Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Lembaran Ilmu Kependidikan Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS JUPE Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Journal of Dehasen Educational Review Journal of Early Childhood Education (JECE) Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Ahsanta Jurnal Pendidikan Early Childhood Research and Practice Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Bulletin of Science Education Didaktika Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Basicedu EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Progresif Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung Educational Researcher Journal
Herpratiwi Herpratiw
FKIP Universitas Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Social Sciences Other

Published : 102 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 102 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar Effendi, Refki; Herpratiwi, Herpratiwi; Sutiarso, Sugeng
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.846

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengembangkan LKPD Matematika berbasis Problem Based Learning Materi FPB dan KPK kelas V Sekolah Dasar. Pengembangan LKPD Matematika dilatarbelakangi oleh kebutuhan pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pemecahan masalah, kemampuan dalam berfikir kritis serta menumbuhkan rasa ingin tahu. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development/R&D). Tahapan utama dalam penelitian dan pengembangan ini adalah (1) pengumpulan informasi dan penelitian pendahuluan; (2) perencanaan; (3) pengembangan produk; (4) pengujian terbatas, dan (5) revisi produk akhir. Populasi dalam penelitian ini adalah pendidik kelas V SD Negeri kecamatan Tegineneng. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Sampel penelitian adalah 3 (tiga) guru kelas V SDN 28 Tegineneng, SDN 20 Tegineneng, dan SDN 1 Tegineneng. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pengembangan materi LKPD berbasis PBL di Sekolah Dasar sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Hal tersebut berdasarkan hasil validasi ahli materi sebesar 92,17%, hasil validasi ahli desain sebesar 86,67%, hasil validasi ahli media sebesar 89,56% dan hasil tes kepada guru sebesar 92,13%.
Pengembangan LKPD Matematika Berbasis PBL Untuk Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah di Sekolah Dasar Dinda, Dinda; Ambarita, Alben; Herpratiwi, Herpratiwi; Nurhanurawati, Nurhanurawati
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1439

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan LKPD berbasis PBL yang efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran matematika peserta didik kelas V SD/MI. Penelitian pengembangan ini mengikuti enam tahap metode Borg and Gall. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Metro, Lampung. Sampel penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VA MIN 3 Metro sebanyak 25 peserta didik. Data penelitian diperoleh melalui observasi, angket, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk LKPD berbasis PBL efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran matematika kelas V SD/MI dengan perolehan n-gain sebesar 0,63 ternormalisasi pada klasifikasi sedang dan tingkat efektivitas pada kategori efektif
Pengembangan Instrumen Asesmen Kinerja Berbasis Literasi Sains pada Pembelajaran Tematik Terpadu Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Putri, Resty Diana; Herpratiwi, Herpratiwi; Rosidin, Undang
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1688

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan instrumen asesmen kinerja berbasis literasi sains yang valid dan praktis pada pembelajaran tematik terpadu peserta didik kelas V Sekolah Dasar. Penelitian pengembangan ini mengikuti tujuh tahap metode Borg and Gall. Subjek penelitian pengembangan ini dibedakan menjadi dua, yaitu subjek uji coba produk adalah validasi ahli dan subjek uji coba pemakaian adalah 30 peserta didik kelas V A SDN 2 Harapan Jaya. Objek dalam penelitian ini adalah instrumen asesmen kinerja berbasis literasi sains pada pembelajaran tematik terpadu kelas V Sekolah Dasar. Data penelitian diperoleh melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk layak digunakan, yang didapat dari rata-rata hasil analisis data oleh validator ahli 85,8% dengan kriteria sangat layak. Selanjutnya hasil analisis instrumen penelitian diperoleh nilai KMO sebesar 0,560>0,5 bahwa butir penilaian yang diamati pada lembar observasi baik untuk digunakan. Hasil uji reliabilitas cronbach's alpha menunjukkan 0,621>0,5. Maka dapat disimpulkan bahwa instrumen asesmen kinerja berbasis literasi sains telah valid dan sangat praktis digunakan pada pembelajaran tematik peserta didik kelas V Sekolah Dasar.
Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Sosial pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Suryani, Novita; Herpratiwi, Herpratiwi; Adha, Mohammad Mona
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4463

