Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
12.127
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan COPING (Community of Publishing in Nursing) Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Radioisotop dan Radiofarmaka PAUD Teratai Inspirasi Manajemen Pendidikan Majalah Kedokteran Bandung Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia Pendidikan Dasar PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah POTENSIA Journal of Education and Instruction (JOEAI) CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JKPK (Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia) International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Humanism: Journal of Community Empowerment (HJCE) JURNAL PENELITIAN PERAWAT PROFESIONAL Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Elementary School (JOES) Jurnal Berdaya Mandiri Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Studies in Philosophy of Science and Education Studies in Learning and Teaching KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran International Journal of Social Learning (IJSL) IJORER : International Journal of Recent Educational Research JP2KG AUD (Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini) Journal of Education Research Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat MATHunesa: Jurnal Ilmiah Matematika TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora Toba: Journal of Tourism, Hospitality, and Destination Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Keperawatan Jurnal Smart Paud Aves : Jurnal Ilmu Peternakan Journal of Islamic Education Students Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam International Journal of Geography, Social, and Multicultural Education (IJGSME) Journal of Health Research and Technology Journal of Ekonomics, Finance, and Management Studies Jurnal Pelita PAUD Jurnal Kesehatan Masa Depan Jurnal Masyarakat
Sri Setyowati
Universitas Negeri Suarabaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 124 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 124 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
MANFAAT PEMBERIAN ASI EKSKLUSIF DALAM MENSTIMULASI REAKSI BAYI USIA 4 SAMPAI 6 BULAN DI BEE CREATIVE DAY CARE SAMBIKEREP SURABAYA SOLIKHAH, SAYYIDATUS; SETYOWATI, SRI
PAUD Teratai Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pemberian ASI eksklusif penting diberikan sejak bayi lahir. Hal ini dikarenakan didalam ASI terdapat zat-zat yang mampu mendukung tumbuh kembang bayi. Zat-zat tersebut antara lain taurin, FADS2 (Flavin Adenina Dinukleotida), (Arachidonic Acid) dan DHA (Decosahexonoic Acid) yang berpengaruh terhadap tingkat perkembangan reaksi sensorik bayi. Namun, selain faktor internal (asupan gizi) juga terdapat faktor eksternal (stimulasi) dalam meningkatkan tumbuh kembang bayi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui reaksi sensorik bayi terhadap lingkungan dengan diberikan ASI eksklusif. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif .Subjek penelitian adalah bayi usia 4 sampai 6 bulan di Bee Creative Day Care Sambikerep Surabaya dengan jumlah 3 bayi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian manfaat pemberian ASI eksklusif dalam menstimulasi reaksi bayi menunjukkan bahwa dalam setiap jenjang usianya terdapat tingkat pencapain yang berbeda-beda. Pada usia 4 bulan bayi mampu mengulurkan tangan untuk meminta (dipeluk, digendong, ataupun dipangku) dengan disertai stimulus. Bayi usia 5 bulan mampu mengulurkan tangan untuk meminta tanpa diberikan stimulus. Sedangkan pada bayi usia 6 bulan menunjukkan bayi mampu mengamati benda dengan digoyang-goyangkan lalu dijatuhkan, menjatuhkan benda secara berulang jika benda tersebut tidak berubah-ubah, mencari-cari sumber suara ketika mendengar suara/bunyi. Kata kunci : ASI (Air Susu Ibu), stimulus, reaksi sensorik Abstract Exclusive breastfeeding is an important thing at infant fince born. It is because breastmilk consilt of some substances that able to support the growth of infants. The substances are taurine, FADS2 (flavin adenine dinucleotide), (arachidonic acid) and DHA (Decosahexonoic Acid) that influence with the level of development of infant sensory reaction. However, not only internal factors (nutrition) but also external factors (stimulation) are improving infant growth. This study aims to determine the baby sensory reactions to the environment by given exclusive breastfeeding. This research uses descriptive qualitative research. The research subjects were infants aged 4-6 month in Bee Creative Day Care Sambikerep Surabaya totalling 3 infants. Data collection techniques used were observation, interviews and documentation. The results of the research from the benefits of giving exclusive breastfeeding in stimulating the infant reaction showed that every level of age has different level of achievment. At age 4 months babies are able to lend a hand to ask (hugged, held, or lap), accompanied by the stimulus. The infants who was aged 5 months were able to lend a hand to ask without a given stimulus. While, for the infants who was aged 6 months showed the infant was able to observe objects with a shaked and then dropped, repeatedly dropped objects if the object did not changed, searching for the source of the sound when he heard a voice / sound. Keywords: ASI, the stimulus, the sensory reactions
