Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.342
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan PROGRES PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Journal of Digital Learning and Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Dinamika Publik: Jurnal Manajemen dan Administrasi Bisnis Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Cendikia Pendidikan Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Ilmiah Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan
Syahrial Syahrial
Universitas Negeri Medan
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Kajian Literatur : Efektivitas Cerpen dalam Menumbuhkan Kreativitas Menulis Siswa Kelas IV SD Salsabilla Cahaya Putri; Nengsi Amelia Nainggolan; Syahroini Syahroini; Syahrial Syahrial
Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 3 No. 2 (2025): May: Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/semantik.v3i2.1696

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of using short stories to enhance the writing creativity of fourth-grade elementary students through a literature review approach. It employs a qualitative descriptive method with a non-experimental design. Data were gathered from various written sources such as scientific journals, books, and relevant proceedings, focusing on the role of short stories as a medium for writing instruction. The findings indicate that short stories can stimulate students' imagination, expressive abilities, and narrative understanding through structured plots rich in emotional meaning. Short stories also support students in composing more organized, creative, and expressive narrative texts, in line with the concrete thinking stage of Piaget’s theory. This approach aligns with constructivist principles, as it encourages students to connect personal experiences with story content. In the learning process, short stories are considered more engaging than traditional methods because they create a more interactive and meaningful learning environment. Therefore, the use of short stories has the potential to be an effective instructional strategy in fostering writing creativity and building a strong foundation in literacy from an early age.
OPTIMIZING MATHEMATICS LEARNING IN FIFTH GRADES: THE CRITICAL ROLE OF EVALUATION IN IMPROVING STUDENT ACHIEVEMENT AND CHARACTER Yusron Abda'u Ansya; Ayu Alfianita; Hanna Putri Syahkira; Syahrial
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 5 No. 3 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v5i3.1120

Abstract

The aim of this research is to describe the role of learning evaluation in fifth grade elementary school mathematics subjects. This research was conducted on Fifth-Grades students of UPT SD Negeri 060809 Medan Kota. The research method used in this research is descriptive qualitative. The subjects in this research are Fifth-Grades students and Fifth-Grades teachers and the objects in this research are the results of interviews and observations. Data collection techniques in this research are interviews with students and teachers, conducting classroom observations, analyzing supporting documents and literature studies. The data analysis technique used in this research is content analysis. The research results show that evaluation of mathematics learning in Fifth Grades of SD Negeri 060809 Medan Kota has an important role in measuring learning achievement, providing feedback, identifying weaknesses and strengths, and directing learning improvements. The evaluation instruments used include oral tests, assignments and portfolios. Apart from that, evaluation also aims to measure academic achievement and character, foster multicultural awareness, and encourage the application of values in real contexts. Furthermore, evaluation also plays a role in developing student learning competencies by measuring student progress, identifying their learning needs, and planning appropriate interventions. It also involves providing constructive feedback, developing metacognitive skills, and encouraging reflection and continuous improvement for students.
Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SD Negeri 104206 Sei Rotan, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang Silitonga, Christopel; Tinambunan, Rani Rosaria; Syahrial, Syahrial
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v1i3.359

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui sampai sejauh mana penggunaan media atau alat pembelajaran mata pelajaran IPA di kelas V, SDN 104206 Sei Rotan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Dari hasil data yang diperoleh, diketahui bahwasanya penggunaan media belajar pada mata pelajaran IPA di kelas V SD Negeri 104206 Sei Rotan, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang. Tergolong cukup. Hal ini tentunya menjadi suatu permasalahan. Sebab, pada kelas tinggi sudah seharusnya bisa mengeksplor pengetahuan alamnya dengan melakukan eksperimen atau mampu mengetahui tata cara penggunaan media pelajaran IPA, seperti kerangka manusia. Kemudian, guru kurang kreatif dalam membuat suatu media belajar sederhana seperti menggunakan bahanbahan limbah. Sehingga guru lebih condong menggunakan buku saja dalam belajar. Pada dasarnya pembelajaran IPA harusnya dapat dinyatakan dalam bentuk konkrit, tidak selamanya bersifat abstrak.
Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah: Kajian Literatur Pratiwi, Sarah; Telaumbanua, Siti Marhamah; Syahrial, Syahrial
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v1i3.474

