Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
22.573
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu IKRA-ITH ABDIMAS Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Aquinas JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Brilliance: Research of Artificial Intelligence Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Puan Indonesia Jurnal Basicedu JGK (Jurnal Guru Kita) JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora International Journal of Research in Education (IJRE) Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Open Access DRIVERset
Darinda Sofia Tanjung
Universitas Katolik Santo Thomas
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 202 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 202 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Picture And Picture Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Tanjung, Darinda Sofia; Mahulae, Sau; Tumanggor, Agnes Fransisca Marheini
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 7 No 2 (2022): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiarapendidik.v7i2.3393

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian bahwa adanya pengaruh antara penggunaan model pembelajaran picture and picture berbantuan media audio visual  terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Medan Johor tahun pembelajaran 2021/2022. . Dapat dilihat dari hasil hipotesis dengan menggunakan uji “t” terhadap kedua hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran dan hasil belajar yang tidak meggunakan model pembelajaran. Dengan hasil yang diperoleh, thitung = 5,496 sedangkan ttabel dengan df 30 pada taraf signifikan 5% yaitu 1.725. Demikian thitung  >  ttabel (5,496 > 1.697) yang berarti hipotesis kerja dalam penelitian ini diterima, yaitu terdapat pengaruh antara model picture and picture terhadap hasil belajar siswa di SD  Negeri 060938 Medan Johor. Dibuktikan dengan rata-rata hasil belajar siswa pada tema “Peristiwa dalam Kehidupan, Subtema peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan pada Pembelajaran 1” Posttest kelas V-B lebih tinggi dibandingkan pretest, yaitu posttes sebesar 86 > pretes sebesar 64,4.
Pengaruh Minat Baca Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 107967 Pelintahan Hasibuan, Ampuan Lidyawati; Sipayung, Regina; Tanjung, Darinda Sofia; Lumbanraja, Bogor; Juliana
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiarapendidik.v8i1.3973

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui pengaruh minat membaca terhadap hasil belajar peserta didik mata pelajaran Bahasa Indonesia IV SD Negeri 107967 Pelintahan. Metode yang dipakai dalam penelitian merupakan metode survey.Teknik pengambilan sampel memakai purposive sampel dan sampel yang digunakan adalah kelas IV yang berjumlah 30 peserta didik. Berdasarkan hasil temuan, minat membaca mendapat persentase 67% pada kategori sedang, sedangkan hasil belajar mendapat persentase 63 % pada kategori sedang. Dari uji korelasi sebesa 0,831 diman rhitung (0,831) ≥ rtabel (0,361) artinya minat membaca memili pengarah yang sangat kuat pada hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian uji-t, dimana thitung ≥ ttabel ialah 7,912 ≥ 2,048, dapat dinyatakan Ha diterima. Kesimpulanya yaitu ada pengaruh positif serta signifikan dari minat membaca terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 107967 Pelintahan tahun pembelajaran 2022/2023.
Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 068006 Simalingkar Sihite, Satrina; Sipayung, Regina; Tanjung, Darinda Sofia; Lumbanraja, Bogor; Sitepu, Anton
Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesia
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/mutiarapendidik.v8i1.3974

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui pengaruh pengelolaan kelas terhadap keaktifan belajar peserta didik kelas IV SD N 068006 Simalingkar Tahun Pembelajaran 2022/2023. Metode yang dipakai dalam penelitian ini ialah metode expost facto, populasi dari penelitian ini keseluruhan peserta didik dengan jumlah 181 yang terbagi dalam 6 ruangan.  Sampel dalam penelitian ini memakai purposive sampel dan yang dipilih ialah peserta didik kelas IV dengan jumlah 30 peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan pengelolaan kelas di kelas IV SD Negeri 068006 Simalingkar tergolong dalam tingkat sedang pada persentase 70% dankeaktifan belajar peserta didik juga berada pada tingkat sedang pada persentase 67 %. Dari hasil uji korelasi sebesar 0.612 yang artinya rhitung (0.612) ≥ rtabel (0.361) maka Ha diterima. Maka terdapat pengaruh yang kuat antara pengelolaan kelas terhadap kekatifan belajar peserta didik. Dari hasil penelitian uji-T dimana thitung ≥ ttabel yaitu 4,098 ≥ 2,048 maka dapat dinyatakan bahwa Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif dan signiifikan dari pengelolaan kelas terhadap kekatifan belajar peserta didik kelas IV SD N 068006 Simalingkar tahun pembelajaran 2022/2023.
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 065012 Medan Tanjung, Darinda Sofia; Manalu, Edi Putra Wijaya; Hasibuan, Sarmita; Silaban, Lasria Sifra; Manalu, Cici Helen Boang
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.983

