulum Merdeka melalui dukungan berupa pelatihan, supervisi, dan motivasi kepada para guru. Kontribusi penelitian ini lebih menekankan pada bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dapat menciptakan lingkungan belajar yang fleksibel dan adaptif, sejalan dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka, yang belum banyak diungkapkan dalam penelitian sebelumnya. Namun, ditemukan tantangan terkait keterbatasan sumber daya yang berdampak pada efektivitas supervisi. Dukungan kepala sekolah tetap penting dalam memastikan keberhasilan penerapan kurikulum ini di sekolah.
Kendala dan Solusi Guru dalam Penerapan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar di Tengah Tantangan Global Urfa, Mufthia; Fitri, Risda Ramada; Herda, Suci Nurzazili; Putra, Muhammad Jaya Adi; Sari, Mutia Yulita
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 3 No 4 (2024): Anthor 2024
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v3i4.331

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan pendidikan karakter di sekolah dasar serta solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi tantangan tersbut di tengah era globalisasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara terhadap 5 orang guru di SD Negeri 012 Teluk Pinang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala utama yang dihadapi oleh guru meliputi kurangnya pemahaman tentang konsep pendidikan karakter, minimnya keterlibatan orang tua, pengaruh media sosial dan teknologi, serta keterbatasan sarana dan prasarana pendukung. Untuk mengatasi kendala tersebut, guru mengusulkan solusi seperti peningkatan kapasitas guru, memperkuat kolaborasi antara sekolah dan orang tua, memanfaatkan teknologi sebagai alat pendukung pembelajaran karakter, serta mengintegrasikan pendidikan karakter dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler. Dengan penerapan solusi-solusi tersebut, diharapkan pendidikan karakter di sekolah dasar dapat berjalan lebih efektif dan memberikan dampak positif yang signifikan bagi perkembangan karakter siswa.
BIMBINGAN DAN PENDAMPINGAN PENGEMASAN PRODUK GULA MERAH NIRA SAWIT UNTUK MENINGKATKAN NILAI JUAL DI DESA MAREDAN BARAT KECAMATAN TUALANG KABUPATEN SIAK Ayub, Daeng; Aibonotika, Arza; Adi Putra, M. Jaya; Syafitra, Viony; Arien, Wilasari
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 10 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i10.4062-4067

Abstract

Masyarakat Desa Maredan Barat kini sudah banyak yang melakoni usaha membuat gula merah dari nira sawit ini karana keuntungan yang di hasilkan sangat menjanjikan. Penjualan gula merah nira sawit ini selain di Kampung Maredan Barat juga telah di jual ke Kabupaten Pelalawan dan juga kota madya Kota Pekanbaru. Namun kualitas kemasan produk para pelaku usaha gula merah nira sawit di Desa Maredan ini masih menggunakan kantong kresek dan kurang menarik hal ini karena kurangnya pemahaman pelaku usaha gula merah nira sawit tentang standar kemasan yang persuasif dan strategi promosi produk. Solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut tim pengabdian kepada masyarakat memberikan bimbingan dan pendampingan pengemasan produk gula merah sawit. Pendampingan pengemasan ini dimulai dari jenis-jenis kemasan, bahan kemasan, standar kemasan UMKM, labelling, branding, dan desain kemasan produk gula merah sawit serta strategi promosi.  Kemudian tim PKM juga melakkukan pembentukan dan pembinaan serta pengembangan usaha gula merah sawit. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat mencakup serangkaian metode seperti presentasi materi pokok, pelatihan, diskusi, unjuk kerja dan pendampingan. Melalui pengabdian kepada masyarakat ini, para pelaku usaha gula merah nira sawit di Desa Maredan Barat ini berhasil membuat pelaku usaha gula merah sawit mengalami peningkatan secara signifikan dalam membuat desain kemasan dengan standar UMKM serta memahami strategi promosi yang efektif.
ANALISIS AWAL KEBUTUHAN SISWA DAN GURU DALAM PENGEMBANGAN MODUL P5 BERBASIS LITERASI OCEAN DENGAN INTEGRASI KONTEKS KEMARITIMAN M. Jaya Adi Putra; Mauliatun Nisa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.18726