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah instrumen penilaian sikap sosial belum dikembangkan oleh pendidik, pendidik hanya menggunakan produk instrumen penilaian sikap sosial dari pemerintahan pada buku guru. Tujuan penelitian ini adalah (1) menghasilkan produk instrumen penilaian sikap sosial yang berkarakter pada pembelajaran tematik kelas IV Sekolah Dasar, dan (2) menganalisis efektifitas produk instrumen penilaian sikap sosial pada pembelajaran tematik kelas IV SD. Jenis penelitian yang digunakan yaitu R&D. Responden pada penelitian ini adalah pendidik, peserta didik, ahli materi, ahli evaluasi, dan ahli bahasa. Objek penelitian ini adalah instrumen penilaian sikap sosial. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa observasi, angket dan dokumentasi. Penelitian ini menghasilkan produk instrumen penilaian sikap sosial yang efektif digunakan pada pembelajaran tematik dengan nilai rata-rata 85,21 %, sangat tinggi. Simpulan pada penelitian ini adalah produk praktis dan efektif digunakan oleh pendidik dan peserta didik pada pembelajaran tematik.
The Effect of Integrative Learning on Improving Understanding of Science Concepts of Grade V Elementary Students Public School 40 Negeri Katon Firdaus, Riyadh; Herpratiwi, Herpratiwi; Fitriawan, Helmy; Firdaus, Rangga
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 8, No 5 (2024)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v8i5.10012

Abstract

The problem in this study is the low learning outcomes of fifth grade students of SD Negeri 40 Negeri Katon Pesaaran. The purpose of this study was to determine the effect of integrative learning on increasing the understanding of science concepts of Class V Students of Elementary School Negeri 40 Negeri Katon. The research method used in this research is Quasi Experiment can be interpreted as research that is close to experiments or pseudo experiments. This research design uses a "non-equivalent control-group design", then the two groups are both given a pre-test and post-test, but only the experimental group is given treatment in this study taken using Purposive Sampling technique. Data collection techniques using concept understanding tests, observation and documentation with data analysis using simple linear regression tests the results showed that r count 0 with N = 20 for α = 0.05 obtained r table 0.444; so that r count> r table (0>0.444). Then R square = the magnitude of the termination coefficient (carrying capacity) of the independent variable (Integrative Learning model) in predicting the magnitude of the dependent variable (understanding of the science concept of students) of 0. So it can be concluded that there is an effect of Integrative Learning on increasing the understanding of science concepts of Class V Students of State Elementary School 40 Negeri Katon in the 2023/2024 school year.
Hubungan Intensitas Menonton Film Animasi Upin & Ipin dengan Nilai Moral Anak Usia 5-6 Tahun Rosalita, Selvia; Herpratiwi, Herpratiwi; Nopiana, Nopiana
Journal of Early Childhood Education (JECE) Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Syarif Hidayatullah State Islamic University of Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/jece.v6i1.37429

Abstract

This study aims to determine the relationship between the intensity of watching Upin & Ipin animated films and the moral values of children aged 5-6 years in Pesisir Selatan District, West Pesisir Regency. The type of research used is quantitative with the expos facto method and associative design. The research sample consisted of 75 children who were determined using simple random sampling technique. Data were collected through questionnaires given to parents to obtain variable x data and through direct observation of children to obtain variable y data. The collected data were then analyzed using the product moment correlation test formula after prerequisite tests such as normality test and linearity test. The results of hypothesis testing obtained a significance value between the intensity of watching Upin & Ipin animated films with children's moral values of 0.000 with an Alpha error rate of 0.05, so that it is stated that the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. The higher the intensity of children watching Upin & Ipin animated films, the higher the chance of moral values in children aged 5-6 years in the South coastal district of the West coast district.
Effectiveness of P5 Teaching Module Training at Al-Hakim Kalianda Kindergarten Aradika, Muhammad Kahfi; Herpratiwi, Herpratiwi; Yulianti, Dwi; Rosidin, Undang
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 10, No 1 (2025): Januari
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v10i1.13589