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri 065012 Medan Tuntungan pada tahun pembelajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 32 orang. Instrumen yang digunakan meliputi tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar siswa secara klasikal. Pada pretest, ketuntasan belajar siswa hanya sebesar 25%. Setelah penerapan model PBL pada siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 37,5%, dan pada siklus II meningkat secara signifikan menjadi 87,5%. Temuan ini menunjukkan bahwa model Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar Matematika siswa serta mampu mendorong keterlibatan aktif dan kemampuan berpikir kritis dalam proses pembelajaran.
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV SD Swasta Padang Bulan Medan Tanjung, Darinda Sofia; Silaen, Arnita; Sitanggang, Chindy; Panjaitan, Monica Clara P; Sinulingga, Monika Surabina Br
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.1042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif antara peneliti dan guru kelas di SD Swasta HKBP Padang Bulan Medan. Subjek penelitian terdiri dari 12 siswa dengan karakteristik yang beragam. Penelitian dilakukan dalam dua siklus menggunakan model Kemmis dan McTaggart, yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa secara kuantitatif, dengan nilai rata-rata meningkat dari 92,17 pada siklus I menjadi 95 pada siklus II. Secara kualitatif, siswa menjadi lebih aktif dalam berdiskusi, berani mengemukakan pendapat, serta mampu berpikir kritis dan menulis dengan lebih percaya diri. Model ini juga mendorong pengembangan keterampilan sosial seperti kerja sama dan komunikasi. Selain itu, guru merasakan perubahan peran dari pengajar menjadi fasilitator yang membimbing proses belajar siswa secara lebih personal.
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 067244 Medan Tahun Pelajaran 2024/2025 Tanjung, Darinda Sofia; Hasugian, Jolly Suryadi; Sababalat, Sri Deni; Lisdawati, Rica; Tarigan, Tesalonika Br
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.1080

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas IV SD Negeri 067244 Medan Tahun Pelajaran 2024/2025. Permasalahan yang diangkat adalah rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh minimnya keterlibatan siswa serta metode pembelajaran yang masih konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran serta meningkatkan ketuntasan belajar secara individu dan klasikal. Ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran juga mengalami peningkatan signifikan. Dengan demikian, penerapan model Problem Based Learning (PBL) terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri 067244 Medan.
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 065012 Medan Tanjung, Darinda Sofia; Manalu, Edi Putra Wijaya; Hasibuan, Sarmita; Silaban, Lasria Sifra; Manalu, Cici Helen Boang
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.983

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri 065012 Medan Tuntungan pada tahun pembelajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V sebanyak 32 orang. Instrumen yang digunakan meliputi tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar siswa secara klasikal. Pada pretest, ketuntasan belajar siswa hanya sebesar 25%. Setelah penerapan model PBL pada siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 37,5%, dan pada siklus II meningkat secara signifikan menjadi 87,5%. Temuan ini menunjukkan bahwa model Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar Matematika siswa serta mampu mendorong keterlibatan aktif dan kemampuan berpikir kritis dalam proses pembelajaran.
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV SD Swasta Padang Bulan Medan Tanjung, Darinda Sofia; Silaen, Arnita; Sitanggang, Chindy; Panjaitan, Monica Clara P; Sinulingga, Monika Surabina Br
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.1042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif antara peneliti dan guru kelas di SD Swasta HKBP Padang Bulan Medan. Subjek penelitian terdiri dari 12 siswa dengan karakteristik yang beragam. Penelitian dilakukan dalam dua siklus menggunakan model Kemmis dan McTaggart, yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa secara kuantitatif, dengan nilai rata-rata meningkat dari 92,17 pada siklus I menjadi 95 pada siklus II. Secara kualitatif, siswa menjadi lebih aktif dalam berdiskusi, berani mengemukakan pendapat, serta mampu berpikir kritis dan menulis dengan lebih percaya diri. Model ini juga mendorong pengembangan keterampilan sosial seperti kerja sama dan komunikasi. Selain itu, guru merasakan perubahan peran dari pengajar menjadi fasilitator yang membimbing proses belajar siswa secara lebih personal.
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 067244 Medan Tahun Pelajaran 2024/2025 Tanjung, Darinda Sofia; Hasugian, Jolly Suryadi; Sababalat, Sri Deni; Lisdawati, Rica; Tarigan, Tesalonika Br
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.1080

