Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.302
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Journal of Education and Learning (EduLearn) JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia (JP3I) Jurnal Gantang Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Pendidikan Dasar PEDAGOGIA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Perspektif Ilmu Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar BIA': Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation) BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Pembelajaran Inovatif JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Jurnal Educatio FKIP UNMA Abdi Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Journal of Business, Law, and Education Jurnal Pendidikan PKn Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Wawasan Pendidikan Sulawesi Tenggara Educational Journal East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Tata Rias (JTR) Journal of Comprehensive Science Jurnal Basicedu Educational Technology Journal Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam Eduvest - Journal of Universal Studies International Education Trend Issues Innovative: Journal Of Social Science Research Information Technology Education Journal Matematika Sains Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Jurnal Pendidikan Anak Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Jurnal Elementaria Edukasia International Conferences On Early Childhood Education Proceedings Jurnal Tata Rias (JTR) Matematika Sains: Jurnal Ilmu Matematika Jurnal Pelita PAUD PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan (SNKP)
Iva Sarifah
Jakarta State University
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 115 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 115 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Efektivitas Metode Bermain dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Fathya Nursafitri; Iva Sarifah; Imaningtyas Imaningtyas
Jurnal Basicedu Vol 7, No 3 (2023): June
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i3.5454

Abstract

Banyak orang menganggap matematika sebagai mata pelajaran yang cukup menantang. Kurangnya motivasi peserta didik dalam belajar juga dapat berdampak pada tingkat kesulitan yang tinggi tersebut, yang berakibat pada hasil belajar yang kurang ideal. Di sini, guru berperan penting dalam membantu merancang kegiatan pembelajaran matematika yang menarik dan disukai peserta didik. Metode bermain merupakan salah satu teknik yang dapat diterapkan pada masalah ini. Kegiatan belajar mengajar matematika yang menggabungkan pembelajaran berbasis permainan dapat meningkatkan minat peserta didik terhadap mata pelajaran tersebut. Untuk mengetahui lebih dalam bagaimana teknik bermain mempengaruhi motivasi siswa sekolah dasar dalam belajar matematika, maka dilakukan penelitian ini. Jenis penelitian ini adalah penelitian meta-analitis yang dilakukan dengan menyusun 9 makalah jurnal tentang pemanfaatan metode bermain untuk membangkitkan minat belajar peserta didik sekolah dasar dalam pembelajaran matematika. Penggunaan metode bermain tersebut dapat meningkatkan semangat peserta didik sekolah dasar dalam belajar matematika Peningkatan nilai yang dihasilkan berkisar dari yang terendah (27,37%), hingga tertinggi (100%), dengan rata-rata peningkatan sebesar 56,04%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa metode bermain berhasil untuk membangkitkan minat peserta didik sekolah dasar terhadap matematika.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES KEMAMPUAN PENALARAN STATISTIKA MAHASISWA PAI UNIVERSITAS ISLAM AS-SYAFI’IYAH Ali Ilham Sofiyat; Awaluddin Tjalla; Iva Sarifah
Matematika Sains Vol 1 No 1 (2023): JURNAL MATEMATIKA SAINS VOLUME 1 NOMOR 1 TAHUN 2023
Publisher : Fakultas Sains Dan Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/ms.v1i1.2626

Abstract

Evaluasi pembelajaran tidak lepas dari penggunaan instrumen. Instrumen yang sering diberikan dosen pada pembelajaran pengantar statistika berbentuk tes essay. Instrumen ini sesuai untuk mengukur kemampuan penalaran statistik, akan tetapi memiliki unsur subjektivitas yang tinggi. Sementara untuk bentuk pilihan ganda memiliki unsur objektivitas yang tinggi, tetapi unsur menebak jawaban peserta didik juga tinggi dan kurang dapat mengukur kemampuan peserta. Oleh karena itu perlu dikembangkan bentuk tes pilihan ganda yang memiliki kualitas baik dan dapat mengukur kemampuan penalaran statistik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrument test kemampuan penalaran statistika mahasiswa yang valid dan reliable. Instrumen tes untuk mengukur kemampuan penalaran statistik adalah instrumen tes yang meliputi aspek penalaran terhadap ukuran pemusatan, ukuran tata letak dan ukuran penyebaran. Instrumen tes tersebut berupa pilihan ganda yang memiliki tingkatan soal analisis (C4), sintesis (C5), dan evaluasi (C6). Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan. Adapun tahapannya meliputi studi pendahuluan dan pengembangan model. Pada tahap pengembangan model melalui tahap validasi internal (butir), uji coba terbatas (dengan 66 mahasiswa semester V) yang dipilih secara random. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan terdapat 43 butir valid (dari 50 butir yang dikembangkan) dan koefisien reliabilitas Alpha Cronbach sebesar 0,913 (sangat tinggi).
Monitoring and Evaluation of Commercial Cookery Training Practices Helvy Yunida; Afandi Ismail; Dinny Devy; Iva Sarifah
East Asian Journal of Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 7 (2023): July 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/eajmr.v2i7.2327

