Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.15
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Aquinas JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA Jurnal Educatio FKIP UNMA Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Brilliance: Research of Artificial Intelligence Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Basicedu JGK (Jurnal Guru Kita) JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan: Media, Strategi, dan Metode DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Open Access DRIVERset
Darinda Sofia Tanjung
Universitas Katolik Santo Thomas
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 171 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 171 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENGARUH BULLYING TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL ANAK DI LINGKUNGAN SEKOLAH DI SD NEGERI 066050 JLN. KUTILANG II PERUMNAS MANDALA KECAMATAN MEDAN DENAITAHUN PEMBELAJARAN 2020/2021 Maria Enjel Sianipar; Rumiris Lumban Gaol; Saut Mahulae; Darinda Sofia Tanjung
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (891.59 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v11i2.8465

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bullying terhadap keterampilan sosial anak di SDN 066050 Medan Denai Tahun Pembelejaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif jenis survey. Metode penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian,Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SD Negeri 066050 Medan Denai. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan adanya pengaruh bullying terhadap keterampilan sosial anak di SD Negeri 066050 Medan Denai. Hasil penelitian frekuensi kategori korban bullying bahwa kategori bullying kurang 29,6%, sedangakan 22,2% bullying termasuk kategori tinggi. Serta yang mempunyai presentase pada frekuensi kategori bullying cukup sebesar 18,5%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa perilaku bullying peserta didik di SD Negeri 055981 Beruam kurang. Dengan demikian diperoleh simpulan bahwa pengaruh bullying terhadap keterampilan sosial anak di SD Negeri 066050 Medan Denai dengan kategori perilaku bullying kurang.  
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA Sela Novayesti Rajagukguk; Rumiris Lumban Gaol; Dyan Wulan Sari HS; Darinda Sofia Tanjung
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 4 (2022): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v12i4.35224

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada Tema Lingkungan Sahabat Kita melalui model Project Based Learning. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data melalui tes, dan lembar pengamatan. Hasil Penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada tema Lingkungan Sahabat Kita kelas V SD Negeri 102081 Mangga Dua. Hal ini terbukti dari hasil Post test Siklus 1 terdapat 14 siswa yang tuntas (47%) dan siswa yang tidak tuntas 16 siswa (53%). Siklus II siswa yang tuntas sebanyak 26 siswa (87%), sedangkan 4 orang siswa tidak tuntas (13%).
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VI SDN 064033 KWALA BEKALA Tesa Agresya Tambunan; Regina Sipayung; Jontra Jusat Pangaribuan; Darinda Sofia Tanjung
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 3 (2022): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v12i3.35132

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap hasil belajar. Penelitian dilakukan di SD Negeri 064033 Kwala Bekala. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen Pre-Experimental Design dengan memberikan pre-test, post-test. Pengambilan sampel boring sampling yaitu seluruh siswa kelas VI SD Negeri 064033 Kwala Bekala jumlahnya 22 siswa. Hasil penelitian menunjukkan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving sangat baik dengan nilai 80,71 sedangkan tanpa menggunakan model pembelajaran gagal dengan nilai 42,99. Pengujian hipotesis menunjukkan thitung > ttabel yaitu 3.797 > 1,717. Dapat disimpulkan model Creative Problem Solving memiliki pengaruh terhadap hasil belajar.
PENGARUH POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA DI KELAS IV SDN 030441 PAMAH Martina Olypia Kaban; Regina Sipayung; Darinda Sofia Tanjung
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 4: September 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (634.139 KB)

