Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.894
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Humanities and Social Studies Journal of Physical Education and Sports Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Ability : Journal of Education and Social Analysis Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pendidikan Dasar International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Journal of Educational Research and Humaniora (JERH) Journal of Innovative and Creativity Aliansi: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei)
Winara Winara
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN WIZER.ME TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS KELAS V SDN 3 SARIMARRIHIT Limbong, Febby ontryna; Siregar, Waliyul Maulana; Tamba, Robenhart; Gandamana, Apiek; Winara, Winara
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3086

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning berbantuan Wizer.me terhadap keterampilan berpikir kritis kelas V SDN 3 Sarimarrihit. Populasi yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 22 orang siswa kelas V di SDN 3 Sarimarrihit. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan metode Pre Eksperimen Design dengan tipe one-Group Pretest- Posttest Design. Dengan mengumpulkan data melalui soal tes berbentuk pilihan ganda dari pretest dan posttest serta menggunakan uji statistik yaitu uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil uji Paired Sample t-Test, diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Nilai ini lebih kecil dari taraf signifikansi yang digunakan dalam penelitian, yaitu α = 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test setelah diberi perlakuan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Wizer.me. Lalu, terdapat peningkatan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test keterampilan berpikir kritis siswa setelah diterapkannya model Problem Based Learning berbantuan Wizer.me. Rata-rata (mean) nilai siswa meningkat dari 57,95 pada saat pre-test menjadi 85,68 pada post-test. Rata-rata (mean) nilai siswa meningkat dari 57,95 pada saat pre-test menjadi 85,68 pada post-test. Hal ini menunjukkan bahwa secara keseluruhan, keterampilan berpikir kritis siswa mengalami peningkatan yang cukup tinggi. Nilai median juga mengalami peningkatan dari 65 menjadi 85, yang menandakan bahwa nilai tengah siswa berada pada kategori yang lebih tinggi setelah pembelajaran.
PENGEMBANGAN E-MODUL CABANG OLAHRAGA ATLETIK NOMOR LARI PADA MATA PELAJARAN PJOK DI KELAS IV SD NEGERI 064959 KEC. MEDAN AREA Nasution, Nia Afrilda; Usman, Khairul; Gandamana, Apiek; Winara, Winara; Afriadi, Putra
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3152

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul cabang olahraga atletik nomor lari pada mata pelajaran PJOK untuk siswa kelas IV SD Negeri 064959 Kecamatan Medan Area. Pengembangan dilakukan untuk mengatasi keterbatasan bahan ajar konvensional yang kurang interaktif dan belum mendukung pembelajaran mandiri serta berbasis teknologi. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Instrumen pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket validasi, dan tes belajar. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi pendidikan, serta uji coba kepada peserta didik. Hasil validasi menunjukkan bahwa E-Modul yang dikembangkan berada pada kategori “sangat layak” dari segi isi dan tampilan. Praktikalitas E-Modul juga dinilai tinggi oleh guru pengguna. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik berdasarkan perbandingan nilai pretest dan posttest dengan kategori peningkatan “tinggi”. Dengan demikian, E-Modul ini dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai bahan ajar pada pembelajaran PJOK materi atletik nomor lari di sekolah dasar.Kata Kunci: E-Modul, Atletik, PJOK, Model 4D
EFEKTIVITAS PERMAINAN PATOK LELE TERHADAP KOORDINASI GERAK PADA SISWA KELAS 5 SDN 101823 BEKALA PANCUR BATU T.A 2024/2025 Surbakti, Jean Emeninta; Usman, Khairul; Winara, Winara; Afriadi, Putra; Nasution, Yusra
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan tradisional Patok Lele dalam meningkatkan koordinasi gerak siswa kelas 5 di SDN 101823 Bekala Pancur Batu tahun ajaran 2024/2025. Pentingnya koordinasi gerak bagi perkembangan motorik halus dan kasar anak usia sekolah dasar menjadi dasar utama dilakukannya penelitian ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu, dimana siswa mengikuti kegiatan permainan Patok Lele selama 4 minggu dengan frekuensi 3 kali dalam seminggu. Sebelum dan sesudah pelaksanaan permainan, dilakukan pengukuran terhadap tingkat koordinasi gerak menggunakan instrumen observasi dan penilaian skor yang sudah disusun sebelumnya. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji statistik T-test untuk mengetahui pengaruh signifikan dari intervensi permainan Patok Lele terhadap peningkatan koordinasi gerak siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor koordinasi gerak secara statistik signifikan dengan nilai rata-rata peningkatan sebesar 20%, yakni dari rata-rata sebelum intervensi 65 menjadi 85 setelah intervensi. Temuan ini memperkuat anggapan bahwa permainan Patok Lele sebagai jenis permainan tradisional yang menyenangkan dan menantang sangat efektif dalam merangsang motorik dan koordinasi siswa, serta mampu menjadi alternatif media pembelajaran fisik yang menarik dan efisien di lingkungan sekolah dasar. Dengan demikian, penerapan permainan ini diharapkan dapat mendukung kegiatan pembelajaran yang lebih variatif dan menyenangkan, serta mendorong anak-anak aktif secara fisik dan sosial. Ke depannya, penelitian ini juga dapat dikembangkan dengan menambahkan aspek lain seperti aspek psik
PENGEMBANGAN BUKU SAKU BERBASIS MASALAH BASED LEARNING UNTUK PENGENALAN PERTOLONGAN DAN PENGOBATAN CEDERA OLAHRAGA PADA PROGRAM STUDI PGSD UNIMED Winara, Winara; Syahrial, Syahrial; Hanniyah, Ummu
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 3: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i3.54031