Abstract

Commercial cooking training is training in cooking techniques, so that someone can be competent in cooking. Alumni trainees can be independent by having their own business or using a certificate from BNSP to apply for jobs according to the competence of the type of work. The Purpose of Monitoring and Evaluation of Commercial Cookery Training Practices at the Bekasi Vocational and Productivity Centre. This research method uses a descriptive method with a quantitative approach. The results of the study obtained good results. The instructor is in accordance with the competence they have. Chef's education has passed a competency test and has attended the Training of the Trainer in accordance with the material that will be given to participants. Instructors have competencies that are in accordance with standardized participant competencies and trainees get the desired and needed commercial cooking competitions in today's era.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA Firdausi Firdausi; Muhamad Syukur; Awaluddin Tjalla; Iva Sarifah
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 3 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v12i3.7251

Abstract

Penyebaran informasi yang tidak terkendali yang didukung oleh kemajuan teknologi informasi sebagai ciri abad 21 memerlukan kemampuan berpikir kritis untuk menyeleksi informasi yang diterima sehinga kemampuan berpikir kritis matematika menjadi penting bagi siswa untuk ditingkatkan melalui berbagai upaya kegiatan yang harus dilakukan. Menyusun dan mengembangkan instrumen yang handal dan layak digunakan sebagai pengumpul data kemampuan berpikir kritis matematika siswa adalah salah satu upaya. Penelitian ini adalah merupakan pengembangan instrumen tes dengan metode Research and Development. Penelitian dilakukan di SMA Negeri Tangerang Selatan dengan target populasi siswa kelas X IPA dan populasi terjangkau adalah siswa kelas X IPA SMAN 3 dan SMAN 12 Tangerang Selatan. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa Confirmatory Factor Analysis (CFA) Kaisser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy (KMO-MSA) sebesar 0,566 > 0,5 sehingga instrumen memenuhi syarat validitas dilihat dari sampel yang digunakan. Sedangkan untuk skor Anti-image korelasi, sembilan item menunjukkan nilai ? 0,5 dan ada tiga item yang nilainya masih <0,5 yaitu b1, b5, dan b11. Kemudian dilakukan rotasi tanpa melibatkan 3 item dan diperoleh nilai loading faktor ? 0,5 (N = 143), disimpulkan bahwa indikator (item) yang digunakan pada variabel berpikir kritis matematika dinyatakan valid.The spread of uncontrolled information supported by advances in information technology as a feature of the 21st century requires critical thinking skills to select the information received so that mathematical critical thinking skills become important for students to be improved through various activities that must be carried out. Arranging and developing instruments that are reliable and appropriate for use as data collectors for students' critical thinking skills in mathematics is one of the efforts. This research is the development of a test instrument with the Research and Development method. The research was conducted at SMA Negeri Tangerang Selatan with the target population being students in class X IPA, and the accessible population was students in class X IPA at SMAN 3 and SMAN 12 Tangerang Selatan.. From the research results, it was found that the Kaisser-Meyer-Olkin Confirmatory Factor Analysis (CFA) Measure of Sampling Adequacy (KMO-MSA) was 0.566 > 0.5 so that the instrument met the validity requirements seen from the sample used. As for the correlation Anti-image score, nine items show a value ? 0.5 and there are three items whose value is still <0.5, namely b1, b5, and b11. Afterwards, a rotation was carried out without 3 elements and a load factor of 0.5 (N = 143) was obtained. It was concluded that the indicators (items) used in the mathematical critical thinking variable were declared valid.
Scratch-Based Interactive Games to Increase Interest in Learning Mathematics for the Second Grade Elementary School Students Iva Sarifah; Akbar Sri Nugroho; Arita Marini; Gusti Yarmi; Desy Safitri; Leola Dewiyani
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 56 No 2 (2023): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpp.v56i2.66556