Abstract

Abstract: The Effect Of Parents Style To The Learning Discipline in Class IV SDN 030441 Pamah. The purpose of this study was to determine the effect of parenting on the learning discipline of fourth grade students. The instrument used to measure parenting style and learning discipline was a questionnaire. There is a mean (average) score of the parenting parenting style questionnaire of 71.69 and the student learning discipline questionnaire score of 80.08. To determine the level of influence of parenting style on student learning discipline, the calculation obtained rcount 0.702, meaning that the correlation value is strong / correlated. Significance test is done to test the hypothesis, namely by comparing the value of t count with t table. Obtained the value of t = 5.743 while t table = 2.042. Because tcount ≥ ttable (5,743 ≥ 2,042) then Ha is accepted and Ho is rejected. Through the t test, it can be concluded that there is a significant influence between parenting and learning discipline. Key words : Parents Style, Learning Discipline Abstrak : Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Disiplin Belajar Siswa Di Kelas IV SDN 030441 Pamah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pola asuh orangtua terhadap disiplin belajar siswa kelas IV.  Instrumen yang digunakan mengukur pola asuh orangtua dan disiplin belajar adalah angket. Terdapat nilai mean (rata-rata) skor angket pola asuh orangtua sebesar 71,69 dan skor angket disiplin belajar siswa sebesar 80,08. Untuk mengetahui tingkat pengaruh pola asuh orangtua terhadap disiplin belajar siswa, dari  perhitungan diperoleh rhitung 0,702, berarti nilai korelasi kuat/berkorelasi. Uji signifikansi dilakukan untuk menguji hipotesis, yaitu dengan membandingkan nilai thitung  dengan ttabel. Diperoleh nilai thitung = 5,743 sedangkan ttabel = 2,042. Karena thitung ≥ ttabel (5,743 ≥ 2,042) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui uji t dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pola asuh orangtua terhadap disiplin belajar. Kata Kunci : Pola Asuh Orangtua, Disiplin Belajar Siswa 
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN INTERACTIVE EDUCATIONAL MULTIMEDIA LEARNING BERBASIS TEORI KOGNITIF TERHADAP DYSLEXIC STUDENT DI SEKOLAH DASAR Reflina Sinaga; Darinda Sofia Tanjung
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 3, No 4: September 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (334.869 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v3i4.15078

Abstract

Abstract: Effectiveness of the Use of Interactive Interactive Multimedia Learning Based on Cognitive Theory of Dyslexia Students in Primary Schools. This type of research is research and development with quantitative and qualitative descriptive methods. The research aims to analyze the development of interactive educational multimedia learning in terms of cognitive theory in dyslexic students in elementary schools in Medan Denai district. Analysis of the data in this research will be distinguished above, interactive data validation data analysis through two stages namely descriptive qualitative and quantitative analysis. The percentage of display aspects given by the validator is 89.60%. For operational aspects, the percentage score data is 95.33% and the validator interaction aspect gives a percentage score of 93.53%. Based on these data, the learning media developed can be categorized as very good and feasible to be used as supporting analysis.Keywords: Multimedia learning, cognitive theory, dyslexic studentAbstrak: Efektifitas Penggunaan Interactive Educational Multimedia Learning Berbasis Teori Kognitif Terhadap Dyslexic Student di Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan metode deskriptif kuantitaif dan kualitatif. Pelaksanaan penelitian bertujuan untuk menganalisis pengembangan interactive educational multimedia learning ditinjau dari teori kognitif pada dyslexic student di sekolah dasar kecamatan Medan Denai. Analisis data dalam penelitan ini akan dibedakan atas, analisis data validasi media interaktif melalui dua tahap yakni analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif.skor persentase aspek tampilan yang diberikan validator adalah 89,60%. Untuk aspek operasional didapat data skor persentase 95,33% dan aspek interaksi validator memberikan skor persentase sebesar 93,53%. Berdasarkan data tersebut maka media pembelajaran yang dikembangkan dapat dikategorikan sangat baik dan layak untuk digunakan sebagai pendukung analisis.Kata Kunci: Multimedia learning, teori kognitif, dyslexic student
PENGARUH MENDONGENG TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER SISWA KELAS IV DI SDN 050760 SENDAYAN KECAMATAN BABALAN KABUPATEN LANGKAT Julius Christovoma Duha; Anton Sitepu; Novalina Sembiring; Darinda Sofia Tanjung
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 1: Desember 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (509.181 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v5i1.20427