Abstract

Evaluasi dalam proses pembelajaran IPA di sekolah sangatlah penting. Dengan evaluasi guru dapat mengetahui tingkat keberhasilan suatu proses pembelajaran. Evaluasi pembelajaran IPA di setiap sekolah menggunakan cara yang berbeda-beda. Sehingga hasil evaluasi pembelajaran IPA disetiap sekolah juga beragam. Kajian literatur ini bertujuan memberikan gambaran tentang pola evaluasi pembelajaran IPA di Sekolah. Kajian ini juga merupakan sebuah studi literatur (studi kepustakaan) yang bersifat kualitatif. Dengan teknik pengumpulan kajian literatur, membaca dan mencatat, serta mengolah bahan penelitian. Adapaun prolehan hasil dari kajian literatur yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa dalam proses evaluasi pembelajaran IPA di sekolah, perlu ada peningkatan perhatian, karena melalui evaluasi pembelajaran yang baik proses pembelajaran IPA bisa semakin meningkat menjadi lebih baik. Serta pendidik dapat didorong untuk memperbaiki kualitas pengajaran mereka, sekaligus memotivasi siswa untuk belajar lebih giat. dikarenakan besarnya manfaat dari evaluasi pada proses pembelajaran IPA di Sekolah, maka sebaiknya para pengajar mengoptimalkan pelaksanaan setiap tahapan yang dilakukan pada evaluasi pembelajaran IPA.
Analisis Dampak Pemberian Reward terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VA SDN 106162 Kecamatan Percut Sei Tuan Nainggolan, Silvia Varanisa; Lesmana, Sandiva Enjelica; Syahrial, Syahrial
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v1i3.478

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak pemberian reward bagi siswa Siswa Kelas VA SDN 106162 Peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode observasi, wawancara. Lokasi penelitian dilaksanakan di SDN 106162, Desa Medan Estate, Kecamatan Percut Sei Tuan. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis dampak pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa dikelas VA, menunjukkan bahwa penggunaan reward memiliki efek positif terhadap motivasi belajar siswa, partisipasi, dan antusiasme. Reward dalam berbagai bentuk, baik non-materi (pujian, tepuk tangan) maupun materi (permen, pensil warna), dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam bertanya, menjawab, dan mengerjakan soal.
Pengaruh Evaluasi Pembelajaran terhadap Kualitas Pembelajaran Guru di Sekolah Dasar Gultom, Yosafat Maheswara; Syahputra, Fachri; Syahrial, Syahrial
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v1i3.543

Abstract

Memahami efektivitas strategi pengajaran dan pertumbuhan siswa memerlukan evaluasi pendidikan sepanjang proses pembelajaran. Untuk menemukan area pertumbuhan dan memodifikasi strategi pengajaran dengan tepat, evaluasi sangat penting tidak hanya di akhir pelajaran, tetapi juga selama pelajaran. Evaluasi yang sering memungkinkan intervensi dan modifikasi yang cepat untuk meningkatkan proses pembelajaran dengan menyoroti kekuatan dan kelemahan siswa dan strategi pengajaran. Evaluasi juga dapat membantu dalam mengidentifikasi kemungkinan masalah atau kesulitan yang dapat muncul selama proses pembelajaran, sehingga memungkinkan guru untuk menyelesaikannya dengan cepat dan berhasil. Secara umum, penilaian berkelanjutan diperlukan untuk menjamin siswa dapat mencapai potensi maksimalnya dan proses pembelajaran berjalan efisien.
Dampak Penggunaan Media Gambar pada Materi Tumbuhan dan Hewan di Kelas 5 SDN. 060875 Seihati Febry Nurhayati Br Sagala; Yesica Nainggolan; Enjel Ika Barus; Syahrial Syahrial
Dinamika Publik: Jurnal Manajemen dan Administrasi Bisnis Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Manajemen dan Administrasi Bisnis
Publisher : Politeknik Kampar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59061/dinamikapublik.v3i1.1028

