Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.236
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Journal of Nonformal Education Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat International Research Based Education Journal Jurnal ORTOPEDAGOGIA Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Halaqa : Islamic Education Journal Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan al-Afkar, Journal For Islamic Studies Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Community Service Learning J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Journal of Saintech Transfer PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Media Manajemen Pendidikan JCER (Journal of Chemistry Education Research) Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Educatio FKIP UNMA IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) JMK Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Riset Manajemen Indonesia UNESA Journal of Chemical Education Managere: Indonesian Journal of Educational Management Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Proceedings Series of Educational Studies Jurnal Pendidikan Progresif Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam SAP (Susunan Artikel Pendidikan)
Raden Bambang Sumarsono
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 137 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 137 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Adaptasi Kebijakan Kurikulum Merdeka Melalui Penguatan Program Kreativitas Di SMAK Freteran Malang Firsta Nurud; Raden Bambang Sumarsono
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 4 No. 1 (2026): Januari: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v4i1.1539

Abstract

Penelitian ini berangkat dari dinamika internal sekolah yang beragam terutama penurunan jumlah peserta didik dan rendahnya kualitas kemampuan akademik input, yang menuntut sekolah untuk tidak lagi menerapkan kurikulum nasional secara kaku, tetapi mengadaptasikannya secara kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana SMAK Frateran Malang melakukan adaptasi kebijakan Kurikulum Merdeka melalui penguatan program kreativitas sebagai strategi pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan adaptasi kurikulum dilakukan secara strategis dan berbasis data dengan memanfaatkan Rapor Pendidikan sebagai instrumen diagnosis mutu. Sekolah menempatkan program kreativitas sebagai fokus adaptasi untuk menjawab kebutuhan peserta didik. Pada tahap implementasi, sekolah menerapkan model Project Based Learning (PjBL) melalui program kewirausahaan kreatif yang memberi ruang otonomi bagi peserta didik untuk merancang dan mengelola proyek usaha secara kolaboratif.
Model Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Islam Terpadu : Integrasi Nilai Islam, Tantangan Pedagogik, dan Peran Orang Tua Najmiyyatul Mizaniyyah; Raden Bambang Sumarsono
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 4 No. 1 (2026): Januari: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v4i1.1545

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah Islam Terpadu (SIT) melalui kajian terhadap model dual curriculum, tantangan pedagogik guru, serta strategi integrasi nilai Islam dalam pembelajaran. Menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, data diperoleh dari wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan tiga guru kelas, observasi proses pembelajaran, serta analisis dokumen perangkat ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SDIT Ibnu Hajar berlangsung melalui model hibridisasi kurikulum, yaitu penyelarasan struktur Kurikulum Merdeka (CP, ATP, modul ajar, dan P5) dengan kurikulum SIT. Integrasi dilakukan secara epistemologis, di mana nilai Islam menjadi kerangka filosofis dalam perencanaan tujuan, pemilihan materi, strategi instruksional, dan asesmen. Tantangan utama implementasi meliputi beban penyusunan modul ajar, keterbatasan kapasitas guru dalam pembelajaran berdiferensiasi, serta inkonsistensi guru muda dalam pemenuhan tuntutan pedagogik dan administrasi. Sementara itu, siswa menunjukkan respons positif terhadap pembelajaran berbasis projek, namun dukungan orang tua dipengaruhi oleh kondisi sosial-ekonomi dan keterbatasan pendampingan belajar di rumah.Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan teori implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah berbasis nilai dengan menunjukkan bahwa integrasi kurikulum tidak hanya terjadi pada level tematik, tetapi juga pada tataran filosofis. Secara praktis, penelitian memberikan rekomendasi mengenai penyederhanaan standar perangkat ajar, peningkatan kapasitas guru, dan penguatan kolaborasi sekolah dengan orang tua.
Analisis Pengembangan Profesionalisme Guru untuk Kedisiplinan dan Pemerataan Pelatihan Tasya Sasongko; Zaskia Alya Rosita; Ahmad Hafidz Ilmi; Tarista Augta Santoso; Raden Bambang Sumarsono; Wildan Darma Setiawan
Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Vol. 4 No. 2 (2026): Maret: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/bersatu.v4i2.1567