PENGARUH KEGIATAN MERONCE MANIK-MANIK BERPOLA AB-BA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS ANAK KELOMPOK A TK IT UTSMAN BIN AFFAN LAKARSANTRI SURABAYA MASLIKHATIN NIKMAH, DIYANAH; SETYOWATI, SRI
PAUD Teratai Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakData pengambilan penelitian dilakukan di TK IT Utsman Bin Affan yang dilatarbelakangi dari kemampuan berpikir logis anak kelompok masih kurang dan perlu dikembangkan.. Hal ini berdasarkan pada hasil observasi yang dilakukan pada 6 dan 11 Desember 2018 menunjukkan dari 15 anak dari 22 anak masih mengalami kesulitan dalam mengurutkan pola warna dan pola huruf yang ditentukan, karena pengenalan konsep pola dilakukan di LKA saja. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kegiatan meronce berpola AB-BA terhadap kemampuan berpikir logis anak kelompok A TK IT Utsman Bin Affan. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain quasy eksperimental design dengan model none quivalent control group design. Subyek penelitian ini adalah kelompok A di TK IT Utsman Bin Affan Lakarsantri yang berjumlah 22 anak, terdiri dari 2 kelompok yaitu Al-Biruni sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah 11 anak dan Ar-Razi sebagai kelompok kontrol dengan jumlah 11 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis yang digunakan yaitu statistik non parametrik, karena data yang diperoleh tidak berdistribusi normal. Statistik non parametrik yang digunakan yaitu uji Mann Whitney U-Test dengan rumus Uhitung<Utabel, maka hasil hasil penelitian ini pengaruh antar dua variabel. Hasil penelitian menunjukkan kelompok eksperimen yang mendapatkan perlakuan dibandingan dengan kelompok kontrol yang tidak mendapat perlakuan. Pengaruh kegiatan meronce berpola AB-BA terhadap kemampuen berpikir logis anak kelompok A TK IT Utsman Bin Affan pada kelompok eksperimen menunjukkan kenaikan skor rata-rata 7.3 poin dan kelompok kontrol mengalami kenaikan skor rata-rata sebesar 3.5 poin. Hal ini juga didukung dengan hasil analisis data menggunakan rumus mann whitney u test diperoleh harga U1=22 dan U2=97. Ini menunjukkan bahwa harga nilai U1 dari kelompok eksperimen lebih kecil daripada U2 dari kelompok kontrol, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima.Kata kunci : Kegiatan Meronce Manik-manik, Kemampuan Berpikir Logis.AbstractThe data collection was conducted on children of TK IT Utsman bin Affan. The subjects of this study were selected on the basis of having low logical thinking and aspire to develop. According to observations, that implemented in December 6th and 11 th 2018, showed that 15 out of 22 children were still having difficulty to sort the color and letter patterns as determined, because the introduction of this concept was only done in LKA. This study aimed to analyze the effect of meronce activities with AB-BA pattern on group A childrens logical thinking ability in TK IT Utsman bin Affan. This type of study is quantitative study by using a quasy-experimental study, with non-equivalent control group design. The study involved 22 participants which are grouped into two, namely: (1) Al Biruni, consisting of 11 children as an experimental group and (2) Ar Razi, consisting of 11 children as a control group. *Data collection techniques used observations and documentations*.The data was analyzed by using non-parametric statistics specifically Mann-Whitney U Test with formula U count < U table because the data was not normally distributed. The result of U test is used to compare different effects between two variables. The study resulted the experimental group having different effects compared to the control group which was not given treatment. Meronce activities with AB-BA pattern affcted group A childrens logical thinking. It can be seen that the experimental group got mean score to 7,3 point. While the control group got increased mean score to 3,5 point. The formula of Mann Whitney U Test also presented value of U1= 22 dan U2= 97. The smaller value of U1 of the experimental group means Ho rejected and Ha accepted.Keywords: Meronce Activity, Logical Thinking Ability.
PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP PENGGUNAAN GADGET PADA ANAK USIA DINI DI TK LAB SCHOOL UNESA KETINTANG SURABAYA AMALIAH, SUFIAH; SETYOWATI, SRI
PAUD Teratai Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT The Effects of busy board media to soft motoric skill of the childern aged 3-4 at KB Idhata State University of Surabaya Name : Sufiah Amalia NIM : 12010684021 Study program : S1/ PG PAUD Faculty : Faculty Of Education University : State University of Surabaya Counselor : Dr. Sri Setyowati, S.Pd., M.Pd This study aims to analyze and describe parents perceptions of gadget use in early childhood at the Idhata Kindergarten of Surabaya State University. The study population was 96 guardians of Kindergarten Idhata students at Surabaya State University, with 78 samples collected. The instrument used for collecting data in this study is a questionnaire. The analytical method used is an analysis of descriptive statistics. The results of this study indicate that parents have a good perception of the use of gadgets, parents responses tend to be negative, namely the negative impact of gadget use on early childhood. There are two attitudes of parents, namely those who prohibit the use of gadgets and some who apply the use of gadgets with various preventive measures taken. From this research, it was concluded that, on the aspects of understanding parents guardians in Kindergarten Idhata, Surabaya State University was known to have excellent knowledge and understanding of gadgets. This then led to a response that the more parents understand the use of gadget parents tend to form negative responses. Then two attitudes were formed, one prohibiting the use of gadgets and on the other there also allowing the use of gadgets with all preventive measures such as time restrictions, internet access, applications and controls. This is done no other than to keep the use of gadgets not having a negative impact on early childhood development. Keywords: perceptions of parents, gadgets, early childhood. ABSTRAK PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP PENGGUNAAN GADGET PADA ANAK USIA DINI DI TK IDHATA LABSCHOOL UNESA KETINTANG SURABAYA Nama : Sufiah Amalia NIM : 12010684021 Prodi / Jurusan : S1/ PG PAUD Fakultas : Ilmu Pendidikan Nama Lembaga : Universitas Negeri Surabaya Pembimbing : Dr. Sri Setyowati, S.Pd., M.Pd Penelitian ini bertujuan untuk Untuk menganalisis dan mendeskripsikan persepsi orang tua terhadap penggunaan gadget pada anak usia dini di TK Idhata Universitas Negeri Surabaya. Populasi penelitian ini adalah 96 orang wali murid TK Idhata Universitas Negeri Surabaya, dengan sampel yang dikumpulkan adalah sebanyak 78 sampel. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner. Metode analisis yang digunakan yaitu analisais statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua memiliki persepsi pemahaman yang baik terkait penggunaan gadget, Tanggapan orang tua cenderung kearah negatif yaitu dampak negatif penggunaan gadget pada anak usia dini. Sikap orang tua ada dua yaitu ada yang melarang penggunaan gadget dan ada yang menerapkan penggunaan gadget dengan berbagai tindakan preventif yang dilakukan. Dari penelitian ini kemudian di dapatkan kesimpulan bahwa, pada aspek pemahaman orang tua wali murid di TK Idhata Universitas Negeri Surabaya diketahui memiliki pengetahuan dan pemahaman yang sangat baik terkait gadget. Hal ini kemudian memunculkan tanggapan bahwa semakin orang tua faham terhadap penggunaan gadget orang tua cenderung membentuk tanggapan yang negatif. kemudian terbentuk dua sikap, satu melarang penggunaan gadget dan disisi lain ada juga memperkenankan penggunaan gadget dengan segala tindakan preventifnya seperti pembatasan waktu, akses internet, aplikasi dan pengontrolan. Hal ini dilakukan tidak lain adalah untuk menjaga agar penggunaan gadget tidak memberikan dampak negatif pada perkembangan anak usia dini. Kata kunci : persepsi orang tua, gadget, anak usia dini.