Abstract

The independent learning curriculum gives teachers the flexibility to create learning that is educational but also fun. The teaching module of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) is a teaching material designed to assist teachers in implementing Pancasila values in the learning process. the purpose of the study was to implement the P5 teaching module training at Al-Hakim Kids Kindergarten, South Lampung to determine the ability of teachers in the kindergarten. This research is a quantitative research with the aim of making a picture or descriptive of a situation objectively using numbers. The research involved 9 respondents using the P5 product that had been developed by the researcher to see the effectiveness of the product development. The results showed that the development carried out for four meetings resulted in 7 teachers getting a high category assessment while 2 were in the medium category, the observation results showed 82.8% interpreted the development product as very effective and interesting
The Influence of Game Based Learning on Student Motivation in the Digital Era: Literature Review Putri, Mahdatul Aini; Herpratiwi, Herpratiwi; Firdaus, Rangga
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 10, No 1 (2025): Januari
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v10i1.13814

Abstract

This study aims to analyze the impact of Game-Based Learning (GBL) on students' learning motivation in the digital era. The research design applied is in the form of a literature review, which collects data from various relevant national and international journals. Game-Based Learning (GBL) is an innovative teaching method that integrates game elements to create interactive, enjoyable, and effective learning experiences. The results indicated that GBL enhances intrinsic motivation among students, promotes active engagement, and develops 21st-century skills such as critical thinking, collaboration, and problem-solving. Tools such as Kahoot, Educandy, and Minecraft: Education Edition have been found to create an interactive and fun learning environment. The implementation of GBL is still hampered by issues such as the lack of technological infrastructures in schools and the lack of teacher training to integrate technology and games into the learning process in Indonesia. This study argues that overcoming these challenges will, therefore, make GBL effective in enhancing the quality of Indonesian education and in preparing children to face challenges in this digital era.
Implementation of E-Module Flip Pdf Higher Order Thinking Skills to Improve Geography Learning Outcomes at Senior High School Level Novianti Sofyan, Diana; Herpratiwi, Herpratiwi; Firdaus, Rangga; Nurwahidin, Muhammad
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 10, No 1 (2025): Januari
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v10i1.14168