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi kemajuan profesionalisme guru di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK Negeri 4 Malang) dengan fokus pada dua aspek utama, yaitu tingkat kedisiplinan guru dan kesetaraan dalam akses pelatihan antara guru umum dan guru produktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui desain studi kasus, melibatkan wawancara mendalam serta pengumpulan dokumentasi yang melibatkan guru, staf sumber daya manusia, dan siswa sebagai sumber informasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa beberapa guru masih menghadapi tantangan dalam disiplin, terutama terkait dengan keterlambatan masuk kelas, ketidakhadiran tanpa pemberitahuan, serta kurangnya persiapan untuk mengajar. Selain itu, teridentifikasi adanya ketidaksetaraan dalam pelatihan, di mana guru produktif mendapatkan lebih banyak peluang dibandingkan guru umum. Situasi ini mempengaruhi perbedaan dalam kompetensi pedagogis serta kualitas pembelajaran. Penelitian ini menekankan pentingnya penguatan manajemen sumber daya manusia melalui supervisi yang terstruktur, rotasi prioritas pelatihan, dan penyusunan rencana pengembangan pengajar yang disesuaikan dengan kebutuhan. Temuan ini menyiratkan bahwa profesionalisme guru dapat ditingkatkan secara lebih adil jika sekolah menerapkan kebijakan pelatihan yang merata dan pembinaan disiplin yang berkelanjutan, sehingga kualitas pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan bisa berkembang dengan lebih baik.
Efforts to Realize The Profile of Pancasila Students based on the Local Culture of the Tengger Tribe in SD di Atas Awan Jarak Ijo, Malang Regency Selly Anggraita; Raden Bambang Sumarsono; Sunarni Sunarni; Juharyanto Juharyanto
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 10, No 2 (2026): Vol. 10 No. 2 Maret 2026
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um025v7i32023p160

Abstract

Efforts to realize Pancasila Student Profiles based on the local culture of the Tengger tribe are a process of realizing students with character based on the values and culture that develop in a tribe. This study aimed to explain the phenomena that occur at SD di Atas Awan Jarak Ijo to realize the Pancasila Student Profile based on the local culture of the Tengger tribe. This study uses a qualitative approach with a type of research design through case studies. Data collection techniques were carried out through interviews, observations, and documentary studies with snowball sampling. The research showed that SD di Atas Awan Jarak Ijo Malang Regency embodies the Pancasila Student Profile based on the local cultural values of the Tengger tribe by adopting the local culture of the Tengger tribe, namely Kasada, and Karo. The school adopted Kasada and Karo’s activities with a permit/dispensation strategy and went home early. Efforts to realize the Pancasila Student Profile are supported by internal driving factors, namely domicile teachers, culturally strong school members, and student awareness, and there are also external driving factors, namely support from parents, society, and technological developments. However, there are also internal inhibiting factors, namely students playing on mobile phones, and facilities, while external inhibiting factors, namely globalization, community environment, and per capita income.
Strategi Peningkatan Empat Komponen Layanan Kinerja dalam Mencapai Akreditasi A Winartiningsih, Ike; Sumarsono, Raden Bambang
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 2 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i2.105257

Abstract

Penelitian ini mengungkap strategi SMK dalam meraih akreditasi A melalui peningkatan empat komponen layanan kinerja dengan pendekatan kualitatif studi kasus. Data dikumpulkan dari 5 informan (kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah sarana dan prasarana, guru anggota tim akreditasi,  satu peserta didik lulusan tahun terakhir) melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan strategi mencakup: (1) peningkatan budaya kinerja pendidik, (2) penguatan kepemimpinan kepala sekolah, (3) perbaikan lingkungan belajar, dan (4) peningkatan kompetensi lulusan. Kontribusi orisinal artikel ini terletak pada identifikasi pendekatan terintegrasi dan berkelanjutan sebagai kunci keberhasilan akreditasi A. Simpulan penelitian menegaskan bahwa peningkatan layanan kinerja secara terpadu menjadi faktor utama pencapaian akreditasi unggul.
Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Akreditasi di Sekolah Menengah Pertama Kariah, Siti; Sumarsono, Raden Bambang
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 2 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i2.105334

Abstract

Kepala sekolah memiliki peran sentral sebagai kepala institusi yang tidak hanya menjalankan fungsi sebagai administrator namun juga menjadi agen perubahan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui akreditasi di SMPN 6 Tana Tidung. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi kasus dengan jenis penelitian berupa penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini data didapatkan melalui teknik wawancara secara mendalam, observasi partisipatif dan analisis dokumen dengan melibatkan kepala sekolah, guru, dan staf pendudung. Hasil penelitian menunjukkan jika di SMPN 6 Tana Tidung kepala sekolah berhasil menerapkan empat dimensi kepemimpinan transformasional, yaitu pengaruh ideal, motivasi inspirasional, stimulasi intelektual, dan perhatian individual, sehingga meningkatkan profesionalisme guru, kualitas pembelajaran, dan pemenuhan standar nasional pendidikan. Dari penerapan kepemimpinan transformasional, ditemui tantangan utama meliputi keterbatasan sumber daya, resistensi terhadap perubahan, dan beban administrasi. Adapun solusi yang ditawarkan yaitu evaluasi mutu berkala, keterlibatan pemangku kepentingan, dan pelatihan guru dijalankan untuk mengatasi hambatan tersebut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan kepemimpinan transformasional memiliki peran penting dalam mendukung mutu pendidikan dan hasil akreditasi secara berkelanjutan.
Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal di Universitas Berbasis Pesantren Al Mahbuba, Abidatul Qoyyum; Sumarsono, Raden Bambang
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 2 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i2.105273