Abstract

The conservation of the sea in North Rupat Island, Bengkalis Regency, Riau Province, faces significant challenges due to climate change and human activities. This study aims to analyze the needs of students and teachers in developing the Pancasila Student Profile Strengthening (P5) Project Module based on ocean literacy, with a focus on environmental understanding and marine conservation. The methodology employed is a qualitative approach with interviews and observations of the principal, teachers, and 4th-grade students of SDN 3 North Rupat. Data indicate that the school and teachers have a good understanding of ocean literacy and are committed to integrating it into the curriculum, although there are challenges regarding resources and support. Students demonstrate high awareness of the importance of maintaining sea cleanliness and are actively involved in conservation activities. In conclusion, despite facing some challenges, there is a strong commitment from the school, teachers, and students to support and enhance ocean literacy education and marine conservation in North Rupat.
ANALISIS URGENSI PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KOMIK DENGAN MENGINTEGRASIKAN KONTEKS KEMARITIMAN M. Jaya Adi Putra; Mutia Yulita Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.18740

Abstract

The urgency of developing comic-based teaching materials that integrate maritime context arises from the need to enrich educational methods and enhance maritime literacy among students in Indonesia, a country with vast maritime potential. This study aims to explore the importance and effectiveness of comics as an educational tool in delivering maritime-related content to students. Using qualitative methods, including interviews with educators and analysis of students' learning preferences, this research highlights the appeal and effectiveness of visual media in education. Comics, with their engaging and interactive format, have been shown to increase students' motivation and knowledge retention compared to traditional teaching methods. The integration of maritime themes into these teaching materials not only provides educational value but also fosters a deeper understanding of Indonesia's maritime identity and raises awareness of the importance of the maritime sector in the nation's economy, culture, and environment. The study concludes that there is an urgent need for the development of innovative teaching materials that reflect local contexts, such as maritime issues, to better engage students and make learning more relevant to their environment. Furthermore, the successful implementation of such educational tools requires collaboration among educators, policymakers, and comic illustrators, supported by educational policies that encourage the adoption of contextually relevant teaching materials. This approach is crucial for optimizing Indonesia's maritime potential through a more adaptive and responsive education system.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA SEKOLAH DASAR Dian Juli Lestari; M. Jaya Adi Putra; Zufriady
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26526

Abstract

This study aims to develop Augmented Reality (AR)-based learning media for IPAS subjects for elementary school students. The method used in this study is the Research and Development (R&D) method with a 4D development model consisting of 4 stages Define, Design, Development, and Disseminate. Validation by subject matter experts and media experts yielded an Aiken's V index of 0.91, categorized as highly valid. The one-on-one trial yielded satisfactory interview results from students, who found the learning media provided to be interesting and easy to understand. The limited trial yielded an average score of 83%, categorized as highly positive, and teacher responses yielded a percentage of 86%, also categorized as highly positive. This learning media is effective based on the results of the pretest-posttest measured using the N-Gain Score formula, which obtained a value of 0.68 with a moderate category in the one-on-one trial test and a value of 0.78 with a high category in the limited trial test. The learning media, which has been validated and deemed suitable for printing, has been submitted to SDIT Raudhatur Rahmah. Additionally, the media has been disseminated through the researcher's TikTok social media account to expand its reach. Thus, it can be concluded that the AR-based learning media for the IPAS subject for students at this school is valid and can be used in the learning process.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Fatimah, Siti; Widyadhari, Zulaikha; Ikshan, Muhammad; Putra, M. Jaya Adi; Sari, Mutia Yulita
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 3 No 4 (2024): Anthor 2024
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v3i4.330