Abstract

This study aims to implement e-modules based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) in geography learning at SMA 1 Terbanggi Besar, Central Lampung. The research method used was quantitative with a mixed method approach, involving 30 respondents from class X. The results showed that the implementation of e-modules can significantly improve students' learning outcomes. The results showed that the application of e-modules can significantly improve student learning outcomes, with 29 respondents obtaining high categories in N-gain. Although there are obstacles in implementing HOTS-based learning models, the results show that the use of digital media can encourage students' critical and creative thinking skills. This study recommends the integration of e-modules in the learning process to prepare students for the challenges of the 21st century.
Pengaruh Keterampilan Dasar Mengajar Guru Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Gugus Budi Utomo Kecamatan Metro Selatan Khotimah, Khusnul; Handoko, Handoko; Riswandi, Riswandi; Herpratiwi, Herpratiwi
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2025: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V Sekolah Dasar Gugus Budi Utomo Kecamatan Metro Selatan. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan dan menganalisis adanya pengaruh keterampilan dasar mengajar guru terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik antara kelas yang menerapkan seluruh keterampilan dasar mengajar guru dengan yang hanya menerapkan sebagian keterampilan dasar mengajar guru. Jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control group desain. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 80 peserta didik. Teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan non probability sampling dengan metode purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknis tes berupa soal essay. Teknik analisis data menggunakan uji regresi sederhana dan uji t-tes. Hasil uji regresi sederhana menunjukan bahwa Fhitung lebih besar dari Ftabel dan hasil uji t menunjukan thitung lebih besar dari ttabel. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh keterampilan dasar mengajar guru terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V Sekolah Dasar Gugus Budi Utomo Kecamatan Metro Selatan dan terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik antara kelas yang menerapkan seluruh keterampilan dasar mengajar guru dengan yang hanya menerapkan sebagian keterampilan dasar mengajar guru.
Co-Authors A Effendi Sanusi A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdullah Abdullah Abdurahman Abdurrahman Abrar Adzka Ade Oktaviyani, Ade Adelina Hasyim Adelina Hasyim Adelina Hasyim Afriyandi, Afriyandi Ag Bambang Setiadi, Ag Bambang Ag Bambang Setiyadi Agung Bayu Putranto Agung Heri Prasmanto AGUNG SEDAYU Agus Saptono Agus Suyatna Agustina Ellyana Ahmad Ridwan Ahmad Tohir Alben Ambarita Albet Maydiantoro Ali Mashari, Ali Alif Luthvi Azizah Andiani Mutiara Dewi, Andiani Andreas Sunaryo Andri Wira Dharma Anggun, Setiani Aniza Dwi Gardika Aradika, Muhammad Kahfi aransyah, Ade Ari Fai Ariani Febri Liana Arief Nurmansyah Arief Puja Kesuma, Arief ARIF NURCAHYA Arnelis Djalil Arrasyid, Abi Krisna Arwin Achmad Asep Saputra Aulia Gustina Citra Bambang Sumitro Basuki Cahyo Nusantoro Betha Natalia Aritonang Buchori Asyik Budi Koestoro Budi Koestoro Budimah Budimah Cahyani, S. Sekar Nur Candra Kurniawan Caswita Caswita Catur Ahmad Novriadi Cik Aprina Clara Ovie Wijaya Damayanti, Elok Dani, Anisa Rama Darsono Darsono Desy Natalia Desyandri Desyandri Deviyanti Pangestu Dewantari, T. Dewantari, Tri Dewi Niken Ariyanti Diah Mustika Wardani Dian Mayasari Didik Apriyanto Dina Martha Fitri Dinda, Dinda