Abstract

Abstrack: The Effect of Tendingeng On The Character Development Of ClassIv Students At Sdn 050760 Sendayan Kecamatan Babalan KabupatenLangkat. The research was conducted at SD Negeri 050760 Sendayan, BabalanDistrict, Langkat Regency. The sample in this study were all fourth grade students of SD Negeri 050760 Sendayan Babalan District, Langkat Regency which consisted of 21 students and the sampling technique used by the author was saturated sampling. The data collection tool used to determine the student's character was an questionnaire that had been tested for validation and reliability. From the data analysis, the results obtained at a significant level between storytelling and character education for fourth grade students of SD Negeri 050760 Sendayan. This is evidenced by obtaining tcount> ttable (8,478> 1,717) and the significance is 0,000 <0.05, which means that Ho is accepted, namely that storytelling does affect character education, so the author concludes that there is a significant effect of storytelling on the character development of fourth grade elementary school students. Negeri 050760 Sendayan, Babalan District, Langkat Regency. Keywords: Storytelling, Character Development.Abstrak: Pengaruh Mendongeng Terhadap Perkembangan Karakter SiswaKelas Iv Di Sdn 050760 Sendayan Kecamatan Babalan Kabupaten Langkat.Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 050760Sendayan Kecamatan BabalanKabupaten Langkat. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 050760Sendayan Kecamatan Babalan Kabupaten Langkat yang terdiri dari 21 siswa dan teknik pengambilan sampel yang dilakukan oleh penulis adalah Sampling Jenuh. Alat pengumpulan data yang digunakan untuk mengetahui karakter siswa adalah angeket yang telah diuji Validasi dan Realibilitasnya.Dari analisis data diperoleh hasil pada taraf signifikan antara mendongeng terhadap pendidikan karakter siswa kelas IV SD Negeri 050760 Sendayan. Hal ini dibuktikan dengan peroleh thitung > ttabel (8,478 > 1,717) dan signifikansinya 0,000 < 0,05 yang berarti Ho diterima yaitu bahwa Mendongeng memang berpengaruh terhadap pendidikan karakter, sehingga Penulis menyimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari mendongeng terhadap perkembangan karakter siswa kelas IV SD Negeri 050760Sendayan Kecamatan Babalan Kabupaten Langkat.Kata Kunci: Mendongeng, Perkembangan Karakter.
Penerapan Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SDN 066050 Medan Juliana Juliana; Meikardo Samuel Prayuda; Darinda Sofia Tanjung
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2097

Abstract

The backgrounds of carrying out this research are: 1) the students find it difficult to comprehend reading materials; 2) the students’ learning results are low or less than Mastery Minimum Criteria; 3) the teaching strategy used by the teacher is inappropriate in teaching reading comprehension to the students. The objective of this research is to prove that the implementation of Directed Reading Thinking Activity (henceforth, DRTA) strategy is effective to enhance reading comprehension of the fifth grade students of SD Negeri 066050 Medan. This is Classroom Action Research (henceforth, CAR). The sample of this CAR are the fifth grade students of SD Negeri 066050 Medan consisting of 25 students. The students’ learning results in the pre-cycle or pre-test is still categorized unsatisfactory (very low). The students’ mean score in the pre-cycle or pre-test is 56.80 (24%). After completing cycle one, the students’ mean score increased into 66.20 (40%). After doing reflection and finishing cycle two, it was found out that the students’ mean score increased into 77.28 (80%). It is concluded that the application of DRTA strategy is able to improve reading comprehension of the fifth grade students of SD Negeri 066050 Medan.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA TEMA 7 Ayu Daniati Manurung; Ester Julinda Simarmata; Dewi Anzelina; Darinda Sofia Tanjung
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 7, No 2 (2023): MARET 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.368 KB) | DOI: 10.24114/js.v7i2.37636