Abstract

Technology has developed rapidly and supports various aspects of life, including education.  Many schools, especially in developed countries, often use technology in the learning process. This study aims to increase the interest in learning mathematics of second-grade elementary school students through scratch-based interactive games.  Second-grade teachers expressed the need for learning media that is interesting for students. The researcher developed scratch-based interactive games validated by experts and found to meet the appropriate criteria.  The test results using the paired t-test showed a significant mean difference between the pretest and posttest of interest in learning mathematics, indicating that using interactive games positively increased students' interest in learning.  In addition, the use of interactive games media also has a good effect in improving students' interest in learning mathematics, as shown by the results of the N-Gain test.  Therefore, this study recommends using interactive games as a practical learning media to increase interest in learning mathematics in various other classes and schools.  It can even be developed for additional lessons to increase students' interest in learning.
PENGARUH POLITIK ARAH PERKEMBANGAN SUATU BANGSA (KEKUASAAN) TERHADAP KONSTRUKSI PENDIDIKAN Yofran Hengki Ndoluanak; Awaluddin Tjalla; Iva Sarifah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.21176

Abstract

Pengaruh politik arah perkembangan suatu bangsa terhadap konstruksi pendidikan dari masa-masa selalu mengalami pengembangan. Pengaruh politik dalam perkembangan sistem pendidikan di Indonesia sangat mempengaruhi seperti: (a) Politik mempengaruhi kegiatan pendidikan untuk menciptakan nilai dan aspirasi warga negara sebagaimana disyaratkan oleh negara; (b) Politik mempengaruhi anggaran pendidikan; (c) Politik mempengaruhi sumber daya pendidikan seperti gaji guru,  prasarana pembelajaran dan guru. mendukung pendidikan; (d) politik mempengaruhi sistem sekolah, seperti struktur sekolah, sistem evaluasi guru dan sistem penerimaan siswa; (e) politik mempengaruhi kualitas lulusan berdasarkan bagaimana lulusan  berperilaku secara politik, budaya, ekonomi dan sosial; f) politik mempengaruhi sistem pendidikan. Berdasarkan hasil kajian di atas, maka pemerintah Indonesia harus mampu menciptakan suatu produk hukum bagi sistem pendidikan nasional, yang dapat meningkatkan mutu, relevansi dan daya saing produksi pendidikan dan sistem pendidikan nasional pada umumnya saat ini.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN HYBRID DI SEKOLAH DASAR Sastra Wijaya; Iva Sarifah; Nurjannah Nurjannah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i1.7037

Abstract

Transformation in the field of education can be carried out by developing more innovative and creative learning designs through a student-centered learning approach. The use of technology as a learning medium is the right choice for teachers to improve the mathematical literacy skills of elementary school students, the combination of face-to-face learning with technology-based learning is then called hybrid learning. The mathematical literacy indicators used in this study refer to questions formulated in PISA organized by the OECD. Based on this, this study then aims to determine the effect of hybrid learning in improving students' mathematical literacy skills. The results showed that the average score of students after using this learning was 80.60 with a standard deviation of 14.505 and a maximum score of 100. As for the results of the effectiveness test on the results of the independent sample t-test, it showed significant results with the calculation results of F = 0.083, df = 80, sig (2-tailed) = 0.002, which successfully answers the research hypothesis of the normality test using the Kolmogorov Smirnov test states that the data value score Sig.0.002 ≤ 0.05, thus it can be ascertained that there is a significant effect of hybrid learning on students' literacy skills.
Pengembangan Kemampuan Matematika Anak UsiA 5-6 Tahun Melalui Kegiatan di Sentra Seni Sri Indah Pujiastuti; Iva Sarifah; Finka Rachmawati
Jurnal Pendidikan Anak Vol 1, No 2 (2012): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v1i2.3021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan matematika pada anak usia 5-6 tahun di TTKA Rawamangun Ceria, Jakarta Timur melalui kegiatan di pusat-pusat seni pada bulan Oktober-November 2010. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui satu siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek adalah 6 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan rata-rata yaitu kuantitatif dan proporsi yang dipelajari harus meningkatkan 20%, dan kualitatif sebagai reduksi data, data display, dan verifikasi/kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan 35,52% pada siklus I, sehingga penelitian ini dihentikan pada siklus II. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa kegiatan di pusat-pusat seni bisa mengembangkan matematika pada anak-anak usia 5-6 tahun. Kata kunci: matematika, seni pusat, kegiatan, anak usia 5-6 tahun.
PENGEMBANGAN MEDIA AUGMENTED REALITY BERBASIS ANDROID PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SEKOLAH DASAR Chairunnisa Chairunnisa; Iva Sarifah; Sutrisno Sutrisno
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 11, No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v11i2.885