PENGGUNAAN ART AND CRAFT ACTIVITIES UNTUK MENSTIMULASI PERKEMBANGAN SOSIAL-EMOSIONAL (KEPERCAYAAN DIRI) ANAK DI TKIT AL-USWAH KOTA SURABAYA MIHDA ROSYIDAH HABE, RIHANUM; SETYOWATI, SRI
PAUD Teratai Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Perkembangan sosial-emosional pada anak usia dini adalah kemampuan jalinan interaksi anak dengan lingkungan sekitarnya. Pada anak usia 4-6 tahun, salah satu perkembangan sosial-emosional yang dicapai adalah kepercayaan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan Art and Craft activities sebagai upaya pembelajaran kreatif dan inovatif di sekolah pada era revolusi pendidikan 4.0. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan dan memotret bagaimana penggunaan Art and Craft activities di TKIT Al-Uswah untuk stimulasi kepercayaan diri pada anak. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model dari Miles and Huberman mulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, hingga berujung pada verifikasi data. Melalui Art and Craft activities yang dideskripsikan dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan hasil karya menunjukkan kegiatan yang mampu menstimulasi kepercayaan diri anak di TKIT Al-Uswah Ngagel Jaya Tengah Kota Surabaya. Kegiatan yang menyenangkan dan eksploratif serta motivasi dari guru yang kreatif memberikan stimulasi yang baik untuk anak. Kata kunci: Art and Craft activities, kepercayaan diri Abstract Social-emotional development in early childhood is the ability of the interaction between children and the surrounding environment. In children aged 4-6 years, one of the social-emotional developments achieved is self-confidence. This study aims to describe the use of Art and Craft activities as an effort of creative and innovative learning in era of education revolution 4.0. The research approach used is descriptive qualitative which aims to describe and photograph how to use Art and Craft activities at TKIT Al-Uswah to stimulate self-confidence in children. Data collection uses observation, interviews, and documentation. The data analysis technique uses models from Miles and Huberman ranging from collecting data, reduction data, display data, and verification. The data obtained are in the form of words and images that are analyzed descriptively. Through the Art and Craft activities described from planning, implementation, evaluation, and the results of the work showing activities that are able to stimulate childrens confidence in TKIT Al-Uswah Ngagel Jaya Tengah Surabaya. Fun and explorative activities and motivations from creative teachers provide good stimulation for children. Keywords: Art and Craft activities, self confidence
PENGARUH 3 TEKNIK FINGER PAINTING TERHADAP KEMAMPUAN FISIK MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B DI TK NEGERI PEMBINA SURABAYA NALAKANDIARSI, CHOURIKA; SETYOWATI, SRI
PAUD Teratai Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil observasi awal diketahui bahwa kemampuan motorik halus anak masih belum berkembang secara optimal, sehingga perlu upaya peningkatan kemampuan motorik halus salah satunya dengan memberikan kegiatan finger painting dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik halus anak pada kelompok B di TK Negeri Pembina Surabaya.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian quasi eksperimental design dengan jenis nonequivalent control group design. Subjek penelitian berjumlah 30 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji non parametik menggunakan Mann Whitney U Test dan dengan bantuan menggunakan teknik analisis data SPSS 25. Untuk menentukan kesimpulan dari pengujian hipotesis yakni dengan memperhatikan dasar pengambilan keputusan uji Mann whitney U Test hal ini nilai signifikansi atau Asymp. Sig (2 tailed) < dari probabilitas 0,05 maka hipotesis atau Ha diterima dan Ho ditolak. Sebaliknya jika nilai signifikansi atau Asymp. Sig (2 tailed) > dari probabilitas 0,05 maka hipotesis atau Ha ditolak dan Ho diterima.Berdasarkan hasil penelitian data tentang motorik halus Dari data hasil uji Uji Mann Whitney U Test dapat diperoleh kesimpulan bahwa nilai Asymp. Sig. (2 tailed) yaitu sebesar 0,014. Dasar pengambilan keputusan uji Mann Whitney U Test yakni apabila nilai Asymp. Sig < 0,05 maka hipotesis atau Ha diterima. Dari perolehan hasil uji Mann Whitney U Test tersebut dapat disimpulkan bahwa nilai Asymp. Sig 0,014 < 0,05 maka sesuai dengan dasar pengambilan keputusan uji Mann Whitney U Test dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga, hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kegiatan finger painting berpengaruh terhadap kemampuan motorik halus pada anak kelompok B di TK Negeri Pembina Surabaya. Kata Kunci: motorik halus, finger painting dan kelompok B
