Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Sainmatika: Jurnal Sains dan Matematika Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Journal of Educational Science and Technology Jurnal Pendidikan Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Al Ishlah Jurnal Pendidikan PRISMA Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) IndoMath: Indonesia Mathematics Education Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu JURNAL INOVASI EDUKASI JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN MEJ (Mathematics Education Journal) JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Math-UMB.EDU Aksioma JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Journal Evaluation in Education (JEE) Edumatika Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Journal of General Education and Humanities Journal of Educational Sciences Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Edunity: Kajian Ilmu Sosial dan Pendidikan Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Indonesian Research Journal on Education Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Enrichment: Journal of Multidisciplinary Research and Development Ta'dib JUPEMA Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Mathematical Sciences and Applications Journal Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Mathematics Education Journal Journal on Mathematics Education AKSIOMA SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Kamid, Kamid
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 182 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 182 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
The Influence of the Application of Discovery Learning and Problem Based Learning Models on Mathematical Creative Thinking Abilities Viewed from the Self-Directed Learning of SMK Athikah, Athikah; Kamid, Kamid; Haryanto, Haryanto
PRISMA Vol 12, No 2 (2023): PRISMA
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v12i2.3385

Abstract

Mathematical creativity is still lacking in Revany Indra Putra Vocational School in Jambi City when it comes to solving mathematical puzzles. The purpose of this study is to ascertain the following: 1. How students' mathematical creative thinking abilities are affected when Discovery Learning, Problem Based Learning, and Direct Instruction models are applied; 2. How students' mathematical abilities are affected when they self-directed learn; and 3. How students' mathematical creative thinking abilities are impacted when learning models are applied and self-directed learning occurs. With an experimental group and a control group, this study is quasi-experimental in nature. Using the Simple Random Sampling method, samples were drawn at random. Mathematical creative thinking ability test questions, self-directed learning questionnaires, and observation sheets for learning models are the tools employed. Two-way ANOVA analysis was used to assess the data from this study. First hypothesis findings were 0.017 <0.05, second hypothesis results were 0.019 <0.05, and third hypothesis results were 0.000 <0.05. The following conclusions can be drawn: 1. The use of Discovery Learning, Problem Based Learning, and Direct Instruction models has an impact on students' mathematical creative thinking abilities; 2. Learning independence has an impact on students' mathematical creative thinking abilities; and 3. There is an interaction between the use of model learning and students' self-directed learning with regard to their capacity for mathematical creativity.
Pengaruh Model PjBL Berbasis TPACK dan Gaya Kognitif terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Saputri, Titin Rezeki; Kamid, Kamid; Mujahidawati, Mujahidawati
PRISMA Vol 12, No 2 (2023): PRISMA
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v12i2.3387

Abstract

Saat membuat rencana pelajaran, guru harus mempertimbangkan kemampuan pemecahan masalah siswa, metode pengajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa, serta gaya belajar siswa. Pembelajaran melalui Project Based Learning (PjBL) berbasis TPACK dengan mempertimbangkan gaya kognitif siswa merupakan model pembelajaran yang dapat digunakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran PjBL berbasis TPACK dan gaya kognitif mempengaruhi kemampuan siswa MTs Nurul Falah Kota Jambi dalam menyelesaikan masalah dengan materi Pola Barisan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan faktorial . Teknik Simple Random Sampling digunakan untuk proses pengambilan sampel. Instrumen yang digunakan adalah 18 soal Group Embedded Figure Test (GEFT) dan 10 soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah. Selanjutnya teknik analisis data menggunakan variansi (ANAVA) dua jalur. Berdasarkan temuan penelitian, terdapat pengaruh model pembelajaran PjBL berbasis TPACK dan gaya kognitif terhadap kemampuan siswa MTs Nurul Falah Kota Jambi dalam menyelesaikan masalah dengan materi Pola Barisan dengan nilai signifikansi kurang dari 0,05.
Analysis of Learning Difficulties In Problem Solving Viewed From STIFIn Personality Rhamadan, Fany Fachri; Kamid, Kamid; Effendi, Muhammad Haris
PRISMA Vol 13, No 1 (2024): PRISMA
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v13i1.3394