Abstract

This study observes the impact of the use of image media in learning plant and animal materials in grade 5 of elementary school. 060875 SEIHATI. This science material is often abstract, making it difficult for students to understand. The purpose of the research is to find out whether image media can increase students' understanding, interest, and activeness in learning. The method used is direct observation when the teacher uses image media (for example, printed or digital images) in learning. As a result, image media has been proven to make students more interested and motivated to learn. Abstract concepts become easier to understand because they are visualized with images. Students' memory also improves, and they are more active in discussions. Picture media helps students see plants and animals that may not exist in their surrounding environment. However, the images must be of good quality and used in conjunction with other learning methods. In conclusion, image media is very helpful in learning science of plant and animal materials in grade 5 of elementary school, so that learning becomes better and more effective. Teachers are advised to choose the right images, combine them with other learning activities, and engage students in use of image media.
STRATEGI PEMBELAJARAN ABAD 21 Maria Febrina Sianturi; Christina Natalia Simarmata; Serefine Aimelia Damai H; Susilo Bambang Jordan Situmorang; Syahrial Syahrial
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 2 No. 4 (2025): Jurnal Ilmiah Nusantara Juli
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v2i4.5017

Abstract

21st Century Learning is a concept of an educational approach as a design to overcome the demands of the sophisticated and modern era where changes are increasingly complex and rapid. Competence in the 21st era is an important competency that must be possessed by students in order to be able to be involved in life clearly in the 21st Era. The purpose of this research is to determine what strategies to face the challenges of the 21st century learning system. This writing method uses literature reviews from several sources, such as journals, the internet, and books. The results of the study show that there are several strategies to deal with the challenges of the 21st century: Providing training and professional development to educators to update their knowledge and skills in teaching, managing classrooms, and using technology to increase learning effectiveness. This encourages educators to be better prepared to face the challenges of 21st century learning. The learning system in the 21st century is still a reason for more adequate education management, considering that there are challenges in the learning process for educators and students.
Penerapan Pembelajaran IPA Berbasis Outdoor Education untuk Memperkuat Pengalaman Belajar Konsep-konsep Alam di SDN 056021 Pematang Tengah Miftahul Aisyiyah Bakti; Amelia Alifah Sagala; Ade Kurnia Sari; Syahrial
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 2 No. 4 (2025): Jurnal Ilmiah Nusantara Juli
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v2i4.5071

Abstract

This study aims to explore the application of outdoor education-based Natural Science (IPA) learning in strengthening students' learning experiences regarding natural concepts. Outdoor learning provides opportunities for students to be directly involved with the surrounding environment, so that science concepts become more real and easier to understand. The study was conducted using a qualitative method with a case study approach on fifth grade students at SDN 056021 Pematang Tengah. Data were collected through participant observation, in-depth interviews. The results of the study showed that outdoor education-based science learning increased learning motivation, active student involvement, and better understanding of the natural concepts taught. This study recommends the integration of outdoor education into the science curriculum to improve the quality of students' learning experiences and prepare them to become individuals who care about the environment.
PERAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Siregar, Nurlina; Sinaga, Rina Anggreini; Dwita, Zahara; Syahrial, Syahrial
Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Sains, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30742/tpd.v6i2.3675

