p-Index From 2021 - 2026
8.422
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Public Health Science (IJPHS) Jurnal Ilmu Pertanian Indonesia Jurnal Komunikasi Pembangunan Jurnal Penyuluhan Sodality: Jurnal Sosiologi Pedesaan MANAJEMEN IKM: Jurnal Manajemen Pengembangan Industri Kecil Menengah Forum Pasca Sarjana INFORMASI MAKNA: Jurnal Kajian Komunikasi, Bahasa dan Budaya International Journal of Science and Engineering (IJSE) Interaksi : Jurnal Ilmu Komunikasi Sosiohumaniora SOROT: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Pengkajian dan Pengembangan Teknologi Pertanian Jurnal Pekommas Jurnal Cita Hukum Suluh Pembangunan: Journal of Extension and Development Agrokreatif Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Sosio Konsepsia Jurnal The Messenger Jurnal PIKOM (Penelitian Komunikasi dan Pembangunan) Journal of Management and Business Review ETTISAL Journal of Communication Jurnal Sains Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat [JSKPM] Jurnal Komunikasi Ikatan Sarjana Komunikasi Indonesia Jurnal ASPIKOM JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PRoMEDIA Journal of Humanities and Social Studies Media Bahasa, Sastra, dan Budaya Wahana Jurnal Profetik Jurnal Riset Komunikasi Jurnal Pengembangan Penyuluhan Pertanian Journal of Integrated Agribusiness Jurnal Teknodik Ekspresi dan Persepsi : Jurnal Ilmu Komunikasi Nivedana : Jurnal Komunikasi dan Bahasa Buana Komunikasi (Jurnal Penelitian dan Studi Ilmu Komunikasi) Jurnal Komunikasi Islam (J-KIs) JURNAL STUDIA KOMUNIKA Jurnal Iso CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia eScience Humanity Journal International Journal of Education and Social Science (IJESS) Jurnal Pusat Inovasi Masyarakat Business and Entrepreneurial Review Golden Ratio of Data in Summary Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Jurnal Sarjana Ilmu Komunikasi (J-SIKOM) Indonesian Research Journal on Education MIMBAR : Jurnal Sosial dan Pembangunan IIJSE Jurnal Keamanan Nasional Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Policy Brief Pertanian, Kelautan, dan Biosains Tropika Jurnal Bisnis Kreatif dan Inovatif Communicative : Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam J-CEKI Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : ETTISAL Journal of Communication

Strategi Komunikasi Pendidikan Perubahan Iklim Komunitas “Generasi Cerdas Iklim” Robby Firliandoko; Sarwititi Sarwoprasodjo; Amiruddin Saleh
ETTISAL : Journal of Communication Vol 7, No 2 (2022): ETTISAL : Journal of Communication
Publisher : Universitas Darussalam Gontor collaboration with ISKI (Ikatan Sarjana Ilmu Komunikasi Indo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/ejoc.v7i2.8358

Abstract

Abstrak Generasi Cerdas Iklim (GCI) merupakan gerakan sosial yang bergerak di permasalahan perubahan iklim. Generasi Cerdas Iklim sendiri secara badan hukum merupakan yayasan dan sebelumnya merupakan komunitas. Penelitian bertujuan untuk menganalisis perilaku komunikasi gerakan sosial yang dilakukan GCI. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara kepada satu informan kunci (key informant) dan lima informan lainnya. Penelitian ini menemukan bahwa keresahan akan banyaknya masalah dan bencana serta korban yang disebabkan oleh perubahan iklim merupakan latar belakang gerakan sosial yang dilakukan dan tidak dipengaruhi oleh kondisi elite politik di tingkat lokal hingga nasional.  Anak-anak usia Sekolah Dasar menjadi target komunikasi utama GCI dalam memberikan pendidikan tentang iklim, perubahan iklim serta cara beradaptasi dan menghadapi bencana perubahan iklim. Komunitas GCI menggunakan metode pembelajaran campuran untuk mencapai tujuan pembelajaran sukses kognitif, afektif dan psikomotorik. Sukses kognitif dicapai oleh GCI dengan melakukan observasi untuk mengetahui potensi, permasalahan dan kearifan lokal di masing-masing daerah. Metode tanya jawab digunakan agar siswa dapat memahami permasalahan yang ada disekitarnya dan dampak yang terjadi, kemudian penjelasan materi dasar, pengenalan emosi dan siklus hujan disampaikan dengan menggunakan presentasi power point, drama dan alat peraga. berupa permainan ular tangga dan puzzle. Sukses afektif diraih oleh GCI dengan mengadakan diskusi untuk mencari solusi permasalahan dan praktik langsung seperti pemilahan sampah, pembuatan pupuk organik hingga pembuatan kerajinan majalah dindin. Terakhir, pencapaian sukses psikomotorik diraih oleh GCI dengan mengajak mahasiswa mengasah kemampuannya dalam kegiatan praktikum, pemberian tugas dan pemberian penghargaan.  