Abstract

The purpose of this research is to analyze students' learning difficulties in solving mathematical problems on fraction material based on the Sensing, Thinking, Intuiting, Feeling, Instinct (STIFIn) personality type. This type of research is descriptive qualitative at SDN 47 Jambi using a purposive sampling technique with 5 selected students in class IV for the 2022/2023 academic year based on the recommendation of the mathematics teacher who teaches. The data collection techniques used in this research were written tests and interview sheets. The research results show that each subject experiences different learning difficulties when solving problems using Polya steps. In particular, in the step of re-checking answers, all subjects did not know exactly what the appropriate steps were to re-check the correctness of the answers they obtained. Overall, learning difficulties often occur when students want to develop and implement problem solving plans.
Pengoptimalan Jumlah Produksi Roti Menggunakan Metode Branch and Bound Syafitri, Dwi Nurhafifah; Kamid, Kamid; Rarasati, Niken
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2021): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v3i2.8099

Abstract

Secara umum, bisnis bertujuan untuk memperoleh keuntungan dari kegiatan bisnis tersebut. Untuk mendapatkan keuntungan dari suatu bisnis, perlu adanya perencanaan jumlah produksi yang optimal pada masing-masing jenis produk agar suatu bisnis mendapatkan keuntungan yang maksimum. Perencanaan produksi pada Toko Roti Tungkal Ani Hanim masih belum menghasilkan keuntungan yang optimal, karena masih terdapat kelebihan dan kekurangan produksi. Dalam menentukan jumlah produk yang harus di produksi untuk mendapatkan keuntungan maksimal dengan memperhitungkan faktor-faktor seperti harga bahan baku, harga produk dan jumlah persediaan bahan baku. Selain menggunakan pendekatan linear programming, pada penelitian ini juga digunakan pendekatan Program linier bilangan bulat atau Integer Linear Programming. Metode Branch and Bound digunakan untuk mengetahui jumlah produksi roti berupa bilangan integer yang optimal agar mendapatkan keuntungan yang maksimal. Hasil analisis yang diperoleh menunjukkan bahwa jumlah produksi optimal adalah 2528 loyang roti tungkal coklat, 255 loyang roti tungkal keju, 375 loyang roti tungkal kacang coklat, 1980 loyang roti tungkal kelapa, 1250 loyang roti tungkal srikaya, 980 loyang roti tungkal kacang hijau, 142 loyang roti tungkal durian dan 80 loyang roti tungkal kacang merah. Sehinggga Toko Roti Tungkal Ani Hanim akan mendapatkan keuntungan sebesar Rp42.770.200. Hasil keuntungan tersebut lebih optimal dibandingkan jumlah produksi yang diterapkan oleh Toko Roti Tungkal Ani Hanim. Keuntungan yang didapatkan akan meningkat sebesar Rp468.200 atau sebesar 1,11% untuk setiap bulannya.
Analisis Sensitivitas Dalam Optimalisasi Jumlah Produksi Makaroni Iko Menggunakan Linear Programming Adtria, Khoirunisa Vivi; Kamid, Kamid; Rarasati, Niken
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2021): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v3i2.8098

Abstract

Melihat besarnya peningkatan usaha di Indonesia, maka untuk bisa mempertahankan usaha ditingkat nasional maupun internasional perusahaan harus memiliki keunggulan kompetitif. Dengan demikian, diperlukan perencanaan-perencanaan agar semua berjalan semestinya. Menurut Eunike et al. (2018) perencanaan produksi yaitu suatu kegiatan evaluasi fakta pada masa lalu serta kegiatan antisipasi perubahan dan kecenderungan pada masa yang akan datang guna menentukan strategi dan penentuan banyaknya produksi yang tepat agar dapat memenuhi permintaan secara efektif dan efisien. Pada UMKM Makaroni Iko selama ini dalam menentukan jumlah produksi dengan berbagai varian rasa makaroni hanya ditentukan dengan perkiraan. Jumlah makaroni Iko yang diproduksi pada November 2020 sebanyak 2.350 pcs sedangkan jumlah permintaan makaroni Iko sebanyak 2.625 pcs. Dengan begitu UMKM Makaroni Iko tidak bisa memperoleh keuntungan yang optimal. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui model matematis dari optimalisasi banyaknya produksi makaroni Iko pada Desember 2020, mengetahui pengoptimalan produksi makaroni Iko untuk memaksimalkan keuntungan menggunakan linear programming dan mengetahui hasil analisis sensitivitas dalam optimalisasi jumlah produksi makaroni Iko menggunakan linear programming programming berbantu POM-QM. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu linear programming menggunakan metode simpleks dan dilanjutkan dengan analisis sensitivitas. Pengambilan data diperoleh dari survei dengan cara melakukan wawancara kepada pihak Makaroni Iko. Data yang dibutuhkan dalam penelitian ini yaitu data ketersediaan bahan baku dan keuntungan yang diperoleh. Setelah dilakukan optimasi dengan linear programming diperoleh solusi optimal, dimana perusahaan akan mendapatkan laba sebesar Rp 10.571.300 dengan jumlah produksi makaroni Iko sebanyak 3.149 pcs. Berdasarkan pengolahan yang telah dilakukan dengan bantuan software POM-QM dapat diketahui bahwa ada variabel pengetat (slack/surplus) bernilai bukan nol sehingga hal tersebut menunjukkan bahwa masih terdapat bahan baku yang ada belum optimal. Peristiwa tersebut terjadi karena bahan baku yang tersedia tidak bisa memenuhi produksi makaroni dengan seluruh varian rasa.
ZPD Technological Learning Environment In Learning Computational Thinking Skill-Based Mathematics Kamid, Kamid; Sutrisno, Sutrisno; Kurniawan, Dwi Agus; Anwar, Khairul; Triani, Elza; Septi, Sabila Eka
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v6i1.57920