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk dan mengetahui kelayakan media pembelajaran dengan teknologi Augmented Reality berbasis android pada pembelajaran IPA kelas V SD materi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya. Kegiatan penelitian dilakukan di SDN Menteng Atas 14, Jakarta. Metode penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (RD) dengan model pengembanga ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluate). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara  dan kuesioner  dan data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman.  Responden yang terlibat pada penelitian dan pengembangan ini adalah  ahli materi, ahli media, ahli bahasa, dan peserta didik kelas V SDN Menteng Atas 14. Hasil validasi ahli yang dilakukan kepada tiga orang ahli memperoleh nilai rata-rata  94,67% yang  menunjukkan media termasuk dalam kategori sangat layak. Hasil dari uji coba tahap One to One sebesar 93%, tahap Small Group sebesar 91,6%, dan tahap Field Test sebesar 90%. Berdasarkan hasil analisis data, menunjukkan media media pembelajaran dengan teknologi Augmented Reality berbasis android merupakan produk yang sangat layak untuk digunakan oleh peserta didik kelas V SD sebagai media pembelajaran IPA.
The Urgency of The Exemplary Story of Rasulullah PBUH in Children Aged 6-7 Years (The Perspective of Kuttab Alfatih Cibinong Teachers) Anisa Nurul Zahra; Lara Fridani; Iva Sarifah
International Conferences on Early Childhood Education Proceedings Vol 1 No 1 (2023): International Conference on Early Childhood Proceeding
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51714/icec.v1i1.92