AbstractThe Climate Smart Generation (CSG) is a social movement that works on climate change issues. It is a legal entity in the form of a foundation and previously was a social community. This study aims to analyze the communication behavior of the organization. Researchers applied a qualitative approach, data were collected by interviewing one key informant and five supporting informants. The results indicated that anxiety about the numerous problems, disasters, and victims caused by climate change is the background of social movements that are carried out by the Climate Smart Generation (CSG. It is not influenced by the conditions of the political elite at the regional to national levels. Elementary school-age children are the main communication targets of this organization in providing education about climate, climate change, and how to adapt and deal with climate change disasters. This organization employs mixed learning methods to achieve cognitive, affective, and psychomotor success learning goals. Cognitive success is pursued by making observations to find out the potential, problems, and local wisdom in each region. They also apply the question-and-answer method to make their target audience understand the problems around them and the impacts that may occur. Furthermore, the explanation of the basic material, the introduction of emotions, and the rain cycle is delivered using PowerPoint presentations, dramas, and props in the forms of the “Snakes and Ladders” board game and puzzles. Affective success is pursued by holding discussions to find solutions to problems and direct practices. Finally, psychomotor success is pursued by inviting college students to hone their skills in practicum activities and assignments.
Strategi Komunikasi Pendidikan Perubahan Iklim Komunitas “Generasi Cerdas Iklim” Robby Firliandoko; Sarwititi Sarwoprasodjo; Amiruddin Saleh
ETTISAL : Journal of Communication Vol 7, No 2 (2022): ETTISAL : Journal of Communication
Publisher : Universitas Darussalam Gontor collaboration with ISKI (Ikatan Sarjana Ilmu Komunikasi Indo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/ejoc.v7i2.8358

Abstract

Abstrak Generasi Cerdas Iklim (GCI) merupakan gerakan sosial yang bergerak di permasalahan perubahan iklim. Generasi Cerdas Iklim sendiri secara badan hukum merupakan yayasan dan sebelumnya merupakan komunitas. Penelitian bertujuan untuk menganalisis perilaku komunikasi gerakan sosial yang dilakukan GCI. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara kepada satu informan kunci (key informant) dan lima informan lainnya. Penelitian ini menemukan bahwa keresahan akan banyaknya masalah dan bencana serta korban yang disebabkan oleh perubahan iklim merupakan latar belakang gerakan sosial yang dilakukan dan tidak dipengaruhi oleh kondisi elite politik di tingkat lokal hingga nasional.  Anak-anak usia Sekolah Dasar menjadi target komunikasi utama GCI dalam memberikan pendidikan tentang iklim, perubahan iklim serta cara beradaptasi dan menghadapi bencana perubahan iklim. Komunitas GCI menggunakan metode pembelajaran campuran untuk mencapai tujuan pembelajaran sukses kognitif, afektif dan psikomotorik. Sukses kognitif dicapai oleh GCI dengan melakukan observasi untuk mengetahui potensi, permasalahan dan kearifan lokal di masing-masing daerah. Metode tanya jawab digunakan agar siswa dapat memahami permasalahan yang ada disekitarnya dan dampak yang terjadi, kemudian penjelasan materi dasar, pengenalan emosi dan siklus hujan disampaikan dengan menggunakan presentasi power point, drama dan alat peraga. berupa permainan ular tangga dan puzzle. Sukses afektif diraih oleh GCI dengan mengadakan diskusi untuk mencari solusi permasalahan dan praktik langsung seperti pemilahan sampah, pembuatan pupuk organik hingga pembuatan kerajinan majalah dindin. Terakhir, pencapaian sukses psikomotorik diraih oleh GCI dengan mengajak mahasiswa mengasah kemampuannya dalam kegiatan praktikum, pemberian tugas dan pemberian penghargaan.  AbstractThe Climate Smart Generation (CSG) is a social movement that works on climate change issues. It is a legal entity in the form of a foundation and previously was a social community. This study aims to analyze the communication behavior of the organization. Researchers applied a qualitative approach, data were collected by interviewing one key informant and five supporting informants. The results indicated that anxiety about the numerous problems, disasters, and victims caused by climate change is the background of social movements that are carried out by the Climate Smart Generation (CSG. It is not influenced by the conditions of the political elite at the regional to national levels. Elementary school-age children are the main communication targets of this organization in providing education about climate, climate change, and how to adapt and deal with climate change disasters. This organization employs mixed learning methods to achieve cognitive, affective, and psychomotor success learning goals. Cognitive success is pursued by making observations to find out the potential, problems, and local wisdom in each region. They also apply the question-and-answer method to make their target audience understand the problems around them and the impacts that may occur. Furthermore, the explanation of the basic material, the introduction of emotions, and the rain cycle is delivered using PowerPoint presentations, dramas, and props in the forms of the “Snakes and Ladders” board game and puzzles. Affective success is pursued by holding discussions to find solutions to problems and direct practices. Finally, psychomotor success is pursued by inviting college students to hone their skills in practicum activities and assignments.