Abstract

This research was conducted as an innovation related to learning problems that often occur in students. This research aims to develop a technological prototype of the mathematics-computation learning environment for playing skills using the Zone of Proximal Development (ZPD) approach based on intelligent technology. This type of research is Research and Development using the 4-D model flow (Four-D Models). The sampling technique is purposive sampling. Data collection in this study uses angles for learning environment data sources and computational thinking. Then interviews are used as a source of learning experience data. Data analysis on quantitative data types used descriptive and inferential statistics in the form of independent sample t-tests and the Miles and Huberman model. This study found differences in the computational thinking abilities of male and female students, and the dominant computational thinking abilities were male students. This development research has produced an online learning environment product where the product is valid in the opinion of experts in the good category, exciting and feasible to implement. The learning environment assists and facilitates students in learning mathematics by using technology geared toward improving thinking.
Gumpang Temple as a source of ethnomathematics learning Sutrimo, Sutrimo; Kamid, Kamid; Asrial, Asrial; Hariyadi, Bambang
International Journal of Trends in Mathematics Education Research Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (516.17 KB) | DOI: 10.33122/ijtmer.v6i1.99

Abstract

This study aims to explore the Gumpang Temple as a source of learning mathematics for geometry in junior high school. The form of learning that comes from nature is ethnomathematics. The researcher describes how the Gumpang Temple will be a fun and exciting source of learning. This study uses a qualitative approach. Data collection was obtained by observation and literature sources. The data findings were analyzed using qualitative data analysis with descriptive methods. The results of this study indicate that the wealth of ethnomatematic literature using Gumpang Temple is quite a lot. Various approaches and formulas can be applied to the teaching of geometry. These findings lead researchers to conduct further research to explore the manufacture of teaching materials using different research approaches.
A comparative study: Students' process skills and students' analytical thinking with learning models Kamid, Kamid; Kurniawan, Dwi Agus; Rahman, Adriyan Ardi
Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol. 26 No. 2 (2022)
Publisher : Graduate School, Universitas Negeri Yogyakarta in cooperation with Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI) Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/pep.v26i2.53326

Abstract

The purpose of this study was to find out a comparison of students' process skills with students' analytical thinking with the learning model at Batang Hari Middle School on student perceptions to determine the relationship of learning models to students' analytical thinking skills in Mathematics and to find out the relationship between learning models and process skills. The method used in this study is a quantitative method with a comparative type. The results of the description test can be concluded that one SMP in Batang Hari is superior to the others. Based on the results of the t-test, it can be concluded that there is a comparison between the thinking and processing skills of students using the STAD learning model. The correlation test results show a relationship between the learning model and the process skills and analytical thinking of Batang Hari Junior High School students.
Analisis Keterampilan Proses Dalam Mengkonstruksi Pengetahuan Melalui Pemecahan Masalah Berbasis Etnomatematika Pada Siswa SMP Kamid, Kamid; Nabilla, Hanif Alyaa; Ramalisa, Yelli
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 1
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i1.2906