Abstract

Abstrct: This This study aims to determine student learning outcomes by applying the Snowball Throwing cooperative learning model with the theme of the beauty of diversity in my country in grade IV SD Negeri 060935 Kec. Medan Johor Academic Year 2021/2022. The subjects of this study were 24 students consisting of 10 female students and 14 male students. The technique used by researchers in collecting data used in this study is observation and tests. The learning model used in this study is a cooperative model of snowball throwing type. The results of this study indicate an increase in student learning outcomes with the theme of the beauty of diversity in my country in grade IV SD Negeri 060935 Kec. Medan Johor. This is evident from the results of his research conducted at the time of the pretest that has completeness with an average student learning outcome of 52.98. In the posttest cycle I the average learning outcome was 78.40%, then the second cycle there was an increase in student learning outcomes with an average of 86.33%. Thus, it was concluded that by using the Snowball Throwing Cooperative learning model, there was an increase in student learning outcomes on the theme of the Beauty of Diversity in My Country in Grade IV SD Negeri 060935 Kec. Medan Johor Academic Year 2021/2022. Keywords: Learning Outcomes, Snowball Throwing Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif Snowball Throwing dengan Tema Indahnya Keberagaman di Negeriku di kelas IV SD Negeri 060935 Kec. Medan Johor Tahun Pembelajaran 2021/2022. Subjek penelitian ini adalah 24 siswa yang terdiri dari 10 siswa perempuan dan 14 siswa lai-laki. Teknik yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Model pembelajaran yang dugunakan dalam penelitian ini adalah model kooperatif tipe snowball throwing. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan Tema Indahnya Keberagaman di Negeriku di kelas IV SD Negeri 060935 Kec. Medan Johor. Hal ini terbukti dari hasil penelitiannya yang dilakukan pada saat pretest memiliki ketuntasan dengan rata-rata hasil belajar siswa . Pada postes siklus I rata-rata hasil belajar 78,40%, kemudian siklus II terjadi peningkatan hasil belajar siswa dengan rata-rata 86,33%. Dangan demikian, diperoleh kesimpulan bahwa dengan menggunakan model pemebelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing terjadi peningkatan terhadap hasil belajar siswa pada tema Indahnya Keberagaman di Negeriku di Kelas IV SD Negeri 060935 Kec. Medan Johor Tahun Pembelajaran 2021/2022. Kata Kunci: Hasil Belajar, Snowball Throwing 
PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 097350 PARBUTARAN Ervina Gultom; Regina Sipayung; Darinda Sofia Tanjung
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 4, No 4 (2020): SEPTEMBER: 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.289 KB) | DOI: 10.24114/js.v4i4.20608

Abstract

Abstract: The Effect Of Rewarding On Student Learning Outcomes In The Class IV Mathematics Study in SD Negeri 097350 Parbutaran. The aim of this study is to determine the level of rewarding on student learning outcomes at SD Negeri 097350 Parbutaran and its influence on learning outcomes. This research was conducted on July 20, 2020. The researchwas descriptive. The instrument used to measure the giving of rewards is a questionnaire consisting of 30 items. Meanwhile, to measure learning outcomes, the score of even semester report cards in the Academic Year of 2020.To determine the level of influence of reward on learning outcomes, Pearson's correlation formula is used. From the calculation results obtained rcount 0.641, which means that the correlation value is strong / correlated. Signification test is done to test the hypothesis, namely by comparing the value of t count with t table. Obtained the value of t = 4.573 while t table = 1.697. Because tcount ≥ ttable(4.573 ≥ 1.697) then Ha is accepted and Ho is rejected. Through the t test, it can be concluded that there is a significant influence between giving rewards on learning outcomes.Keywords: Giving Rewards, Student Learning OutcomesAbstrak: Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri 097350 Parbutaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemberian reward terhadap hasil belajar siswa di SD Negeri 097350 Parbutaran serta pengaruhnnya dengan hasil belajar. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 20 Juli 2020.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Instrument yang digunakan untuk mengukur pemberian reward adalah angket yang terdiri dari 30 butir. Sedangkan untuk mengukur hasil belajar digunakan nilai hasil raport semester genap tahun ajaran 2020. Untuk mengetahui tingkat pengaruh pemberian reward terhadap hasil belajar, digunakan rumus korelasi dari Pearson. Dari hasil perhitungan diperoleh rhitung 0,641, yang berarti nilai korelasi kuat/berkorelasi. Uji signifikasi dilakukan untuk menguji hipotesis, yaitu dengan membandingkan nilai thitung dengan ttabel.Diperoleh nilai thitung = 4,573 sedangkan ttabel = 1,697. Karena thitung ≥ ttabel (4,573 ≥ 1,697) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui uji t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pemberian reward terhadap hasil belajarnya.`Kata Kunci: Pemberian Reward, Hasil Belajar Siswa.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SQ3R TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA INDAHNYA KEBERSAMAAN KELAS IV SDN 040549 PEBULAN Adelia Pagit Tarigan; Darinda Sofia Tanjung; Dewi Anzelina
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 2: December 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (387.591 KB) | DOI: 10.24114/jh.v11i2.21947