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk sumber belajar buku saku pembelajaran berbasis masalah dalam mengenalkan pertolongan dan pengobatan cedera olahraga pada mahasiswa PGSD Universitas Negeri Medan. Analisis data dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif persentase. Hasil penelitian dan pengembangan buku saku berbasis Problem Based Learning dengan materi pelajaran (luka terbuka dan luka tertutup) berkategori layak dengan tingkat kelayakan sebesar 80% dan dari segi kelayakan media sebesar 81%. Berdasarkan uji coba kelompok kecil, kelayakan buku saku meliputi aspek materi sebesar 77%, aspek keterbacaan bahasa sebesar 76%, aspek penyajian buku sebesar 75%, aspek tampilan buku sebesar 78%. Sedangkan berdasarkan uji coba kelompok besar, kelayakan buku saku meliputi: 88% dari segi materi, 87% dari segi keterbacaan bahasa, 90% dari segi penyajian buku, dan 91% dari segi tampilan buku.
PENGEMBANGAN PERMAINAN E-MATHEMATICS SNAKES AND LADDERS PADA MATERI BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD Zega, Darling Krisman; Mailani, Elvi; Siregar, Arifin; Prawijaya, Septian; Winara, Winara
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 3: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i3.57470

Abstract

Pengembangan Permainan E-Mathematics Snakes and Ladders Pada Materi Bangun Datar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan metode ADDIE. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : kelayakan, kepraktisan serta keefektifan permainan E-Mathematics Snakes and Ladders pada materi bangun datar dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD. Nilai persentase dari aspek materi yang diberikan oleh validator adalah 85% dengan kriteria kelayakan œSANGAT LAYAK. Nilai persentase dari aspek soal yang diberikan oleh validator adalah 90% dengan kriteria kelayakan œSANGAT LAYAK. Nilai persentase dari aspek media yang diberikan oleh validator adalah 80% dengan kriteria kelayakan œLAYAK. Nilai persentase dari aspek kepraktisan yang diberikan oleh validator adalah 82% dengan kriteria kelayakan œSANGAT PRAKTIS. Dari hasil perbandingan rata-rata pre-test dan post-test, ditemukan bahwa terdapat nilai 60,74% dengan kriteria kepraktisan œCUKUP EFEKTIF.
Perbedaan Gaya Kepemimpinan di Sekolah yang Bagus dan Kurang Bagus Anwar, Anwar; Sihombing, Evi; Khairani, Siti; Winara, Winara; Lubis, Wildansyah
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 5 Nomor 1 Januari 2024
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v5i1.1923

Abstract

This article discusses a comparison of leadership in the context of good and less good schools. Leadership in educational institutions is very important for achieving academic goals and developing student character. However, leadership in good schools, elementary school A and less good elementary school B, has differences in leadership style. This study uses a qualitative approach with data collection techniques through in-depth interviews with school leaders at good schools at elementary school A and less good schools at elementary school B. Data analysis was carried out using the thematic analysis method. The results of the research show that leadership in good schools, Sdn A, is more focused on achieving academic targets, while leadership in less good schools, Sdn B, on the other hand, is not focused on achieving academic targets or anything else. In the context of educational development in Indonesia, this research can provide insight and understanding of the differences in leadership in two different types of educational institutions. It is hoped that the results of this research can provide guidance for leaders of educational institutions in improving the quality of leadership and educational development in Indonesia.
The Influence of Authoritarian and Democratic Leadership Styles on Organizational Climate in an Educational Environment Rezky, Sri; Saragih, Rosvilani; Fahira, Rachyana; Lubis, Wildansyah; Winara, Winara
International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Vol. 3 No. 1 (2024): January-June
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55299/ijere.v3i1.915