Djalaludin Genap Dwi Anjarwani DWI YULIANTI Eddy Purnomo Eddy Purnomo Effendi, Refki Eimirilleikbeiraney, Eimirilleikbeiraney Eis Suryati Eka Eprianti Eko Wiyanto, Eko Eliyawati Eliyawati Eni Purwanti, Eni Erinal Lutfi Erni Erni Ernila Isneni Evi Oktavia Fadhilah, Tiara Fajariah, Marisa Firdaus, Riyadh Fitiriawan, Helmy Fizzaria Khasbullah Fuad Mardi Alrosyid, Fuad Mardi Gali Iswadi Gandhi Irawan Hadi Nasbey Hamidah Nurjamilah Handoko Handoko Hanifah Fardhany, Cut Haninda Bharata Haninda Bharata Hapsari, Elisabeth Reni Harianto, J. hartanto hartanto Hatma Syukriya, Hatma Helmi Fitriawan Helmy Fitriawan Heni Herawati Herlinawati Herlinawati Hermansyah Hermansyah Hermansyah Hermansyah Herry Yufrizal Hestiningtyas, Widya Hidayanti, Reza Aura Huda Firdaus I Dewa Made Raka I Dewa Putu Nyeneng I Dewa Putu Nyeneng I Ketut Suada I Wayan Distrik Ibnu Sapari Ida Fidiati Ida Nurlaila Iis Sholihah Indaryani Indaryani, Indaryani Irawan Suntoro Iswarini, Septi Izzatika, Amrina Jacinta Karmila Jepisa, Tomi Jimi, Harianto Julia Purnamasari Jumitri Jumitri Junaina Junaina Juni Hartiwi Juwariyah Juwariyah Khasbullah, Firada khusnul khotimah Kurniawati, Neneng Kusuma, Andre Lies Elina Linda Susiana Lizsia Devi Mutiara Lulu Alfullaila, Lulu M. Mansur M. Mona Adha Maisuhetni Maisuhetni Maman Surahman Mapful Mapful Margo Wibowo Marisa, Maya Maskun Matsoleh Matsoleh Maya Oktavia, Maya Mirdan Kurniawan, Mirdan Mirnanda, Nur Aini Mohammad Mona Adha Mohammad Solekhun, Mohammad Mohammad Zaimul Umam Momon Erik Frianto Muhammad Sukirlan Muhammad Sukirlan Muhammad Sukirlan Nadiya, Nursya Fathin Nafsiah Nafsiah Namrotul Waqidah Nanang Triasmosari Nandang Kosasih Ananda Narwati, Lily May Nata Ekwandani, Theresia Nensi Mesrani Tarigan Ni Nyoman Wetty Noni Heriawati Nopiana, Nopiana Nova Yunandar Noval Tri Jaya Novianti Sofyan, Diana Nuni, Nuni Wahyuningsi Nur Khasanah Nur, Akmal NUREVA, NUREVA Nurhanurawati Nurhanurawati Nurhanurawati Nurhanurawati Nurhayati Nurhayati Nurini Nurini Nurlaksana Eko Rusminto Nurul Watifah, Nurul Nurwahidin, Muhammad Pamungkas, A Pamungkas, Arimbi Pane, Syafitria Rahma Pargito Pargito Pradini, Susanthi Puri, Cempaka Purwitaning Rahayu, Dezy Purwo Trapsilo Puspitasari, Mariana Putri, Destria Arista Putri, Mahdatul Aini Putri, Resty Diana Qomario Rahma Kurnia Sri Utami Rahmat Irawan Rahmi, Vianazir Juwita Rangga Firdaus Ratnasari Dyah Purnomowati Ratu Betta Rudibyani Reni Febriyanti, Reni Richa Putri Aprilia Rida Aprilia Rimma Hasiana Nasution Rini Indarti Rini Rita Marpaung Rini Rita T Marpaung Risgiyanto Risgiyanto Risma Margaretha Sinaga Riswandi Riswandi Riyanto MT Rochmiyati Rochmiyati Rohyani Rohyani Romiasih, Gusti Ayu Putu Rosalita, Selvia Rosidin Rosidin RR. Ella Evrita Hestiandari Ryzal Perdana Sabili, Ahmad Enggal Sasmiati Sasmiati Selvianti Selvianti Septiana, Kadek Dwi Setia Armawati Setiarso Setiarso Shinta Ranti Arsol Siti Khodijah Siti Uswatun Solah Solah Subur Setiyo Widodo Sudarmani Sudarmani Sudirman Husin Sudirman Sudirman Sudjarwo Sudjarwo Sudomo Sudomo Sugeng Sutiarso Sugeng Sutiarso Sugeng Widodo Sugiyanto - Sulistianah, Sulistianah Sulton Djasmi SUMADI SUMADI Sunaryo Sunaryo Sunyono - - Suparwan Suparwan Supomo Kandar Suryani, Novita Susi Anggoro Kasih Suwarno Suwarno Tarkono Tarkono Tina Yunarti Tri Indah Utami Tri Jalmo Tri Nuri Hartini Tri, Dewanti Triyatmo Triyatmo Ujang Suparman Ujang Suparman Undang Rosidin Undang Rosyidin, Undang Vivien Datania Wayan Sukanta Wihan Afriono Winda Darmayanti Wini Tarmini Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Wiwik Muliati, Wiwik Yanti, Catur Yudhistira, Ardhi Yudi Eka Pratama Yuliyanti, Dwi Yuliza, Nova Yushtika Muliana Pubian Yusmansyah Yusmansyah Zaelani Zaelani Zainal, Ana Gustina Zainul Mubtadiin