KEGIATAN MENGHIAS NASI KUNING (BENTO) DALAM MENSTIMULASI PEMENUHAN GIZI SEIMBANG PADA ANAK KELOMPOK B DI TK NEGERI PEMBINA SURABAYA RIZMA RACHMAWATI, SITI; SETYOWATI, SRI
PAUD Teratai Vol 8, No 2 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Surabaya ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan peneliti di lapangan bahwa 9 anak didik di TK Negeri Pembina Surabaya tidak menyukai nasi dan sayur mereka sering membawa bekal yang berisi coklat, permen, dan makanan ringan. Penyajian makanan yang kurang menarik dan terkesan biasa-biasa saja menjadikan salah satu alasan mengapa anak tidak menghabiskan makanan yang sudah dihidangkan. Tujuan dari penelitian adalah untuk memotret bagaimana pelaksanaan kegiatan menghias nasi kuning (bento) dalam menstimulasi pemenuhan gizi seimbang pada anak kelompok B di TK Negeri Pembina Surabaya. Proses penelitian dilakukan menyeluruh dari mulai perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, hingga hasil karya anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi serta dilakukan uji kredibilitas menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kegiatan menghias nasi kuning (bento) dilakukan berdasarkan perencanaan kegiatan yang telah dibuat guru sebelumnya di mana guru mempersiapkan RPPH sebelum melaksanakan kegiatan, mempersiapakan media, alat, dan bahan yang akan digunakan. Dalam setiap pelaksanaan kegiatan menghias nasi kuning guru menyediakan berbagai macam cetakan nasi dengan menyesuaikan tema pada hari itu. Proses stimulasi pemenuhan gizi seimbang pada anak melalui menghias nasi kuning (bento) juga dilakukan pada evaluasi kegiatan berupa recalling. Hasil karya yang telah diselesaikan anak pada kegiatan ini dapat langsung dinikmati oleh anak dengan catatan anak harus menghabiskan makanan yang telah dibuatnya. Kata Kunci : kegiatan menghias nasi kuning (bento), pemenuhan gizi seimbang
PENGARUH MENCETAK DENGAN PLAYDOUGH PELANGI TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK A DI TK MUSLIMAT NU 82 SAMBISARI KECAMATAN TAMAN KABUPATEN SIDOARJO FUROTUL ULYA, MAS; SETYOWATI, SRI
PAUD Teratai Vol 8, No 2 (2019)
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji ada atau tidaknya pengaruh mencetak dengan playdough pelangi terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak kelompok A. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre experiment, jenis penelitian one group pre test dan post test design dengan subjek penelitian 20 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Analisis data menggunakan statistic non parametric uji jenjang bertanda (Wilcoxson match pair test). Berdasarkan hasil penelitian skor total yang didapatkan oleh 20 anak pada pre-test sebesar 101 dengan skor rata-rata sebesar 5,05 sedangkan pada kegiatan post-test skor total yang didapatkan adalah sebesar 194 dengan skor rata-rata sebesar 9,7. Hasil perhitungan dengan uji wilcoxson math pairs test menunjukan perolehan Thitung<Ttabel (0<25). Dari hasil analisis tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak sedangkan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh mencetak dengan playdough pelangi terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak kelompok A. Kemampuan mengenal bentuk geometri mulai berkembang dikarenkan anak sudah mulai mengenal bentuk geometri dengan menggunakan playdough pelangi dan kartu berbentuk geometri.. Kata Kunci : mengenal bentuk geometri, mencetak dengan playdough pelangi Abstract The purpose of this study was to examine whether or not the influence of printing with playdough rainbow on the ability to recognize the geometry of children aged 4-5 years. This study uses a quantitative research design with pre-experimental research design, one group research type pre test and post test design with research subjects 20 children. The data collection technique used is observation. Data analysis using a signed level parametric non-parametric test (Wilcoxson match pair test). Based on the results of the study the total score obtained by 20 children in the pre-test was 101 with an average score of 5.05 while the post-test activity the total score obtained was 194 with an average score of 9.7. The results of calculations using the Wilcoxson math pairs test show the acquisition of Tcount <T table (0 <25). From the results of the analysis, it can be concluded that Ho is rejected while Ha is accepted. This means that there is the effect of printing with playdough rainbow on the ability to recognize geometric shapes of children aged 4-5 years. The ability to recognize geometric shapes began to develop because children have begun to recognize geometric shapes using playdough rainbows and geometric cards. Keywords: recognize geometric shapes, print with playdough rainbow