Abstract

The role of education in shaping a qualified and productive generation is of paramount importance. One of the key determinants of educational quality is the leadership style of the principal. This article seeks to examine the impact of the principal's authoritarian and democratic leadership styles on the organizational climate within the educational environment. This study employs a descriptive qualitative research approach utilising a questionnaire as a data collection instrument. The research population consisted of students enrolled at ABC School. The survey instrument was employed to assess the principal's leadership style and students' learning motivation. The findings of this study suggest that a principal's democratic leadership style exerts a positive and statistically significant influence on the organizational climate in the educational environment. In an educational setting under the guidance of a principal with a democratic leadership style, all members perceive themselves to be valued and engaged in an active role in the learning process. Conversely, a principal's authoritarian leadership style was found to have a negative impact on the school environment. This may result in a hindrance of roles and activities within the organizational environment.
Pengaruh Penggunaan Media Kartu Huruf terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN 104324 Naga Kesiangan Maharani, Indra; Simanjuntak, Eva Betty; Simanjuntak, Sorta; Simanihuruk, Lidia; Winara, Winara
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.14844

Abstract

Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh media kartu huruf terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 104324 Naga Kesiangan. Jenis penelitian ini adalah One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dan sampel menggunakan teknik total sampling yaitu seluruh siswa kelas I SD 104324 Naga Kesiangan berjumlah 24 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes lisan, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data pada pre-test menunjukan bahwa rata-rata nilai siswa mencapai 45,2 dengan 24 jumlah keseluruhan siswa dalam satu kelas terdapat 3 siswa yang memenuhi kriteria terampil dalam membaca. Ketentuan klasikal pada pre-test yaitu 12,5%, artinya ketuntasan klasikal masih rendah. Untuk itu dilakukan penelitian dengan pengunan media kartu huruf, yang setelah dilakukan post-test memperoleh nilai rata-rata siswa 74,37 dengan 17 orang siswa mencapai kriteria terampil membaca dan 7 siswa masuk pada kriteria tidak terampil. Maka nilai ketuntasan klasikal pada post-test sebesar 71%, artinya penggunaan media kartu huruf berhasil memberikan peningkatan kemampuan membaca siswa. Dapat disimpulkan bahwa media kartu huruf berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 104324 Naga Kesiangan.
Pengaruh Media E-Booklet terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Kelas IV SD Negeri 104197 Desa Klambir Kec. Hamparan Perak T.A 2023/2024 Husna, Nazuani; Winara, Winara; Tamba, Robenhart; Usman, Khairul; Siregar, Fajar Sidik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan degan tujuan untuk mengetahui penngaruh penggunaan media pembelajaran E-Booklet terhadap hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan siswa kelas IV SD Negeri 104197 Desa Klambir Kec. Hamparan Perak T.A 2023/2024. Populasi penelitian ini terdiri dari 57 siswa yang terdiri 32 siswa kelas IV-A dan 25 siswa kelas IV-B. Sampel penelitian ini menggunakan teknik Nonequivalent Control Group Design , jenis penelitian yaitu quasi experimental design. Sebelum dilaksanakannya penelitian, instrumen penelitian dilakukan pengujian yaitu uji validitas, Reliabilitas, Daya Beda Soal, dan Kesukaran instrumen. Tahap berikutnya kedua kelas sampel akan diberikan pretest (tes awal), lalu akan diberikan perlakuan pada kelas eksperimen dengan menggunakan media pembelajaran E-Booklet dan kontrol menggunakan modul dan tahap berikutnya akan diberikan posttest (tes akhir). Berdasarkan hasil uji normalitas didapartkan hasil signifikansi 0.200 dan hasil uji hipotesis dinyatakan bahwa terdapat pengaruh dengan nilai signifikansi sebesar 0.000. Sehingga dapat disimpulkan pada tahap akhir melalui uji hipotesis bahwa Ha diterima dan Ho ditolak.
Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Peserta Didik Kelas IV SDN 058324 Pungai T.A 2023/2024 Surbakti, Sania Micalany Br; Simanjuntak, Eva Betty; Tambunan, Husna P.; Winara, Winara; Afriadi, Putra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran berbasis Canva yang layak, praktis dan efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Jenis media yang dihasilkan yaitu media audio visual berupa vidio pembelajaran yang dirancang menggunakan aplikasi Canva. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode research and development (R&D) dengan model penelitian dan pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Data yang dikumpulkan pada penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Media audio visual berbasis canva pada penelitian ini dinyatakan 82,67% “sangat layak” dengan penilaian kelayakan materi sebesar 85,33% juga “sangat layak” digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Penilaian kepraktisan media oleh guru 92% praktis digunakan dalam pembelajaran. Kefektifan media diperoleh berdasarkan hasil pretest dan posttest. Hasil pretest sebesar 55,5% meningkat menjadi 90,6% pada posttest yang kemudian dianalisis menggunakan N-gain dan memproleh hasil skor sebesar 78% dengan kategori “efektif”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media audio visual layak, praktis, dan efektif digunakan dalam kegiana pembelajaran dan disarankan agar guru dapat menggunakan media audio visual berbasis canva pada saat proses pembelajaran berikutnya.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Abda Abda Adek Cerah Kurnia Azis Afriadi, Putra Ambarita, Dody Feliks Pandimun Andri Kristianto Sitanggang ANDRI KRISTIANTO SITANGGANG Anggie Puspita Sari Nasution Angginta, Teguh Angin, Laurensia Masri Perangin Anisa Ruhi Shabrina Anwar Anwar Apiek Gandamana Arifin Siregar Batubara, Hamdan Yusup Bungana, Reh Charles Fransiscus Ambarita Christin Angelita Sianturi Cindy Pratiwi Daniaty Daniaty Darling Krisman Zega Daulat Saragi Demmu Karo – Karo Demmu Karo-Karo Dian Kartika Sari Dodi F. Pandimun Ambarita Dwi Yuli Annisa Edizal Hatmi ELVI MAILANI ELVI MAILANI Esra Theresia Sinambela EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahira, Rachyana Fahrur Rozi Faisal Fitriyani, Afifah Halimatusakdiah Hanniyah, Ummu Harahap, Nisa Pratiwi Hasibuan, Hikmah Khairani Hatmi, Edizal Husna, Nazuani Ibrahim Gultom Jayawarsa, A.A. Ketut Kartika Sari Khairani, Siti Khairul Usman Khairunnisa Lainatussifa LALA JELITA ANANDA Latifah Utami Siregar LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lestaria Simamora Limbong, Febby ontryna Liza Satria Maharani, Indra Manurung, Imelda Free Unita Mona Yuniar Tambunan Muslim Muslim Nabilah Assyifa Lubis Habib Khairuman Lubis Naeklan Simbolon Nanda Septanya Putri Resipa Sitanggang Nasuka Nasuka, Nasuka Nasution, Nia Afrilda Nasution, Yusra Nina Akbar Nurbulan, Eka Nurfadilla, Nurfadilla NURMAYANI NURMAYANI Pane, Dian Ade Putri Popy Sigalingging Prawijaya, Septian Putra Afriadi Rachyana Fahira Rahman, Anisa Ramadani, Alya Ratno, Suyit Rezky, Sri RISMA SITOHANG ROBENHART TAMBA Rosvilani Saragih Rumini - Samuel Sianturi Saragih, Emi Juwita Saragih, Rosvilani Sartika Sari Sinaga SEMBIRING, MASTA MARSELINA Septian Prawijaya Shabina Dinisyah Fajar, Natasya SIDIK SIREGAR, FAJAR Sidik Siregar, Fajar Sihombing, Evi Silalahi, Yulianda Ghrace Simanihuruk, Lidia Simanungkalit, Selsa Sinaga, Septi Rahmadani Siregar, Arifin Sorta Simanjuntak Sorta Simanjuntak, Sorta Sri Mustika Aulia Sri Rezky Sri Yunita Suhaila Putri Siregar Surbakti, Jean Emeninta Surbakti, Sania Micalany Br Syahrial Syahrial Syahrial SYAHRIAL SYAHRIAL Syakila, Qaulan Syifaushudur Harefa Tambunan, Husna Parluhutan Tiarnita Maria Sarjani br Siregar Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar Try Wahyu Purnomo Ummu Hanniyah Usman, Khairul Veronika Banjarnahor Waliyul Maulana Siregar Wassalwa Sitorus, Manna Wesly Silalahi Wildansyah lubis Wildansyah Lubis Wildansyah Lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Windy Antika Yohana Gabriella Putri Sitanggang Zahara, Jihan Zega, Darling Krisman