Abstract

Penerapan sistem penjaminan mutu internal menjadi langkah strategis yang esensial bagi perguruan tinggi dalam mendorong peningkatan mutu secara berkelanjutan. Hal ini juga dilakukan oleh Universitas Darussalam Gontor. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam pelaksanaan SPMI sebagai bagian dari strategi kelembagaan dalam meningkatkan mutu pendidikan tinggi di kampus tersebut. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui metode studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen di lingkungan UNIDA Gontor. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa UNIDA Gontor melaksanakan SPMI secara konsisten melalui siklus PPEPP dengan pendekatan holistik yang menekankan pada penguatan budaya mutu. Implementasi ini ditunjang oleh struktur organisasi yang harmonis, sumber daya manusia yang kompeten dan bersertifikat, pemanfaatan teknologi seperti SIMUDA dan E-Khidmat, serta ketersediaan anggaran dan sarana yang memadai. Kendala berupa kurangnya partisipasi dari sebagian civitas akademika mampu diatasi melalui optimalisasi teknologi, penguatan internalisasi budaya mutu, dan kolaborasi eksternal. Secara keseluruhan, pelaksanaan SPMI di UNIDA Gontor dinilai efektif dalam membangun budaya mutu yang berkesinambungan dengan dukungan faktor-faktor pendukung utama serta strategi penanganan hambatan yang tepat.
Co-Authors A Supriyanto A Supriyanto Abd Rohim Asnawi Abida Ferindistika Putri Achmad Supriyanto Ade Bagus Permana Putra Afandi, Ahmad Ammar Afiarni, Aulia Arista Agam Hyansantang Maulana Agus Timan Agus Timan Agustin, Caecaris Veni Agustyowati, Rini Ahmad Hafidz Ilmi Ahmad Supriyanto Akbar Syach Ichwanda Burham Akbar Syach Ichwanda Burham Akhmad Arif Musadad Akhoba, Zoulhijjah Harinda Al mahbuba, Abidatul qoyyum Ali Imron Ali Imron Amanulloh, Mochammad Ja'far Amri Aminuddin Aziz, M.PdI, Abdullah Ana Faidatul Izza Izza Anantika, Tiara Wilda Anou, Enias Antero, Nailah Aliya Putri Aprilia, Dyan Putri Argadinata, Hasan Argamas Viki Putra Malindo Ariyanti, Nova Syafira Arumia Fairuz Husna Asep Sunandar Asimiran, Soaib bin Asnawi, Abd. Rohim Athalla Nauval Bhayangkara Athalla Nauval Bhayangkara Azis, Muhammad Abdul Mughni Aziza, Nur Bambang Budi Wiyono Bengen, Evanly Jorji Bernadette, Amanda Devania Bhayangkara, Athalla Nauval Binti Zulfiana Budiarti, Erika Mei Burham, Akbar Syach Ichwanda Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Cristinawati, Magdalena Ayu Dadan Adi Kurniawan Darmawan Thalib Dedi Prestiadi Dedi Prestiadi Deni Ainur Rokhim Desi Eri Kusumaningrum Desi Eri Kusumaningrum Desyanty, Ellyn Sugeng Dewanga, Aflah Dimas Dika Novita Sari Dika Novita Sari Djum Djum Noor Benty Doutel, Jose dos Santos Dwi Listyorini Ediyanto Elfira Elfira, Elfira Endra Ubaidillah Enjelica, Lovina Kharisma Erika Mei Budiarti Evanly Jorji Bengen Evanly Jorji Bengen Fahmi, Agus Fauzi Firmansyah Putra Fauziah, Putri Nanda Fauzurrohim, Muhammad Humam Ferdiansyah, Riza Yahya Firda Dwi Pratiwi Firda Dwi Pratiwi Firda Fitrotul Unsa Firsta Nurud Fitri Wulan Purnama Fitriana, Dita