Articles
Sosialisasi Alat Peraga Satuan Panjang di UPT SD Negeri 064026 Medan Tuntungan
Patri Janson Silaban;
Israil Sitepu;
Natalia Ginting;
Silvia Anggreni Br Surbakti;
Debora Pangaribuan;
Rina Wati Lumban Gaol
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 5 (2023): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/jpmba.v1i5.92
Sosialisasi alat peraga yang kami lakukan bertujuan untuk meminta pendapat atau saran agar menambah pengetahuan bagi kami mengenai kelayakan alat peraga untuk di implementasikan di sekolah dasar yakni terletak di SD Negeri 064026 Medan Tuntungan. Permasalahan rendahnya tingkatan kemampuan materi ajar yang diterima oleh siswa terhadap pembelajaran matematika, strategi pendidikan yang banyak digunakan oleh guru masih konvensional serta bersifat tranmisif. Adapun pendekatan atau metode yang kami gunakan yaitu Participatory Action Research adalah tata cara studi yang dilaksanakan secara partisipatif diantara masyarakat warga dalam sesuatu komunitas atas dasar yang semangatnya buat mendesak pergantian keadaan hidup yang lebih baik. Kegiatan ini dilaksanakan di SD Negeri 064026 Medan Tuntungan pada kelas 4 (empat) SD sebanyak 40 siswa. Kegiatan ini dilakukan dengan sekali pertemuan. Dengan adanya alat peraga matematika yang berisis mengenai satuan panjang, maka siswa dapat mudah memahami dan memecahkan soal mengenai satuan panjang dengan menggunakan alat peraga
Sosialisasi Pembelajaran Matematika Berbasis Alat Peraga Jam Kelas V di UPT SD Negeri 067244 Medan
Patri Janson Silaban;
Israil Sitepu;
Agusman Zendrato;
Anjelina Sagala;
Mahlija Trifena Purba;
Denni Mariana Sagala;
Diniaty Simanjorang;
Chyntia Canel Malau
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 5 (2023): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/jpmba.v1i5.93
Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan mengenai Sosialiasasi Alat peraga waktu pada Pembelajaran Matematika Berbasis Alat Peraga pembelajaran Pada Siswa UPT SD N 067244 yang terletak di kota Medan Kecamatan Medan Selayang,Sumatera Utara . Adapun metode yang kami gunakan yaitu metode Tanya jawab dan metode latihan keterampilan (drill method).Metode Tanya jawab adalah cara penyajian pelejaran dalam bentuk pertanyaan yang harus dijawab peserta didik atau pertanyaan siswa dijawab oleh guru tentang pemahaman dalam kegiatan belajar mengajar . Metode latihan keterampilan (drill method) adalah suatu metode mengajar dengan memberikan pelatihan keterampilan kepada peserta didik, dan mengajaknya langsung melakukan pelatihan yang bertujuan untuk membentuk kebiasaan atau pola yang otomatis pada peserta didik. SD N 067244 Kegiatan pembelajaran Kelas V dengan tujuan untuk memudahkan siswa dalam belajar matematika tentang waktu diskusi akan dimulai dan diakhiri pada tanggal 22 Juni 2023 pukul 08.00. Acara ini merupakan acara sosial dan berlangsung dalam satu sesi saja. Dengan adanya alat peraga pembelajaran matematika berbasis metode yang memuat rangkuman materi dan soal-soal latihan akan memudahkan siswa dalam memahami pelajaran matematika dan bagi guru untuk menyajikan dan mengkomunikasikan materi tanpa merasa kesulitan untuk meringkas materi kepada siswa. Dan karena alat peraga yang digunakan lebih mudah dan lebih mudah dipahami oleh siswa, maka siswa akan merasa belajar lebih mudah dan lebih mudah dipahami karena bantuan alat peraga pembelajaran tersebut.