Abstract

Rasulullah (peace be upon him) is a role model for all Muslims. Learning the example of Rasulullah in early childhood can be one of the facilities in developing the child. This is because early childhood is the golden age of children in developing. Thus, this study aims to explain the urgency of learning the example of Rasulullah in children aged 6-7 years according to the views of teachers at Kuttab Alfatih. Kuttab Alfatih is a school that has a curriculum that refers to the Al-Quran, Sunnah, and books of scholars that discuss generation education. In learning activities, children are facilitated with exemplary stories, one is the story of Rasulullah. This research was conducted through a case study method using interview and observation data collection techniques. The data sources in this study are two sirah teachers at Kuttab Alfatih Cibinong. The results of this study conclude that learning the exemplary story of Rasulullah is very important to be facilitated in children aged 6-7 years, because this period is the child's transition to a new level of development. At this time, children need stimulus, guidance, as well as role models and examples. Nowadays, role models for children have become ambiguous and inappropriate. Nowadays, children look up to fictional characters as their role models. In addition, at this age children are able to receive new information and apply it to their daily lives. If the character used as a role model for children is not ethically and morally good, children can apply the same thing to their daily lives. That way, the example of Rasulullah can become new knowledge and a model for children, so that it can be applied in children's lives
Co-Authors Abdullah, Suci Castellia Ngangova Achmad Ridwan Achmad Ridwan, Achmad Adelia, Jessica Triuli Adnan, Evita Afandi Ismail Afriadi, Bambang Agung Purwanto Ahmad Muhajir, Ahmad Ahmad, Nurul Qomariyah Akbar Sri Nugroho Ali Ilham Sofiyat Aliffirda Zulinar Amelia, Fatia Tri Rizki Amini, Nuril Anan Sutisna Andi Ali Saladin Anisa Nurul Zahra Ardiansyahroni Ardiansyahroni Ardiansyahroni, Ardiansyahroni Arianda, Yoga Dwi Arita Marini Arita Marini Ariyanto, Stefanus Timonora Wahyu Arum Donna Safira Atikah Rahma Awaluddin Tjalla Ayu Setyowati, Okky Bahrul Hayat Banni, Lidya Dyani Bella Aprillianti Besse Arnawisuda Ningsi Cahyaningsih, Eny Cahyati, Tiara Nur Cecep Kustandi Chaeruman, Uwes Anis Chairunnisa Chairunnisa Chairunnisa, Rahmah Chrisnaji Banindra Yudha Desy Safitri Deviana, Tina Dinda Maemunah Dinny Devi Triana Dinny Devy Eko Widodo Elindra Yetti Elza Dwi Yulia Endang Wahyudiana Ernie Novriyanti Erry Utomo Faiza Nuril Izzati Fajriah, Tsaltsa Nur Fathya Nursafitri Fatikhatus Sa&#039;adah Fauziah, Jihan Nur Finka Rachmawati Firdausi Firdausi Gaguk Margono Gaguk Margono Gestasia, Ros Gusti Yarmi Halifah, Syarifah Hapidin, Hapidin Helvy Yunida Helvy Yunida Herlina Herlina Herlina Usman Ibnu Salman, Ibnu Imaningtyas Imaningtyas - Imaningtyas, Imaningtyas Ina Nuraini Iriani, Tuti Irvana Arofah Josua, Dian Pertiwi Jubaedah, Lilis Kamal, Ichsan Khairunesa Isa Komarudin Komarudin Kurnianti, Endang M. Lara Fridani Leola Dewiyani Leola Dewiyani Linda Zakiah Luki Mei Aprida, Astita M Kurnianti, Endang Mahdiyah Mahdiyah Mahdiyah, Mahdiyah Mahmud Yunus Mahmud, Yunus Marni Serepinah Mawaddah, Shafda Sadida Meisya Widyasusanti Merrydian, Siska Muhammad Dwirifqi Kharisma Putra Muhammad Iqbal Al Ghozali Muhammad Syukur Mujiansyah Mujiansyah MULYADI Nafia Wafiqni Najva, Madhuma Acharee Nazhelya Nathania, Nasywa Ndoluanak, Yofran Ndoluanak, Yofran Hengki Nidya Chandra Muji Utami Nina Nurhasanah, Nina Nisa, Khaerun Noormala, Noormala Novarisa, Adien Noviah, Ema Nur Idayanti Nurafiah Rizkiyani Nuraini, Ina Nuria Eka Budiarti Nuridayanti, Nuridayanti Nurjanah Nurjannah Nurjannah Nurjannah Nurjannah Nursafitri, Fathya Nurul Hidayati Nurwijayanti Nyaman Nyaman Nyaman, Nyaman Ocy, Dwi Rismi Oktavia Oktavia Panjaitan, Natalia Angriany Puri, Valendra Granitha Shandika Puspa, Riyani Puteri, Nur Adzkia Viansya Rahmadina, Siti RAIS HIDAYAT, RAIS Ramdhani, Luthfi Ilham Rante, Vivie Juliana Refni, Evi Rini Setiawati Rini, Indah Mustika Riyadi Riyadi Riyadi , Riyadi Riyadi Riyadi Riyan Arthur Rizki, Salsabillah Rohima , Azizah Aulia Rohmah, Lukiyatur Sa'diyyah, Salwa Sabanil, Syahrul Safa Amalia Sahilfah Sahilfah Samsun, Samsun Sari, Laras Nopita Sekar Ajeng Resti Octaviana Sheptian, Riky Siregar, Jenny Sista Siska Merrydian Siti Aisyah Soeharno Soeharno Sofia Hartati Sri Indah Pujiastuti Sri Wulan, Sri Suartini, Kinkin Sugeng Priyanto, Sugeng Sujino, Sujino Supriadi, Wawan Supriyatti, Yetti Surjawati, Djanurida Sutrisno Sutrisno Syahrul Sabanil Syahwela, Mayu T.W.A., Stefanus Tengku Riza Zarzani N Tinasari Pristiyanti Tjalla, Awaludin Tunjungsari Sekaringtyas USWATUN HASANAH Uswatun Hasanah Viola, Maria Felicita Wahyu Puspa Lina Wardani Rahayu Widiawati Widiawati Wijaya, Sastra Yarmi, Gusti Yofran Hengki Ndoluanak Yudha, Chrisnaji Banindra Yuliani Nurani Yulli Artha M Yunida, Helvy YUYUN ELIZABETH PATRAS, YUYUN ELIZABETH Zara, Mutiara Zulela Ms