Abstract

Abstract: The Effect Of SQ3R Learning Methods on Students Learning Outcomes On The Theme The Beauty Of Togethernes at  the Grade of SDN 040549 Perbulan. This study aims to determine the effect of using the SQ3R learning method on students learning outcomes on the theme the beauty of togetherness. The population of this study are the fourth grade with 44 students and use boring sampling. This study uses descriptive analytical method. This study shows that students learning outcomes are excellent category with the average of 83,3. Correlation test with rcount (0,72) ≥ rtable (0,297). So there is a strong influence between the SQ3R method on students learning outcomes. T-test testing where (6,690) ≥ (1,681), Ha  is accepted, so there is a positive and significant influence between the SQ3R method on students learning outcomes.Keyword: Learning outcomes, SQ3R Method Abstrak: Pengaruh Metode Pembelajaran SQ3R terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema Indahnya Kebersamaan Kelas IV SDN 040549 Pebulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran  SQ3R terhadap hasil belajar siswa pada tema indahnya kebersamaan. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV berjumlah  44 siswa dan menggunakan boring sampling. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analiktik. Penelitian menunjukkan hasil belajar siswa termasuk kategori baik sekali dengan rata-rata  83,3. Pengujian kolerasi dengan rhitung (0,72) ≥ rtabel (0,297). Maka terdapat pengaruh yang kuat antara metode SQ3R terhadap hasil belajar siswa. Pengujian uji-t dimana    (6,690) ≥   (1,681) Ha diterima maka ada pengaruh positif dan signifikan antara metode SQ3R terhadap hasil belajar siswa.Kata kunci: Hasil Belajar, Metode SQ3R
Co-Authors Aaron Loh Abi, Antonius Remigius Adelia Pagit Tarigan Amelia Margaretha Tampubolon Ana, Juli Anita Ann John, Jeena Anton Sitepu Antonius Remigius Abi Anzelina, Dewi Apriyani Br Sembiring Ardyansyah Ardyansyah Argaretha, Frida Marta Arisan Laia Aritonang, Nurcahaya Asnita Hasibuan Ayu Daniati Manurung Barus, Florensya Br Barus, Sherina Maria Benni Pardosi Bogor Lumban Raja Bogor Lumbanraja Br Manullang, Mona hesli Yohana Br Sitepu, Harty Erima Charianti Saragih Charianti Saragih Charles Andre F. Nieves Chindy Claudia Ritonga Chornelia P.H Pasaribu Citra Kristina D. Simbolon Damanik, Jenemy Amelya Dearin Jely Sinaga Debora A Ningsih Panjaitan Debora Ayu Nengsih Panjaitan Des Alvani Lovenia Harefa Devi Efa Naibaho Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dewi Anzelina Dina Finiel Habeahan Dina Sitohang Dinesh Elango Dyan Wulan Sari Hs Eka Kartika Silalahi Eka Margareta Sinaga Elisabet Malau, Novia Elisabeth Sihombing Ella Sharifa Br Tamba Emelia Sukses Br Ginting Emelia Sukses Ginting Emenina Br Tarigan Ervina Gultom Ester Julianda Simarmata Ester Julinda Simarmata Ester Julinda Simarmata, Ester Julinda Esy Minar Parhusip Fanesa Anastasya Br Depari Fiona Br Ginting, Trysia Fitriani Sinaga Flora Shanty Br. Siagian Florentina Ambarawati, Nova Florentina Br Purba Frikson Jony Purba Gaol, Rumiris Lumban Gaol, Septiawan Lumban Gema Nugraha Hutabarat, Renato Ghozali, Elizabeth Ginting, Fiber Yun Almanda Ginting, Trysia Fiona Br Govindo Roy Frederikus Tamba Gulo, Willfrida Purnama Sari Habeahan, Dina Finiel Haloho, Awani Hasibuan, Ampuan Lidyawati Hasibuan, Asnita Hasibuan, Sarmita Hasugian, Jolly Suryadi Heka Maya Sari Br Sembiring Henceyana Saragih Herna Elisabeth Lumbanbatu Hesli Yohana br Manullang, Mona Hutabarat, Renato Gema