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 010 Ujung Tanjung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan guru-guru. Analisis data dilakukan menggunakan metode analisis tematik, yang memungkinkan pengelompokan pandangan guru ke dalam tema utama, seperti peran kepala sekolah dalam memotivasi guru dan mendukung inovasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memegang peran sentral sebagai penggerak utama implementasi Kurikulum Merdeka melalui dukungan berupa pelatihan, supervisi, dan motivasi kepada para guru. Kontribusi penelitian ini lebih menekankan pada bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dapat menciptakan lingkungan belajar yang fleksibel dan adaptif, sejalan dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka, yang belum banyak diungkapkan dalam penelitian sebelumnya. Namun, ditemukan tantangan terkait keterbatasan sumber daya yang berdampak pada efektivitas supervisi. Dukungan kepala sekolah tetap penting dalam memastikan keberhasilan penerapan kurikulum ini di sekolah.
Kendala dan Solusi Guru dalam Penerapan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar di Tengah Tantangan Global Urfa, Mufthia; Fitri, Risda Ramada; Herda, Suci Nurzazili; Putra, Muhammad Jaya Adi; Sari, Mutia Yulita
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 3 No 4 (2024): Anthor 2024
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v3i4.331

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan pendidikan karakter di sekolah dasar serta solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi tantangan tersbut di tengah era globalisasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara terhadap 5 orang guru di SD Negeri 012 Teluk Pinang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala utama yang dihadapi oleh guru meliputi kurangnya pemahaman tentang konsep pendidikan karakter, minimnya keterlibatan orang tua, pengaruh media sosial dan teknologi, serta keterbatasan sarana dan prasarana pendukung. Untuk mengatasi kendala tersebut, guru mengusulkan solusi seperti peningkatan kapasitas guru, memperkuat kolaborasi antara sekolah dan orang tua, memanfaatkan teknologi sebagai alat pendukung pembelajaran karakter, serta mengintegrasikan pendidikan karakter dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler. Dengan penerapan solusi-solusi tersebut, diharapkan pendidikan karakter di sekolah dasar dapat berjalan lebih efektif dan memberikan dampak positif yang signifikan bagi perkembangan karakter siswa.
The Role of Schools in Literacy in Elementary Schools Putra, M. Jaya adi; Azmi, Aldila Ulul; Sari , Anugerah Permata; Ningtias, Legia Ayu; Mismeidi, Mismeidi; Setiowati, Rilda
Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology Vol. 1 No. 11 (2023): Desember 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/marcopolo.v1i11.7439

Abstract

Literacy is closely related to an individual's ability to read, write, speak and understand information and solve daily life problems. The current literacy level of students is at a low level because there is still a lack of students being asked to read. Interest in reading is the desire and encouragement of students to like and enjoy reading activities. Based on the aim of this research, namely to determine the role of schools in literacy, this research uses descriptive qualitative research with data collection techniques through observation, interviews and documentation. The object of this research is SDN 194 Pekanbaru. In this research, three indicators were tested, namely the provision of infrastructure, the provision of school library programs and services. From these three indicators, the results showed that the role of school literacy has a fairly good average in improving students' literacy skills. From the results of observations made by researchers, it was found that the role of schools in literacy is to provide facilities and infrastructure for literacy at SDN 194 Pekanbaru, such as providing book reading corners in class, wall magazines, reading corners, posters with motivational words in class and also providing literacy programs such as: reading 30 before learning begins, a reading journal program which at the end of the semester, the best students will be given rewards and SDN 194 Pekanbaru also provides a library.
The Role of Teachers in Literacy at SD Negeri 035 Tarai Bangun Putra, M. Jaya Adi; Alfiryani, Alfiryani; Hafizah, Indah; Syahputri, Rizky Amanda; Khaidafi G, Iif Zakwan; Aprilla, Kamil
Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology Vol. 1 No. 11 (2023): Desember 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/marcopolo.v1i11.7440