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas IV SD Negeri 067244 Medan Tahun Pelajaran 2024/2025. Permasalahan yang diangkat adalah rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh minimnya keterlibatan siswa serta metode pembelajaran yang masih konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran serta meningkatkan ketuntasan belajar secara individu dan klasikal. Ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran juga mengalami peningkatan signifikan. Dengan demikian, penerapan model Problem Based Learning (PBL) terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri 067244 Medan.
The Effect of the TGT Cooperative Learning Model Assisted by Snakes and Ladders on the Mathematics Learning Outcomes of Second Grade Students Damanik, Jenemy Amelya; Sipayung, Regina; Tanjung, Darinda Sofia; Gaol, Rumiris Lumban; Pinem, Irmina; Rajesh, Viji
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 9 No. 6 (2025): November
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v9i6.297

Abstract

This research aims to determine the effect of variable X, namely the TGT cooperative learning model assisted by a snakes and ladders game, on variable Y, namely the mathematics learning outcomes of second-grade students at SD Negeri 104276 Pulau Tagor in the 2024/2025 academic year. The background of this study is the low learning outcomes of students in multiplication material due to the dominance of the lecture method and the lack of use of interesting learning media. The method used is the experimental method with a One Group Pretest-Posttest Design. There were 28 students as research subjects. The instrument used was a learning outcome test to determine the changes before and after the treatment. The pretest results showed that the average student score was 59.57 with a mastery level of only 39.28% or 11 out of 28 students. After implementing the TGT learning model assisted by snakes and ladders, the posttest results increased significantly with an average score of 81.25 and a mastery level of 89.29% or 25 out of 28 students. Thus, there was an increase in learning mastery of 50.01%. Based on the results of the research calculations, it shows that there is an effect of the Team Games Tournament Cooperative Learning Model Assisted by a Snake and Ladder Board Game on the mathematics learning outcomes of Grade II students at SD Negeri 104276 Pulau Tagor in the 2024/ 2025, where rhitung ≥ rtabel, namely 0.927 ≥ 0.373, there is a high effect, and thitung ≥ ttabel, where thitung 6.518 ≥ ttabel 2.064 at a significance level of α = 0.05. Thus, Ha is accepted and Ho is rejected. Therefore, it can be concluded that there is a significant effect between the use of the TGT cooperative learning model assisted by snakes and ladders (variable X) on improving students' mathematics learning outcomes (variable Y).