Sosialisasi Alat Peraga Satuan Berat di SD Negeri Percobaan Pembina Medan Baru
Patri Janson Silaban;
Kormeliaty Girsang;
Esi K. Br Tarigan;
Margarita Br Ginting;
Nove S. Hasibuan;
Betta L. C. Pardede
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 5 (2023): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/jpmba.v1i5.94
Media pembelajaran merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran pada materi satuan berat sangat penting karena satuan berat biasanya digunakan dalam menghitung berat atau isi suatu hal. Tujuan sosialisai ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan efektifitas media pembelajaran. Pengembangan Media pembelajaran satuan berat di tingkat Sekolah Dasar. Berdasarkan observasi pengunaan media pembelajaran pada proses pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar masih sangat terbatas. Khususnya pada materi satuan berat kurangnya media pembelajaran membuat minat belajar siswa rendah sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Fungsi dari media pembelajaran tersebut untuk menunjang tercapainya tujuan pembelajaran, serta dapat digunakan untuk mempermudah berjalannya proses pembelajaran sehingga mampu menarik perhatian siswa. Oleh karena itu, peneliti dan sosialisasi ini melakukan upaya pengembangan media pembelajaran satuan berat di tingkat sekolah dasar. Sosialisasi ini bertujuan untuk mengatasi keterbatasan media pembelajaran matematika dan membantu guru untuk mencari dan berkarya dalam hal membuat media atau alat peraga materi satuan berat mengetahui prosedur pengembangan media pembelajaran untuk menghasilkan media pembelajaran yang menarik dan mengetahui tanggapan siswa terhadap media pembelajaran yang telah dibuat.
Sosialisasi Alat Peraga Papan Pintar Berhitung di UPT SDN 066650 Medan Kota
Patri Janson Silaban;
Friscilia Radika Siringo ringo;
Florensia Manurung;
Ngalem Misa Tarigan;
Hartaty Siregar;
Olivia Simatupang
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 6 (2023): Agustus
Publisher : Amirul Bangun Bangsa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/jpmba.v1i6.97
Sosialisasi alat peraga yang dilakukan di SDN 066650 yang bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam menggunakan papan papan pintar perlu adanya pengembangan kemampuan berhitung peserta didik. Dalam mengembangkan kemampuan berhitung peserta didik pastinya guru membutuhkan media pembelajaran yang menyenangkan. Daya komputasi adalah media papan pintar. Permasalah yang terjadi adalah, siswa tidak berminat belajar matematika hal ini karena matematika dianggap pelajaran yang membosankan. Smartboard merupakan media yang dirancang untuk memfasilitasi dan mengembangkan kemampuan aritmatika sejak dini pada peserta didik dalam belajar matematika. Papan pintarnya terbuat dari kayu bekas atau karton, kemudian ditutup dengan kain flanel dan kemudian dapat ditempelkan angka berupa soal berhitung sederhana beserta jawabannya. Dengan menggunakan media papan tulis pintar ini, guru juga dapat menyelingi nyanyian,bercerita, dan lain-lain sehingga membuat pembelajaran akan lebih menarik dan memudahkan peserta didik dalam memahami pembelajaran.
Sosialisasi Alat Peraga Papan Pintar Berhitung Pada Pelajaran Matematikan SD Negeri 066650 Medan Kota
Patri Janson Silaban;
Masihol Purba;
Masli Tamba;
Astri S Hasibuan;
Juita Sitohang;
Rey brema Tarigan
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 7 (2023): September
Publisher : Amirul Bangun Bangsa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/jpmba.v1i7.98
Kegiatan pengabdian dilakukan melalui pemberian edukasi melalui simulasi dan alat peraga papan pintar berhitung. Alasan pemilihan metode ini adalah karena siswa SD lebih senang pembelajaran dengan media dibandingkan ceramah. SD Swasta Santo Thomas II merupakan SD yang sudah menerapakan media pembelajaran ini,akan tetapi masih ada beberapa guru yang belum menerapakan juga, hal ini disebabkan karena beberapa factor diantara nya, masih banyak guru yang mengandalkan metode mengajar dengan paradigma lama, dimana guru merasa satu-satunya sumber belajar bagi siswa. Dimana guru menggunakan metode ceramah yang menyebabkan siswa bosan dalam pembelajaran. Berdasarakan hasil pengabdian, kemampuan berhitung anak SD Kelas V di SD Negeri 066050 Medan Kota sebelum diberikan tindakan permainan kemampuan berhitungnya masih kurang, hal ini ini dibuktikan dengan hasil pembagian soal, tetapi setelah diberiakan media papan pintar terlihat anak merespon permainan dengan sangat baik, anak dapat bekerja dan mengikuti dengan bagus dalam berinteraksi dengan baik dengan anak yang satu dengan yang lain, sehingga dengan adanya permainan papan pintar dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak kelas V SD N 066050 Medan Kota.