Abstract

Seiring kemajuan teknologi di era digital saat ini, tingkat literasi peserta didik semakin rendah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru di SDN 035 Tarai Bangun dalam literasi di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif naratif. Objek penelitian adalah Guru Wali Kelas I dan V SD Negeri 035 Tarai Bangun. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, peran guru dalam literasi di SDN 035 Tarai Bangun yaitu sebagai pengarah, motivator, fasilitator, pengelola kelas dan lain sebagainya. Maka dari itu dalam menjalankan perannya guru melakukan kegiatan membaca buku non pelajaran 15 menit sebelum pembelajaran dimulai, memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran dan mengenalkan literasi digital kepada anak, memanfaatkan fasilitas sekolah dengan mengadakan kegiatan kunjungan perpustakaan, serta guru juga berperan menjalin kerja sama dengan orang tua peserta didik.
Co-Authors Abdullah Abdullah Adelia Junita Adhinda Chaerani Afifah, Haya Nisrina Afirli, Wulan Agdes Dwika Siahaan Agmadya, Tri Agus Susanta Alexander Alim, Jesi Alfiryani, Alfiryani Alfita, Adinta Andarini, Marissa Andriani, Rori Maulia Anggita Putri Mulyani Anisa Listiani Antosa, Zairul Anwika Anwika Aprilla, Kamil Aqilla, Y.A. Rini Shafa Arien, Wilasari Arifani, Risti Putri Arini, Arini Artika Dwi Permata sari Arza Aibonotika Atikah Hasanah Atun Anis, Mifta Azhar Azhar Azmi, Aldila Ulul Beby Oktavia Bin Ali, Mohd Norawi Chania, Ira Crysty, Regina Cyndi Togi Marito Sitorus Daeng Ayub Danyati, Indah Putri Debby Lestari Dela Septiani Delina Octarainy Dewi Fortuna Simanjuntak Dewi Nasien Dewi, Wulan Rahma Dhiva Meisa Aryenda Dhiya Sutrina Dian Juli Lestari Dian Maya Sari Dira Damayanti Dzikri, Ahludz Eddy Noviana Eddy Noviana Edo Ari Elda Apnes Tiana Elfi Anisa Erlisnawati Erlisnawati Erlisnawati Esi Rahmadani Eva Astuti Mulyani Fachry Abda El Rahman Fadillah, Fanny Fadly Azhar Fajrul Insani Farid Tri Febrian Fatilah Khairina Fatimawati Fauji Sri Astuti Feby Suryaningsih Fifi Alayda Zahra Fina Violina Herman Findi Rinta Fiani Fitri, Risda Ramada Gilang Syahputra Gimin Gimin Gracie Angelica Guslinda Guslinda Gusnaini, Putri Gustimal Witri Gustimal Witri Gustimal Witri Gustimal Witri H. Syahrilfuddin Hadriana Hadriana Hafizah, Indah Hajar Nurul Izzati Hanisah Harits Ikhsandi, M. Rio Hendri Marhadi Hendro, Jhon Herda, Suci Nurzazili Herlin Fajriah Herlina, Septa Khairani Hermaya, Vera Hidayat, Tifany Hul Jannah, Mifta Iis Aprinawati, Iis Ijayani Ijayani Ikshan, Muhammad Indah Efriani Zahara Indah Putri Danyati Indah Wulandari Insani, Fajrul Intan Putri Kamilah Isjoni Isjoni Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jesi Alexander Alim Jihan Humaira Jimmy Copriady Jumili Arianto Karwati, Lilis Khaidafi G, Iif Zakwan Laras Ramadhani Lazim N, Lazim N Lazim. N Lefli Keharhua