Nugraha Hutapea, Novita Sari Imelda Irma Hutauruk Irma Hutauruk Irmina Pinem Jeni Malasari Purba Jontono Samosir Juli Ana Juli Ana Juli Ana Juli Ana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Juliana Julinda Simarmata, Ester Julinda, Ester Julius Christovoma Duha Kaban, Elisabeth Victoria Br Kariati Zai Kariati Zai Ketaren, Angella Khaty Dian Situmorang Khaty Dian Situmorang Kudadiri, Efani Kurnia Devi Saragih Laia, Menisahati Laura Anatasya Surbakti Leoni A Haloho Lisdawati, Rica Lisenia Monika Saragih Lovriyanti, Triani Lumbangaol, Reni Rosianna Madonna Irene Situmorang Mahulae, Sau Mahulahe, Saut Manalu, Cici Helen Boang Manalu, Edi Putra Wijaya Manalu, Yenni Maria Enjel Sianipar Maria Enjel Veronika Sianipar Maria Gresia Marbun Marnawati Sitorus Martina Olypia Kaban Maya Sari Sembiring, Heka Megawati Valentina Pasaribu MEIKARDO SAMUEL PRAYUDA Meliala, Evi Beneditta Br Merienta Nainggolan Mia Emlisa Sembiring Mia Emlisa Sembiring Monasari Marbun, Elvina Nahor, Alika Banjar Nainggolan, Merienta Nelli Arjuna Simarmata Nova Florentina Ambarawati Nova Florentina Ambarwati Novalina Sembiring Novi Sitepu Novia Banjarnahor Olyvia P N Damanik Pakpahan, Yanti Mayangsari Pangaribuan, Jontra Jusat Panjaitan, Juliana Panjaitan, Monica Clara P Panjaitan, Olivia Angelina Panjaitan, Zindi Aulia Pinem, Irmina Pitti Diana Girsang Priskila Rosdiana Sipayung Purba, Diana Kristina Br Purba, Frikson Purba, Leiressa Afriani Purba, Tiya Putri, Octaviani Pernanda Raja, Bogor Lumban Rajagukguk, Stevan Rajesh, Viji Raya Sigalingging Reflina Sinaga Regina Sipayung Remigius Abi, Antonius Reni Wahyuni Damanik Reni Wahyuni Damanik Reno Francius Simanullang Retno Dwi Suyanti Riani Angreni Buaton Ribka Kariani Br Sembiring Rina Wati Lumban Gaol Risnawaty Nadeak Rizka Pahmawati Regina Br Sitanggang Romauli Manalu Rosa Maria Simamora Rosianna Lumbangaol, Reni Sababalat, Sri Deni Santa Geovani Saragih, Christin Natalia Saragih, Lisenia Monika Sari, Heka Maya Saud Mahulae Saud Maulahe Saurma Sihombing Saut Mahulae Saut Maulahe Sela Novayesti Rajagukguk Selani Julia Habeahan Selani Julia Habeahan Sembiring, Apriyani Br Sembiring, Heka Maya Sari Sembiring, Josua Sembiring, Ribka Kariani Septia Pelelawati Purba Septiawan Lumban Gaol Sianturi, Nadya Fransiska Siburian, Adi Susanto Sihite, Satrina Sihotang, Ayu Krisdayanti Sihotang, Rapmanarihon Sihotang, Wintri Sarty Silaban, Lasria Sifra Silaban, Maria Kristina Silaban, Patri Silaen, Arnita Silalahi, Eka Kartika Silalahi Simamora, Sarimauli Simanjuntak, Cecilia Simanungkalit, Aprianti Simbolon, Riskianmo Sinaga, Mita Kristina Sinaga, Veryaman Sinambela, Heni Wenti Sinulingga, Monika Surabina Br Sinurat, Rensister Sipayung , Regina Sipayung, Yolenta Siregar, Deviana Siregar, Hartaty Anna Siregar, Yunita Sari Sirileleu, Cindy Yovita Br Sitanggang, Chindy Sitanggang, Robertus Sitepu, Risna wati br Sitio, Sahmaita Sitohang, Anjelina Permata Sari Sitohang, Fetra Elisabeth Sitohang, Juita Sitohang, Lastri Helmalia Situmorang , Sri Ayu Wahyuni Situmorang, Restina Wati Situmorang, Tioro Suci Br Sembiring Sukli Sinaga Sumarlin Mangandar Marianus Tamba, Govindo Roy Frederikus Tamba, Nurlela Tamba, Rhodentia Sri Hastuti Tambunan, Mullop Tarigan, Tesalonika Br Tarihoran, Angel Christina Tarihoran, Dominika Asna Juwita Tesa Agresya Tambunan Trisna Br Karo Tumanggor, Agnes Fransisca Marheini Vivi Haloho Wulan Sari HS, Dyan Yanti Elnida Purba Yanti Elnida Purba Yentin Naibaho Yohanes Suhardin Yuni Rayanti Sinaga Yuni Sinaga Rayanti Sinaga Yusri Fauziah