Sosialisasi Mudah Berhitung Dengan Sempoa di SD Santo Thomas 2 Medan
Patri Janson Silaban;
Hanna Cintia Damanik;
Agnes Romayani Simarmata;
Angela Merici Alpa Manurung;
Dearin Jely Sinaga;
Gilberdh Saragih
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 6 (2023): Agustus
Publisher : Amirul Bangun Bangsa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/jpmba.v1i6.99
Dalam sosialisasi alat peraga yang kami lakukan bertujuan untuk meminta pendapat dari guru-guru SD Santo Thomas 2 Medan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran sempoa dalam berhitung di tingkah sekolah dasar. Media pembelajaran sempoa salah satu media yang dapat menarik perhatian siswa dalam pembelajaran matematika.Berdasarkan sosialisasi yang kami lakukan di SD Santo Thomas 2 Medan penggunaan media pembelajaran sempoa masih sangat terbatas terutama di kelas tinggi. Terutama pada siswa yang kurang tertarik pada pembelajaran berhitung. Media pembelajaran sempoa sangat berfungsi untuk tercapainya tujuan pembelajaran ,serta sangat menarik perhatian dan mudah digunakan untuk proses mencapai pembelajaran. Permasalahan yang terjadi dilapangan bahwa membelajaran matematika merupakan pembelajaran yang membosankan. Sosialisasi yang kami lakukan ini berdasarkan metode kualitatif. Adapun metode kualitatif ini melakukan teknik mengumpulkan data dan melakukan pengamatan langsung yang terjadi di lapangan. Subjek sosialisasi kami adalah kelas 4 sebanyak 40 siswa di SD Santo Thomas 2 Medan. Sosialisasi yang kami lakukan bertujuan untuk menarik minat siswa dan menambah pengetahuan berhitung dengan mudah menggunakan sempoa. Sosialisasi ini bertujuan untuk mengatasi keterbatasan media pembelajaran matematika dan membantu guru untuk menarik simpati siswa dalam pembelajaran matematika.
Sosialisasi Alat Peraga Penjumlahan dan Pengurangan di SD Swasta Santo Thomas 2 Medan
Patri Janson Silaban;
Novia Elisabet Malau;
Angelina Romaito Yoseva Sianipar;
Martina Estepania Hinal Siahaan;
Lola Ipana Br Sembiring;
Anastasya Apriliaty Simamora
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 7 (2023): September
Publisher : Amirul Bangun Bangsa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/jpmba.v1i7.100
Sosialisasi ini bertujuan untuk mengidentifikasi perkembangan alat peraga. Alat peraga digunakan untuk membantu peserta didik dalam mempelajari konsep matematika. Penambahan berlapis matematika bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konseptual jumlah siswa sekolah dasar. Alat peraga yang dapat mengatasi masalah tersebut adalah alat peraga blok pecahan dan alat peraga Penjumlahan dan pengurangan di SD Santo Thomas 2 Medan. Jumlah sempel pada Sosialisasi yang kami lakukan sebanyak 40 peserta didik yang ada di kelas 4 SD. Permasalahan yang terjadi dilapangan, masih banyak siswa yang belum memahami penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Sosialisasi ini meningkatkan prestasi belajar matematika dalam berhitung dengan udah melalui media penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas 4 SD khususnya pada Kompetensi Dasar dan melatih siswa agar terampil menggunakan media. Kegiatan ini dilakukan dengan sekali pertemuan. Dengan adanya alat peraga matematika yang berisi mengenai penjumlahan dan pengurangan, maka siswa dapat mudah memahami dan memecahkan soal mengenai penjumlahan dan penguranagn dengan menggunakan alat peraga.
Sosialisasi Alat Peraga Pembelajaran Simetri Putar di UPT SD Negeri 064036 Medan Kota
Patri Janson Silaban;
Mutiara Manurung;
Nisa Natalisa Br Sembiring;
Lilis Naomi Silitonga;
Irma Kristiani Br Ginting;
Beta Perbina Br Sembiring;
Puspita Sari Br Sitepu
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 6 (2023): Agustus
Publisher : Amirul Bangun Bangsa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/jpmba.v1i6.101
Pelaksanaan sosialisasi ini bertujuan untuk memberikan pelatihan mengenai alat peraga simetri putar pada materi pembelajaran matematika berbasis alat peraga pembelajaran pada siswa UPT SD Negeri 064036 Yang beralamat di JL.Turi Ujung Gg. Inpres Kel.Teladan Timur Kec.Medan Kota-Kota Medan Prov.Sumatera Utara.Adapun metode yang kami gunakan yaitu metode tanya jawab dan metode diskusi. Permasalahan yang terjadi bahwa pemakaian alat peraga pembelajaran yang kurang kreatif, cara penyampaian materi pembelajaran yang membosankan. Kegiatan pembelajaran di SD Negeri 064036 pada kelas V dengan tujuan untuk memudahkan siswa mengetahui simetri putar pada bangun datar. Kami melaksanakan sosialisai pada tanggal 23 juni 2023 pukul 09:00. Kegiatan ini merupakan acara sosialisasi yang berlangsung hanya satu sesi saja. Dengan adanya alat peraga pembelajaran matematika berbasis metode yang memuat rangkuman materi dan soal soal Latihan akan memudahkan siswa dalam memahami pelajaran matematika dan bagi guru semakin mudah untuk menyampaikan materi kepada siswa. Alat peraga pembelajaran dengan mudah dipahami siswa semakin terampil.