AKTUALISASI RESOURCE CENTRE DALAM PELAYANAN PENDIDIKAN DI KABUPATEN GRESIK DWI WARDAH, NABILA; SETYOWATI, SRI
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang aktualisasi Resource Centre dalam pelayanan pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus di Kabupaten Gresik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data melalui teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil temuan penelitian yaitu 1) Bentuk pelayanan pendidikan yang diberikan Resource Centre terdapat pelayanan secara intern dan secara ekstern, pelayanan intern diberikan kepada peserta didik dan guru & kepala sekolah, sedangkan pelayanan ekstern diberikan kepada masyarakat. Tujuan pelayanan tersebut supaya peserta didik memperoleh pendidikan dan dapat berkembang secara optimal sesuai dengan kebutuhan dan potensi yang dimilikinya. 2) Pelaksanaan pelayanan di Resource Centre teraktualisasi dengan baik karena dengan adanya pelayanan tersebut, sekolah penyelenggara pendidikan inklusif merasa terbantu dalam menangani peserta didik berkebutuhan khusus di kelas karena jumlah antara anak berkebutuhan khusus dan Guru Pendamping Khusus yang tidak seimbang. 3) Evaluasi yang dilakukan Resource Centre yaitu melaporkan hasil perkembangan peserta didik setelah mendapatkan pelayanan. Kata Kunci: aktualisasi, resource centre, pelayanan pendidikan, pendidikan inklusif
PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM IMPLEMENTASI EKSTRAKURIKULER DI SDN AIRLANGGA 1/ 198 SURABAYA RUSDIANA DEVI, EVA; SETYOWATI, SRI
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This study aims to describe Forms The Constraints and Efforts and the Impact of Community Participation in Extracurricular Implementation. This study used to qualitative approach with the draft case study data collection techniques interviews observation and documentation. Research result show that 1 Forms of Community Participation there are four forms of participation given Finance Physical Morale Material. 2 The Constraints and Efforts for Community Participation as fallows a These Obstacles occur on the day of extracurricular as such Saturday due to school holiday the next constraints is Lack of care and trust form the student guardians and the last obstacle is on the infrastructure or school facilities to support implementation extracurricular activities b The Efforts made by the community in extracurricular were assisted by schools with the help of school committees and internal school residents to overcome obstacles to extracurricular implementation by coordinating all school activities including extracurricular using social media namely WhatsApp and Mediation on student guardians to solve problems and borrow public facilities to support extracurricular activities. 3 The Impact of Community Participation on schools students guardians and the community environment. The impact is the form of achievements behaviors and benefits of extracurricular implementation organized by other organizations / groups that participated in developing extracurricular activities at Airlangga Elementary School 1/198 Surabaya.Keywords community participation, extracurricularAbstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan Bentuk Kendala dan Upaya dan Dampak Partisipasi Masyarakat dalam Implementasi Ekstrakurikuler di SDN Airlangga 1/ 198 Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif rancangan studi kasus teknik yang digunakan wawancara observasi dan dokumentasi. Penelitian menghasilkan 1 Bentuk Partisipasi Masyarakat terdapat empat bentuk partisipasi yaitu Finansial Fisik Moril Material 2 Kendala dan Upaya Partisipasi Masyarakat menghasilkan 1 Kendala pada hari pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler yaitu hari sabtu karena hari libur sekolah kendala selanjutnya Kurang kepedulian dan kepercayaan wali murid dalam kegiatan ekstrakurikuler dan yang terakhir pada prasarana/fasilitas sekolah untuk menunjang implementasi ekstrakurikuler 2 Upaya dilakukan masyarakat dan sekolah dengan bantuan komite sekolah dan warga internal sekolah untuk mengatasi kendala-kendala implementasi ekstrakurikuler mengkoordinasikan semua kegiatan sekolah termasuk ekstrakurikuler dengan media sosial yaitu WhatsApp dan Mediasi pada wali murid untuk menyelesaikan permasalahan dan meminjam fasilitas umum untuk kegiatan ekstrakurikuler. 3 Dampak Partisipasi Masyarakat berdampak pada sekolah wali murid dan lingkungan masyarakat. Dampak tersebut berupa prestasi perilaku dan manfaat dari implementasi ekstrakurikuler yang diselenggarakan organisasi/kelompok lain yang ikut mengembangkan ekstrakurikuler di SDN Airlangga 1/ 198 Surabaya. Kata Kunci partisipasi masyarakat, ekstrakurikuler.