Abstract

Penelitian ini adalah studi awal dalam identifikasi terkait dengan peran orang tua terhadap hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya peran orang tua terhadap hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah para orang tua siswa dan guru. Dalam penelitian ini instrumen atau alat bantu yang digunakan adalah dengan melakukan kajian pustaka atau studi kepustakaan. Berdasarkan hasil yang didapat terkait dengan peran orang tua terhadap hasil belajar siswa ialah bahwa orang tua memiliki peran yang sangat penting dalam menunjang hasil belajar siswa. Dukungan, bimbingan, dan motivasi yang diberikan oleh orang tua dapat memengaruhi motivasi belajar anak, kedisiplinan, dan pencapaian akademisnya. Selain itu, keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak seperti membantu dengan tugas sekolah, memberikan dorongan positif, dan mengawasi kegiatan belajar anak juga dapat berdampak positif terhadap prestasi akademis siswa. Kolaborasi yang baik antara orang tua, guru, dan sekolah sangat penting untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif bagi perkembangan optimal siswa.
Co-Authors Abd. Rahman Hakim Hasibuan Abdi Maulana Abdullah Munawir Nasution Ade Kurnia Sari Aisyah Rahmawati Alfianita, Ayu Alfredo Batubara Alisha Anggreni Surbakti Alvina Khairunisa Amanda, Yulistika Amelia Alifah Sagala Amelia Magdalena Sitorus Ananda, Aulia Dea Andhika Prasetia Panjaitan Andri K Sitanggang Angeleva Revi Christa Sinaga Anggi Wulandari Anggita Siva Liana Nst Anggraini, Nurul Anggun Trianisyah Juli Angkat, Saskia Aulia Anisa Jahro Pandiangan Annisa Fitriana Annisya Ayu Sutrisna Apiek Gandamana Apriyanda Arin Huwaida Auliya Sakinah Ayu Alfianita Ayu Fadhillah Yunanda Barus, Dhea Ananda Br Br Siregar, Permata Sari Butarbutar, Noven Christoper Charles Fransiscus Ambarita Christina Natalia Simarmata Dalila Pohan Dea Fitri Ananda Sormin Della Nanda Sidabalok Desryanti Manurung Desy Rahmawati Siahaan Devi Margaretha Devi Triana Purba Devi Zahara Devi Zahara Dhea Divana Anggreni Br Kaban Dhea Nanda Lazuarni Diandra Nazwa Aulia Ruswandi Diha Stephenia Samosir Dinda Saskia Dini Puspa Sari Dita, Melisa Dodi F. Pandimun Ambarita Doni Irawan Saragih Dwi Anatasia Br. Ginting Dwita, Zahara ELVI MAILANI Emil Trisca Manik Endina Dwiva Perbina Br Tarigan Enjel Ika Barus Esra Retorika Simanullang Eva Betty Simanjuntak Eva Lina Pandiangan Eviana, Tania Fadilla Tussyah Raini Fahma, Putri Nur Fakhrany, Iasyah Febby Ontryna Limbong Febry Nurhayati Br Sagala Feby Zalianti Margolang Fika Luh Cinta Fitri Handina Dongoran Fransiska Yunita Litau Giawa, Serniman Julita Greace Naomi Br Ginting Gultom, Vidy Vicy Gultom, Yosafat Maheswara Habibah Rusly Elly Halimatus Azizah Hutasuhut Hanna Putri Syahkira Harahap, Komala Sari Heliza Ayuningsi Sitorus Herawati Herawati Herawati Purba Hery Widijanto Humaira Putri Hutabarat, Krisdianti Imam Sholeh Rambe Imel Fitaloca Tambunan Imelda Free Unita Imelda Free Unita Manurung Ira Susanti Irda Yani Dongoran Jean Emeninta Surbakti Jesita DMB Damanik Josep Nainggolan Juneda, Juneda Juni Mellyani Hasibuan Junita, Evi Karo, Lindi Apriantika Br Khairul Usman