Co-Authors - Hamdi - Riana . Dahri Abbas, Akmadi Abdul Fat-Han Ismail Abung Supama Wijaya, Abung Supama Adeni, Susri Adi Firmansyah Afrina Sari Agung Wijayanto Agus Fanar Syukri Agus Sandra Agus Triyanto Ahmadi, Andi Aida V.S. Hubeis Aida Vitayala Hubeis Aida Vitayala Hubeis Aida Vitayala S Hubeis Aida Vitayala S Hubeis Aida Vitayala S Hubeis Aida Vitayala S Hubeis Aida Vitayala S Hubeis Aida Vitayala S. Hubeis Aida Vitayala S. Hubeis Aida VS Hubeis Aisyah, Adinda Putri Akrom, Akrom Al Aziz, Idrus Al Furqon, Mohammad Fuad Alfathan, Ibnu Harits Alyssa Nahla Amir Aminah Swarnawati Amri Jahi Amri Jahi An'umillah, Taro Ana Kuswanti Andi Faisal Bakti & Venny Eka Meidasari Andriani, Deswita Zahra Anggi Widia Anggia Widia Khairunnisa Anggraeni, Diana Anis Fahri Anna Fatchiya Anna Fatchiya Anna Gustina Zainal Anuar Rasyid Anwas, E Oos M Arif Satria Arifin Derajat Suryana Aulia, Raden Roro Fatimah Azzahra Azahra, Maharani Azza, Aulia Azzahra, Maharani Azzahra, Putri Balqis Azzahra, Rachel Triana Azzahra, Salsabila Fitri Baban Sarbana Bambang Widuri Basita Ginting Basita Ginting Basita Ginting Sugihen Basita Ginting Sugihen Basita Ginting Sugihen Basita Sugihen Budi Saharjo Budi Suharjo C Maydiana Cahya Maydiana Chiandita, Ratu Damayanti . Darwin Kadarisman David Rizar Nugroho Dedeh Kurniasih Devi Nur Faddhila Silitonga Devi Nurul Faddhila Silitonga Dewanto, Berlian Rahmah Diah Febrina Dian Purnama Soleha Dian Setyawati Difa Maulina Syahidah Djoko Susanto Djuara P Lubis Dody Ginanjar Dorlan Sipahutar Dwi Retno Hapsari, Dwi Retno Dwi Sadono E. Namaken Sembiring Ema Ema Enden Darjatul Ulya Endriatmo Soetarto Eni Kardi Wiyati Ernita Arif Ezi Hendri Fadil Arfianto Fahira Fahmi Faizal Maad Fajar Muttaqin Fakhry Khotibul Umam Farina Ekarini Fauziah, Raden Gladis Muthia Fazrina Andriani Sakinah Lubis Furqon Syarief Hidayatulloh Gian Hendra Ginung Pratidina Gracia Zephaniah Gusmia Arianti Guspian, Ipan Hafied Cangara Harahap, Hamida Syari Haripin, Rici Harpin, Rici Harpin, Rici Tri Harsono Suwardi Hartrisari Hardjomidjojo Hasan Subkhie Heni Nuraeni Zaenudin Heni Nuraeni Zaenudin Heri Budianto Herien Puspitawati Herwindo Dharmawan Hoesni, Teuku Mufadzal I Gusti Putu Purnaba I. Gede Putu Purnaba Ibnu Harits Alfathan Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ika Yuliasari Imam Akbari Ivanovich Agusta Iwan Armawan Johan David Wetik Khairunisa, Anggi Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khairunnisa Khalila Zahra Maharani Khalila Zahra Maharani Khoerunnisa, Assyifa Uzzahro Kiagus Abdul