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan proses siswa dalam mengkonstruksi pengetahuan melalui pemecahan masalah berbasis etnomatematika.pada siswa Sekolah Menengah Pertama. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Penelitian ini mengambil 3 subjek yang dipilih berdasarkan kelengkapan prosedur pemecahan masalah. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar pencerap informasi, soal tes pemecahan masalah etnomatematika, pedoman wawancara serta triangulasi teknik dan sumber. Analisis data dilakukan dengan mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa ketiga subjek menunjukkan ketujuh indikator keterampilan proses dengan baik dilihat dari langkah pemecahan masalah bernuansa etnomatematika. Subjek penelitian kedua dan ketiga menunjukkan indikator mengamati dan menemukan hubungan secara akomodasi. Seluruh hasil tersebut dianalisis dari lembar jawaban subjek serta hasil wawancara yang telah dilakukan. Melalui penelitian ini diharapkan keterampilan proses dapat dijadikan acuan oleh guru untuk merancang kegiatan pembelajaran yang kontekstual dan membantu siswa agar terbiasa menemukan sendiri pengetahuannya sehingga pengetahuan dapat terkonstruksi dengan baik dalam pikiran siswa.
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU, LINGKUNGAN KELUARGA DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP N 10 KOTA JAMBI Anggraeni, Reni; Ekawarna, Ekawarna; Kamid, Kamid
Jurnal Ilmu Manajemen Terapan Vol. 1 No. 6 (2020): Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (Juli 2020)
Publisher : Dinasti Review Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31933/jimt.v1i6.283