Sosialisasi Alat Peraga Kartu Domino di SD UPT SDN 064036 Medan Kota
Patri Janson Silaban;
Patricia Salsallina Br Ginting;
Julyanta Fransiska Br Pakpahan;
Lusito Sihite;
Harty Erima Br Sitepu;
Pina Helna Br Kaban
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 6 (2023): Agustus
Publisher : Amirul Bangun Bangsa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/jpmba.v1i6.102
Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan mengenai Sosialiasasi Alat peraga waktu pada Pembelajaran Matematika Berbasis Media pembelajaran Pada Siswa UPT SD N 064036 yang terletak di Medan kota . Adapun metode yang kami gunakan yaitu metode Tanya jawab (drill method).Metode Tanya jawab adalah cara penyajian pelejaran dalam bentuk pertanyaan yang harus dijawab peserta didik atau pertanyaan siswa dijawab oleh guru tentang pemahaman dalam kegiatan belajar mengajar.Media pembelajaran merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran pada materi pecahan sangat penting karena kartu domoni biasanya digunakan dalam menghitung pecahan. Tujuan sosialisai ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan efektifitas media pembelajaran. Pengembangan Media pembelajaran pecahan di tingkat Sekolah Dasar. Berdasarkan observasi pengunaan media pembelajaran pada proses pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar masih sangat terbatas. Khususnya pada materi pecahan kurangnya media pembelajaran membuat minat belajar siswa rendah sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Fungsi dari media pembelajaran tersebut untuk menunjang tercapainya tujuan pembelajaran, serta dapat digunakan untuk mempermudah berjalannya proses pembelajaran sehingga mampu menarik perhatian siswa. Oleh karena itu, peneliti dan sosialisasi ini melakukan upaya pengembangan media pembelajaran pecahan di tingkat sekolah dasar. Sosialisasi ini bertujuan untuk mengatasi keterbatasan media pembelajaran matematika dan membantu guru untuk mencari dan berkarya dalam hal membuat media atau alat peraga kartu domino materi pecahan mengetahui prosedur pengembangan media pembelajaran untuk menghasilkan media pembelajaran yang menarik dan mengetahui tanggapan siswa terhadap media pembelajaran yang telah dibuat.
Sosialisasi Alat Peraga Operasi Bilangan di SD Negeri Percobaan Pembina
Patri Janson Silaban;
Ranti Alvionita Sihombing;
Tri Vena Silalahi;
Juneri Gloriani Harefa;
Esariauati Clara Br Ginting;
Ririn Simamora
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 7 (2023): September
Publisher : Amirul Bangun Bangsa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/jpmba.v1i7.103
Media pembelajaran dapat dikatakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan atau menyalurkan materi dari guru secara terencana sehingga siswa dapat belajar efektif dan efisien. Penggunaan media pembelajaran pada materi operasi bilangan sangat penting karena operasi bilangan biasanya digunakan dalam kehidupan kita salah satunya berhitung. Tujuan sosialisai ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan efektifitas media pembelajaran. Berdasarkan observasi pengunaan media pembelajaran pada proses pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar cukup terbatas. Khususnya pada materi operasi bilangan yang dimana masih minimnya fasilitas atau media yang mendukung untuk pembelajaran operasi bilangan. Dampaknya yaitu membuat minat belajar siswa rendah atau siswa kurang tertarik untuk memulai pembelajaran sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Fungsi dari media pembelajaran tersebut untuk meningkatkan perhatian siswa, membangun motivasi siswa ,serta dapat membuat siswa kebih paham akan pelajaran yang kita sampaikan. Oleh karena itu, peneliti dan sosialisasi ini melakukan upaya pengembangan media pembelajaran operasi bilangan di tingkat sekolah dasar. Sosialisasi ini bertujuan untuk mengajak guru-guru yang ada disekolah untuk membuat media dalam setiap pembelajaran, membuat guru sadar betapa pentingnya media dalam pembelajaran dan membantu guru untuk mencari dan berkarya dalam hal membuat media atau alat peraga operasi bilangan agar siswa lebih bersemangat dalam memulai pembelajaran.