PROGRAM PENCEGAHAN DAN PEMBERANTASAN PENYALAHGUNAAN DAN PEREDARAN GELAP NARKOBA (P4GN) DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM ANTI NARKOBA DI SMP NEGERI 3 SURABAYA OKTAVIA PUJI RAHAYU, ELA; SETYOWATI, SRI
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to describe about 1) Anti Narcotics Curriculum Planning, 2) Organizing the Anti Narcotics Curriculum; 3) Implementation of the Anti Narcotics Curriculum; and 4) Evaluation of the Anti Narcotics Curriculum at SMP Negeri 3 Surabaya. This study uses the qualitative method with case studies. Retrieval of data using interview techniques, observation and study documentation. Data analysis using data source triangulation, technical triangulation, and member checks. Checking wetness data uses a credibility test, transferability test, dependability test and confirmation test. The results of the research related to the Prevention and Eradication of Narcotics Broadcasting and Circulation (P4GN) Program in the Implementation of Anti-Narcotics Curriculum Management in SMP Negeri 3 Surabaya found research, 1) Anti-Narcotics Curriculum Planning uses a Balanced Scorecard strategy and assistance in planning and forming curriculum programs anti-narcotics; 2) Organizing the Anti-Narcotics Curriculum involves all components in the school and cooperates with related institutions and establish Anti-Narcotics programs to complement the Anti-Narcotics Task Force, Ambassadors and Cadres; 3) The implementation of the Anti Narcotics Curriculum, which is the material for Anti-Narcotics integration which is included in all subjects and the implementation of approved programs such as the socialization of the dangers of drugs, organized the Drug Narcotics School Competition, and the implementation of routine student character training activities; 4) Anti Narcotics Curriculum Evaluation discusses supervision carried out by teachers on changes in student attitudes in daily life in schools which have been discussing both in the absence of students using drugs. Supervision is also carried out by related institutions such as the Surabaya National Narcotics Agency, Education Office, Surabaya City Government and Social Institution. Keywords: P4GN, management, anti narcotics curriculum Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang 1) Perencanaan Kurikulum Anti Narkoba, 2) Pengorganisasian Kurikulum Anti Narkoba; 3) Pelaksanaan Kurikulum Anti Narkoba; dan 4) Evaluasi Kurikulum Anti Narkoba di SMP Negeri 3 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengambilan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan triangulasi sumber data, triangulasi teknik, dan member check. Pengecekan keabsahan data menggunakan uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji dependabilitas dan uji konfirmabilitas. Hasil penelitian terkait Program Pencegahan dan Pemberantasan Penyalahgunaan dan Peredaran Gelap Narkoba (P4GN) dalam Implementasi Manajemen Kurikulum Anti Narkoba di SMP Negeri 3 Surabaya menunjukkan bahwa, 1) Perencanaan Kurikulum Anti Narkoba menggunakan strategi Balanced Scorecard serta berisi tentang tujuan perencanaan dan proses pembentukan program-program kurikulum anti narkoba; 2) Pengorganisasian Kurikulum Anti Narkoba melibatkan seluruh komponen dalam sekolah dan melakukan kerjasama dengan lembaga terkait serta terbentuk program-program Anti Narkoba meliputi satgas, duta, kader dan pahlawan Anti Narkoba; 3) Pelaksanaan Kurikulum Anti Narkoba yakni integrasi materi Anti Narkoba yang dimasukkan ke dalam seluruh mata pelajaran serta pelaksanaan fungsi program-program yang telah dibentuk seperti sosialisasi bahaya narkoba, mengadakan Lomba Sekolah Resik Narkoba, dan melaksanakan kegiatan rutin pembentukan karakter siswa; 4) Evaluasi Kurikulum Anti Narkoba meliputi pengawasan yang dilakukan oleh guru terhadap perubahan sikap siswa dalam kehidupan sehari-hari di sekolah yang selama ini dinilai baik dengan tidak adanya siswa pengguna narkoba. Pengawasan dilakukan pula oleh lembaga terkait seperti BNNK Surabaya, Dinas Pendidikan, Pemerintah kota Surabaya dan Dinas Sosial. Kata Kunci : P4GN, manajemen, kurikulum anti narkoba