Co-Authors Aaron Loh Aaron Loh Loh Abi, Antonius Remigius Adelia Pagit Tarigan Amelia Margaretha Tampubolon Ana, Juli Anita Ann John, Jeena Anton Sitepu Antonius Remigius Antonius Remigius Abi Anumerta, Hutri Wangsa Anzelina, Dewi Apriyani Br Sembiring Ardyansyah Ardyansyah Argaretha, Frida Marta Arisan Laia Aritonang, Nurcahaya Asnita Hasibuan Awani Haloho Ayu Daniati Manurung Barus, Florensya Br Barus, Sherina Maria Benni Pardosi Bereshia Elshaday Natalia Aritonang Bogor Lumban Raja Bogor Lumbanraja Br Manullang, Mona hesli Yohana Br Sitepu, Harty Erima Charianti Saragih Charianti Saragih Charles Andre F. Nieves Chindy Claudia Ritonga Chornelia P.H Pasaribu Citra Kristina D. Simbolon Damanik, Jenemy Amelya Dearin Jely Sinaga Debora A Ningsih Panjaitan Debora Ayu Nengsih Panjaitan Des Alvani Lovenia Harefa Devi Efa Naibaho Devi Vitaloka Nainggolan Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Azelina Dina Finiel Habeahan Dina Sitohang Dinesh Elango Dinesh Elango Dodo Renaldi Tampubolon Dyan Wulan Sari H.S Dyan Wulan Sari Hs Eka Margareta Sinaga Elisabet Malau, Novia Elisabeth Sihombing Ella Sharifa Br Tamba Emeilia Anastasia Sebayang Emelia Sukses Br Ginting Emelia Sukses Ginting Emenina Br Tarigan Emia Latersia S. Berahmana Ervina Gultom Ester J. Simarmata Ester Julianda Simarmata Ester Julinda Simarmata Ester Julinda Simarmata Ester Julinda Simarmata, Ester Julinda Esy Minar Parhusip Esy Minar Parhusip Evi Beneditta Br Meliala Fanesa Anastasya Br Depari Fanesa Anastasya Br Depari Fiona Br Ginting, Trysia Fitriani Sinaga Flora Shanty Br. Siagian Florentina Ambarawati, Nova Florentina Br Purba Florentina Br Purba Frida Marta Agareta Simorangkir Frikson Jony Purba Frikson Jony Purba Frikson Jony Purba Frikson Purba Gaol, Rumiris Lumban Gaol, Septiawan Lumban Gema Nugraha Hutabarat, Renato Ghozali, Elizabeth Ginting, Fiber Yun Almanda Ginting, Trysia Fiona Br Govindo Roy Frederikus Tamba Gulo, Willfrida Purnama Sari Habeahan, Dina Finiel Hanna Florida Panjaitan Hasibuan, Ampuan Lidyawati Hasibuan, Asnita Hasibuan, Sarmita Hasugian, Jolly Suryadi Heka Maya Sari Br Sembiring Heka Maya Sari Br Sembiring Henceyana Saragih Heppy Ester Sitanggang Herna Elisabeth Lumbanbatu Hesli Yohana br Manullang, Mona Hulu, Fransiska Carlin Mega Putri Hutabarat, Renato Gema Nugraha Hutapea, Novita Sari Imelda Irma Hutauruk Irma Hutauruk Irma Kristiani Br Ginting Irmina Pinem Irmina Pinem Irmina Pinem Ivo Monica Situmorang Jeni Malasari Purba Jhonas Dongoran Jontono Samosir Juli Ana Juli Ana Juli Ana Juli Ana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Julinda Simarmata, Ester Julinda, Ester Julius Christovoma Duha Juni Lestari Telaumbanua Kaban, Elisabeth Victoria Br Kariati Zai Kariati Zai Ketaren, Angella Khaty Dian Situmorang Khaty Dian Situmorang Kudadiri, Efani Kurnia Devi Saragih Laia, Menisahati Lasmaria Agnes Sinaga Lasmaria Agnes Sinaga Laura Anatasya Surbakti Leoni A Haloho Leoni A Haloho Lisdawati, Rica Lisenia Monika Saragih Lolly Jean C. Simbulas Lovriyanti, Triani Lubis, Nela Chintya Permatasari Lumbangaol, Reni Rosianna Madonna Irene Situmorang Mahulae, Sau Mahulahe, Saut Manalu, Cici Helen Boang Manalu, Edi Putra Wijaya Manalu, Yenni Maria Enjel Sianipar Maria Enjel Veronika Sianipar Maria Gresia Marbun Marnawati Sitorus Martina Estepania Hinal Siahaan Martina Olypia Kaban Maya Sari Sembiring, Heka Megawati Valentina Pasaribu MEIKARDO SAMUEL PRAYUDA Merienta Nainggolan Mia Emlisa Sembiring Mia