Abstract

Tujuan penelitian:1) Untuk mengetahui pengaruh secara bersamaan antara persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru, lingkungan keluarga dan teman sebaya terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMPN 10 Jambi. 2) Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMPN 10 Jambi. 3) Untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMPN 10 Jambi. 4) Untuk mengetahui pengaruh teman sebaya terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMPN 10 Jambi. Penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian penejlas (eksplanatory research). Teknis analisa yang digunakan adalah regresi berganda yang dibantu dengan alat SPSS 21.0 for windows yang digunakan dalam pengembangan model dan pengujian hipotesis. Hasil analisis data menjelaskan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan secara bersama-sama antara persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru, lingkungan keluarga dan teman sebaya terhadap hasil belajar. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar sebesar 0,727. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan keluarga terhadap hasil belajar sebesar 0,696. 4) Terdapat pengaruh yang signifikan antara teman sebaya terhadap hasil belajar sebesar 0,734.
Co-Authors -, Maison Ade Kumala Sari Ade Susanti Adtria, Khoirunisa Vivi Agung Febrianto Agustina . Ahmad Mansur Nawahdani Ahmad Puguh Eriawan Ainun Mardia Akrom, Akrom Al Ikhlas, Al Ikhlas Alfiana, Rizki Alhakko Latif Ali Sadikin Alrizal , Alrizal Amelia, Elga Amelia Anak Agung Gede Sugianthara Andri Mahardhika Birda ANGGRAENI, RENI Anifa Ruzki Amalia Anisa Ermaida Aprizal Lukman Arie Gusman Arnitasyari, Auliya Arta Rajasha Herlambang Arta Rajasha Herlambang Asni Johari Asrial Asrial Astalini Astalini Athikah, Athikah Aty Mulyani Ayu Wandari Azzahra, Miftahul Zannah Bambang Hariyadi Bambang Hariyadi Bambang Hariyadi BT Yosi Olda Fionika Caesarani, Nabila Nasywa Damris Muhammad Damris Muhammad Darmaji Darmaji, Darmaji Della Novalita Deviani Asri Dewi Iriani Dewi Iriani Dewi, Rina Kusuma Dharma, Dian Dian Dharma Dwi Agus Kurniawan edumatica FKIP effendi, zaimi Ekawarna Ekawarna, Ekawarna Eko Nuriyatman Elza Triani Evita Anggerein Evita Anggereini Fadilla, Anisa Raihan Fadillah, Agus Ferdinan, Roy Andre Fibrika Rahmat Basuki Fiki Alghadari Fionika, BT Yosi Olda Fitra, Dian Fitri Indah Sari gusmi kholijah HARYANTO Haryanto Haryanto Haryanto Haryanto Hasiibunnisa, Hasna Hasna Hasiibunnisa Hayati, Tri Rahmah Hedia Rizki Hellinawati Hellinawati Hikmawati Hikmawati Humairah Farsa Husni Sabil Husnul Khatimah Iga Mawarni Imelda Aisah Sarip Jayawarsa, A.A. Ketut Jefri Marzal Jufri Jufri Jules Nurhatmi Junita, Ranisa Khairisti Iis Handayani Khairul Amin Khairul Anwar Khairul Anwar Kurniawan, Dwi Agus Liska Yanti Pane Lismayani, Lismayani Lucy Astagina Putri M Rusdi M Rusdi M. Rusdi M. Rusdi Mardhotillah, Bunga Mardia, Ainun Marlina Marlina Martinawati Martinawati meirisa sahanata Miftahul Zannah Azzahra Minarsih Minarsih Muhaimin Muhaimin Muhaimin Muhaimin Muhaimin Muhaimin Muhammad Eka Setiawansyah Muhammad Haris Effendi Hasibuan Muhammad Rusdi Muhammad Rusdi Muhammad Rusdi Muhtadin Muhtadin Mujahidawati Mujahidawati Mujahidawati Mujahidawati, Mujahidawati Mukhlash Abrar Munajib Munajib Muslim Muslim Mustofa Mustofa Mutia, Rada Irma Muzakir Nabilah, Balqis Saffanah Nabilla, Hanif Alyaa Naufal Aqila Kusnadi Nawahdani, Ahmad Mansur Neilul Isra Pratama niken rarasati Nina Mardiana (F01108057) Ningsih, Irma Widya Nizlel Huda Nofyta Arlianti, Nofyta Noor Fajriah, Noor novferma, novferma Novi Yosheva Noviyla, Dania Nurdina Khairunnisa Nurfatikhah Nurfatikhah Nurjannah Oktavia, Sri Wina Olva Fitaloka Pakpahan, Nicolaus Pardiansyah, Riko Pebriana Pebriana Perdana, Rahmat Pramesti, Ajeng Retno Prameswari, Nirmala Prastika Istiqomah Pratama, Wahyu Adi Putra, Aditya Rizky Putri, Fhadira Insani Putri, Maifa Munsyaila Rahayu, Gebby Kusuma Rahmad S, Leo Rahman, Adriyan Ardi Rahmat Perdana Rahmat Septria Ramadhan, Nurul Izzati Rambe, Najwa Olifia Annnisa rarasati, niken Ratu Ilma Indra Putri Ratumas Feby Purniance Rayandra Asyhar Resmita Resmita Resmita, Resmita Rezki Amalia, Nosa Rhamadan, Fany Fachri Rido Ilham Widodo Rifni Anjani Riki Chandra Wijaya Riko Pardiansyah Rina Kusuma Dewi Rina Kusuma Dewi Risnita Risnita Rita Ningsih, Rita Rivani, Putri Ayu Rizki, Hedia Rizki, Hedia Rohati Rohati Rohati Rohati Romadhona, Ferry Roseli Theis Roseli Theis Rusdi Rusdi S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sabila Eka Septi Sabila Eka Septi Sabri Amin Sabri Amin Saharudin Saharudin Saharudin Saharudin Saharudin Saharudin Sainuddin, Syamsir Saputri, Rikhel Saputri, Titin Rezeki SATRIYAS ILYAS Saumi Malini Septi, Sabila Eka Septiani Wulandari Siti Rohana Siti Rohana Slamet Ngadino Sofnidar - Sri Dewi Sri Muslimatul Husna Sri Winarni Sri Winarni Suci, Antonynio Sufri Sufri Sufri Sufri Suratno Suryaningsih, Yuni Sutrimo Sutrimo Sutrimo Sutrimo, Sutrimo Sutrisno Sutrisno, Sutrisno Syafitri, Dwi Nurhafifah Syaiful Syaiful . Syaiful Syaiful Syamsurizal - - syamsurizal syamsurizal Syifaurrahmadania, Syifaurrahmadania Tata Ristiati Tri Rahmah Hayati Tria Gustiningsi TRIANI, ELZA Venty Emma Chahyanti Vita Ria Syafitri Z Wahyu Adi Pratama Wahyu, Tri Dedy Wandari, Ayu Wandari, Ayu Wardi Syafmen Wardi Syafmen Wawan Kurniawan Widodo, Rido Ilham Wullan Rahmadani Yantoro, Y Yantoro, Yantoro Yelli Ramalisa Yulita Dwi Citra Yulita Sinabang Yuliya, Sri Yuni Widiati Yunia Parawansa Yunita Permata Sari Zahyuni, Violita Zalianti, Maridsha zulistia nabila Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zurweni Zurweni