Lestari, Afdhal Lestari, Reni Dian Lia Rahayu Lidia Kartika Lika Apriani Lila Sari Pohan Lilis Karwati Lisa Jamiatu Safitri Lisa Safitri Liska Oktaviani Listiani, Anisa Mahdum Mahmud Alpusari Mailinda, Desi Yusnita Maiuliatun Nisa Marissa Andarini Masyitha Ramadhani Mauliatun Nisa Mauliatun Nisa Mawaddah, Alfiani Mega Fajarina Mega Wahyuni Meisya Rahayu Meisyaharta, Chyntia Meuthiasyah, Shyfa Meyla Suhendra Meysyn Iska Farma Minjuan Mismeidi, Mismeidi Muhammad Alifil Kirom Muhammad Farid Muhammad Fendrik Muhammad Jais, Muhammad Muhammad Syafi’i Muliatun Nisa MURYANTI Mutia Yulita Sari Mutiara Putri Nadia Koesvahana Nadila Rahmi Nafisyah Rahma Salsa Naila Fauza Napitupulu, Yulia Engelina Natalie, Theresia Naufal, Yolanda Amirah Nazri, Nazri Neneng Safitri, Neneng Neni Hermita Ningtias, Legia Ayu Nisa, Mauliatun Noveri Yanti Yanti Novi Ferlinitasari Nur Asiah Nur Kharisma Nuralia, Feby Nurhafizah Nurhalizah, Siti Nurhayatun Husna Nurhayatun Husna Nurul Sapitri Nurwijayanti Otang Kurniaman Pakpahan, Tresia Puputri Alda Purnama Dewi puspita, dela Putri Hana Pebriana PUTRI HANDAYANI Putri Zulhaini Adawiyah Putri, Suci Ananda Rahmiwati Raissa Rahmah Ramadhani, Masyitha Ramdhan Witarsa Reni Reni Dian Lestari Reni Violina Simanjuntak Reniviolina simanjuntak Renny Fitria Rhomadona, Wulan Richa Widya Tani RIDWAN SANTOSO Rifqa Gusmida Syahrun Barokah Ririn Jauharaini Riska, Nora Risnawati risnawati Rizki Halimah Nasution Rofifah Zakiyah Ruth Febriana Ruth Maret Tasya Raja Gukguk Safitri, Khairina Safitri, Shella Samsinar Sandy Yulianti Sari , Anugerah Permata Sari Sulispala, Nopita Sari, Dian Alpita Sari, Mutia Yulita Satria Satria, Satria Septiani, Diva Erlina Setiowati, Rilda Shella Safitri Hasanuddin Sila Pandu Pamungkas Silvia, Vioni Siti Fatimah Siti Nurhalizah Siti Safrida Suci Amelia Rambe Suci Ananda Putri Sumardi Sumianto Sumianto Suroyo Suroyo Suryana, Dodi Susilawati, Susilawati Syafitra, Viony Syafitri, Nayla Syaflita, Dina Syahputri, Rizky Amanda Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin, Syahrilfuddin Tani, Richa Widya Tasya Alinda Tiara Yulia Putri Tifany Hidayat Tiffany Valeria Br Tarigan Tommy Tanu Wijaya Tresia Situmorang Tri Agmadya Tri Handoko Tria Putri Salsabilla Tristiyo Hendro Yuwono Urfa Ernalia Urfa, Mufthia Utari, Nadia Vanesa, Welsa Hira Vira Hermaya Vira Hermaya Wafi Lathifah Miranty Warsini Warsini Warsini Warsini Widyadhari, Zulaikha Winna Rahmayani Wulandari Wulandari Yenni Fitra Surya Yenni Nurfiyani Yola Amanda Yospi Merlin Yoyok Pujianto Yuka Martlisda Yuliana Yuliana Yuliana Yuliana Yulianti, Sandy Yulita, Nanda Yuni Safitri Yunizahri, Rezi Yunus, M. Rofi Yuwono, Tristiyo Hendro Zahara Edlin Putri Zariul Antosa Zariul Antosa Zarra Hanura Il Zikri Riyandi Zofia Maharani Zola Afifah Zufriady Zufriady Zufriady Zufriady, Zufriady Zulfan Saam Zulhendri Zulhendri