Co-Authors Aan Jiwo Prasetyo Adang Hardi Gunawan Agus Ariyanto Agustiningsih Agustiningsih Ainul Khoirunnisa Aliati, Nina Alifia Fitranti Amalia, Kaniati AMALIAH, SUFIAH Amrozi Khamidi Andi Kristanto Anisa Rahmawati Anna Roseliana ARI SUSILOWATI Ariani, Yuli Aroum Bidandari ARYANI, NOURISKA Basuki Hidayat Bunayyah, Siti Cahya Nova Ardianto Cahyani, Nurul Kurnia Cecep Taufik Rustendi Chayanti, Dinda Fitri Nur Danang Saputra Dewi Komalasari Dewi Nurul Qomariyah, Dewi Nurul Dhian Ghowinda Luh Safitri Dhian Gowinda Luh Safitri, Dhian Gowinda Luh Dian Novita Anggrainy DWI CHARUNIA, ANINGRUM DWI RAHMAWATI DWI WARDAH, NABILA Edi Faizal Edi Iskandar, Edi Edy Prayitno Eka Cahya Maulidiyah Eka Cahya Maulidiyah Endang Purbaningrum Endang Susilowati Endrayanti, Yunita Ratnasari Eni Purwaningsih Enny Lestari Erna Setiyaningrum Erna Setiyaningrum Erny Roesminingsih Erny Roesminingsih Erny Roesminingsih ERNY ROESMININGSIH Erny Roesminingsih Erny Roesminingsih Fairuzillah, Muhammad Naufal Faridha Shafira Farras, Febiana Dhimyati Ferhadius Endi Firdaus, Dita Riskiana Fitranti, Alifia FUROTUL ULYA, MAS Gina Mondrida Gresi Alun Meidianto Habibi, MA. Muazar Hakim, Nasrul Hariyanti, Nunuk HENDRATNO Hidayah, Nur Rahmawati Hidayati, Armawati Hussein S Kartamihardja Inayatil Maula, Naili Inayatil Indah Lestari, Dwi Indah ISLAMIAH, NIA Ismet Basuki Ismet Basuki Ismet Basuki Ismet Basuki Isnariyati, Eny Istijarti, Atiek Istim, Nur Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit Karwanto Karwanto Karwanto Karwanto Kirom, Firda Ashlikhatul Kumalasari, Dian Novita Kurniyati, Nany Noor Laksmi Andri Astuti Lestari Aprilianti Luh, Dhian Gowinda M. Arifana Mahmudah, Ani Mashunatul Makbul Muavi Makkiyah, Fawaidul Mallevi Agustin Ningrum Mallevi Agustin Ningrum, Mallevi Agustin Maria Qoriah Maria Qori’ah Maria, Debby Yulianthi Maromi, Choirul Martalena Ramli Maskur Maskur MASLIKHATIN NIKMAH, DIYANAH Matheos Lasarus Malaikosa, Yes Maulidiya, Rohmatul Mery Zusanty MIHDA ROSYIDAH HABE, RIHANUM Mochamad Nursalim Moh Sholeh Mohammad Sholeh Mohammad Syahidul Haq Mohd Izham bin Mohd Hamzah Muhammad Reza Muhammad Reza Muhammad Sholeh Munaamah, Maimunatul Murro, Lailil Murtadlo Murtadlo Mustaji Mustaji, Mustaji NALAKANDIARSI, CHOURIKA Neni Mariana Nerys Lourensius L. Tarigan Ningrum, Mallevi Ningsih, Mega Prani Nita Opi A.K Nora Idiawati Novia Restu Windayani NUFUS AZIZAH, HAYATUN Nugraha Astutik, Maslamah Nunuk Hariyati Nunuk Hariyati Nur Ika Sari Rachmawati Nur Ika Sari Rakhmawati Nur Ika Sari Rakhmawati Nur Istim Nurhayati, Pipin Nurhenti Dorlina Nurhenti Dorlina Simatupang NURUL KHOTIMAH nurul khotimah nurul latifah Octaverina Kecvara Pritasari OKTAVIA PUJI RAHAYU, ELA Parmadi Sigit Purnomo Pertiwi Putri Darwanto, Intan Pranawati, Erma Puji Widayati Purnomo, Parmadi Sigit Purwanti, Kristina Dwi Purwoko Purwoko PUTRI UTAMI, RACHMAWATI QORIAH, MARIA R. Mendrika Vatosoa Idealy Rachma Hasibuan Rahayu, Bety Agustina Rakhmawati, Anik Ratnawati Ratnawati Rifa Utmawati Riza Yulina Amry Rizky Elok Agustin, Rizky Elok RIZMA RACHMAWATI, SITI Rohmatul Maulidiya Rohmatulloh, Ulul Azmi Nur Rokhmah, Indriya Nur Rosida Ruqoyyah Fitri RUSDIANA DEVI, EVA Salsabila, Fariska Jeny Santoso, Minnar Titis SARI, DIAN NUR ADKHANA Sholikha, Titis Siti Karomah Siti Lailatul Husnah Siti Masitoh Siti Masitoh Siti Masitoh SOLIKHAH, SAYYIDATUS Sri Widayati Sugiman Sugiman Supardi Supatmi Supatmi Susilo, Veronica Yulianti Sutari Sutari Suyatno Suyatno Titis Sekar Humani Totok Suprawoto Tri Widayanti TRIA FATIMATUZ ZAHRO, RIKA Triningsih Triningsih TRIWULANDARI, DIAH Tursilowati, Sri Yuni Ulin Tegarinfisa Umahatun Fauziyah Umaiyah Habibah Umi Anugerah Izzati Umi Anugerah Izzati, Umi Anugerah Umi Khoiriyah Uswatun Chasanah Uswatun Khasanah Vicka Bella Fahira Wahyuningrum, Anggun Putri Wening Lestari Widayanti, Melia Dwi Widyastuti Widjaksana Widyastuti Widyastuti Windasari Windasari windasari windasari windasari windasari Wulan Patria Saroinsong Yatim Riyanto YATIM RIYANTO Yayan Tahyan Yeni Isnaeni, Yeni Yes Matheos Lasarus Malaikosa Yulianti S, V. Yunilda Yunilda