Rofi Krishnarini Matindas Krishnarini Matindas Kudang Boro Seminar Larasati, Razita Layung Paramesti Martha Lazuardi, Romeo Ahmad Leonardi, Aska Lia Sutiani Lukman Setiawan Luthfi Shabrina, Nabila Luthfie, Muhammad M. Hajat Syafi'i Ma'mun Sarma Maha, Khalila Zahra Maharani Azzahra Maharani Azzahra Maharani, Khalila Maharani, Khalila Zahra Maharani, Khalilla Manisya, Nabhila Manisya, Nabila Marwan Albab Maya Safrina Suraningsih Meilvis E. Tahitu Mintarti Mufidah, Hasna Muhamad Hidayat Muhamad Hidayat Muhammad Firdaus Muhammad Firdaus Muhammad Ghaza Abyan Muhammad Izzul Fikri Noor Muhammad Romadhon Muhammad Sabilal Muhajirin Muhammad Syamsun Munawar Khalil Muqsith, Munadhil Abdul Mursyid Ma’sum Mursyid Ma’sum Musa Darmawan Musa Darmawan, Musa Musa Hubeis Muslim Muslim Nabhila Manisya Nabhila Manisya Nabila Manisya Nadia Nur Rahmadani Narso Narso Narso Narso nfn Sumardjo Nilamsari, Natalina Ninuk Purnaningsih Novi Karyanti Nur Hanifah Nurhayati Nurhayati Nurmala Katrina Pandjaitan Nurul Mukhlishah Oos M Anwas Palupi, Nurheni Sri Pang S Asngari Pang S Asngari Pang S. Asngari Pang S. Asngari Parlaungan A. Rangkuti Parlaungan Adil Rangkuti Prabowo Tjitropranoto Praditya, Fadlan Pramudita, Yoga Maulana Pudji Muljono R.Ng Handhoyo Rahmawati Zulfiningrum Ramdhani, Novia Istiqomah Ramli Toha Ratri Virianita Ratu Chiandita Restiawan Permana Retno Sri Hartati Mulyandari Richard W.E. Lumintang Rici Harpin Pranata Rici Tri Harpin Rici Tri Harpin Pranata Rifalsyah, Fahriza Rilus Kinseng Risyart.A Far Far Rita Nur Suhaeti RITA NUR SUHAETI Rita Nur Suhaeti, Rita Nur Robby Firliandoko Robinson Putra Rofi, Kiagus Abdul Romadhon, Muhammad S Hubeis, Aida Viyala Saepul Asikin Salsabila, Davina Elmaliya Sang Ayu Made Sri Tandewi Santoso, Hudi Sapar . Sapar Sapar Sapar Sapar Sapta Raharja Sarbana, Baban Sarwiti S Agung Sembiring, Winna Amelia Br Serly Silviyanti Shafinas, Citra Ayu Sigit Pamungkas Sik Sumaedi Silvi Siski Andini Sukowati Siti Sakinah, Siti Sjafri, Aida Vitayala Sri Wahyuni Sumantri, Zahra Annisa Sumardjo Suparman Suparman Suparman Suparman Suparman suparman suparman Suryahadi (Suryahadi) Suryana, Syifa Rachmania Susy Hartati Sutisna Riyanto Syamsul Maarif Syamsul Maarif Tania Nurrahmawati Tania Nurrahmawati Tatik Yuniarti Tatik Yuniarti Tengku Riza Zarzani N Testa Pradia Nirwana Tetiana Maksymchuk Titien Yusnita Tonni Kusuma Tri Harpin, Rici Ujang Sehabudin, Ujang Wahyu Budi Priatna Warcito Widia, Anggi Yannefri Bachtiar Yannefri Bakhtiar Zahra Maharani, Khalila Zarifa Olivia Zephaniah, Gracia