Khairunnisa Nasution Khoirunnisa Nasution Kristin Sinisuka Kristiva Br Kemit LALA JELITA ANANDA Lasrumata Ida Nababan Laura Andarini Pasaribu LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lesmana, Sandiva Enjelica Lestaria Simamora Lia Sintia Mai Saroh Nasution Mandasari, Nur Kibah Manik, Siti Afiqa Rahmah Maria Febrina Sianturi Marina, Sushmita Marsya Indri Yanda Tanjung Maya Fadillah Maysyarah Maysyarah Melina Marbun Melly Br Bangun Melyana Novi Anggi Manalu Meyliana Perwita Saragih Miftahul Aisyiyah Bakti MIFTAHUL JANNAH Monalisa Chaira Nainggolan Muhamad Ahyar Fadly Siregar Muhammad Ikhlas Muhammad Iklhas Muhammad Takwin Machmud Muthia Rahma Mutia Hairani Mutiara Gultom Mutiara Sabrina Mutiya Arninda Hasibuan Nabilah Assyifa Lubis Nadeak, Sonita Nainggolan, Silvia Varanisa Najla, Annisa Nasution, Suhailah Haya Naswa Amirah Natalia Silalahi Navatika Vivayosa Br Surbakti Nayla Sufina Muslim Hutagalung Nelly Trioctavia Manik Nengsi Amelia Nainggolan Nia Afrilda Nasution Nina Afria Damayanti Noer Risky Ramadhani Novi Olivia Bangun Nur Hana Nur Hudaya Nurhairani Nurhayati Nurhayati Nurhudayah Manjani Nurlaili Afsari Tanjung Nurleli Hasibuan NURMAYANI NURMAYANI Nurul Sahpitri Tanjung Octariani Br Manik Pakpahan , Lastri Pardede, Onyta Pioma Gabe Patika Pratama Pitria Lestari Simanjutak Pratiwi, Sarah Pretty Septriani Tambunan Purba, Putri Bunga Debi Putra Afriadi Putri Andini Putri Asmarani Dewi Putri Irmayani Putri, Alya Sania Putri, Munisa Rachell Maretta Laurencia Rahma Aulia Rasmita Pasaribu Ratno, Suyit Ratu Bulqish Indriani Reyhan Sri Meisahruni Reyhan Sri Meisahruni Ridha Uli Utami Margolang Rindang Nur Rezeki Sitorus Rindy Ayu Angelia Rini Juliani Sipahutar Riti Humaya Riwana Vinansia Simarmata Rizka Fadhilah Priono Robenhart Tamba Ruth Agustaria Salsabilla Cahaya Putri Salsabilla Salsabilla Santa Grace Naibaho Sardame Hotmauli Sitompul Sartika Sartika SEMBIRING, MASTA MARSELINA Septi Lusiana Hutabarat Septy Yeremia Situmorang Serefine Aimelia Damai H Seser Novelina Purba Shanaz Mayla Nissa Siahaan, Stevi Adinda SIDIK SIREGAR, FAJAR Sihite, Irma Ropianti Sijabat, Melisa Pratiwi Silalahi, Riris Silitonga, Christopel Simanullang, Kendedes Simarmata, Grace Lilyana Sinaga, Niko Alriadi Sinaga, Rina Anggreini Sipahutar, Frengki Siregar, Nurlina Sitorus, Lestari Situmorang, Joya Situmorang, Patresia Sri Lewi Giovani Lubis Sri Mustika Aulia Sri Ramadhina Srierta Yeni Sinaga Susilo Bambang Jordan Situmorang Syahkira, Hanna Putri Syahputra, Fachri Syahroini Syahroini Tambunan, Rose D.O. Tasya Azra Zulaikha Siregar Telaumbanua, Siti Marhamah Tiara Sauna Br Sembiring Tiarnita Maria Sarjani br Siregar Tinambunan, Rani Rosaria Tindaon, Tio Tondang, Bella Tri Dina Kandi Tri Rahayu Saputri Ummu Hanniyah Viladelvia Viladelvia Vitra Anugrah Lubis Wardhani, Siska Widya Ramadhani Lubis Wika Syahriani Wildansyah Lubis Winara Winara Windianti Windianti Yesica Nainggolan Yohana Mitra Enjelika Tambunan Yohana Oktaferin Situmorang Yola Adelya Azhari Yuni Siregar Yunita Lingga Yusron Abda'u Ansya Zahara Br. Karo Zahratunisa, Ilda Zainuddin Muchtar Zulaikha Rivera Nasution Zulhijjah Febriyani Sitepu