Emlisa Sembiring Monasari Marbun, Elvina Nahor, Alika Banjar Nainggolan, Merienta Nanda Julfa Rezeki Nelli Arjuna Simarmata Nelli Arjuna Simarmata Nova Florentina Ambarawati Nova Florentina Ambarawati Nova Florentina Ambarwati Nova Florentina Ambarwati Ambarwati Novalina Sembiring Novi Sitepu Novia Banjarnahor Olivia Angelina Panjaitan Olyvia P N Damanik Pakpahan, Yanti Mayangsari Pangaribuan, Jontra Jusat Panjaitan, Juliana Panjaitan, Monica Clara P Panjaitan, Zindi Aulia Pinem, Irmina Pitti Diana Girsang Pitti Diana Girsang Priskila Rosdiana Sipayung Purba, Diana Kristina Br Purba, Frikson Purba, Leiressa Afriani Purba, Tiya Putri, Octaviani Pernanda Raja, Bogor Lumban Rajagukguk, Stevan Rajesh, Viji Raya Sigalingging Reflina Sinaga Remigius Abi, Antonius Reni Wahyuni Damanik Reno Francius Simanullang Reno Francius Simanullang1 Retno Dwi Suyanti Riani Angreni Buaton Ribka Kariani Br Sembiring Ribka Kariani Br Sembiring Rina Wati Lumban Gaol Risiki Bastanta B. Manalu Risna Wati Br Sitepu Risnawaty Nadeak Rizka Pahmawati Regina Br Sitanggang Roima Sartina Manik Romauli Manalu Romauli Manalu Romian H.J Simamora Rosa Maria S Rosa Maria Simamora Rosianna Lumbangaol, Reni Rumiris Lumbangao Rumiris Lumbangaol Sababalat, Sri Deni Santa Geovani Santa Geovani Saragih, Christin Natalia Saragih, Lisenia Monika Sari Natalia Sihombing Sari, Heka Maya Sarowinaita Leticia Tarigan Saud Mahulae Saud Maulahe Saurma Sihombing Saut Mahulae Saut Mahulae Saut Maulahe Sefen Des Fourtin Tafonao Sela Novayesti Rajagukguk Selani Julia Habeahan Selani Julia Habeahan Selani Julia Habeahan Sembiring, Apriyani Br Sembiring, Heka Maya Sari Sembiring, Josua Sembiring, Ribka Kariani Septia Pelelawati Purba Septiawan Lumban Gaol Sianturi, Nadya Fransiska Siburian, Adi Susanto Sihite, Satrina Sihombing, Yesicha R Sihotang, Ayu Krisdayanti Sihotang, Rapmanarihon Sihotang, Wintri Sarty Silaban, Lasria Sifra Silaban, Maria Kristina Silaban, Patri Silaen, Arnita Silalahi, Eka Kartika Simamora, Sarimauli Simanjuntak, Cecilia Simanungkalit, Aprianti Simbolon, Riskianmo Sinaga, Mita Kristina Sinaga, Veryaman Sinambela, Heni Wenti Sintiya Fransisca Br Tarigan Sinulingga, Monika Surabina Br Sinurat, Rensister Sipayung, Regina Sipayung, Yolenta Siregar, Deviana Siregar, Hartaty Anna Sirileleu, Cindy Yovita Br Sitanggang, Chindy Sitanggang, Robertus Sitio, Sahmaita Sitohang, Anjelina Permata Sari Sitohang, Fetra Elisabeth Sitohang, Juita Sitohang, Lastri Helmalia Situmorang , Sri Ayu Wahyuni Situmorang, Restina Wati Situmorang, Tioro Sola Gratia Simanjorang Suci Br Sembiring Sukli Sinaga Sukly Sumarlin Mangandar Marianus Surado Mansari Purba Tamba, Govindo Roy Frederikus Tamba, Nurlela Tamba, Rhodentia Sri Hastuti Tambunan, Mullop Tarigan, Tesalonika Br Tarihoran, Angel Christina Tarihoran, Dominika Asna Juwita Tesa Agresya Tambunan Theresia Febyna Br Ginting Tiya Meita Dor Opat Purba Trisna Br Karo Tumanggor, Agnes Fransisca Marheini Valentino Tarigan Vivi Haloho Wulan Sari HS, Dyan Yanti Elnida Purba Yanti Elnida Purba Yentin Naibaho Yohanes Suhardin Yolan Dita Marbun Yuni Omega Putri Pasaribu Yuni Sinaga Rayanti Sinaga Yunita Sari Siregar Yusri Fauziah