Hayuni Retno Widarti Ibrahim Bafadal Ibrahim Bafadal Ichwanda, Akbar Syach Imam Gunawan Imam Gunawan, Imam Imroatin Octaviarnis Imron Arifin Indah, Elya Indahsari, Tri Indrawanto, Dwi Wahyu Islami, Jundu Muhammad Mufakkirul Izati, Nurun Naila Juharyanto Juharyanto Juliandani, Fasha Junaidi, Ahsan Romadlon Kariah, Siti Karine Rizkita Kazandra, Bella Khairy, Aksyarul Khoirin Nur Hidayah Khunaifi, Mohammad Aang Lestari, Rizka Febry Lim Kim Hui Lim Kim Hui Lim Kim Hui M.A. Muazar Habibi Mafelinda Yuliadita Maharani, Richa Nan Maisyaroh Maqfiroh, Aulia Faridhatul Mardiningsih Puteri Isnaeni Marestya, Alfina Dwi Maulana Amirul Adha Maulina, Sasi Meila Hayudiyani Mentari, Maula Cahya Messia Luki Kartikasari Milanitaqwa Asri Pratiwi Mochammad Ja'far Amri Amanulloh Mochammad Ja'far Amri Amanulloh Muh. Arafik Muhammad Khoirul Anam Mustabsyiroh, Nurul Mustaghfiroh Mustaghfiroh Mustaghfiroh, Mustaghfiroh Mustiningsih Mutia, Ananta Dwi Nadifa, Milatun Nahdiyah, Umi Najmiyyatul Mizaniyyah Nasikhah, Wulan Roudhotul Natasya, Shella Ningrum, Gusti Puspita Nova Syafira Ariyanti Novita Rahayu Nuha Gazali, Nadien Irfatin Nunung Nurjanah Nur Arifah Nur Fatah Abidin Nurabadi, Ahmad Nurasyifah, Nurasyifah NURUL FAIZAH Nurul Indika Wardhani Nurul Mustabsyiroh Nurul Mustabsyiroh Nurul Ulfatin Nurun Naila Izati Octaviarnis, Imroatin Oktavia Sulistina Paul Arjanto Paxia Izzatul Irhami Peea, Elsa Pradana, Trianka Aditya Pramono Prasetyo, Dwi Rudy Prastiawan, Arif Prastiko, Mufti Nawang Pratiwi, Juwita Karina Puspita, Nimas Bella Putra, Muhammad Rafi Adriansyah Putri Ellen Gracia Risamasu Putri Vindhian Ningtyas Putri, Dian Erika Putri, Natasya Adelia Putri, Ovitadani Mawaddah Putri, Reza Sutarna Putri, Septia Dwi Anggraeni Putri, Septiani Cahyaning Rahmawati, Laily Amalia Ramadhani, Alifiya Sabilla Ratzlaff, Natasya Sabrina Agvi Azriella Raudha, Avrillika Najla Rochmawati, Rochmawati Rody Putra Sartika Rosidah, Fitria Nur Safitri, Berlian Ayu Salsabila, Alisha Salma Sari Oktavia Ningsih Sari Oktavia Ningsih Sasi Maulina Sasi Maulina Selly Anggraita Setiawan, Nur Candra Eka Setiawan, Wildan Darma Setyowati, Istri Siti Amalia Thasbikha Siti Anisah Sri Wahyuni Suhari Muharam Suhari Muharam Sultoni Sultoni Sultoni Sultoni, Sultoni Sunarni Sunarni Sunarni Sunarni Sunarni Sunarni Sunarni Suwandi Syaharani, Lely Adiba Tangi, Hironimus Tarista Augta Santoso tasya sasongko Teguh Triwiyanto Tinenti, Yanti Rosinda Tyas Wulandari Tyas Wulandari Ubaidilah, Endra Unsa, Firda Fitrotul Upara, Nurul Inayah B Valenda, Ovela Yusma Velayati, Ozalan Wahyudi Siswanto Warapark Maitreephun Wardhani, Nurul Indika Westari, Nelly Wibisono Efendi, Bryan Beckham Wibowo, Wahyu Adi Setyo Wicaksono, Wildan Agus Widyaning Rachmawati Wijaya, Arief Pambudi Wildan Darma Setiawan Wildan Zulkarnain, Wildan Wildanah, Fifin Winartiningsih, Ike Wyne Ristuti Priatna Yunggin, Yumeng Yuniati, Anis Yunizar, Ramadhani Eva Yusi Putri Lailatul Musyarofah Yusuf Sobri, Ahmad Zainal Dimaukom Kulidtod, Zainal Dimaukom Zaskia Alya Rosita Zein, Nafisah Zelen Surya Minata Zoga Adipratama